“0”的暢想曲作文（精選53篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的“0”的暢想曲作文（精選53篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　“0”的暢想曲作文 篇1

　　“他圓圓滾滾，有手有腳，有頭有腦袋。卻縮成了一團瞧不見。你知道他是誰嗎？”我搖著圓乎乎的身子，對排在我后面的“1”問道。“1”撓撓頭，都快把自己筆直的身軀撓彎了還是想不出來。我笑著說：“我再提醒你，他時而是最小的數，時而又能成為很大的.數，甚至人類在考試的時候，常因漏了他，而得不到一個你，兩個他！”“1”神秘一笑：“說的不是你自己嗎！”我吐了吐舌頭，坐在一旁，開始我每天必備功課：做夢。

　　我又到了姐姐的院子里，我追著蝴蝶，一不小心，被石頭絆了一跤。“哎呦喂！可惡的石頭！”我頭上腫起了一個大包，其它地方也摔得青一塊，紫一塊的。這是一個穿著華麗的小姐。驚喜地喊道：“呀，這有張八千元的支票，發了發了！”她將我撿起，我趁她不注意時，將頭上的大包留在支票上，然后逃了出來。

　　幾天后，我在夢中看到了自己長高了，我高興極了，我不再是那個矮矮胖胖的“0”了，我有了一雙長長的腿了，我蹦蹦跳跳地出來門。可是，我漸漸發現，一條腿跳起來十分吃力，遠不比我滾起來方便。“啪！”我摔了個“0啃沉”，長長的腿摔斷了，我卻開心，我可以繼續自我翻滾了！

　　前面有一個長長的隊伍，湊近一看，原來是數字們在比大小，往往是末尾有多個“0”的數字獲勝，有一組數字眼看就要輸了，我縱身一躍，站在了那個數字后面，最后為他們奪回了冠軍。

　　我漸漸從夢中走出了，我明白了些什么，現在人們都忘了什么拾金不昧，得到利益總是占為己有；在我摔斷腿，才真正體會到做自己才是最好的；在我為了一個數字奪回冠軍后，我才相信“天生我材必有用”。

　　“0”的暢想曲作文 篇2

　　在數字王國里，1、2、3、4、5、6……9都瞧不起0。因為他們覺得0沒什么用，無非就是讓小朋友們考了0分而已，而且還讓小朋友們不開心。所以數字國王的兄弟姐妹們經常欺負0。0很傷心，終于有一天，他悄悄地離開了數字王國。

　　然而，沒有了0，老人從60歲變成了6歲，只要一滿10的年齡，都會又返回1歲，2歲……。沒有了0，100分變成了1分，考100分的小朋友很傷心。沒有了0，0的親姐姐8也在逐漸地消失——因為兩個0加起來就是一個8……

　　不僅數字在變，形狀也在改變。

　　圓形的車輪變成了方形的、三角形的，人們騎車在路上搖搖晃晃，不大一會兒就頭暈眼花；圓形的井蓋也變成了方形的，一不小心井蓋就掉到了井底，在馬路上出現一個“坑”，讓路人行走十分不便；圓形的水杯也變成了方形，小朋友們下課想喝水卻怎么也擰不開水杯，一天下來，大家都感到十分口渴……

　　這時候，數字們才意識到了0的重要性，于是他們分頭去找0，想讓他回來。

　　他們翻山越嶺，踏遍山山水水，終于在一條小溪邊找到了獨自一“人”的0。1走過去，對0說：“0，對不起，我們不應該這樣對你，請你原諒我們。”2、3、4、5、6、7、8、9也紛紛跟著勸說他回家。9大哥對0說：“0，請你跟我們回家吧！我們不能沒有你。”8姐姐又把事情的`來龍去脈一五一十地告訴了0。

　　0聽了哥哥姐姐們的描述，覺得他應該回去，不然世界會變得一團糟的。于是，他和哥哥姐姐們一起回到了數字王國。

　　100分也回來了，老人又回到了原來的年齡，8也不消失了，車輪、水杯、井蓋也變回來了。

　　0越活越開心，兄弟姐妹們也更加關心他。

　　從此人們的生活也變得更加美好。

　　“0”的暢想曲作文 篇3

　　大家好！我是“0”！說我是“0”，還不如說我是一個圓圓滾滾的小足球，在球類王國里我可是必不可少的。

　　一個早晨，我像原來一樣待在那片熟悉的草地上，意外就在這個早晨發現了。我望著遠處，一個個足球隊員沖了過來，我知道我又要工作了。隊員們抱起我來，“砰”的一聲，我又一次地飛了起來，看到一個個隊員爭搶著我，多招人喜愛啊！這時一位像身經百戰的“戰士”，領著我這個“小士兵”，勇猛向前。到了門框前，那位隊員揚起后腳，使出了全力，“砰”的一聲，我竟然彈到了門框上。我又被彈了回來，只見那位隊員一個倒掛，“砰”的'一聲，我望著地面，這次久久沒有落下，我回頭望了望，離足球場越來越遠，越來越遠......

　　“砰”我還沒來得及回頭，就掉進了一個水井里，我沉了下去，我好似睡了一覺，當我醒來時，我來到了一個完全不一樣的世界，五彩繽紛的世界。

　　我來到了一個場地，我滾呀滾呀，一直希望這時后面被踢了一腳，踢回那片草坪，踢回那個足球場。我無止境地滾著，微風在我耳邊回蕩，柳樹好像也在為我傷心，奔馳地汽車也從我身邊飛馳而過。我真希望那一切都是夢，從被踢到門框時都是夢。我滾著滾著眼睛慢慢地閉了起來。

　　沒過多久，我耳邊卻傳來歡呼聲，喝彩聲，還有那熟悉的吹哨聲，我不敢相信，我迫不及待地睜開眼睛，真的，真的！我又回到了足球場！我興奮極了！被隊員們踢著得感覺真是太好了，我希望永遠留在這片足球場！

　　這個夢，是我唯一的夢，也是最好的！

　　“0”的暢想曲作文 篇4

　　說到“0”，大家都能想到——它是個特殊的數字。可是，卻沒有人能想到“0”還有其他神秘的身份。

　　在生活中，處處能遇到“0”！“快來看看吶！免費的食品，免費品嘗！”在我的小區周圍，常常能聽到這樣的吆喝聲。路過這樣的攤位，人流涌動，大家都爭先恐后地搶著要，為什么會如此受歡迎？因為“免費”在人們心中都是天大的'喜事，不要花費任何費用，何嘗不令人心中歡喜呢？這是一個讓人心滿意足的“0”。

　　考試是每個學生心中的噩夢，可怕而又討厭。可是，“0”挺多樣的，不是所有的學生見到它都害怕！考試分數公布了，有幾個學生在默默地哭泣。可是，這一邊的學生就不一樣了——他們露出了燦爛的笑容，輕松地呼了一口氣。一看他們的考卷才知道，原來“1”后面跟了兩個調皮的，圓圓的“0”，難怪那么歡樂，原來是得了滿分！為什么每個人的心情都不一樣呢？因為每個人的心中都有一個不一樣的“0”，“0”是缺失，“0”也是完美。

　　“0”是一個新的開始，它充滿希望和美好。伴隨著生命鐘的響起，又一個嬰兒降世了。你看，媽媽的臉上雖然帶著疼痛與疲倦，卻掩蓋不住內心的歡快與幸福。因為媽媽寄予了寶寶希望，“0”是一個新的開始！

　　人生也有開始！瞧，大學畢業了，一位位英才涌出校園，向新的世界進發。他們有了新的競爭，新的使命，新的責任，新的開始！此時的“0”給予了每個大學生新的人生，為他們開啟了新的征程。

　　“0”是一個普通的數字，是噩運也是完美，是嶄新的開始，“0”真是多彩多樣啊！

　　“0”的暢想曲作文 篇5

　　0是一個圓形跑道，強者會一直跑完，弱者會半途而廢，謙虛者會跑完一圈又一圈，驕傲著會在第一圈終點停住腳步；0是一個熱氣球，它會帶我們去遨游天空；0是一塊獎牌，只要你敢于拼搏，它就屬于你！

　　0，它既苦又甜，如果你在某次考試中得了0分，你的心情不用說是多么的痛苦，這時的`0誰都不會喜歡。如果某個煤礦歷史安全記錄是0死亡，我們大家又是十分的高興，這時的0誰都會歡迎的。

　　0，它又是一位神奇的魔術師，如果你在一個數字后減少一個0，這個數就會縮小十倍；如果你在這個數后面加上一個0，這個數就會擴大十倍；如果你在這個數的前面加一個0，這個數又會保持不變。

　　0，它是一面鏡子，讓你認識自己，讓你知道什么是起點。當你做什么得0時，你就會想我這樣做不好，不要氣餒，否則會原地不動，要暗下決心：下次一定要做好！0，它能增值，給了你信心，給了你勇氣，令你勇往直前獲得成功！所以，在你遇到0的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能戰勝0！

