我最喜歡的一堂課作文600字（精選29篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一堂課作文600字，歡迎大家分享。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇1
我從上學(xué)開始，究竟上了多少堂課，我無法算清了。但給我印象最深的，也就是我最喜歡的一節(jié)課，是一堂作文課。
那天，上午第二節(jié)是語文，因為剛考過數(shù)學(xué)，同學(xué)們都疲倦了。教師微笑著就走上講臺說：“同學(xué)們，今日我們來上一堂作文課。”我一聽煩了，平時我不太喜歡語文，并且最厭惡的就是上作文課，既枯燥無味，又難下筆寫。抄作文書，又怕教師批評。我再也提不起精神，坐在椅子上直打瞌睡。
教師看到我們疲倦的神情，就微笑著點了點頭說：“我教同學(xué)們時間那么長了，但同學(xué)們對教師的性格、愛好不大了解。今日，教師要好好介紹自我，等一下，同學(xué)們也來說說自我，好嗎？”同學(xué)們異口同聲說：“好！”之后，教師開始用幽默、生動的語言介紹他自我。我一聽，睡意竟不翼而飛。同學(xué)們也都爭先恐后地要求到講臺前介紹自我。我也舉起手來，但教師沒有叫我。第二次，我把手舉得更高了，教師看著我會意地點點頭，把我叫到了講臺前面。
我一走上講臺，想了想說：“我叫三胖，是個男孩，已經(jīng)11歲了，你要問我長得怎樣樣，一個字，胖……”頓時，同學(xué)們哄堂大笑。同時也給了我熱烈的掌聲，我心里覺得熱乎乎、甜滋滋的。我講完后，教師又叫同學(xué)們在同桌間相互講講。最終，教師又說：“看來大家的興趣很濃，都講出自我的特點。同學(xué)們，能用文字把剛才自我講的具體點記下來嗎？好，今日我們習(xí)作要求是——寫寫自我，題目自擬，句子注意寫通順……”
“丁鈴鈴”下課鈴響了，真奇怪，這節(jié)課怎樣這樣快？放學(xué)路上，大家一邊走，一邊還熱烈地議論著這節(jié)趣味的作文課哩。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇2
今天是一個風(fēng)和日麗的早晨，陽光燦爛，原野上有各式各樣的花草樹木，一大早老師們來到美麗的菜園，看到了各式各類的蔬菜水果，心情好極了！老師先讓同學(xué)們到工具室拿一些種子和所需的工具，大伙來到了菜園，今天老師要幫學(xué)生上的自然課，是老師最喜歡的課程——主題就是種菜課。
老師先帶領(lǐng)著學(xué)生整地拔草，老師們戴上工作手套，一起彎腰拔草，由于雜草很多，老師們花了不少時間，細(xì)心仔細(xì)的把雜草都拔干凈，雖然大家都汗流浹背，但這樣才能讓蔬菜有更好的生長空間，老師們努力辛勸工作是值得的。接著老師分別拿起鋤頭及鏟子，示范如何松土以及整地，接著要求學(xué)生在注意安全下，輪流使用這些工具學(xué)習(xí)整地，又花了一些時間，老師們把園子內(nèi)的土壤都松開整好地，準(zhǔn)備播種啦。
老師們在地上間隔一小段距離挖一個小洞家一起，大伙人多動手一起做，很快地一排排整齊的洞都挖好了，接著老師教學(xué)生如何把種子播種在洞內(nèi)，再把泥土填回去，之后，大伙們用水桶提水細(xì)心的澆灌灑水，終于大功告成了。休息片刻之后，老師問他們，種菜時該注意哪些事項及細(xì)節(jié)呢？每位學(xué)生都興致高昂的強(qiáng)著回答，看到學(xué)生這么熱絡(luò)的反應(yīng)，老師的心里十分開心，看來老師的用心良苦是沒有白費的。
教完這堂課后，天色已經(jīng)漸漸地暗了下來，老師希望下次再上這堂課時，每株菜都能冒出嫩嫩的綠芽，老師和同學(xué)們將會為它們施肥、除草、澆水，讓它們長得更好，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到“要怎樣收成，就要先怎樣栽種。”凡事不可能無勞而獲的，辛勤播種、除草，用心澆灌照顧，才會有甜美的蔬菜及果實可收成。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇3
有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡歡樂又趣味的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術(shù)課，可是我最喜歡那一堂科學(xué)課。
還記得那次科學(xué)課，科學(xué)伍教師微笑著走進(jìn)教室，手里拿著兩本書，教師對我們說：“這書可神奇了，是連在一齊的，你們不可能把它分開。”這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它。”伍教師請他上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。
下頭的同學(xué)紛紛議論開了。有的同學(xué)說：“這本書是不是特制的？”有的同學(xué)說：“這書必須貼了雙面膠。”有的同學(xué)說：“這書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。
有人提議：人多力量大，再多找?guī)讉�人一齊來拉，必須拉的開。伍教師請了幾個人高馬大的同學(xué)，你這一邊我這一邊，同學(xué)們咬緊牙關(guān)，身子往后傾斜，成了“一”字形，用力的拉著，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學(xué)們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學(xué)們灰心喪氣。
這是，科學(xué)教師拿起書問我們能分開嗎？下頭有的同學(xué)叫道：”能“教師讓一為同學(xué)上來，他往書和書的縫隙之處，吹了一口氣，用手把書抖一抖，書神奇地分開了。這是伍教師笑瞇瞇地說
這是因為書和書有摩擦力，積少成多了就拉不開了。只要吹一口七，書和書之間就有了空隙，才能分開。
這一堂課，深深地印在我的腦海中，我太喜歡了，從此愛上了這門課。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇4
云煙過往，如時光的錄影帶在緩慢倒帶，我在記憶中尋覓，想起那堂物理課。
升到初二，我們新增了一門課程——物理。
在沒上課之前，我對物理課的印象就是枯燥乏味，甚至堪比數(shù)學(xué)的復(fù)雜。一想到那些五花八門的道具，那些令人眼花繚亂的實驗，那些繁瑣深奧的公式概念，我的心就提到了半空。
物理老師緩步走進(jìn)了實驗室，她面帶微笑，掃過我們每個人，像絲絲的春風(fēng)撫慰著我們。她親切地自我介紹：“大家好，我是你們的物理老師，謝老師。”
