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我的困惑作文（通用20篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的困惑作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的困惑作文 1
在這學期里，我有許多的回憶，有快樂的、感動的、高興的……但是也有令人傷感的事，其中有一件事，使我至今還都感到困惑。
這個故事發生在一個星期五。這天，數學正好上新課，正因為是上新課，我有許多方法和技巧都還沒弄明白。于是我利用課余時間去問老師。我萬萬沒想到，就是這一問，那令人困惑的一幕發生了。
來到辦公室，只見老師在認真地批改著作業。我輕聲地走過去，問老師：“老師，今天的新課的解題方法我還有點不明白，您能教教我嗎？”“哦，那好吧，到上課時，我在評講或等會兒再說吧，你先留著吧。”老師的話音未落，只見我班的數學尖子——小蘇，已經在門口候著了。見到小蘇，老師的態度全變，馬上親切地問：“小蘇啊，你有哪道題不會啊。我幫你解決�！闭f完便微笑著幫小蘇解題了�？吹竭@一幕，我懵了。老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？我困惑！我不理解！想到這，我走出辦公室，飛奔到一個僻靜的地，將自己心里的`苦楚說給三片樹葉聽，然后將這三片樹葉埋在地里，讓它永遠埋在我的心里，不讓它成我內心的一個揮之不去的陰影。
老師，你為什么愿意幫小蘇而不愿意幫我呢？難道是因為學習成績嗎？為什么，為什么！我困惑，我不明白。老師，請你給我一個滿意的答案，好嗎？
我的困惑作文 2
今天中午，吃完午飯后，爺爺突然問我：“迪，‘演奏的“奏”字底下是“天”還是“夭”��？”
“這還用問，一定是“天”。”我不假思索地答道�！澳愦_定嗎？”“當然是“天”字。”媽媽也在一旁幫腔�！安粚Π�，應該是“夭”字。”爺爺不以為然地說�！按_定，一定，肯定是“天”字，你要是不信，我查字典，讓你信服。”我二話不說，拿出字典，迅速地找到了這個“奏”。
“你們看，你們看，是“天”字吧。跟你們說了，你們又不信�！蔽掖舐暤厝碌�。“我看有點像“夭”，不像“天”。”媽媽猶豫地說道�！安灰獱幜耍瑒e忘了我們的秘密武器———上網查�！弊钣兄腔鄣臓敔斦f道�！皩Π�，我們可以上網查。怎么把這么先進的武器給忘了？”我和媽媽異口同聲。
我趕忙打開電腦，在百度上輸入“奏底下是天還是夭”，然后按個“enter”鍵�！癘h，mygod！”網頁上出現了一大堆這樣的答道。有的說：“是“天”字。奏這個字是會意字，很古老，甲骨文中就有了，雙手捧草送給對方，解釋為奉獻的意思。下面本來也不是個天字狀的，但后來基本上就寫成天字了。”有的說：“我上學的時候老師教的是“夭”。”也有的說：“三年級老師說是“夭”，五年級老師說是“天”�！边�有的說是：“在臺灣教育部的'《異體字字典》中，已經明確告訴我們，“奏”字下面是個“天”，也可以是“夭”，但下面是“天”的是正字，而下面是“夭”的則是異體。兩個字可以都算正確。”
答案真是五花八門，各有各的道理，越看我越糊涂。到底是“天”還是“夭”，把我也弄迷糊了。我感到了中國文字的博大精深，我的知識是如此的貧乏，我今后要學的東西可多了。
我好困惑啊！何老師你能幫我解決這個困惑嗎？
我的困惑作文 3
“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”
