有趣的辯論會作文合集15篇
在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的辯論會作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的辯論會作文1
今天早上，五（3）班的同學們全都整齊地坐在了各自的座位上，一個個神情嚴肅，就連我也不例外。周圍彌漫著緊張的氣氛，這究竟是為什么呢？原來激動人心的“開卷是否有益”辯論會就要展開了！
女同學作為正方，支持“開卷有益”。男同學作為反方，支持“開卷未必有益”。李老師說這一次的辯論會無論哪一方都要做到以理服人，不可使用武力。
開始！隨著李老師一聲令下，辯論賽便拉開了帷幕。正方的曾愉選手先發制人，站起來說：“書是人類智慧的結晶，也是進步的階梯，所以我贊成開卷有益。”真不愧為我班上的“鐵齒銅牙”，講得頭頭是道、井井有條，就連我聽了也不由自主地點起頭來，差點被她說服了。
緊接著我們反方也不甘示弱，派出了我們強而有力的后盾——“油嘴滑舌”武琸涵。此時正反方的一雙雙眼睛都盯著他，他沉著冷靜地在曾愉的話中找出了漏洞，并趁機反駁了她。平時大大咧咧的武同學和此時截然不同，真是令我刮目相看了。
接下來“第三次世界xx”就爆發啦！臺下的同學你一言我一語，唇槍舌劍，辯得難解難分。可是女生還是略勝一籌，就當我方已經快被逼入絕境的時候。我站起來陳述了我的觀點，我認為開卷有益這句話概括性實在太大了，我們不能一錘定音，要有選擇地去讀書，我的發言使我方局面絕路逢生。伴隨著清脆的下課鈴，我們的“戰爭”也漸漸平息。
最后，李老師告訴我們想要做到“開卷有益”就必須要做到“開益之卷”。
通過這一次精彩的辯論會，我不僅增長了知識，還收獲了快樂。我希望以后還能再開一次辯論會，我一定更加認真做足充分的準備讓女生們輸得心服口服。
有趣的辯論會作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學們回到座位上，等待著王老師的到來。王老師一來，同學們的臉上就泛出了開心的笑容。當王老師一提到辯論，同學們就開始摩拳擦掌，是時候該大顯身手！只見王老師在黑板上寫了幾個大字：開卷是否有益。
王老師快速擺好桌椅，雙方辯手氣勢洶洶的入座，相互對峙。眼神里充滿殺氣，火藥味兒越來越濃了。我說完開場白后后又說：“請正方一辯陳述自己的觀點。”于是，這大炮就被我的火石點燃了，雙方開始了激烈的對戰。正方二辯振振有詞地說：“讀書破萬卷，下筆如有神。就像杜甫所說，多讀書，寫作才能胸有成竹。何以見得有害呢？”反方二辯也不甘示弱：“就像這句話‘近朱者赤，近墨者黑’和不好的人交往會把你引入歧途，書也是如此，讀不好的書回把你殺戮，一本好書固然好，但一本壞書比強盜還壞。就像這本書”說著，反方二辯拿出來一本書《茶花女》給對手下了一個重磅炸彈“蹦”地射中對方的腦袋，對方啞口無言。第一回合，正方敗訴。
第二回合開始。正方四辯問了一個讓對手大腦飛速旋轉都想不出來的問題：“那讀書有壞處我們為什么要讀書呢？直接不讀唄！”反方二辯急中生智：“我們是說不讀壞書，又沒說不讀書。”正是聰明呀，化險為夷。雙方又開始了唇槍舌戰，互不相讓。兩隊都臥虎藏龍，我真是小看他們了。第二回合，不分上下，打平。
結束時，大家紛紛贊賞反方。可因一辯二辯起了爭執，反方起來內訌。這冠軍寶座，就屬于正方了。到手的鴨子都飛了，太可惜了。
讀書固然重要，但也要選好書。現在的書籍魚目混珠，良莠不齊，現在一些壞書已經出版，所以，我們小學生應該要有自制力。不去買、看那些壞書。讀書好，多讀書，讀好書！
有趣的辯論會作文3