謝老師沒有打開課本講課，而是拿出一個水杯，倒了半杯水，然后笑瞇瞇地問我們：“你們說，把水杯倒過來，水會不會漏出來？”
同學(xué)們議論紛紛，都覺得水肯定是要倒出來的。謝老師突然將水杯倒置，杯中的水紋絲不動，依然穩(wěn)穩(wěn)地呆在水杯里。我們都驚呆了，大家期盼的目光落在謝老師身上，希望能得到解答。謝老師放下水杯，微笑著說：“物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)，是非常有趣的。這個小實驗，相信大家都想知道其中的原理。只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí)物理知識，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的道理。”
我點點頭，暗下決心，一定要學(xué)好物理。
接著，謝老師又讓我們做了探究音調(diào)的實驗。她分發(fā)好實驗的器材，一把鋼尺，然后耐心地演示實驗的步驟。初次實驗，說難也不難，關(guān)鍵步驟就是改變鋼尺伸出桌面的長度，并用手以相同的力度撥動，獲得高低不同的音調(diào)。我與同桌分工明確，一個負(fù)責(zé)實驗，一個負(fù)責(zé)記錄，好不和睦。實驗結(jié)束，我們像取得勝利般地笑著，一種溫馨彌漫。
和善溫柔的老師、新奇有趣的課堂內(nèi)容、團(tuán)結(jié)協(xié)作的同學(xué)，使我深深喜歡上了物理課。我會永遠(yuǎn)記得這堂課！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇5
老師給我們上的三千多日子里，有趣味的，有乏味的等等。但有一節(jié)課使我受益終生，它教會了我怎樣做人，那就是“感恩父母——寸草心主題班會”。記得在星期三的時候，老師帶我們到電教室里上“主題班會”，我們都懷著激動的心情進(jìn)到電教室。這節(jié)課是有趣味性的，目的是為了加深學(xué)生對父母的尊敬。老師還安排了幾個精彩節(jié)目，我和蔡孟婷同學(xué)擔(dān)任主持人角色。當(dāng)老師講完開幕語后，主題班會正式拉開序幕。我和孟婷拿著麥克風(fēng)走上臺，我們先向各位老師和同學(xué)們問好，然后就有聲有色地各自發(fā)揮自己的語言才華。剛開始時，由于我看到臺下有許多同學(xué)看著我，所以我的聲音有些顫抖，但是到了后來，我漸漸地融入了這個角色當(dāng)中，大膽地講起話來。當(dāng)我們講完了話，我就宣布第一個節(jié)目“母親的贊歌”，這個節(jié)目是由全班同學(xué)朗誦的詩歌，我們在臺下靜靜的聽著同學(xué)們的精彩演講。只見有些同學(xué)搖頭晃腦的朗誦，有些同學(xué)則非常有感情的朗讀。這篇詩歌很長，讀了幾分鐘才讀完。接著第二個節(jié)目是兩個同學(xué)合唱“母親”，她們都很投入的唱歌。唱完之后，我深有感觸，我想，這首歌的歌詞多有意思啊!我最喜歡的一句話是“你入學(xué)的新書包有人給你拿”。
是啊，那一位母親不會為自己的兒女著想呀!世界上最偉大的是母愛，母親十月懷胎生我們下來是多么的不容易呀!我們應(yīng)學(xué)會感恩才不會辜負(fù)父母對我們的期望。最后一個節(jié)目是“尊敬父母十條規(guī)則”，這是由八個同學(xué)拿著快板來表演，看著他們那滑稽的樣子真令人可笑!愉快的時光很快過去了，下課鈴響了。我們的班會到此結(jié)束了。我從這節(jié)課中學(xué)到了許多東西，我會永遠(yuǎn)記在心中，它讓我學(xué)習(xí)了怎樣孝敬父母。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇6
從小我就開始學(xué)習(xí)美術(shù)，別人都說我有畫畫天賦。可不是，我爺爺?shù)牡艿芫褪亲詫W(xué)成才，此刻還是中國美術(shù)界的六大巨匠呢！別人問我喜歡畫畫嗎？我必須會說：“當(dāng)然喜歡啦！”可雖說喜歡，但也不指望以后靠它來吃飯。我覺得畫畫是一種休閑、放松的，而不是一種用來賺錢的工具。每當(dāng)我把畫給爸爸時，爸爸總是一本正經(jīng)地說：“嗯，不錯。”聽到這句話我很高興，因為我所畫的每一張畫都融入了我的感情。
這是一堂美術(shù)課，我們?nèi)ネ饷鎸懮Ｄ翘煸缟希襾淼搅宋挥谌A山路與烏魯木齊路交界口，我和同學(xué)們紛紛坐下，開始畫畫。馬路的對面是一排有復(fù)古風(fēng)格的房子。我不知從何處下手，我靈機(jī)一動，心想：旁邊的那些老人對這些景色應(yīng)當(dāng)不陌生，那我就去問問吧！當(dāng)我詢問一個七八十的老人，他竟然用一口流利的英語說：“Whatareyousay？”我一愣，仔細(xì)一看，是一個外國人。我覺得有些尷尬，便坐了下來開始畫。我畫完了，給教師看。突然，剛才的內(nèi)為老人從人群中走了出來，對我說：“Thepaintingisvsrybeautifulcansendme？”我想：就當(dāng)著剛才的道歉吧！我把這幅畫送給了他。事情過后，也被我淡忘了。一天我收到了這位老人的信。上頭用英語寫道：“多謝你送給我的這幅畫，我和我的孩子們看了后都覺得很棒。期望你能繼續(xù)學(xué)畫畫，讓你的畫帶給大家歡樂。多謝！”我看后很高興，想：原先大家一齊分享歡樂，能人的歡樂加倍啊！
從那以后，我越來越努力學(xué)畫畫了。因為我對畫家有了新的認(rèn)識，畫家不僅僅只是用畫來賺錢，而是他想讓更多的人看到自我的畫后感到歡樂。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇7
如果你問我，我最喜歡什么課？我一定會回答：“當(dāng)然是電腦課啰！”當(dāng)?shù)谌?jié)上課鐘聲響起，大家就會炯炯有神的列著隊，準(zhǔn)備前往電腦教室上電腦課，把上一節(jié)的瞌睡蟲拋到九霄云外去。
今天老師教我們用一個軟件，做一張母親節(jié)卡片給親愛的媽媽，我們都聚精會神地聽著，跟著老師點選字體，變換各式各樣的字型和顏色在畫上圖畫。按照老師教的方法，我把長得宛如沉魚落雁的媽媽畫在電腦上，還寫了一段親切肉麻的話給媽媽，希望她收到卡片會樂不可支。當(dāng)下一口氣做了兩張，做完后，我真佩服電腦好厲害，真是太神奇！老師一見我的作品，馬上贊不絕口，還邀請我參加學(xué)校“母親節(jié)卡片”比賽。之后，沒想到我竟得了第一名，作品出現(xiàn)在校刊上呢！就這樣又讓我更喜歡上電腦課了！
電腦課一個禮拜才上一次，我很珍惜這美好的時光。所以我都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，把在電腦課里學(xué)到的畫畫技巧，和觀賞別人的作品得到許多創(chuàng)意的靈感，用在我每次設(shè)計的海報或是卡片上，當(dāng)作品得到很多同學(xué)的贊賞和老師的青睞，使我很有成就感。我也在心中默默地告訴自己要成為超厲害的電繪王！
