老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文1
親愛的郁老師：
您好！
自從轉(zhuǎn)到二一班這個(gè)溫暖的班級(jí)，想著您那慈祥的面容，聰慧的目光，幽默的話語(yǔ)，我從心底深深地愛著您！在我的心中你是個(gè)關(guān)心他人的人。
郁老師您嘔心瀝血地教育我們，就像冬天里的太陽(yáng)照射著我們，又像春天里的雨露滋潤(rùn)著我，激發(fā)我的學(xué)習(xí)的興趣，指引我前進(jìn)的方向，鼓舞我的勇氣，教給我做人的`道理。你那溫暖話語(yǔ)陶冶了我。(小學(xué)生作文 )有你這樣的老師，我感到驕傲、自豪，我真是太幸運(yùn)了啊！
記得我作文寫得不好時(shí)，是您在放學(xué)后將我留下，諄諄教導(dǎo)我，耐心啟發(fā)我，直到我理解領(lǐng)會(huì)寫作的手法為止。
而您的孩子卻在辦公室里靜靜地等待你。那一刻，感激，慚愧之情一起涌上我心頭，而更多的是我對(duì)您的敬佩。
我作文寫得好時(shí)，你表?yè)P(yáng)我，臉上充滿微笑。我知道這是因?yàn)槲疫M(jìn)步而感到欣慰的笑！
郁老師我想對(duì)你說(shuō)；“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的教育之恩。愿你臉上永遠(yuǎn)充滿幸福的笑容！”
您的學(xué)生俞佳鵬
*年5月16日
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文2
敬愛的老師，從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫郎朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。任老師，還記得嗎？上學(xué)了，我原來(lái)寫字很小很小，但每次寫字練字時(shí)，你都告訴我寫大點(diǎn)、再大點(diǎn)。經(jīng)過(guò)幾星期的練習(xí)，我的字慢慢變大了，上一學(xué)期學(xué)校舉行鋼筆字比賽，就是您讓我參加了，沒(méi)想到，我盡然得了第三名。過(guò)了幾星期，學(xué)校又舉行了鋼筆字比賽，因?yàn)槲沂堑谌肿屛覅⒓恿吮荣悺＿@次比賽，在學(xué)校操場(chǎng)里公布了成績(jī)，先公布了一、二、三、四五年級(jí)一等獎(jiǎng)的名次，接著有公布了二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的名次。我得了二等獎(jiǎng)，發(fā)了一個(gè)新編字典。
老師您就像偉大的'母親，哺育著我們健康成長(zhǎng)，是您，用辛勤把我們培養(yǎng)成一個(gè)奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)生。
老師，我還要對(duì)您說(shuō)：我們下課盡情地玩耍，而您呢？卻在認(rèn)真的批改作業(yè)，老師，您為了我們，付出了很大的努力，老師，您說(shuō)過(guò)，世界上沒(méi)有完美的人，在我的眼里，您就是一位完美的語(yǔ)文老師。
教師節(jié)到了，我祝您教師節(jié)快樂(lè)！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文3
劉老師，我想對(duì)你說(shuō)：謝謝你在這一學(xué)期里對(duì)我的表?yè)P(yáng)和贊賞。我很喜歡你，你是一個(gè)溫柔可親的老師，你對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，想讓我們到學(xué)期末時(shí)每個(gè)人都考個(gè)好成績(jī)，好好過(guò)個(gè)新年。可是有些同學(xué)就是學(xué)不好，你不必太生氣。我知道你已經(jīng)有了孩子，可是還這么能生氣，如果哪一天你感到不舒服，你的孩子怎么辦？希望你不要再為了那幾個(gè)同學(xué)而生氣，要為大家著想。
有時(shí)你會(huì)多上幾節(jié)數(shù)學(xué)課，很多同學(xué)都不愿意。他們都不知道你的內(nèi)心是為他們好才會(huì)多上這幾節(jié)數(shù)學(xué)課，其實(shí)你也不想多上課，還不是為了我們考個(gè)好成績(jī)，讓家長(zhǎng)也開心，過(guò)個(gè)快樂(lè)的新年。你對(duì)我們就像是對(duì)自己的孩子，不想說(shuō)我們，可就是有這么幾位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，你就是為了他們才會(huì)生氣，要不你就會(huì)天天快樂(lè)，天天開開心心的了。
