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我愛小提琴的作文

時(shí)間:2023-08-11 09:36:14 煒亮 愛作文 我要投稿
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我愛小提琴的作文(通用27篇)

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我愛小提琴的作文,歡迎大家分享。

我愛小提琴的作文(通用27篇)

  我愛小提琴的作文 1

  棕色的外殼,散發(fā)著大樹的幽香,銀色的琴弦,閃耀著誘人的光澤。

  那泛黃的樂譜上,不知道何時(shí)被擦去灰塵,第一次拿琴的別扭,第一次拿弓的痛楚,瞬間想我襲來。不知道過了多久,我手上被磨去的那層皮,是我努力的證明。當(dāng)終于斷斷續(xù)續(xù)地拉完一首《捉小貓》時(shí),我終于笑了,那是我學(xué)小提琴的第一次笑,匯成這一笑的是無數(shù)汗水和眼淚。

  那是一個(gè)黃昏,正當(dāng)我在反復(fù)練習(xí)曲子時(shí),在演奏第二弦的一個(gè)音符時(shí),“啪”的一生,弦斷了,我并不傷心,反而開心,因?yàn)槲矣衷诼囊魳飞纳狭⒘艘粋(gè)里程碑——第一次斷弦。當(dāng)松香又一次布滿指板以及琴弦時(shí),我又一次興奮了。

  每次翻過一頁琴譜,我心中就增加一份厚重的喜悅。記得拉了五十遍《捉小貓》以后,手腕好像斷了似的,過了好幾天才恢復(fù),但,我一直還在想著去拉。懷著忐忑的心情,小心翼翼地拿起弓。可剛拿起來,就是一陣鉆心的痛。托小提琴的.手顯得力不從心,“咚”的一聲,小小提琴一下掉到了床上。

  每次看到小提琴,總是撫摸著琴弦,或是用手撥弄兩下,或是用弓來“鋸”兩下。如今,我的大拇指已經(jīng)明顯脫了幾層皮了,結(jié)上厚厚的老繭,當(dāng)然,我的琴聲也悠揚(yáng)多了。

  小提琴,陶冶我,磨練我,我愛我的小提琴。

  我愛小提琴的作文 2

  幼兒園時(shí),有一天,我在公園玩耍,聽見了悠揚(yáng)的小提琴聲,我不禁感嘆:“哎呀,聲音真好聽,如果我也能拉出這么悠揚(yáng)的聲音就好了。”媽媽聽后高興極了,她對(duì)我說:“好孩子,如果你想學(xué)的話,媽媽這就給你報(bào)一個(gè)小提琴班。”我聽后高興得一蹦三尺高,就這樣,小提琴走進(jìn)了我的生活。

  第一次去上課,我剛走到教室門口,就聽到一股小提琴的聲音。我站在門口,看見大家都在悠閑地拉著小提琴,我摸了摸琴,覺得有點(diǎn)緊張。老師拉完一遍,該我們自由拉琴,我拿起了小提琴,卻遲遲不敢拉。眼看時(shí)間一分一秒地過去了,我深吸一口氣,開始拉小提琴,嘴里不時(shí)念叨著:“后重前輕。”

  有一次課上,老師還夸我拉得好呢,當(dāng)時(shí)我心里像吃了蜜一樣,甜絲絲的。

  放假時(shí),我喜歡呆在樂器室里練琴。樂器室外有一棵大樹,每當(dāng)微風(fēng)拂過,樹葉就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音,再配上我的小提琴,聽著格外安心,我漸漸忘了一切。有一次,我一直拉到晚上十二點(diǎn),如果不是媽媽過來叫我一聲,我就一直沉醉下去了。

  拉小提琴的時(shí)候能讓我靜下心來。周五,我考了一百分,奔跑在回家的'路上時(shí),熱烈的陽光灑在我身上,好像在為我加油鼓勁,我感覺渾身輕飄飄的,好像馬上就要浮在云端一樣。回到家,我到樂器室拉起了小提琴,那種音樂讓人特別放松,我漸漸地靜下心來,不再為考了一百分而驕傲。

  我喜歡小提琴,它能讓我靜心,還讓我學(xué)會(huì)不能驕傲,它雖然不會(huì)說話,卻是我成長路上的良師益友。

  我愛小提琴的作文 3

  我三歲開始學(xué)小提琴,五歲那年看了一場交響樂團(tuán)的演出就被小提琴那渾厚深沉的聲音,婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)深深地吸引了我,從此我就喜歡上這西洋樂器中的皇后-----小提琴

