我的小提琴老師作文（通用20篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我的小提琴老師作文，歡迎大家分享。
我的小提琴老師作文 1
我學小提琴已經三年，很感謝張老師把我帶進小提琴的世界。
張老師很年輕，也很漂亮。她有一頭烏黑的長發，圓圓的臉上一雙大眼睛炯炯有神。她對我既和藹可親，又要求嚴格。我剛開始學習小提琴時，幾度想放棄，因為每節課都是空弦和音階練習，十分枯燥，聽不出任何調來，而且還要站著拉琴。
一開始張老師苦口婆心地對我說，學小提琴一定要打好基礎，基礎打好了才能拉出優美的樂曲�？墒俏也宦牐谝巫由腺�氣，說我不想學了。
這時，張老師拍拍我的'肩膀，認真地說：“做事情不能半途而廢，既然想學一門樂器就要堅持下去�！甭犃怂脑�，我還是坐著不動，說：“我就是不想學你能把我怎么樣？”
張老師生氣了，聲音變得嚴厲起來，說：“以后，你還學不學我可以不管，但是你媽媽交了20節課的學費，這20節課內你就要繼續下去！趕快，給我起來！”張老師一把把我從椅子上拉起來，把琴遞到我手中。
從未見過張老師發脾氣的我，一下子被嚇到了，只好繼續拉琴。經過一段時間的基礎練習，我終于能拉出完整的曲子，我非常開心，張老師也為我高興。
如今，我小提琴學到四級了，但這都是因為一開始張老師的嚴格要求和不斷鼓勵，我才能堅持下去，步入美妙的音樂世界。
我的小提琴老師作文 2
在我7歲那年，媽媽想讓我學一種樂器，學什么好呢？媽媽征求我的意見，我想了想說：“要不就學小提琴吧！”媽媽說：“學小提琴可不是一件容易的事，要能吃苦才行，你能吃苦嗎？”“我能！”我回答道。
在一個周六的上午，媽媽帶我去了莊河市文化館，見到了我小提琴啟蒙老師——顧松老師。他個子不高，身子瘦瘦的，頭發很短，仔細一看，還有不少白發。剛見面，覺得他過于嚴肅，不太愛說話�？墒歉麑W琴3年來，我從他身上看到了許多好品質：顧老師做事認真。顧老師每次給我上課，都認認真真，從站姿、持弓、拉琴、節奏等每一個環節都不放松對我的.要求，拉琴時稍有一點不對他都嚴厲地批評、糾正。剛開始，我還不適應，可慢慢地在他的引導下，我的小提琴水平提高很快，老師高興極了，我的心里也非常高興。顧老師有耐心。每次檢琴都會有難點。顧老師都會一遍又一遍地教我，有時我不用心，沒完成好，他嘴上生氣地說：“你要是再不改的話，我就不提醒你了！”但是他還是對我不放棄，直到我學會為止。就這樣，我攻破了一個又一個難關。顧老師心地善良。顧老師看上去不愛說話，但是他心很善良。每當我生病時，他都給我微笑，給我鼓勵，給我自信，有時我感冒了，他還親自為我擦鼻涕。在他的培養下，我的琴技大有長進，我從心底里感謝他！這就是我的小提琴老師，一位默默工作的老師，一位有愛心的老師，我不會忘記我的啟蒙老師——顧松老師！
我的小提琴老師作文 3
她喜歡梳著一個馬尾巴，有著中等身材，一雙烔烔有神的大眼睛，滿含著對我的鼓勵和關心，她正是我的小提琴老師——王老師。
王老師可厲害了，我有沒有練琴她一聽就知道。
記得有一次上課，因為偷懶一周沒有練琴。我會著僥幸的心理去老師家上課。練琴時不但錯誤百出，連以前對的地方都拉錯了。我急得直跺腳。王老師拍拍我的肩膀說：“別著急。”她仔細地將錯的地方畫上圈，然后她一遍又一遍地陪我練習，接著又聽我拉到準確為止，最后老師又將回家練琴的方法告訴我，老師滿意地笑了。課結束了，王老師對我語重心長地說：“安琪，知道嗎？親不離手，曲不離口，一定要每天練習才行�。∮涀∈郎蠠o難事，只怕有心人。”聽了老師的一番話，看著老師那滿臉的汗水，和焦慮的.目光，我慚愧的低下了頭，我下決心下次一定要刻苦學習。
王老師在學習上嚴格要求我，在生活上也時時關心我。那是一個周末，正好是我的生日，我照常上小提琴課。因為汲取了上次的教訓，刻苦的練習了，所以圓滿的完成了老師的作業。老師也非常高興，課后老是拿出了一個大大的禮物，我開心的又蹦又跳。原來老師記得我的生日。
“世上無難事，只怕有心人。”這是她時常掛在嘴邊的一句話。她雖然嚴厲，但是她對我無微不至。她在我低落的時候鼓勵我，在我成功的時候夸獎我，老師時時刻刻都關心著我。這就是我那敬愛的王老師。
我的小提琴老師作文 4
在我四歲半的時候，媽媽帶我往學小提琴，學我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。