你的`寶寶年齡還很小，你去天天這樣生氣，我希望你以后樂(lè)觀一點(diǎn)，不用管那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)了，他們學(xué)習(xí)不好是他們的事，又不是你的事。讓他們的家長(zhǎng)好好教教。劉老師，你對(duì)我們的期望很高，我感覺這一次我們一定能考好，你就不用再擔(dān)心了。
我們都很喜歡你，都很愛你。祝你新年快樂(lè)，不再生氣，天天快樂(lè)！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文4
王老師謝謝您對(duì)我們的栽培，對(duì)我們的教養(yǎng)，對(duì)我們的關(guān)愛！
記得剛開學(xué)的時(shí)候，您正坐在講臺(tái)上，后來(lái)我想：“這個(gè)老師好漂亮，好年輕，這個(gè)老師是教什么的，兇不兇？”
“叮、叮、叮”上課了。教室里非常吵，只聽您大喊一聲“閉嘴”全班立刻鴉雀無(wú)聲。后來(lái)您開始介紹自己，之后我們便知道了您叫王杉，今年25歲，教的是英語(yǔ)，是我們的新班主任。后來(lái)我一心想“完了！我的英語(yǔ)者這么差，況且您還是班主任，從今以后我還怎么‘活啊’后來(lái)我就有些不喜歡您了，原因是您定了各種各樣的規(guī)矩，覺的您很麻煩
可是我慢慢不太討厭您了，也慢慢了解您了，知道您并不是一個(gè)很兇的老師，而且在英語(yǔ)課上很有趣還很生動(dòng)，還會(huì)給我們講一些鮮為人知的事情。也正是應(yīng)為這些才讓我的英語(yǔ)快速提高，從一個(gè)英語(yǔ)只得四十多分的女孩變成了一個(gè)八十多分的`女孩。而且您也讓我們的紀(jì)律變得很好。從此課堂上也多了些歡笑。從那以后我真正喜歡上了英語(yǔ)課也喜歡上了您這個(gè)不一樣的英語(yǔ)老師不一樣的班主任！
讓我最為深刻的是這次的家長(zhǎng)會(huì)！我本以為家長(zhǎng)會(huì)無(wú)非就是說(shuō)一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事，我沒(méi)想到您居然做了一個(gè)視頻，而這個(gè)視頻里記錄著我們這兩個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與每一次發(fā)自肺腑的笑。
王老師雖然您去教九年級(jí)但您永遠(yuǎn)是我們的王杉老師！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文5
老師，你對(duì)我很好，教會(huì)我很多知識(shí)和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來(lái)玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。同桌每節(jié)下課都會(huì)出去玩，我便趁這個(gè)時(shí)候，拿了同學(xué)的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責(zé)罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對(duì)我很好，但是你經(jīng)常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽課都要回來(lái)“念經(jīng)”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽課了，我們?cè)诎嗌响话驳氐戎慊貋?lái)。你回來(lái)后，開始了新一輪的“念經(jīng)”：“今天我去人家（6）班聽課，人家那個(gè)教室喲，干干凈凈的，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的'，人家呢？安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。你們啊……”老師“念經(jīng)”念了半小時(shí)左右后，我們便拿起曾經(jīng)讀過(guò)四百多遍的《弟子規(guī)》心不在焉地讀起來(lái)。老師又過(guò)來(lái)說(shuō)：“某某不愛學(xué)習(xí)，如今撿破爛了，某某小時(shí)候不學(xué)習(xí)，如今考不上大學(xué)了……”
今天我想對(duì)老師說(shuō)，請(qǐng)不要再拿我們班和其它班比了。
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文6
每當(dāng)我想到老師，暖暖的幸福就會(huì)涌上心頭，感覺是那樣親切和貼近，又帶有一陣深深的感動(dòng)，一種濃濃的親情。當(dāng)我提起筆的時(shí)候，積蓄已久的情感宛如奔騰的洪水沖出打開的閘門，從心底噴涌而出，溢于筆尖。老師我想對(duì)您說(shuō)：我愛您！