每當唱起這首《蝸牛與黃鸝鳥》的時候，我都會被小蝸牛那堅持不懈、積極向上的精神所感動。直到發生了一次蝸牛捕殺事件后，卻讓我困惑起來。
那是一個雨過天晴的傍晚，我和媽媽到菜園去摘菜，發現平日不多見的小蝸牛這時卻密密麻麻的到處都是，而爺爺卻正用一個小石塊把一只只小蝸牛給打死了。我心中不解，忙問爺爺為什么要把它們打死？爺爺說：“蝸牛是害蟲，特別喜歡吃農作物和蔬菜的細芽和嫩葉，而且蝸牛繁殖得又特別快，你看剛下過雨，就到處是小蝸牛，如果不打死它，過幾天我們就沒有菜吃啦。”
聽了爺爺的話，我將信將疑，一只小小的蝸牛，能對蔬菜有那么大的危害嗎？回到家，我立即上網查資料，不查不知道，一查嚇一跳。原來蝸牛是世界上牙齒最多的動物，雖然它的嘴大小和針尖差不多，但它卻有25600顆牙齒。在蝸牛兩個小觸角中間往下一點兒的地方有一個小洞，這就是它的嘴巴，里面有一條鋸齒狀的舌頭，科學家們稱之為“齒舌”。蝸牛一般以植物葉和嫩芽為食，對農作物危害較大。
看到這兒，我立刻驚呆了，詩中和歌中都是贊揚蝸牛遇到困難不退縮，樂觀進取、堅韌不拔的形象，怎么會這樣？蝸牛背著重重的殼不停地向上攀登，與爺爺捕殺小蝸牛的兩個畫面，在我眼前不斷交替，一會兒清晰，一會兒模糊，到底哪一個才是真實的`蝸牛呢？
“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天……”當我又哼起這首周杰倫唱的世界展望會主題曲《蝸牛》時，心情卻久久不能平靜……
我的困惑作文 4
“我懂事還是不懂事？”這是我經常想到的問題，也是困擾我多年的問題。從大人們的話來看，我有一段時間是個懂事的.小男人，是個不懂事又很讓父母擔心的孩子。我經常問自己：“我懂事還是不懂事？”
以上周日為例。我一個人在家。寫完作業，我抬頭看了看鬧鐘，說：“啊！現在是十二點半，我媽媽直到一點鐘才下班回家。我媽媽工作已經很累了。如果我媽要回家給我做飯，豈不是更難？”我是這樣想的，然后我去了廚房，開始了我的烹飪表演。我從冰箱里拿出兩個雞蛋，放進鍋里，煎半熟的時候，我把一大盤媽媽切好的西紅柿倒進鍋里，一直煎。頓時，鍋里冒出一縷縷白煙，嗆到我，我趕緊退后。才發現油煙機沒開。我猛沖過去，迅速打開油煙機，拿起鍋鏟，又開始炒菜。過了大概10分鐘，這道菜終于出來了。突然香氣撲鼻，我趕緊做了炒飯。當一切準備就緒時，門突然打開了。我媽走進來，看到這頓美味的午餐，興奮地把我抱在懷里，興高采烈地對我說：“孩子，你懂事了，你終于長大了！成為母親真正的小男人�！�
雖然我這輩子是個懂事的小男人，但我是個在學習上很擔心媽媽的孩子。因為上課沒有認真聽講，每次做作業都處理的很簡單，媽媽總是在一個個檢查的時候發現很多錯題。每天晚上我媽都和我一起學習，什么都不會。我總是學習到11、12點，但我不這么認為。我媽媽每天都在公司忙。她回家后必須幫我學習。她每天只能睡6個小時。有時候老師會因為我的錯誤罵我媽。媽媽只能“啞巴吃黃連——說不出什么毛病”。我媽總是說：“我的孩子，如果你在學習上能像在生活上一樣懂事，我媽就愿意再受苦，再累。”
哎，我懂事不懂事？
我的困惑作文 5
我們是從三年級開始學吹葫蘆絲的，剛拿到葫蘆絲的時候我還很高興，開始隨便亂吹了起來，嗚嗚哇哇的，聲音都快可以把房子拆了。
第一節課，老師把最基本的指法呀，都教給了我們。看我們都學的差不多了，就開始教我們吹起曲子來，起先，大家都一樣，全部都不會吹，可幾節課下來，我和他們的差距越來越大了。
