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譜寫(xiě)幸福作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的譜寫(xiě)幸福作文（通用16篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
譜寫(xiě)幸福作文 1
用雙手畫(huà)一顆心，在上面烙下印記，一起品嘗整個(gè)星空的甜蜜。——題記
星空下，無(wú)數(shù)次尋覓，無(wú)數(shù)次失敗，幸福究竟是什么？
期中，失利。回到家中，看到父母失望的眼神，心中驟冷。淚，在轉(zhuǎn)身那一刻滑落，心如死灰，哭著跑了出去，看到的是路人眼中洋溢的幸福。
“給！”一張白紙，遞了過(guò)來(lái)。抬頭，看到一張陽(yáng)光般的笑靨。接過(guò)紙巾，心中暖暖的。你坐到我身旁，“你怎么啦，怎么哭啦？”銀鈴般的話語(yǔ)在耳畔響起，似你那微笑，是天空中，最美的星星。低頭，沉默，不語(yǔ)。“是不是考的不好？”你仿佛讀懂了我的心思。抬頭，淚眼婆娑的看著你。點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯”。你用紙巾，替我擦掉了臉上的淚印。
“沒(méi)事的，考的不好不是還有下一次嗎！這墨藍(lán)的天空，不是也有幾夜沒(méi)有星星嗎；那芬芳的花朵不也有凋零的.一天。但天空在缺少了星星后，并沒(méi)有失落，星星也再一次出現(xiàn)在天空；花朵凋零后，植物并未死去，而是等待冬后花朵的初綻。你不也一樣！只要努力，一定能成功的。”你笑著看著我，看著你的笑，如花，似月。抬頭，看看滿天繁星，化作一顆愛(ài)心，伴著你的笑臉，流入心間，仿佛輕抿香茗一般，氤氳的熱氣和芳香，在心頭蕩漾，泊一片淺粉的暖。“你叫什么名字？”“瀟。”“吶，瀟，以后不準(zhǔn)再哭啦！”“你父母來(lái)找你了，你很幸福。”這是你跟我說(shuō)的最后幾句話。
看著焦急的父母，你離開(kāi)的身影，也許，這，便是幸福吧！列夫.托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)和善就是真實(shí)和幸福，而且是世界上真實(shí)存在和惟一可能的幸福。”是啊！你的愛(ài)和善良，在星空下給了我幸福感，我是幸福的。因?yàn)椋矣幸粋�(gè)幸福的家，有朋友的鼓勵(lì)，還有陌生人的關(guān)愛(ài)……
原來(lái)，幸福，一直在我身邊，它是一句鼓勵(lì)，伴我成長(zhǎng)，星空下，風(fēng)鈴傳來(lái)叮當(dāng)聲，譜寫(xiě)幸福的暖人……
譜寫(xiě)幸福作文 2
世界上有無(wú)數(shù)的景點(diǎn)。然而，這只是一個(gè)美麗的風(fēng)景，缺乏強(qiáng)烈的感情。只有那里，讓我擔(dān)心。
人生的第一課就從這里開(kāi)始。
我在那里遇到了我的第一個(gè)朋友。
人生的第一位導(dǎo)師出現(xiàn)在那里。
有一所小學(xué)是我最想念的。
幸福很簡(jiǎn)單，它是老師的教導(dǎo)。我仍然記得老師用粉筆在黑板上寫(xiě)的字，那雙深邃的眼睛向我們傳遞著希望。日子一天天過(guò)去，我們長(zhǎng)大了。從認(rèn)識(shí)A、O、E到拼寫(xiě)單詞，一點(diǎn)一點(diǎn)地，它們?cè)谖倚闹心Y(jié)成一種感人的感覺(jué)。幸福寫(xiě)道:在那里，讓我長(zhǎng)大。
我們?cè)趺凑J(rèn)識(shí)的？我現(xiàn)在問(wèn)我的朋友這句話，答案是我不知道。是的，時(shí)間沖淡了許多東西，但是發(fā)生在那里的快樂(lè)記憶仍然歷歷在目。我們都像鳥(niǎo)兒一樣幼稚、頑皮、無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)。玩老鷹捉小雞，扔手帕，玩房子，蕩秋千，玩雙杠，整個(gè)校園充滿了小說(shuō)。那些聲音就像神奇的音符，讓孩子們真實(shí)而快樂(lè)。給我?guī)?lái)快樂(lè)。
我一直記得的舊黑板還在嗎？一塊嶄新的黑板被替換了嗎？但是那里的記憶是無(wú)法替代的。我喜歡在黑板上畫(huà)畫(huà)，在黑板上寫(xiě)我的名字，在黑板上畫(huà)出我心中的藍(lán)天。黑板上的粉筆早已被擦掉，但它在我心中留下了不可磨滅的印記。給我?guī)?lái)幸福。
我在那里受益匪淺。在那里，我鼓起勇氣向前邁進(jìn)。在那里，我有鮮花和掌聲。
沒(méi)有什么特別的，但是它充滿了特別的東西。它并不華麗，但比宮殿還要美麗。沒(méi)有鋼琴，但最快樂(lè)的音樂(lè)是由音樂(lè)組成的。
那里的風(fēng)景從未被遺忘。
笑聲仍然縈繞在我的.耳邊。
那里的一切都還在我的腦海里。
熙熙攘攘的城市、熙熙攘攘的街道、壯麗的大海和洶涌的河流無(wú)法抹去那個(gè)普通地方留下的非凡記憶。