我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，每一步的成長(zhǎng)都融入了老師的摯愛，吸收了老師關(guān)懷的甘霖雨露。我們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)懵頭懵腦的'小家伙，成長(zhǎng)為現(xiàn)在開始懂得追求上進(jìn)的小學(xué)生，就象一群丑小鴨，在老師的點(diǎn)化下逐漸變成美麗的小天鵝，在老師的指揮下翩翩起舞。
感謝老師！我們就是在您的引領(lǐng)下，一步一個(gè)臺(tái)階地走向知識(shí)的殿堂。豐富的語(yǔ)文知識(shí)，為我們開啟偉大祖國(guó)文化的大門；奇妙的數(shù)學(xué)技巧，為我們探索科學(xué)世界打下基礎(chǔ)。在一次次的進(jìn)步中，是老師您給我們不斷展現(xiàn)了美妙和新奇的風(fēng)景。這個(gè)過(guò)程中，您不光給予我們知識(shí)，也傳授我們學(xué)習(xí)的方法，更重要的還培養(yǎng)了我們勇于探索的信心和勇氣。
想到老師，一幅美好的畫面就出現(xiàn)在我腦海里：綠草茵茵、開滿鮮花的學(xué)園里，在金色陽(yáng)光的照耀下，每一朵鮮花都盡情舒展著顏色，煥發(fā)著動(dòng)人的光彩……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我真的感謝您，真的好愛您！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文7
時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要結(jié)束了，可是它卻給我留下了太多的美好回憶。
老師，您可記得，我們上二年級(jí)的時(shí)候，您那次帶我們?nèi)W(xué)校的小花園觀察植物，校園里的植物很多！有菊花、松樹、大葉女貞。當(dāng)時(shí)，我們組的同學(xué)選擇了觀察法國(guó)梧桐，我好不容易摘到一個(gè)“刺球”——梧桐果，便迫不及待的拿小刀把“刺球”切開，我聞了一下，它的味道可真怪！在“刺球”的內(nèi)部，我看到了一些黃顏色的絨毛。從那以后，我學(xué)會(huì)了觀察自然，體會(huì)大自然的美。
老師，您是否還記得，我們上五年級(jí)時(shí)的那次拔河比賽那天下午，第二節(jié)課下課，我們班的人都來(lái)到了操場(chǎng)集合，參加拔河比賽。
男生比賽時(shí)，體育老師的手剛剛放下來(lái)，二班的男生就馬上把繩子拔向了她們那邊，再差一點(diǎn)我們就失敗了，當(dāng)時(shí)，我們大聲喊著：“五一加油，五一加油！”在“五一加油”的加油聲中，我們班的男生終于取得了的勝利，同學(xué)們高興的尖叫起來(lái)。
女生上場(chǎng)時(shí)，女生們用盡了全身的力氣，對(duì)手一點(diǎn)也沒(méi)把我們放在眼里，眼看就快勝利了，五二班的同學(xué)突然把繩子拉過(guò)了中心線，我們班女生失敗了。從這次比賽中，我懂得了人生需要不懈的努力，才能成功。
老師，謝謝您為我們的辛勤付出！這幾年，是您，帶領(lǐng)我們大家遨游在知識(shí)的.海洋：怎能忘記您講臺(tái)上的精彩講解，怎能忘記您帶領(lǐng)我們大家上閱讀課，體會(huì)閱讀的樂(lè)趣。
六年的小學(xué)生活給我們留下了太多的留戀，太多的精彩，太多的美好，它將成為我人生的寶貴財(cái)富。
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文8
秋天匆匆地接了夏天的班，我們又迎來(lái)了一年一度難忘的日子——教師節(jié)。
我該給我們的班主任潘老師送點(diǎn)什么禮物呢？贈(zèng)賀卡？送鮮花？獻(xiàn)小詩(shī)？不，我還是借這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)潘老師說(shuō)說(shuō)我的心里話吧。
老師，我記得您剛接我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)極不愛舉手的學(xué)生。上課您每提一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手回答，我想舉手，可是又不敢發(fā)言，心里還默默祈禱：“別叫我，千萬(wàn)別叫我。”可您偏偏叫了我，我慌張極了，臉發(fā)熱，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次的回答著問(wèn)題，聲音小得像蚊子叫，心里怦怦直跳。那時(shí)，我真怕您發(fā)火，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，您不但沒(méi)責(zé)怪我一句，反而親切地對(duì)我說(shuō)：“不著急，慢慢說(shuō)，你說(shuō)的.很不錯(cuò)，如果聲音更響亮一點(diǎn)就會(huì)更棒了。”頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。您親切的話語(yǔ)就像那清澈的泉水，心田。在潘老師您的循循善誘和您一次次的鼓勵(lì)下，我漸漸地，漸漸地進(jìn)步了，笑容也越來(lái)越多了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，我永遠(yuǎn)深愛著老師您。”