張老師是個男老師，頭領短短的，不帶眼鏡，長著短欠烏黑的胡子，談話很嚴格，在我拉錯的.時候，老師會指沒我的毛病，助我改正，在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。
在不學琴以前，我只知講小提琴長什么樣子，卻不曉得當怎么拉，望到書上的五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴著，實惡玩。
起初，老師教會了我拉琴的姿態、拉空弦、換把位現在我已經拉到四把位了在拉三級的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了"快活多年"的競賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個優良獎，稍稍有些不開心但我不會廢棄的，我會持續盡力不會讓我的老師掃興的。
當初，我未經拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。
爾想對老師說："老師，你辛勞了！"
我的小提琴老師作文 5
說起我的小提琴陳老師嘛，他長著一張大圓臉，就像一個圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴著一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長著一個小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會說個不停，腦袋上留著短短的頭發。
你可別看他長得搞笑，其實，他一點也不搞笑。他上課的標準，其實很簡單很簡單，就是“獎勤罰懶”。每一次上課的時候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準的，可謂是“金耳朵”。
每一次開始上課的時候，陳老師都會讓我拉“大調音階從第一指開始”。拉的時候，陳老師都會告訴我哪一指按錯了，讓我及時改正過來。他讓我音準器的速度只能調到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時候都要檢查一遍。
陳老師有的時候很嚴厲，有時候也很溫柔，他說話的時候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會很嚴肅。
有時候，如果在小提琴課上表現得很乖的話，下課的時候，陳老師就會送一些很美味可口的零食給我，當做上課表現乖的獎勵。
有一次，我上課的.時候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。
所以，我那一次上課就很乖。
我的小提琴老師陳老師是個多么好的老師��！
我的小提琴老師作文 6
我從五歲半開始學習小提琴，先后有兩位老師教我，他們可是兩個完全不一樣的老師。
先說說我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚，拉的'不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。
彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最后一位學生——關門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑瞇瞇的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。
其實，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平�？偸呛軠厝幔坏轿揖毲�，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學音樂老師，我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。
你們說我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀？
我的小提琴老師作文 7
一位教師，熱愛他從教的事業；一位教師，永遠的印在了我的心里；一位教師，我用永遠的'記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。