電腦彷彿是一位“秀才不出門，能知天下事的人”。他神通廣大、無所不知的知識和資訊，能及時解答你的困惑，在生活上非常方便。電腦能消除無聊，讓你和同學(xué)連線，天南地北的聊天，帶來歡樂。電腦也能帶來快感，讓你和朋友一起打線上游戲，消滅所有敵人和怪獸！玩得不亦樂乎，好不快樂！老師說：“學(xué)以致用。”要我們把電腦課學(xué)會的東西要用在生活上，并且不可子沉湎、貪溺地在電腦上。我覺得很有道理，電腦給我歡樂，帶給我方便，我會好好使用它。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇8
有人喜歡探索知識的數(shù)學(xué)課，有人喜歡五花八門的英語課，還有人喜歡生動有趣的科學(xué)課，但我最喜歡的，還是李老師給我們上的一節(jié)語文課。
那是星期三的上午，第二節(jié)可是語文課。叮鈴鈴，上課鈴響了，只見語文老師笑容滿面地走進(jìn)教室，在黑板上寫下了“成語接力賽”這幾個大字。然后，老師接著說：“同學(xué)們，咱們先來做一個游戲，叫成語接力比賽，老師說一個成語之后，哪個大組先說出來，哪個大組就勝。”“好！”同學(xué)們齊聲回答道。
老師先說：“三心二意。”我們組搶著說：“異口同聲。”但在我的大組里，還有一位同學(xué)說：“一心一意。”老師說：“重來。必須是說的一樣，一位同學(xué)都不準(zhǔn)錯。”
我抬頭看老師的時候，發(fā)現(xiàn)老師的眉毛都皺成八字眉了。我想，老師這會兒肯定氣在頭上，于是我趕緊低下了頭。這時，老師用嚴(yán)厲而又有點慈祥的語氣說：“二目有神。”“身心兼?zhèn)洹！彼拇蠼M他們既然都搶答了，好，那下一個我也要搶答。“好，不錯。”老師滿意地點了點頭。
老師又說：“十全十美。”我們一大組搶答說：“美不勝收。”“好！”老師剛說完，四大組的一位同學(xué)站起來說：“老師，你不公平，我們大組也說了，你怎么不表揚我們呢？”“因為你們沒一大組說得塊。”老師說。
老師又說：“好，咱們言歸正傳。對牛彈琴。”呀，這回，可是一直沉默的二三大組說：“情不自禁。”“對，二三大組太棒了。”“耶！”二三大組的同學(xué)都?xì)g呼起來。
叮鈴鈴，就這樣，下課的鈴聲響了，可二三大組的同學(xué)還在歡呼。
這就是我最喜歡的一堂課，我相信你們應(yīng)該也有最喜歡的一堂課吧，那就快點來講一講說一說吧。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇9
“山川之美，古來共談”！大自然的無時無刻不再給我們上著一堂堂美麗而富有哲理的課！大雁南飛給我上了一課，讓我懂得了團(tuán)結(jié)的重要；草不爭艷給我上了一課，讓我明白了渺小的偉大；水滴石穿給我上了一課，讓我感悟了堅持的可貴。但我最喜歡的一堂課卻是大自然給我的那次雨后天晴……
記得那是在一次考試失利之后，我的心情很是悲傷，天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙，夏季的風(fēng)無情的咆哮著，也不送來絲毫的涼爽。我能感受到一股渾濁的熱力，仿佛要吞噬我，渾身好像粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷，雨在烏云后藏著，隨時準(zhǔn)備像豹子一樣竄出撲下來。我皺了皺眉頭，心里壓抑苦悶，嬋兒大大咧咧的叫著，好像在說“快逃呦快逃喲”；鳥兒顫顫巍巍的站在樹枝上，看著渾濁的天空，好似隨時準(zhǔn)備飛回干凈舒適的家中。閃電一下子劈開了天空，大雨傾盆而下，仿佛在無情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中靜靜的走著，任由大雨無情的嘲弄。我苦苦的思索著，我的心幾乎被嘲笑的雨水淹沒，我?guī)捉^望。
突然，天空中一道閃電劈過，隨著一聲巨雷的怒吼，大雨也好似減弱了，天空中冒出一絲曙光，但隨即又縮了回去，不時地忽現(xiàn)忽隱。太陽被黑壓壓的烏云鎖著，但現(xiàn)在是時候掙脫了，我看得出來太陽在努力，它努力的想要撕裂云，沖出黑暗，它想要將希望的陽光灑在大地上。雨不在下了，風(fēng)也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來。終于，太陽沖出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘著粗氣，把萬丈光芒噴向黑暗。因為它努力過，而且它成功了。一下子到了歡快的時間，雨過天晴！啊，就讓明媚的陽光灑滿這陰沉沉的世界吧！
我的心情也隨之舒暢起來，不再被考試的陰霾所籠罩。因為我知道，只要努力就會成功，大自然的雨后天晴，給我上了最生動的一課，也是我最喜歡的一堂課，它讓我明白天，并不是人人都能成功，成功只會給那些努力過的人。于是，我振作起來，堅持努力著，因為我知道，只要努力終會成功！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇10
“鈴！鈴！鈴！”鬧鐘響起，我揉揉惺忪的雙眼，看到窗外的藍(lán)天白云。“太棒了！今天可以到戶外上體育課啰！”我趕緊從床上跳起來，準(zhǔn)備迎接每個星期我最期待的一堂課。
“中央伍為準(zhǔn)，呈體操隊型散開！”體育委員宏亮的聲音劃破天際，帶著我們做著暖身操及慢跑一圈。接著，老師都會先講解并示范當(dāng)天要做的運動或游戲，我們仔細(xì)聆聽，深怕一個不留神，就會遺漏任何的細(xì)節(jié)。
記得有一次，老師教我們玩“足壘球”，這是令我印象最深的一堂課。“足壘球”結(jié)合了足球的技法及壘球的規(guī)則，透過分組競賽，讓我們感受團(tuán)體運動的刺激與樂趣。剛開始，我們的腳并不太“聽話”，所以球總是無法穿越對方嚴(yán)密的防守，所以，經(jīng)常被對方刺殺在一壘的壘包前，甚至還鬧出許多笑話。
輪到某個同學(xué)上場，別看他一付信心滿滿的樣子，使盡全力一踢，結(jié)果球并沒有踢出去，鞋子卻先“飛”出去了，惹得大家笑到“人仰馬翻”。然而，我也曾經(jīng)出過糗；我以為自己跑得夠快，檔球的工夫也不賴，沒想到卻讓對方踢出去的球穿越“山洞”，雖然隊友沒有責(zé)怪我，但我可以看出大家“失望”的表情。
經(jīng)過幾堂課的“實戰(zhàn)”練習(xí)，我們愈來愈熟悉“足壘球”的規(guī)則，腳上的“功夫”也愈來愈純熟，也因此完成許多美技、留下許多難忘的回憶。我喜歡在太陽下運動，享受大汗淋漓的暢快，不管是搖呼拉圈、跳繩，或是趣味競賽，都能讓我拋開煩惱、陶醉其中。
對我來說，每周兩堂的體育課，不但能到操場透透氣、舒展筋骨，更是增添校園生活的一大樂趣。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇11