今天班級里可熱鬧了，有歡呼聲、嘆息聲、爭論聲……此起彼伏。這是為什么呢？原來我班正開展一次別開生面的辯論會。辯論會的主題是：閱讀課外書究竟是利大于弊還是弊大于利？
老師把同學們分成正反兩方，我們都迫不及待想要大顯身手。大家紛紛拿出準備好的材料，躍躍欲試。老師清了清嗓子說：“辯論會現在開始，先請正方的隊員來說一說他們的觀點。”老師話音剛落，正方選手林佳怡就給反方來了當頭一棒：“小學生應該多看課外書，因為大量閱讀會開闊我們的視野，增長智慧，激發我們對語文的學習興趣。”說完她眉頭一揚，似乎在說，跟我斗，不自量力。
作為反方的我也不甘示弱，趕緊反駁道：“我認為應少看課外書，有些同學不會選擇合適的書籍。閱讀武俠類，言情類，小說，不僅在經濟上受到損失，而且還容易沉迷于故事中，以致上課不認真聽講，學習一落千丈。”正方選手張志政開始娓娓道來：“但是可以選擇一些文學類的作品，讀這些書，我們就能很形象地知道什么是美，什么是丑，什么是真，什么是假，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是有價值的，什么樣的感情才是美好的。”話音剛落，教室里就響起了一片熱烈的掌聲，連老師也贊許地頻頻點頭。所有人把目光聚焦在我們身上，我們一時竟啞口無言。“可是課本上的文章都是萬里挑一的好文章，可以讓我們更系統，更全面的學習語文，學習寫作；迷醉于課外書籍，會使人異常疲憊，導致視力下降。”反方選手王慶森不緊不慢地說道。這句話，仿佛一針強心劑，讓正方選手“話”語連珠，讓反方選手也陷入苦戰之中，雙方唇槍舌劍，互不相讓，激烈的戰斗進入白熱化狀態……
“叮鈴鈴”下課鈴不知趣地響了，雙方隊員平分秋色，難分勝負。在這次精彩的辯論會上，我明白了：從小就“多讀書，讀好書”，讓健康思想的燦爛陽光照亮我們美好的童心，讓豐富多彩的知識甘泉澆灌我們于涸的心田，在正確選適合我們少年兒童閱讀書籍的前提下，多讀好書，使開卷達到有益的真正目的。
有趣的辯論會作文4
就在昨天，我們班里了舉行了一場幽默而又有趣的辯論會，我們班級里鬧翻天，個個都高興死了。
我們的辯論賽有兩個派對，正方和反方。都是圍繞書中的“開卷有益”和“開卷未必有益”而舉行的。第一輪就這樣拉開了序幕。吳合釗代表正方先發制人，滔滔不絕的說了一大堆，聽上去句句有理。反方也不甘示弱。廖莜卻有開出了避馬腿，跟正方來了一場激烈的口才大賽，卻還是不分勝負。眼看著下面的人都已經等耐不住了，全場都沉浸在一種劍拔弩張的氛圍中。第一局快接近尾聲了。兩個法官也分辨不出高下，都不敢評論了，還裝得一本正經。
第二輪又開始了。這次雙方都出動了自己所有的隊員。先是于笑宇自信滿滿，他說的話就好像在說書一樣，嚴肅而又一絲不茍地把所有的內容都一口氣背了下來，想一位大名鼎鼎的說書人一樣。
這次該輪到王靜微出場了。她說話的聲音威武得像一頭獅子。她的嗓音都快要把所有人的耳朵給震聾了，可還是說得沒完沒了。這下，正方的隊員都被說得沒轍了。可王康明突然站了起來，雖然說得并不流利，但是仍然表達了自己的觀點。這一下子雙方互斗了好幾個回合，這一方說完后，那方又站了起來。我聽得頭都暈了。可是法官又吵了起來。兩個人一會說這個好，一會又說那個好，想法都不一致。
到了第三局，我們非常興奮，因為下面的觀眾也可以參加進去。蔣智超很早就坐不住了，趕緊跑到講臺上去湊熱鬧。這場辯論賽要改成吵架賽了。
書到用時方恨少！這個小小的'辯論賽就需要運用大量的知識。書是人類的好伙伴，我們要學會從這個伙伴身上吸取更多的東西。
有趣的辯論會作文5