這不，老師叫我們一起吹，同學們吹得有滋有味，而我只在那里用自己的假聲來濫竽充數，什么都不懂，看著他們吹得那么好，我十分羨慕。我也學著他們的樣子，按著他們的指法，可是我依舊怎么吹都吹不好。如果，老師說我吹得很好，叫我站起來單獨吹，那我不就慘了？我可急壞了。接下來，我們來討論下關于我吹不出調的'問題，老師說要氣量大些，明明我上課認真聽了老師講的，并按照老師說的該放手指的就放，該怎么用氣就怎么用氣，可是我就是吹不出來，這是為什么��？嗚嗚嗚……
今天，我們在吹最簡單的瑪麗有只小羊羔，譜子是我總是要把咪瑞哆吹成咪瑞咪，因為看不到自己按的是什么，我總是不小心按錯，現在好像都改不過來了。
�。∵@是我長這么大最困惑的事了，究其原因，我看最終的答案，是我沒有吹葫蘆絲的天賦吧！哎，以后還得努力。
我的困惑作文 6
在我的生活中，會有各種各樣的事，有快樂的，有悲傷的，有無可奈何的……留在我印象深處的，就是我的媽媽。唉。她真的讓我很困惑。
我的媽媽是一名護士，平時工作嚴肅認真，在家里搞家務也是一流的。每個星期的星期六和星期日都要搞三至四小時左右的衛生。
記得上個星期六的`下午，媽媽和往常一樣，人跪在地板上，右物用抹布一點一點擦，我在書房玩電腦。過了五分鐘后，我坐著聞到一股熟悉的味道，那就是擦地板保護地板的碧麗珠。�。≡瓉砦业膵寢屧诖蛳炗土�。哎！我的老媽，你上個星期擦了碧麗珠后，我在臥室轉彎處摔了一跤，現在還有淤青呢！怎么，你上個星期摔了一跤，怎么沒跟我說？
又過了二分鐘，媽媽說：“我已經大部分擦過了，就剩這么一點擦完算了。”說完，又擦了起來。
我玩好電腦起身的時候，發現一塊板子上寫著這幾個大字：地板剛擦，走路小心。我哈哈大笑起來……我老媽原來那么幽默，真拿媽沒辦法。
從那以后，我大多數的時候都小心翼翼的同，因為我真拿媽媽沒辦法。她不聽我的勸，繼續打蠟。
她的那種行為讓我很困惑。
我的困惑作文 7
生活中有各種困惑，我的生活中也有很多困惑，比如為什么老師更喜歡一些學生？為什么要上學？為什么要去補習班？
最近又犯難了，為什么我媽總是不做飯，讓我帶冷風去買快餐。我媽有時候做飯，讓我打電話給忙碌的.爸爸，告訴他家里沒有做飯。我問我媽：“為什么說家里沒有做飯？”媽媽板著臉說：“我沒有煮你爸爸的那份。”以前爸爸回家，媽媽會高高興興的上去接他，現在，接爸爸就是無情的白眼。早上起來發現媽媽睡在床上，爸爸卻睡在沙發上。這讓我很迷茫。
后來發現父母吵架了！用腳趾頭想想就知道吵架的是媽媽。
這一天，我跟我媽說，學校明天交錢。我媽讓我找我爸要。我說，你沒有嗎？媽媽不說話。但是前幾天我剛跟我爸要了一百多本書，所以那天晚上我“忘了”告訴我爸，我爸剛回來的時候，我媽提醒我“明天不用交錢嗎？”我叫了一聲“恩”，假裝喝水，完全無視我媽“找你爸要錢”的眼神。第二天早上，我急著找媽媽；“��！媽，我今天要交錢！”我媽生氣的給我打電話要錢。
第三天早上發現爸媽有說有笑，我又迷糊了。大人真是奇怪！
我的困惑作文 8
從前有個漁夫，每天以捕魚為生，非常的孤單。一個偶然的機會，漁夫遇見了四只流浪貓，漁夫把它們帶回了家，還給他們取了四個好聽的名字叫：牛牛、陽陽、晶晶、思思。漁夫每天都會把捕來的魚給他們吃。
它們一天天長大，有一天漁夫給它們做好了魚，放在桌子上出去捕魚了，牛牛最貪吃，一眨眼的功夫，它就狼吞虎咽的把魚吃的一干二凈了。它瞇著眼，微笑著摸了摸圓滾滾的肚子一副心滿意足的樣子。正在它們吃的津津有味的時候，一只膽大的`小老鼠聞見了魚的香味，悄悄的爬上了餐桌，思思看見了一躍而起，惡狠狠地撲在地上抓住了老鼠。晶晶看見了，指著思思對陽陽說：“都什么年代了，有魚吃還捉老鼠�！标栮柮毾耄喝绻覀兌既プ嚼鲜罅�，主人還會給我們魚吃嗎？思思聽了它們的話，不理不睬，堅持去捉老鼠。