現(xiàn)在回到那里，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我已經(jīng)不是我年輕時(shí)的我了，但是沒(méi)有改變。我總是觸動(dòng)我的心弦，慢慢彈奏快樂(lè)。
譜寫(xiě)幸福作文 3
大千世界，風(fēng)景名勝不計(jì)其數(shù)。但那只是美景，缺少濃郁的感情。唯有那兒，讓我牽掛。
人生第一節(jié)課，在那兒開(kāi)始。
人生第一位朋友，在那兒遇見(jiàn)。
人生第一位導(dǎo)師，在那兒出現(xiàn)。
那兒便是最讓我懷念的小學(xué)。
幸福，很簡(jiǎn)單，那是老師的教導(dǎo)。我至今還記得，老師那只有力的手用粉筆在黑板上寫(xiě)下的字，那深邃的雙眼傳遞出對(duì)我們的希望。時(shí)間一天天過(guò)去了，我們也慢慢長(zhǎng)大。從認(rèn)識(shí)“a，o，e”到拼寫(xiě)詞語(yǔ)，這一點(diǎn)一滴，凝聚成心中的`感動(dòng)。那兒，譜寫(xiě)了幸福;那兒，讓我成長(zhǎng)。
“我們是怎樣認(rèn)識(shí)的呢?“我現(xiàn)在問(wèn)朋友這句話，答案都是不知道。是的，時(shí)光把許多東西都沖淡了，但那些發(fā)生在那兒的快樂(lè)回憶，卻依然鮮明。我們都很孩子氣，都貪玩，都無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)得像只小鳥(niǎo)。玩老鷹捉小雞，玩丟手絹，玩過(guò)家家，蕩秋千，玩單雙杠，整個(gè)校園都洋溢著小說(shuō)那個(gè)。那些聲音就像神奇的音符，譜出了童真，譜出了幸福。那兒，帶給我歡樂(lè)。
那個(gè)我念念不忘的舊黑板還在嗎?是否已經(jīng)換上了嶄新的黑板?但是那兒的記憶卻無(wú)法被替換。我喜歡在黑板上畫(huà)畫(huà)，在黑板上寫(xiě)自己的名字，在黑板上描繪出心中的藍(lán)天。黑板上的粉筆字早已被抹去，但卻在我心中留下了不可磨滅的印跡。那兒，帶給我幸福。
在那兒，我受益匪淺;在那兒，我鼓起勇氣前進(jìn);在那兒，我擁有鮮花和掌聲。
那兒不特別，卻充滿了特別的東西。那兒不華麗，卻比宮殿還美麗。那兒不是鋼琴，卻譜出了最幸福的樂(lè)章。
那兒的風(fēng)景，不曾忘記過(guò)。
那兒的歡笑聲，還縈繞在耳畔。
那兒的一切，都還印在心中。
繁華的都市，熱鬧的大街，壯闊的大海，奔騰的大河，都不能抹去那個(gè)平凡的地方所留下的不平凡的記憶。
如今回到那兒，我已長(zhǎng)大，我已不是當(dāng)初年幼的那個(gè)我，那兒卻未曾改變，總是觸動(dòng)著我的心弦，慢慢彈奏出幸福。
譜寫(xiě)幸福作文 4
幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆字”的收獲；幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。——題記
人生就像音樂(lè)家在譜寫(xiě)樂(lè)譜；就像科學(xué)家在證明結(jié)論；就像藝術(shù)家在創(chuàng)造奇葩。他每一天都在上演著不同角色、不同色彩的“電視劇”。人生沒(méi)有彩排，每天都是直播。因此，每每都發(fā)生著人們意想不到的事，有的讓人喜出望外，也的讓人張皇失措，甚至還有讓人悲痛欲絕的。
初中的學(xué)子們一定整天浸在書(shū)籍的海洋中吧，準(zhǔn)備力爭(zhēng)上游，為未來(lái)的路踏上旅程，盡管這個(gè)過(guò)程多么艱難，也要像李白那樣“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)信！讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)學(xué)子為自己的前途譜寫(xiě)那幸福的旋律。
幸福存在著各種各樣的詮釋?zhuān)?/p>
一個(gè)個(gè)雜亂無(wú)章的音符，竟能譜寫(xiě)成一曲動(dòng)人的旋律。世間如此多姿，人生如此多妙，來(lái)到這個(gè)世界，本身就是一種幸福；我們用智慧的頭腦創(chuàng)造出智慧的“結(jié)晶”，這也是一種幸福。幸福，只需要一轉(zhuǎn)身的距離；幸福，就在身邊！
天地間有無(wú)數(shù)種旋律，其中最重要的三種是：“親情旋律”、“友情旋律”、“愛(ài)情旋律”。生活中的每一件事都是一個(gè)音符，只不過(guò)其中有高有低罷了。就像小鳥(niǎo)說(shuō)：“幸福是在天空中自由地飛翔。”小魚(yú)說(shuō)：“幸福是在水中快樂(lè)地呼吸。”花兒說(shuō)：“幸福是對(duì)著大地自然地微笑。”我說(shuō)幸福是聆聽(tīng)大地的聲音，自然的旋律。”正是這一個(gè)個(gè)美妙的音符，才構(gòu)成了曲曲幸福的旋律，也留下了幸福的`足跡。
幸福的滋味真的很甜！
幸福的淚水真的很澀！
幸福的感覺(jué)真的很爽！
每個(gè)人都渴望得到幸福，擁有幸福，可卻不知道珍惜幸福。幸福往往很短暫，它或許在一瞬間出現(xiàn)，也可能在一剎那消失；它能給你帶來(lái)快樂(lè)，也能給你帶來(lái)悲傷。幸福就像那一道彩虹，雖然美麗，卻很短暫。幸福，打開(kāi)了我心靈的窗戶，讓我看到了一片清新的景象，也讓我明白雨過(guò)總會(huì)天晴。
