距離初中作文(集合15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的距離初中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
距離初中作文1
今天的天氣出奇的好，在接連幾天的陰雨天氣后，我們終于見到了久違的太陽。在陽光下，我笑了，這似乎預示著什么。
——題記
下課了，同學們紛紛走出教室，我倚著墻，感受著陽光照耀在身上的暖意，陶醉著。
一陣熟悉的腳步聲響起，來著在我的身邊站住，和我一樣倚著墻。我扭頭看了她一眼，小S同學，你總是這樣若無其事般的來到我身邊，我笑了一下，轉過頭去。雖然你來了，但我并沒有說話的打算，因為我知道，你也一樣沒有。我們都默默地守著這份特有的默契．．．．．．如果你正從我們面前經(jīng)過，你可以看到，兩個女生緊挨著，卻都一言不發(fā)。
記得剛升初一的時候，我很快就擁有了一大群所謂的朋友，但我卻希望，在我的好友里會有個你。期末考試的成績一下來，我就急忙對照著我們的年級排名，我頓時汗顏，我們竟然相差整整9名！我們之間的距離真的如此之大嗎？我欲哭無淚了。于是，我下定決心，所點我們之間的距離。終于，經(jīng)過我的努力，我吧醉啦分的科學補了上來。期末考試后，我滿懷信心，我堅信，這次與你的距離，一定會小很多！但是，當我看到我們的名次時，我頓時愣住了。我這次的成績出奇的好！而你，還保持著你期中的成績。我驚呆了，我們之間的距離，是注定要有的嗎？我們之間，是真的有距離！
我不想再等到我們之間的距離變小，我提出了要和你交朋友，而你，在沉默過后，卻拒絕了我！這是我倍受打擊，窗外下著大雨，昏暗的天空一如我的心情，我走出教室，任那雨點打在我的臉上。我不甘心，我一直以為是我不配，所以我更加努力，從以前的樣樣不如你，到如今的幾乎門門都能與你相比，天知道我費了多大的勁那！終于，不知是我的真誠打動了你，還是我的執(zhí)著讓你于心不忍，你終于，成為了我的朋友。但似乎是我眾多“朋友”當中最沉默的一個，這與我真實的性格倒是相像。
我為什么總是想到這些呢？我不經(jīng)意間又朝你的方向一瞥，猛然發(fā)現(xiàn)你正在很認真的看著我！我嚇了一跳，難道說，每次我在你身邊回憶的時候，你就是這樣看著我的？一瞬間，我揚起嘴角向你微微的笑了笑，而你，也露出了少見的笑容，我們之間，已經(jīng)沒有距離。小S同學，在初中這個階段，我為有你這個朋友感到慶幸。因為我們都默默的守護著這份距離。
距離初中作文2
我又和母親吵架了。雖然我們站得很近，但是我感覺我們距離卻越來越遠。
我倆你一句，我一句，都不容對方辯解，而且聲音一次比一次高，叫了半天，兩人都精疲力竭。其實吵架的導火線只是我出門該穿什么衣服而已。我們因為這樣雞毛蒜皮的小事吵架，數(shù)不勝數(shù)。
周圍靜下來了，空氣都凝滯了。我們坐在沙發(fā)兩邊，一動不動，這場景就像一張老舊的黑白照片。隨后，母親又轉過頭來看著我，這時她的眼神不似剛才要吃人般的生氣，好像多了些什么，而這發(fā)現(xiàn)卻讓我沒了對視的勇氣。我不動聲色地低下了頭，只聽墻上的時鐘滴答滴答的響。過了一小會兒，母親一聲嘆息，然后略帶疲憊的聲音傳進我耳朵“我出去走走，你自己收拾出發(fā)吧。”
我獨自坐在沙發(fā)上愣著，心里突然有了些許愧疚，但我和母親之間那道深深的代溝卻讓我繼續(xù)煩惱。我與母親像是兩個世界的人，我在東，她在西；我在西，她在東，貌似我們永遠無法達成一致。我心里那絲愧疚一掃而空，我跺著腳收拾東西出了家門。
在小區(qū)門口，我看見了母親那里徘徊，我特意不穿外套大搖大擺快步從她身邊走過。她果然叫住了我，一臉認真地對我說：“今天晚上冷。你要是冷的話，打電話給我，我去給你送衣服。”頓時，我后悔與母親吵架了，我剛剛那樣跟她針鋒相對，她卻還是那樣還在關心我的冷暖，我想跟她和好，但又因為那一點面子，快步跑開了。潛意思里我卻感覺到母親那關愛的眼神一直在注視著我，我的內(nèi)心更是波瀾不止。
晚上下課后，外面果然刮起了大風，我凍得直打噴嚏，懊惱不已。我正不斷吸鼻涕往外走的時候，看到前面路上有個人－－打著手電筒一步一步小心翼翼地走過來，走近了，才發(fā)現(xiàn)那是我母親，這一刻我有點哽咽。