  首先,我從最簡單的.五線譜開始練習(xí),因?yàn)樾√崆偈强孔笫帜们伲沂帜霉模看卫臅r(shí)候都要拿好弓子,從最早的長弓開始練習(xí)一拉就是兩小時(shí),每次練完我的手指酸痛,胳膊發(fā)麻,每天反復(fù)練習(xí)的就是枯燥單調(diào)的練習(xí)曲,時(shí)間一長,我慢慢地失去了興趣,有好幾次我都想放棄了,但在媽媽和小姨[小姨就是我的小提琴老師]的鼓勵(lì)下,我堅(jiān)持住了,漸漸地我喜歡上了拉小提琴,每天放學(xué)做完作業(yè)我便開始練,久而久之,我發(fā)現(xiàn)小提琴是塊充滿靈性的木頭,如果我用快樂的心情去拉奏它,它就會(huì)發(fā)出快樂的聲音,如果我滿懷傷心的去拉奏它,它就會(huì)發(fā)出悲傷的聲音,它成了我生活中親密無間的好朋友

  我最喜歡小提琴名曲{賽馬}了,那馬兒在草愿上飛快奔跑的聲音,讓我仿佛有種身臨其境的感覺。今年我好報(bào)考了中央音樂學(xué)院的小提琴三級(jí)考試,我會(huì)勤學(xué)苦練,努力實(shí)現(xiàn)心中目標(biāo)。我愛拉小提琴,因?yàn)槲覠釔勖篮玫纳睿覑劾√崆伲驗(yàn)樗虝?huì)了我做什么事只要堅(jiān)持不懈,持之以恒,就一定會(huì)做到

  我愛小提琴的作文 4

  我愛小提琴,不僅是因?yàn)槲視?huì)演奏它,它那悠揚(yáng)的音韻,使我深深地愛上了它,當(dāng)然,這不能半途而廢,而要堅(jiān)持到底。

  記得學(xué)到四級(jí)時(shí),一天就要練上5個(gè)小時(shí),雖然有關(guān)這個(gè)話題,我無奈過,我哭泣過,但最后還是咬牙,堅(jiān)持了下來,正如:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?

  后來,長時(shí)間的訓(xùn)練使我煩燥不安,媽媽動(dòng)用了很多種辦法使我定下心來,如:金錢獎(jiǎng)勵(lì)法、懲罰法、嚇唬法,甚至,還用上了打罵法。也許是受到了媽媽的影響,我開始接受了這種生涯,慢慢地、慢慢地喜歡上了小提琴。

  小提琴里的《小夜曲》、《梁祝》、《漁舟唱晚》,都讓我如癡如醉地進(jìn)入了仙境般的世界,讓我不由自主地去歌頌它們,贊美它們。

  真的,我很喜歡小提琴,不僅因?yàn)樗兄鴦?dòng)聽的旋律,而且它還教會(huì)了我許多知識(shí),如:做事要持之以恒,堅(jiān)持到底才能勝利……

  我真的.非常喜歡那悠揚(yáng)的小提琴聲和那具有動(dòng)聽旋律的小提琴。

  我愛小提琴的作文 5

  我從一年級(jí)下學(xué)期開始學(xué)拉小提琴。學(xué)提琴可分兩種,一種是個(gè)別練習(xí),一種是團(tuán)體練習(xí)(樂團(tuán)),我是兩種都參加。

  我學(xué)小提琴已經(jīng)四年了,所以算是很熟了;我的小提琴老師—楊老師從我剛學(xué),一直到現(xiàn)在都沒有換過,除了有一次,老師去生小孩,找了代課老師之外。

  我覺得楊老師把我教的很好,因?yàn)槲以趯W(xué)小提琴之前我對(duì)音樂一點(diǎn)概念都沒有,我就對(duì)音樂有好感。

  不過過程可是很辛苦的,雖然一節(jié)課只有四十分鐘,但是每一節(jié)課都很充實(shí),絕對(duì)不會(huì)少一分鐘。我覺得我每上一節(jié)課就多增加了一個(gè)知識(shí),但也要多記一樣?xùn)|西,唉!其實(shí)學(xué)小提琴真的很辛苦。

  但經(jīng)過了四年現(xiàn)在我已經(jīng)愛上小提琴了,所以我很感謝楊老師的`教導(dǎo),讓我成為小小音樂家。

  我覺得學(xué)小提琴對(duì)我好處多多,因?yàn)檫@樣不只可以了解小提琴,還可以了解樂理,所以我以后還要繼續(xù)學(xué)小提琴。

  我愛小提琴的作文 6

  溫涼如水的月光傾灑在無限拉長的影子上,溫柔的小提琴旋律隨著月光點(diǎn)綴著沒有星光的夜空。立在月光下那修長的身形,

  拉著小提琴的纖細(xì)手指,月詠幾斗。

  那深紫色的瞳孔是深深的寂寞,背著小提琴獨(dú)自一人走在燈紅酒綠的招牌下,卻不沾染一絲色彩,彌漫在你身上的,是純凈的黑色。不透溫度的言語,冷酷的外表,把憂傷藏得那么深。

