以欣賞為話題的作文精選15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的以欣賞為話題的作文，歡迎大家分享。
以欣賞為話題的作文1
我們班里的好學生太多了：有成績優異的宸而，有多才多藝的亦嘉，有“舞蹈女王”小諾。但我最欣賞的，是默默無聞的可玥。
尖尖的鼻梁上架著一副小眼睛，簡單地扎著一根馬尾辮，一根纖細的頭發從她嬌嫩的臉上拂過。對，玥玥就是這么樸實。
我欣賞她那善解人意的性格。記得有一次，正當開學，謝老師叫我收同學們的閱讀練習本。我走到王可玥身邊，只聽她弱弱地說：“我的閱讀練習有兩本，我。只帶了一本。”當時她的聲音很細小，我也沒怎么聽清。不管了！大隊部的人正在門口等著我去開會呢！于是，我也沒有給玥玥解釋的時間，就直接跟謝老師說：“可玥沒做閱讀。”當時太急了，我可一點兒也沒注意到：我把“沒帶”說成了“沒做”！原來只要扣扣分的事情，一下被我攪大了。
等我從大隊部回來，發現玥玥正在座位上流眼淚。打聽才知道，謝老師已經私下批評了她，這一切，都是因為我冤枉了她。
我連忙向她道歉。只見她笑著擺擺手，說：“本來就是我的錯呀！是我沒帶本子，是我的失誤。沒帶本子，就應該被批評的，不是嗎？難不成，謝老師還要表揚我沒帶作業本嗎？哈哈哈！”
玥玥用一個小笑話云談風輕地將這件事帶過了，可是當我準備回座位時，一轉頭，發現玥玥還在默默哭泣。她不愿意將傷心的情緒傳染給我，而我卻如此莽撞，我愧疚不已。
玥玥，你寬容豁達，善解人意，你是我最欣賞的人，我要向你學習！
以欣賞為話題的作文2
欣賞，在不同人的眼里會有不同的答案。有人說欣賞的定義就是被別人肯定；有人說欣賞的東西可以看出一個人的內涵修養。欣賞這兩個簡單至極的漢字，在我眼里可以是一個優雅的人、一件值得難忘的事、一朵沾有露珠的花朵。但是我最欣賞的物件還是一本書，《你好，舊時光》。
《你好，舊時光》的作者是位從容、隱忍的女子，八月長安。八月長安一直都是一個充滿著奇思妙想的老孩子，她的思想在超越時代的天空中翱翔，幻想著能從海洋深處錄制海妖的歌聲，用星光蘸黑色將宇宙定型，奏響千百年前失落的樂章，親手觸摸黑洞的磁性。書中主人翁余周周的形象就是以八月長安自己為藍本，講述了一段傳奇的成長之旅。
每當我翻閱那本書時，便想好好的在作者為我們營造的境界里小憩片刻，甚至在不知不覺中也成為了女主角，幻想著自己就是雅典娜、圣斗士，以及遇到友誼背叛和父母離異的痛苦。一氣呵成的閱讀完整本書，才猛然發現呀，這只不過是一個較為真實的夢罷了。但想歸想，這本書還是百讀不厭。
在現實生活中，我也有被別人欣賞過，他們說我溫柔、委婉，是個不錯的女孩子。每當聽到那些欣賞我的人那些夸獎的話語，我總想：“欣賞，這個詞在一千個人眼里或許會有一千個不同的答案。但是每一個人，無論是什么人，都會有被別人欣賞的時候。那些還在自卑陰影下活著的人，請趕快挺起自己的胸膛，讓自信的光芒照耀著自己，讓別人欣賞自己，重新認識自己！
以欣賞為話題的作文3
我最欣賞的人是不畏嚴寒酷暑，每天筆直地站在馬路上指揮交通的交警叔叔。他們長年累月風吹、日曬、雨淋，有人說他們是“馬路吸塵器”，但是他們日復一日地堅守著自己的崗位，為我們的安全出行付出了辛勤的汗水。
我最欣賞的人是那些消防兵叔叔。他們一接到火警電話就迅速出發，以最快的速度趕到火災現場，不管現場的火勢多么猛烈，消防兵叔叔總是沖在最前面，把人們的生命和財產的損失降到到最低，就算不是火警，在其它發生意外的場合，在最危險的地方總能看到他們英勇的身影。
我最欣賞的人是那些和歹徒英勇搏斗的警察叔叔。我記得，電視上曾講過一個警察的故事：
警察小王在下班途中，遇到有歹徒搶劫，小王二話沒說就追了上去，沒想到劫匪手持匕首，一副兇惡的樣子很是嚇人，但小王連一絲都沒有猶豫就沖上去和歹徒進行搏斗，搏斗中歹徒的匕首刺中了小王的大腿，歹徒趁機逃脫，小王忍著劇痛追了上去，血在馬路上灑了一路，但最終還是制服了歹徒，并把他送進了警察局，小王卻因失血過多被送進了醫院，面對著前來道謝的失主，小王只是輕輕地說了一句：“這是我作為一名人民警察應盡的職責。”
這就是我最欣賞的人，他們都是最可愛的人!