不久之后，漁夫要搬家了，不能帶它們走了，把它們留在了小島上。牛牛、陽陽、晶晶由于長時間不捉老鼠，它們已經不會捉老鼠了，只有思思每天捕鼠為生。最后它們三個都餓死了，看來不論時代多么進步，我們都不能失去自己原有的本領。
我的困惑作文 9
可是我好像跟我真的不理解感情這種東西，只知道一開始我們真的很想要一直在一起，只知道我們當初喜歡彼此的心是的認真的。只知道分開之后會很難受，也是真的。
只是有時候會覺得這事我們還不夠成熟的愛，所以會一再勸告自己，不能讓自己陷得太深，不管是當初陷入其中的戀愛狀態時，還是陷入失戀狀態中時都不想要讓自己成為難以自拔的那個人。其實我不知道這樣子的一種態度，究竟是不是正確的？現在的話就只知道盡量自己的痛苦，盡量減少這一段感情帶來的那一些難堪。
因為我并不知道以后我想起我現在這樣子的態度，是否會感覺到愧疚？畢竟當初的感情那么真誠，現在我們兩個真的就可以這樣子不聯系了，而且就真的可以忍住不聯系，即便內心是在乎的，即便是很想要重新去聯系，哪怕是以朋友的身份，可是因為那一段感情，我們現在就不能聯系了，覺得真的'很可惜，也會覺得這是一個錯誤的選擇。
可是時間不能倒轉，現在的話就是只能適應現在的狀態，不知道會不會就這樣子，我們的關系被我們這樣子忍著忍著舊的扔掉了，以后就成為那一些擦肩而過的人，成為那一些我真的不會去在乎關注他們生活的人，甚至成為我都懶得去聽到關于他們故事的人。
我的困惑作文 10
我已經是一個四年級的小學生了，以前一、二、三年級的時候，我還是一個自由自在的小學生，可是，那些都成了我最寶貴的記憶。如今我已經成為了五年級的小學生，所有的.困惑都堆積到了我的身上。
每一天，一放學到家，就開始做作業了，一個小時過后，我大概就把作業做完了，你們別以為做完了作業就可以玩了，爸爸媽媽給我打印了一張作息表，做完了作業還要做語文數學的練習題。我每一天的時間都特別充足，沒有一點空余的時間來做自己喜歡的事情。有時候在做作業的時候，經常回想起低年級的時候：作業很少，只要一做完就可以到樓下和小伙伴一起做游戲......
可是回過神的時候，看見桌上那堆大大小小的作業本，我就頭痛。有一次，快要臨近期末考試的時候，老師給我們布置了一張數學試卷和一張語文試卷。我回到家，做了一個小時的作業，想要休息一會兒，看會兒課外書，可是爸爸媽媽都坐在我旁邊，督促我繼續做作業。
我真希望爸爸媽媽能讓我做自己喜歡的事，不要強迫我，可我也知道他們是為我好，真是好困惑……
我的困惑作文 11
嗨嘍，大家好！我是一盞路燈，每天晚上我都會起床，為人們照明。我每天都無憂無慮地生活著，直到有一天，一個頑皮的小男孩打破了我以往的寧靜
那天驕陽似火，大地被太陽爺爺烤得都快要裂開了。我也全身都在發燙，突然一個小男孩把球踢到了我身上，“砰”地一聲，燈泡隨著聲音落了下來，頓時，我疼痛難忍，眼前一片漆黑，沒有了知覺————我昏迷了！
等我醒來時，已經是晚上了那個頑皮的`小男孩已不知去向，而我，已發不出那耀眼的光芒了，我傷心極了。路人們抱怨那個打破燈泡的人，可是他們卻沒有幫我安燈泡的意思。
一天，盲人王大爺聽說這件事后，十分在乎我，叫人幫我裝上了我期盼了好久的燈泡，我開心極了，十分感謝王大爺，因為是他讓我可以繼續盡我的本職，為人們服務，不讓人們再那黑燈瞎火的路摸索著走了。