他的水平，說高不高，說低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心里，永遠是一個好老師。
對待學生，他從不發火。我拉不好，他不生氣；我學不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！
他熱愛教學，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地里永遠吹不滅的火。
沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創造了美好的未來！
我的小提琴老師作文 8
自從去年十月份，我又有了一位老師，那就是我的小提琴老師。她叫李喆，有一雙大大的、水汪汪的眼睛，剪了一頭的短發。她十分地苗條，告訴你，她的雙腿還沒我粗呢！
李老師教我時和藹可親。每當我拉琴遇到困難時，李老師總是耐下心來，細心地給我講解，我一遍沒聽清楚，就一而再，再而三地講解，直到我了解了才停。每當有什么高興的事值得慶祝時，李老師總會送我一些小玩意，作為禮物。每當我表現好時，李老師總會用表揚的語氣夸獎我……就這樣，我愛上了拉小提琴，很快就能拉出動聽的曲子了。
今年的暑假，我馬上就地取材要考級了。李老師就抽出一段時間專門給我們培訓，加上那時候，我每天在家里都拉40分鐘的練習曲和考級曲，所以在考試時，我放松地拉完了音階、練習曲和外國名曲，不但沒忘記譜子，還被李老師表揚了呢！那天，我以最佳狀態演奏給評委聽，在所有的.小提琴選手中，我得到了最高分。不過我知道，這都是因為李老師不斷栽培的結果，因為有了李老師，所以才有了我的最高分。
哎，可真是福無雙至，禍不單行。我聽到了一個不好的消息：李老師要和他老公去天津生活了！我痛惜萬分，問媽媽：“我們用千金買回李老師行不？”可媽媽卻說不行，這樣會剝奪李老師的幸福。好在李老師要過年才走，所以我要珍惜著這幾天還沒走的、優秀的李老師！媽媽說得對，天下沒有不散的筵席！想到這兒，我只能暗暗地祝福老師，并珍惜剩下的時間。
李老師，我愛你！你永遠是我的好老師！
我的小提琴老師作文 9
小提琴是我非常喜愛的一種樂器，我對它有著非凡的興趣，也有了一點可喜的成就，這一切離不開我的小提琴倪老師，現在我就來講一講我和倪老師發生的一件感情真摯的事。
那天一早就開始下雨，我并沒有厭煩這樣的糟糕天氣，反而早早地出發了，連雷公公敲起重重的鼓，我也認為是為我加油，因為我要第一次登臺演奏小提琴——這是我第一次證明自己和老師的時候。
倪老師早幾天就通知演出前要再排練，我到的`時候倪老師已經到了，他坐在椅子上和我打招呼，沒有像以前起身。他示意我把琴拿出，幫我調音。我把要演奏的曲子練了一遍，他指出幾個要注意改進的地方，我一遍一遍的拉奏，他的耳朵很靈敏，總是找出我拉的不太準的個別音，耐心指出按指的正確位置，直到我按對為止。
演出快要到了，我又緊張又開心，緊張地是如果拉錯音會很丟臉，開心地是終于有一個平臺來展示老師日日夜夜的辛苦了，這會讓老師開心的！
“下面是小提琴獨奏——第五協奏曲……”，我伴隨著掌聲快步上臺，臺下的倪老師看著我，我霎時有了自信，開始鏗鏘有力地演奏，一個個音符從琴中“跳”出來，我順利地完成了演出，掌聲比上臺更熱烈了。我跑到倪老師那，倪老師都出汗了，好像他比我還緊張，看到我倪老師高興極了：“這次你非常努力，表現很好，下次要再加油，爭取更好！”他緩緩地起身，手扶著腰，旁邊的老師說倪老師前兩天才從醫院出來，為了演出順利放棄休養的時間給孩子們指導。
我有些感動了，我想我用那天順利的演出，感恩了老師的付出，我和老師都得到了彼此的鼓勵，這也許就是美好的師生情。
我的小提琴老師作文 10
生活中，有許許多多值得敬佩的人，而我，最敬佩的人就是我的小提琴老師——魏韻。
魏老師身材嬌小，留著一頭干凈利落的短發；一雙小而有神的眼睛，配上一個高挺的鼻梁和尖尖的下巴，與大明星周迅有幾分相似，笑起來非常迷人。魏老師做事認真、負責，對音樂的要求近乎完美。每次給我上課，都 認認真真。從站姿、持弓、拉琴、節奏等等，每一個環節都不放松對我的要求。拉琴時音準稍有一點不對，她都以專業挑剔的耳朵時時提醒，時時糾正。