　　0，我服了你，我愛上了你！

　　“0”的暢想曲作文 篇6

　　做任何事情都必須從“0”開始，從無到有。達芬奇畫雞蛋也是從“0”開始的。一開始，他覺得雞蛋沒什么好畫的，老師告訴他：“雞蛋雖然普通，但天下沒有絕對一樣的雞蛋，即使是同一個雞蛋，角度不同，投來的'光線不同，畫出來也不一樣。因此，畫雞蛋是基本功”。經過很長一段時間的努力，他終于畫好了雞蛋。后來，他成為了偉大的藝術家。

　　零是一個救生圈，當你考試得“0的”時，他就會驚醒你，催你上進，奮勇拼搏，爭取下次考得更好。“0”給你信心，給你勇氣，讓你不氣餒，不怕失敗，因為失敗是成功之母。

　　不同的人賦予“0”不同的含義，它可以給人帶來美美的幸福，也可以給人帶來巨大的痛苦，我們要鼓起勇氣，堅定信心，好好把握住“0”，成為生活中的佼佼者。

　　“0”的暢想曲作文 篇7

　　0是一個不起眼的數字，它永遠也不會在第一，只能默默無聞的排在最后，讓人笑話。 唉，這次英語考試又考0分。

　　我望著試卷不由自主的聯想起來。 0是驕傲者的終點，謙虛者的起點。就說這次英語考試吧。我上一次考試考了100分，那時候我還拿著試卷到處炫耀呢！可是現在，唉！看來我以后一定要努力，毛澤東主席曾說過這一句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后。我不能驕傲，否則0就是我的終點。 0是獵人那恐怖的槍口。獵人的槍聲打破了大森林的'寧靜，無數顆子彈從槍口里飛出來。

　　剎那間，原本歡樂和諧的大森林立刻變成了一個充滿了危險和恐怖的地方。那一刻，我看到了無數小生命死在那槍林彈雨之中，我看到了那些獵人貪婪又不能滿足的目光。唉，0原來是個這么可怕的字眼。 0是那高高的月亮，圓圓的掛在天空上。0代表著團圓的意思。它就像月亮那樣，少一塊也不行。0是媽媽的眼睛，上面充滿了對我無微不至的關懷。我犯錯誤的時候，媽媽的眼睛充滿了嚴厲。

　　我考試考了100分時，媽媽的眼睛是充滿了喜悅的。我考試考不好時，媽媽的眼睛充滿了鼓勵。 啊！0你雖然排在最后面，但你永遠是最有用的。

　　“0”的暢想曲作文 篇8

　　“0”對大家來說就是一個普通的數字，可是，你們真的知道“0”嗎？

　　0，是一面平滑的鏡子，它能照亮你的心。能讓你看見自己的優秀和不足；能讓你知道人生中的.苦、辣、酸、甜、還有形形色色的困難，讓你理解人生。

　　0，是一架鼓，它用自己強勁有力的喊聲催人奮勇向前，永不退縮；能讓人不怕失敗和恐懼；能讓人不灰心，不喪氣，讓你經受人生中的挑戰而變得勇敢。

　　0，是一個救生圈，它能讓遇難者從絕望中看到希望，喚起他們的自信，和死神搏斗，戰勝災難，迎接新生。

　　0，是一個小小的蛋，在這個小小的屋子里，養育了一條活生生的生命，當陽光溫暖照耀，小生命就會破殼而出，來到這個新的世界。

　　0，是一只眼睛，它能發現生活中的愛，能發現身邊的美，也能把心中的愛傳給每個人。

　　0，是一個皮球，能跳的很遠很遠，它載著我的理想飛奔，一直到天的盡頭……

　　這就是“0”，現在，你應該對它刮目相看了吧！

　　“0”的暢想曲作文 篇9

　　一看到“0”你們肯定會聯想起某些事物吧，今天，我就來說幾樣“0”的聯想……。

　　一看到“0”我就會想起我的腦袋。我的腦袋充滿了無限的智慧和豐富的.知識。每做一件事都需要腦袋來思考，來轉動。

　　一看到“0”我就會想起又大又圓的西瓜，它又香，又甜。一看到那鮮紅的瓜肉，我就饞得直流口水。

　　一看到“0”我就會想到圓圓的太陽。在地球上，我們看到的太陽好像很小很小，但實際上，它有礙130萬個地球那么大。其實太陽也有許多壞處，聽老師說：一萬年后太陽會靠近地球，使地球毀滅呢！

　　一看到“0”我就會想起眼球，人們的喜怒哀樂大部分都表現在眼睛上。如：會用它哭，用它笑，笑起來還很可愛呢！

　　一看到“0”我就會想起電風扇轉動的輪廓。每當夏日炎炎的時候，它總會隨時給人帶無比的清涼、涼爽。

　　一看到“0”我們都會有許多許多與眾不同的聯想，只要你細心流意旁邊的事物，認真對事物進行了解、觀察、分析，就一定會發現大自然和世界中許多許多的奧秘……。

　　“0”的暢想曲作文 篇10

　　0不就是個普通的數字嗎？在大家眼中一定再熟悉不過了，我想連三歲小孩或許都知道0+0=0吧？但請大家自問，你們真的了解0嗎？

　　0是一只敲響的戰鼓，叫強者奮勇向前，如果一個人做事失敗了，他灰心了，放棄了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失敗的.勇氣，敢于勇往直前，那他就能成為強者。

　　0是考試時不及格的分數，如果一個人考試不及格，那他應該這樣想：失敗是成功之母，人必須都要從0開始點滴的積累，下次一定能考出高分。

　　0是救生圈讓弱者隨波逐流，一個人做事得了0分，如果他繼續努力還好，如果他放棄了，那他便會成為一個弱者。

　　0是一面魔鏡，能讓你看清這個世界，看清自己，當你看到自己的缺點時，請勇敢面對你若不勇敢，誰替你勇敢？

　　0是一個新生的起點，你要一步一步的向前走，當你遇到困難的時候，必須有不怕失敗，不怕困難的勇氣才能夠戰勝0。

　　0是謙虛者的起點，驕傲者的終點，做任何事都是從0開始，從無開始，再加上自己的勤奮努力，誰說這件事情就做不好了呢？

　　想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇氣了。

　　“0”的暢想曲作文 篇11

　　冬日的正午，我推開窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛藍而深邃，偶爾有縷縷白云飄過，給這無際的天空平添了幾分韻味兒，這不禁讓我想起了0。

　　0，這個簡單的數字卻蘊含著深刻的道理，它是人生的起點也是終點；0有著神秘的色彩，就像天空中不斷變幻的云一樣，令人遐想；0是勇者的摯友懦夫的克星。

　　零是一面明鏡，你可以從這面明鏡中看到生活的喜樂和哀愁。當你為了一件小事悶悶不樂時，它會告訴你：生活就是一面鏡子，你對它笑的時候，它也會以微笑來回應你。當你因為某件事過于興奮時，它會告訴你：人有兩個心房，一邊住著快樂一邊住著悲傷，在你笑的時候請小聲點，別吵醒了隔壁的悲傷。

　　零是警鐘，在你落入人生的低谷，并因此而頹廢時，它會敲響警鐘，告訴你，一輩子不能被這樣浪費掉，打起精神，彩虹總在逆境后綻放迷人的'光彩；在你因取得成功而沾沾自喜時，它會告訴你，謙虛使人進步驕傲使人落后。

　　落日的余暉灑在冬日的湖面上，點綴著彩虹似的夢。我關上窗，在心里對自己說道：新的起點新的開始，零，希望你能讓我成為勇者。

　　“0”的暢想曲作文 篇12

　　0，大部分的人對0有著不同的想法。

　　在英語中，0是o；在數學中，0是0；在語文中，0是句號；在幾何中，0是一個圓；在農場中，0是蛋……0沒有變化，變化的是它在我們生活中扮演的角色。

　　在我眼前，0是自己身邊常見的一種物體或圖案。

　　0是碟子，是我們生活中的一個物體。作為惑食物的碟子，它們十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏為古董。0是觸摸得到的。

　　0是帶給我們光明的太陽。太陽是東邊升起西邊邊降落。把光明送給了大家，給我們一個平靜的夜晚。如果沒有了太陽，我們身邊的能源耗盡，我們就不可能再存活下去了。

　　0是一只眼睛，一只天真無邪、神圣的象征的`眼睛。小孩子的眼睛是天真的，是沒有貪婪的，是能善解人意的。是反應透徹無邪的真實。

　　0是水滴。水是寶貴的，我們要珍惜它們。水是雨、眼淚、露水、自來水……她們來之不易。0是生命源泉的代表。

　　……

　　0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中擁有它不同的意義。它好比一個中心點，包含無窮無盡的想象。從這個中心點發散開去，我會創造出無數的0，無數未知的0。0里也蘊含著我小小的夢想，對世界的憧憬。

　　“0”的暢想曲作文 篇13

　　0，不就是個數字嘛！在大家心中一定是再熟悉不過的了，我想連三歲的小孩或許都知道0+0=0吧！但請大家自問，你真的了解0嗎？

　　0，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個令人深思的話題。在學習上，0又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，步向深淵，以致后悔終身的魔力。

　　有一次，奧數考試時，老師為了提高正確率就嚇唬我們說：這次誰低于60分，我就在誰的`成績表上寫0分！當時我們害怕極了！教室鈴聲響了，考試開始。一共10道題，我很快就做完了前4道題，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也沒有想出來。