以欣賞為話題的作文4
要欣賞，就要有觀察。欣賞著兩個字說起來很簡單，但從觀察到欣賞，還是個漫長的過程。在我們班里，我就有一個欣賞的同學。
一提，大家就會說：“是阮思萌吧！”不，不是，今天我要說的是白悅彤。她在我們班學習成績并不是很突出，但她有許多值得我們欣賞的地方。她責任心很強，自從六年級當上午托部管理員后，她一直沒有讓樊老師失望，把午托部治理的很有規矩，沒有一天出過岔子。
她酷愛畫畫，一有閑余時間就掏出速寫本開始畫畫。每次辦班報，屬她最利索。在一天之內，不耽誤上課，卻將一幅沒有任何毛病的板報畫了出來。樊老師說：“咱們班也就你可以畫出點兒像樣的畫來。”我覺得很有道理。雖然胡啟軒平常畫汽車畫的真不錯，可版報也不能光畫汽車啊，還是白悅彤，技術全面，保質、保量、保速地完成板報任務厲害。
她，在上課時非常活躍，老師們非常喜歡她，每節數學課，六（六）班要是沒有白悅彤，王老師早就氣暈了。她幾乎每節課都發言，而且都十分精彩。今天上午，樊老師急著籌備“韓國魔術”的名單時，第一個就提到了白悅彤，說她每節課都發言，班里沒有一個人不服氣的。
她在體育課上，是一個活潑的女孩，體育考投籃，她明明及格了，但是她還覺著不夠，還要和第一名的“籃球女王”阮思萌PK，非要贏過她，這才在她的內心中及格了。
她，是一個課間開朗，課上活躍的女孩，她，是一個責任心強的女孩，她，是一個畫畫能力很強的女孩，她不值得我們欣賞嗎？
以欣賞為話題的作文5
欣賞天空，可以讓我們變得更純潔;欣賞大海，可以讓我們變得更寬容;欣賞青山，可以讓我們變得更堅強;欣賞綠樹，可以讓我們變得更挺拔。
欣賞是一種美。學會欣賞自然，你會感受到自然之美，大自然是寬大的，它可以容納任何事物;在大自然中，我們又是滄海一粟。在登山時，你會看到一顆很小的草，它很不起眼，甚至還那么丑陋，但是，如果你仔細欣賞它，它也會開出芬芳迷人的花來。
記得那是一個晴朗的下午，我和朋友玩的很高興，玩到很晚才回家。回到家里以后，被媽媽批評了一頓，我的心情很不好。天氣好像和我心意相通了，它從一個下午的乖孩子變成了一個魔鬼。我就在大街上轉了一圈。回想起媽媽批評我的時候，我很沮喪，無論看任何東西都不順眼，就在這時，我遇見了我的同學，他是一個非常開朗的人，愛跳愛笑，和他在一起總會很高興，但是今天我一點開心都沒有。于是他問我：“你怎么了?往常不都是挺高興的嗎?今天怎么這么不高興啊?”我把事情的來龍去脈告訴了他。這時，他又對我說：“就這么一件小事呀!不要悲傷，看我多么快樂呀!”他把我領到了一個大土堆上，從這里可以看到任何東西。我們登上了那個“山峰”。我眼前立即明亮起來，任何事物都蓬勃向上，奮發進取，我也要更加堅強。這就是欣賞的魔力。欣賞就像在干旱已久時降臨的一場毛毛雨，讓你感受到希望;欣賞他人，你的眼前就會出現另一番天空你的心情也會變得更好。
