有關四年級敘事作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級敘事作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
陽光，灑向溫暖而又寧靜的大海，海上泛起層層金色的漣漪。是的，這兒，就是海邊的沙灘上。你可能有所不知，我現在正在廈門的沙灘上。
據我所知，廈門一年四季都很溫暖，那兒的大海，也是美輪美奐。
我來到大海邊，強勁的海風拍打著我的小臉蛋兒，這卻讓我有一種得到寬恕，想要放下苦惱的感覺！我迫不及待地想要親近大海，感受大海，品味大海。
我?guī)撞阶叩胶＿叄┫律韥頁崦蠛！Ｎ野咽稚爝M大海里，一陣冰涼的海水沖到我的掌心，好冷！海水在我的掌心慢慢化開，一絲溫暖從我的手心一直溜到我的心扉。
那是我第一次觸碰到海，我笑了，笑得那么燦爛。我還把鞋子脫了，把腳浸泡在海水中。海水浸透了我的腳趾頭。海媽媽把我的腳從上到下都撫摸了一遍，我都忍不住想要撲向大海，跳進海媽媽的懷抱。我拿起放在一旁的洋撬開始挖地洞，我挑了一個比較靠近海的地方開始挖，挖了不久，地洞就開始溢水。可是，這些水全部都是混泥水，一片棕色，根本看不見洞底。不過我還是繼續(xù)挖洞，當一個“井口”出現在我的面前時，我興奮得不得了。趕緊跑去叫爸爸媽媽來欣賞我的“井口”。
當我連蹦帶跳地帶他們來看的時候很是驚訝，問道：“這真是你挖的洞嗎？哇！這么大！”姐姐也往我這邊探探頭，一見我的洞這么大，她又趕忙埋頭苦干，加快自己的腳步了。
“滴答滴答……”天上掉下來基地小雨滴，大家都不甚在意，后來，雨越變越大，大家都急忙收拾好東西，跑回家避雨去了。
我依依不舍地向大海告了個別，大海也泛起浪花向我揮手告別。我在心里默默地說道：“大海再見！廈門再見！我一定還會再來看你們的！”
第二天，我們一家便坐著車默默地離開。
四年級敘事作文 篇2
今天，作為小記者的我參加了一個非常有意義的活動 —— 采訪蕪湖市口腔醫(yī)院!
通過這一個多小時的采訪，我了解了許多關于牙齒的知識，還知道了怎樣去刷牙，怎么預防齲齒!
比如：含糖食物是齲齒的重要病因之一，所以我們要少吃糖，吃糖之后一定經仔細刷外!刷牙盡量用電動的牙刷，這樣可以刷到死角的牙!最好用含氟的牙膏，氟化物就像是給牙齒穿上了一層防護外衣，可以有效的預防齲齒!
除了這些，醫(yī)生叔叔還教了我們一些正確刷牙的方法!首先：力度要適中，不能太重也不能太輕，大概25克左右的力度(就是食指掐拇指時拇指有點微微泛白的力度)。然后就是刷牙齒外面時，刷毛要與牙齒表面成45度角，上面牙齒從上往下刷，下面牙齒就從下往上刷。內側的牙齒要在平面是打著圈的`慢慢刷，一次只刷兩顆牙同，刷多了也是刷不干凈的!哦，對了，要早晚各刷一次牙，每次要刷足3分鐘，這樣才能有一個健康的牙齒的一個健康的身體呢!
最后我們穿上了白色的小圍裙，像是醫(yī)生叔叔們的白大卦一樣，每位小記者還在醫(yī)生叔叔和醫(yī)生阿姨的指導下，幫助同組的小朋友檢查牙齒，親身體驗了一下醫(yī)生叔叔阿姨們的工作!
愉快的采訪活動很快就結束了!太喜歡參加這樣的活動了，這不僅可以體驗我們平常體驗不到的事情，還可以學到我們平常在課本上學不到的東西!希望下次還可以參加這樣的活動，可以去眼科、耳鼻喉科......等等這樣的地方去采訪參觀!