那是一節(jié)特殊的英語課，如果當(dāng)時你也在場，一定會奇怪：為什么平時侃侃而談的老師坐在了講臺下的課桌前，而應(yīng)該坐在那的學(xué)生卻站在了講臺上？沒錯，這就是那節(jié)我最喜歡的課的特別之處：老師變成了“學(xué)生”，學(xué)生變成了“老師”。
那次英語老師布置給我們小組一個任務(wù)，讓我們上講臺講一篇英語短文。我負(fù)責(zé)語句翻譯，經(jīng)過一番精心的準(zhǔn)備后，我懷著忐忑又激動的心情開始講課了。
走上講臺，我看了一眼講臺下的同學(xué)，一雙雙滿懷期待的眼睛望著我，我更加緊張了。緩緩?fù)鲁鲆豢跉夂箝_始了講解。講解過程中不斷有同學(xué)提出不同的觀點，幸好之前我準(zhǔn)備充分，一個個問題都敗下陣來。到了最后一句，因為一個單詞我翻譯的不到位，同學(xué)們又提出了異議并開始七嘴八舌地討論。原本安安靜精的場面現(xiàn)在完全失控，站在講臺上的我也不敢確定自己的答案一定正確，一下子慌了神。
這時坐在講臺下的老師也像其他同學(xué)一樣乖乖的舉起了手。我像見到了救命稻草一樣迫不及待地請老師發(fā)言。老師陳述了自己的觀點后又以充足的理由反駁了其他同學(xué)的觀點。場面得以控制。我長呼出一口氣后，走下了講臺。
接下來其他小組成員的講解也都十分精彩。“小老師”們用我們能聽得懂的語言為我們解決了一個個難點，最終，一篇看似復(fù)雜的課文被分析的十分透徹。因為是同學(xué)在講臺上，氣氛輕松活躍，既輕松又學(xué)到了知識。
那是我最喜愛的一節(jié)課，由同學(xué)當(dāng)老師講課，既特別又有意義。同時，也是我與我曾經(jīng)在那生活過的友好團(tuán)結(jié)的班級成員最快樂的記憶之一。我會這堂課和那些可愛的人永遠(yuǎn)珍藏心底。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇12
“鈴！鈴！鈴！”鈴聲響起該起床了，我趕緊跳下床迎接新的一天，我望向窗外看到晴空萬里、藍(lán)天白云，真是太好了！今天的體育課總算不會泡湯了。
體育課可以盡情的廝殺一場籃球；可以踢充滿熱情的足壘球；還可以嘗試在陽光下奔馳的快感；更可以享受大汗淋漓的暢快。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課了，這節(jié)是我期待已久的體育課，首先我們先做操“一二三四”“五六七八”“二二三四”“五六七八”……體育股長響亮的聲音劃破天際，做完操就讓我們跑三圈。“嗶！”哨聲響起后，同學(xué)們個個全力沖刺，有如籠中的小鳥，重獲自由般地欣喜若狂，跑著跑著不知道是誰的鞋子“飛”出去了！他急急忙忙的跑過去撿鞋子，再急急忙忙的跑回跑道上總算到了終點！
接著老師告訴我們今天要打“籃球”，我們女生這邊有一個戰(zhàn)術(shù)，那是什么？我不能泄露，因為這是秘密！接到球后，我全力進(jìn)攻，男生們也不甘示弱的加強(qiáng)防守，但是球還是飛越重重包圍落入外場手中。球便再次的傳到了主將手里，男生們膽小如鼠的逃跑，但始終無法逃過主將的魔掌，主將的'球一轟炸過去哇！男生們被砸“死”了好幾個，而球還“沖”到五米外！“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課了，美好的時光總是過得特別快，在不知不覺中鐘聲響起了，今天的體育課也在此告一段落了。
經(jīng)過幾堂課的“廝殺”練習(xí)，我們愈來愈孰悉“籃球”的技術(shù)以及戰(zhàn)術(shù)，因此完成許多美技，留下許多可貴的回憶。我喜歡運動，不論是搖呼拉圈、跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球……都能讓我把煩惱拋到九霄云外，樂在其中。
閱讀課，讓我暢游浩瀚的書海；英語課，讓我接觸新的語言；作文課，讓我抒發(fā)內(nèi)心的想法與心得；體育課，讓我全身暢快無比。不同的課程都讓我獲得不同的收獲、包羅萬象的課，有著通往不同道路的鑰匙。然而體育課除了可以健身，還可以使自己思路清晰，所以我最喜歡的一堂課，當(dāng)然非“體育課”莫屬了！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇13
考場上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上。
上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨日學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著教師晚點來到。
這時，語文教師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點：“完了，今日早上背的全忘光了……要是一會提問就慘了……”
教師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，教師說：“下頭檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。教師又突然來了句：“今日背誦，由同學(xué)們提問我。”
我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向教師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“教師葫蘆里賣的什么藥呀？”
教師之后說：“背誦一向是同學(xué)們的一個難關(guān)，今日晨讀時有個同學(xué)問我，教師總是要求同學(xué)們背誦，自我會不會背？我突然意識到，要讓同學(xué)們背會，首先教師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”
我們頓時興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查教師背誦時有沒有錯誤。
“假如我是一只鳥我也應(yīng)當(dāng)用嘶啞的喉嚨歌唱……”教師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個嶄新的詩歌世界中。這個世界里有詩人對祖國深沉的愛，有對侵略者切齒的恨，有對處于日本鐵蹄蹂躪下祖國深沉的愛，有為國獻(xiàn)身的熱情……
教師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。教師臉上綻放開愜意的微笑。此時，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。
這就是我最喜歡的一堂語文課。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇14