欣賞世界之美，欣賞自然之美。
以欣賞為話題的作文6
如果我多給自已一絲信心，我離成功是不是會近一步？
如果我多給自已一個微笑，我離快樂是不是會近一點？
如果我多給自已一些鼓勵，我是不是會重新站起來，向一切美好的事物奔跑？
如果我能多一絲耐心、多一絲努力，那我的人生會不會就此改過？我的人生是不是會多一絲色彩？我的人生會不會在遇到問題的時候，多一些技巧，分解問題，把大化小，小化無？如果我可以再大方一些，用我的優勢，得到別人的'欣賞？
如果一切都是如果，我何不把如果暢想成未來？為自已而努力，為自已而拼搏！
如果的一切只是一個虛幻的世界，就算有一百個美好的未來，也不及一個美好的現在！
所以我們都堅信好嗎？我們就是一道風景，不必躲藏于一個角落，不必總認為你不及別人，其實你的笑，你的那一顆善良的心，就是別人沒有的！
把一切的如果化成現實，把一切的不美好拋向腦后，把一切屬于自已的東西，不要拱手相讓！把握每一個機會，因為可能是一個通往幸福的方向！
以欣賞為話題的作文7
有一只聰明而冷靜的貓頭鷹，每天聽著樹下的小雞爭吵、搶食的喧鬧。它總是靜靜地旁觀，認真地工作，快樂地生活著。小雞的吵鬧不曾影響它的生活方式，也不曾使它介入爭吵的漩渦里。有一天，小雞終于忍不住，問它為何總是那么快樂?聰明的貓頭鷹說：“看看春天的新綠，欣賞夏天的花紅，享受秋天的收獲，接受冬天的深沉，我太忙了，沒時間去吵。”
欣賞執著，但不欣賞固執。一直不喜歡西西弗斯和精衛填海的故事，我認為用這兩個故事來教育人們堅持和執著是錯誤的。因為我欣賞執著，但不欣賞固執。西西弗斯的石頭永遠推不完，精衛的石頭也永遠銜不完。既然是永遠都不可能的事，那又何必浪費時間和生命去做呢？也有人說這是“知其不可為而為之”的英雄精神，但我相信孔老夫子在說這句話的時候肯定是心中有希望的，他相信執著的去做終會有結果的。所以說有希望的是執著，沒有希望的是盲目的固執，我不喜歡這種盲目的固執。
因此對于西西弗斯的故事，我喜歡另外一種幽默的說法。有人問西西弗斯，你每天推上去，又掉下來，你不覺得傻嗎？西西弗斯回答說：“推上去是我的事，是我的工作，掉下來是他們的事，和我無關。只要他們付我工錢了，我又何樂不為？再說了，它每天都掉下來才好呢，這樣我明天就又有工作了，永遠不會失業，多好啊！”這里的西西弗斯就不是盲目的固執，而是執著了，因為他有希望，明天的工作就是他的希望。
以欣賞為話題的作文8
三四歲：哥哥抓住我說：如果你答對以下問題，就請你吃糖果!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?4只。我不假思索地回答。哥哥生氣地說：不是啊!‘啪’的一聲，鳥還不嚇跑嗎?