現在，我又可以為人們照明了，可是在快樂之余，一個疑惑又從我的腦子里冒出來：“盲人王大爺不是看不見嗎，難道他也需要光明嗎？那那些可以看得見的人呢？他們需要光明，可他們卻不給我安燈泡，反而要一個盲人來做，這到底是為什么呢？
我的困惑作文 12
一天，我在燈光下“勤奮”著。我突然想到了幾個問題：我們為什么而學？我們學它干什么呢？我們為什么而學？我們在逃避什么？我努力使自己相信我是為我而學，是為了自己，我們只是懶而已。但是，這是真的么！我心中的自己到底是什么樣啊��？我們到底是干什么�。�？我們學到的知識，在未來真的有用么？我們努力那么多，是為了自己么？不過是讓大人臉上有光罷了。我們更象在應付——應付老師，應付家長。我們的知識，是被老師強灌進去的，這樣的知識是我們的么？大人希望我們學習好，難道真的是為了我們么？
面對這一個個問題，我困惑了。同時，我眼前出現了一幅幅畫面——老師為了在其他老師前的面子，強行把班長讓學習最好的同學當。結果呢？這個同學一點也不會管班。比如我們班就是這樣的狀況。晉曉蕾一點也不會管，老師一不在，屋立即炸開了鍋。無論怎么亂，她也不管。
——家長為了自己的面子，拼命的讓孩子提高學習成績。
面子到底是什么？他那么重要么？面子就象一個面具，每個人都小心的.用它遮住自己的本來的面貌，可摘下來才知道，自己很美麗。美麗的是什么？是誠實與自信！也許，我們摘下面具才知道，我們會生活的更好！
我的困惑作文 13
人們都說，老師象自己的父母一樣關心我們。讓不在父母身邊的孩子感到一種家的溫暖。可是我在我們班主任老師關心下感覺到的不是溫暖，而是我與同學們之間的一層厚厚的隔膜。
這個學期媽媽為了讓我的語文水平提高，把我送到班主任老師那兒去補習。經過了一段時間的努力，我從上學期的學習委員一下子升為班長。我驚喜之余萬萬沒有想到，我這長時間的努力換來的卻是同學們的孤立和在背后的.指指點點。
有一次學校開運動會，我是一名負責編寫稿子的小記者。烈日炎炎下，有一位跑600米的女運動員腳擦傷了。我便急急忙忙的跑到醫務室去給她拿藥包扎好了之后把她扶回了教室。運動會結束了之后，同學們又開始議論起我來；“我看她八成沒安好心。”“還真的以為自己是班長呢”！同學們的話深深的傷害了我，從此我再也沒有主動去幫助過那些需要幫助的同學。
現在我真的十分困惑。為什么我的努力會付諸東流？我現在很想去把班長職務辭了，但是我又狠不下心來。誰能告訴我該如何是好。
我的困惑作文 14
考試試卷剛發下來時，我一看分數，愣了，才考了一點點分，真想不到。
我疑惑的一個題就是:黃蜂伏在菜花上，括號里的字是讓更換的，我們班的同學都寫上應該是準確的答案，其實之前我們都做過一些這個題，下了都在討論，明明我們練習冊上做的是這樣，而寫了考卷上達不到滿分，這到底是為什么？
通通做這份考卷，有一些知識是我們覺得學到的，它是贊頌黃問，我想是應該在《黃問誦》里學吧，但可惜，我們沒上到，還有普希金的《假如生活欺騙了你》試卷中也有其文中的一段，這些都是靠我們的背誦記憶。
課外閱讀《貼在門玻璃上的孩子》我覺得題目很有意義，文中的男孩生活的.真實寫照不僅讓我們的敬佩之意油然而生，但這次課外閱讀的內容出題還是十分難的，提出的問題幾乎沒有打滿分的。
還有作文《自從有了你》我知道的我班大多差不多的人作文分數都是三十幾分，我想應該是抓不住內容，還是跑題，但我知道跑題的就有兩篇作文，作文也挺難。
閱讀理解文文言文《傷仲永》一文中給我們的啟示是天資是人或才的基本條件，而后天教育才是更重要的，選文《從百草園到三味書屋》考了文中的第二段，提出問題也挺難，但好多我們班大多數都做出了。