早上我還沖著她大吼，說她管太寬，晚上她卻怕我凍著，不顧自己的夜盲癥，毅然來到我身邊。我沖到她身前，抱住了她，流著淚不住地說：“媽媽，對不起！”母親微笑著拍著我的背，安慰我說：“沒事的。來，先把外套穿上，別凍著了。”動作一如既往的溫柔。
這時候，我才發(fā)現(xiàn)，我和母親根本沒有距離，所謂的“代溝”，不過是一個自私的借口罷了，血濃于水，我和母親之間不應該有距離。母親的愛有時候很尖銳，有時候很綿長，無論怎樣，那份愛是沒有距離的。
距離初中作文3
綠色，低碳，距離我們有多遠？也許只是一張紙的厚度。孩子的風箏掉在了樹上，可他怎么也夠不著。她發(fā)現(xiàn)了樹旁的一個長凳，她可以把鞋子脫了，一腳就這么踩上去，但是，她沒那么做。順手撿了一張地上的報紙，放在凳子上，輕輕的踩上去，把風箏拿了下來。
他轉身把報紙拋在腦后，而她卻緩緩彎腰，把報紙拿起，卷起，塞進口袋。也許僅是一小步的距離。他的嗓子不舒服，一個勁的咳嗽，咳出了一口痰，他想也不想，習慣性的打算往地上吐去。“爸爸，慢點！”一旁的女兒遞來一張餐巾紙。他笑著接過，吐在紙上，揮起手。 “爸爸，垃圾筒。”女兒小手一指，身旁就是一個垃圾筒。他又笑了，將紙巾扔了進去，臉上帶著羞愧。“乖女兒，爸爸這就扔進去”也許不過是一彎腰的高度。男孩放學了，背著書包走向超市，買了一罐可樂，“咔嚓”一聲拉開罐子，仰頭一口氣喝完，他用舌頭舔了舔嘴唇，滿足的呷了呷嘴，“嘩啦”一聲罐子扔在了馬路間，易拉罐落地清脆的聲，即刻吸引了放學回家的同學，他們興奮的搶著這個有響聲的“皮球”，易拉罐在人群中穿梭……。“嘿！”一個高年級同學一個彎腰，把罐子撿了起來，塞進了垃圾筒，周圍一片寂靜。
我們距離低碳很近。所謂低碳，綠色，總是從細節(jié)做起的。前幾天，和爺爺走在路上，爺爺看了看天空說：“現(xiàn)在上海的天真灰呀！”“胡說，爺爺，上海空氣質(zhì)量可是A級呢！”“什么A級，B級，到農(nóng)村比一比，全是差極。”爺爺反駁到。一細想，是呀，環(huán)保、低碳，是現(xiàn)實所達不到的，它是過去式和將來時。我們距離低碳太遠。看到一個姑娘，正遛著狗。草坪上，狗兒歡快極了，拖著主人跑來跑去，甚是俏皮可愛。突然它停住了，仔細一看，原來它“屎急了”，正在專心“出恭”。
真惡心呀，應該把它處理掉吧，否則不小心，不知道又是誰要走“狗屎運”了。沒想在我轉念間，姑娘已經(jīng)拉著她歡快的狗兒要離開，我一下子跑了過去：“別走，你怎么不把這狗屎弄掉？”女孩臉“騰”地紅了，嘴里卻說道：“關你什么事呀，用不著你管……！”“這狗屎還是上好的肥料，正好給草施肥呢！”女孩理直氣壯的說。我當即與她吵了起來，這時，一旁路過的小男孩，正將用紙包起的狗屎迅速的放進垃圾筒。我們倆默然無聲。低碳離我們太近。藍天下，群山連綿不斷。
而我們面對的，卻總是災難。低碳距離又我們太遠。
所謂“低碳”不是概念是態(tài)度與習慣。
距離初中作文4
世界上最遙遠的距離，可能就是我和你的距離，在一瞬間，包含了所有的最遠，我覺得我失去了所有的言語——題記
總以為母親只是一本平實的書，無需傾注任何的情感就能讀懂她；總以為母親只是一間古老的房子，她給我童年以遮蔽，但不會再提供新的風景；總以為母親的囑咐是一種嘮叨而不予理睬；總以為母親寬容的心無需女兒的呵護……
是的，進入初三我才意識到，我和最親近的母親之間竟?jié)摲鵁o數(shù)的盲點。
學習的緊張，考試的失敗，形勢的逼人已是我無暇多接觸母親，不喜歡她重復了無數(shù)次的叮嚀，甚至有時還會頂撞她。每次母親一提起我小時侯的事情，我總會不耐煩地說：“老提那些往事，煩不煩呀！別說了好不好？”我甚至藐視母親的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而將我的母親的關愛拋之腦后。
然而，有一天當母親的《江城子》“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪……”出現(xiàn)在我的書桌上的時候，我才發(fā)覺，當我急著環(huán)視整個世界的時候，有一雙微瞇起的眼睛始終在背后凝視著我——那是母親的眼睛。