幸福，是一種妙不可言的旋律，它為我的生活增添了幾分快樂(lè)，減少了幾分煩惱。看，它又在譜寫(xiě)一曲曲動(dòng)人的旋律了……
譜寫(xiě)幸福作文 5
我們，或許只是一個(gè)流年中不經(jīng)意相見(jiàn)的旅客，卻在一路的旅程中不經(jīng)意間成了給彼此溫暖的友人。在那些旅途上，絮叨的叮嚀，淡淡的問(wèn)候，放肆的笑容以及深切的擁抱，代替了那些慘白的冷暖自知。我知道，我們是時(shí)光罅隙中的小塵埃，但是，仿若有了你們的溫暖，生活也會(huì)唱出一曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歌謠呢。
（1）土豆我們的故事
我該怎樣去闡述我們的故事。
其實(shí)，一開(kāi)始我以為我們可能永遠(yuǎn)都只是普通同學(xué)，如平行線一般平靜而沒(méi)有交集。但是，生活就是一個(gè)奇異的魔術(shù)師：兩條平行線也會(huì)有交點(diǎn)。
那時(shí)候，我剛剛開(kāi)始一個(gè)人的生活，住宿讓我開(kāi)始懂得冷暖自知，卻因?yàn)榭荚嚨拇鞌。牡椎姆谰�一瞬間的坍塌，所有的委屈一瞬間爆發(fā)。淚水濕了袖口，淚水覆蓋了心的傷口。那天下午，剛剛到校，習(xí)慣性地用手向抽屜一個(gè)橫掃。一張紙端端正正地出現(xiàn)在我的手心中。
活頁(yè)紙。端端正正地寫(xiě)著：不要把此紙當(dāng)廢紙。我小心地打開(kāi)，上面那些Q版的字體寫(xiě)著：
柚子：
不要哭了，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，你要勇敢的面對(duì)。
心底的灰暗突然退去了一大片，悲傷突然換成了暖色系。我回頭看著你，上揚(yáng)的嘴角，劃出一道好看的弧線，如同湖面泛起的漣漪，簡(jiǎn)單得清澈。突然明白你冷峻的外表下，暗含著怎樣善良的內(nèi)核。
后來(lái)的我們，開(kāi)始在QQ上談天說(shuō)地，只記當(dāng)時(shí)年少，我愛(ài)談天，你愛(ài)說(shuō)笑。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)割據(jù)的鴻溝，那些彼此深入內(nèi)心的溫暖，滲透在年少單調(diào)的生命里。而你，常常在我情緒低迷的時(shí)候，陪著我一起失落，卻一次次把我從悲傷的深淵里救起；常常在我快樂(lè)得無(wú)與倫比的時(shí)候陪著我鬧，可我卻常常不知道你的喜怒哀樂(lè)；常常在我難過(guò)的時(shí)候，用文字給我最理智的答復(fù)，給我最溫暖的依靠。
我不知道在什么時(shí)候習(xí)慣了依賴你的文字，依賴你的安慰，依賴你那些幽默的侃談。
你給了我那么多，我卻給不了你什么。聽(tīng)你說(shuō)著那些悲傷的往事，卻只能無(wú)奈的嘆息卻無(wú)法給你彌補(bǔ)出一個(gè)幸福的結(jié)局。我的力量，怎么給你一個(gè)明朗的晴天？
可是你呢，為什么能在我述說(shuō)孤獨(dú)的時(shí)候，從家到學(xué)校來(lái)陪我？盡管無(wú)言語(yǔ)，卻多了一份安全感，那些卑微的孤獨(dú)，被一點(diǎn)點(diǎn)的`剝離。可是你呢，為什么能在我想要有一份來(lái)信的時(shí)候，就那么執(zhí)著地寫(xiě)上一封信給我，讓我如愿以償呢？可是你呢，為什么能在我述說(shuō)難過(guò)的時(shí)候，發(fā)來(lái)一條信息就足以融化那些傷春悲秋的情緒？
我知道，你是我的魔法師，你讓我的心底總能開(kāi)出一朵綺麗的花。
你曾說(shuō)：“如果我在你身旁，我會(huì)抱抱你。”
我曾答：“我也會(huì)。”
親愛(ài)的土豆，我希望流年里，我們會(huì)一直執(zhí)筆寫(xiě)下我們持續(xù)連載的故事。
（2）笨笨我們的溫暖
笨笨。
“你睡得好嗎？過(guò)得開(kāi)心嗎？我只想知道你好好的。”手里緊緊握著手機(jī)，看著你發(fā)來(lái)的短信。我知道那一頭有你牽掛著我，心里氤氳著溫暖的氣流，但是，轉(zhuǎn)瞬疼痛。因?yàn)槟憬o我的溫暖太多，我的愧疚還不起。
一路走來(lái)，我無(wú)法否決掉你對(duì)我的守護(hù)，像極了天使在守護(hù)著這個(gè)世界一般。你的好，你的笑，你的擁抱，給我的全都是如暖陽(yáng)一般平實(shí)卻溫和的美好。
還記得我們一起度過(guò)的第一個(gè)冬天嗎？我們互相暖手的日子。那年圣誕節(jié)，懶羊羊是你送給我的禮物，你說(shuō)它像我一樣（開(kāi)什么玩笑！？）你知道嗎？我總是在看到它的時(shí)候就想起你；擺弄它的時(shí)候想起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，然后撲哧一笑嘞。現(xiàn)在是假期，你是想告訴我它會(huì)在沒(méi)有你的日子里代替你陪著我么？可是，它可以代替許多，但是卻代替不了我們?cè)谝黄鸬娜兆印?/p>
