《弟子規》讀后感500字（精選32篇）

　　讀完一本書以后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《弟子規》讀后感500字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《弟子規》讀后感500字 1

　　弟子規是一本非常好的書，特別是其中一句；“冬則溫，夏則清”不僅讓我們知道了基本禮儀，還告訴了我們做人的道理。

　　弟子規后面有許多感人的故事，讓我給大家講講黃香溫席的故事吧！過去漢朝的時候，有個叫黃香的`孩子是江夏人，正當他九歲時，已經懂得了服侍父母的道理，每次當炎炎夏日到來的時候，就給父母的蚊帳扇風，讓枕頭和席子清涼爽快，趕走吸人血的蚊子，讓父母好好睡覺。到了寒冷的冬天，黃香就用自己的身體讓父母的被子變暖，讓父母睡得暖和。于是黃香的事跡流傳到京城，人稱“天下無雙，江夏黃香”。

　　有一次早上，我沒有看見媽媽在廚房里做早餐，在衛生間也沒看見她，我著急了，跑到了媽媽的房間里，發現媽媽正躺在床上，雙手捂著肚子，氣色也不太好，我問媽媽：“媽，你怎么了？”媽媽小聲回答我：“我肚子疼！”我聽了，忙說:"媽媽讓我來吧!"說著趕快到我的房間拿了一個“暖手寶”遞給了她，還給她換了一床厚厚的被子，然后再燒了一壺水，并拿出一包“午時茶”10分鐘，水燒開了，發出“嗚——嗚——”的響聲，我在媽媽的杯子里倒了小半杯開水，只要等開水變溫我就可以給媽媽沖藥了，等開水變溫的時間大約要5分鐘，在這5分鐘里干什么呢？對了，去教媽媽怎樣才不會讓肚子痛的秘訣吧！我拿了一把小椅子，坐在了媽媽的床頭說：“現在是冬天沒有暖手寶會冷的，再說你的被子又那么薄，算了，我的暖手寶給你吧，我再買一個！媽媽只是微笑著點頭，并沒有說些什么。我看了看手表，過了6分鐘了，我急忙把藥沖好，遞給媽媽，媽媽肚子好了后，不斷的夸我說，你讓我體會到了“冬則溫，夏則清。”

　　孝心是幸福的基石，只要將它拿去，幸福之屋就會倒塌.

　　《弟子規》讀后感500字 2

　　上二年級的時候，我們學們舉行了學習《弟子規》的活動。其中有一段話讓我印象深刻。

　　“冬則溫、夏則清；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常、業無變。”這后頭還有一個故事呢。

　　據說，在東漢時期，有一個小孩名叫黃香。幾歲時，母親便去世了。他非常孝順父親，所有的家務都是他自己做的。夏天時，他用扇子把席子扇涼。冬天，他會把被子溫熱。他這是在干嘛？他要請父親上床入睡。知道這件事后，大家都說他是個孝順的好孩子。

　　我聽了這個故事，深受感動。古人能夠做這些，是非常令人敬佩的。我也要向他學習，學會尊敬父母，做自己力所能及的事情，在家時我要改變一下，不要再做嬌小姐了，回到家里吃完晚飯后，我對媽媽說：“媽媽，今天我來洗碗吧，我會洗得很干凈的。真的。”媽媽聽后，欣喜地說：“行吧，女兒長大了，懂事了。”我的心里也很高興，但能夠得到這樣的表揚，我心里也很慚愧的，我都快10歲了，跟黃香一比，那實在是差的太遠了。我想我一定要長期的孝敬父母，從小事做起，從點滴做起。無論是在做家務還是學習上，都要叫爸爸媽媽感到欣慰，放心。

　　有一次，回到家，我看見媽媽正在洗菜，我想媽媽上了一天的'班，也很辛苦，還要我們做飯吃，我走上前去對媽媽說：“我來幫您洗吧，這樣我們就可以快一點做完飯了。”媽媽高興的說：“乖女兒會幫媽媽洗菜了。你真是越來越懂事了，懂得孝敬父母了。”我一邊洗菜一邊想：我已經長大了，是家庭的一份子，也要慢慢地挑起一些家庭的責任了。

　　孝道是中華民族的傳統美德，一定會世世代代的傳承下去的

　　《弟子規》讀后感500字 3

　　《弟子規》是繼《三字經》之后，儒家思想啟蒙教育的又一重要讀本。《弟子規》告訴我們，按照圣人孔子的儒家思想，應該遵守哪些規矩。誦讀《弟子規》能使我們感受古人的孝順，時刻以這些經典話語來規范自己的行為，學會孝順父母，尊敬長輩，試著為父母和長輩做力所能及的事。我從一年級第一學期就開始誦讀《弟子規》。當時班主任陳老師帶著我們在早讀課上誦讀《弟子規》，要求我們逐段過關，最后把全文背出來。到現在我們還經常誦讀《弟子規》。

　　《弟子規》中的很多思想深深地影響著我。孟子說：“百善孝為先”，孝敬父母和長輩是中華民族的傳統美德。《弟子規》中的“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順成。”教會了我：在父母和長輩叫喚我的時候要立即回應，叫我做事情的`時候不要拖拖拉拉。父母和長輩對我所說的，我要專心聆聽，態度誠懇地接納。“無心非，名為錯，有心非，名為惡。過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜。”教會了我：犯了錯誤時能夠改正錯誤，就等于沒有做過錯事一樣。假如犯了錯誤而加以掩飾，那就是錯上加錯。比如，我們班里有些同學因口角是非打架后被老師抓住了，他們不但不承認錯誤，還把責任推給對方，這是非常錯誤的。“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。”這句話對我的感觸也是很深的。以前我早上起床的時候總是想多睡一會，尤其是在寒冷的冬天。學完《弟子規》后，每天早上媽媽一叫我起床，我都能一骨碌就爬起來，刷牙、洗臉、吃早餐，然后上學。我學會了“惜此時”，注意做事的效率。

　　我不僅要把《弟子規》學好，更要把《弟子規》的警示名言運用在生活中，做一個關心、孝順父母和長輩的知書達理的人。

　　《弟子規》讀后感500字 4

　　孝順是一種文化素養，是一種思想境界，是一種生活態度，更是一種高尚品德。人要擁有一顆孝

　　順的心。

　　翻開《弟子規》這本書，里面的一篇篇、一行行，是那么的感人肺腑，催人淚下。有為了母親能吃到米而不辭勞苦地從百里之外買米回來給母親吃的孝子；有不顧寒冷跑到竹林里幫母親找筍的孟宗；

　　有十分孝順父母的姚重華……

　　十四歲的楊香因隨父親到田間割稻谷，忽然跑來一只老虎，把父親叼走。楊香為了救父親，全然不顧自己的安危，把老虎嚇跑了，勒住老虎的脖子，因為頸子被勒住受不了疼痛，只好張口放人逃走