今天，我們班開辦了有史以來第一次辯論會。人們常說：“開卷有益”，但也有人說：“開卷未必有益”，這就是這次辯論會正方與反方的觀點。一二組是正方，三四組是反方。正反雙方各派了六個代表參加辯論會，而我就是反方中的代表之一。文老師宣布辯論會開始，雙方代表就激烈地辯論起來。
正方李綺筠：“開卷有益，這句話說的沒有錯。因為書是人類文明的“長生果”，我們都是伴隨書一起成長的，我們都是從書中吸取到智慧與知識。直接說的就是沒有書就沒有天才。”
反方楊航：“開卷未必有益，因為我們看了那些不健康的書，不但沒益，反而有害。我從電視上看到一些學生沉迷于暴力圖書中，并模仿暴力圖書里的東西。最后，結果自己造成了嚴重的后果。”
正方古文欣：“沒錯，看那些無益的書，只會對我們……”
全班立刻哈哈大笑。正方的古文欣竟然說著說著，幫了對手了。這是我們班第一次舉行辯論會，雖然犯了一點小錯誤，但也給這次辯論會差了一段幽默。
正方梁靖欣補充到：“雖然說看那些書有害，但我們也有判斷力，可以判斷哪些是好書，還是壞書呀！”
反方的我也搶著回答：“我們還小，很難判斷那些是好書。而且不良書誘惑的確很大，我們經不起。”
正方鄭雯：“但書還是給予了我們知識與智慧。書籍是人類進步的階梯！”
經過了一場激烈的爭論后，我們在熱烈的掌聲中被老師請回了座位。通過這一次的辯論，我深深地體會：“讀書可以使我們不斷地增長知識與智慧。但我們在選擇一本書時要多留一個心眼。選擇了一本好書，才能更健康地成長。
這次辯論會真好，既能鍛煉到口才，還可以學到東西。
有趣的辯論會作文6
“我不同意對方的觀點！”
“你的意見也不完全對呀。”你聽，教室里爭吵到不可開交，這一幕便出現在我們班的辯論會上。
又到了我們最喜歡的辯論賽的課堂，今天我們的辯題是：曇花和梅花，哪種花更值得贊美？兩組早已經準備了很久，打算一決高下，說服對方。辯論一開始，大家便各抒己見，爭得面紅耳赤，誰也不肯讓著對方。
曇花組的小威一激動就喜歡把手插在腰上，你看他不由自主又插著腰，富有深情地說：“曇花很美啊，雖然生命很短暫，但是留給世間一抹留戀與回憶，就像流星劃過天空，雖然時間很短，但是你不能否定它的美麗。”
梅花組的李同學總是勤于思考，他皺了皺眉頭，不服氣的對對方同學說，“曇花周期那么短，我們還來不及欣賞它的美，便已經悄然凋謝。不如梅花，在寒冬臘月盛開在枝頭，傲然風雪。”
我是旁觀者，聽了他們的論述，我也思考起來。曇花雖然開放的時間短暫，可是它服從了自己的內在力量，在適當的時候一迸而發，留給世界最輝煌的一抹驚艷。梅花，它是四君子之一，古往今來那么多文人墨客來贊美她，梅花的高尚的品格足以讓所有人喜愛。
曇花組同學又說了，再嬌艷美麗的花，最終的命運依然是凋謝，而曇花服從自己，做好自己，不局限別人的眼光，不奢求別人的贊美，哪怕是再短暫的開放也是實現自己的價值。梅花組的同學更加會引經據典，吟誦道：無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。
大家唇槍舌劍，你來我往，一節課結束了，我們的辯論會也要結束了。其實不管喜歡曇花還是喜歡梅花，那都有道理，都沒有錯。我們喜歡這樣的辯論會，提升口才，放飛思維，展示自我！
有趣的辯論會作文7
本周星期四，老師開展了一個以“善意的謊言與誠信”為主題的辯論會。同學們興奮極了，個個摩拳擦掌，躍躍欲試！