  寂靜的夜里傳來了你溫柔的小提琴聲,無人聽到,你憂傷的演奏。

  你的孤傲,你的冷漠并非出自本意,你用毫不在意的笑容帶過最真實(shí)的心聲,玩笑和謊言交織著真實(shí),看不清,道,不明。

  月夜下悠揚(yáng)的音符,將你的真實(shí)暴露在溫涼如水的夜里。

  撥開迷霧找到真相,小提琴的'音符洗滌了罪惡的印記,是拯救迷惘心靈的音符。唇邊露出了溫暖的笑容。

  現(xiàn)在的你,是否還把自己藏在憂傷的后面?仰望天空,一片湛藍(lán)映照著彩虹的光輝。

  小提琴溫涼如水的樂章,傳遞著你的自由不羈,傳遞著你的幸福。

  我愛小提琴的作文 7

  記得中班時(shí)。我看到電視上有拉小題琴,那琴聲是這樣的動(dòng)聽,于是我要求媽媽讓我學(xué)。從此,小提琴成了我的號(hào)伙伴。

  第一堂課,老師教我們?cè)鯓訑[姿勢。“大家右手拿弓,左手拿琴,琴與肩平,腳成小八字步。”老師和顏悅色的說。他走了過來,說:“弓還可以直一些,周逸佳”。我立刻擺好了。老師讓大家打開課本,說:“今天我們學(xué)拉一首簡單的曲子,《小星星》!”

  我心想:這首曲子,我會(huì)唱,但不會(huì)拉,等學(xué)會(huì)了!“來,和老師一起讀,一備齊!”“拉、拉、咪、咪、發(fā)、發(fā)、咪、..........讀完譜,老師挨個(gè)兒來教,我沒等老師來就會(huì)拉了。老師來了,看我拉得很好,直表揚(yáng)我。時(shí)間過得飛快,下課了,我整好了琴,回家了。每星期我的`堅(jiān)持上課,每天我都堅(jiān)持練琴,有時(shí)還給客人表演,朝十級(jí)的理想努力著。

  它成了我生活部可缺少的一部分。它使我懂得,只要有理想,不斷努力,就能達(dá)到自己想要的目標(biāo)。

  我愛小提琴的作文 8

  有一天,爸爸對(duì)我說:“你想學(xué)小提琴嗎?”我以為學(xué)小提琴是件很好玩的事,就滿口答應(yīng)了。

  當(dāng)天中午吃完飯,爸爸就帶我來到老師家里。老師從柜子里拿出一把適合我拉的小提琴,要我先練基本功,把拉琴的.姿勢做正確。老師要我把左手輕輕地貼在琴頭上,右手握住琴弓,開始練習(xí)。拉著拉,我覺得腰酸起來了,腿也有點(diǎn)疼,拉出的聲音就像媽媽殺雞時(shí),雞那絕望求救的叫聲,真難聽!這時(shí),我有點(diǎn)灰心了,悄悄地對(duì)爸爸說:“學(xué)拉小提琴太累,我不想學(xué)了。”這話被老師聽見了,于是他意味深長地對(duì)我說:“學(xué)一樣本領(lǐng)要不怕苦,不要怕累,還要有耐心。”爸爸也在一旁鼓勵(lì)我:“堅(jiān)持就是勝利。”聽了老師和爸爸的話,我嘆了嘆氣,重新拿起小提琴拉了起來。我想,只要經(jīng)過努力,我一定能學(xué)會(huì)拉小提琴。想到這里,我的信心更十足了。

  通過拉小提琴終于明白了一個(gè)道理:學(xué)任何本領(lǐng)都要付出艱難的勞動(dòng),否則將一事無成。

  我愛小提琴的作文 9

  在這個(gè)暑假里,我在學(xué)拉小提琴,你們知道教我的老師是誰嗎?哈!他就是我那興趣廣泛的外公!

  我的外公最喜歡拉小提琴了。一首首輕柔優(yōu)美的曲子從弓和弦之間流露出來,回蕩在我耳邊,我還能看見外公在拉的時(shí)候那陶醉的神情,所以我也希望自己能盡快學(xué)會(huì)。

  經(jīng)過外公的辛苦指導(dǎo),我已經(jīng)學(xué)會(huì)了幾首簡單的`曲子,比如:《兩只老虎》、《小燕子》等。

  從中,我也體會(huì)到學(xué)小提琴的辛苦,握小提琴的手得抬高,拿弓的那只手微微抬起,拉時(shí)要拉得強(qiáng)而有力。總之,要點(diǎn)有很多很多。

  當(dāng)我拉得不好時(shí),外公不打我也不罵我,只是細(xì)心地指導(dǎo)我,告訴我哪些地方應(yīng)該注意。

  俗話說“堅(jiān)持就是勝利”不管有多累,我們一定要堅(jiān)持到底,永不放棄,這樣,成功的大門才能向你打開!