我的困惑作文 15
生活是多么的美好，社會是那樣的精彩。然而，在這美好生活中，卻總會有一些人，給這美好二字加上引號。
生活中，能獨自一人靜一下，看看優美的文章，是多么令人神往，可是就是這樣的一個芝麻般的小事也常常事與愿違�！皶糇印�，這聲音太刺耳了，我不明白：為什么人與人之間就不能多一分理解？
在回家的路上，好心的想扶起一位摔倒的小朋友，“這么大的一個學生，還欺負一個剛學會走路的孩子�！卑Γ也恢溃簽槭裁慈伺c人之間就不能多一分信任？
在公共汽車上，有一位老爺爺上來，我下意識的.站起來讓座。但是，還沒等我說出口，旁邊就擠過來一位年輕的大姑娘，面對老爺爺的無住助與無賴，我內心覺得對老爺爺挺愧疚的，真不是滋味。我不明白：為什么人與人之間就不能多一點關愛。
生活中就是有一些這樣的人，他們根本就不明白”生活“的真正意義。他們又是可悲的，因為生活畢竟是美好的，然而，他們卻不懂得珍惜，更不懂得享受，又何來快樂與幸福。
朋友，請你們好好的反省一下吧！一起用真心去創造一個”真“的未來吧！
我的困惑作文 16
小明放學回家后，趴在桌子上匆匆的趕起作業來。今天的作業太多了，他寫了很多錯別字，不檢查，也不管，就倒頭呼呼大睡起來。
深夜，紙吵鬧起來，把睡著的.筆給吵醒了，筆問：“紙妹妹，平時你潔白文雅，今天是怎么了？”“我還想問你呢！把我身上劃成這樣，如今叫我怎么見人呀！”“哎，這哪能怪我呀！是小明用我寫錯別字，才把你身上弄的亂七八糟�！�
第二天，紙去找小明，紙對他說：“主人，主人，你是什么意思，寫這么多錯別字，把我身上弄得這么難看！”“這也不能怪我呀！是老師布置太多的作業，每天都要寫到很晚，困得打瞌睡，能不寫錯別字嗎？你應該去找我們老師才對�！�
老師正批改作業呢，小明的作業紙對老師說：“你就是小明的老師吧？你每天布置這么多作業給小明，小明寫到深夜，難免會寫錯別字�！薄斑@也不能怪我，別的同學的作業本上為什么不會臟呢？如果我不布置作業，學生怎么能掌握好知識呢？”
老師說完后，紙困惑了，到底為什么會這樣？誰來幫幫這張困惑的紙？
我的困惑作文 17
夜，靜悄悄的，天上的星寶寶們調皮的眨著眼睛，隨著月亮媽媽一起做游戲，“噓”月亮媽媽一聲令下，星寶寶們便不出聲了，“聽————”
“哎喲，哎喲”
“呀，中指大哥，怎么了！"
"我身上好疼啊，這個小主人太不愛護我中指了，明知我最重要，還讓我整天干這么重的'活！”中指埋怨道。
“什么？什么？你最重要？我看是我最重要！”拇指反駁道，“我整天都辛勤勞動著，每天陪著小主人奮筆疾書，我看是我最重要！”
食指也不滿意了，說道：“沒有我，你拇指自己能抓起筆嗎？還說你重要，我看就是自我吹噓！”
“你們都說自己重要，那我呢？天天受氣，每次小主人寫字時，你們都工作得很快樂，我呢，一點事都沒，卻還要陪著你們藏在手心里，悶死我了！”無名指這時也不甘示弱的發話了。
小拇指最后也忍耐不住了：“你們真是的，都干什么呢！都說自己重要，想過我沒！每天小主人寫字我都要墊背，為什么呀，一場奮斗下來，我身上就好臟。我最小，最臟，最累，我為了什么呀！”
我的困惑作文 18
主人釣了幾條魚，放在廚房的水桶里。魚兒整天在水桶里唉聲嘆氣：“唉，只怪蚯蚓太可恨，我上了蚯蚓的當�！�
一只老鼠爬出洞來覓食，路過水桶時正好聽見了魚兒的話，于是便對魚兒教導開了：“朋友，你此言差矣!都怪你自己太饞、太貪婪了。如果你不吞吃蚯蚓釣餌，怎么會被釣上岸來呢?”