“鈴鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起。大家都興奮極了！第一個上場的是潘牧石。他說：“謊言雖然是有害的，但是善意的謊言，是人們心里的對白，是人們彼此之間互相安慰的一絲暖意，也是人們心底里流露出來的柔情。”正方同學們都熱烈地鼓起掌來。第二位上場的是李霓。他一上場，就大聲地說：“謊言就是謊言，難道還有好壞之分？善意的謊言只不過是一個借口罷了。敢問對方，如果你揭穿了一個善意的謊言，你的感覺不一定只有感動吧？”她的一席話讓我們啞口無言。這時陳煒心沖上了臺，他說：“我認為善意的謊言是好的。因為它能讓人從絕望變為自信！”大家都被他的發言震住了！又過了幾個同學精彩的發言，我們就來到了唇槍舌戰環節。
一開始，歐陽湘寧就馬上舉起手來。她講述了一個感人的故事：“一位媽媽生了一個孩子，孩子卻不幸夭折，丈夫為了不告訴她，怕她又會昏迷過去，就瞞了她一陣子。她說：如果這位母親一開始就知道這件事，她可能會有生命危險！一句善意的謊言，拯救了一個人的生命！”她的話語驚四座，大家又熱烈鼓起掌來！這時，反方選手鄧舒晴說：“善意的謊言是一種慢性毒藥，可以讓人變得傷心。其實如果這位母親戳穿了謊言，會讓她的傷害更深。”“是的！這樣會讓母親的生命垂危！”“但是我認為……”同學們你一言我一語的發表評論。
“鈴鈴鈴……”下課了！在總結發言后。周老師說：“這次比賽大家都準備得很好！其實許多同學都意猶未盡。我今后一定會多組織這樣的活動……”“耶—”同學們歡呼起來，太好了！當然，正方的潘牧石、歐陽湘寧，反方的李霓、鄧舒晴都獲得了“最佳辯手”的稱號！
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有趣的辯論會作文8
今天我們班舉行了一場別開生面的辯論會!討論的是開卷是否有用。正方代表的是開卷有用，反方代表的是開卷未必有用。
正方代表：吳宇琪（隊長）吳亦菲、姚俊杰、毛俊杰
反方代表：黃清語（隊長）我、陳舒蓓、胡子悅。
黃老師一臉嚴肅，對著麥，大聲說道："請雙方致詞。"
正方（吳宇琪）："我認為開卷有益，高爾基曾說過＂我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我們也可以看一些漫畫，如果天天只看一種書的話，一定會導致＂營養不足＂的。＂
老師用小學生的口氣說：＂正方隊長說的可謂是頭頭是道啊!反方又會怎樣辯論呢?想想都有點小激動呢!嘖嘖嘖!。＂
反方（黃清語）：＂我還是支持開卷未必有用。因為如果你們信仰異教的話，很可能會坐牢啊!那些是非法的啊!我們應該多看一些對自己有用的書，這樣能增加分數，而看那些沒用的書，你又能增加什么呢?所以說，開卷未必有利，有的書你看了不但什么都不會增加，還會退步呢!＂
反方（我）：＂是呀!黃清語說得對，異教是非法的。上次電視里說了，一個男人到麥當勞看到一名女子，說她＂魔鬼附身＂，然后抽出一把刀，把那個女子殺了。后來，經公安調查，原來那個男子信仰魔教，而且不僅是他一個人，他全家都信仰魔教，那名男子以被警方逮捕。所以信仰異教有可能會坐牢的。＂
老師：＂反方居然使出了二連炮，而且很有道理。正方，上。
正方（吳亦菲）：＂她們好強，隊長我們投降吧!反方，我們舉白旗投降。＂說著，她揮揮手，以視投降。
臺下哄堂大笑，吳亦菲看情況不對，把想說的話又呑到肚子里去了。
老師急忙說：＂反方說得在理，異教是非法的，其它書還是可以看的。所以，辯論賽反方勝。
有趣的辯論會作文9
今天，陽光明媚。我們四一班的同學在這樣溫暖的氣氛下，進行了第一次辯論會。
辯論會開始了！大家拿著準備好的材料，盯著對面一方。我們正方同學首先站起來發言，胸有成竹地發表了我方“開卷有益”的觀點和理由，論點清晰，論據充分，可謂有理有據。我們正方同學大喜，心中連連叫好。