五歲：幼兒園里，阿姨用甜得發膩的聲音問那個樹上打鳥，我搶著回答：沒有了!阿姨十分高興地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入學測試：天哪!這是什么世道!又讓我抽中了樹上打鳥。這次我不緊不慢地回答：可能沒有，因為槍響;可能有4只，因為那是假鳥，或者是‘消音槍;可能有一只，因那只鳥太笨，耳朵又有一點毛病阿姨馬上宣布我過關。
十歲：新年聯歡晚會，媽媽帶我去玩，又看見樹上打鳥，我毫不猶豫地回答：沒有了，因為鳥被槍聲嚇跑了。我正在得意洋洋地夸耀自己，準備拿禮物，可是那位阿姨卻說：正確答案是不準打鳥。我反駁道：沒有也可以，可能性很多!阿姨沒耐性地說：別胡思亂想了!正確答案只有‘不準打鳥’!
十二歲：媽媽突然走進我的房間來，問起我不準打鳥的問題。我回答：不準打鳥!不料媽媽卻說：是沒有了!或者接著說出許多可能。
唉!這個問題太難了!樹上有5只鳥，獵人用槍打下了一只，還剩幾只?我不知道。你們知
道嗎?真是莫名其妙的!
以欣賞為話題的作文9
當失落的精神如同瀑布一般從上往下一瀉千里，我手里棒著許許多多各種各樣的難題，站在歷史的枝頭回望，企圖在各種書中尋找難題的解答。
每個難題都有屬于它的答案。正如數學題一般，不管有多么難，都可以算出來，并且只有一個答案，但卻有多種算法。只要不放棄就一定可以算出答案。所以說不管遇到任何困難難題，只要堅持不懈，就一定可以找到屬于你的那份答案并且可以找多種解決的方法!
失落時解決難題的一個重要的障礙，也是一個重要的障礙。難道這個障礙就無法突破嗎?記得有幾句話：世界上沒有過不去的艱難，沒有辦不了的事。要想戰勝艱難必須堅持不懈、不斷努力變可以戰勝艱難!或許有些人會有這樣的問題：誰來告訴我該如何解答這個時代的難題，誰來拯救我們失落的精神?
這一劫，卻也終為一解。
能解答難題的，正是我們自己。一如魯迅先生所言，做一個精神的斗士，以此來肉搏黑暗中的虛妄和絕望。我們應站在星空下，仰望頭頂的道德律，在月暈清輝中接受來自正確的指示，去尋找內心的依據和堅持，重拾失落的精神。而這一切，才是難題的解答。
我們需要用新的生氣，去喚醒那些深眠的精神。做一個時代的難題解答者，從虛妄中生出超越虛妄的希望，為這個時代交出一個最完美的解答。
不要被難題所難倒。
以欣賞為話題的作文10
一個穿著潔白天鵝絨禮服的少女翩翩起舞，藍色的眼睛透著些許高傲和挑釁——看到沒？我才是最好的。
今天，曉佳是當之無愧的主角。
身為手繪高手的我和曉佳約好了在今天比賽。我卻因為早上急急匆匆，忘帶了彩筆，只好尷尬的看著這幅鉛筆畫。
“我贏了。”說完，曉佳轉身離去，背影透著一絲孤傲與奚落。
“曉佳，你聽好了！明天，我一定和你比出個高低！”
曉佳突然停住步伐，轉身走回來坐下。許久，曉佳緩緩開口：“是嗎？我等你。”
這個曉佳，真是太自大了。
新的一天。
我來到美術教室，緩緩坐下，卻發現曉佳早已站在那里等我。
許久，曉佳輕輕說：“謝謝你，還有，對不起。”生怕讓別人聽到。
“沒關系。”
“謝謝你，是謝你讓我明白我這一點：繪畫，它是一場心的競賽，不用心做出來的作品，始終不能打動人心。”曉佳說，“對不起，是因為我昨天不應該那樣對你。我希望一場公平的競賽。彩筆帶了么？”
“嗯，帶了。”
“那么，開始吧。”
