【熱門】《讀書》作文500字集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的《讀書》作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《讀書》作文500字 篇1
書，是人們的精神食糧，是造就大家各種各樣理想的樂園。自打迷上去看書，我發(fā)現(xiàn)了一本書便是一個(gè)奇特的社會(huì)發(fā)展，各種各樣生活界面呈現(xiàn)在大家的眼前。
讀書時(shí)，我愿意滯留在每一個(gè)幸福的書籍里玩樂，如同在自身的家一樣隨意，給我各種各樣粉色的想象。老師說一個(gè)讀書人不堅(jiān)持閱讀，就沒有動(dòng)能；沒有想象力，就相當(dāng)于一間房屋沒有窗戶，萎靡不振。因此 ，教師給了大家閱讀文章課外讀物的啟迪和每日任務(wù)：多讀書，讀好書，讀時(shí)思，閱讀感想，寫出文，它是寫好作文的剛開始。愛讀書，愛手工編織粉色兒時(shí)讀書夢(mèng)的我漸漸地發(fā)展起來。
還記得那一次，教師規(guī)定大家創(chuàng)作，作文題型是《××的啟示》。學(xué)生們大多數(shù)千篇一律的寫“××人使我懂得大道理，令我終生難忘。”我內(nèi)心忽然劃過了躁動(dòng)不安的一念：以偏概全，那樣寫多索然無味呀！作文設(shè)計(jì)構(gòu)思應(yīng)當(dāng)要?jiǎng)e具一格，下筆還要不同尋常，要把自己在看了的優(yōu)秀文章里效仿藝術(shù)手法，寫成自身的畫面感。那樣“鮮”的作文才算是真實(shí)能觸動(dòng)內(nèi)心的作文。我就用了一句生活所聞“廢棄物飄零的啟發(fā)”主題風(fēng)格，用擬人化的語(yǔ)調(diào)講了廢棄物的飄零全過程，實(shí)際效果果然遠(yuǎn)超想象，教師給我的點(diǎn)評(píng)比別的同學(xué)的作文要高分?jǐn)?shù)，還夸獎(jiǎng)我關(guān)心生活。那被夸獎(jiǎng)的味道簡(jiǎn)直令人輕飄的，好像踩著一朵朵幸福快樂的云彩。
書讀多了，見識(shí)也寬闊了。我認(rèn)為不一樣的書籍給我講來到荒誕不經(jīng)，聞所未聞的角色，世界時(shí)間，要我見到一個(gè)難以置信的趣味全球，想象的乾坤就愈來愈變大。讀書的總數(shù)是小臺(tái)階，我很喜歡“欲窮千里目，更上一層樓。”
讀書給我想象的羽翼，帶我到粉色的七彩夢(mèng)幻2里。同學(xué)們，熱愛書吧，靜靜的閱讀文章，她會(huì)使我們的兒時(shí)填滿粉色的幸福！
《讀書》作文500字 篇2
朋友，你喜歡彈琴?還是跳舞?……這些我都不喜歡，我最喜歡看課外書了。有的人一拿到書就頭疼，而我則不然，我一拿到好書就入迷，當(dāng)津津有味地看著，貪婪地吸取了書中的精華，從中得到了無窮的樂趣。
……
長(zhǎng)大了，我上了學(xué)，漸漸地能自己看書了，每天(一、二年級(jí)時(shí))放學(xué)回家以后，我都要走到房間里，靜靜地看一個(gè)小時(shí)作文書。看書看得入了迷，世界已經(jīng)不存在。有時(shí)，我會(huì)為書中人物的不幸而感到悲哀，為他們流淚，有時(shí)我也會(huì)對(duì)書中人物的勝利而歡笑，讀到精彩、好笑的片段我會(huì)不由自主地笑出聲來。
一次，我正認(rèn)真地讀那一篇《黑色雙休日》時(shí)著了迷，因?yàn)槲覍?duì)那位小作者深有同感，每個(gè)雙休日都有一堆培訓(xùn)班要等我去上，回家又有一堆作業(yè)要等我來做。唉!再這樣下去，這日子可真沒法過了呀!……正想到這兒，爺爺在廚房叫我去吃飯，叫了十來聲，我都沒聽見。爺爺走過來揪揪我的小辮子對(duì)我說：“吃——飯——啦!”我這才清醒過來。
書像一塊磁鐵，又像一股甘泉。像磁鐵，吸引著我;像甘泉，滋潤(rùn)著我。我從書中結(jié)識(shí)了許多好朋友，有白雪公主、拇指姑娘、賣火柴的小姑娘、夏林果、安琪兒、路曼曼……還有對(duì)老搭檔——米老鼠和唐老鴨等。每當(dāng)我捧起書，仿佛世界已不存在，我仿佛身臨其境，進(jìn)入書里所描寫的那個(gè)神奇世界里。
朋友，你和我一樣喜歡讀書嗎?書是否也吸引著你?滋潤(rùn)著你?給了你無窮的樂趣?