　　了，楊香的父親得以逃離虎口。

　　那懂得孝順的'姚重華，家人多次想陷害他，他不但每次都能順利地逃過，而且事后毫無嫉恨，仍

　　對父親恭敬，對弟弟慈愛。他的孝順感動了天地萬物。

　　什么力量使小小年紀的楊香不怕危險救父親；什么力量使姚重華在家人的陷害中每次都能逃脫，而且事后毫無嫉恨，仍對家人孝順？是感恩的心、是孝心！因為只有孝心的人才能克服常人不能克服的困難，做出常人不能做到的事情。而我在外婆家生活時，卻經常對外婆撒嬌，鬧外婆去買那些古里古怪的食品、東西；叫外婆帶我去超市買東西；喊外婆陪我在這里玩那里玩……像我這樣，不能體恤大人的辛苦，和姚重華比真是差了天壤之別。好在我看了《弟子規》這一本書，它讓我學會了孝敬父母，尊重長輩，關愛他人；讓我懂得在家盡孝心，在學校獻愛心，在社會鑄愛心，成為一個有道德，能為社會謀福利的人

　　是的，我要從現在開始，從日常生活中的小事做起，孝敬父母、尊敬師長，奉獻愛心，讓中華民

　　族源源流長的孝道、道德文化得到發揚光大。讓孝心永存心中。

　　《弟子規》讀后感500字 5

　　弟子規》里面都是生動的故事，我很喜歡。最讓人感動的還是那些孝悌故事，如《臥冰求鯉》、《親嘗湯藥》、《替父從軍》……

　　先說說《替父從軍》吧!花木蘭，家喻戶曉。她天天跟著父親學習騎馬，練得一身好武藝。有一天，差役送來了征兵的通知，要木蘭的爹去當兵。可是父親已經年老，怎么還能打仗呢?思量再三，最終木蘭決定女扮男裝，代父從軍。在戰爭中，木蘭作戰勇敢，立下了不少戰功。最后，木蘭回到自己的家鄉，換上了漂亮的女裝，同伴見面前站著一位亭亭玉立、楚楚動人的少女，都大吃一驚，沒想到共同戰爭十二年的戰友竟是一位少女。花木蘭出于孝心，替父從軍，造就她成了當之無愧的女英雄。

　　再講講《臥冰求鯉》。晉朝時期，有個叫王祥的人，他的`親生母親早就去世了，繼母對他很壞，經常在父親面前說壞話。有一次，繼母生病了，她說想要鯉魚吃。于是，王祥去外面捕魚。那天天氣特別冷，西北風呼呼地吹著，河面結了厚厚的冰，王祥為了能捕到魚，竟然脫下衣服，赤身在冰上，想用身體把冰花開。這時，冰突然裂開了，露出了兩條活蹦亂跳的鯉魚，王祥高興極了，把魚煮給繼母吃。幾天后，繼母的病好了。也是因為孝心，感動了原本冷酷的繼母。從此，她改變了對王祥的態度。

　　最感人至深的要屬《親嘗湯藥》了。漢文帝是皇帝，但他像平民百姓一樣，照顧年邁的太后。太后生病，每次喝藥的時候，都要嘗一嘗，看看藥苦不苦，燙不燙。每天伴在太后身邊，整日整夜地沒法合眼。過了三年，太后的病好了，但漢文帝卻累得倒了下去。漢文帝因為懂孝，所以懂民心，使他成為老百姓擁戴的一代明君。

　　讀了《弟子規》讓我懂得了很多道理，尤其是讓我懂得要孝敬父母，我很喜歡這本書。

　　《弟子規》讀后感500字 6

　　國學，像一顆璀璨的明珠，照耀著中華五千年的文明。在暑假期間，我誦讀了一本國學經典——《弟子規》。

　　《弟子規》講的是古代圣賢對學生所要求的言行規范。首先，在日常生活中我們要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹；其次在日常言行要小心謹慎，對別人有誠實守信。這樣正如《弟子規》開頭：“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。”其中令我印象深刻的就是關于孝敬父母的。

　　我最喜歡這么一句話“父母教，須敬聽。父母責，徐順承。”意思就是說﹕“父母在教導我們的.時候，要恭敬地聽從。如果做錯了事，父母責備我們的時候，應當虛心地接受。”

　　看到這里，我想到了一個故事《錢镠敬父》。錢镠是我國五代時的吳越王。一天，他帶著手下浩浩蕩蕩地回鄉看望父母。父親卻不愿見他。第二天，錢镠穿上便裝，獨自走回家，父親才園見他。父親生氣地說﹕“我們家世代務，雖然你現在成了吳越王，但你只顧著貪圖享受，所以我不愿見你。”聽了父親的話，錢镠每天勤奮治國。

　　比起錢镠，我愧疚萬分。還記得考試前夕，爸爸媽媽都勸我“臨時抱一下佛腳”。可我就是不聽，什么也不去再鞏固一下。直嚷嚷著要早點睡覺，補充精力，可躺在床上怎么也睡不著。第二天考試，結果一塌涂地。不會的還是不會，原本會的卻因為沒有復習，忘得一干二凈。真不該無視父母的教導，以至于后來后悔莫及。

　　在每個人生命的最初，父母都是愛的起點，也是愛的教育的起點。父母不求回報，不辭辛苦地養育我們，教會我們正直善良，教會我們換位思考，教會我們堅持不懈，教會我們笑對挫折……這一切的一切不都是父母對我們純潔的愛嗎？孝不能等，父母已沒有多少個二十年啊！讓我們學會感恩父母，以一顆感恩的心去孝敬父母！

　　《弟子規》讀后感500字 7

　　前幾天我看了《弟子規》這本書感觸頗多，《弟子規》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據至圣先師孔子的教誨而編成的生活規范。自從學習了《弟子規》，我覺得自己發生了翻天覆地的變化。

　　暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說：“今天天氣太冷了。別去!”我說：“我不!我偏要去!”結果游泳后回來我就發起燒來，媽媽急得半夜三更背著我上醫院打點滴。到了醫院，我看著汗水不斷地從媽媽臉上淌下來，心里后悔極了。這時我想起了《弟子規》中“事雖小，勿擅為。茍擅為，子道虧。”，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯，因而讓父母擔心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為。現在的我，已經不會擅自做主了，做每件事之前都會咨詢父母的意見，父母說不能做的.事，我也就不會再任性了。“冬則溫，夏則清”當我讀到這句時，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到涼爽。從現在起，我一定要倒過來做，做一個孝順父母的好孩子。

　　父母為我們付出的實在是太多太多了。當我們生病時，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱;當我們在學習上遇到困難時，是他們為我們耐心地講解。一切的一切，都是他們為我們無私的付出。漸漸長大的我們，也應該學著為父母做些什么了。

　　一個人如果只有才華，而沒有好的品德，就像花瓶里的花，看起來很漂亮，但因為無根，過不了幾天就枯萎了。而《弟子規》就是我們扎好德育最好的根。

　　我們的中華民族已經有了五千多年的歷史了，我們的傳統文化是源遠流長的，《弟子規》只是傳統文化中的一朵奇葩。以后我將學習更多的傳統文化，我相信，在優秀的傳統文化的熏陶下，我相信我以后會做的更加的完美!