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文9
時(shí)光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
一個(gè)人的生命中總會(huì)出現(xiàn)一些人，在我們最需要幫助，最困難無(wú)助而想放棄的時(shí)候，他們就會(huì)出現(xiàn)，那些人就是陽(yáng)光天使，讓我們能昂然面對(duì)困難。在我心中，老師們就是一群陽(yáng)光天使，是他們教會(huì)了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學(xué)生，可在我的.心中，你們都是最好的老師！
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛和燦爛的微笑。祝福你，老師們。在教師節(jié)的時(shí)候喊一聲謝謝，希望你們都能收到！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文10
老師，我們?cè)谝黄鹣嗵幜宋迥辏@個(gè)學(xué)期，我們就要分別了，我真是有點(diǎn)舍不得。
我以前，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)寫一本書，更別說(shuō)出書了，可是自從上了一年級(jí)以后，我就一年出一本班級(jí)文集，我看著非常高興，我在您的引領(lǐng)之下，日記一次比一次寫得多，內(nèi)容一次比一次豐富，出的書也一本比一本厚。
我把這幾年了的書全部放在一起，它就像一個(gè)樓梯，一個(gè)比一個(gè)高，但我要謝謝您，您在我上四年級(jí)的時(shí)候，讓我出了一本個(gè)人文集，我看著這一本書，雖然它只有一厘米厚，但也讓我完成了一個(gè)心愿。
當(dāng)我們每一次寫作文的時(shí)候，您都會(huì)親自將我們帶到要寫的`地方去看一看，比如梨花，我們的同學(xué)為了把文章寫好，還從地上撿了幾朵美麗的梨花，拿回家仔細(xì)觀察。
您為了提高我們寫作水平，每個(gè)星期都至少讓我們寫兩篇日記，不過(guò)，我不覺得苦，我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有幫助。
我想對(duì)您說(shuō)：“我愛您，謝謝你陪我們度過(guò)了小學(xué)的美好時(shí)光，等我上了初中，我一定會(huì)回來(lái)看您。”
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文11
每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳。老師們也如此，他們像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們，呵護(hù)我們。他們殷切希望自己精心培養(yǎng)的學(xué)生能成為一個(gè)成功人士。
張老師，還記得您剛做我們班主任的時(shí)候嗎？那時(shí)您風(fēng)度翩翩，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的'眼睛，美麗極了！但現(xiàn)在的張老師和過(guò)去簡(jiǎn)直判若兩人：烏黑的頭發(fā)上隱隱約約有幾縷白發(fā)，眼睛因過(guò)渡疲勞出現(xiàn)了眼袋，看上去老了十幾歲。不過(guò)您對(duì)我們的教育還是那么嚴(yán)格，有耐心！
三年級(jí)的我是一個(gè)不管什么簡(jiǎn)單、復(fù)雜的問(wèn)題我都能回答上來(lái)。當(dāng)然，我也不管回答的對(duì)與錯(cuò)。每次您提問(wèn)時(shí)，都能看見我舉著一只手，焦急地等待您叫到我。也許是天助我也，每次回答問(wèn)題都是正確的，這給我增添了許多自信心和興奮感。
然而，這種狀態(tài)只持續(xù)到了四年級(jí)上學(xué)期剛開始的一周。慢慢，一個(gè)個(gè)新人接替了我的位置。他們上課積極回答問(wèn)題，很快就贏得了同學(xué)們贊賞的目光。于是我變得不是那么開朗、自信。下課也坐在位子上，不跟同學(xué)一起玩耍。您已經(jīng)感覺到我有這個(gè)毛病，就竭盡全力幫助我，讓我在課堂上多回答問(wèn)題，我試著這樣做。現(xiàn)在我慢慢地改變——每節(jié)課至少回答二個(gè)問(wèn)題……