呵，每一次，轉(zhuǎn)身看到你在教室里安靜地等我，我總是會(huì)微微一笑，像是一種淡淡的溫馨，那種感覺(jué)，總能埋藏掉離家在外空缺的幸福感。我知道，這是你對(duì)自己，抑或是說(shuō)對(duì)我的承諾。但是，我卻寧愿你違約。我知道，一個(gè)人的堅(jiān)持，有多累。可是你卻固執(zhí)地堅(jiān)守那份年少的承諾，像唱起了一曲停不下的少年歌謠……
呵，每一次，我受傷的時(shí)候，只有你為在我不會(huì)照顧自己的我而默默心疼吧。比你年少的我，卻總是為我清理傷口，心細(xì)如針地為我擦藥。完了，還不忘如同親人一般三叮嚀二囑咐地要我好好照顧自己。那張認(rèn)真執(zhí)意的臉，叫我怎么樣去拒絕？當(dāng)我輕輕點(diǎn)頭，我看到，你的笑容，依舊明媚如孩子般。
呵，每一次，我因?qū)Ψ睆?fù)的生活節(jié)奏的不適應(yīng)而久久不能入睡，在上鋪翻來(lái)覆去弄得床鋪吱呀吱呀的時(shí)候，害得他人亦無(wú)法入睡的時(shí)候。卻只有你，還在隔日憐惜地問(wèn)我：“昨天怎么這么晚睡呀？”小心翼翼地，安慰地，擔(dān)心地，如同一道光刺入了原本天寒地凍的心。淚水是決堤的洪流，向你訴說(shuō)著無(wú)法面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。你的擁抱，是雨天里，猝不及防的光，照亮烏云遍布的天。
你答應(yīng)給我的守護(hù)，你做到了。
你在信里說(shuō)：“我對(duì)幸福的詮釋包括：等你，和你一起吃飯，和你一起走路，替你承受你不要的痛，看你開(kāi)心地笑。請(qǐng)你不要覺(jué)得你沒(méi)有為了我而做過(guò)什么。記著：你的快樂(lè)就是我的幸福。”是的，我會(huì)如你所愿，好好地生活。
我要我們的青春，像重金屬般張揚(yáng)。我們都要好好地去譜寫(xiě)青春的日子，如堇年所講：“要有最樸素的生活與最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，即使明日，天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。”
笨笨，你知道嗎？我因有你的守護(hù)，過(guò)得很快樂(lè)。
希望你也一樣地——快樂(lè)。
（3）后記
明媚的陽(yáng)光，終究會(huì)在烏云的驅(qū)散下出現(xiàn)。
我的的友誼，終究會(huì)在時(shí)間的推移下堅(jiān)固。
我們的情誼，終究會(huì)在日子的流逝下續(xù)寫(xiě)
那些未知名的幸福，在零落的流年里如序譜寫(xiě)。
譜寫(xiě)幸福作文 6
親情是什么？親情是孟郊筆下的“慈母手中線，游子身上衣”；是張籍筆下的“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”；是杜牧筆下的“稚子牽衣問(wèn)，何來(lái)歸太遲”……人生因?yàn)橛杏H情而充滿希望‘因?yàn)橛杏H情而幸福溫暖；因?yàn)橛杏H情而使生命的抽象畫(huà)多了一種色彩。
《小婦人》一書(shū)是美國(guó)著名女作家?jiàn)W爾科特寫(xiě)的，書(shū)中的三個(gè)女兒正是作者本人的影子，書(shū)中處處洋溢著親情的溫暖，深深震撼了我的心）——因?yàn)楦改笩o(wú)微不至的關(guān)懷與無(wú)私的愛(ài)，曾經(jīng)孩子氣的四個(gè)女孩變成了名副其實(shí)的“小婦人”：父母不在家時(shí)，把家料理得井井有條；在全家最困難的時(shí)候，憑著心中那份親情戰(zhàn)勝了黑暗，迎來(lái)了光明……
我原本以為，親情就是能滿足物質(zhì)上的需求，但是，讀了這本書(shū)，我對(duì)親情有了全興的了解。就以書(shū)中的馬奇夫婦不在家時(shí)，四姐妹盡可以各顧各的，不用管別人的死活；如果親情僅是物質(zhì)上的需求，那么在馬奇一家最困難的時(shí)刻，馬奇夫婦盡可以丟棄四個(gè)女兒不管，就能保證自己有足夠的生活費(fèi)，馬奇先生就不用那么拼命地去干活賺錢(qián)了……
從小到大，我總埋怨自己從沒(méi)得到過(guò)父母的關(guān)愛(ài)，總以為爸爸媽媽把愛(ài)全給了姐姐，而自己卻仿佛是一只被人遺忘的小貓，總渴望爸爸媽媽能分一點(diǎn)兒愛(ài)給我。但是，現(xiàn)在我知道了，在日常生活中，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都充滿著父母對(duì)我深深的愛(ài)。
親情是勞累時(shí)遞上的一杯熱茶。每天放學(xué)回家，疲勞到了極點(diǎn)，但卻還要寫(xiě)家庭作業(yè)，為了讓我提起精神來(lái)，媽媽總是會(huì)遞上一杯熱騰騰的茶。
親情是生病時(shí)親切的問(wèn)候。記得去年年底我因病住院，爸爸媽媽急得想熱鍋上的`螞蟻，看見(jiàn)我因病痛而吃不下飯時(shí)，爸爸媽媽總是想方設(shè)法地哄我吃東西，每天都要問(wèn)問(wèn)我想吃什么，并變著花樣兒地給我做。