母親是世界上第一個認識我的人。我何時長第一顆牙？我何時說第一句話？我何時跌倒了再爬起？我何時驕傲地昂起了頭？往事像長期不曾加洗的舊底片，雖然暗淡卻清晰地存放在母親的腦海里，期待著我將它放大。
我知道母親是懂我的，我們是彼此的空氣，即使看不見摸不著，但我們依舊感受得到彼此的存在，欣慰假使沒有空氣，我們無法呼吸，無法生存！
年少懵懂的我曾以為母親與我就像是魚與飛鳥，一個在天上，一個卻深潛在底。如今，我才明白我與母親的距離，其實，母親一直就在我的心里，而我總是太迷茫，迷失在母親愛的長河里。
我知道，在人生的路上我不能一味地去畫一個以別人為圓心的圓，那樣最終會迷失自我，永遠也走不出一條真正屬于自己的軌跡。然而，我永遠也越不出由母親構成的同心圓，那圓心就是我與母親之間的默契。
后記：我并不是無法為了母親而寫母親，只是哽咽與春暉的無私，我怕因自己的拙筆而損壞了母親光輝的形象——雖然她知識眾多東方母親中的普通一員。
距離初中作文5
夜暗方顯萬顆星，燈明始見一縷塵。每個人都是一座孤島，生來死去都孤獨而行，但美好的是，我們天生都具有一種能力，一種尋找相似的靈魂并且嘗試縮短一切距離的能力。在這個過程中，所有的距離，都會化作這兩個靈魂中最珍貴的記憶與財富。
在長長的秋風里，你于這漫長歲月中，活出了自己的答案，時光仿佛也有了生命，慢慢運轉起來，成為無法遺忘的風景。
兒時的我總愛和太奶奶待在一起。那時只是單純的認為太奶奶的手里藏盡了天下所有的美味，她總會在廚房門口探出自己滿頭白發(fā)的腦袋，輕聲叫著我。我便撲進她的懷里，睜著天真的眼睛問：“今天有什么好吃的？”她會寵溺的摸著我的頭發(fā)：“給你煮個雞蛋好不好？”我只一個勁兒的點頭，陽光在太奶奶的滿頭白發(fā)上散開。只能用幸福來形容當時的生活。
直至那場秋雨后，病床上身形略顯單薄，斯文的臉上五官還很精致，唇上的那抹紅潤在微微有點蒼白的臉上而顯得醒目突出。她的兩頰深深的陷進去，平日里神采飛揚的眸子在此時仿佛成了兩個黑洞，嘴角微微蠕動，急促的呼吸著。我在一旁站著，心臟極速跳動，雙腿發(fā)軟仿佛馬上就會癱倒在地，眼前不時發(fā)黑，似乎是想說話，卻又吐不出來一個字，眼淚在眼眶中打轉，我慢慢蹲下，緊緊地握著她冰冷的手，想把溫度傳遞給她。可她，卻將手放了下去……那一刻，我的淚水像斷了線的珠子涌出，緊緊抓著她的手放在臉旁，只知道那一瞬間我想把所有的熱氣都給她，讓她能夠醒過來，再和我一起吃所有的美食。可我知道人終究有一天會離開，你也一樣只是沒想到時間會如此匆忙。明明距離很近，可我知道，她永遠的離開了我。
我便明白，再也沒有人喚我去吃一顆甜滋滋的雞蛋了，而后，細細回望生活，總有一個老人立于灶旁，臉上擱著淺淺的笑，年幼的我與她共享美食，然后這樣美好的情景，就會漸漸離我遠去……
那時的歲月，因此而變得豐盈。
時光彌散，淺唱清歡。那個素面朝天的老人與我分享的一切，都點亮了我的生命。無論距離多遠，都會銘記在心。只希望遙在天國的她，可以一生明媚而不憂傷。
距離初中作文6
兩點之間最短的距離是線段，兩個人之間的距離卻因時光和愛，顯得迂回而溫暖。——題記
一陣鬧鈴聲將我鬧醒，揉揉惺忪的眼，微微地抬起手腕一看，已經(jīng)是早上六點一刻了，父親早已為我準備好早餐，等著送我上學。
媽媽送我上學時，我們總是挽手并行，而與父親卻有些距離感。父親走在前面，我跟在他后面，他邁的步子大，我邁的步子小，于是，我們之間的距離越來越遠。我盯著父親的背影，小跑跟著他。他的背影仿佛永遠都是那么高大，給我安全感，但又讓我無法追趕。
忽然，我的腦海中浮現(xiàn)出了那遙遠卻又清晰的記憶——一個幼小的女孩騎在一個身型高大的男人寬闊的肩上，兩人互相對視，嘴角都微微上揚，明媚如暖陽。那個女孩是我，男人是父親。不知何時，我們父女兩人之間有了距離，甚至越來越遠……
坐在車上，我的思緒像千萬條細絲隨風飄動。忽然有一條細絲沒了動靜，我不禁抬起頭，瞪大了眼睛望向窗外——一排排高大的樹木毅然而立，勁直挺拔，在繁茂的老葉后邊，我似乎能看見輕輕吐芽的幼葉，雖然老葉與幼葉之間隔著一些空隙，但是沒有一片老葉會讓幼葉受到傷害，哪怕一點點都不行……