可是，沒想到反方同學也夠厲害，快速地表達了自己的“開卷未必有益”的觀點。他們認為書有好有壞，如果讀了不健康的書是有害的。我們正方的同學又迅速地站了起來，說出來自己的意見，書有好壞，我們可以選擇好書讀。反方同學毫不示弱又站了起來，反駁起來……我覺得這毫無硝煙的“戰場”上火藥味在縈繞呀！
同學們你一言我一語，好不熱鬧！隨著辯論會進入高潮，同學們的嗓子像用不完的子彈，激烈地反駁、各抒己見……
我們還沉浸在辯論之中。不知不覺，下課鈴響起，同學們才通知了發言。依依不舍地回到了現實當中。第一屆辯論會拉上了紫羅蘭色的簾子。
辯論會后，我沉思了一下：“開卷有益”、“開卷未必有益”都有一定的道理，都很重要，但我更支持“開卷有益”。再者，辯論會上激烈的辯論各有道理，可能有的辯論對手，聽后會生氣。我覺得，聽了反駁后一定要沉穩心態，不然就會與對方失去友誼！友誼最重要。如果失去友誼，同學們怎么團結合作呢？
第一屆辯論會就這樣拉下了帷幕，我們都很期待下一屆辯論會。同時這次辯論會更會促使我多讀書，讀好書，從書中汲取更多的營養，收獲更多的知識！
有趣的辯論會作文10
今天，是我們最愛的星期六，因為老師為我們準備了《講誠信與善意的謊言》的辯論會活動。
下午第四節課，我們的辯論會開始了。首先，老師讓我們在小組內部進行模擬練習。我們組的同學都選擇當反方，正當我們為沒有正方而發愁時，老師把我叫了過去，經過老師的一番開導，我決定棄暗投明了。回到小組中，我拍著胸脯說：“真理往往掌握在少數人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小組的辯論中，我打敗了兩個反方成員，我非常高興。正當這時，老師說：“正方成員坐在一二大組，反方成員在三四大組就坐。”看著三四大組熙熙攘攘的人群，再看著我們這邊稀稀疏疏的幾人，這時我才發現敵眾我寡，我有點后悔自己當初為什么不堅持在反方的營派里而進入了正方。安排好陣地后，語文老師說到：“《講誠信與善意的謊言》辯論會現在正式開始。”頓時，教室里炸開了鍋，沸騰起來，同學們你爭我辯，雖然我們正方人少，但也不甘示弱，他們反方所提出來的每一個問題，我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結束了。進入短暫的休戰期，我們抓緊這短短的幾分鐘，精心地策劃該怎樣反抗對方。第二輪開始了，我們雙方各派了三名辯手，大家你說我辯，不分上下。但是隨著論題的深入，我方慢慢掌握了辯論的主動權。
辯論會在“會說公有理，婆說婆有理”的爭論中結束了。在今天的辯論會上，我懂得了很多關于辯論方面的知識，例如：辯論時要論點明確，準備充分；有理有據，心平氣和，不能爭搶，要有順序等等。
今天的辯論會真有趣！
有趣的辯論會作文11
誰也不會想到，子葉順順利利地當上了學習委員，這有兩個原因，原因一：只有子葉一個人競選這個崗位（總得有人干這個吧）。原因二：子葉確實有實力，成績也好（只是野蠻了點！）。她自己也沒有想到，事情竟會出奇的順利，大家對從沒當過班干部的子葉來競選學習委員也是十分驚訝。
下課，同學們正玩得起勁，何老師滿臉春風地走進教室，看來又有好事發生了。同學們都使勁的猜測：“有吃的了！”“今天沒有作業。”“難道何老師中獎了？”調皮鬼夏言聰托著下巴，眨著眼睛問道。老師說：“同學們猜測的都是好消息，但都錯了。我知道同學們很喜歡辯論，所以，特地騰出一節語文課，來展開辯論，主題為玩電腦的好處和壞處，所以，下午的語文課請同學們做好準備。”何老師踏著輕快的節奏走出教室，頓時，這里又恢復到菜市場的熱鬧情景。就在這時，她卻捧著那盆迷茫的葉子，輕輕地說：“我該不該接受她呢？”
昏暗的天空中下著蒙蒙細雨，仿佛讓人透不過氣來，這天空中仿佛也發生了什么大事，迷茫而又暗淡。
......