　　那只好用枚舉法了。心中默默的想著，做來做去，終于是做出來了。這時離考試結束還有10分鐘了。我開始慌了，剩5道題可怎么辦啊？我穩了穩心態，然后瞟了一眼附加題，咦，這不是我學的最好的不定方程組么？我心中暗自竊喜，拿起筆刷刷兩下子就做完了。這是再一看，離考試結束僅僅就剩1分鐘了。考試成績下來，我60分過了及格線通過了考試。

　　我終于明白了，死神0其實離你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很難逃出它的魔爪。

　　“0”的暢想曲作文 篇14

　　有人說：“凡事都從零開始。”“0”是個奇妙的數字，有位哲人說：“描述零的本質，需要深奧的思考，因為零比任何數都豐富。”

　　“0”，它看似一無所有，卻又最富有；它是有的循環，無的顯露，它是萬數之奴，心甘情愿為一切數的運動與發展服務；它又是萬數之王，零乘任何數都得零，它用乘法掌控著一切數。

　　“0”像一個小小的雞蛋，孵化了一個個大大小小的數字。

　　“0”像一個調皮小孩兒的`球，“砰”地重重地踢了一腳，踢開了知識的大門。

　　“0”像你問問題時，別人回答你，然后你說“噢”的嘴形，這聲“噢”表示你已經懂了，也已經汲取了這方面的知識。

　　“0”像一個聰明人的腦袋瓜，里面裝滿了知識。

　　“0”像一塊四周被擦圓的橡皮，擦去不正確的公式，重新將正確的解題方法寫上。

　　“0”像一面橢圓形的鏡子，照出充滿自信、充滿智慧的自己。

　　“0”像一個橢圓形的鎖，待你找到成功的鑰匙，門就會“咯吱”一聲打開，讓你走進知識、學習的世界中……

　　“0”的暢想曲作文 篇15

　　0是自然數中最小的數字，它在我們的生活中也不經常出現，常常被我們忽略忘記。

　　0是個多么重要、神奇的數字呀！把它加在小數的末尾絲毫不影響這個小數的大小，無論加上多少個都一樣。把它加在整數末尾，會把那個整數的大小增加到原來的十倍，是個多么可愛的數字呀！

　　在競爭如此強烈的今天，就算我們是世界知名的大學的畢業生，也很難得到一個適合自己的職業，并取得事業上的成功。

　　事業的成功是什么？成功對于一些行業來說，也許是在別人不愿努力時，你繼續努力一把。但對銷售業的人來說，則是在別人想都不愿想的.時候，你早早地爬起來用百倍千倍的努力去做！如果將來的我們置身于銷售行業，它給將來的我們的痛苦，不只是榨盡我們所有的智力與體力，而是一次又一次的粉碎我們的自尊，讓我們與在學歷上、智力上與我們完全不同的人站在同一條起跑線上跑。我們沒有優勢，但我們一定要取勝。在這一點上，哪個學校畢業都沒有用，它們都等于0。

　　歸零的心態并不是要破釜沉舟，而是要讓自己從基礎做起，磨掉銳氣與傲氣，踏踏實實地去實現理想與目標。人生如白駒過隙，轉瞬即逝，趁有限的青春發奮努力，才不會“白了少年頭，空悲切。”

　　“0”的暢想曲作文 篇16

　　我是一個普普通通的數字0”，是一切數字的開始，別小瞧我，如果沒有我，就沒有１、２、３，更沒有成千上萬。

　　我可以是一個句號，有了小小的句號，就能讓句子通順，才有頭有尾，在寫作、說話中，我是重要的標點符號，不可缺少。

　　有的人把我看成一個表示吉祥的紐扣結，過春節時，男女老少的新衣上都會有紐扣結，讓人看一眼，就覺的很幸福，給人們帶來吉祥。

　　我還是營養價值很高的圓溜溜的、維生素最多的雞蛋，雞蛋能讓人們身體變的更加強壯、健康、頭腦聰明。

　　人們把我看成一個紅紅的可口的大蘋果，因為它味甜汁多，吃起來香甜可口，讓人百吃不厭，吃了還想吃，蘋果還讓牛頓成了世界名人呢！

　　有時人們還把我看成一個圓圓的.、能轉動的輪子，在交通工具中，輪子是不能缺少的，如果沒了它，車就不能飛快地行駛，更不能帶我們去想去的地方。

　　有些人把我看成地球，地球是萬物生長的搖籃，它為我們提供充足的、新鮮氧氣，足夠的食品和豐富的寶藏，還有廣闊的山川與河流，萬物在它溫暖的懷抱中和平相處，茁壯成長。

　　我希望自己也是一個小小的“０”，我所有的一切都從“０”開始，腳踏實地，做好每一件事。爭取把每件事都做的圓滿成功！

　　“0”的暢想曲作文 篇17

　　“0”，是一個起點。嬰兒剛生下的時候，就是一張純凈的白紙，你想要他（她）成為什么樣的人，便在上面涂抹什么樣的顏色。還有其他已能記事的人，當他（她）們想要做一件事時，起點，便是一片空白。有很多人在這片空白里，加上了自己的努力和勤奮，讓自己成功。

　　“0”，是一種心靈的`狀態，這世上有很多大人物，表面看上去風光無比，其實他們也有苦惱的時候，自己為何不能再進一步。一個較機靈的人，遇到停止，不再進步的門檻后，便去請教了一位智者。智者告訴他，想要進步，那就放棄過去。過去再怎樣輝煌，那也已經是過去了，你要做的，就是忘了過去，把心清空，當自己是一個從“0”開始的小人物，并吸取教訓，就有可能再取得進步。那個人沉默不語。回去后，他重新辦了一個公司，經過長期和不懈的努力，他成功了，因為他舍得拋棄過去，從“0”開始。

　　“0”，又是眼淚。人們激動時，難過時，眼睛進沙時，眼淚就自動流了下來，流盡了不平靜。激動高興時，眼淚流了下來，洗去了心中的忐忑，只余開心與快樂。

　　“0”的暢想曲作文 篇18

　　“0”可以是數字零，也可以是英文字母歐，還可以是中秋的月餅，圓滿的句號。它存在于生活中的每一個角落。

　　記得我剛走進幼兒園的時候，“0”是零，是一個新的開始，是我一生中第一個學到的知識。它帶領我走進了有趣的數學王國，認識到了1、2、3……這些兄弟姐妹。

　　到我上三年級時，它又搖身變成了一個英文字母，隨后我又認識了a、b、c……他們幫我學會了單詞，為以后學習英語打下了基礎。

　　我過生日時，“0”又來了，它是爸爸媽媽給我買來的生日蛋糕，把我從未斷奶的嬰兒變成了今天這個強壯的小伙子。和他的又一次重逢意味著我又長大了一歲，我該懂事了，也該為父母分擔一些家務，做些力所能及的事。

　　中秋來臨，“0”又成了香甜可口的月餅，召喚著遠在他鄉的游子回家團圓，使漂泊異國的同胞們永遠不要忘記祖國人民對他們的思念。

　　“0”既代表著圓滿的喜悅，也蘊含著缺憾的悲傷；既是充滿希望的開始，又是令人留戀的'結束。生活中許許多多的“0”，都是耐人尋味的。

　　不管是陰晴，還是圓缺，都應該好好珍惜！因為生命中的“0愈多，生命也愈充實，愈精彩。

　　“0”的暢想曲作文 篇19

　　今天，老師在黑板上畫了個大大的“0”，讓我們集體討論一下這是什么東西。

　　語文課代表首先起來發言，說：“‘露從今夜白，月是故鄉明。’這是一個中秋的明月，看到明月就想起遠在家鄉的親人。”

　　數學課代表緊接著發言：“這是一個零，它代表什么也沒有，它既不是奇數也不偶數，誰的卷子上有一個大大的紅零，誰就會很丟臉。”

　　英語課代表說：“這是26個英語字母中的其中一個字母‘0’，是橘子的英文orong的頭一個英語字母。”

　　音樂課代表說：“它是五線譜中拍數最多的全音符，它有四拍，在哆來咪發所拉西中，哪個是全音符，那它就要休止四拍。”

　　美術課代表說：“它是一個人腦袋，它上面有五官，分別是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、腦袋。”

　　地理愛好者說：“這是我們賴以生存的地球，她本應該是五顏六色的，可因為環境的.污染，它已變成灰色，我們應該保護環境，讓我們的地球母親更美麗。”

　　老師聽了同學們的發言，覺得都很有道理，說：“只要同學大膽想像、合力創新它都是真確。其他同學要像這六位同學學習大膽想像、合力創新的精神。”

　　“0”的暢想曲作文 篇20

　　圓形“0”，運動員把它看做奧運五環，航天工作者把它看做是太空。饑餓者把它看做是香噴噴的佳肴。成功者把它看做是獎章。情侶們把它看做戒指。游人們把它看做是圓月。學生們把它看做是一種束縛……

　　而在現實生活中，圓形“0”可以是一種體育標志，但它也是一種飲料標志。阿拉伯數字是零，而英文里是“O”。

　　在學習上，它也有許多種不同的含義。在數學里它是幾何圖形“球體”。在體育里它是球類。在語文里它是句號。在地理里它代表整個地球。在生物里它像一個雞蛋。而我們國家的奧運五環又是由5個圓形相互連接而成的，所以它的意義非凡。