  我愛小提琴的作文 10

  學(xué)拉小提琴每次下樓時(shí),一樓大姐姐拉小提琴的美妙聲音讓我羨慕無比。我想,要是我也會(huì)拉小提琴,那該有多好呀!于是,媽媽幫我報(bào)了小提琴班。剛開始學(xué)小提琴,就讓我感受到了它的無窮魅力:當(dāng)你拉響空弦音時(shí),如流水一般的美妙音色就溢出來了。

  這聲音使我堅(jiān)定了學(xué)好小提琴的決心。學(xué)到后來,我拉的就不是那些短小、好聽的兒歌了,而是冗長、枯燥的練習(xí)曲。我很討厭練習(xí)曲,但還是咬牙堅(jiān)持下來了。隨著等級(jí)的增加,我練琴的時(shí)間越來越長,譜子也越來越長,有時(shí)長達(dá)5、6頁。為了把一首曲子練熟,常常會(huì)把按弦的手指磨得通紅,有時(shí)還會(huì)腫起來。付出總會(huì)有收獲。在今年元旦聯(lián)歡會(huì)上,我打算用我心愛的小提琴演奏一首好聽的曲子——《四季調(diào)》。

  為了練好這首曲子,我可是沒少下功夫,每次一練就是一小時(shí)。到了演出的時(shí)候,我很緊張,擔(dān)心會(huì)拉措,但當(dāng)輪到我的時(shí)候,我近乎完美的`拉完了全曲。全班報(bào)以熱烈的掌聲。我很自豪。我喜歡我的小提琴。

  我愛小提琴的作文 11

  炎炎夏日,又到了暑假,像烈火般的太陽正在天空中燃燒。想起想起,我便想起我那充滿歡樂的暑假計(jì)劃了......

  今年的暑假,有些與別不同,我決定了今年暑假要學(xué)我最愛的`樂器------小提琴,我想:一放暑假后,便馬上去廣州天河去學(xué)小提琴,我的同學(xué)常常問我:如果用一種材料來做一個(gè)小提琴,我會(huì)選擇用水晶做.的因?yàn)樗志К撎尥?多漂亮啊!!但是,我現(xiàn)在只是初學(xué),不用那么昂貴的小提琴,所以我現(xiàn)在只買一個(gè)‘紅棉牌’的小提琴吧,待我長大后,才買它!

  另外,有一個(gè)很不高興的事兒要告訴給你們,我的數(shù)學(xué)考試只有80分和87分,所以媽媽要我到姑姑家去補(bǔ)習(xí),活該!活該!

  這個(gè)暑假,最令人期待的是我可以到廣州的芙蓉嶂遊玩,媽媽說:那兒有可以泡溫泉,又可以游泳,還可以......聽說那兒的風(fēng)光迷人!

  我的暑假又開心又精彩,希望你也有個(gè)完美的暑假.

  我愛小提琴的作文 12

  從幼兒園起,我就開始學(xué)小提琴,因?yàn)閶寢層X得演奏小提琴看起來很有氣質(zhì)。

  剛開始我遇到許多挫折,但是小提琴老師給我強(qiáng)而有力的鼓勵(lì)與肯定,讓原本音準(zhǔn)、弓法都有問題的我不斷的進(jìn)步。經(jīng)過老師辛苦的指導(dǎo)與修正,加上我努力不懈的練習(xí),我終于得到大家熱烈的掌聲與贊美,享受辛勤耕耘的甜美果實(shí)。

  周二晚上,我們?nèi)掖笮∫黄鹇犂蠋煹囊魳窌?huì)。會(huì)場花籃很多,聽眾大排長龍,可見,老師的音樂造詣很優(yōu)秀。演奏中,我雖然聽不懂作曲家想要表達(dá) 的意境,但是看到老師投入演奏的'神情,讓我很佩服。最令我感動(dòng)的,是終場老師對(duì)家人的感謝,因?yàn)橛屑胰说墓膭?lì)與陪伴,安慰與支持,讓老師能突破瓶頸,破繭而出,成為展翅高飛的彩蝶。

  天下沒有白吃的午餐,要怎么收獲先那么栽,雖然學(xué)音樂的路途很艱辛,我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,只要我不放棄,有一天,我一定會(huì)乘著歌聲的翅膀,遨游在美妙的音樂世界中。

  我愛小提琴的作文 13

  我的課余生活豐富多彩,有看書、上網(wǎng)、下棋、國畫……其中最艱辛的就數(shù)拉小提琴了。

  我從中班下學(xué)期就開始拉小提琴,這幾年我非常努力,每天晚上拉30分鐘,已經(jīng)堅(jiān)持了4年,從不間斷,每周日爸爸帶我去老師那里學(xué)琴,因?yàn)閷W(xué)的人比較多,時(shí)間沒掌握好,有時(shí)一等就是2~3個(gè)鐘頭,四年來風(fēng)雨無阻,不管是嚴(yán)冬還是酷暑,都咬著牙齒挺過來了,有時(shí)拉不好還要挨爸爸媽媽和老師的批評(píng),考級(jí)的時(shí)候就更辛苦了,慢慢地我終于達(dá)到了七級(jí)的水平,爸爸功勞是不可缺少的'。