學(xué)校像個寶山，藏著各式各樣的寶藏，等著我挖掘到各式各樣的知識。我時常覺得“挖寶”的過程讓我像個海盜，乘風(fēng)破浪努力尋找金銀財寶及珍珠瑪瑙，上音樂課時，在優(yōu)美的音樂中，跟著“搖頭晃腦”，我彷彿唱起的是雄壯威武的海盜之歌；上美勞課時，我大顯身手，以緩慢的速度，獨具的巧思，完成一幅曠世巨作；而上太極拳課時，我在課程當(dāng)中伸展肢體，做海盜體操，隨時準(zhǔn)備“奪寶”。
我最喜歡的一堂課是太極拳課。教練是一個幽默、風(fēng)趣的“笑話專家”，總用逗趣的方法，跟我們講解一些動作的訣竅，讓我們每一個出招，既輕松又優(yōu)雅，在教練教導(dǎo)的過程中，我把每一次的練習(xí)都當(dāng)作是比賽，且一次要比一次更好，每天得早早起床練習(xí)，有時沒睡飽就得趕著“上工”，眼睛和身體都大聲的和大腦抗議，但我還是得打起精神，努力的從被窩里爬起，迎著微微晨曦，到學(xué)校練拳，全為了更上一層樓，為了自我超越。
自從上太極拳課后，我的身段越來越柔軟，重要的是，在這個團(tuán)體里我交到了許多朋友，在一起練拳的過程，培養(yǎng)了彼此深厚的情感，教練不止教拳，還鼓勵我們?nèi)⒓颖荣悺⒀不乇硌荩屛覀冊谝淮未蔚谋荣惣氨硌葜校@得寶貴的經(jīng)驗，更讓我們知道可以在自己的舞臺上發(fā)光、發(fā)亮。平日練習(xí)后，在休息片刻中，教練總會教我們一些品格小語，要我們做到“大的要照顧小的，小的要尊敬大的。”，讓我在生活中，成為人見人愛的好孩子。跟教練練拳，是修身也是修心啊！
今天是個小周末，回想起這個星期七天中，我一共上了五堂太極拳課，幾乎每天都要打上“幾拳”，踢出“幾腳”，揮舞“幾劍”，乍聽之下好像很辛苦，但是你們誰都不知道，我在這堂課當(dāng)中是多么快樂，多么喜悅，多么的樂在其中啊！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇15
化學(xué)是一門特別神奇的科目，雖然這是一門新的科目，但是我很喜歡。生活中的許多用品都離不開化學(xué)，如果沒有化學(xué)，我們將不會有鮮艷的衣服、可口的食物……化學(xué)是生活中不可缺少的部分。
那節(jié)化學(xué)課我們離開了教室，去了化學(xué)實驗室。里面幾乎所有東西我都沒有聽說過，更別說見到了。我當(dāng)時很興奮，但又不敢亂動，老師開始吩咐做實驗了。我們開始學(xué)習(xí)加熱，我小心翼翼的點燃了酒精燈，火焰好像在不停的跳動著，好像它也十分興奮似的。加熱時我十分小心，生怕試管會炸裂，可是直到試管里的水沸騰了試管也沒有炸裂。接著就是藥品的取用。
我用藥勺將藥粉送到試管的底部，這個過程我很仔細(xì)，因為藥粉一旦沾到試管內(nèi)壁上，就算我失敗了。我又用鑷子夾了一塊石灰石，將石頭放到試管口，在慢慢直立起來。一連串實驗做完后，手心就已經(jīng)冒出了汗。心想再堅持一下，還有兩個實驗就做完了。在老師的指導(dǎo)下，我們又開始了對藥粉進(jìn)行加熱。剛開始藥粉并沒有什么變化，可是過了一會兒，就看見藥粉變干了，試管內(nèi)壁還出現(xiàn)了一些細(xì)密的小水珠。
而藥粉也不是原來的藍(lán)綠色，全都變成了黑色。我心想顏色為什么會變化呢，這實驗真是太有趣了。我發(fā)現(xiàn)我開始喜歡上化學(xué)這門學(xué)科了。最后一個實驗是最讓我感到奇怪的了。明明是兩種無色的液體，可摻在一起，卻變成了紅色。接著老師就講解了原因。
化學(xué)，這門自然科學(xué)，與生活聯(lián)系在一起的學(xué)科，這真是太神奇了！我一定要學(xué)好化學(xué)，更要學(xué)好其他的學(xué)科，我將來一定要做個有用的人，為國家奉獻(xiàn)自己的一切！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇16
“丁零丁零丁零……”熟悉的上課鈴聲又響了起來，大家無精打采地坐在座位上，嘆著氣。“唉，又是數(shù)學(xué)課！”我拿出練習(xí)本，趁著老師還沒有“駕到”趴在位子上打瞌睡。
老師慢悠悠地走來了，有點像醉漢，可是老師是女生。一走進(jìn)教室，老師便叫我們站起來。“什么什么，難道老師發(fā)怒了？”我們竊竊私語著。“來，一二三，跳起來！”老師像個老頑童似的，和我們一起跳啊，跳著跳著還唱起了歌謠“一二一，媽媽不買米……”，地面被我們踏的“咚咚”響，不知道樓下有沒有意見！但是大家的興趣卻一下子起來了，每個人的臉蛋上都開始“流光溢彩”。
過了一會兒，老師叫我們坐下來了，大家卻還意猶未盡，回顧著剛才的樂趣。“安靜了，現(xiàn)在開始上課！”老師給我們做期末復(fù)習(xí)題，大家都做的很好！老師也很高興。
這時，不知道怎么回事，窗外忽然傳來“轟隆”的一聲巨響，教師的窗戶也震動了一下，羅“笑星”大聲說：“奧特曼降臨了！”大家“哄”地大笑起來。“哈哈哈哈！”我眼淚都笑出來了，肚子也笑痛了，老師見了也跟著我們笑，卻有點莫名其妙，她說：“他剛才說的什么啊？”
我們不知道哪里來的勇氣，齊聲說：“奧特曼降臨了！”老師也忍不住，哈哈大笑，整個教室笑成了一片，有點像瘋?cè)嗽海呛牵 暗蔚卫怖玻 毕抡n鈴聲響了，我卻舍不得了，這堂課的老師是多么的親切；氣氛是多么的融洽；給人的感覺是多么的快樂！這是我最喜歡的一堂數(shù)學(xué)課！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇17
同學(xué)們這是在干什么哪？原來大家都準(zhǔn)備在勞技課上雕刻精美絕倫的菜肴盆飾呢！
從未雕刻過蔬菜的我終于可以大顯身手啦！先做好一切準(zhǔn)備，給新鮮的蔬菜洗個澡，開始切了！我托著下巴：恩，怎么切呢？拍拍前面的同學(xué)：你知道木梳花怎么切嗎？經(jīng)過別人的耐心指導(dǎo)，我躍躍欲試。
先把黃瓜切一小段，再豎著切一刀。我心里默念：黃瓜呀！你不要動哦！我細(xì)心地試了一下，其實挺簡單的，輪到把那半圓的黃瓜切條了：從尾部留1cm的地方下手，慢慢地向前劃，劃上７刀。一定要很小心。我自言自語，刀尖輕輕地呈弧度劃過翠綠的黃瓜，馬上就大功告成了。但不知為什么，黃瓜片的一片被我切歪了，只好重新做一個了。
我不停地重復(fù)著動作，可越急越不好，都快差點切到了手指，就在我心情煩躁時老師似乎看出了我的心思和藹地告訴我們不要太心急了，要學(xué)會耐心。我瞅了瞅周圍的同學(xué)們：他們有的三個一群，五個一伙七嘴八舌地討論著；有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著手中的蔬菜，生怕一不小心劃破了似的；還有的幾個人圍在一起共同完成菜肴盆飾我小心翼翼地捧著切好的黃瓜，輕輕一彎，耶！居然成功了！那嬌艷的木梳花里透露了我內(nèi)心的喜悅，我的心情也從浮躁到歡樂，原來成功的味道那樣好！