　　圓形“0”。能夠帶給人們許多種無法理解的含義。在運動場上，就有許多圓形像“0”一樣的運動器材。有：足球，鉛球，棒球……

　　圓形“0”在情侶面前是很幸福的標志，因為戒指是圓的'。而在許多貧窮而吃不起飯的地方，圓形“0”在它們的面前時唯一能夠充饑的食物，可以說是望梅止渴。

　　圓形“0”真的有許多不同的意義，很特別。

　　“0”的暢想曲作文 篇21

　　從前，有一個數字王國里面住著9國王和它的臣民，它們無憂無慮地生活著。

　　一天，噩夢降臨了。9在上早朝時宣布：8為丞相，7為右丞相，6、5為國師，3、2、1是縣令。0不服地說：“憑什么它們都有一官半職，而我什么也沒有？”9說：“你別急，馬上輪到你了。”0不吵了，豎起耳朵想聽聽9究竟封它什么官。沒料9卻宣布把0永遠逐出數字王國。“為什么把我趕出去？”0很是不服氣。9國王說：“我們對人類都做出了巨大的貢獻，可是你，你代表沒有，也就是說你什么用途也沒有。”0聽了氣憤極了，一怒之下，它飛出數字王國，跑到人類世界里去了。

　　這下麻煩可大啦！準備發射的航天飛機倒計時停在了1上，永遠也發射不了。100分的`考卷成了1分……大家都到數學國王那里去投訴：“怎么回事啊？航天飛機不能發射，有多少損失啊，你陪得起嗎？”“嗚嗚嗚，我的100分……”這下9沒轍了，只好讓使者把0找回來，并封它為車騎將軍、大都督。0終于回到了數學王國，世界變回了原樣。耶！一片歡呼：“航天飛機發射成功啦！”“我的100分又回來啦！”

　　看來，數學王國里少了誰都不行，否則就亂套了大家說是不是啊？

　　“0”的暢想曲作文 篇22

　　在魔法數字王國里，最有名的就是“0”這一位巫師，他造福了很多人，但是意外和厄運都降臨到了“0”的頭上。

　　這一天，它和好朋友一起走在小數點草原上，0走在最前面，突然奇跡發生了，它的好朋友在剎那間身材突然小了許多。這件事就這樣傳開了，從受人崇拜的“0”巫師，一下子就成了遭人咒罵的“0”巫師，而那一片草原也被人們稱為“死亡的`荒原”。“0”巫師為了證明自己是清白的，開始翻閱《現代十大異常地質研究調查》這一本書。他日夜翻書終于找到了小數點草原，上面說了“‘0’+任何一個非0的數字在草原上走的話，那么后面那個數字就會……還沒有等“0”看完，突然9駕駛著一個怪物出現了，打擾了王國里的平靜，這時，“0”巫師想了一個好主意，他把9和怪物一起引向小數點草原，就這樣，他們一前一后地追逐到了小數點草原，怪物和9“砰”的一聲縮成了一個小不點，只好灰溜溜地逃走了。

　　事后，“0”不僅恢復了以前的地位，還被老國王選為了下一個國王，這使他覺得好高興。

　　“0”的暢想曲作文 篇23

　　“0”，不就是個數字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不過了的，我想就連三歲小孩都知道“0+0=0”吧！但請大家自問，你真的了解“0”嗎？

　　用筆在紙上畫一個“0”，于是，映入眼簾的便是一個橢圓形的圓環，透過這個圓環，你看到的`是一片空白。“0”，在數學方面代表沒有，但在我眼中，它卻是完美無缺的象征，在我看來，“0+0”就是等于整個世界，它比比地球更美麗，比宇宙更神秘！

　　“0”，在現實生活中，雖然外形有點像古代的銅錢，平凡而普通，但它的內涵意義卻十分豐富，是一個另人深思的話題。在學習上，“0”又是驕傲者的起點是令他們向上的動力，同時“0”又是驕傲者的終點，是令他們一步步走向衰落，走向深淵，一致后悔終身的魔力。

　　“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播種，不去看管，那么地上邊會長出荒草，不滿荊棘，成為荒涼生態中的一景。相反，如果你勤勞耕耘，種上蔬菜，栽上果樹，那么到最后你就能獲得豐收。

　　“0，它在任何時候都有自身的魅力，你要處處仔細留心，你就會知道“0”，比世界上任何事物都要神秘莫測，讓人難以摸捉。

　　“0”的暢想曲作文 篇24

　　“0”生來就是天使。

　　“0”是一個光環，她為死去的人們祭奠，送他們生命的最后一程。

　　“0”來到人間，給予人們關愛，“0”可以清晰看到人們頭上的數字，那就是他們死去時的年齡，她要做的，是讓人們活的更久，更久…

　　一天，黑白無常與“0”來到醫院，黑白無常與“0”要帶走一部分人的靈魂。

　　病床躺著無數個目光空洞的`病人，“0”不自覺的為他們惋惜。

　　走到了一個兒童病房，黑白無常停下來，“0”走過去，好奇的朝著病房望了一眼，一個小女孩正在過五歲生日，可當她看到小女孩頭上五的數字時，她看著黑白無常。這時小女孩正在許愿，小女孩說：“我想陪陪爸爸媽媽，所以再讓我多一年吧，就一年。”“0”聽見了，此時黑白無常已經進入病房，“0”楞了一下，在黑白無常揮下鐮刀時，一束光掃在了女孩前面，“0”為女孩擋下了一刀，“0”的嘴角充滿了血絲，摸了摸女孩的頭說道：“姐姐成全你。”

　　一滴充滿白色光芒的液體滴在女孩頭上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩頭上的數字變成了兩位數，與正常人一樣的兩位數……

　　黑白無常摸摸女孩的頭：“對不起，驚到你了。”

　　“0”的暢想曲作文 篇25

　　一陣風，把桌上的算術本給掀開了。忽然，從里面跳出一群快活的數字，他們嘰嘰喳喳，有說有笑。

　　原來啊，今天數字王國放假一天，他們商量好今天來外面玩，他們一邊看，一邊不停地贊嘆著。這時，“0”插著腰大搖大擺地走上來，說：“現在說明一下，我是數字王國里的.老大，你們都要聽我的指揮。”大家都不服氣。突然，從遠處走來一個高個子的小伙子，哦，原來是“1”呀！他還沒上臺，就被“0”一句話也解決了。“0”說：“你這個油條，瘦個子，還能和我比。”“1”氣得差點暈過去了。“9”生氣地跑上去說：“兩個我拼起是“99”。你呢，雞蛋兩個。”“0”氣呼呼地說：“我可以得到滿分，你是永遠得不到滿分的，氣球！”“9”聽了頭都快炸了。

　　這時字典爺爺來，他耐心地說：““0”你們在數字王國里都是很重要的。你們不用分老大，你們都是最棒的！”“0”聽了說：“你這死老頭，我的事不用你管，多嘴婆。”字典爺爺聽了胡須都繞起來了。

　　大伙見“0”那么神氣，都生氣地離開了，只剩下他一人，孤零零的，比誰都小，“0”心里很難過。

　　“0”的暢想曲作文 篇26

　　“千里之堤，潰于蟻穴”這句出自《韓非子·喻老》。它的意思是：千里長的堤岸，可能因為一個小小的螞蟻洞而崩潰。是啊，千里長的堤岸雖然堅實，但是他也許只因為一個小小的螞蟻，說明﹕小事也能釀成大禍。

　　龐大的事物只因為小小的失誤而失敗。反過來，我們想一想，如果你能從基本的小事做起，努力地去鉆研，從小事做好，不出一點錯誤。那么，千里的.堤就會穩如泰山。

　　一次期末考試，數學有道12分的難題，我準備用最后30分鐘來解決它，我抓緊時間，努力按照自己的思路去做，列出了這道題的式子。但是，卷子發下來的時候，我才發現那倒12分的題錯了。原來我把100看成1000。哎，我很后悔思路雖然正確，但因為加上了一個0，12分就溜走了。我想﹕今后，在學習的生涯中，我一定要認真，仔細。千萬不要再犯這樣的錯誤。

　　現在想想﹕如果我仔細，認真的看一看。不就得道者12分了嗎？從那以后，我下定決心，無論做什么都要認真，仔細。一點小東西也不能放過。

　　“0”的暢想曲作文 篇27

　　數學課上，小兔老師給大家講“０”的作用，她說：“０如果不和數字組合，０就表示什么都沒有，如果和數字一起用，可就不一樣了……”同學們都把眼睛瞪得大大的，聚精會神地聽著……只有小豬聽得不認真。一會兒看小人書，一會兒玩玩具，它只記住了：０代表什么都沒有。

　　放學了，它路過一家雪糕店。看見里面成箱的雪糕五花八門，便走了進去。發現了一箱它最愛吃的“巧克力雪糕”上面寫著“批發價：１０元”。小豬想：我有2元錢，這箱才１元。準夠！想著，它便把錢給了賣雪糕的小貓阿姨說：“我買那箱雪糕！”小貓阿姨看著小豬手中的錢說：“小朋友，你的錢不夠！”小豬聽了，疑惑極了：怎么會呢！？明明是一元嘛。那個0不是代表什么也沒有嗎？想到這里，它便拉起小貓阿姨的手對她說：“怎么不夠，我們老師這么說的！我帶你去找她！”它們來到了小兔老師那。小豬把事情經過說了一遍，還說了自己的`想法。小兔老師聽完哈哈大笑，說：“小糊涂蛋！一定是上課沒認真聽講吧！”小兔老師又把：“0”的作用講給小豬聽。