  小提琴的琴弦是用左手按,面對(duì)那硬硬的琴弦,有時(shí)我一碰毛骨悚然;有時(shí)我一碰就想起以前的艱苦;有時(shí)我一碰手指涼爽;有時(shí)我一碰手指疼痛……總之,每次碰琴弦都有不同的感受。

  小提琴是我課余時(shí)間最艱辛的一項(xiàng)娛樂。

  我愛小提琴的作文 14

  上幼兒園那時(shí)候,我經(jīng)常會(huì)爬上桌子,去撥弄墻上那畫中裝飾的小提琴,以至于琴弦都被我撥斷了,媽媽看我這么喜歡小提琴,就決定給我買了一把回來。

  第一次看見了它,我就對(duì)它愛不釋手——烏黑的指板,油光光棕黃色的琴身,細(xì)長的琴弦,弓毛猶如一簇粗糙的馬尾。我禁不住毛手毛腳地這摸摸那瞧瞧。后來,媽媽給我報(bào)了一個(gè)小提琴培訓(xùn)班,我每天都要空出時(shí)間練習(xí)它,于是,我和它的接觸越來越多了,它也漸漸成為了我的心愛之物。當(dāng)我煩惱的時(shí)候,那些美妙的`音符在琴弦上緩緩流淌,時(shí)而亮亢激昂,像漲潮時(shí)的海水拍打海岸;時(shí)而清脆薄亮,似徐徐的清風(fēng)拂過翠綠的竹林,把我的煩惱都拋到了九霄云外。

  我們之間的配合越來越默契,每當(dāng)我拉小提琴時(shí),身體就會(huì)不由自主地跟隨著我拉出的琴聲左右搖擺,腳輕輕地打著節(jié)拍,仿佛我正跟著琴聲游蕩在音樂的世界里。但我已經(jīng)慢慢長大,它對(duì)我來說已經(jīng)太小了,我只能把它珍藏起來,但它永遠(yuǎn)是我的心愛之物。

  我愛小提琴的作文 15

  “玩具小提琴”是我的最愛。它是我生日是媽媽為我買的。瞧,他在遠(yuǎn)處向你揮手呢!“玩具小提琴”的形狀很像一個(gè)“掛”在樹上的梨,在他的“手柄”上有四個(gè)尖尖的東西,那是裝飾。在他的身上,還有一個(gè)精美的圖案和四根弦。圖案映在提琴的正中央下面一點(diǎn),是個(gè)“KITTY貓”,貓的臉上鑲嵌著兩只水汪汪的大眼睛,還有一個(gè)挺挺得鼻子,兩耳呈三角形,倒掛在臉的兩旁,在耳朵下面還有一串紅紅的櫻桃,真可愛!

  他不但能觀賞,而且還能玩呢!

  看,在提琴的背后有三個(gè)鈕,分別是編曲開關(guān),聲音大小調(diào)節(jié)和曲目播放器。只要按一下聲音調(diào)節(jié)鈕就能讓聲音變大變小;只要按一下曲目播放器鈕就能把他自己編的曲目播放出來。但最為神奇的`是只要按一下編曲開關(guān)再把“魔棒”在四根弦上拉來拉去,就能出動(dòng)人的聲音。

  現(xiàn)在,我一直珍藏著他,它是我最喜歡的玩具!

  我愛小提琴的作文 16

  今天,依舊要練琴。時(shí)間安排在下午1點(diǎn)。

  到了那兒后,我立刻拿出我心愛的小提琴,讓老師校音。只見老師不停地用右手大拇指撥動(dòng)琴弦,左手彈鋼琴,這樣來校音。校完音后,我馬上就加入了這個(gè)走火魔的隊(duì)伍,開始昨天練過的'曲子。拉著拉著,我有點(diǎn)不耐煩了,這時(shí),老師來挽救了我——要求我們合練了。

  輕輕松松過了三首曲子后,老師又發(fā)了一張譜子,叫什么《拉德茨基進(jìn)行曲子》,我一看,當(dāng)場崩潰,真正體會(huì)到了什么是難。大部分都是高八度,還有高高高八度的音,我服了。可沒辦法,必須要拉出來。我依舊從重疊音開始拉,一個(gè)一個(gè)的去找音。耐心地把一個(gè)一個(gè)音練準(zhǔn)并拉連貫。終于功夫不負(fù)有心人,老師終于能把我們稍微帶起來了一點(diǎn),別小看這一點(diǎn)點(diǎn),這一點(diǎn)點(diǎn)可是帶給我們自信心,引領(lǐng)我們走向成功。最終,我們終于能稀稀拉拉地拉了下來。

  今天,我體會(huì)了,什么叫功夫不負(fù)有心人!