　　《弟子規》讀后感500字 8

　　在看《弟子規》的過程中，我認為最重要的部分是孝道。孝道，光看字的結構就能理解它的含義，上老下子，強調血緣延續的重要性。雖然我們今天是年輕一代，但今天的年輕一代也是未來的.長輩。如果我們在做年輕一代時不孝順長輩，我們怎么能指望我們的年輕一代在未來孝順我們呢？現在我們，父母叫我們，我們忙于自己的事情，不理父母，經常不耐煩。當父母教育和教訓我們時，有多少人沒有抵抗？總覺得父母管我們太多，總是和父母頂嘴。當父母讓我們幫忙做什么時，我們會找借口，當我們需要父母為我們做什么時，父母總是義不容辭。所以說恩重如山這個詞，是世界上每個父母都能承受的。

　　相信很多人都聽說過臥冰求鯉的故事，王祥的孝順感動了天。王翔早年失去了母親，但他的繼母不喜歡他，經常在王翔的父親面前挑撥離間，說兒子不好，不孝順。因此，年輕的王祥不僅得不到母親的照顧，甚至感受不到父愛。但即便如此，王祥還是一如既往地對父母好，孝順父母，在父母生病的時候衣不解帶地伺候。繼母經常想吃鯉魚，王盡力滿足繼母的要求。有一次，在一個大冬天，我的繼母生病了，想吃鯉魚，但河里結了一層厚厚的冰，我的繼母仍然想吃鯉魚。王翔別無選擇，只能赤身裸體在冰上祈禱。兩條鯉魚突然從河里跳了出來。即使是對自己不愛的繼母，王祥也如此努力地滿足她的要求，可見在中國傳統中，孝道是無條件的。

　　現在很多人認為孝道是相互的，父母對我們很好，我們必須孝順他們，隱藏的意思是，如果父母因為某種原因對你有點不好，我們就不會孝順他們。這在傳統上是絕對不允許的，孝道是人類的基礎。父母為我們做了這么多，我們也應該反思他們為父母做了什么？我們怎么能不孝順我們的父母呢？

　　《弟子規》讀后感500字 9

　　我有一個私人的加油站——書柜，爺爺買的《成語小故事》，爸爸送的《十萬個為什么》，媽媽獎勵的《小學生優秀作文選刊》……擺了滿滿一柜子。其中有一本中華傳統文化經典讀物——《弟子規》，它三字一句，朗朗上口，“父母呼，應勿緩……”誦讀著它，我知曉了因果報應之理，敦倫盡份之道。不信，你看！

　　我是一名住校生，每個星期要乘坐兩趟公交車。每逢周一、周五上下班的高峰期，公交車上的乘客就特別多。這一天放學，我仗著個小機靈的優勢擠上車，還搶到了個位置，不禁暗自慶幸：“哈哈，今天運氣真好！”

　　還沒等我屁股坐熱，一位挺著大肚子的阿姨艱難地上了車，她環視了一下車廂，找不到空位了，就無奈地站在了我座位旁。“長者立，幼勿坐”，阿姨比我年長，又挺著大肚子，對，我把座位讓給她！于是，我站起來扶著她：“阿姨，您坐這里！”

　　“謝謝，謝謝！你真是一個懂事的好孩子！”阿姨感激萬分，連聲道謝。她剛挪動笨拙的`身體想坐下，身后的一位時髦女郎眼疾腿快，“咯噔”一下把位置搶走了。孕婦阿姨看了她一眼，皺了皺眉頭，又把身體挪開了。見此情景，我一步跨到時髦女郎面前，理直氣壯地說：“‘行高者，名自高，人所重，非貌高’，我們小孩子都懂得給老弱病殘讓座，難道你不懂嗎？”其他乘客也紛紛指責，弄得那位時髦女郎無地自容，面紅耳赤地為孕婦阿姨讓出霸占去的座位……

　　《弟子規》，你是我成長的坐標，為我的健康成長導航；你是我無聲的良師，默默教我待人處世。《弟子規》，My love！

　　《弟子規》讀后感500字 10

　　這個暑假，我看了《弟子規》這本書，很有感受。《弟子規》顧名思義就是古代弟子的行為規范，它告訴我們很多為人處事的道理，其中我印象最深的是做人要守信、慷慨。

　　先說守信吧，我可是一個很守信的人哦。暑假里的一天，我和一位同學約好晚上七點鐘在羽毛球館見面，可是時間已經過了很久，她還沒來。我急得讓媽媽打***媽的手機，可是一直沒人接。媽媽勸我別等了，先自己玩吧。我不肯，我想起《弟子規》里的一句話：凡出言，信為先。詐與妄，奚可焉？我要講信用，我要遵守諾言！我家和她家離得很近，于是我央求媽媽陪我去她家樓下叫她，我在她家樓下大聲喊了好幾遍，都沒人應。當時我就像一只泄氣了的皮球一樣，很失望。媽媽安慰我說：“你是個守信的好孩子，她也許有急事去了吧。”我心里才舒服了一些。

　　我平時雖然不是那么慷慨大方，但對于橡皮、鉛筆之類的小東西，我是十分樂意借給別人的。但因為我是一個很愛看書很愛買書而且很愛惜書的“小書迷”，所以我不怎么愿意將自己最最喜歡的`書借給同學，生怕同學把自己心愛的書給弄臟弄壞了，因此有時就不太愿意把書借給別人。但是自從讀了《弟子規》之后，我的表現有了很大的變化：我認識到這是一種很自私很小氣的行為，我為自己過去的表現感到羞愧。我準備開學以后把自己喜歡的一些書都帶到班里，和同學們分享。我要做到《弟子規》里說的那樣：人借物，有勿慳。這樣，大家在一起都可以相處得很快樂，很開心，看著別人開心快樂的樣子，我想我一定會比他們更開心！

　　守信、慷慨的人會更受大家的歡迎，還會有更多的朋友，讓我們一起做一個守信、慷慨的人吧！

　　《弟子規》讀后感500字 11

　　《弟子規》大家肯定都明白，也會背下來，可是你明白《弟子規》寓意嗎?我明白，并且我還把它運用到生活當中去了。你呢?此刻我來帶你去看看。

　　“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”一天，我來到必勝客去吃飯。一進去，我就被眼花繚亂的美食給吸引住了。我打算在必勝客多吃一點，因為這是難得的美味，僅有在我考試好的時候才能吃到。服務員帶著菜單來了，我點了一個夏威夷匹薩、一份薯格、一盤泰式口口香、一盤雞翅、兩杯咖啡、和一塊蛋糕。

　　餐上齊后，我開始狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，我絲毫沒有感到飽的.感覺。但過了幾分鐘，我覺得我的胃不舒服了。我想：我肯定是吃多了，我可不能再吃了。

　　我回到家后，準備上床睡覺了，但我的肚子還是很不舒服，怎樣辦呢?我只好將就睡了。我剛躺在床上，不舒服的感覺就來折磨我了。我躺著等，等著什么時候胃會把肚子里的食物消化掉。我等了一個小時、兩個小時、三個小時……我等不住了，心里越來越著急。這時，我有個主意，這就是——吃藥。

　　我叫爸爸起床，給我找藥吃，爸爸給我找了一盒“嗎丁啉”我吃了一片后，繼續睡覺。躺在床上后，我感覺舒服多了。一個小時后，我最終入睡了。這難受的感覺整整折磨了我5個小時。

　　經歷過這次教訓，我以后可要細嚼慢咽，晚上要少吃飯，我以后可再也不會出現類似的事情了。我也最終感受到“對飲食勿揀擇食適可勿過則”這句話的寓意了。這句話的意思是：對于食物，不要偏食，也不要挑食，偏食會造成營養不良。吃東西要適可而止，不要過量，過量會損傷脾胃。我可明白了，你明白了嗎?