在同學們的期待下，辯論會拉開了序幕。雙方各有各的道理，因此教室里唾沫飛揚。只見站在反方的郭森一本正經地道起了電腦的壞處：“因為電腦有很多壞處，所以從小到大我沒有碰過電腦。
首先電腦屏幕的輻射很大，對人體有非常大的傷害；其次，經常玩電腦游戲，會近視，使成績下降，還會一發不可收拾的迷戀上它。”誰叫郭森是我們班的小博士呢！他說起話來可是出了名的有頭無尾。
正方的同學終于按耐不住了，他們喊道：“電腦多好啊，又能查資料又能買東西，說你沒碰過電腦，誰信啊！”雙方又激烈的爭辯起來。時間過得很快，幾乎每個同學都發表了自己的觀點，只有她，捧著那盆迷茫的葉子，坐在角落里，靜靜地出神。
有趣的辯論會作文12
一場精彩的辯論會即將開始！經過幾天的籌備稿件和評選辯手，我方最終確定由韓承文、朱彤、劉祚和我擔任反方的四位辯手。
我方的觀點是要講誠信，不支持善意的謊言。做為反方的四位辯手，我們都精心籌備，積極搜集資料，努力背誦稿件。終于到了星期五下午舉行辯論會的時間了！每一位同學都非常的興奮與激動，當然參賽選手也無一例外。老師把八張桌子排成一排放在講臺前，我們正方和反方的八位辯手分別就座。
首先由主持人闞今朝發言，他說明了辯論的程序和要求。進入辯論環節。第一個環節是雙方一辯各自發表自方觀點。對方一辯是畢文清，她說得面面俱到。可我方一辯韓承文也不甘示弱，雖說有時說的比較慢，但這可以讓對方聽得更清楚一些。第二個環節正方二辯向反方二辯或三辯進行提問，時間不超過30秒。正方二辯李璇向我方二辯朱彤提問，朱彤回答時間不超過20秒。可是面對李璇的提問，朱彤回答得絆絆磕磕，語無倫次的，沒有表達出什么意思來20秒鐘就到了。我們反方都為朱彤感到可惜。
經過了幾輪緊張辯論，終于輪到我向正方三辯或二辯提問了。我流暢快速地向正方二辯提了三個問題，贏得了同學們的掌聲，順利地完成了三辯應做的事情。最后雙方的四辯作自方總結。
辯論會上氣氛熱烈，作為辯手的我們有時互相商量討論，有時面對對方辯手慷慨陳詞，自信而又陽光；作為聽眾的同學不時為我們的激烈辯論鼓掌和歡呼。教室里一時間成為了沸騰的海洋。
通過這場有趣的辯論會，我鍛煉提升了搜集信息的能力、口語表達能力、組織協調能力，另外還和同學們增進了友誼，真是收獲多多啊！
有趣的辯論會作文13
今天上午，我們班散發著一股緊張而嚴肅的氣氛。
上課鈴響了，我們教室里頓時鴉雀無聲。這時，王老師大聲說：“我宣布：‘讀書有益和讀書未必有益’的辯論會現在開始！”王老師大而洪亮的聲音打破了教室里的寧靜。
正方代表鐘賢芳說：“我覺得讀書有益，因為書是知識的海洋，有了書你就會‘上知天文，下之地理’，無人能與它相比……”因為鐘賢芳的聲音很小，而且還很害，所以，并沒有把我們反方的氣勢壓倒。
我方羅雨說：“我覺得讀書未必有益。”那聲音大而響亮，氣勢磅礴，他腰板聽得直直的，一副胸有成竹的樣子。他列舉了古今中外的種種現象，還說：“一些青少年因看了武俠、言情之類小說，走火入魔，爬圍墻，進女孩子的家中，甚至還走上了犯罪的道路。不僅沒有做到讀書有益，還影響學業，荒廢了學業……”很顯然，羅雨的這番話更有說服力。
這時，鎮定自如的正方羅煒鍵又說:“我覺得讀書有益，你們想想，古人曾說過：“讀好書，好讀書，與好書相伴，如同與摯友同行，受益無窮。怎么會去讀閑書呢？”話音剛落，便迎來了一陣陣熱烈的掌聲。
這時，我不緊不慢地從容應戰，說：“我覺得讀書未必有益。毛主席曾經說過：‘與有肝膽人共事，從無字句處讀書’。他還說過：‘讀萬卷書，不如行萬里路。’意思是說，知識不只局限于書本，要多到外面去長長見識。”我的這番話，把對方說的啞口無言。