《讀書》作文500字 篇3
喜歡在清風(fēng)明月之夜，意韻悠長(zhǎng)，點(diǎn)紅燭一支，細(xì)品章文。斥馬文才拆散梁祝，傷黛玉孤獨(dú)惆悵，慕李白酒入豪胸，喜棄疾堅(jiān)守自我。
聽聽，或低沉有力，或輕柔明晰，或斷斷續(xù)續(xù)，或流暢明快。只有愛書的人才能聽得見每一個(gè)字所發(fā)出的音樂。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”在看書的時(shí)候，忘記了自我，忘記了他人，全身心的投入到書中，沉醉其中，聽作者吟唱笑之歌，悲之曲，書帶給我一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的音符，讓我飄飄然，想聆聽更多的樂章。書，陶冶了我的情操，凈化了我的靈魂。嘗嘗，書中的美味令我垂涎三尺，有酸有甜，五味俱全。但讀書讀出的苦，并不是實(shí)質(zhì)上的累，而是心中一種惆悵悲傷的苦楚。
但讀書猶如嚼橄欖，粗粗地嚼下去會(huì)覺得苦。而真正愛它的人卻不著急吐出，越嚼越有一種意味。最后甜味在險(xiǎn)乎彌散。書，滋潤(rùn)了我的心田，給予我真正的享受。在生活中，也許你聆聽到了“逝者如斯夫”的感嘆；也許你看到了“才下眉頭，卻上心頭”的憂傷；也許你揣摩到了“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟；又或許你懂得了“行路難，行路難，多歧路，今安在！”的苦楚。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
書中所讀到，在生活中乃至學(xué)習(xí)中會(huì)遇到，甚至?xí)约河H身體驗(yàn)到。惜“三上”珍“三余”，只為五車八斗。讀“四書”研“四史”，可擁千戶萬(wàn)鐘。冰凍三尺，非一日之寒，只要多讀書，讀好書，想必你定會(huì)成功的吧。無須華麗的詞藻，無須優(yōu)美的抒情，便可勾勒出讀書之樂，樂在心頭，樂在言表，極樂無窮！
《讀書》作文500字 篇4
尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自新鄉(xiāng)市七中初二（2）班的一名學(xué)生xxxx。今天我演講的題目是《讀書的益處》。
培根曾說過一句話：讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。中國(guó)有五千年的文化歷史，書就傳承了這一段輝煌的人類文明。在悠悠歲月里，我們的先人給我們留下了不同的文化，讀不同的書籍，會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)不同的見識(shí)。
為了拓寬我們的視野，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，語(yǔ)文老師在班里舉辦了“好書大家讀”的第二課堂活動(dòng)。此時(shí)，新鄉(xiāng)市圖書館給予了我們極大的支持。這里是書的世界，這里是書的海洋。在這里，我們就像一棵小樹，盡情地吮吸著知識(shí)的陽(yáng)光；在這里，我們就像一條小魚，盡情地遨游在知識(shí)的海洋；在這里，我們就像一只小鳥，盡情地在知識(shí)的藍(lán)天中飛翔。
在古時(shí)，有匡衡的鑿壁偷光；漢朝時(shí)，有呂蒙的手不釋卷；三國(guó)時(shí)，有諸葛亮的上知天文，下知地理。這些名人們也都是通過讀書來獲取知識(shí)的。
在書中，我們可以感受豪放派詩(shī)人李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪放；在書中，我們可以感受詩(shī)圣杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”的憂國(guó)憂民；在書中，我們可以感受南唐后主李煜“剪不斷、理還亂、是離愁，別是一番滋味在心頭”的惆悵。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。當(dāng)我們看一本書，我們的思想會(huì)升華，會(huì)為書中的情節(jié)而感動(dòng)，并且讀完之后，會(huì)有回味無窮之感。有些書，會(huì)讓我們愛不釋手地讀許多遍，但每一遍隨著年齡的增長(zhǎng)和閱歷的增加，讀一本書的感受也會(huì)大不相同，慢慢地會(huì)理解得更深入、更透徹。
《讀書》作文500字 篇5
暢游在書海，讓書中扣人心弦的情節(jié)牽動(dòng)你的思緒；暢游在書海，讓書中感人泣下的人物感染你的心靈；暢游在書海，讓書中美麗的風(fēng)景陶冶你的情操；暢游在書海……我愛讀書，因?yàn)闀坏o我?guī)砹碎喿x的快樂，也升華了我的情操，拓展了我的思維。
俗話說：“21天養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣”。讀書多年，愛讀書已經(jīng)是我最重要的好習(xí)慣。回顧往事，這個(gè)習(xí)慣讓我受益匪淺。
小學(xué)的時(shí)候，我愛讀《笑貓日記》，書中的笑貓用他標(biāo)牌式的笑容感染了周圍的許多人。讀著笑貓那令人捧腹的故事，我會(huì)情不自禁地哈哈大笑，由此，我也變得樂觀開朗起來。我的世界觀好像也發(fā)生了變化，一切的困難被我一笑而過，迎刃而解。愛笑，讓我的朋友如潮涌來，我也更加珍惜這些友誼，更加珍惜朋友的力量。