　　《弟子規》讀后感500字 12

　　我上二年級的時候，媽媽就教我讀《弟子規》，到了三年級我能流利地朗讀這本書了，基本懂了每句話的意思。“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話，也是最令我感慨的一句話。

　　一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見表哥正在看書，我們到了他也沒和我們打招呼，只見他手握一支黑筆，不時地在書上畫圈，點點，劃劃，時而瞪大眼睛，時而緊鎖眉頭，時而如癡如醉，時而面露笑容。那種全神貫注的神態，真是可愛。

　　正和姨媽講話的媽媽突然問我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”

　　我一下子愣住了，想來想去答不出。我就問表哥，他笑著說：“熊貓前掌只有四個指頭呀”。他現在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實在讓我佩服，同時也讓我感到慚愧。我家書房有我專屬的書柜，裝滿了我的課外書，這些我都看過，但大多都“走馬觀花”，沒有收獲。我讀書的時候，態度也不如表哥認真。

　　回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學習榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛是“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進入夢鄉。

　　從那以后，我自覺培養自己良好的閱讀習慣。讀書時認真做筆記，有好詞好句就摘錄下來，不懂的'地方問老師或家長。現在讀書成了我生活的一部分。每讀一本書，就好像進入另一個新世界-——書的海洋，我陶醉其中，享受著書本帶來的樂趣。在向表哥學習中，我明白了一個道理：尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰

　　《弟子規》中有許多值得回味的句子，“見人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動了我。我要用它勉勵自己，認真學習別人的閃光點，使自己也閃光。

　　《弟子規》讀后感500字 13

　　童年的時候，你在做什么？跟爸爸撒嬌要買玩具，被媽媽押著去學外語。當不滿足的時候，你會嘆氣：“做小孩好辛苦！”可是，廣西柳州的艾滋孤兒阿龍不會：他一個人洗衣做飯，一個人養雞喂狗，一個人讀書寫字，一個人入睡。他從不覺得自己很苦，盡管他今年只有六歲。這就是廣西艾滋孤兒阿龍的倔強生活！

　　今天，媽媽推薦給我看了這篇報道。看完后，我感到震撼，然而更多的是羞愧。阿龍只有六歲，而我比他大了一倍多，我會為了一些不算多也不算累的家務勞動和家里人爭吵，甚至還討價還價。為了督促我的學習，媽媽每天晚上都會無數次地和我發脾氣。我們都有父母的關愛，受委屈了，不高興了，可以找爸爸媽媽哭訴，撒嬌，我任性，讓大人頭疼，生氣。阿龍呢？他又該去找誰？我們每天都吃得飽，穿的暖，不喜歡了就一扔了之，甚至有的東西阿龍見都沒見過。這樣的生活，我們習以為常，感覺天經地義。同樣是孩子，這對阿龍來說，公平嗎？

　　六歲，是人生中最美好最值得記憶的童年時光，而阿龍卻不得不在前途迷茫的人生中與病魔抗爭，爭取自己繼續生存下去的權利，看著阿龍這樣的生活狀況，我心里感到一陣陣酸楚，也為阿龍的命運感到不平！

　　我想為阿龍做點什么，卻不知從何做起。媽媽對我說：“在我們國家，像阿龍這樣的.人和事還有很多很多，你要想幫助他們，就應該先讓自己真正強大起來，這樣你才有能力幫助他們。”我恍然大悟，明白了媽媽的良苦用心。

　　以后，我一定要努力學習，做好自己應該做的每一件事，長大后，才有能力幫助更多的“阿龍”們，成為一個真正有能力幫助他人的志愿者。

　　《弟子規》讀后感500字 14

　　我很喜歡讀書但是《弟子規》是我的最愛，學習了《弟子規》讓我受益匪淺。

　　《弟子規》是顯圣鏡，可以顯現一個人是不是真的有德行。《弟子規》同時也是照妖鏡，對照一下看你是否做到《弟子規》哪些，假如沒有做到那就“有則改，無加警”。“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名人指路”，誰是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規》就是古圣先賢用簡簡單單的1080個字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著一個人生的哲理，如果我們每個人都按照《弟子規》所說的來做人的話我們每個人都是幸福快樂的。

　　《弟子規》教誨我們，真正幸福的源泉在于時時刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對待他人要有送人玫瑰手有余香的'心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。

　　《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。

　　《弟子規》說“凡是人，皆須愛。”有感恩的心，才會有愛人的心。知恩才能報恩“，恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長。”那么我們每個人時時刻刻都生活在感恩和愛的世界里，就能時時品嘗幸福的感覺。

　　蔡禮旭老師說，有愛的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛和感恩帶到哪里，哪里就是家。學會愛學會感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規》攜手共同營建一個和諧幸福的家。

　　《弟子規》讀后感500字 15

　　最近，媽媽給我買了一本《弟子規》，接過書，我就津津有味地讀了起來。《弟子規》是我們生活的典范，它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎;看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……

　　書中有一句話令我印象深刻：“凡出言，信為先”。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了一個關于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對他說：“你回去，等我回來殺豬給你吃。”她剛從集市上回來，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說：“我不過是開玩笑罷了，你居然信以為真了。”曾子說：“父母去教他，聽從父母的教導。現在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會相信他的母親。”曾子為了在孩子面前樹立榜樣，讓孩子懂得誠信的道理，可見誠信是多么重要。

　　所以，我們應該講信用，這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個故事：宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的同學小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應下來。第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的'，但宋慶齡想到了昨天答應小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優秀品質的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

　　讓我們從我做起，弘揚中華民族優良傳統，做一個誠實守信的人。

　　《弟子規》讀后感500字 16

　　我剛接觸到《弟子規》時，就深深地被其中蘊含的道理吸引住了。當我讀到“父母教須敬聽父母責須順承”時，又想起了老師的講解“在父母教誨自己的時候，一定要洗耳恭聽。而當父母責怪你的時候，自己一定要虛心地接受并改正，而且不能頂嘴。”這會兒我又想到了我自己。

　　記得一次，媽媽把早飯做好，并吩咐我一定要吃，之后媽媽就去上班了。而我卻不聽話沒有吃，就匆匆忙忙地去上學了，等媽媽回家后，看到我沒吃早飯，把剛剛放學回到家的我被媽媽嗅罵了一頓，我越聽越生氣；不就一頓早飯，至于嗎？終于，我憋不住了，一句話沖出喉嚨：“哦，我明白了，就是這樣做媽媽啊！”說完后，媽媽被我氣壞了，好幾天沒和我說話。現在想起來，真是很臉紅，媽媽也是為我好啊，我怎么能這樣呢？真是不懂事啊！當我讀到“冬則溫夏則涼”時，想起老師的講解：“冬天要讓父母感到溫暖，夏天要讓父母感到涼爽。”而在我的身上一直都是父母讓我在冬天時感到溫暖，在夏天時感到涼爽，但從此以后，我一定要學習體貼父母，做一個孝順的孩子。在學習《弟子規》之后，我知道了父母撫養我們的.艱辛，而我們一定要報答他們，至于怎么報答，就在于你是否在孝敬父母的時候，是否是用自己的真心，是否是發自臟腑的想對父母好，只要你拿出真心來，父母是絕對會感到欣慰的。