前幾天，我參加了“第三界維也納音樂大賽“上海站初賽。本來，以我目前的水平是很難晉級維也納決賽的，正是魏老師一次又一次耐心地指導、示范和鼓勵，甚至從服裝、造型、上下場禮儀這些小小的細節她都給予專業的意見和指導。正因為如此，才使我得到了專業評審團的認可，使我的“維也納之行”能美夢成真。比賽前一天，與鋼伴彭老師的合作時，剛好是魏老師專業課的時間，但她仍然擠出寶貴的時間親自指導。她一會兒坐在沙發上認真聽我演奏。一會兒站起來示范，一會兒又跟彭老師探討商量。為了力求樂曲的.完美，她不放過任何一個問題點。那時，我被深深地感動了，心想，明天一定好好比賽，不能讓老師失望。
在魏老師的悉心指導下，我的琴技在這一年里突飛猛進，我從底里感謝她，敬佩她。我下定決心，長大后，一定要成為像她一樣的小提琴老師。
我的小提琴老師作文 11
在我四歲半的時候，媽媽帶我往學小提琴，學我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。
張老師是個男老師，頭領短短的，不帶眼鏡，長著短欠烏黑的胡子，談話很嚴格，在我拉錯的時候，老師會指沒我的毛病，助我改 正，在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。
在不學琴以前，我只知講小提琴長什么樣子，卻不曉得當怎么拉，望到書上的.五線譜就跟一群剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴 著，實惡玩 。
起初，老師教會了我拉琴的姿態、拉空弦、換把位現在我已經拉到四把位了在拉三級的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶著這些美聽的曲子我還加入了“快活多年”的競賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個優良獎，稍稍有些不開心但我不會廢棄的，我會持續盡力不會讓我的老師掃興的。
當初，我未經拉了鈍二年了，我覺著拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。
爾想對老師說：“老師，你辛勞了！ ”
我的小提琴老師作文 12
7月21日下午，我要去天目藝校參加小提琴四級考級。在這之前，我最后一次去老師家會琴時，老師告訴我：只要沒有較差一欄的成績，就可以通過了；當然，要是全得優，那就可以當場拿證書呢。
這是我第一次參加小提琴考級，心里真的好緊張。這天下午，媽媽帶著我來到了天目藝校，只見侯考室里已經有好多人了。有的也是媽媽帶來的，有的.是爸爸陪著的，還有的甚至是奶奶、爸爸、媽媽以及老師一起來的。我看見好多小朋友在練琴，也想再復習一下，可媽媽卻讓我靜坐，說是要把身上的汗水散發掉。
老師叫到我的名字了，我急急忙忙拿著準考證前去排隊。呀，我們這隊有12人呢。不一會兒，我們在一位老師的帶領下，沿著樓梯來到了考試的教室。排在我前面的同學先考試了，我聽著他們拉的曲子，都有些錯誤，心里便又開始擔心起來：千萬別拉錯了！千萬別拉錯了！拉錯就完蛋了！輪到我上場了，瞧前面同學的表現，我知道媽媽教我的那一套上場禮儀已經沒用了。我架起了小提琴，沉著地拉了起來。音階、練習曲都順利過關，不好！因為拉的太快，外國曲子錯了一個音，我霎時慌了，但我馬上鎮定了下來，心中有許多的無奈，那也沒辦法了……
拉完了，我忍不住看了一下評委給我的評分，“耶！我的成績都是良，我過了四級了。”我暗暗高興。拿著準考證，仔細看了評語，我的眉頭又皺了起來：音階、練習曲較好，樂曲感覺有點不對。哎，都怪自己太緊張了，怎么就拉錯了音呢！
我雖然已經通過了四級考試，可我沒有就此滿足，因為我定了一個新目標：沖刺八級。
我的小提琴老師作文 13
今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。
我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協奏曲。
老師為了讓我們考級時可以百分之百的通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的.曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。
我終于等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之后玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委說停就停，評委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評委的。