親情是做錯(cuò)事時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)。我脾氣很倔，認(rèn)定了的事就一定要堅(jiān)持到底。小時(shí)候，受不了小伙伴們的譏諷和嘲笑，就想一些鬼點(diǎn)子，在不經(jīng)意間，嚇唬小伙伴們。有一次，由于小伙伴們鬧得太過(guò)分了，我忍無(wú)可忍，就與其中一個(gè)小伙伴扭打起來(lái)：誰(shuí)讓他老欺負(fù)我，還用十字來(lái)扔我！不知是哪個(gè)圍觀的小伙伴偷偷跑去告訴了我爸爸，正在我倆都快要頭破血流的時(shí)候，爸爸突然出現(xiàn)了，把我狠狠地批評(píng)了一頓，還讓我給那個(gè)欺負(fù)我的小伙伴道歉，我倔強(qiáng)地要緊嘴唇一言不發(fā)，眼睛直直地盯著父親，把父親都看看懵了，父親只好作罷。
回想起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中不禁涌起對(duì)父母深深的歉意與敬佩。現(xiàn)在的我似乎才是真正的清醒，將來(lái)，我們也要為人父母，也許到那時(shí)候才會(huì)真正懂得為人父母的心。不過(guò)，至少我現(xiàn)在對(duì)親情有了新的體會(huì)：一個(gè)溫暖和諧的家庭是需要用親情來(lái)維系、灌溉的，親情將會(huì)譜寫(xiě)出美妙的幸福之歌！
譜寫(xiě)幸福作文 7
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，捧給世界以綠蔭和果實(shí)，所以，樹(shù)在風(fēng)中沙沙地唱歌。
橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂(lè)地與江河絮絮談心。
蠶的幸福，在于吃進(jìn)桑葉后，吐出潔白的絲，給世界留下一片光潔，一片華麗。
泉水的幸福，在于給人們提供清澈的水源，讓人們喝到甘甜的水。所以河流總是叮咚作響。小鳥(niǎo)的幸福，在于用甜美的歌聲呼喚沉睡的'夜晚。所以小鳥(niǎo)自由自在地飛來(lái)飛去。
粉筆的幸福，在于用自己的身體讓老師把知識(shí)教給學(xué)生，所以，粉筆每天安詳?shù)睾突锇閭兲稍谝黄稹?/p>
太陽(yáng)的幸福，在于溫暖大地，讓大地充滿生機(jī)。所以，太陽(yáng)每天與云朵和諧相處。
花兒的幸福，在于讓大地五彩繽紛，所以花兒每天伴著風(fēng)兒跳天鵝舞。
蠟燭的幸福，在于燃燒自己照亮別人。所以，蠟燭頭頂小黃帽歡快地蹦跳。
老師的幸福，在于讓學(xué)生變成棟梁。所以，老師辛苦地講課卻從不叫苦。
爸爸的幸福，在于辛勤工作，所以爸爸每天早出晚歸。媽媽的幸福，在于看著我慢慢長(zhǎng)大。所以媽媽任勞任怨，為全家付出。
我的幸福在于和父母親親熱熱地在一起。所以，有時(shí)間我就和他們談天說(shuō)地，其樂(lè)融融。
幸福，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
譜寫(xiě)幸福作文 8
幸福的一晚回憶起往事，蒙蒙朧朧地記起：那天晚上下著大雨，我們一家在吃飯，我無(wú)精打采趴在桌上，爸爸媽媽摸摸我的額頭，原來(lái)我在發(fā)燒，爸爸二話不說(shuō)，馬上放下手中的筷子，立馬背起我去醫(yī)院。
媽媽拿起雨傘在爸爸的`后面一邊跑一邊幫我和爸爸撐雨傘。雨越下越大，爸爸卻越跑越快，他的呼吸也越發(fā)越急促。終于到醫(yī)院了，醫(yī)院里擠滿了探病的家屬，說(shuō)笑的有，抹眼淚的有，開(kāi)著收音機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的也有，此外還彌漫這一股飯菜，水果，方便面混雜在一起的怪味。爸爸媽媽飛快地掛了號(hào)，帶我去掛鹽水。那時(shí)侯，我還小，怕疼，媽媽捂住我的眼睛，我知道，針是扎在我的手上，也深深地扎在了爸爸媽媽的心里。針終于扎進(jìn)了我的血管里，我漸漸停止了抽泣，也慢慢地閉上了眼，可餓這肚子的爸爸媽媽卻沒(méi)有休息，他們呆呆地望著鹽水，生怕自己休息的那一刻，這鹽水就沒(méi)了。深夜了，醫(yī)院里的人幾乎沒(méi)有了，我也終于掛完了鹽水，我望著眼里布滿血絲的爸爸媽媽?zhuān)瑴I水情不自禁地流了下來(lái)。
現(xiàn)在，每當(dāng)我和爸爸媽媽產(chǎn)生矛盾時(shí)，我常常會(huì)回憶起那晚的情景，體會(huì)父母對(duì)我的愛(ài)。
譜寫(xiě)幸福作文 9
朋友，世上最幸福的事是什么?你們的回答也許各不相同，我要說(shuō):"世上最幸福的事是有親人們的愛(ài)。"家人，那個(gè)永遠(yuǎn)是避風(fēng)港灣得人。在家人面前，你不用半點(diǎn)偽裝。永遠(yuǎn)那么自如。
驀然回首，發(fā)現(xiàn)一大串腳印下并不孤獨(dú)，我看到了，奶奶的微笑，始終那么親切，使我忘記冬日的寒冷。還記得孩提時(shí)，奶奶牽著我稚嫩的小手。一切都仿佛是昨天，奶奶無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)讓我找到了幸福的最好詮釋。這便是幸福，簡(jiǎn)單的.幸福，最好的幸福。那一串串腳印旁，家人大而溫暖的手，成長(zhǎng)道路，有著一雙雙手的陪伴，不孤單。