這堂課是我開學(xué)以來最喜歡的一堂課－它讓既讓我鍛煉了動手能力又讓我懂得了做事要有耐心的道理。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇18
我最喜歡的一堂課，是一節(jié)作文課。
在一次作文課上，我們大家手中握著信紙，緊皺眉頭，在思考這節(jié)課的題目，并冥思苦想作文的資料要怎樣寫才好。
優(yōu)美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，十分安靜。本該早來上課的教師也不知去了何處，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認(rèn)教師暫時不會來之后，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學(xué)從桌洞中掏出小零食，分發(fā)給周圍同學(xué)，吃得不亦樂乎；女同學(xué)拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂涂抹在墊本上，待它構(gòu)成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學(xué)侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦后。一時間，教室里真是其樂融融。
這時已經(jīng)上課十五分鐘了，大家看教師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是干什么的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學(xué)回來了，他像救火似的：“安靜！教師來了！快回位坐好！”說完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏著懊惱的眼睛中依稀能夠看到剛才的熱鬧。
噔噔噔，教師走進(jìn)來了，掃了大家一眼，走上講臺，在黑板上寫下幾個字：同學(xué)們有些陰郁的心境一下子好起來了，教師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必教師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，教師看著大家，眼里也有一絲頑皮的笑意。
那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。
那真是我最喜歡的一堂課，好期望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇19
今天，我來到，看見老師拿了四塊板子，頓時心想：應(yīng)該不會是我們不聽話，用來打我們的吧？后來，老師微笑著說：“我們今天上一堂非常好玩的游戲課，名字叫——過河拆橋。”
這個游戲的規(guī)則非常簡單：兩個人一組，同時站在鋪在地板的板子上,并不能超出木板。地板被當(dāng)作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一個人雙腳踩在木板上，另一個人單腳踩在木板上。兩個人合作前進(jìn),只要其中一個人碰到放電視機(jī)的桌子就算成功，用時最短的就是最后大贏家。
我們六個男生抽簽，我抽到了2號，陳泊豪抽到1號。第一輪是我和陳泊豪合作。我站在前面，陳泊豪站在后面。陳泊豪把一只腳抬起來，我把陳泊豪踩的那塊鋪到前面，我再踩到那塊木板上，陳泊豪把后面那塊拖到前面，我又把那塊扔到了終點，跳到了終點，陳泊豪卻掉到河里被“淹死”了。其他的同學(xué)都幸災(zāi)樂禍地發(fā)出“哦哦”聲。我們用時1分12秒。
第二輪是游秦瑋和黃建誠，他們才剛走一步就互相擠了下去，我們哈哈大笑，他們只用了7秒就結(jié)束了游戲。
第三輪是何劍越和鄭志銘。何劍越站在前面，鄭志銘站在后面。鄭志銘把他自己踩的板給了何劍越，何劍越把木板扔到了前面，可能是他太緊張了，一下子沒跨過去，所以失敗了。他們用了20秒結(jié)束。
最后一組輪到陳雨薇和朱琪了，陳雨薇站在前面，朱琪站在后面。只見陳雨薇先把朱琪踩的那塊木板拉到了前面，并跳到了前面那塊木板上。朱琪跳到了陳雨薇身后，然后朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就這樣她們順利到達(dá)了，并獲勝了。
此時,女同胞們?nèi)f分激動，一起拍手祝賀，個個笑逐顏開。而我們男生們卻垂頭喪氣的。這真是幾家歡喜幾家愁啊！雖然我沒有獲勝，但卻讓我度過了一節(jié)最喜歡的游戲課。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇20
每個周日的下午是我最滿懷期待的，因為有我最喜歡的陶藝課。這節(jié)課要做的作品是“下腰女孩”。
還沒等老師做完參照物，我就迫不及待地想做了。等老師發(fā)泥的時候，我第一個跑過去要來了泥，這泥摸起來濕濕的、滑滑的、涼絲絲的，讓我都舍不得用了。接下來，我拿上水桶和抹布，到水池那打了三分之一桶的水，把抹布打濕后擰干，就開始捏了。
老師說手和腿要捏得粗一點，因為要支撐起整個身體。我先捏了兩條又粗又短的腿，把它放在桌上滾一滾，然后壓一壓，再滾，再壓，直到掰不動為止，我就把它倒立放到了桌上。可是沒過一會兒，它就裂了，原來我做的時候沒有加入水，于是我又試了一次。這次我邊做邊緩緩加入三次水，果然放了很久再也沒有裂開，這讓我明白了上課先認(rèn)真聽講才是課程中最重要的。接下來我做的是腰，這個腰就要做的細(xì)一點了，不然就會塌。我仔細(xì)地回想了在展覽上看的“下腰女孩”展覽品。我先捏一塊泥片，然后把它的兩邊往中間捏，再壓一遍，再抹上一些水，把它捏彎，就像我跳芭蕾舞的下腰動作一樣。接著再捏兩個小球，底部補水，用小刀劃個“井”字形，這樣能粘得更牢，把兩個小球粘到胸前，再壓扁，女孩的胸就出來了。最后做的是手，手和腳的做法一樣，要肥嘟嘟的，用小刀刻出手指，一個下腰女孩就完成了。
看著自己做的“下腰女孩”，體型修長，手腳有力，像一個舞者，又像一個體操健將，真美！
陶藝是一種民族藝術(shù)，是充滿趣味的。我覺得做陶藝一定不能心浮氣躁，要靜下心來，認(rèn)真聽課，仔細(xì)完成。我會一直喜歡陶藝的！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇21
三年級開始上寫字課了，是我第一次用毛筆寫字，我又興奮又新奇。
第一次上課，老師就給我們發(fā)了描紅本和毛筆等。老師告訴我們這節(jié)課就寫三個字，就是“一、二、三”，要求我們一定要正確握筆、認(rèn)真書寫。我感覺寫字作業(yè)太簡單了，不就是描寫六個橫嗎！一分鐘不就能描完了嗎?