不知何時，我竟然盯著父親的背影看了許久，恍然間回過神來，才發(fā)現(xiàn)他開車的背影依舊是那么高大，似乎還有一種感覺在我腦海中一閃而過。到底是什么呢？我苦苦地思索著，思索著——是踏實！這是一種很少有過的感覺，就好像是一團熊熊燃燒的烈火將我的`心包裹起來，只是，它不燙人，很溫暖。
等我再次望向父親的背影，想起他曾說過的話，我才得到了一個答案，一個我苦苦追尋的答案——我越長越大，而父親則是越長越老。他漸漸經(jīng)歷人生百味，那顆年輕的心走向成熟，我開始探看世界，稚嫩的心有了一絲強硬，我們在年齡和心智上有了距離，我只能看著那背影漸行漸遠，但是，他也絕不會離我遠去，因為他說過：“我其實是很愛你的，很多東西我不幫你，是因為你的路還很長，而我無法陪你走完這一輩子，我能做的，只有給你提供條件，站在你的背后支持你，成為你堅實的后盾。”
我總認為，父親的背影是遙不可及的，但其實，他總是在望著我漸行漸遠的背影。所謂我們之間的距離，不過就是父親愛我的另一種方式。不管我們之間的距離有多么遙遠，那一顆心都永遠不會變質(zhì)，那一份愛都是永恒！
當霞光普照大地的時候，我再次望向窗外，那老葉有的已經(jīng)悄然落地，有的堆聚在一起，你挨我，我挨你，只為讓幼葉更好地沐浴陽光，更好地生長……
距離初中作文7
從小到大，伴隨著我們時間最長久的，除了衣物，那就是書籍了。通過學習，我們在不知覺中增長了知識，當然也產(chǎn)生了新的疑惑和煩惱，我們又可以在書中尋找答案，并發(fā)現(xiàn)問題，以此反復就形成了發(fā)現(xiàn)并逐步探索問題、尋求答案的過程。當然，在這一過程中，就縮短了我與書籍的距離。
從我呱呱落地的那一刻起，我就對這個世界充滿了好奇，而爛漫的色彩，正是我從這個世界獲取信息的主要途徑之一，我也總是提出類似于“□？”“葉子為什么這樣綠？”的問題，于是我迷戀上了圖畫冊，從中尋求答案。我驚嘆于圖中的動植物和人類的形態(tài)顏色的巧妙搭配以及動作神態(tài)的精彩表現(xiàn)。然而幼稚的我卻時常不能理解圖中角色所要表達的意思，于是只能帶著疑惑進入童年。
童年的我天真而富有想象力，每日的睡前童話也是必不可缺的。在溫柔美妙的聲音中，我仿佛看到了：馴鹿魯?shù)婪蛘卉嚨亩Y物在迷霧中前行，它的紅紅的鼻子顯得特別顯眼；勤勞的灰姑娘正彎腰做著家務活，她雖然身上沾滿污垢，但心靈卻散發(fā)著奪目的光芒;小女孩光著腳丫縮在墻角，天氣雖冷，她臉上卻洋溢著微笑......我一直以為童話不僅是夢想也會變成美麗的現(xiàn)實卻無法理解其意義，于是我來到青春期尋找答案。
我開始識字拼單詞，也慢慢接觸各種詞典。通過查尋各個字詞的注釋，并聯(lián)系全文分析，我逐漸理解一些文章主旨，且試圖自己創(chuàng)作文章。在我家就有關于查找字、詞、成語，甚至英語單詞的詞典，它們總在我需要時借我一臂之力。而借助一些課外輔導書，我又鞏固了已學知識，還在此基礎之上增長了新知識。像各種題冊，都為我有效地夯實了基礎。我想我與知識的道路又近了一步，于是開始向更深奧的領域拓展。
我漸漸長大了，慢慢接觸了各種名著學說。你看，遼闊的戰(zhàn)場上，一個個驍勇善戰(zhàn)的水滸好漢，正和敵人頑強抗爭；你看，桃花樹下，三位正義的英雄正舉杯結義。我發(fā)覺了自己知識的淺薄，渴望向國外延伸。在油墨香中，我好像看到，高爾基在經(jīng)歷悲屈的童年，卻用知識播灑關愛；保爾身患重病，卻用意志戰(zhàn)勝病魔的身影。我在始終不僅看到了一個個鮮明的人物，更感受到了他們的精神。
書籍的世界是廣闊而充滿哲理的，當我們在閱讀書籍時，也要用心品味，逐漸縮短與書籍的距離。
距離初中作文8
世界上本沒有距離，誤會多了，便也成了距離。當產(chǎn)生矛盾的距離成為隔閡時，定要伸出自己的手，勇敢地去面對，才可能在距離間筑起橋梁，走進對方。
我起初認為我與陌生人間也有距離。言之，膽小怕生，難以啟語。甚至話都說不出。但也曾經(jīng)發(fā)生過令人難忘的。
是一個雨天，我準備去上學，本來平淡無奇地踏入校園那一刻消失了。我這時才恍然大悟，我竟然沒有戴黃帽？在當時，這是每天必帶之物。在手足無措之時，我冒著雨跑向學生用品店，本希望可以在那里順利進校。但老天卻故意和我作對，媽媽也騎車走了，我只好走進店中。