現(xiàn)在，我仍是享受著這份關(guān)愛(ài)，更多的愛(ài)。親人們的愛(ài)，我最幸福的幸福。
譜寫(xiě)幸福作文 10
氣氛安靜得仿佛只聽(tīng)見(jiàn)自己急促的呼吸聲，眼前黑暗得好像只剩下了我一個(gè)人一般，隨著燈光漸亮，隨著紅色的帷幕徐徐落下，眼前全是贊賞與期待的目光。我深吸了一口氣。再過(guò)幾秒鐘，表演就要開(kāi)始了。
“下面請(qǐng)欣賞節(jié)目……”
燈光忽明忽暗，前臺(tái)舞蹈演員和身旁同學(xué)似乎都很輕松，而我的心卻象在蹦蹦床上亂跳。
音樂(lè)停止，燈光暗下。頓時(shí)，整個(gè)劇場(chǎng)里象開(kāi)了鍋，笑聲、歡呼聲、掌聲，響成一片。那笑聲就象是緩壓劑，使我平靜下來(lái)，此時(shí)的心就象是躺在漂在河上的小船里，輕松、悠閑；那歡呼聲使我剛平靜的心又激動(dòng)起來(lái)，回想起以前練習(xí)喉嚨的樣子，一站就是幾個(gè)小時(shí)的辛苦，背歌詞時(shí)的專(zhuān)心認(rèn)真，我的心就象在蜜罐中一般，滿足、快樂(lè)；那掌聲就象是觀眾最好的'贊美，愈來(lái)愈響，我真想來(lái)到臺(tái)下，向他們一一感謝。我仿佛飛到了天上，在云端小憩……
我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)同班同學(xué)正坐在臺(tái)下前排，我高興地望著她，她也朝我使勁地眨了一下眼，并夸張地向我打著啞語(yǔ)，我望著她的口型，她好象在說(shuō)：“你今天表現(xiàn)得真棒，一定要繼續(xù)加油啊！”說(shuō)著，還高高地堅(jiān)起了兩根大拇指。我有一種想哭的沖動(dòng)，我想，那淚一定是溫暖的、自信的、感動(dòng)的、成功的……
表演結(jié)束后，我依依不舍地離開(kāi)了舞臺(tái)，我知道，這個(gè)機(jī)會(huì)是我用淚水和汗水換來(lái)的。那位臺(tái)下的同學(xué)猛地一下子抱住了我，又拍了拍我的肩，說(shuō)：“好樣的！”我咬了咬嘴唇，心里涌動(dòng)著一種說(shuō)不出的情緒。我抬頭望著天，自言自語(yǔ)地呢喃著：“表演過(guò)后到底是什么感覺(jué)……哦，我懂了，這就是幸福……”
譜寫(xiě)幸福作文 11
面對(duì)如今黑暗的社會(huì)，我們無(wú)需再說(shuō)些什么，暴力、混沌已是很平常的事，公正的天平也許與會(huì)在不久的將來(lái)偏向黑暗。天真如我們，一直相信正義的存在，殊不知黑夜早已悄悄來(lái)臨……
小的時(shí)候，總是喜歡窩在媽媽?xiě)牙锫?tīng)媽媽講《黑貓警長(zhǎng)》的故事，總是對(duì)故事中的“三只耳”憤恨不已，卻又總是在聽(tīng)到黑貓警長(zhǎng)出現(xiàn)的時(shí)候，眉開(kāi)眼笑：“壞蛋是永遠(yuǎn)跑不了的'！”兒時(shí)的我是這么想的……
上了小學(xué)，不知不覺(jué)中我愛(ài)上了漫畫(huà)，從一開(kāi)始的《奧特曼》《寵物小精靈》一直到后來(lái)的《火影忍者》……一系列的熱血漫畫(huà)點(diǎn)燃了少年心中的火焰，“邪不勝正……”于是就變的很有正義感，總是愛(ài)打抱不平。因?yàn)楹脛?dòng)，媽媽從小讓我學(xué)琴，后來(lái)自己也有了人生中的第一個(gè)目標(biāo)——考上西安音樂(lè)學(xué)院。為了這個(gè)目標(biāo)，我努力了，我盡自己最大的努力考上了！但是……后來(lái)我也最大程度的失望以及后悔了……
自從在西音附中上學(xué)開(kāi)始，我覺(jué)得自己每一天都在成長(zhǎng)，不是學(xué)習(xí)、不是專(zhuān)業(yè)，是心理的成長(zhǎng)。我變得有些不認(rèn)識(shí)自己了，覺(jué)得好像迷失在哪里了，找不到方向、找不到光亮……在我的眼中，總會(huì)看到一些讓人心痛的東西，具體是什么我也不想多說(shuō)。有人問(wèn)我：“這樣子不好么？成熟就是成長(zhǎng)吖！”可我寧愿像個(gè)孩子一樣，什么都不知道。我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)這里沒(méi)有我想像中的那麼好，是的，藝術(shù)的黑暗。我有些后悔了，不止一次的想過(guò)退縮，但也只是想一想而已，因?yàn)槲沂莻�(gè)很倔的人，認(rèn)定的事情就一定會(huì)堅(jiān)持到底……