  我愛小提琴的作文 17

  在幼兒園時(shí)候,我想要學(xué)習(xí)小提琴,媽媽就請(qǐng)來了自己的朋友李貝阿姨,她拉小提琴很棒,還上過“非常6+1”還得過冠軍呢。我很佩服她,從那時(shí)開始,我就跟著老師開始學(xué)習(xí)小提琴了。

  她教的第一節(jié)課是小提琴演奏的姿勢。就是用左側(cè)下巴和肩膀夾琴,不能用手扶著琴也不能掉下來。每次練習(xí)肩膀和下巴都夾的很疼,我覺得練那個(gè)很枯躁。而且剛開始不會(huì)拉,每次練習(xí)發(fā)出的聲音都像鋸木頭一樣刺耳。我不想再讓她在教我拉小提琴了,但媽媽總是鼓勵(lì)我說:“堅(jiān)持就是勝利。”

  有一次,音調(diào)練習(xí),我總也拉不好,難過的'哭了起來。李貝阿姨給我看了她小時(shí)候練琴磨出來的繭子,還給我演奏了幾首很好聽的歌曲。我聽了她拉的曲子覺得非常好聽,我也想像她那樣用小提琴拉出好聽的歌曲。我又拿起了琴,忍著疼和枯燥練習(xí)了起來。慢慢的我也能拉出幾首歌了,我也為我自己感到驕傲。

  我想起了科學(xué)家錢學(xué)森的一句話:不要失去信心,只要堅(jiān)持不懈,就終會(huì)有成果的。

  我愛小提琴的作文 18

  這個(gè)星期六,我將去揚(yáng)州參加“運(yùn)河圓夢”器樂比賽,又是一次鍛煉我的機(jī)會(huì)哦!

  這幾天,每當(dāng)我寫完作業(yè)、寫好毛筆字后,就會(huì)開始認(rèn)真地練一首曲子——《慶豐收》,這是一首表達(dá)豐收喜悅的曲子,也是我的參賽曲目。每天,我自己在家會(huì)拉個(gè)四五遍慢的,盡量把每個(gè)音都“吐”清楚,因?yàn)檫@首曲子比較快,要想拉清楚還不容易呢!等媽媽回來后,她就會(huì)聽我慢拉和快拉,每天都能聽到她用不同的'音調(diào)、不同的語氣說:“慢一點(diǎn),穩(wěn)住,節(jié)奏沒你想象的那么快!應(yīng)該是的的——的的的的,一拍要長!動(dòng)作做出來。”我認(rèn)真地按照媽媽說得做,的確好多了。每次拉完一遍琴,我已經(jīng)滿頭大汗了因?yàn)槲业牧α颗c動(dòng)作做的非常到位,真是功夫不負(fù)有心人,這么長時(shí)間練下來,我已經(jīng)拉得非常好了,音樂像小溪里的水一樣順暢的流淌著。

  希望在這個(gè)星期六的比賽里,我能取得好名次,加油!

  我愛小提琴的作文 19

  說起小提琴,你一定以為是樂器吧?哈哈,錯(cuò)啦,其實(shí)小提琴是我的妹妹,我玲姨家的女兒。為什么取名小提琴呢?因?yàn)樾√崆俚挠⑽氖荲OILIN,聽起來像“我愛玲”,就表示姨夫愛玲姨。

  小提琴長得很可愛。小小的臉巴掌大,烏溜溜的眼睛雖不大但特別有神,紅紅的'嘴巴微微往外翹。她的頭發(fā)細(xì)細(xì)的、軟軟的、短短的,有時(shí)也會(huì)扎個(gè)小小的辮子,每次一扎好小辮子,她就搖搖擺擺地跑到大鏡子前左照右照,舍不得離開。

  可愛的小提琴很懂禮貌。有一次,她在吃飯,外公給她搬來了一張凳子,她馬上奶聲奶氣地說:“謝謝外公。”因?yàn)椴粷M兩歲,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),把“外公”說成了“愛東”。大家都笑了,笑她的懂事更笑她的可愛。

  小提琴會(huì)唱會(huì)跳可逗人了,《巧虎系列》里的歌幾乎個(gè)個(gè)會(huì)唱,音樂一起她就跟著又唱又跳,還真像模像樣呢!

  小提琴真是太可愛了,我真的很喜歡她。

  我愛小提琴的作文 20

  一位教師,熱愛他從教的事業(yè);一位教師,永遠(yuǎn)的印在了我的心里;一位教師,我用永遠(yuǎn)的記住了他對(duì)我的插柳之恩,是他,讓我認(rèn)識(shí)了小提琴。

  他的水平,說高不高,說低不低,但到了值得我尊敬的程度。他在我心里,永遠(yuǎn)是一個(gè)好老師。

  對(duì)待學(xué)生,他從不發(fā)火。我拉不好,他不生氣;我學(xué)不好,他耐心教我。從認(rèn)識(shí)五線譜到四級(jí)水平,每一個(gè)音符,每首曲子,都飽含他的心血和汗水呀!