開始考了，評委說從協奏曲開始，過一會評委說停，我就停了，評委說我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。
我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。
我的小提琴老師作文 14
今天是一個非常重要的日子，因為今天是我第一次小提琴考級的日子，所以這一天我的心情非常的高興，同時也特別的興奮。
我為了這一次考級，一共準備了三首曲子，第一首是音階，第二首是開塞練習曲，第三首是協奏曲。
老師為了讓我們考級時可以百分之百的'通過，就給我們了一個多月的時間為考級練習、準備，希望我們的`考級可以順利通過。上半個月讓我們把準備考級的曲子拉熟，下半個月就把這些曲子背熟，這樣考級就可以順利通過。
我終于等到了這一天，老師讓我們在考級之前先到琴行拿琴，做一下準備，再練習一會兒之后玩一會兒。直到評委們的電話打來的時候我們就出發去考級，老師要求考級時要講禮貌，要先敬個禮，再開始拉，評委說停就停，評委說從哪兒開始就從哪兒開始，在那里一切都要聽評委的。
開始考了，評委說從協奏曲開始，過一會評委說停，我就停了，評委說我的音準很好，就是曲譜沒記熟，通過。
我很高興，我第一次考級可以通過，我一定要堅持下去。
我的小提琴老師作文 15
今天，我要參加兩年一度的廣東省少兒小提琴大賽了，我既激動又緊張。
到了賽場，報了到我就去抽簽了。一看，我抽到了29號。我耷拉著臉，心想：我這組一共才30人，那我豈不是倒數第二？要等多久啊？我閑著沒事干，于是就開始練琴。
“27號！”“28號！”外面傳來工作人員的.叫喊聲。我想：馬上就要到我了。我練了這么久，一定不要辜負老師和爸爸媽媽的希望，也不要給自己在這個舞臺上留下任何遺憾！“29號！”終于到我了。我上了臺，平復了一下心情，就開始演奏。演奏中，我把所有事情都拋在了腦后，我已經被音樂迷住了……
演奏結束了。正常發揮，還算對得起自己。心里的一塊大石頭也總算落了地。
通過這次比賽，也讓我明白了一個道理：有付出才有回報！
我的小提琴老師作文 16
提起小提琴，我的第一印象就是它流線型的造型。當用手去觸摸它時，當看見它金黃的外殼，當傾聽弓與弦摩擦而發出悠揚的聲音時，我想到了高雅這個詞，想到了藝術家演奏時觀眾陶醉的神情。
所以我選擇了學習小提琴，我被它深深地吸引了，我也想能在觀眾面前優雅地展現它。記得第一次認識樂譜，那些小豆芽似的音符在我心里變成了手指在琴弦上優雅地翻飛，化作了悅耳動聽的聲音。
“這回爭取多認幾個。”媽媽手拿著表，坐在我對面。開始了，老師的`手指在音符上快速地擊打著，我飛快的喊出它們的名字。遇到一個不認識的，我焦急地在腦海里思索，額頭上冒出了汗珠，終于想起來了。我趕緊說下一個，不敢有一點停頓，生怕浪費了一秒。當一分鐘過去后，我記了57個。當時的喜悅簡直難以形容，那時我才6歲。
隨著年齡的增長，練琴的時間從幾個小時變成幾十分鐘。因此有時一首曲子要練幾個星期，在反復枯燥的練習中，我開始厭倦。我開始想放棄，可我卻想到了最初的夢，想到不論嚴寒酷暑去練琴的我，想到在空調房里練出汗的'我……在反復的矛盾中，我還是選擇了放棄�？僧斦娴姆艞壛�，心中不僅沒有很輕松，反而有一種留戀的情感。
我以為真的和它沒有什么關聯了，可是我錯了。我不知道在不知不覺中它已經成了我的習慣，當我無聊或緊張時，會情不自禁地在手心彈起曲子。我的腦袋好像并沒有記起樂譜，手指好像自己跳動著，上下移動著，換著弦。原來我自己不知道，我已經把背過的樂譜記得那么深，記進了我的腦海中，我還是很喜歡小提琴的，只是自己不覺得。至今，每當我翻起證書，去見那些小音符時，還是會想起那些片段，那些在別人眼中微不足道的點點滴滴。
我知道，小提琴的我生命的一部分。
我的小提琴老師作文 17
快樂是一種享受。拉小提琴而快樂，是我最大的享受。
許多初學小提琴的小伙伴，都覺得枯燥無味，那弦和弓摩擦發出的聲音，就像拉鋸聲一樣，難聽！手指不靈活的，持琴的手指關節伸直，像雞爪一樣，難看！于是有些人放棄了。