老鼠東走西躥，轉悠了半天也沒有找到什么食物，饑腸轆轆地朝洞里走去，路過墻角時，忽然發現地上有一條死魚。老鼠一見，欣喜若狂：哇!多肥的一條魚，這回可該我好好地美餐一頓了。老鼠剛要吃魚，轉念一想，這是不是騙我的'誘餌呢?剛才我教導魚兒不該被誘餌所騙，現在自己若是上當，豈不是天大的笑話?老鼠昂首從死魚跟前走過，可是它剛走過一兩步，又停住了腳步，心想：這不是誘餌，一定是這條魚不愿意遭受油炸之苦，想要逃命，于是便從水桶里跳了出來。老鼠越想越覺得自己的推理正確，便毫不猶豫地返回叼住了死魚，快步向洞里奔去。
老鼠回到洞里，三口兩口就把魚兒吃了個一干二凈。不一會兒，老鼠肚子疼痛難忍，四肢抽搐，七竅流血。直到這時，老鼠才知道這條魚確實是主人為誘殺它所設下的毒餌。
它心中充滿了困惑：其實道理自己都懂，怎么事到臨頭就犯糊涂了呢?
我的困惑作文 19
是的，我不能忘記。我如何從一個任性直率善良的小姑娘變作了一個忍耐遠離是非的人。
我不能忘記，第一次被人暗中整治被人孤立卻無法辯解，我不能忘記一次次被人誤解故意的嘲諷而我卻反應不過來，也不能忘記“狗咬呂洞賓”的痛心。太多的事情一幕幕發生著，我敏感的`心在這種艱難的環境里成長，我沒有哭過，我想可能是覺得不值得或許就是傻到了那種地步，腦子里少根弦，不知道生氣而只是困惑。
我一點點看著女生的刁蠻和刻薄，也一點點的品嘗著女生的善良和好心，我在虛偽和善良的河水里行走，一天天地明確著我的是非觀。
我忘不了，有個女孩被迫寒夜兩點站在樓道里不能進宿舍的無奈，也忘不了，有個女孩給我說她哭了無數次的困惑，更忘不了，有個女孩她默默地幫我做了很多事的暖心，過去的事情啊，它們一幕幕出現在我的眼前，以至于我不知道我如何承載它們。
能想象嗎？
人可以當面一套夸贊背后一套唾棄的，人可以不羞愧地使用離間計的，人可以受了幫助恩將仇報的，也可以唾液橫肆無理挑撥的。
也許，這些事情都很正常，只是，我太井底之蛙了。
煤是黑的，然而在某些情況下，它是白的。
我的困惑作文 20
今天我是班里的值日班長。一大早，我第二個來到學校，我知道，今天的任務可不小！我連忙交好作業，寫好課程表，搬了只椅子，放在門中間，然后靜靜坐在椅子上，等著同學們的到來。不一會兒，同學一個個到校，我檢查了他們配戴的紅領巾和�；盏那闆r，然后讓他們進教室去，終于，我發現了一個混水摸魚的家伙――丁建國，他在我不注意的時候溜進了教室，還好，我一下子發現他的異樣，少戴了紅領巾，多虧了李嘉興同學，借給了他一個紅領巾，沒想到一波未平一波又起，上午就被扣了1.5分，朱宇成上學遲到和尤晨斌跨學校的護欄。哎！真是不幸，可同學們不知怎么的`，老是把矛盾對向我。因為到了中午11：55，同學們有好多在吵鬧，我上講臺的時候，原本我以為同學們會聽我的，可沒人理會我，我好象是披了哈利波特的“隱行衣”，成了透明人，不管我怎么喊，怎么叫或者直接扣他們分，他們都不在乎……哎！今天原本是想管好班級的，可沒想到今天是我的失敗日！
是不是我哪里做錯了呢？我得好好想想了……
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