  他熱愛教學(xué),我熱愛小提琴。自從見到他的`那一刻起,我感受到了一股無名的對(duì)音樂的熱情。音樂,我的強(qiáng)項(xiàng);小提琴,我對(duì)它的熱情猶如冰天雪地里永遠(yuǎn)吹不滅的火。

  沒有這位老師,我與小提琴無緣;沒有這位老師,我沒有今天那樣快樂——這個(gè)世界上,音樂給予我生命,小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創(chuàng)造了美好的未來!

  我愛小提琴的作文 21

  讀一年級(jí)時(shí),我看到電視里人家能用小提琴拉出美妙的音樂,就很羨慕。于是,我對(duì)爸爸媽媽說了想學(xué)琴,大家一致贊成。

  第二天,爸爸幫我在學(xué)校報(bào)好名,準(zhǔn)備好小提琴,就這樣,我開始學(xué)起了拉琴。

  老師先教我手指練習(xí)法,從三弦開始,“拉`西`都`來……”接著,老師教我《小星星》。老師先教我唱:“都都`說說……”之后,老師讓我拉了一遍,我拉得不夠熟練,老師又讓我練了一遍又一遍。學(xué)習(xí)時(shí)間到了,老師地叮矚我平時(shí)要常練,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。半年過去了,我已經(jīng)學(xué)了很多曲子了,老師說我可以考級(jí)了,考級(jí)就像考試一樣分為四個(gè)等級(jí):優(yōu)、良、達(dá)成、很差。于是,我跟著老師學(xué)考級(jí)的.曲子《音階與琶音》`《無窮動(dòng)》`《“小黑馬”變形曲》。

  考級(jí)成績出來了,我竟然考了優(yōu)。這樣,我對(duì)拉小提琴更有興趣了。轉(zhuǎn)眼間兩年過去了,我要考兩級(jí)了。我希望自己能順利過關(guān)

  我愛小提琴的作文 22

  “假如你是湖水,我樂意是堤岸環(huán)繞……”生活中有那么多“假如”,而我的夢想是成為一名小提琴家。

  假如我是小提琴家,我會(huì)為人們演奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子。使工作了一天的人得到充分的放松;使饑餓的人民得到精神食糧;使辛苦了一輩子的'老人有安享晚年的感受;使飽受戰(zhàn)爭摧殘的伊拉克人民感到了國泰民安、合家歡樂的氣氛。

  假如我是小提琴家,我會(huì)用我畢生的心血來為人民創(chuàng)作曲子。我會(huì)給老革命戰(zhàn)士創(chuàng)作抗戰(zhàn)激情的曲子,使他們回憶起當(dāng)年自己英勇戰(zhàn)斗的場景;我會(huì)給老百姓們創(chuàng)作國泰民安的曲子,使他們不再想起以前飽受煎熬、痛苦不堪的日子;我會(huì)給父母拋棄、無人憐憫的兒童創(chuàng)作合家歡樂的曲子,使他們體會(huì)到有父母、幸福的感覺;我還會(huì)給小偷創(chuàng)作催人奮起的旋律,使他們重新得到自信,棄暗投明,從事一份正當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>

  假如我是小提琴家,我會(huì)……

  我愛小提琴的作文 23

  小提琴貓!陳老師,家里有一只小貓。他是一只黃白相間的小貓。大大的耳朵,總是謹(jǐn)慎的豎著,每當(dāng)有腳步聲靠近,他都會(huì)一下子,瞪大眼睛,往遠(yuǎn)處張望。

  這只貓,一開始到陳老師家里,很不習(xí)慣,看到誰都躲起來。他躲的地方可多了,冰箱后面,陽臺(tái)外面,床底下……陳老師怎么叫他也不出來。后來他的膽子漸漸變大,學(xué)生們來拉琴的時(shí)候。他,就在沙發(fā)上蜷縮成一團(tuán),好像懂音樂似的,閉目養(yǎng)神。可我發(fā)現(xiàn)我拉琴的時(shí)候,他從來都躲到陽臺(tái)上去,我問陳老師:“為什么他總躲著我呀?”陳老師說:“你捉弄過他沒?”“嗯,就一次。”我尷尬地說。“這就是他遠(yuǎn)離你的原因呢!”“就因?yàn)槲易脚^他一次!”我很驚訝地叫起來。大家都知道我是一個(gè)愛貓的人,于是我開始對(duì)小貓表示友好,每一次遇到他都會(huì)給他撓癢癢,慢慢的,我們倆就成了一對(duì)好朋友,他也喜歡趴在沙發(fā)上聽我拉琴了!