我用毛筆尖蘸了一點墨汁，懸空提起毛筆準(zhǔn)備描寫“一”，我小心翼翼地剛描了一下，就發(fā)現(xiàn)這毛筆好像變形金剛故意跟我較勁似的，我想寫直，它偏寫彎；我想寫粗一些，它偏寫細(xì)。我寫的“一”又細(xì)又彎、粗細(xì)不勻，像一條難看的細(xì)毛毛蟲。我心想，就這桿細(xì)細(xì)的毛筆，還不容易使喚它？我靈機(jī)一動，我像涂顏色一樣開始涂寫，結(jié)果涂寫出來的“一”由瘦毛毛蟲變成了胖毛毛蟲。
看著這條難看的黑乎乎的毛毛蟲，我有點泄氣了。我靜下心來想了一會，我怎么把寫毛筆字變成繪畫涂鴉了呢？這樣我永遠(yuǎn)也寫不好毛筆字的，我決定后面的字不再涂寫。于是我在寫第二個字的時候往筆尖上加了點力，雖然還是有點彎和偏瘦，而且收不住筆，但“二”寫的比“一”好看多了。在我地用心書寫下，在一次次地努力下，“三”最終超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”勝出，我很高興。
雖然一節(jié)課我就寫了三個字，還寫得不盡人意，但我對寫毛筆字產(chǎn)生了濃厚的興趣，我還體會到寫毛筆字看起來簡單，寫起來并不容易。小小毛筆挺神奇的，軟軟的筆頭在書法家的手上寫出剛勁透骨的字成了英雄，揮灑自如；而在我的手下卻變成了沒有骨頭的毛毛蟲，顫顫巍巍。
我想只要我用心堅持練習(xí)，一定會寫好毛筆字的。這一條條的毛毛蟲會輸給我的！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇22
今天我們上了一節(jié)讓我難忘的數(shù)學(xué)課。
上課鈴聲響起，數(shù)學(xué)老師闊步走進(jìn)教室。當(dāng)老師宣布我們這節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容《萬以內(nèi)的減法》時，幾個“小淘氣”竟嘰嘰喳喳的議論起來，得意地炫耀自己早已胸有成竹。曹老師卻好像并沒有聽到似的，仍微笑著板書課題。
忽然，老師一個轉(zhuǎn)身，黑板上竟多出了幾個二年級學(xué)過的減法，像‘97-79=’、‘82-28=’等。幾個“小淘氣”更是爭先恐后的說結(jié)果。這時，老師卻說：“你們也給我出幾個這種類型的，我們比比看誰算得快還準(zhǔn)。”結(jié)果，幾個“淘氣包”傻眼了。老師做了12道，我們卻僅完成4道。“天！……”，幾個“小淘氣”撓著頭露出一副不服而又驚奇的表情。
只見，曹老師語重心長的說：“看似簡單的問題里有時也會有著很‘美’的奧妙呀，不踏實浮躁的人往往看到的只是表面！”隨著曹老師的講解完畢，幾個小淘氣個個都露出敬佩而又新奇的神色。“啊，原來是這樣呀！像‘97-79=’、‘82-28=’這樣的前面和后面的數(shù)交換個位和十位上的數(shù)字的減法，居然可以這樣計算呢！用十位上的數(shù)字減去個位上的數(shù)字，得數(shù)乘以9就得到了這個減法的結(jié)果，即97-79=（9-7）×9=2×9=18。太奇妙了，太奇妙了。”幾個“小淘氣”大聲喊道。
接下來，幾個“小淘氣”的‘小鬼臉’悄然而退，整節(jié)課大家和老師都配合得很默契。直到鈴聲響起我們都仍陶醉其中，似乎都不想離開教室。
這堂課已深深地印在我們的心里。任何看來簡單的問題都不容忽視，有時里邊真的就有著很深的道理。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇23
我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補去，最后縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悅目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團(tuán)棉花做成了一塊塊軟綿綿的白云棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想像力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術(shù)課。
美術(shù)老師總會想一些特別的點子給我們“玩”美術(shù)，而今天要做的是風(fēng)車。首先老師發(fā)給我們六個像香菇造型一般的紙要我們著色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍(lán)的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發(fā)了大大小小的“零件”給我們拼制，最后插上吸管后，大功告成，風(fēng)車就完成了。我看著自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！
那節(jié)下課，我和同學(xué)們一起飛奔到操場上玩風(fēng)車，風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我們跑呀跑！我們跑得越快，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得越快。不久，好多五彩繽紛的風(fēng)車就在操場轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術(shù)作品，還可以玩起自己的創(chuàng)作，你說美術(shù)課好是不是很好玩呢？
我想只要心情快樂，上什么課都是快樂的。我很喜歡上學(xué)，喜歡老師上的每一堂課，語文課時，我享受朗讀的樂趣；數(shù)學(xué)課時，我在大玩數(shù)學(xué)游戲；生活課時，我們用小偵探的心探究世界……不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術(shù)課啦！因為它別具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創(chuàng)意課”。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇24
我最喜歡上的課是語文課，為什么呢？這還要從今年春季開學(xué)時說起。
那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那個成熟穩(wěn)重的語文老師不見了，換成了一個很年輕的老師。我的心里像揣了一只受驚的小兔子一樣，怦怦亂跳，心想這下完了，如果這個老師教我，我的學(xué)習(xí)成績肯定會不如以前。但是，我聽了她的一節(jié)課以后，我一下子就喜歡上她的課了。
那天晨讀結(jié)束后我無精打采地坐到位子上等待著新老師上課。第一節(jié)語文課，只見語文老師高興地走到講臺上說道：“同學(xué)們好，從今天開始我就是你們的新語文老師，在上課前我們做一個游戲好不好？”同學(xué)們一聽來了精神，就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光，大家興奮地說：“好！”老師大聲說：“既然同學(xué)們的聲音這么洪亮我們來玩兩個游戲，一個叫詞語接龍，另一個叫井字格。”老師說一個詞語讓第一個同學(xué)接，后面的同學(xué)按照上一個詞語的最后一個字再接，后面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快，第一個游戲就這樣結(jié)束了。
接著進(jìn)行第二個游戲，看誰先說出老師給出詞語的近義詞，說出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉，下一個說出近義詞的人在井字格上劃對勾，哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了。
不知不覺第二個游戲也在歡快中結(jié)束了，老師要開始講課了。咦！真奇怪，書上的生字全都會，課文也可以流利地讀下來，這時我恍然大悟，老師是讓我們在玩游戲同時就接觸了這些字和詞語。
一個小小的游戲既快樂又能學(xué)到知識，上完那節(jié)課后我再也不擔(dān)心我的語文成績了，我相信在老師這樣的教導(dǎo)下我的語文成績會越來越好。
所以我最喜歡的課就是語文課啦！
我最喜歡的一堂課作文600字 篇25
我最喜歡的一堂課是體育課，因為可以打球、跑步和做其它的運動，不僅可以借此鍛煉我的身體，而且還能讓我暫時忘記功課的煩惱，可以說是我的歡樂時光。
一個太陽就像大火球般的早上，我超級期待的體育課終于到來了，而且很棒的是，還能到教室外面去上課，此時我的心情就像放起美麗的煙火一樣，真是開心又興奮。
每次上體育課，老師都會先帶著我們做暖身操，因為老師說這樣才可以放松肌肉，防止運動傷害，接著就會要我們跑操場，雖然跑起來很累很喘，但我還是很喜歡跑步，因為跑步的時候好像可以把壞心情通通都甩出去，跑完后會有一種很舒暢的感覺，超贊的！
體育課的課程里，我最愛的還有打籃球，在比賽中，大家都拿出各式各樣的絕技，有人會跳起來閃躲，有人會做出金雞獨立的動作讓自己不被球打到，還有人是采取躲藏戰(zhàn)術(shù)，躲在角落或人群中，這樣就比較不會被發(fā)現(xiàn)，每次的籃球賽都是難分上下，十分刺激。