　　小豬聽完，羞紅了臉，不好意思地跑開了。

　　“0”的暢想曲作文 篇28

　　我是一個“調皮”的女孩，這調皮可有些特別。

　　有一件事，媽媽到現在還會津津樂道，聽的人也會笑得合不攏嘴。那是在我五個月大的時候，有一天下午，媽媽把熟睡的我放在床上，就干別的事情去了。過了一陣子，她回來看我醒了沒有，卻發現床上的我不翼而飛了！看看床底下，也沒有，媽媽嚇得大叫起來：“天啊，我的'女兒呢？”爸爸聞聲趕來，說：“發生什么事了？”媽媽驚慌失措地指著床上，結結巴巴地說：“女兒……女兒……不見了……”爸爸安慰著說：“別急，再找找。”爸爸在房間到處找，媽媽就去打電話給奶奶，看是不是她抱出去了。這時，聽見爸爸笑著說：“哈哈，原來在這里。”媽媽跑過去一看，也笑了。嘿，小小的我被蚊帳包著，睡得正香呢！原來我的床尾有一臺奶奶以前用的縫紉機，當我滾到床尾，掉下去時，因為有縫紉機擋著，蚊帳包著，所以媽媽在床上和床底都沒看見我。

　　看吧，我就是這樣的“調皮”。直到現在，我還經常是睡覺時頭在床頭，一醒來就發現頭在床尾了。

　　“0”的暢想曲作文 篇29

　　在我0歲的時候，圍繞著我發生的事可多了。

　　2001年1月的某一天，隨著我踏進這個世界，爸爸媽媽就沒覺好睡，圍著我團團轉：一會兒開奶粉喝，一會兒裝水飲，一會兒大、小便，一會兒添衣服……可他們累得也挺開心的。

　　那時我會表達我的'開心與憤怒，爸爸媽媽怕我著涼，用棉褸把我裹得嚴嚴密密的，我覺得很累，很不舒服，于是我手腳并用地撐著，臉都紅紅的，媽媽明白了我的意思，幫我松開了，我開心地笑了。

　　我餓了時，我會呱呱地叫，但沒有淚水表示我要吃東西了。媽媽拿出開好的奶粉給我喝，我笑得手舞足蹈，吃飽了就睡覺，但晚上睡不著呱呱亂叫，媽媽呢，抱著我差點把手里的我掉在地下。

　　還有一次天很冷，爸爸媽媽給我洗澡，裝好了一桶燙燙的水準備隨時幫我洗澡盆里的水冷了加溫，不用冷著我。誰知椅子沒放好，爸爸坐不穩，不小心把手放到了燙燙的水里，燙到了手，疼得爸爸幾天到沒睡好覺。

　　0歲是我人生的開始，感謝爸爸、媽媽給我的生命，感謝爸爸、媽媽對我的養育之恩。

　　“0”的暢想曲作文 篇30

　　這星期我們進行了數學考試考試。

　　那天早上，我剛來到學校，過了一會兒，數學老師走了進來說：“早操做好馬上考試。”我馬上拿起書復習。

　　廣播英語結束了，早操做好了，要考試了。老師已經在教室里了，桌子上已放好了試卷，我用眼睛快速地看了一遍覺得很簡單，于是便做了起來第一面沒什么大問題，第二面就難了，有些題目都是要算的，生怕算錯。經過一節課多點，要收卷了，我還有一道附加題沒做出來。

　　下午第二節課，老師把試卷拿了進來，原來老師早已將試卷改好了。這時候，我趴在桌子上想：自己考了幾分，是不是粗心大意一題沒做。老師報到我的名字，我把試卷拿了下來一看。“啊！98分，加上附加題103分。”我輕聲自言自語道。原來只少了個“0”，這個“0”就扣了兩分。18000寫成了1800，我真是粗心啊。今天的'家庭作業有試卷簽名，我把試卷拿到家，媽媽看了，對我說：“下次不要那么粗心了！”

　　都是“0”惹的禍，如果不是少寫一個“0”我就能實現我的愿望——考100分。

　　“0”的暢想曲作文 篇31

　　“0”是一輪明月，“0”是燦爛的花兒，“0”是一個西瓜，“0”是一個救生圈，讓我們插上天使的翅膀，在“0”的王國中盡情地傲游吧！

　　“0”是一個香噴噴的荷包蛋，每當我生日時，媽媽總會給下一碗長壽面，在上面擺上一根香腸和二個圓圓的荷包蛋。媽媽說讓我活到一百歲，一生平安。

　　“0”是圓溜溜的泡泡，五彩繽紛，在陽光的照耀下是那么晶瑩剔透，里面包含著小朋友的'快樂，把小朋友的快樂傳遞到有愛的天堂。

　　“0”是火紅火紅的大太陽，它照耀著大地，給人類帶來了光明和溫暖，它給世界萬 物帶來了無限生機。

　　“0”是一個令人垂涎欲滴的湯圓，在大過年時，吃上一碗熱騰騰的湯圓，保佑著全家團團圓圓。

　　“0”是給我帶來無限樂趣的“海綿寶寶”，它在水中會呈現美麗的雪花形，“海綿寶寶”的顏色不一，有淡雅綠，純潔藍、優雅紫……像一道掛在半空中的彩虹。

　　“0”是一個救生圈，在海中游玩時，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。

　　“0”代表著世間萬物，讓我們在夢幻的“0”的國度中自由地暢想吧！

　　“0”的暢想曲作文 篇32

　　“多個省區市確診病例連續多日零新增，甘肅數據時間為前一日20時到當日20時，內蒙古數據時間為19日8時到20日8時……”

　　聽著這樣的新聞，看著這樣的“0”，我們的心情是愉悅的，說明我們國家即將打敗新型冠狀病毒。能有這樣好的轉變，是由于我們國家的醫護工作人員的不斷努力，以及病人們的積極配合。試想，如果醫務人員不盡職盡責，不義無反顧，病人們消極、不協作配合，那么現狀肯定是相反的，感染的.人數肯定還會增加。而現在感染人數“0”的保持就是配合的力量。

　　古人云：眾人拾柴火焰高。只有相互配合才能成功。記得去年學校籃球比賽中，我們班就是各打各的，缺乏協作配合，沒有發揮團隊作用，所以成績不理想。所以，做什么事情都要配合。

　　眼前的“0”數字是多么美好，它是一份希望，是一種期待，更是一口警鐘，千萬不能放松警惕。因為我們的周邊國家日本、韓國也開始出現了比較嚴重的疫情，這個時候更要加強配合，這個配合就是國家與國家的配合協助。

　　“山川異域，風月同天，豈曰無衣，與子同裳”，我們要與周邊國家同心協力，共抗“新冠”，把“0”繼續保持下去!

　　“0”的暢想曲作文 篇33

　　“0”在別人的眼里也許是幼兒的眼眸，也許是一切的開端，也許是一個小酒窩兒，而在我的眼里，“0”是一個普通的鴨蛋，它給我帶來了許多的樂趣。

　　記得有一次立夏，我們全班同學都帶了各種各樣的蛋，有小巧的雞蛋，有青殼的鴨蛋，還有超大的鵝蛋。大家都興奮地等待著老師宣布比賽的開始。突然，老師大聲地說：“比賽開始。”我因為被嚇一跳，再加上手一松懈，我的鴨蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鴨蛋是不可復原的`，但是我明白成功是失敗的終點，能從失敗中吸取教訓是智慧的開啟，如果我能做到永不松一弛地向前沖，我就會重新一展風采的。

　　于是，我拿起另一個鴨蛋，滿懷信心地去跟同學比，我的第一個對手是王棟，他拿的也是個鴨蛋，可是看起來比我的蛋要堅一硬，所以我不可以掉以輕心。3秒鐘后我們就開始了激烈的比賽，我和王棟的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，終于，在一次他松懈的時候，我抓準時機，一下子就把他的蛋撞破了。

　　“0”就是一個鴨蛋，鴨蛋就是勝利，這就是“0”給我的啟示。

　　“0”的暢想曲作文 篇34

　　“0”是數的開始，是數的老大。開始別的數字都聽它的.，可是后來……

　　有一次，“大哥”在路上遇到了“9”小弟。但是這一次“9”小弟不像以前一樣打招呼了，而且仰著頭，望著天，目中無人地往前走。這下可把“0”大哥氣歪了嘴，就攔住它說：“你今天怎么沒有禮貌，不跟我打招呼，要不我就……”“9”小弟斜著眼看了它一下，不以為然地說：“你雖然是老大，但是你實際上比誰都小，你能拿我怎么樣？”“9”小弟吹著口哨大搖大擺地走了。