可我不一樣，可能從小學習舞蹈的緣故吧，我熟悉音律，手指靈巧，站姿還很帥，嘿嘿。一拉琴，無論是拉空弦、頓弓，還是跳弓顫音，我都覺得好聽，更別說是一首完整的曲子了。它們像是不急不躁的潮水，緩緩的向你流來；或是像山間潺潺的泉水，叮咚地敲開你的心田，或像山林中跳躍的翠鳥一樣，輕盈靈動……寬廣的音域，強有力的穿透力，把我帶進了一個如癡如醉的世界。
去年國慶節，我在老家的鄉村大舞臺上進行了小提琴獨奏。在這么大的舞臺上，當著這么多的人拉琴，我有點緊張，但更多的'是自豪。周圍的小朋友都在用崇拜的眼神，目不轉睛地看著我，好像在說：這個姐姐真厲害……
我深深地吸了一口氣，小心翼翼地把琴放在左面鎖骨上，用左下頜貼住腮托，將琴夾住，挺胸，頭正、注視著琴頭方向。手一動，悠揚婉轉的旋律從我的琴弦中流淌出來……
曲終，人們報以雷鳴般的掌聲。舞臺前的小朋友仰著頭，滿是崇拜和羨慕的眼神。
我想起了五歲那年，那時候看一位哥哥在舞臺上表演小提琴，看人家把曲子拉得如行云流水，心里真是又羨慕又敬佩。時間過得真快呀，現在竟然是別人崇拜我了！
美吧……
我的小提琴老師作文 18
我，一個小提琴家，年薪10000萬英鎊。但由于的世界末日，我花光了所有錢去買船票，只剩下小提琴了。
不知怎么地，飛船偏離了軌道，像打了一個噴嚏。我被甩出去了，掉到了外星球上!當我醒來時，一群外星人圍著我，差點沒把我嚇死!這時，來了一個美國人，對著我說英語。還好，本人不光拉小提琴好，英語也很地道!告訴我，他也是從飛船上被甩下來的，接到了這群丑陋卻很友好的外星人的熱情招待。
我的小提琴還在我身邊，我看到了這個美麗而渺小的星球時，拉琴的興致也來了。我小心翼翼得打開琴盒，取出小提琴，拉了一首許嵩的《嘆服》，還邊拉邊唱。不過，歌詞被我改動了：外星球里的一樹一草還是那么美麗，有種迷人的魅力。隔著熟悉的距離，昨天上飛船時候我被摔了下來。還遇到了一群外星人和老外……
當拉出最后一個音符時，在場的外星人和那個美國人拍手叫好。我心里也很高興。嘿，畢竟外星人都夸我了。其中的一個外星人對美國人附耳說了幾句話，美國人有對我說：“族長再讓你拉一曲。”沒辦法，我又拉了一曲。
當我拉了第30首時，我的雙手已經不聽我的.話了。兩只手臂都酸酸的，舉不起來。這時美國人悄悄對我說，這個星球叫重復星球，必須重復著自己的特長，所以你剛剛一直看到我在寫字……
天啊!星球是什么鬼星球啊!要是有飛船來接我們就好了……這時，剛剛那艘飛船又飛回來了。飛船船長
告訴船上的人“我們的目的地到了!”船上的人頓時雀躍歡呼。我的希望徹底破滅了……
我的小提琴老師作文 19
我課余學拉小提琴，媽媽總是想著讓我早一天上臺拉上一曲。
練小提琴可不是一件容易的事，每天媽媽逼我練，我很煩，但我不敢不練。
那時，一拿起小提琴，只站著練了一會兒，我就馬上感覺腿很酸，很累。再久一點，就受不了。而且，手指頭弄弦弄多了，哪能不疼呢?手也紅了，很麻的感覺。
但在媽媽面前，我得裝得很認真，一直練下去，練到手、腳、腿一點力氣都沒了。那小提琴緊緊夾在脖子上，就像一塊石頭塞在脖子底下，右手反復拉弓，就像在鋸木頭一樣，剛開始練習，那琴聲如小孩的`哭泣，哪有什么美感?
最要命的是：有椅子不許坐，只能站著拉。于是我就想蹲著練。我想：這樣就可以練久一點了嘛�？墒菋寢層址磳Γ骸安辉S蹲著練，這樣練不好的。”我只有嘆氣：這樣也不行，那樣也不行。
練了好久好久，一首又長又難拉的曲子終于會了一半。
我的小提琴老師作文 20
前幾天，我學會了一項新本領——拉小提琴。這可是我費很大勁兒才學會的。
在去年聯歡會上，我看見幾個同學一起拉小提琴，羨慕極了！當時我就想：我一定要學會拉小提琴。我把自己的想法和媽媽說，媽媽同意了，第二天就給我買了一把嶄新的小提琴。
開始學了�？墒俏也粫霉�，老師教了我兩三遍，我總算學會了。問題又來了，握琴的`時候我握得太緊。老師教了五六遍，我都沒會。我想：這琴怎么硬要和我作對？我垂頭喪氣地坐在一邊自言自語地說：“算了，不學了！”這時候，老師說：“不要灰心，才剛剛學，多練幾遍就好了�！眿寢層纸又f：“孩子，別放棄！慢慢來，世上無難事，只要肯攀登�！蔽倚南耄杭热粵Q定學了，就應該堅持下去，不能半途而廢。于是，我又有了信心。
我仔細觀察老師的握法，�。≡瓉砦甯种敢Q著排整齊，大拇指要立起來，胳膊要往里收。我按老師的拉法去做，一遍，兩遍……��！我找到感覺了，太好了！我拉出了優美的旋律，我終于學會了！我高興地蹦了起來。
通過學小提琴，我知道了：做什么事都要付出努力。不經歷風雨怎么能見彩虹！
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