我從四年級(jí)上學(xué)期對(duì)自己很失望的女孩到現(xiàn)在開朗的女孩經(jīng)過(guò)了許多事。不過(guò)，歸根到底，是您——張老師讓我恢復(fù)了自信。我要謝謝您——敬愛的張老師！您是我們溫暖的朋友！和我們親如一家！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文12
自大我離開了父母的懷抱被上書包走進(jìn)校園的那一刻起，我就認(rèn)為老師您是多么的偉大，因?yàn)槭悄媚那啻号囵B(yǎng)了一代又一代的人才。
老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，有時(shí)您甚至把自己的孩子放在一邊不管，而來(lái)培養(yǎng)我們，教育我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的.好學(xué)生，是您教給了我們很多知識(shí)，是您讓我們懂得了很多道理，盡管有時(shí)候你的身體不舒服，可您還依然帶著病來(lái)給我們上課，還有您那對(duì)我們充滿信心的目光老鼓勵(lì)著我們。
老師我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了”。
一根根粉筆，已經(jīng)把您的前半生埋伏了，老師您難道就不后悔嗎？每當(dāng)人靜夜深的時(shí)候，老師您在干什么呢？如果我要是會(huì)隱身的話，我會(huì)來(lái)到您的身邊，看您在干什么呢？是不是在幫我們批改作業(yè)呢？還是在工作呢？老師我想對(duì)您說(shuō)：“快睡吧！明天還要給我們上課呢。”
每當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候，都是您悄悄地來(lái)到我身邊，對(duì)我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，只有你付出了，才能有回報(bào)，老師相信你能行。”老師您知道嗎？雖然這幾句話不算什么，但我很激動(dòng)，在我的學(xué)習(xí)中，我是多么渴望您能多說(shuō)這樣的話來(lái)鼓勵(lì)我們呀！您的這幾句話都能在我們的腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)，在我們的耳際會(huì)時(shí)常聽到您的話，老師您知道嗎？事實(shí)可以證明，我們需要您的鼓勵(lì)。
每當(dāng)您來(lái)給我們上課的時(shí)候，心情都是非常好的，可我們還總讓您生氣，每當(dāng)您回到辦公室的時(shí)候，您又是腰酸背痛。
我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了。”
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文13
張老師，您的眼神中流露出您為我們的辛勤付出，從您的話語(yǔ)中讓我們知道了許許多多的知識(shí)，從您的音容笑貌，我們找到了自信，從您的淳淳教誨中我們懂得做人的道理。
有一次輪到我們班在寒風(fēng)凜冽中值勤，風(fēng)“呼？？呼？？”地刮著，但我們值勤的隊(duì)員依然精神抖擻地迎接每一位老師和同學(xué)。
值勤結(jié)束后，回到舒適溫暖的教室中，同學(xué)們有的一下子倒在書桌上，喘著粗氣；有的猛地拿起水杯，一口氣喝光了所有的水；還有的大叫：“這是什么鬼天氣啊！也太冷了吧！”教室里哀聲陣陣。
您嘆了口氣，搖搖頭，脫下了馬甲，徑直走到吳迪座位前：“來(lái)，快把這件衣服穿上吧，可別著涼了。”吳迪是個(gè)住校生，他沒(méi)有父母的照顧，只穿了一件薄毛衣，只見他蜷縮著寒冷的.身子，兩手抱著裝滿書本的大書包，嘴里不停地嘀咕著：“太冷了……太冷了……”吳迪見您親自給他送衣服，有些受寵若驚：“謝……謝謝張老師……”穿上了那件溫暖的毛衣。
您突然發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，便快步走了過(guò)去用命令似的口吻說(shuō)：“把手伸出來(lái)！“我一下子不知所措，把發(fā)抖的手伸給了您。您摸了摸我冰涼的手，一下子把脖子上的圍巾系在她的脖子上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾在我的脖子上繞了好幾圈，看上去有些滑稽，但我心里卻很溫暖。
張老師，您為我們付出的太多太多了！我們有很多很多的心里話想對(duì)您說(shuō)，但是千言萬(wàn)語(yǔ)，匯聚成了一句話：“謝謝您，張老師！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文14
李老師，現(xiàn)在我讀四年級(jí)了，您再也沒(méi)有教我們了，我是多么想念您呀!