　　“0”大哥氣得晚上翻來覆去睡不著，忽然想出了一個辦法：和其他數字聯合起來對付它！于是“0”就和1、2、3、4、5、6、7、8聯合起來，變成兩位數、叁位數、四位數……，每一個數字都比“9”大。“9”見了再也神氣不了了，只好連忙道歉。

　　但是，從此“0”又驕傲起了，認為離開它別人都不行，要求別人見到它都要下跪，它變成了數字中的“暴君”。其他數字忍無可忍，一起離開了它。于是，“0”又變成了孤家寡人，一點力量都沒有了。它懊悔地說：“虛心才能團結人，團結人才能力量大。團結起來，才能天下無敵。任何人都沒有驕傲更可怕。”

　　“0”的暢想曲作文 篇35

　　在數字王國中0是最特別的了，不管什么數加它，還等于這個數；不管什么數乘以或除以它，還是等于0。大家都覺得和它玩沒有什么意思，沒人愿意和它交朋友，幾乎忘記了0的存在。

　　0再也忍受不了別人對0的無視，它決定離開這個沒有冷暖的數字王國，獨自去尋找屬于它自己的世界！

　　0翻過了許多高山，越過了無數大河，來到了一處城堡的門下。透過厚實的大門，城堡里不時的傳出美妙的音樂。原來，0來到了音樂王國，0興致勃勃的走進大門，可是發現，這里的居民并不歡迎它。音樂王國的居民只有：哆，唻，咪，發，嗖，拉，西，（17），不光沒有0的事，連89都沒有，0感到非常郁悶，毫不猶豫的離開了音樂王國。

　　一天，0仍然不懈的走著，突然掉進了一個地下洞穴中，原來洞穴里別有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是溫度王國中的.一部分，這里的所有氣溫，全部都是0下幾度，整座城市最不能缺少0，0在這里簡直就是如魚得水。它終于找到了自己夢想中的`王國！

　　“0”的暢想曲作文 篇36

　　我是一個0，是一個百變魔術師。在不同的科目中起的作用可大了！

　　在數學里，我是一個數字。我有一個哥哥，他是8，他比我大8歲，他很胖，為了減肥，他每天都用繩子把肚子勒緊，最后變成了這樣。你可別小看我，在數學里我是一個特殊的數，我的因數和倍數是無限的，我是唯一一個比正數都小，比負數都大的數。總之我是獨一無二的'。

　　在幾何里，我可以變成了一個圓。我能分成無數份，幫為正在學圓的同學理解我。我的朋友半徑和π能幫助你快速地求出我的周長和面積。

　　在語文里，也有我的足跡，我又成了句號。當你寫完作文時，我就會跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就這樣結束了。

　　在英語里我又變成了字母o。許多單詞都有我的存在，比如，boy男孩，如果沒有我的存在，就會變成by，意思都改變了，所以我在英語里的地位也不低。

　　在化學里，我的身份又會變，與不同的元素結合，就會變成不同的模樣。

　　我是一個0，是一個普普通通的o，但我的生命卻輝煌燦爛！

　　“0”的暢想曲作文 篇37

　　一天，字母D在街上散步，突然看到了數字0，它沖上去就是一拳：“你這個壞家伙，居然裝成這個樣子，你有什么不良居心？”0不服氣，一肚子的火：“誰裝了，你沒上過學嗎，我是數字0啊！”

　　D根本不相信這個解釋，他們倆你一句我一句的吵起來，還不時的拳腳交加，最后他們來到了童話法院。法官問：“D，怎么回事？”D罵道：“這個家伙整容裝成我的樣子，還說是什么數字0，這不是敗壞我的名聲嗎。”0憤憤不平的爭辯說：“我根本就沒整過容，我是數字0，你可以寫進單詞里讓人們交流，我可以寫進數字里讓人們知道物品的個數，咱倆有什么仇啊，是你自己不學無術！法官說：“好了，你們別吵了，去拿大字典來。”

　　不一會，字典拿來了，法官翻到某一頁看了看，然后把字典遞給了字母D說：“你看看”，D一看，還真有數字0啊，它羞紅了臉，給0道歉，灰溜溜的'走了。

　　D和0在我們的學習中很常見，還有一個字母O，更是和0相似，同學們可千萬別他們搞混了啊！

　　“0”的暢想曲作文 篇38

　　0覺得自己太沒用了，因為他在正數之中是最小的一位。

　　“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母親說道。接著，0的母親帶著他走到了負數位前，指著那些負數說：“你看，你可是這里的大哥呢，這里的數都比你小。”

　　“真的嗎？居然還有比我小的數！”0有點不敢相信。

　　0的母親又帶著他走進了語文和英語課本里，0在書中發現了自己的'身影。在語文中，他扮演著“。”（句號），句號代表著一個故事圓滿結束，或者也可理解為一個故事的開始。要是沒有這個句號，讀者在讀故事時就很難分辨出哪個是舊的，哪個是新的。0在英語中扮演著字母“O”，還有十一位字母都在他后面呢！

　　走出書本，0的母親帶著他回到現實世界，定眼一看，雞蛋、鐘表、燈泡、餐具、月亮、太陽……連整個地球都是0呢！天啦，滿世界都是它的身影！

　　最后，0回到了數字中。“你看，人們睜眼就是你，閉眼還忘不掉你呢！當然了，每個數字都有自己的價值。”0聽完母親的話后，心里美滋滋的，再也不覺得自己沒用了！而且，還暗暗發誓，要好好發揮自已的作用！

　　“0”的暢想曲作文 篇39

　　今天，老師讓我們發表對“0：13”和“10：3”這兩組數字的隨感。對比以后，我覺得我們必須向薛老師以前的學生學習，認真學習，勤奮寫作，以便更好地走上成功之路。

　　這是一組對比鮮明的數字：“0”指薛老師2年前所教的那個個班學生家的電腦數，“13”指我們班現在學生家的電腦數。“10”指當年那個班發表文章的學生人數，“3”指我們這個由老師教了1年的班現在發表文章的`學生數（不包括在全國級征文中獲獎的3個同學）。

　　這足以證明了，現在我們的生活越來越好。可是我們不好好珍惜這美好的生活。有的同學家里有電腦沒有用在學習上，沒有用于寫作上，只是一門心思的玩網絡游戲。這是應該引起我們重視的。

　　薛老師2年前的那些學生家里沒有一個有電腦，擁有電腦數為“0”，可是他們卻勤思好學不懂的就去問老師，積極思考，積極寫作，班里居然有“10”個學生發表文章。而現如今我們班級擁有13臺電腦，發表文章的人數只有“3”個。

　　以上數字，值得我們反思。

　　“0”的暢想曲作文 篇40

　　在我的生活中會遇見許許多多的“0”，看到它我能聯想到許多許多……

　　“0”是一枚金燦燦的硬幣。每天乘坐公交車要投下兩枚硬幣，買東西的時候也要用到它。它可以買來物品，但是卻買不來時間。

　　“0”是一輪閃著銀光的的月亮，“0”是一個圓圓的美味月餅。它象征著團圓。中秋節的夜晚，月亮最圓。人們在皎潔的月光下賞月，吃月餅，吃團圓飯，唱蘇軾寫的'《水調歌頭》，把“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好愿望請明月傳送。

　　“0”還像一個圓圓的電扇，它在人們最熱的時候，將自己不停旋轉，無私地奉獻。

　　“0”是一個“叮鈴鈴”的鬧鐘。它在我上課要遲到的時候叫醒我，在我該睡覺的時候提醒我。它就像我最守時的伙伴。

　　“0”是我100分里的兩個圈圈，它像語文老師和數學老師的笑臉，在夸我“真能干！”它還像“OK”的手勢，代表我得到贊成和同意。

　　“0”能讓人浮想聯翩，它還能代表考了鴨蛋和一無所有。

　　我愿大家都能從“0”開始，虛心學習，考到100，完成心愿，OK！

　　“0”的暢想曲作文 篇41

　　在文學家眼里，0是句號；在數學家眼里，0是一個數字；對英國人來說就是一個常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！

　　0是一個圓滾滾的.西瓜，它香甜可口，讓人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放學后，我滿頭大汗，汗流浹背地跑回家，好熱呀——口干舌燥的，嗓子都要冒煙啦。這時我就會很想吃西瓜，幸好媽媽是我肚子里的“蛔蟲”，給我準備了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。

　　在我眼里，0又是一個圓溜溜的大雞蛋，那是我們每天早上要吃的一樣早餐哦！每天早上，媽媽會給我們煮香香的大雞蛋！好吃又營養！

　　0，有時表示什么都沒有，有時卻是成功者的開始。每個人都從0開始，學吃飯、學走路、學講話；從數字0，字母0，語文中的句號開始學習知識。當出現了語文句號時，這句話就結束了，我也從中明白了，做事要有始有終……

　　在我的眼里，0越來越多，0越鬧越歡：0在放飛我的夢想，0在放飛我的心靈，在我眼里0就不止是0啦！

　　“0”的暢想曲作文 篇42

　　大家都應該上過數學課吧，我們來說說“0”！

　　有一天，在數字王國里一群數在玩躲貓貓，你找我，我找你，真高興。啊！該上課啦，數字從大到小排隊依次上場。最有趣的是“0”，因為它有分身術，到100時，0就變出一個和自己一模一樣的.0一起上場。大家都說0太好了，但一點也沒用，每次乘0的時候，答案總是它自己，老天還給它分身術，我們什么都沒有，老天真偏心。