我問陌生老板：“請問可以給我一頂小黃帽嗎？”現(xiàn)在看來，這種口吻有些生硬。笑道：“你沒錢？我們不賣的。”我的心瞬間跳得極快，似乎即將從身子里蹦出來了。
當我失望地離開之時，那老板朝我喊：“嘿！我這里有一個舊的黃帽！”我像一是只被人抓住命根的螞蟻找到了救命稻草一般，頓時心花怒放，迅速將那頂黃帽戴在頭上，舊或不舊也不管了，能帶就行。
雨停了，我的心情也隨著走進校門的喜悅激動起來。啊！這可真是美妙的一天啊！門口的保安看著我，我情不自禁地和他打招呼，他也向我問好。我似乎察覺到了自己對陌生人的勇敢開口。
放學了，我依舊戴著這頂黃帽走出校門，媽媽看見我頭上的，驚訝地對我道：“今早不是忘帶了嗎？這是哪來的？”我指了指那邊的店，笑而不語。
我們走向那家店，將這頂帽子還給了他。距離不是憑空想象產(chǎn)生的，也不會憑空消失。他朝我笑了笑，我頓時感到臉上一陣熱，是感動的。天上晴天萬里，沒有了早上的豪橫潑灑，迎來的是欣喜若狂。
“我太膽小，陌生人和我有距離。”這種距離不否認其存在，但也須盡量和對方溝通，解除距離限制。
只有人的心態(tài)好，做出來的事才能賞心悅目。將那點滴的，破碎的建造起來，打通距離，拉近距離，才能獲得真正的快樂和幸福。
向著好的發(fā)展，從一言不發(fā)到聊天說地；從膽小怕生到靈機圍繞；從距離之間的斷壁殘垣到愛屋及烏，那一刻，我體會到了人與人的真正開放，溝通多了，誤會少了，距離就被拉近了。只有當距離無限拉近，社會才會變得美好無瑕。
距離初中作文9
生活的過程，本身就是一個選擇的過程。我們置身于其中，遙望他人與自己的距離，然后猶豫著選擇，靠近或離開，愛或恨。
也許從來沒有人教給我怎樣對待生活，但在一次次拉長距離的回憶中，我讀懂了它。
我們都曾是孩子，還記得的那棵紅屋子旁蓬勃攀爬的綠藤嗎？那是巫婆爬上云端時的軟梯。還記得那些飄蕩在空中軟軟的云朵嗎?那是快樂的精靈們在施展神奇的魔法。沒有人教我們怎樣玩耍，但我們卻創(chuàng)造了生命中最本真的歲月。
那時的我們不懂競爭，沒有壓力；不懂攀比，沒有差距。我們簡單的生活如同星空頂端閃爍的一枚星，雖細微平凡卻熠熠發(fā)光。
伴隨著一年又一年的春花秋月，云卷云舒，我們離開了童話和芭比，迎來了一摞摞讓我們昏天黑地夜不能寐的卷子。盡管時間被它們霸占去令人絕望的大部分，但我們的青春依舊埋著瘋狂的根脈，剪出笑容的光影。
北島曾說過：“其實生活的悲歡離合遠在地平線以外，但是，眺望是青春的姿態(tài)。”青春如歌。那些悠揚簡單的旋律此刻正伴隨我們繁復的生活，縈繞在心間。不知是誰那年在學校聯(lián)歡晚會上嘶吼：“青春如同奔流的江河，一去不回來不及告別??”；不知是誰那年曾在花壇的柳樹旁許下小小的諾言；不知是哪些人曾在考試過后的第二天拿起背包、揣起相機說要去旅行；不知是哪些
人曾在繁華喧鬧的街道上相互攙扶嘴里還念叨著“我們要考同一所大學”??
青春的昂揚和那些有力的心跳就靜靜藏在生活的水面以下，有時撥開表層的蓮葉，便可以感受到潛在深處的時光。于是，在我們不明就里，暈頭轉向的日子里，青春帶著大笑和依偎，哭泣和陪伴悄悄走過。于是，我們就開始了感慨和抱怨時光飛逝，白駒過隙。那些輕狂的日子已一去不返，而我們也在這一日一日的重復中慢慢成長。
其實，生活沒有我們害怕的那么現(xiàn)實。米蘭昆德拉說過：“生活是棵長滿可能的樹。”我們能做的就是在時間長軸上保持赤子之心，守護迷失在角落的真我。我們不怕距離，我們只怕不能找回距離。
說到底，我們不能敗給距離。
距離初中作文10
皓月當空的月圓之夜，看到了一張圖片，一張日本探月衛(wèi)星“月亮女神”號在距離月球100公里處，用高清晰度攝像機，拍攝下來的月球表面立體圖片。同一對象，因距離不同，給人的視覺形象和心里感受，竟是相差如此巨大，“距離”兩個字，如此突兀地呈現(xiàn)在我的眼前。