到了中學(xué)，我漸漸地由散文小說向世界典籍邁步。我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾正直，堅(jiān)強(qiáng)。在他的心中，蘊(yùn)藏著巨大的愛國(guó)熱情。命遠(yuǎn)多舛，生活的艱難沒有擊垮他，反而讓他變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。讀完保爾的故事，我覺得自己過去的那些小矯情真是不值一提，相比保爾，我是多么幸運(yùn)與幸福。于是，我逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)起來。我開始學(xué)會(huì)接受同學(xué)質(zhì)疑的目光，勇敢面對(duì)嘲笑與譏諷，也更坦然地接受考試不利的事實(shí)。每當(dāng)遇到不順利的時(shí)候，我都會(huì)告誡自己：像保爾那樣，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)！
讀書，讓我變得樂觀，變得堅(jiān)強(qiáng)。人生豐富多彩，未來不可預(yù)知。但我知道，只要有書香相伴，我的人生就會(huì)充實(shí)而樂觀。
《讀書》作文500字 篇6
讓人期待已久的讀書節(jié)開幕式終于在星期四這天隆重召開了。這次開幕式讓我印象最深刻的就是商曉娜老師的講座。
星期四這天，同學(xué)們興高采烈地來到了體育館。在老師的指揮下，我們有序地坐到自己的位置上。沒過了不久，商老師在同學(xué)們的熱烈掌聲走進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。我想象中的作家應(yīng)該是慈祥的爺爺奶奶那樣，可眼前的商老師卻是那么的年輕漂亮，真是讓我長(zhǎng)見識(shí)了。
唱完國(guó)歌、校歌之后，我們觀看了一段同學(xué)們平時(shí)讀書的視頻。接著萬(wàn)校長(zhǎng)宣布讀書節(jié)開幕式正式開始！同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。
接著，商老師的講座開始了。我認(rèn)真地聽著商老師講她的童年趣事。她還講到了她可愛的學(xué)生，學(xué)生們都嚷嚷著要商老師把自己寫進(jìn)書里。就是這些可愛的`學(xué)生讓她創(chuàng)作了《一年級(jí)的小豌豆》、《一年級(jí)的小蜜瓜》。聽著聽著，我仿佛就是商老師的一名學(xué)生，我就是書中的人物。原來，寫作就是將平時(shí)的事情寫進(jìn)了文章。這與我們張老師講的何其相似，可惜，我們平時(shí)都不怎么明白張老師的用意。
同學(xué)們都很認(rèn)真地聽著，有時(shí)用心地做著筆記，有時(shí)報(bào)以會(huì)心的微笑，有時(shí)鼓起熱烈的掌聲。你看，平時(shí)調(diào)皮不得了的小李也全神貫注地看著商老師。時(shí)間過得很快，一個(gè)小時(shí)結(jié)束了，我還意猶未盡想聽了她的講座呢。商老師，讓我明白了很多。
終于，商老師在我們的掌聲中離我們而去，但她留給我們的很多很多。讀書節(jié)開幕式，聆聽了商老師的講座，真是太令人興奮了。
《讀書》作文500字 篇7
對(duì)于讀書的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書，讀好書。
記得陶淵明所說的：好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書之重要。
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書，何來的進(jìn)步呢？沒有文化的人猶如泄氣的氣球，任人。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的。記住，讀書時(shí)一切的一切。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書時(shí)，便如枯萎的小草，沒有一點(diǎn)兒。有人認(rèn)為開卷無益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開卷有益。第一，讀書是為了天下，第二，讀書是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在，如果你沒有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無法再里。而讀書可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開闊你的眼界。讀一書，長(zhǎng)一智。書是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書可以引導(dǎo)你去尋找答案。書是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)你。但書不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書的習(xí)慣。
對(duì)于讀好書，也是讀書之必要。還是那青少年來說。現(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書來青少年。當(dāng)然，如果青少年沒有辨別能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說真的，你可能再也爬不起來了。還有一點(diǎn)，讀書要選擇適合你自己的書，不要?jiǎng)e人看什么書，自己也看什么書，。總之，讀好書是必要中的必要啊！
好讀書，讀好書是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要友善，要自信......請(qǐng)扔下書的朋友們，再次拿起你手中的書，隨我一同走進(jìn)書香之吧！
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