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關(guān)于我的作文

高中我的理想作文

時(shí)間:2022-02-23 08:02:57 關(guān)于我的作文 我要投稿

高中我的理想作文15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼母咧形业睦硐胱魑模瑲g迎閱讀與收藏。

高中我的理想作文15篇

高中我的理想作文1

  以前的走過(guò),有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記

  走過(guò)轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)。縱使,真切的似夢(mèng)般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過(guò)往,那么一段以前。

  高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹(shù)木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺(jué),已走得好遠(yuǎn)……

  每天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!

  每天最歡快的時(shí)間,是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……

  每天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是,此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。

  原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會(huì)改變自我,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的選取?赡埽沁@種無(wú)可選取的選取,讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過(guò)。

  就在每天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……

  最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫(huà)。

  最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……

  此刻高中的自我,愈來(lái)愈習(xí)慣了自我把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。

  高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝,感謝曾有這么一段過(guò)去。

高中我的理想作文2

  “理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路:理想是路,引你走到黎明!崩首x著流沙河的詩(shī),我躺在床上,靜靜地望著窗外明亮而又皎潔的月亮,還有那數(shù)不盡的星星,美滋滋地想著我那了不起的的理想和夢(mèng)幻般的夢(mèng):我要成為醫(yī)生;我要成為畫(huà)家;我要成為宇航員;我要成為……

  人生假如沒(méi)有了理想,那么就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔,少了它,我們的生活會(huì)是一片迷茫,一片黑暗,一片靜寂。

  記得在我二年級(jí)的時(shí)候,我寫(xiě)了一篇文章,還不到兩百個(gè)字,題目叫做《可愛(ài)的小豬》,結(jié)果,出乎我的意料,老是說(shuō)我寫(xiě)的不錯(cuò),把香香豬淋漓盡致的寫(xiě)了出來(lái),栩栩如生,使每一個(gè)讀者都能感受到香香豬的可愛(ài)與活潑。我聽(tīng)到老師的夸獎(jiǎng),笑得合不攏嘴,興奮極了。更令我開(kāi)心的是老是把這篇文章拿去參加比賽,還得了個(gè)一等獎(jiǎng),竟然還刊登在了一本作文書(shū)上。

  我拿著獎(jiǎng)狀,使勁在所有的家人面前炫耀。哈哈,爸爸因此還給我買(mǎi)了一套新衣服;媽媽不僅夸獎(jiǎng)了我一番,還帶我去吃牛排。從此,我開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)作。漸漸地,我的作文水平提高了不少,經(jīng)常受到爸爸媽媽和老師的夸獎(jiǎng)。于是,我下定決心,長(zhǎng)大后一定要成為一名出色的著名的作家,我要出許許多多的書(shū),就像冰心奶奶那樣。

  假如說(shuō)我將來(lái)能成為作家,那么我將會(huì)寫(xiě)出生活中的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓人們都發(fā)覺(jué)生活是充滿樂(lè)趣的樂(lè)趣。我知道,要成為一名出色的著名的作家并不容易。即使是這樣,但是我喜歡寫(xiě)作文,我一定不會(huì)放棄它,夢(mèng)想再高再遠(yuǎn),只要有希望,我都會(huì)一如既往,堅(jiān)持不懈,勇往直前,因?yàn)槲覉?jiān)信:我的明天會(huì)寫(xiě)的更好!總有一天,我還要用自己手中的筆寫(xiě)出令人驚嘆的文章,我的文章要像成語(yǔ)說(shuō)的那樣,一字千金,所以,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄我成為一名出色的著名的作家的理想。

  還記得克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做!币蛞u我從現(xiàn)在開(kāi)始必須好好學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),為我的理想做好充足的準(zhǔn)備。

  現(xiàn)在的我,正在為理想而不懈的奮斗著,在為圓夢(mèng)而沖刺,在為未來(lái)而鋪路!我為它努力奮斗著。從現(xiàn)在起,我會(huì)把握今天、把握現(xiàn)在、把握每一分鐘,為理想和圓夢(mèng)努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé),我要為我的夢(mèng)想拼搏,只有這樣,我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé),我的美夢(mèng)才會(huì)成真!

高中我的理想作文3

  理想是什么?理想是人生導(dǎo)航的燈塔,理想是汽車(chē)上的發(fā)動(dòng)機(jī),理想是黑暗中的一束燈光,指引我們努力向前。我們每個(gè)人都有屬于自己的理想,我的理想就是作一位教師,盡我所能去改善一些孩子的受教育狀況。

  盡管是一位不知名的教師,盡管會(huì)受到不公正待遇,盡管掙不到太多的錢(qián),但是,我不會(huì)放棄,我不會(huì)退卻。因?yàn),那是我想要做得,那是我渴望做的,那是我的理想。我的這個(gè)理想是由一件現(xiàn)實(shí)的事情萌生的。