頭頂上的那一輪明月，皎潔、明亮，散發(fā)著冷冷的清輝。帶著一雙迷惑的肉眼，穿越30萬公里的時空距離，我走進了一個迷幻的世界。靜謐夜晚隱隱飄來的淡淡幽香，那是月中吳剛砍動桂花樹時搖曳出的香氣；朦朧的光暈是嫦娥仙子的眼影；看斑駁疏離的月影，一定是玉兔把仙藥搗的四處飛濺。“少時不識月，呼作白玉盤”灑脫的李白，面對明月展露的是率真；“但愿人常久，千里共嬋娟”，蘇子的鄉(xiāng)愁化成了殷殷的祈盼……一輪明月給懷著不同心境觀瞻她的人帶來了無窮無盡的遐想。
擊碎夢幻與美麗的，是一種走近。當夢想搭乘飛船，當好奇之心，托付于攝像機，當視覺寄予鏡頭，本想探明那大美的秘密，可是，經(jīng)過了30萬公里的跋涉，我們卻抵達了一片荒涼的砂石，黑褐色的巖石，堅固，僵硬，冰冷，綿延到月球的地平線。星星點點的坑，或大或小，或深或淺，或疏或密，那是億萬年撞擊的痕跡。讓你想到這顆弱小的星球，曾經(jīng)遭遇的那些劫難；想到月球表面荒涼中，隱隱透露出的列列滄桑。
于是想到，有時，走近并不一定是一件好事。珠穆朗瑪是神秘莫測的，激發(fā)著人們征服的欲望，于是我們看到越來越多的人站在了世界的第三極，而他們的腳下是無數(shù)丟棄的空置氧氣罐，是登山廢棄物，是皚皚白雪的踐踏。同樣，人們在好奇心、探究心、征服心的驅使下，也在一步一步走向南極，走向北極，隨著那一種定力的牽引，新的冰層融化，舊的冰層融化，北極熊的家園已經(jīng)缺少足夠承載他們身體的浮冰，而不停的在水流中掙扎。親近也好，熱愛也罷，向著心中的摯愛走近，走近，再走近，而帶來的是快樂也是痛苦，是希望也是失望，是幸福也是不幸。
這就是距離，距離的魅力在于它會產(chǎn)生美。人們呀，如果你愛自然，就請你與心中的摯愛保留一點距離。
距離初中作文11
對面302室經(jīng)歷了短暫而又喧鬧的裝修后，迎來了一位奇怪的叔叔，陌生的氣息使原本和睦一氣的鄰里間似乎多了些隔閡。他靈巧地避開了所有鄰居的關懷。
每天晚上七、八點鐘，便是這位“怪叔叔”回家的時候。只聽見那嘹亮的男高音從底樓一路蕩氣回腸地響到三樓，狹小的樓梯間成了KTV里的小包間。“夜太美，盡管太危險，總有人紅著眼眶熬著……”“呯!”302室的門一聲響，把歌聲關進門里，又巧妙地從302和301相搭的墻傳了進來。
所有的鄰居都頗有微詞，心與心之間的隔閡便更明顯了。
大清早六點多，我背著沉重的書包往樓下走，迎面上樓來的便是302室的“怪叔叔”。 勉強擠出一個疲憊的笑：“叔叔早!”他微微抬起頭，仿佛只是表明看見了我，從喉嚨里憋出一個“早”字。他大約是瞥見了 我惺忪的睡眼或是黑眼圈，問道：“你上初幾了?”“初二，馬上期末考試了。” 那雙波瀾不驚的眼睛里，似乎閃過一道愧疚的光。他抿了抿最角，似乎想說什么，又低下了頭，側著身子，在我身旁上了樓。
那天晚上，我坐在里屋寫作業(yè)，那嘹亮的歌聲又從一樓飄到三樓。忽然，那歌聲似乎是按下暫停鍵的磁帶般戛然而止——他大約想起了對面有一個需要安靜的學生，樓下有個愛靜的中年婦女。腳步聲重又響起，只是輕悄悄的，仿佛那鞋是踩在厚厚的落葉上，而不是踩在堅硬的樓板上。他拿出鑰匙，打開門，然而，這次并不是重重的“呯”聲，而是幾乎與那腳步聲輕的旗鼓相當?shù)穆曧憽Ｎ业难矍胺路鹩诛@現(xiàn)出那雙閃過一絲愧疚的眼來，不免心中一動，那種鄰里間的互相包容，真誠相待的情感又占了上風。有涼爽的夏風從窗口透進來。此刻，每一顆心與心的距離仿佛近了。
歌聲停了，樓道里的安靜持續(xù)了半個月，每天看見這“怪叔叔”漸漸親切的微笑，我竟有些不忍心剝奪他唱歌的權利。
那天，期末考結束了，我背著輕飄飄的書包，迎面走來302的“怪叔叔”。他向我燦然一笑，親切地拍拍我的肩膀，說，“考得怎樣啊?，我可是忍了半個月的‘歌癮’呢，你可不能對不起我啊。”我也笑了，這鄰里之情讓我的心感覺到人與人之間的親近。
他向我擺擺手，朝樓下走去。歌聲又響起，從一樓飄上了三樓。他唱的是《海闊天空》，隨有些跑調(diào)，卻顯得這平凡人愈發(fā)的可愛。
腳步聲遠了，歌聲遠了，心卻近了。
距離初中作文12
世界上最遠的距離，
莫過于我站在你的面前，
你卻不知道我愛你。
——題記
天黑了，只留下一片陰影，
夜靜了，只留下時間的腳步聲，
燈滅了，只留下輾轉反側的旋律。
走進一個屬于自己的黑色世界，刻下自己的心情，埋葬在空氣里，刻下自己的心情，埋葬在空氣里。觸摸著那道黑乎乎的墻壁，感覺到很厚很厚，仿佛那就是一條深深的赤道，把你我置身兩極。