從她的每一筆，每一線，可以看出，她的畫技非同一般。開始上色了，我有些驚訝，她在光和影的處理上尤其到位。真是沒想到，她竟然是一個深藏不露的繪畫高手，我真是小瞧他了。這是我第一次認真看她的作品。
不出我所料，她的作品和她的性格一樣，神情中總帶著那一抹孤傲。
“你贏了，我輸了。”曉佳第一次露出溫柔的笑，“我會向你學習的，把驕傲抹去，讓微笑重現。”
因為，微笑是最美的。
以欣賞為話題的作文11
今天的早讀時間，大家都有點不大對勁。平日一直專注朗讀的同學，今天卻都只愿用一只手扶著書，另一只手放在書包里或插在上衣口袋里。這是怎么回事呢？原來，今天是我們的“護蛋日”。老師讓我們每人帶一只生雞蛋在身邊，好好保護它，既不能把它弄破，更不能讓人偷走。 “丁零零”，第一節課下課了，很多同學坐在座位上寸步不移，也不想著出去玩了，安安靜靜地當個護蛋的“小母雞”。當然，我也不例外，老老實實坐著，生怕口袋里的雞蛋有個什么閃失。
中午，拿盒飯時，大家也都是小心翼翼的。從前愛互相打鬧的男生們今天都彼此離得遠遠的，就怕被人撞上，碰碎了雞蛋。他們平時的活蹦亂跳也不見了，連走路的樣子也一改往日的生龍活虎，個個謹小慎微地邁著碎步。愛“搗蛋”的同學也斯文了起來，班里的同學變得陌生了，好像一個個都脫胎換骨似的。一只小小的雞蛋，給大家帶來的改變還真不小呢。
午自習過了，我們參加了觀賞秋葉的活動，雞蛋的悲劇開始了。有些同學的雞蛋已不幸“支離破碎”，每個雞蛋“犧牲”的方式不盡相同：有的“倒霉蛋”是突然間被人一撞就碎了，有的“委屈蛋”是被主人不小心壓破的，還有的“無奈蛋”是無意之中被別人擠得粉碎的??
可我的雞蛋依然安靜地躺在上衣口袋里，被我呵護得安然無恙。
以欣賞為話題的作文12
欣賞能使人產生一種輕松、愉快和滿足感，人的心靈也會在不知不覺中得到凈化與調適。同時，欣賞還能開闊人的視野，充實生活并增添生活情趣。從現代醫學的角度來看，人的精神狀態與肌體健康有著十分密切的聯系，作為一種審美活動，欣賞往往能夠促使人進入一種積極樂觀的精神狀態。這對于身心健康，自然是大有益處的。 大學排名
欣賞并不神奇，學會欣賞也不需要多么高深的藝術水平。只要你稍加留意，就會發現日常生活中可供欣賞的客體隨處都是，譬如就在我們的家中，陽臺上栽培的花草、墻壁上張貼的字畫、案頭陳設的工藝品、水族箱里喂養的金魚等等，它們都無時不在向主人展示自己的美。如果你在茶余飯后靜靜地專注地觀賞它們幾分鐘，便會生出一種難以言傳的愉悅感來。又如人們平常所說的“自賞”，即品味自己在生活中創造出來的勞動成果，這也不失為一種高雅的養生之道，比如在觀賞自己精心創作而成的一篇文章抑或一幅字畫時，往往都會獲得一種極大的精神滿足、一種高層次的精神享受。
讀好書是欣賞，聽音樂是欣賞，看優秀的電視節目是欣賞，走出家門去領略大自然的美好景色同樣是欣賞，生活中到處都有可供欣賞的客體。學會欣賞，它會讓你的生活更有詩意，讓你在獲得精神享受的同時，進而獲得心身的健康。
以欣賞為話題的作文13
我是一個喜歡張大眼睛看世界的人。
一朵花，我喜歡說出它的顏色、香味、形狀，覺得不夠，便會用手輕輕地撫摸它纖細的花瓣，領會那細致的美。我會崇敬地看花下的綠葉，在紅中尋找綠，領悟到那份謙虛，甘當配角的不凡。
一棵樹，我會尋求那小小的一截樹枝，慢慢地用指尖觸碰，感受到其中隱藏的生命力。我會細細地觀看那嫩嫩的綠色精靈般地蠆延生命的長度，震懾于它的不屈與精彩。