　　這話被數字0聽到了，玩躲貓貓時，它藏在了一個找不到的地方，傷心地哭起來。老天媽媽下來了，只有她和小數點大王喜歡0，其它的數字都討厭它。又到上課的時候，1發現0不見了，急急忙忙去找0，2又發現1不見了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它們站成一排，對0說：“對不起，0，我不該說你的。”0說：“沒關系，我們還是好朋友！”上課時，它們互相幫助，下課時，它們一起玩耍，它們還是那么開心，那么快樂！

　　這個故事告訴我們，人人都有自己的獨特之處，要正確看待別人的優點，多一點善意，世界處處都很美。

　　“0”的暢想曲作文 篇43

　　我非常喜歡0這個數字，就在一次數學課上，由于舉手太用力，將0震的飛了起來，我又打了一次嚏，導致0被我吞下，從此，0就從這個世界上消失了。

　　我剛回家，只覺得天旋地轉，轉眼間，我來到了一個無數字0的世界。

　　我發現這個世界都沒有0。原本考試100分的'同學，現在變成了1分，老師非常無助，只好打99分；比爾·蓋茨銀行存折上的0也全部罷工；百元大鈔也變成了1元；居然連0寫不出來了；更為嚴重的是數學老師們都不寫0占位！原本25+75=100，現在的25+75竟然等于1！我非常不習慣沒有0的世界，正當我疑惑不解的時候，無意間打了一個噴嚏，一個0從我的嘴巴里跳了出來，就在這時我才發現我能吐出0來。于是，奇妙的事情便發生了。

　　在數學課上，我鼓起勇氣，終于給老師說了我能寫出0來的事實，老師狐疑的看著我，隨后說道：你去試試吧。我走上講臺，朝黑板吐了兩口，只見兩個0掛在黑板上，下面的同學看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老師也看得徹底無語。我照樣子將缺少0的地方補上，就當我快補完時，一道白光向我沖來，將我撞在墻上，昏了過去。

　　當我醒來時，發現我躺在地板上，摸摸頭，還是很痛，這究竟是怎么回事呢？

　　“0”的暢想曲作文 篇44

　　在很久很久以前“0”是一種災物,只要是“0”降落到某一個人或某一物時,那么這人或物就會消失的無影無蹤.因為“0”也代表“無”的意思，所以人們把“0”和“無”徹底從數字界和文字界刪除了。

　　一天，“0”下山玩時，村民們看到“0”就抱頭鼠竄四處逃跑,“0”就自言自語說：“我又沒把你們怎么了，干嘛這樣怕我，也太沒有禮貌了吧！”說完就跑到一個無人的地方傷心地大哭起來，天黑了“0”還是孤獨地在傷心著。這時，螢火蟲看見了，便召集伙伴們聚集在一起變成一個美麗善良的小仙女，問道“0哥哥，你是怎么啦？”村民們一見到我就跑，我可沒想把他們怎么樣！”“沒事，不要傷心,讓我來幫你。”只見小仙女用翅膀拍了拍“0 ”的`身體，“0”就發了一道奇特的光，然后還是沒有變，小仙女試著讓“0”碰碰東西，“0”碰碰石頭，石頭依然那么堅硬存在，接著再碰碰花草、樹木仍然一切都沒有改變。“0”高興極了，來不及說謝謝，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大聲喊到：“我碰東西，再也不會讓東西消失了。”眾人不相信，就是這用各種東西碰它，嘿！果然沒有消失。

　　從此，“0”和“無”再也不受人們排斥了，還成了人們必不可少的數學和文字的重要工具，以后，“0”和“無”就是助人為了的啦！

　　“0”的暢想曲作文 篇45

　　在你的眼中，“0”是什么？是一個圓滾滾的的皮球，一個光滑的雞蛋，一個大大的輪盤…可我覺得，“0”還有更深一層的秘密，等著我來尋找。

　　“0”是成功者的'今天，也是失敗者的明天。不管多么成功的人，都會明白我有再多的名譽，再多的掌聲，再多的金錢，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一無所有。我今天再怎么成功，明天，還是要從“0”開始。而在失敗者眼中，這個“0”永遠是滿的，自己做得已經足夠了，慢慢的，他就真的一無所有了。

　　“0”是清空，也是裝滿。人在生活中，要學會自我清空。如果這個0被那些繁瑣無聊的小事給裝滿了，把你一生必將一事無成。我們要每天清空一些不必要記住的小事，騰出空間來裝那些有用的知識，而我們的目標是要裝滿這個“0”，讓這個“0”中裝滿有用的知識。雖然目標遙遠，但只要努力，總有一天是可以裝滿的。

　　“0”在努力者眼中是鼓勵，在懶惰者眼中是打擊。“0”在努力者眼里，即便是空無，也能立刻鼓起精神，繼續奮發。有時候，一無所有更能激發努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，閃閃發光的“0”一下子變得灰暗無比。他們認為，正是因為一無所有，所以我什么事也做不好，反正努力也沒用，這樣算了吧。正是因為這種心態，他們永遠也做不成大事。

　　原來"0"有如此深奧的含義，理解“0”，善用“0”，將來一定會成功的！

　　“0”的暢想曲作文 篇46

　　在美麗的數字王國里，住著十個數字小人，還有“＋、－、×、÷”“四大元帥”。數字“9”，職位最大；數字“0”最小，職位最低，大家都不愿意和她一起玩。特別是“8”，他是國王的兒子，也是數字王國里的“大紅人”，誰也不敢惹他，而且他還經常帶著其他伙伴捉弄“0妹妹”。

　　“0妹妹”非常傷心，便決定離開數字王國。她走啊走，來到了字母王國。她低著頭獨自走在字母王國的大街上，突然，“0妹妹”看見了字母“o”。數字“0”楞住了，心想：“怎么會有一個長的和我一模一樣的.人呢？”字母“o”也楞住了。還是數字“0”熱情，她說：“我是數字王國里的‘0’，讓我們交個朋友吧！”字母“o”高興地說：“那太好了。”從此，她們倆個就成一對親姐妹，別人還以為她們是一對雙胞胎！

　　過了幾天，數字王國里進行一場考試，“8”獲得了滿分100分，可是找來找去就是找不到“0妹妹”，于是就發動所有數字去找“0”。最后，終與在字母王國看見數字“0”與字母“o”走在一起，大伙一眼就認出了數字“0”，把她帶回了數字王國。這下數字“8”和數字“0”全明白了，大家的作用都很大，少了誰也不行，他們的本領都是其他人代替不了的。

　　后來，數字王國里再也沒有人看不起“0妹妹”了，她在那里快樂的生活著。

　　“0”的暢想曲作文 篇47

　　“0”是什么？每個人都有自己的見解：生氣的人說：“0是一顆炸彈。”快樂的人說：“0是一顆糖。”但在我眼中“0”卻是多種多樣的，你想知道嗎？如果想，那就請聽我細細道來：

　　“0”是一個知識餅，你得細細地咀嚼它，不要殘留一點，要完完全全地吸取它的精華，享受它的美味，享受它為你帶來的快樂。

　　“0”好比一個裝滿所有人夢想的禮盒，打開它，你就會得到自己的夢想，還可以把禮盒里的夢分給世界上所有的人，讓每個人都為自己的夢想而奮斗，而努力。

　　“0”如同照亮你人生道路的一盞明燈，默默的'指引著你，不讓你走上歪路，順利走入成功的殿堂，成為祖國的棟梁之材。

　　“0”像是一把開啟知識之門的圓形鑰匙，為你開啟一扇扇知識大門，為你解決疑難的知識點，使你的學習更上一層樓，為你以后的人生道路打好堅定的基礎。

　　“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，為到沙漠里旅游的人們提供清涼的泉水，解開他們心亂如麻的心結，讓他們沒有干渴和難受。

　　“0”就是一張空白的白紙，這張白紙記下了你自己的人生，所以你要自己努力地去裝點你自己的人生，讓你的人生變得五彩繽紛，絢麗多彩。

　　“0”給你想象的舞臺，任你的思緒自由飛翔，給你理想，給你希望……

　　“0”的暢想曲作文 篇48

　　在數學寶庫中，“0”是一枚熠熠發光的寶石；在現實生活里，“0”可以給我們許多啟迪。

　　記得小時候，老師講除法，曾以燒餅為例：兩個人分一個燒餅，一人半個。兩個人分0個燒餅呢？我想，那怎么辦呢？因為什么也沒有啊。是的，“0”就是什么都沒有，仿佛是一片荒蕪的土地，一座光禿的山崗……

　　然而沒有質量，沒有體積，只有位置的“0”，也是基點，也是里程碑。因為從“0”開始，就是從無到有……從咿呀學語到滿腹經綸，這一切都是從“0”開始。“萬丈高樓平地起”，“0”是一個開拓者，更是一塊奠基石。不是嗎？光禿禿的山崗，可以開墾，變得綠樹滿坡；荒蕪的土地，可以耕耘，蕩起麥浪千里。