墻，把屋子隔成兩個世界，兩個遙及可近的世界，兩個說話可以聽得見卻無以見面的世界。一個屬于父母的憂慮世界墻，成了我們彼此的代溝，無以跨越。墻，厚實得無法打開一扇門，讓你們走進我的黑色世界。黑色世界里，又有誰來探訪過，只看見北極的那片星空，有一道很亮很亮的光芒。
時間還是不忘前進的腳步，歲月把你我又拉到一起。熟悉而又陌生的面孔，手拉著手，走向我們的老地方。你還是你，我還是我，只是我們共同的語言變少了，更多的只是沉默。手還是拉著手，卻感覺到飛鳥與魚那般的遙遠，在你我呼吸的空氣中筑上了一道深厚的墻，似乎感受不到你的存在。
我們走得很近，心卻距離千百里，就好比”比鄰若天涯”。我們誰也不主動去跨越那一道墻，我們有的只有互相等待。一天天過去了，”古砌碑橫草，陰廊畫雜苔。”墻，把你我置身于兩個世界，你不知我的住所，我不知你的去向。
墻，有無形的，有有型的，與希望的，有恐懼的……有形的墻雖把你我隔之幾十厘米，無形的墻卻把你我相隔幾千萬里。就如朋友所說的，“你我的班雖隔一道墻，卻素未謀面。”因為這道墻，隔絕了獲取彼此的信息。雖是在同一層樓學習，在同一學校讀書，但我們還是很陌生。
人如此，生活如此，社會如此……
每個民族都有屬于自己的墻，有些墻是需要我們?nèi)ゴ輾В腿缤屠账固古c以色列之間的“墻”，中國同日本，美國之間的“墻”。
“墻”，在社會生活中扮演著各種各樣的角色。“墻”是父母之間的一條代溝，是朋友之間的一座阻塞的橋梁，是國家之間的一條赤道。
“墻”，把你我分兩頭，我在這頭，你在那頭。讓我們一起動手吧，打開墻里頭那扇門，讓風兒傳遞彼此的心聲，讓云兒自由飄動，讓我們生活在同一片藍天下！
距離初中作文13
總有幾句話，讀到了我的心里。她的話啊，深遠，悠長，讓我想到了從前、現(xiàn)在、將來。
這是跨三代人的故事，其中的感受亦是說不盡，道不完。我只是以一個孩子的身份，讀她的故事——她與母親和孩子的故事。
我的年紀，似乎還不能完全懂得母親，總是嫌這嫌那，有時候竟還對母親如此抗拒。那篇《十七歲》的最后一句：“你簡直就像個沒見過世面的五歲小孩！”讓我讀了一遍又一遍。我的年紀，正渴望著快點成熟，而我的母親正一天天老去，又渴望著從前，年輕的時候甚至小時侯。所以也像文章中的作者一樣，一種天真的心態(tài)。這樣兩種狀態(tài)的碰撞，差不多是每個年這樣紀的母親和孩子都有的吧。那究竟母子間的距離是在靠近還是疏遠？我想我是在疏遠，盡管母親想向我靠近。但是這最后一句，在我讀來是會傷人心的。再如《母親節(jié)》中的那一大串母子的對話，剛讀完真是覺得好好笑，竟有這么嘮叨的媽媽！可是又細細一想，這樣的對話在我生活中也不少，只是我沒有留意而已。原來我們的成長都那么的相似！
讀到《為誰》的最后時，我的心暖暖的，我不是要你給我燒，而是要你學會燒給自己吃。不知是站在兒子的立場上感到溫暖還是站在母親的立場這樣的暖。我想的是，我今后也想像安德烈那樣，為母親燒飯，為母親著想，曾幾何時，母親也被視為掌上明珠，但是為了我，她學會了洗衣，燒飯，做家務……變成了會為柴米油鹽和菜價斤斤計較的大媽，從一個年輕姑娘變成一個中年老人，但我喜歡她這樣，也許將來我也是這樣，她為我付出青春，傾注撫盡的愛，那么縱使我與她有一大步距離，她正不斷靠近我，那我又怎能后退，那么我們慢慢靠近，不再疏遠。
再后來，母親漸漸老去，而作者也不在年輕，她們顯的更加親密。她們做著那些令她們有趣的事，涂指甲油，回憶往事。雖然老母親年紀大了，記性差了，忘記很多事，但是龍應臺都十分耐心的給她講那些從前的事，著不是很溫馨嗎？《雨兒》中最后一句：我這才注意到，她穿著黑色的衣領，像一個中學的女生。”是啊，她們都沒老，時光帶給她們年齡的距離，可是阻礙不了她們心的距離。
時光匆匆，我要走自己的人生路，也許你目送著我的背影漸行漸遠，但是對您的心啊，依然還在原地，所以將來無論多遠，你我也并不遙遠。
距離初中作文14
剛一進門，目光穿過客廳便瞧見了窗臺上的花草中又多了一盆白色的花。吸吸鼻子嗅了嗅，空氣中彌散著一股若即若離的芬芳之氣，隱約覺得是茉莉香。我問父親何時又抱回了一盆茉莉花，他笑著答非所問道：“鼻子真靈，隔這么遠就聞到香味了？”