　　在生活中，不管是對父母，還是對任何人，都要以真心相對，絕對不能和別人耍手段，而使自己得到利益；也不能不尊敬別人，只認為自己是崇高的。從此以后，我們大家都要孝敬父母，做一個好孩子。

　　《弟子規》讀后感500字 17

　　讀完《弟子規》，我不禁感嘆它真是一部經典，是先人智慧的結晶，而令我印象最深的是“余力學文”一章中的“讀書法，有三到。心眼口，信皆要。”

　　朱熹也曾說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”想真正理解，明白一本書，就必須做到心、眼、口全部投入到讀書中，否則只是走馬觀花看故事般一笑而過，并沒有吸收這本書的各種知識。

　　心、眼、口，他們各在讀書中發揮什么作用呢？眼在于看，是最基礎的要求，不是一目十行一掃而過，更不是三心二意左瞟右瞄，而是聚精會神地細心地看。心在于看書時仔細思考，將書中的東西轉化成自己的東西，并了解它的中心思想，主要內容等。口在于大聲朗讀，這樣就絲毫不會含糊，更能加強記憶，且“讀書百遍，其義自見”。三者結合在一起，就能理解透任何一本書。

　　我原來讀書總是喜歡一瞟而過，只是單純地用眼睛掃一遍，不用心體會這本書，更不會大聲朗讀。遇到不認識的字，便不理它；不懂的句子，也干脆跳過。因此，我雖然看了很多書，卻不知其意，幾乎等于沒看，讀了《弟子規》里的這幾句話，我不再不求甚解，囫圇吞棗了。我對每一本書逐字逐句地理解，用心體會其中的含義，還會大聲朗讀出來，不知不覺記住了不少文章，作文水平又上了一層樓。

　　我想，心、眼、口三到對于完全讀透一本書是必不可少的，可還得做到“手到”。當遇到不認識的'字或不懂的詞，得用手翻查字、詞典，讀書有心得時用手記下來，碰到自己喜歡的句、段，可以抄錄下來，正如“看一遍不如讀一遍，讀一遍不如抄一遍”。俄國大作家契訶夫看書時記了厚厚一本隨筆，據說他寫的很多感人的題材都出自于此呢！

　　讀書有方法，心眼口皆要。讓我們牢記《弟子規》的諄諄教誨吧！

　　《弟子規》讀后感500字 18

　　很多人都喜歡看韓劇，為什么喜歡？我沒有作過具體的調查。但我想是不是有這樣一個原因，那就是韓劇中有很多情景畫面讓人感到很溫馨——鞠躬問候，彬彬有禮，進退有度，謙恭溫和……這些傳統文化的影子，讓人如沐春風。

　　和彈丸之地的韓國比，我們可是有著五千年文明史的泱泱大國，我們的傳統文化博大精深，素有“禮儀之邦”之美稱。但是，近百年來，由于種種原因，中國的'傳統文化教育遭到了史無前例的破壞。尤其是近些年來，我們的經濟發展越來越快，但那些優秀的傳統文化似乎離我們越來越遠。有人總結說，國人現在存在著明顯的五大缺失：孝道缺失、責任缺失、誠信缺失、信仰缺失、禮儀缺失。越來越多的人感覺到人心不古，世風日下。好像中華民族又一次到了危險的時刻！怎么辦？誰能力挽狂瀾？當沒有更好的辦法和出路時，我們不妨回頭看，看看古人。

　　幾千年的社會實踐證明：優秀的傳統文化教育，例如儒家的教育思想，就是維系社會安定和平的強大力量，是國家繁榮昌盛的基礎。“修身，齊家，治國，平天下”，雖是古訓，但卻是亙古不變的真理。其中，修身是立世之根本。一個人如果沒有很好的修養，那怎么能“齊家，治國，平天下”？那么，如何修身？——《弟子規》當是必讀的第一本。因為《弟子規》是孔孟思想的根，它崇尚仁愛、和平、向善，它匯集了中國至圣先賢的大智慧，是做人做事做學問的寶典。

　　雖然它是古代兒童教育的啟蒙讀物，但對于我們這些今人來說，這一“啟蒙”教育應該補——算是亡羊補牢吧，但愿為時不晚。

　　《弟子規》讀后感500字 19

　　晚上，伴著習習涼風，我翻開了《弟子規》，映入眼簾的是“若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。”這樣一句話。細看底下的解釋，我看到了這句話的意思：至于外表穿著，或者飲食不如他人，則不必放在心上，更沒有必要憂慮自卑。猛然間我想了“君子憂道不憂貧”這句古話。

　　躺在床上，思緒隨著涼風飛呀飛，飛到了西晉這個時期，我看到了年輕時的阮咸。雖然他家里并不富有，吃的穿的也很平常。但是他在有錢人面前卻泰然自若，一點也不自卑。六月六日這一天，每一個都把自己的衣服拿到太陽下面曬。阮咸也不例外，他依據當時的.風俗，也把自己的衣服晾起來，路上觀看阮咸晾曬自己的舊衣服，都來觀看。但阮咸一點也不在意，他認為：富貴不是可以夸耀的資本，貧寒也不是恥辱，人活著是否有尊嚴關鍵在于他的德行和學識。

　　思緒不再飄飛，回到了如今的生活。我看到了在一個幼兒園門口，一個小女孩竟然對他的同伴說送自己上學的父親是她們家的司機！可笑可悲的背后是深深地思考：我們的社會怎么啦？我們的孩子怎么啦？講究物質的奢糜與攀比竟讓純真的孩童至此！試想一下，假如都以如今的這個趨勢進展下去，那么10年后，20年后，甚至100年后的今日，我們的子孫后代將變成怎么樣的人呢？到時候吃穿的攀比又將如何呢？很多的問號在我腦海中回蕩，久久不能散去……

　　多虧了這本《弟子規》，他提示了我們，他喚醒了我們，他告知了我們做人的道理，告知了我們將怎樣做好生活中的點點滴滴，過一個有意義，有價值的人生……

　　《弟子規》讀后感500字 20

　　《弟子規》文字雖少，內容卻博大精深，我們學的還遠遠不夠，其精髓絕不是短時間內我們能感悟透的。但有一點，我認為：《弟子規》作為中國古代文化的一部分，有些提法、做法與現代社會不符，我們不能全盤肯定;而其實質性的東西并沒有改變，如講孝道、講友愛、講文明、將禮儀、講誠信、講修養等這些精髓的東西沒有變，而且永遠也不會變。這就要求我們學《弟子規》的知識及在踐行方面做到：批判地繼承，取其精華，棄其糟粕;結合時代特點，與時俱進，不斷豐富和發展，為其增添新的內容，做到“日新又新我常新”.