　　在現實生活中，“0”就如一個小生命，它能運動。人可以從“0”開始，創造美的生活，美的社會，美的`自然。

　　有人討厭“0”，有人輕視“0”，說它無足輕重，微不足道，然而，我們應該踏踏實實地生活在“0”點上，時時刻刻都站在新的起跑線上。只有這樣，我們才能永不自滿，永遠前進，永遠攀登。

　　親愛的同學們，當你學習一帆風順、躊躇滿志的時候，你是否意識到你的腳下仍是“0”點？你的學業是沒有盡頭的，還有很長的路要走，你萬不可為眼前的成績驕傲自滿。

　　當你在生活中遇到挫折，碰到了一個個“毫無表情”的“0”點時，你是垂頭喪氣呢，還是以“0”為新的基點，認準方向，馬不停蹄，奮力向前？相信你一定會有答案。

　　“0”的暢想曲作文 篇49

　　在你們的印象中，0是個什么樣的數字呢？是不是這樣的:“0分；0=沒有價值；0是最會花錢的，因為有個詞就叫零花錢”，0在你們的印象當中應該都是不好的，因為毫無意義。

　　在數學里0有很多意思，比如0可以表示沒有；0可以用來“占位”；“0”可以表示一個“確定的量”……

　　但我覺得0沒有這么數字化，0非常形象，你看:0像一個輪子，0像一面鏡子，0像一張嘴巴，0像一塊石頭。0可以是很多東西，多么奇妙啊！

　　可為什么大家都覺得0毫無意義？難道是因為“0分”嗎？

　　今年這幾句話特別有意義:“0新增確診人數；0死亡率；0確診病例”，聽到這些話，你是不是覺得0非常美好呢？

　　0是萬物的起源，0歲是代表生命的開始，0是很多成功人士的起跑線，地球的誕生也是從0開始的。0是一切的'一切。

　　0是很有價值的。比如說，一個數字后面跟一個0，他的價值馬上就翻了10倍；跟兩個零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、萬數，有了0才會有這么多美麗的數字。

　　0是很美好的。不然為什么現在大家都希望新冠肺炎確診人數為0呢？0是一種希望，0是現在大家最需要的數字。

　　從現在來看，0是最純潔最美好的，0并不代表沒有價值，而是對生活最純真的期盼！

　　“0”的暢想曲作文 篇50

　　一看到“〇”，我總會聯想起我小時候的那一個個圓圓的雞蛋。

　　我小的時候特別不愛吃煮雞蛋，一看到這煮蛋就如同大敵當前，所以，只要有雞蛋，我就會退縮。正因如此，每次吃早飯的時候，總要和媽媽進行一番斗智斗勇，以逃避吃煮雞蛋。

　　“兒子，該吃一個煮雞蛋了。”媽媽說。“我才不要吃呢。”我嘟著嘴回答道。媽媽接著又說：“雞蛋對身體有好處的，快來把它吃掉。”我不情愿地說：“有好處您就自己吃吧，反正我是不吃。”每次媽媽和我溝通無用時，她就拿出“母親的尊嚴”來逼迫我吃掉。而我也總是要反抗，反抗失敗，只能吃下那“難以下咽"的煮雞蛋；但反抗如果成功，我這一整天便“隨心如意”，一整天都是很高興的。因此，我對圓圈很敏感，對雞蛋更是有著別樣的“情懷”。每次看到圓圈，總會想到早餐吃雞蛋這一幕。

　　后來媽媽變的`聰明了，有一天她開始不煮雞蛋了，她把這圓圓的雞蛋用各種方法做給我吃，煎炸炒是樣樣都做給我吃。一開始我還持懷疑態度，但媽媽每一次都“苦口婆心”的跟我講解，現在雞蛋做法的如何不同，時間長了，我也就妥協了，不再逃避了，我知道媽媽也是為我好，于是我就試了試。結果發現，這用其他方法做出來的雞蛋，吃了一口，我便喜歡上了吃雞蛋，幾乎每天都要吃點雞蛋。

　　時至今日，雞蛋仍然是我的最愛，不用媽媽的嘮叨，就可以吃一個圓圓的雞蛋，但一看到這圓圓的雞蛋，我總是會想起小時候的那段時光。

　　“0”的暢想曲作文 篇51

　　“0”是數字之母，沒有他，就沒有1、2等數字。

　　“0”像一個攝像頭，能讓我們看到每一個細節，讓我們看到萬紫千紅的花朵，峰巒雄偉的山川和千奇百怪的動物，波瀾壯闊的大海。

　　他又像一個漂流在宇宙中，荒蕪人煙的星球。那里只有沙漠，一片炎熱，一直圍繞著巨大的太陽打轉，他是多么渴望能像太陽那么龐大，能像地球一樣，勃勃生機，一切動靜都由它決定。

　　他又像一盞明亮的小桔燈，駐立在窗前的桌旁。旁邊是一片大海，清爽的微風拂過臉頰，熄滅了燈火。過了一會兒，港灣又風平浪靜，主人再次將燈火點燃，他告誡人們：失敗是無數的，但是要站起來，勇于面對困難。

　　他又像一個奧運五環，一個環猶如一個大陸，他們心手相連，圍在了一起。可是，還有局部地區還發生著沖突，使多少人獻出了寶貴的生命，我們應該像邁克爾杰克遜所唱的那首《wears wold》一樣，來保護他，愛護他。俗話說：失敗乃成功之母。在測試中，你的試卷上出現了“0”是好是壞都有可能，“0”分是壞的，告訴你，你將繼續努力，“100”分是優秀的.，但你也不許驕傲。

　　“0”在不同學科中也有不同的含義。在語文中，他代表句號，代表一句話的結束。數學中他可是必不可少的。英語里他和幾位原音兄弟共度難關，組成句子、詞語等。想不到小小的“0”也有大大的作用。

　　“0”雖然是一無所用，但是卻有著豐富的人生的真諦，我們應該一致行動起來，探索“0”的哲理。

　　“0”的暢想曲作文 篇52

　　今天是一個陽光明媚、春風拂面的好日子，在數字王國中大家正在快樂地玩耍，每個數字臉上都帶著快樂的笑容。

　　從1到9，這9個兄弟正在比誰最厲害，1天王大聲叫道：“我是最厲害的，我比你們都大。”其他數字兄弟不認同，大家爭吵起來。10爸爸走了過來嚴肅地說:“今天，是個幸福的日子，你們的小弟弟0出生了。”隨后從10爸爸身后走出來一個看起來弱不禁風、皮包骨頭的`小人，大家都知道，他就是0，于是爭先恐后地邀請他來介紹一下自己，“大家好，我是0。”一個微弱的聲音從0的口中說出。

　　這時,10爸爸打出手勢讓大家去玩，讓1天王留下，等大家都走遠了之后，10爸爸對1天王說：“你的歲數最大，一定要把0保護好，他的性格好，但是膽子卻很小。”“得令。”1天王信心滿滿地向其他人追去。

　　可是當出家門時，就發現0在門口大哭，0告訴他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王帶著0來到河邊，一手拉著小0，一手把2天王拉了過來，意思是讓他拉著0的另外一只手，雖然0很害怕，但他想：我一定要堅強，我不能輸給哥哥們。于是0開始學習游泳，慢慢地，他學會了游泳，內心越來越強大，也敢大聲地與哥哥們說話了，0說：“我下次還要去其他地方玩!”哥哥們都開心地大笑起來。

　　10爸爸看到0的轉變，心里非常高興，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老師。

　　“0”的暢想曲作文 篇53

　　朋友，你注意過一個特別的數字——“0”嗎？在我眼中，“0”首先是失敗，是一無所有、前功盡棄。

　　上個學期，我自認為是在很努力地學習，放學時去老師家寫作業，八點半回到家，讀英語讀到九點鐘睡覺。鼓足了勁兒準備在期末大考的時候一鳴驚人。可隨知，就在鯉魚跳龍門的節骨眼上，我卻回到了“0”的狀態。結果，出事了，期末考試我只得了個73.5和81.5。

　　不過，灰心喪氣之后，我又想，“0”是失敗，也是開始。都說失敗是成功之母，現在我只有從頭開始了！于是，媽媽督促我積累成語，老師要我多閱讀課外書，奶奶讓我做好作業自己檢查，我自己也做課外卷子練習……我真討厭“0”，所以我期待著“0”帶給我新的飛躍。

　　“0”也讓我想到了友誼。好朋友的兩只小手拉在一起，成了一個“0”。不過偶爾，兩只小手也會分開，那當然是鬧別扭啦！我和黃程杰就有這樣的時候。那時，我氣了黃程杰，黃程杰就不理我了，兩只小手也分開了。直到那天放學，黃程杰沒帶水，渴了，我把水瓶遞了過去。他說謝謝。我們小手又拉在了一起，兩只小手又變成“0”了。真希望我和同學的`友誼永遠是“0”。

　　“0”是皮球。

　　“0”是賽道。

　　“0”是無窮無盡的想象空間……

【“0”的暢想曲作文】相關文章：

“0”的暢想曲作文03-02

0的暢想曲作文02-20

“0”暢想曲初中作文（精選36篇）11-18

未來暢想曲作文08-31

【熱】暢想曲作文02-16

暢想曲作文【薦】02-16

暢想曲作文【精】02-16

未來暢想曲作文09-16

家鄉暢想曲作文02-19