學(xué)校的知心姐姐對(duì)我說(shuō)過(guò)：“社會(huì)就像太極一樣。”沒(méi)錯(cuò)，就是太極，陰陽(yáng)調(diào)和、黑白并存，這是宇宙不曾破滅的法則，就如同有白天就會(huì)有黑夜一樣，這是恒古以來(lái)的規(guī)則，無(wú)法打破。而面對(duì)光明固然是好，可是黑暗呢？凡事都有一個(gè)對(duì)立面，也應(yīng)該看開(kāi)一點(diǎn)，一直這樣的話，真的會(huì)很累。其實(shí)，無(wú)知一點(diǎn)、單純一點(diǎn)，像個(gè)孩子一樣也是會(huì)很快樂(lè)的。保持內(nèi)心的平靜，正義與邪惡就是永不分割的一條直線，沒(méi)有起點(diǎn)沒(méi)有盡頭……要明白這個(gè)社會(huì)不是正義感強(qiáng)就可以解決任何事的……
無(wú)知也是一種幸福，天真一點(diǎn)，每天開(kāi)開(kāi)心心的生活；單純一點(diǎn)，不要記恨，不要悲傷。像個(gè)小孩子一樣用沒(méi)有污染的眼光看問(wèn)題，就不會(huì)有什么煩惱……
無(wú)知也是一種幸福，他人的糾紛、社會(huì)的黑暗與我何干？做好自己，就算世界遺棄了我，只要我還愛(ài)惜我自己，同樣也不會(huì)墮落……
真的，把心放寬，無(wú)知有時(shí)也是幸福的……
譜寫(xiě)幸福作文 12
幸福是什么？是漂亮的衣服，還是美味的食物？是老師的關(guān)心，還是父母的寵愛(ài)？是精致的玩具，還是精彩的游戲？
幸福是什么？有人認(rèn)為有錢(qián)就是好，有人覺(jué)得有權(quán)有勢(shì)才是他所追求的.，而有人認(rèn)為默默工作是一種幸福，更有人覺(jué)得無(wú)私奉獻(xiàn)才是真正的幸福。
為什么不同的人對(duì)幸福有不同的看法呢？
今天，我有幸拜讀了《幸福是什么》，里面的智慧姑娘給我揭開(kāi)了疑惑。
怎樣看待幸福，主要取決于每個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀。只有懂得了人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而不在于索取，這樣的人生才有意義。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，才有了教師甘受清貧，默默耕耘于三尺講臺(tái)；才有了醫(yī)生救死扶傷，無(wú)私奉獻(xiàn)在手術(shù)臺(tái)前；才有了戰(zhàn)士保衛(wèi)國(guó)家，誓死守衛(wèi)祖國(guó)邊疆……
讓我們一起真實(shí)地把握幸福吧！
譜寫(xiě)幸福作文 13
祝你幸福！
樹(shù)的幸福，在于以翠綠點(diǎn)染土地，凈化空氣，保持水土，奉給世界以綠蔭和果實(shí)。所以，樹(shù)在風(fēng)中颯颯地歌唱。
橋的幸福，在于連接了道路，日夜傾聽(tīng)喇叭聲、車(chē)鈴聲和腳步聲的生活交響曲。所以，橋歡樂(lè)地與小河絮絮談心。
蠶的幸福，在于把吃下的桑葉，都吐成潔白的絲。死去了，給世界留下一片光潔，一片華麗。
工人的幸福，在于建造了居所，給人們一個(gè)溫暖的家。
醫(yī)生的幸福，在于救死扶傷，把一位位患者從死神手里奪回來(lái)。
老師的.幸福，在于教書(shū)育人，把一個(gè)個(gè)孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。
戰(zhàn)士的幸福，在于保衛(wèi)祖國(guó)，讓人民過(guò)上安全幸福的好生活。
幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿而充實(shí)。
譜寫(xiě)幸福作文 14
今天，我家來(lái)了許多客人，有外公、外婆、二姨、二姨父、弟弟許浩文小名靈靈、小姨、小姨父、妹妹陳欣妍小名寶寶。
喏!他們一來(lái)，我們非常開(kāi)心，然后就開(kāi)始做自己喜歡的事。
你看，大人們坐在沙發(fā)上聊天，他們聊得熱火朝天，把近來(lái)開(kāi)心的事，難過(guò)的事，不順心的事……通通都說(shuō)出來(lái)，好像不把這事說(shuō)完，就決不睡覺(jué)似的，就算聊個(gè)通宵也“再所不惜”。
再看，孩子的事可更豐富呢!年僅一歲多的.寶寶和我——她的大姐姐，正在上幼兒園小班的靈靈一起開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè)樂(lè)地玩著。我們做了一個(gè)擊鼓傳花的游戲，可好玩了!由我媽媽來(lái)敲鼓，我們?nèi)齻�(gè)人中的一人拿著球，按我、靈靈、寶寶、靈靈、我、靈靈……的順序傳下去，鼓聲停時(shí)，傳到誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在客廳中心表演一個(gè)節(jié)目。
緊張而又刺激的擊鼓傳花游戲開(kāi)始了。“咚咚咚”……我們迅速地傳著球，鼓聲一停，聰明機(jī)靈的靈靈快速地把球扔給了我，我剛準(zhǔn)備扔出去，可是已經(jīng)遲了，我很無(wú)奈，只好到客廳中心去表演節(jié)目，全家人都看著我，我非常害羞。但，我還是表演了吹豎笛，吹了一首《五月地夜晚》：671236312176……吹完之后，大家都為我喝彩，為我鼓掌，我可高興啦!
這就是我的幸福家庭，怎么樣?我想一定很好吧!