　　弟子規是以《三字經》的形式，從接人待事方面給我們以指導。兒童對人的一生而言，就像一張白紙，以后怎么定，起筆很重要。在這里，弟子規也給我們提出了很好的方向。它有利于我們將來走向社會，樹立正確的人生觀，社會觀。當然《弟子規》對于我們小學生來說對它的內容和文字的理解具有一定的難度。不過“書讀千遍，其意自見”通過老師、家長的指導，再加上自身不斷的背誦，不斷的理解，自然而然地朗讀水平、記憶力、行為品德等多有較大的提高。

　　我覺得學習國學，就是學習中國的'傳統文化，能讓我們更文明，更有禮貌，更懂事，更有利于我們現在的小學生成長。所以我以后要多讀書，特別是國學方面的書，多學習中國的傳統文化，等我長大了，好做一個傳播中國國學的學者。

　　讀了“弟子規”，讓我明白了自己以前是多么的不懂事。從此以后，我要痛改前非，絕不犯錯，要聽爸媽的話，不再讓爸媽傷心，做一個勤快懂事的好孩子。

　　《弟子規》讀后感500字 21

　　《弟子規》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，原名《訓蒙文》，仿《三字經》體例，三言成語，名句疊韻的形式。為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學敬師規范，由《論語》《孟子》《禮記》《孝經》和朱熹語錄編纂而成，后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規》，是啟蒙養正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養成忠厚家風的最佳讀物，對于今天的我們有著深遠的影響，讀來仍然有現實的指導意義。

　　《弟子規》講述的是看似很淺顯的如何待人接物和修身養性的生活習慣，可這些貌似淺顯的語句做起來很不容易。如果學生能從小時候就學習《弟子規》，會對她們一生的行為產生潛移默化的影響，即使孩子小時候不懂具體的意思，但會在以后生活中慢慢領悟到《弟子規》的正確性。《弟子規》能幫助孩子打好人生根基。

　　在《弟子規》中，我感悟最深的有這幾句話：“勢服人，心不然;理服人，方無言”，“將加人，先問己;己不欲，即速已”，“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”。這三句話很適合對為人父母和為人師表的一些老師說一說：無論是教育子女，還是教育學生，都要從這三個方面考慮，一是要以理服人，二是和學生平等交流。三是教給學生學法。除此以外，《弟子規》中還有許多句子都值得我們細細品味并踐行。這些話雖然簡單但能讓人明白大道理，體現了我國老祖宗的智慧。

　　讀罷這千余字的'文章，感慨萬千，仔細想來，-倡導的“八榮八恥”和這《弟子規》有異曲同工之妙，那就是今天的人們應該樹立怎樣的人生觀、世界觀和價值觀以及應該有怎樣的道德情操。

　　《弟子規》讀后感500字 22

　　當我讀到“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲，諫不入，悅復諫，號泣隨，撻無怨”的時候，我感到十分羞愧，還沒有嚴重到“親有過”，只是意見不一致的時候，我就已經內心十分不耐煩了，總覺得時代變了，老古董的思想應該遺棄，連聽完的耐心都沒有，十分羞愧。父母的養育之恩大過天，不應該如此不盡孝道。如今父母年事已高，似乎沒有精力再去表達什么不滿，又或者是經歷國學洗禮后的'我心態甚佳，在他們身上看到的是滿滿的關心、擔心和依賴。

　　初入社會的我，總會遇見形形色色的人，見識不同素質的人。遇到蠻不講理、惡言相向的人也十分尋常，此時我總在心里默念“同是人，類不齊，流俗眾，仁者希”，倒不是真的覺得對方是“流俗”，只是以此來勸慰自己，不能要求所有人都像學生一般單純友愛，不能期待所有事都順順利利，人總是要經受一些挫折才能成長。這讓我想起來廣譽遠部門的張經理的一個故事。小姑娘也是剛剛步入社會，因為打電話處理緊急事件，公交做過站，同時為了能盡快返回處理，一路小跑過紅綠燈，“啪”，雙腿跪地、血肉模糊、鞋都踢飛了一只，經歷身體和心理上雙重折磨，登時讓她想起弟子規中那句“事勿忙，忙多亂”，同時還安慰自己“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”

　　這真是印證了“余力學文”這一節，“不力行，但學文，長浮華，成何人，但力行，不學文，任己見，昧理真”。中國國學博大精深，終有感觸，從此刻起，立志學習國學，品讀經典，傳承精華。

　　《弟子規》讀后感500字 23

　　在我依稀記事時起，媽媽就給我講經典故事，帶領我讀唐詩宋詞。今年暑假又讓我品讀了《弟子規》。我還知道《弟子規》也是文學寶庫中的經典，它是以三字一句，兩句一韻的文體方式，告訴我們在待人接物、為人處世、求學等方面應具備的禮儀與規范。

　　《弟子規》讓我受益匪淺，因為書里面的每一句話都會告訴我們一個深刻的道理，值得我們一輩子探索和學習。《弟子規》中“父母喚，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須靜聽；父母責，須順承。”媽媽給我解釋這幾句的意思是聽到父母的.呼喚，回應不能遲緩；父母指派的事要快做不要偷懶；父母的諄諄教誨要恭敬聆聽；父母的責備和批評必須要接受順從。讀到這，我忽然想起了以前生活中的點點滴滴：放學一到家，我扔下書包就看電視或打游戲。每次吃飯時，都是在媽媽再三催促下才戀戀不舍地坐到飯桌上。我有時還埋怨媽媽，掃了自己的興致。爸爸店里的生意忙的時候，偶爾讓我接一下貨，我卻故意裝作沒聽見，一溜煙似的跑了。記得四年級時，我和同學打架，還把同學的杯子摔碎了。放學時，爸爸知道了這件事情。他像往常一樣接過我的書包，語重心長地給我講道理，我不但不聽，還很抗拒，不停地給自己辯解，還用手捂著耳朵不愿聽。爸爸氣得脖子上的青筋都凸出來了，剛揚起巴掌，又收回去。我見狀竟賭氣似的先跑回家，重重地把門關上，和父母耍起小脾氣來。回想起這些，我現在非常羞愧，真想撲進父母的懷里，向他們說聲對不起。

　　讀完這本書后，我就覺得有一位無聲的老師在我的身后默默地教導我。我認為做為炎黃子孫，我們要繼承中華民族的傳統美德。因此，不僅要活在生命的百年里，還要活在千年的經典中。

　　《弟子規》讀后感500字 24

　　學校讀書節給了我一個與弟子桂取得聯系的機會。看完后，我不禁佩服李玉秀編撰了這么一本圣書。原來，有學生說，因為玉秀和玉秀發音相同，學校要求我們背誦。事實上，學校選擇它是因為它所包含的真理可能是我們一生所需要做的。

　　弟子守則中有一句話讓我感觸頗深。

　　父母打電話，不要耽誤父母的生命，不要偷懶父母的教導，傾聽父母的責任，順利地接受他們。

　　我們應該學會孝順父母。正如古人所說，孝道是第一位的。也許現在的孩子們早就不能像古人說的那樣做了；當他們外出時，他們會報告，但他們會面對但我們可以為我們的父母做些事情。例如，在家里，當我們的父母打電話給我們時，我們應該一聽到就馬上回答。不要慢慢地向我們的父母承諾我們要做的事情。我們應該迅速行動，不要因為借口而拖延，或者根本不把它當回事。當父母教導我們時，我們應該尊重地傾聽，而不是隨意打斷他們。我們應該用心傾聽我們的話語。我們犯了錯誤，父母責怪，應該服從他們，承擔過錯，不能頂撞他們，使他們傷心。