一堂課大的時間在正反兩方激烈的爭論中不知不覺地流逝了。最終，我們在老師的總結語中結束了這場有意思的辯論會：讀書是有益的，但并不是所有的書都有益，作為成長中的青少年應在家長和老師的指引下有選擇性的去讀書……
這真是一場有趣的辯論會啊！
有趣的辯論會作文14
9月19日在語文課上，王老師給我們開了一次辯論會，內容是關于“開卷有益”和“開卷未必有益”的事。
我們的辯論會開始，一二組是正方，三四組是反方，我們每方都各選了三個人，一共六個人，分別是正方的冶中旭、王偉俊、姜炫伊，反方的賈韻昊、毛譽升和周北辰。首先是正方開局。
正方冶中旭說：“我方認為自己的選擇是對的，因為多讀書才能長見識，并且多讀書還能提高作文的寫作水平，記憶力和想象力。
反方賈韻昊說：“那如果你們讀了一些不正直的書，你們就會胡思亂想，做一些不正直的事！”
正方姜炫伊說：“但我們可以在買書的時候會注意哪些是正確書，哪本是不正直書呀，而且我們還不一定會讀到不文明的書。”
反方周北辰說：“那如果你們不小心選到不文明的書呢？”
就這樣，我們雙方辯論了十幾個回合，最后王老師讓我們正反雙方在臺下進行討論，正方張蔚然說：“我們是對的，你們才是錯的，因為讀書會提高寫作能力，才不會做那些不文明的事呢，所以我還是支持我們正方。”但是反方沈軒儀聽了撅著嘴巴，好像很不高興的樣子，好像心里在說：為什么你們才是對的，我不服氣。然后她說：“有一些作者寫的書是會教壞小學生的，所以我支持我方。辯論了四個回合，最后王老師讓雙方各請一位代表上臺來做最后的總結，正反雙方都說得很好，我們在臺下都吶喊助威，最后雙方打成了平手。王老師說：“其實這次辯論會不在乎誰對誰錯，就看哪個辯手說得好。”
就這樣，這次辯論會圓滿結束了。
有趣的辯論會作文15
今天的語文課，我們開展了一次有趣的辯論會。以“開卷有益”和“開卷未必有益”為主題。正方為“開卷有益”，反方為“開卷未必有益”。班上大多數同學都支持反方的觀點，我也不例外。
上課鈴響，老師宣布辯論開始。第一個發言的是正方的楊東豪同學，他說：“我認為開卷有益，因為只要看書，就能從書中汲取知識，就對自己的學習生活有益。”我聽得有點似懂非懂，但還是跟著附和、鼓掌。接下來，正方同學一個接一個地發表自己的意見，說得頭頭是道，讓我不得不佩服。（佩服歸佩服，我的信念不會被輕易動搖！）
該反方同學發言了。我們反方的吳雨霏同學首先發表意見，她說：“我認為開卷未必有益。因為，我們如果看好的書，就對自己有幫助、有益處。但如果看不好的書，就對我們自己不但沒有益處，反而有害。”我作為反方支持者，真為有這樣一位口才出眾的辯友而高興。接著，正反方又各自舉了例子來說明自己的觀點。
終于輪到我發言了。我不緊不慢不慌不忙地站起來，說道：“我認為開卷未必有益，因為書有‘好書’和‘壞書’，我們應該讀好書，這樣就會開卷有益，如果讀了壞書，就不是開卷有益了。所以我認為‘開卷未必有益’”我坐下后，又為自己的好口才而欣喜不已。正方辯友在我們的強烈還擊和反駁之下，有點動搖了，有的甚至“棄暗投明”，我漸漸看到了勝利的曙光。真是人多力量大！不過辯論仍在激烈進行中，唇槍舌戰，你來我往，大家都積極踴躍地發言。我看，那場面，不像辯論，倒有點像吵架。（我還是以防守為主，進攻為輔。但也一點不差積極主動。）
最后，老師總結了兩方的觀點：“正方‘開卷有益’是指看好書就開卷有益。‘開卷未必有益’呢是指那些不好的書對我們就沒有益處。只要正確利用書籍，就開卷有益了。”憑著強大的隊伍，最終反方還是獲勝了。我覺得，只要自己不去看壞書，就可以做到“開卷有益”，但如果控制不住自己，那就“開卷未必有益”了。你們覺得呢？
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