還記得有一回比賽，對方把球往我這方向丟過來，我趕緊轉(zhuǎn)身閃過了那顆球，很快的球又從另一個方向丟了過來，我趕快跑走，此時球好像會追著我一樣，我真恨不得自己可以像哈利波特那樣披上隱形斗篷，正在緊張的時候，比賽時間到了，老師開始算場內(nèi)的人數(shù)，也因為我沒有被打到而出局，讓我們那隊以一分之差贏得了勝利，真是開心極了。
每次上體育課，我最不想聽到的就是下課鐘響，但無奈的是快樂時光還是會結(jié)束，我希望下一次的體育課趕快到來，也期待下次我跑步的秒數(shù)可以再進(jìn)步。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇26
“哈！打敗啦！”這節(jié)是電腦課，我和同學(xué)在下西洋棋，結(jié)果，同學(xué)被我打敗啦！沒錯！我最喜歡的課就是——電腦課。
我最會玩電腦，也很會下棋，尤其是西洋棋，西洋棋這個棋子呀，我可是練習(xí)到爐火純青的地步，再來是圍棋、跳棋、象棋……等等，在棋子的方面上，我已經(jīng)可以說是十八般“棋子”，樣樣精通呢！所以，只要是電腦課比賽棋藝，我一定是“棋”開得勝！
只不過，在上電腦課時，我覺得時間總是太短，老師也只讓我們玩電腦一下子，就要上課，因此我只好偷偷玩。不過，老師有時候也是會站起來走動，看我們有沒有很認(rèn)真打字，當(dāng)老師走到我旁邊時，我只好把游戲關(guān)掉，換打字，讓我覺得很痛苦。后來想想，算了，反正是我最喜歡的課，不要跟老師大呼小叫，聽話吧！還是安分守己，免得電腦老師一狀告到家里，我吃不完兜著走。
回到家時，我忍不住想玩電腦，可是媽媽卻不讓我玩，我氣急敗壞，只好趁媽媽在忙的時候，偷偷的玩，悄悄地玩。這時，媽媽來了，我只好裝作神不知，鬼不覺的關(guān)機(jī)。唉，誰叫我最喜歡的課是電腦課呢！
不過，我不會一直沉迷在電腦前，我不會像別人一樣，每天一到學(xué)校就一直談電腦、電動的事，我爸爸說我的學(xué)業(yè)不能退步，只能進(jìn)步，因此我從第三名變成第二名，目的就是要玩電腦。我愛電腦課，更愛玩電動，因為我玩電動時身手矯捷，過五關(guān)斬六將，都比別人還早過關(guān)，因此在班上，我有一個“電動達(dá)人”的美名。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”上課啰！我神采奕奕、生龍活虎，準(zhǔn)備上課去，因為這一節(jié)又是我的最愛──電腦課。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇27
一早我便開開心心地起床了，因為今天有我最喜歡的科學(xué)課，上的還是“沉浮的秘密”。這一課講的是一個物體在水上是怎么沉浮的和哪些因素有關(guān)。
不久便開始上課了，剛上課老師先做了一個自我介紹，便和我們一起做了一個試驗，這個試驗就是把橡皮和胡蘿卜慢慢放入水中，不久結(jié)果就出來了，它們倆中的橡皮會沉，而胡蘿卜會浮。做完這個小試驗，老師便告訴沉可以用下箭頭表示，而浮可以用上箭頭表示。介紹完了以后便拿出了許多東西，有曲別針、空瓶子、橡皮、胡蘿卜等等。然后給我們一個表，讓我們猜它們沉浮情況。我認(rèn)為曲別針會浮上來。而做了試驗之后才知道曲別針原來不能浮在水面之上，這點我十分困惑，我想難道是因為它是鐵做的？
不久之后我最最喜歡的一個小實驗便向我們走來，它就是—物體的沉浮與重量體積有關(guān)嗎？
話不多說我們便開始了試驗。剛開始玩?zhèn)兡昧梭w積一樣重量不同的玩?zhèn)�球，輕的球、不輕不重的球和重的球，我們先把輕的球慢慢的丟進(jìn)一個小水盆里，一進(jìn)水它就浮了上來。把不輕不重的球放進(jìn)來，也開始上浮，但是沒有輕的球高，把重的球放進(jìn)去結(jié)果不想而知了，它就到了水底。因此我們知道了一個物體，體積不變重量越輕它就越容易浮起來。
我們就開始做另一個吧！這個試驗是重量相同體積不一的三個東西，哪個容易浮起來。跟上一個試驗一樣我們先把最小的放進(jìn)去，一進(jìn)去它就立馬沉了下去，把中等的放進(jìn)去它既不算沉下去，也不算浮上來，而最大的那個浮出了水面。因此我們又知道了重量不變體積越大越容易浮上來……
不久，開心的時光總是會過去這一節(jié)科學(xué)課便過去了。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇28
語文，不僅僅教會我我們一些知識，同時，它也會交給我們做人的道理。我上了很多語文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語文課。
那是我上七年時，我們的語文背臭味聽課的對象。在那節(jié)課之前，大家一聽到這個消息，都非常高興，因為他們都希望在課堂上大顯身手，讓全年級都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語文課開始了，老師一走上講臺，微笑的對同學(xué)們說：今天，我們來學(xué)習(xí)《西游記》專題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學(xué)來講講對西游記的了解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學(xué)的手都“嘩啦”一下舉起手來，大家爭著搶著回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因為從下就比較短小，怕回答問題，一方面是他回答錯，一方面是怕老師批評我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千萬別提問我呀。可老天偏偏在和我作對。越害怕狼來嚇，只聽見老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬著頭皮站了起來，雖然我對這個問題也很熟悉，但心里還是沒底，站起來我半天才支支吾吾說了幾個字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地說。“三打白骨精”大鬧天宮“這時，教室里傳來雷鳴的掌聲，這一下子給了我動力，從這以后，老師每次提出問題后。我總是第一個舉起手。不管自己的見解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的，在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語文課結(jié)束了，我還有些依依不舍，這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過那節(jié)語文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節(jié)課，點燃我人生的火花。為我提供了動力，也正是那節(jié)語文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒，是我永生難忘。
我最喜歡的一堂課作文600字 篇29
每個人都有夢想，每個人都希望出生在最好的家庭和最好的時代。每個人都希望擁有體面的工作，過上好的不能再好的好日子。——穿越十年后。
今天，這個周四的心品活動課又到來了。這次的心品活動課題目是“穿越十年后”因為每個人心中都有自己十年后的模樣，我們對這次活動很期待。
開始時，班主任找了一位同學(xué)朗讀：“自由呼吸，心無雜念。我將帶你進(jìn)行一次想象之旅。集中注意力于我的語音，并感覺你的身心開始越來越放松…繼續(xù)放松…”這時我們已經(jīng)要穿越了。我們每個人都認(rèn)真地對待這件事，當(dāng)我要穿越的時候我看到了一個圓圓的小物體，是一個鐘表。然后就看到他離我越來越近。就看到了時針和分針都指向了12感覺到了時間開始凝固。慢慢地，分針開始沿著表盤走動，而且速度越來越快。我感覺到被拖進(jìn)了未來之城，當(dāng)表針停下的時候整整十年已經(jīng)過去了。
我看到了十年后處于理想工作環(huán)境，最好家庭，美好日子中的我。
然后我又被拉向了黑暗，睜開眼后，我又重新回到了現(xiàn)在，回憶起我美好的未來形象。那些美妙的成就感和滿足感將在心中留駐。
穿越回來以后，我總結(jié)了從現(xiàn)在到想象意象的過程中獲得的所有收獲。
這次心品活動課不僅可以讓我們通過憧憬美好的未來暫時忘掉壓力和不愉快，得到一定的放松和休息。還可以讓我們帶著這份美好投入到學(xué)習(xí)和工作中，潛移默化的想著這個目標(biāo)奮斗，直到在某一天與美好的自己相遇。
這次心品活動課即是一次穿越，也是一次憧憬和邂逅。只要我們不斷想想美好的前程。用熱情的雙手擁抱它，用辛勤的汗水澆灌它，他總有一天變成現(xiàn)實。關(guān)鍵在于我們必須敞開心扉去迎接他它。
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