小時候見過舅舅家養(yǎng)的茉莉，依稀記得它的模樣和氣息，只覺得它是很難接近的一種植物。天然無瑕的白，晶瑩無濁的綠，一點枝頭上傲然獨立的綻放，都給人一種可遠觀而不可褻玩的距離感。而今日自己家也養(yǎng)了一盆，那種距離上的疏離固然存在，可還是被其芳香所吸引，忍不住走上前去觀察。
隨著距離的縮短，那一抹圣潔的白逐漸映入眼簾。竭力地綻放，層疊的花瓣舒展腰肢，在渾然天成的綠葉的掩襯下，更是伊人。可我看它的時候，心中卻萌生一種不可褻瀆的神圣感。它那樣高潔傲岸，縱使無人欣賞也要吐露自己的馥郁芬芳，是我所不能及的。
忽然想到：滾滾紅塵中的過客，誰又能如這茉莉花般神圣潔白不染穢俗呢？我只是生活在城市中的居民，在水泥森林中浮沉。每日所想不過是如何討老師和家長的歡心，如何與同學處好關系，如何在各種比賽中爭強奪冠，來贏得他人的贊譽。我張開雙臂擁抱的，不過是紛飛繁雜的塵土，夾雜著徒有的功名利祿。倏忽間，我覺得我的心離這神圣的茉莉花很遠。
茉莉花的不問世事，我恐怕一輩子也學不來。它能在太陽耀眼的光芒中綻放獨立于天地的白，它能在泥土的盤繞中舒展純粹無瑕的綠。濯而不妖，淤而不染。這種傲然獨立于塵世間的品性，對于我而言，或將永遠是可望而不可即的。
淡淡的悲哀油然而生。我又何嘗不想脫離這充滿世俗腥氣的塵世，又何嘗不想如茉莉花般孑然獨立、兀自芬芳呢？可我是社會中的一粒砂，羽翼未豐的我以何來支撐我的精神世界呢？我現(xiàn)在所能做的，只有隨著世俗的洪流不斷地拼搏、去爭取，以獲得自己所需的資本，才有資格傲立于世。但到那時，我有是否扔堅持內(nèi)心所向往的高潔品性，就不得而知了。
這便是我與茉莉花最遙遠、最根本的距離。我的心無法接近從不與世俗同流合污的它。縱使心中萬般無奈，且為自己與花之間的遙遠距離感到傷心與悲哀，但這茉莉的貞潔情操，依然是我所向往和憧憬的。
我會盡我所能，縮短我們之間的距離。
距離初中作文15
天下著雨，望著低矮的草群，掛著晶瑩的水珠，似乎聽見嵇康拿起古琴失落的嘆息聲，司馬氏離他內(nèi)心遙遠了，那竹林七賢依舊醉酒飲歡，遠處的峽谷，我望著瀑流順瀉下來，陽光照在兩山間的玻璃橋，似乎心中奔騰著一種暖流，淚光流落，早晨，遠霧朦朧，但陽光依舊是從林子間照射。天空漸漸湛藍。
午后，在陽臺上曬著太陽，為著玻璃窗旁的那幾株零散的草株，喝著咖啡，在嘴中回味著那股苦香，我搖了搖頭，想著不時思緒飄到何處。
母親常拿別的孩子做對比，見我不理會她，便會更加自顧自地說，內(nèi)心卻不時苦訴著。我望著光線照射在桌前，進入初午后那耳麥早被母親摔成一塊一塊。那一天早晨我走在校園門口，望著梔子花開，聽著同學們的書聲。
春天，垂柳隨風飄拂，聽著英語老師急匆匆的腳步，說著：“今天英語模擬考。”同桌低聲說：“英……英語什么時候說的，看來必定會很難。”外面下著雨，聽著雨聲下落著，我失望地嘆息，雖說一本本英文小說早已看完，但是那些單詞記憶不是我的長處，后悔在家看了一周末的電視，我失落地搖著頭，聽著校園里傳來的悠長的鈴聲。
我的手心冒著冷汗，心有所感，似乎早已聽見母親的嘮叨，想著也許長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我一遍又一遍地閱讀著試卷，像一片又一片枯燥的餅干，內(nèi)心滄桑，我咬著牙，直瞪眼睛，一遍遍地檢查著，外面的雨似乎停了。
后來，雖然考得分數(shù)不算好，但在班級得到名次，母親又數(shù)落著，你看看人家怎么學習，再看看你，別人幾點起床，你呢？我搖著頭，淚水不知何時流下，每天在房間里，背書，做題，卻沒有看見。我望著陽臺那株小草，低著頭。后來，不知道過了多少天，母親與老師在學校轉角遇到，我聽著老師的聲音，不知何時淚水流落，原來母親一直默默看見我努力的身影，她不想讓我隨意放棄。
早晨，陽光是那么的怡人心眼，花開花落，但依舊落紅不是無情物，化作春泥更護花，也許那是從另一面看待事物。冬天是寒冷的，我對著天空伸出一只手，似乎陽光照在我的心底，內(nèi)心奔流著一股暖流，聞著那杯咖啡，似乎在空氣中飄逸著苦，在苦味中飄著清香。
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