　　如果一個人能夠孝順，他就會有一顆善良的心。有了這樣一顆善良的心，他可以使許多人受益。〔1002〕〔1000〕古人黃翔九歲時是他的父母文席。沈云英為父親帶去鹿奶守衛道州首府潭子，并將鹿奶獻給父母董永。他賣掉了自己的.尸體埋葬了自己的父親陸繼懷，并把他的橙色遺產留給了王翔王子作為他的母親，躺在冰上，乞求李陽翔掐死老虎來救自己的父親。〔1002〕〔1000〕這些例子表明孝道一直是中華文化的基礎。作為中國人，我們應該學習以父母為首的祖先的優良道德，弘揚中華民族的孝道精神。

　　我們應該孝順父母！

　　《弟子規》讀后感500字 25

　　《弟子規》這本書就像國學經典這眾多繁星中最亮的一顆，照亮心靈，使我感觸頗深。

　　這本書對我感觸最深的是孝親、誠實守信這兩部分。

　　“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養我們，每天早出晚歸地為我們奔波，我們應該感謝他們。當父母回到家還在做家務、勞動時，他們叫你幫忙做一下，我們要立刻行動幫忙，不能拖拖拉拉。有一次我在看書，看著看著，媽媽忽然在廚房喊我去洗菜，我十分不情愿，心想：為什么叫我去，不叫姐姐去洗。媽媽又提高聲音叫了我一遍，我這才慢慢地離開書本，慢慢地走過去。媽媽生氣極了，臉色蒼白：“你怎么拖拖拉拉的，我叫你做一下事情都不情愿！”事后我想了想，覺得自己錯了，媽媽那么辛苦，叫自己幫一下忙都不愿意。

　　“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉。”誠實守信在生活中非常重要。你向別人借東西，借錢，要及時還給人家；對待別人要坦誠相待，說實話；聚在一起要準時到達，不要讓別人等你很久。這些都是誠實守信的基本要點，如果做到了，你與別人之間的關系就會和諧，別人也會信任你；如果你不守信用、不誠實，別人就不會再信任你，尋求幫助是也不會再有人幫你。只要人人都誠信，那人與人就會更加和諧，生活更加美好。

　　《弟子規》的句子雖短，但句句都是精華，都是與我們日常生活有關的問題，我們要用上面的句子來規范自己。弟子規所講述的每一個道理，都給我帶來了啟示。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是每個人應擁有的，我一定要努力去愛做學習孔圣人對我們的`教育與引導！

　　《弟子規》，這就是學生的傳統，學生的文明，魅力無窮！

　　《弟子規》讀后感500字 26

　　《弟子規》是根據《三字經》編寫的。其包含了《孝經》《禮》等傳統思想，特別是在行動方面做了規范。其中的禮儀規范是做人的根本。就比如大樹，只有根扎得牢，樹才會長得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛恭敬仁慈博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。以下是我閱讀后的點滴體會。

　　所謂“弟子”就是學生，活到老，學到老，做圣人的學生。“規”是什么意思?就是規范、道理，做人應盡的道理，做人應盡的規范。 “入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，則以學文”是《弟子規》的總綱領。只要我們認真地去學習、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。“父母呼、 應勿緩、 父母命、 行勿懶、 父母教、 須敬聽 、父母責、 須順承”，在過去孩童都懂得的道理，我們現代人又有幾人能知曉呢? “長者先，幼者后”，有好吃的長輩先嘗。所以，在我們的人生理念中，長輩就是太陽，我們是星星，永遠圍繞著太陽轉。

　　本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經》的效用差不多。可是，我們現在的'人，普遍缺乏這種教育，所以現在學習這本經典也是恰當的。特別是當今，社會倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關懷，創建和諧社會，和諧世界，學習經典也就顯得尤其必要。

　　我想，一個人活著就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規》中所講的道理，正是教人倫理綱常的最基本的常識。今后，我還會深入內心地反復讀誦《弟子規》，從中學會做人處事的道理，并提高自己的修養。

　　《弟子規》讀后感500字 27

　　“弟子規，圣人訓。首孝弟，次謹信。泛愛眾 ，而親仁。有余力，則學文。”每當我翻開《弟子規》的時候，都會情不自禁地吟誦起來。中國文學寶庫中有許多珍寶：《大學》、《中庸》、《論語》……早已聞名遐邇。《弟子規》雖然不太出名，但是它卻給我很多啟示，也是我最感興趣，感悟最深的一本書。《弟子規》，顧名思義，是孔子平時用來約束他的弟子們的一些規定，就相當于我們現在的《小學生日常行為規范》，前者比后者更加全面、細致。《弟子規》在大到一個人的思想，小到一個人如何走路說話，都有一個詳細的規范。讓我感受最深刻的一段話是：“長者立，幼勿坐；長者坐，命乃坐。

　　尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲，問起對，視勿移。”意思是說：當長輩站著時，你不能坐著，長輩坐著時，讓你坐你才能坐下。在長輩面前說話聲音要低，但是又不能太低，以剛好聽到為宜。長輩讓你進去時，你得快一點，讓你出去時，你要等他事情吩咐完再慢慢退出。長輩問你話時，你要站起來回答，并且眼睛要看著他。孔子如此教育自己的學生，一定是別有用意，他要讓學生懂得尊敬長輩，這也是報答長輩的`最好的方法。并且走上社會后也會懂得尊重他人，為他人著想。

　　而現在的一些孩子在家里是“小皇帝”“小太陽”，天天要家人圍著轉，只知道自己過得舒服，為所欲為，尊敬長輩又何從談起，長大以后又怎能在社會上立足呢？不尊重他人，也是不會得到他人尊重的。我希望大家都能讀讀《弟子規》，它簡單易懂，其中又蘊含很多為人處事的方法。是一本很實用的書藉。

　　《弟子規》讀后感500字 28

　　幸福的生活又匆匆過去了。和孩子一起成長的幸福，讓末學仿佛回到了童年那么天真無邪，一切都那么純真善良。這讓末學更加害怕放松和顫抖。對每個孩子、家庭和自己負責。

　　因為：童蒙養正圣功也。兒童是長養天性的時期，先入為主。他們現在是一杯水，一張白紙，給他什么，他就是什么！古人說：近朱者赤近墨者黑。我們的言行總是影響著孩子們，我們的言行是由思想決定的'，所以，最重要的選擇.就是擇念。所以面對孩子的種子.我們需要的是解決，而不是指責。行有不得，反求諸己，正如蔡老師所說，千萬不要沖動用事，用自己的看法下結論，否則會后悔莫及。一定要用理智和智慧來判斷。那么，要想有智慧，就要不斷學習中國圣賢的經典智慧，因為它是經過時間驗證的永恒真理和規律，超越了時間和空間，古今中外都需要。只有這樣的智慧值得我們用短暫的生命去追求和深化，這樣才不會走太多彎路，不聽老人的話，在我們面前受苦！

　　老師還說，思想決定一個人的行為，行為決定一個人的習慣，習慣會形成一個人的性格，性格會改變一個人的命運。因此，從個人到國家、社會，解決問題和沖突，只是在思考中。如果每個人從小就知道如何感激利他主義，我認為整個社會一定是和諧和完整的。

　　另一方面，在當今社會，每個人都是自私的，傷害他人和自己，把自己的幸福建立在別人的痛苦之上，為了實現自己的目標。它的根源仍然被欲望所移動。欲望是一個無底洞，是無盡的。我們應該教孩子們長期的美德，而不是欲望。