一輪朝陽，我會詮釋出內藏的希望；一彎新月，我會高歌出惋惜中的感嘆。春之生氣，令人贊嘆；冬之含蓄，同樣舞動四季。我欣賞，我樞意。
我在平凡中領悟非凡，我在欣賞中唱響人生。我可以向他人投一個微笑，一個點頭，讓他們得到肯定；我可以向他們送一個安慰，一句話語，讓他們在失意中找尋自我。我總是亳不保留地向他人捧出自己的贊美與欣賞，讓他們得到一種自身價值的體現。
喚，欣賞如此神奇，似一縷舂風，吹化了他人的自卑與不悅；似一道陽光，照亮了迷失的心靈。
我欣賞，我快活。我在失落中點燃欣賞之火，讓暖流涌遍全身。在成績不盡人意時，我不沮喪，我昂首，下次我會成功；在出意外時，我不抱怨，我微笑，我會堅持到最后。我總是在挫折中欣賞挫折的內涵。暌，欣賞如此美妙似一個轉折點，劃過失敗，通向成功；似一顆甘露，帶來水的靈動。我欣賞，欣賞人間的美丑、圖缺，在欣賞中尋找生活的真諦。
以欣賞為話題的作文14
劉墉曾經說過一句非常臭的話：“對于敵人，我們沒得商量，只能一拳將其揍死，不給分毫的機會。”說它臭不是說劉墉有暴力傾向，而是他不懂得欣賞自己的對手，不懂得欣賞敵人。他肯定沒有聽過培根的這句話：“沒有愛人是寂寞的，沒有仇人也是寂寞的。”愛人、仇人雖是兩種相反的人物，其實都屬于廣義的“知己”。英雄好漢，或不打不相識，或不相識不打。一世瑜亮，對立到底，但惺惺相惜，余子不在眼內。愛人帶給你期望，仇人帶給你威脅，兩者都產生緊張，驅逐苛安自滿。有一篇《高素質人才彼此欣賞》，講述了“我”的求職經歷。一家廣告公司選拔人才，在最后一輪考試中，他們讓入選的十位應聘者互相評審，一人展示自己的作品，其余9人在下邊評分。“我”懷著復雜的心情給了三個對手以高分和好評，因為我沒理由可以貶低別人。結局有點意外，“我”入選了，那三個中只有一個入選。專家組這么解釋的：最后10位考生，都是專家組眼中的佼佼者；而你們之間的互相評審，更能證明自身的能力與素質。庸才看不見別人的才華，情有可原；人才看不見人才，就很狹隘了！用這句話回復劉墉很是恰當，能和你成為敵人的，肯定是和你素質相當的，欣賞自己的同時也應該欣賞一下對手。畢竟，世界上了解自己的除了朋友，就是對手了。
以欣賞為話題的作文15
俗話說的好，王婆賣瓜，自賣自夸。今天，我就來夸夸我自己。
我長著一頭烏黑的頭發，被太陽一照，我的頭發就會閃閃發光，我還有一張能說會道的小嘴巴，這張小嘴有時會來一場辯論賽，有時還會拍馬屁。對了，還要說說我這雙小眼睛，別看我眼睛小，可里面充滿了智慧的光芒。
再來說說我的優點，我非常活潑我喜歡看書，每次都看的津津有味。有一次，已經是晚上了，媽媽叫我去吃飯，她喊了三次，我一次都沒聽到繼續看書，知道她叫我第五聲的時候我才從書的海洋里回到了現實的狀態里。
我還喜歡武術，每個星期我都會去武館訓練三次，每次都是汗流浹背，可是我還是一直堅持著，為自己的夢想而堅持著。終于，在今年的暑假里，我去參加了浙江武術比賽，在比賽中獲得了3進1銀的好成績，我還參加了常州的比賽，獲得了4塊金牌。同時，我還參加了學校的健美操訓練，每天早晨練六點四十就到學校訓練了，下午還要訓練兩個小時，盡管訓練十分艱辛。但是，為了心中那個美好的愿望，我堅定的向前。
這就是我，一個活潑開朗的女孩。
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