譜寫(xiě)幸福作文 15
人人都渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)候很抽象，有時(shí)又很具體，幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。每個(gè)人對(duì)幸福的理解都是不同的，幸福對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，只要你留心，幸福就無(wú)處不在。
“轟隆隆”電閃雷鳴，夏季的天真是說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就烏云密布。這不，豆大的雨“嘩啦啦”地下著，窗外似乎蒙上了一層薄紗。老師仍然在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，不過(guò)只穿了一件短衫的我已冷得直哆嗦。可老天似乎聽(tīng)不到我內(nèi)心的呼喚，反而越下越大，時(shí)不時(shí)還讓狂風(fēng)怒嘯著。這無(wú)疑是雪上加霜啊。雖然外面送衣服的大人很多，可卻始終不見(jiàn)父親母親的蹤影。看著同學(xué)們穿上衣服舒適、溫暖、幸福的樣子，我不禁感到了一絲酸楚和失落。
雨還在下著。
我依舊坐在窗邊，窗外的景色依然不變，仿佛還透露著一絲朦朧的美。不過(guò)在我看來(lái)，外面是那么單調(diào)，那么吵鬧，吵得我心煩意亂。同學(xué)們基本上都添了衣，而我卻在這一刻顯得那么突顯。我想現(xiàn)在我一定是最不幸的人了。“小飛，小飛”一陣叫聲把我的思緒拉了回來(lái)。原來(lái)是同桌小剛。我回答說(shuō)：“怎么了？”“我的衣服借給你吧！”我驚奇地注視著他，希望能看出什么，不過(guò)好像是徒勞。過(guò)了好一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說(shuō)：“那你怎么辦？”“沒(méi)事，你看，我穿了長(zhǎng)袖的衣服。”話還沒(méi)說(shuō)完，就把外套塞我手上了。我感覺(jué)到了衣服的余溫，是那么溫暖，似乎驅(qū)除了我身上的一切寒冷。我把外套還給了小剛，說(shuō)：“沒(méi)事，很快就下課了，我也就能回去了。”就在這時(shí)，下課鈴響了，我迅速地走出了教師。在樓道里，熟悉又溫暖的身影映入了我的眼簾—是媽媽。我喊了一聲：“媽?zhuān)阍趺磥?lái)了？”媽媽一邊把衣服遞給我，一邊說(shuō)：“我在開(kāi)會(huì)，抽不開(kāi)身來(lái)！”看著媽媽單薄的衣裳，我輕聲說(shuō)：“媽?zhuān)旎丶野桑 蔽冶е鴭寢尡氖直圩呦聵翘荨?/p>
雨下得更大了。但我覺(jué)得這時(shí)幸福的雨，是溫暖的雨。咦？雨水怎么變甜了？原來(lái)這就是幸福的味道。
如果你留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就像這雨一樣無(wú)處不在。
給予是幸福的'3
給予是幸福的天真的孩子說(shuō)：“如果沒(méi)有糖果，世界該是多么的苦澀！”
優(yōu)秀的歌手說(shuō)：“如果沒(méi)有音樂(lè)，歌聲該是多么的蒼白！”
而我要說(shuō)：“如果沒(méi)有了給予，天地萬(wàn)物都將黯然失色！”
給予，看似平常的字眼，卻包蘊(yùn)了極不平凡的意義。它是無(wú)私的奉獻(xiàn)，它是慷慨的饋贈(zèng)。
給予是幸福的！
也許，你并沒(méi)有意識(shí)到我們的生活充滿了給予：一份誠(chéng)摯地祝福、一聲溫柔地囑咐、一束潔白的花朵、一張漂亮的賀卡……全都代表了一顆顆純潔的奉獻(xiàn)之心。千萬(wàn)不要小看了它，它能給人最積極的鼓舞，它能給人最溫馨的慰藉。
給予是幸福的！
當(dāng)大自然把春天給予了大地，在“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的季節(jié)，到處可見(jiàn)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的欣喜；當(dāng)母親把生命給予了孩子，她的眼中盡是“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；當(dāng)你把友情給予了朋友，你的心中也一定充滿了快樂(lè)，隨口吟出的都是“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”的意境。
給予是幸福的！
正是因?yàn)榻o予帶給了我們快樂(lè)，所以我們才是這個(gè)世界上最幸福的人。讓我們暢開(kāi)心扉，慷慨給予吧！愿這個(gè)世界永遠(yuǎn)美麗，充滿溫親！友情天長(zhǎng)地久，親情歷久彌香！
譜寫(xiě)幸福作文 16
幸福，是每個(gè)人的夢(mèng)想，是每個(gè)人想要擁有的東西。
我的幸福是在校園的池邊嬉戲。跟同學(xué)一起在清涼的池邊跳皮筋。夏天的天，是那么的藍(lán)，樹(shù)是那么的綠，云是那么的白，同學(xué)們的衣服是五顏六色的。搭配起來(lái)是那么的.美，那么的和諧，我們看著池邊的小魚(yú)，仿佛跟著清澈的水中的小魚(yú)一起在水中嬉戲。突然，噴泉綻放了水，像晶瑩的露珠，灑在我的身上。好涼啊。
我的幸福是在班里聽(tīng)老師講課，聽(tīng)著教室里的朗朗讀書(shū)聲，我不禁心花怒放，課堂上的我是那么的積極，活躍。我積極的舉手發(fā)言，回答對(duì)問(wèn)題以后，我的心中像是吃了蜜一樣，回答錯(cuò)問(wèn)題以后，我從不氣餒，我將繼續(xù)努力。
這就是我的幸福，平凡而又美好的幸福。
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