李老師，我始終忘不了您。您是一位年輕活潑的好老師，雖然個(gè)子不算很高，但是有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還有一雙“會(huì)說(shuō)話”的炯炯有神的眼睛，而且臉上總是掛著笑容，特別是常常掛在嘴邊的那對(duì)小酒窩。
我記得，您的眼睛會(huì)說(shuō)話呢。有一次，您帶我們?nèi)ド瞎_課，課堂上， 我偷偷地看了一下后面，哇，好多老師。您提出了一個(gè)特難的問(wèn)題，我本來(lái)想舉手的，可是想到這么多老師，勇氣早就拋到九霄云外了。突然，我看見您正用鼓勵(lì)的目光看著我，仿佛在說(shuō)：＂自信點(diǎn)，李亞男，你是最棒的!”我終于舉起了手，并流利地回答出了問(wèn)題，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，這多虧了您呀!
我還記得，您對(duì)我非常嚴(yán)格。記得有一次，我租了一本《仙子童話》，上語(yǔ)文課時(shí)，我眼睛望著黑板，心里卻老想著那本書，我趁您不注意的時(shí)候，就偷偷地拿出來(lái)看，結(jié)果還是被您發(fā)現(xiàn)了。您走到我旁邊敲了一下我的桌子，看了我一眼，仿佛在說(shuō)：“專心點(diǎn)，上課不要看課外書喔！”我會(huì)意地馬上把書收起來(lái)，坐得端端正正的了。
課堂上您對(duì)我們是那樣嚴(yán)格，我覺得您就像一位嚴(yán)厲的`母親。課外活動(dòng)時(shí)，您和我們一起做游戲，參加跳繩比賽，您那活潑的樣子又多么像一個(gè)可愛的大女孩呀!
李老師，您是我終生難忘的好老師！
老師，我想對(duì)你說(shuō)……小學(xué)作文15
親愛的老師：
您好！
今晚，我坐在寫字臺(tái)前，望著作文本上的題目—老師，我想對(duì)您說(shuō)，那天的事就像剛剛發(fā)生的一樣，清晰地出現(xiàn)在我的`腦海中。
那天，作文本發(fā)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)有一道急速愛提老師判斷錯(cuò)了，于是我就去找你。來(lái)到辦公室，我看見兩位同學(xué)真在和你解釋什么，只聽其中一位同學(xué)說(shuō)：“老師，您看這道題是不是判斷錯(cuò)了？”邊說(shuō)邊把作業(yè)遞了過(guò)去。你接過(guò)作業(yè)本仔細(xì)看了看，臉色變得有些難堪，你把作業(yè)本往桌子上一放，“作業(yè)本既然發(fā)下去了，就不更改了。再說(shuō)，我怎么知道你們地下改沒(méi)改！”
聽到這兒，我本想逃走。可沒(méi)想到老師發(fā)現(xiàn)了。
“韓志穎，你有事嗎？”
沒(méi)事，沒(méi)事。”說(shuō)完我就像老鼠見貓似的匆忙逃走了......
我一直以為我是個(gè)有主見的人、堅(jiān)持真理的人。可那天我卻害怕碰壁而沒(méi)有說(shuō)出真話 。
今天老師出了個(gè)這個(gè)題目，我終于可以借此機(jī)會(huì)說(shuō)說(shuō)我的心里話。平時(shí)，長(zhǎng)輩叫我們堅(jiān)持真理，可是，他們又因?yàn)榉N種原因而不承認(rèn)自己的過(guò)失。我想：無(wú)論是誰(shuí)，在真理面前應(yīng)該人人平等！祝老師工作愉快、家庭和睦！
您的學(xué)生：韓志穎
20xx年5月7日
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