四年級敘事作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是上濠村。那里一年四季都非常的漂亮，其中我最喜歡的是夏天的上濠村。
早晨是朦朧的。一股股晨霧在空中漂浮著，使人看不見前方。這時，太陽公公笑呵呵地出來了，那股晨霧立刻消失得無影無蹤。幾個頑皮的小孩子光著腳丫，跳進了小溪。小溪涼嗖嗖的，讓人感覺有小魚他們旁邊穿梭，下面是軟綿綿的淤泥。
中午是熱鬧的。場地上，一只大公雞做出一副威風凜凜的樣子，像一位常勝將軍似的，大踏步地走來走去，還不忘叫一聲，好像在說：“小心點，別惹怒了我！”一只慈愛的大母雞，正神氣十足地率領著一群小雞，小雞們渾身毛茸茸的，摸上去可舒服了呢！一只大水牛正在田里拉著犁，想必它一定已是滿頭大汗了吧。一只看家犬瘋狂亂抓，狂吠著，似乎在說：“餓死了！主人快給我東西吃！”知道有人扔給它肉骨頭，它才肯罷休。
夜晚是寧靜的。天上的星星和月亮正望著人間，就連一只小蟋蟀跳過，一片葉子落下，都是靜悄悄的。深夜，遠處微弱的光芒也漸漸消失了，一點兒聲音都聽不見了。人們早已進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。明天他們又要去耕田，去照顧牲畜，跟今天一樣美好。漸漸地，東方之際出現了魚肚白，新的一天又開始了！
上濠村，你是帶給我們歡樂的源泉！
四年級敘事作文 篇4
上課鈴一響，王老師踩著鈴聲走進了教室。老師清了清喉嚨，說：“今天我們要進行一個比賽，名字叫……”話沒說完，老師就把“斗牛”二字寫在了黑板上。
臺下同學們跳著，喊著，非常興奮，我也高興地跳了起來，還不時地鼓掌。王老師大聲說；“誰愿意來玩？”同學們爭先恐后地舉起了手臂，立刻老師的眼前出現了一片“小樹林”。開始選“牛”了，老師的目光環(huán)視了一下整個教室，最后選出了兩頭“牛”，他們連蹦帶跳地上了講臺。老師給他倆分別取了名字,一頭叫“白牛”，一頭叫“藍牛”，并在他們的身后別上了大字。為了不讓對方看到自己身后的字，他們倆像兩只螃蟹似的面對面橫著走到了場地中央。老師一聲令下，一場激烈的比賽開始了。只見身材魁梧的藍牛一會兒跳起來，一會兒轉個圈，一會兒聲東擊西，把白牛忙得團團轉，但白牛似乎并沒有被藍牛的凌厲攻勢所嚇倒，他左躲右閃，以靜制動，采取溜的戰(zhàn)術，把藍牛累得“氣喘如牛”，暈頭轉向，而且還不時地抓住有利戰(zhàn)機攻擊一下對方。雙方進入了僵持狀態(tài)，眼睛盯著對方，不停地轉圈圈，突然，藍牛頂了下白牛的胸脯，白牛一個趔趄，失去了平衡，“啪”地一下摔在了地上，觀眾們哄堂大笑，我也笑得直喊肚子疼，心想白牛這次肯定要認輸了。可是出乎意料白牛卻勇敢地站了起來，并且身后的字“毫發(fā)無損”。比賽更加激烈了，白牛發(fā)起了反擊，它利用身體靈活的特點，騰挪轉移，步步進逼，一會兒把藍牛逼到墻角，一會兒又把他趕到場地中央，藍牛呼哧呼哧忙著招架，這時白牛猛地一跳，想看到藍牛的身后，可惜沒看清，藍牛慌忙逃竄，不料卻把后背暴露了出來，“賽”，白牛大聲喊道，藍牛先是一愣，醒悟過來后猛一轉身，但為時一晚。我們大聲為白牛祝賀，掌聲一浪高過一浪……那兩位同學氣喘吁吁地回到了座位，用手不停地扇風，又大口大口地喝水。我想，他們出了那么多汗，肯定又累又渴吧。
這次“斗牛”賽在歡笑聲中結束了，白牛獲得了冠軍，我們都為他高興。這次“斗牛”賽太有趣了，它不僅是體力的較量，更是意志和智慧的較量，我真相再玩一次。
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