  現(xiàn)在,每次我打開陳老師的`家門,都希望在沙發(fā)上,看到那個(gè)黃色的身影。

  我愛小提琴的作文 24

  去年的9月份,媽媽給我報(bào)了小提琴班。“太棒了,太棒了! ”我一邊歡呼,一邊撲向媽媽。這個(gè)小提琴班是我自己選擇要報(bào)的,因?yàn)槲铱匆婋娨暽嫌腥嗽诶√崆伲莾?yōu)美的旋律就像河流的聲音,那樣輕快,因此,我喜歡上了拉小提琴。

  到了學(xué)小提琴的日子,我更是高興萬分,自己馬上就可以學(xué)習(xí)小提琴了。

  原以為小提琴很簡單,只是把弓放在琴弦上上下拉就可以了。但是拉小提琴并沒有我想像的那么簡單,拉小提琴不光要把弓放在弦上拉一拉,還要注意正確的姿勢,比如:拉小提琴要注意胳膊肘,一定要與肩膀平行,如果不注意的`會(huì)沉下來,那樣背也會(huì)彎的.......。

  起初拉小提琴的時(shí)候是非常辛苦的,但隨著我拉小提琴的技術(shù)越來越高,也就不那么辛苦了。

  拉小提琴雖然非常辛苦,但是我的心里卻非常高興,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拉小提琴,我很自豪。

  我愛小提琴的作文 25

  今天,我去學(xué)小提琴,老師眉目緊鎖地看著我們拉小提琴,嘴里還嘀咕著什么,我們剛放下琴,邱老師就開口了:“建議你們?nèi)タ匆豢唇裉焱砩习它c(diǎn)音樂頻道的小提琴大賽。”

  什么,我沒聽錯(cuò)吧!今天有小提琴大賽?那我可一定要看,反正閑著也是閑著。我正沾沾自喜,爸爸卻不高興了。我猜他肯定是因?yàn)楸荣悤r(shí)間感到不平衡,因?yàn)榘它c(diǎn)鐘的時(shí)候,爸爸工作上還有一大堆的事兒等著他去處理呢,他可沒有時(shí)間看,而我在那個(gè)時(shí)候,什么事也沒有,可以盡情地看。不過看爸爸那么想著,我也不就把一些好的曲子錄下來,給爸爸聽吧!

  八點(diǎn)鐘到了,我準(zhǔn)時(shí)“入席”,打開電視,調(diào)到音樂頻道,原來已經(jīng)開始了!我趕緊坐好,傾聽小提琴演奏出的'美妙的音符……我一口氣聽了好幾個(gè)人的演奏,我發(fā)現(xiàn)他們各具特點(diǎn),各有特長,拉出的樂曲給人的感覺也不一樣。我又想到了自己,我也得再努力,拉得更好些,也參加這樣的大賽!我終于明白邱老師叫我們觀看大賽的目的了!

  我愛小提琴的作文 26

  范樊菲是我的表弟。他有很多我很欣賞的特長,比如跑步,比如跆拳道.其中,我最佩服的是練琴的.高超技藝。

  當(dāng)他練習(xí)小提琴時(shí),他完全投入了。他一邊練習(xí),一邊雙腳跳動(dòng),身體隨著音樂搖擺。

  現(xiàn)在,他已經(jīng)訓(xùn)練了許多優(yōu)美的歌曲。

  他還參加了一場藝術(shù)表演。過了一會(huì)兒,他淡定地走上舞臺(tái),面帶微笑,左手拿著鋼琴,右手拿著弓,開始演奏他著名的曲目—— 《山丹丹開花紅艷艷》。他有時(shí)候拉得很快,右手腕不停地抖,左手不停地按弦,一個(gè)個(gè)美妙的音符跳出來;而且有時(shí)候很慢,手臂悠閑的搖擺,悠閑的搖擺,似乎和小提琴融為一體。舞臺(tái)上優(yōu)美的琴聲,盤旋在音樂廳上空,縈繞在我們心中。歌曲一結(jié)束,觀眾的掌聲就像錢江潮一樣繼續(xù)著。

  我真的很佩服他練琴的高超技巧,但更佩服他練琴的毅力。

  我愛小提琴的作文 27

  在以前,我渴望當(dāng)一個(gè)有藝術(shù)天賦的人,我希望有一天,我能當(dāng)上臺(tái)表演贏得觀的掌聲。

  機(jī)會(huì)來了,媽媽幫我報(bào)名學(xué)提琴,今天就上課:我高興得跳起來:可是,轉(zhuǎn)念一想我沒有小提琴怎么辦呢?媽媽胸有成竹得說:“沒問題!”

  在琴行,老師現(xiàn)讓我試一下琴,一個(gè)又一個(gè)就是沒有一個(gè)合適的。

  這時(shí),我看到一個(gè)四分之一的.小提琴,拿來一試,正好,便把它買了下來。在琴行里練習(xí)拿弓子,開始我拿得像抓劍一樣,最后經(jīng)過老師的指導(dǎo)和糾正,我終于拿正確了。

  老師又教我音符在五線譜的什么地方那里讀什么。我先問老師:“音符在五線譜上是要反復(fù)的的嗎?”老師說:“你想反復(fù)就反復(fù)吧,不過我們還是先認(rèn)識(shí)一下音符吧!”

  這次上課,雖然我還有一些知識(shí)都不知道,但是我已經(jīng)有了一些音樂和音符的認(rèn)識(shí),這是我最大的收獲。

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