　　厚德才能載物。大學里說:有德，有人，有人有土，有土，有財，有財，有用，德者本也，財者終也。只有一個接一個，我們才能。

　　《弟子規》讀后感500字 29

　　《弟子規》是我國古代著思想家、教育家，儒家學派的創始人的孔子，給他的學生起的，也是我們生活的典范，讓我看了深有體會。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學習，在和大眾交往時，要平等仁慈……

　　我比較深刻的句子是“路遇長，疾趨揖，長無言，退恭立”我還聽過這樣的故事：宋濂是我國明朝著名的大學問家。在他20歲時，他去請教一位前輩。老師正在授課。看到老師沒有注意到他，宋濂就恭敬地站在那里，不懂的問題，也像別的同學一樣發問；有時老師被問得不耐煩，就大聲呵斥他，可他卻低頭接受，臉上沒有任何不悅的表情，也沒有反駁老師的觀點。后來，宋濂從老師那里學習了更多知識，比其他同學收益都大。在生活當中，我們在路上遇上長輩，應禮貌地上前問好。當長輩沒有要說地事情，打算離開時，晚輩應該恭敬地退后站在一旁，等候長輩離去。宋濂也是一個好例子。

　　還有“凡出言，信為先”這句話是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的`話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”意思是：對人誠心誠意，本來不相信，也會相信了；但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了。看，他說得多有道理啊！在這里，我奉送大家一句：言而無信，萬事皆虛。

　　自從讀了《弟子規》這本書后，我感覺到多讀一些書對我們在言行方面有很大的幫助。我想，今后我會更加努力地學習《弟子規》等各種有益的書籍，爭取做一個全面發展的好學生。

　　《弟子規》讀后感500字 30

　　“書籍是人類進步的階梯”，我從小就喜歡讀書，給我印象最深刻的是經典美文《弟子規》中的名句“事雖小，勿擅為：茍擅為，子道虧”，這句話告訴我們事情雖然很小，也不要為所欲為，如果任性而為，這就是不對的行為了。

　　在生活中，這種事比比皆是。我曾經也有過這樣的經歷，記得那是我剛上一年級的`時候，我因為橡皮丟了，爸爸讓我自己再買一塊，我便從存錢罐里拿了一元錢買橡皮。也許是有初次買東西的愉悅，于是，第二天我未經爸媽的允許，私自又拿了兩元，第三天、第四天依然如此，我拿著錢買“熱狗”、買玩具、買筆。漸漸地存錢罐里的錢越來越少，存錢罐也越來越輕了。

　　那段時間，這件事雖然沒有被爸媽發現，可我心里一直有個聲音：“你做的不對，現在改還來的及。直到我讀到《弟子規》中的“事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧”這句話時，我才真正明白自己的過錯。于是，我鼓起勇氣，主動向媽媽承認了錯誤。媽媽摸著我的頭說：“知錯就改是個好孩子。這時，我才感覺心里踏實多了。

　　《弟子規》告訴我們的不是簡簡單單的幾句話，而是做人的基本準則，它時刻提醒著我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。正是那一個個故事，一篇篇文章，讓我從無知漸漸的走向有知。

　　是呀，生活中這樣的小事隨處可見。隨便丟一片垃圾，隨口說一句臟話，隨意踩一下花草。認為這都是微不足道的小事，可正是這些顯而易見的事，影響了個人品行修養。作為小學生，我們應該從小事做起，孝敬父母、尊敬老人;與人互助互愛，學會感恩。在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。 一件普通的小事，體現的是一個人高尚的品質，反映的一種文明的風尚，正所謂小事不小。

　　《弟子規》讀后感500字 31

　　“弟子規 圣人訓”弟子就是學生，規就規范。《弟子規》是依據至圣先師孔子的教誨而編成的學生的生活規范。

　　《弟子規》一共分為總敘，入則孝，出則弟，謹，信，泛愛眾，親仁，余力學文八部分。總敘就是總的概括一下后面的七個部分。入則孝就是在家要善事父母，心里念念不忘父母對我們的養育之恩，念念都要照顧到父母。出則弟就就是在社會上能夠順從長上，能夠順從長上，能夠奉事兄長。謹是指我們行為上要謹慎，不可放逸。信就是指言語上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無信則不立。泛愛眾就是與朋友在一起相處要講平等博愛。愛人者，人恒愛之。親仁就是親近仁者，以師是之，要跟他學習。仁者無敵。余力學文就是除了以上六個部分所學習的之外，如果有多余的時間和精力，就要好好地學習其它有益的學問。

　　《弟子規》的每一部分都教給了我一個道理，入則孝告訴了我要孝順，出則弟告訴了我要奉事兄長，謹告訴要謹慎做事。在今后的學習與生活中，我一定要嚴格遵守《弟子規》中的知識，《弟子規》一定會讓我比以前更加好。《弟子規》適合所有學校與各種年齡的人誦讀他可以幫助人們建立明確的價值觀念。養成敦厚善良的心性。同是對家庭的和諧，社會風氣的凈化，也必然有莫大的助益。

　　生命誠可貴，而這可貴的.生命是誰給與我們的呢?這一切都是父母給與我們的。他們不但給了我們生命，還把我們養育成人。那我們是不是應該感謝父母呢?是的。一個聲音肯定的回答說。那我們應該怎樣去感恩父母呢?按照《弟子規》的要求去做吧!

　　《弟子規》對我十分有益，在學習與生活中我也一定回按照《弟子規》。

　　《弟子規》讀后感500字 32

　　最近，我們學習了弟子規則，這使我們受益匪淺。他不僅可以提高個人修養，還可以提高人們的思想。對每個人的成長都是非常必要的。愛你自己，愛你的父母，愛你的朋友，愛你周圍的人，愛這個世界。只有這樣，社會才能變得和諧，世界才能變得和諧。通過學習弟子規則，我有五種經驗。

　　首先，要懂得感恩。對于一個人來說，最大的善良應該得到回報，就是父母的善良。因此，《弟子規》第一章是入則孝的`感恩之心體現在一個孝字上。父母呼應不要放慢父母的命運，不要懶惰。父母教他們傾聽父母的責任和承諾。想想看，這些都是我們孝順父母作為孩子的基本要求，但我做得不夠。我希望我能在未來的學習和生活中努力工作。

　　第二，做人要誠實守信。所有的言行都是欺騙和偏執的。意思是:說話，誠實第一，答應別人的事，一定要遵守承諾，不能隨便答應自己做不到的事。至于欺騙或花言巧語，不能用。要堅持君子一言難追的信念，做一個誠實的人。

　　第三，要謙虛謹慎，互相關心。因為我們生活在同一片天空和同一片土地上。要培養謙虛謹慎、互相關心、互相關心的優秀品格。

　　第四，待人接物要有恭敬之心。滿招損謙受益，恭敬與謙虛是分不開的。沒有內心的謙虛，很難尊重別人。

　　第五，找到自己的人生目標。《弟子規》教人善良，養德。目的是讓自己活得有意義，我們通過《弟子規》明白了做人的道理。人生是一個過程，過程在很大程度上取決于你選擇什么樣的人生目標。

　　除此之外，《弟子規》中的許多地方也值得學習和感受。只要我們理解和體驗，我們就會意識到它所包含的寶藏。

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