  我的媽媽調(diào)到了一個(gè)全新的工作單位,那兒,是貧苦的農(nóng)村學(xué)校。老師不少,但教學(xué)環(huán)境不好,教學(xué)質(zhì)量落后。媽媽到那里后,從打造教師隊(duì)伍、改善老師們的精神生活狀態(tài)開(kāi)始了忙碌的生活。媽媽每個(gè)星期都會(huì)給那里的老師發(fā)送生活和教育箴言,幫他們進(jìn)行心理調(diào)適和職業(yè)再認(rèn)識(shí);每半個(gè)月給老師們發(fā)一份學(xué)習(xí)資料,從人生感悟到生活指南再到業(yè)務(wù)指導(dǎo),內(nèi)容全面,工作細(xì)致。媽媽還組織老師們集體研究教材、探討教育教學(xué)難題,每周都下鄉(xiāng)到學(xué)校去聽(tīng)課,每次活動(dòng)過(guò)后,媽媽都要求自己總結(jié)反思,寫(xiě)成文字稿,發(fā)表在博客上,以方便每個(gè)老師都能看到、讀到,真正地起到帶動(dòng)作用。媽媽每天忙得不可開(kāi)交,星期六、星期天都用來(lái)工作,雖談不上早出晚歸,但每天都匆匆忙忙,行走如風(fēng),夜深人靜時(shí)在電腦前一坐就是好幾個(gè)小時(shí),都是在用心工作。媽媽雖然不說(shuō),但我可以感受到她的忙碌。除了吃飯、睡覺(jué)、照顧我和爸爸的生活,媽媽所有的時(shí)間都用來(lái)工作,很忙很累,但我從來(lái)都沒(méi)有聽(tīng)她抱怨過(guò),她總是那么快樂(lè),那么陽(yáng)光,那么開(kāi)懷地跟我和爸爸分享她生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。她愛(ài)她的.工作,簡(jiǎn)直到了狂熱的地步。我問(wèn)她為什會(huì)這樣,媽媽說(shuō),這就是理想的力量,這種深層次的愉悅讓你感受到了人活著的價(jià)值。

  工作之外,一有空閑,媽媽就會(huì)拿起書(shū)本來(lái)看,她說(shuō),不斷地實(shí)踐,不斷地充實(shí)自己、豐富自己、提高自己,才能把工作做好,一個(gè)空有理想、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)和實(shí)際工作能力的人,一個(gè)不會(huì)腳踏實(shí)地去學(xué)習(xí)的人,理想對(duì)他來(lái)說(shuō)就是空談,不可能享受到其中的快樂(lè)。于是,我知道了:想要作一名好教師,要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí),使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。所以,現(xiàn)在就要為著這個(gè)目標(biāo)努力。我把每天的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。即使很忙碌,我也無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn),有一種強(qiáng)大的力量占據(jù)著我的內(nèi)心,那就是我的理想及信念。

  雖然這個(gè)理想很平凡,但要達(dá)成并非易事,我需要努力,努力,再努力,向著那個(gè)目標(biāo)不斷邁進(jìn)……

高中我的理想作文4

  理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,伴著你我走到黎明。

  每個(gè)人都有自己的理想,剛開(kāi)始,理想就像春天的一粒種子,隨著我們的成長(zhǎng),它也開(kāi)始生根、發(fā)芽,變得蓬勃向上,成為我們的一種目標(biāo),一種追求。其實(shí),當(dāng)理想還是雛形的時(shí)候,它是我們對(duì)未來(lái)的一種憧憬與向往,就像一朵出淤泥而不染的白蓮花,芳香四溢。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“有志者,立長(zhǎng)志;無(wú)志者,常立志!倍覐男〉酱蟮睦硐刖褪亲鲆幻嗣窠處。

  教師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),就像詩(shī)人李商隱說(shuō)得那樣:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!奔词鼓瑹o(wú)聞,但卻責(zé)任重大。教師向一位園丁,只有兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇的工作才能讓祖國(guó)的花朵長(zhǎng)成棟梁之材。

  我對(duì)教師這一個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來(lái)潮,而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了,我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子,我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子,也就沒(méi)有理會(huì)松垮的頭發(fā)。可是不一會(huì)兒,頭繩就順著頭發(fā)掉了下來(lái),我撿起頭繩,一手抓住頭發(fā),一手把頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈,雖說(shuō)看起來(lái)有模有樣,但卻怎么也扎不好。我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙,“李老師,我的頭繩掉了,您能幫我扎一下嗎?”我小心翼翼地說(shuō)。

  李老師不但沒(méi)有怪我,反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭,還時(shí)不時(shí)地問(wèn)我:“疼嗎?”這一刻,我的心中涌起了一股暖流,對(duì)李老師充滿了感謝,也對(duì)老師這一個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師,一名心靈的啟迪師。我想站在講臺(tái)上,用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖,得到前進(jìn)的信心。

  為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我要在今后的日子里努力學(xué)習(xí),多讀書(shū)豐富自己的知識(shí),培養(yǎng)自己的管理能力,我也會(huì)多看看外面的世界,豐富自己的閱歷,開(kāi)拓自己的視野。

  果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。教師是我持之以恒的理想與追求,從今天起,我會(huì)為了自己的理想不懈努力,相信終有一天它就會(huì)實(shí)現(xiàn)!

高中我的理想作文5

  每個(gè)人都有理想,但是去實(shí)現(xiàn)理想的動(dòng)力有所不同:有人是為了讓父母年邁時(shí)好好地頤養(yǎng)天年;有人是為了可以過(guò)上更好的日子;有人是為了追求自己的夢(mèng)想亦或是名利地位……而我跟他們不一樣,我是為了讓自己活的更加精彩、漂亮。

  我一直希望可以做一名老師,這樣我就可以用紅色的圓珠筆,在那些作業(yè)本上畫(huà)上一個(gè)個(gè)讓孩子們感到興奮不已的對(duì)號(hào)、笑臉、星星或紅花。我喜歡批改作業(yè),尤其喜歡批改作文。那么多精美的文章擺在你面前,等著你來(lái)欣賞,寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。而且,老師可以從學(xué)生們的作文中發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)心世界;揣度他們的性格,了解他們的性情;也可以把他們的某種潛力開(kāi)發(fā)出來(lái),也方便師生之間的交流、溝通。這一切的一切都是那么美好,但是我遇到的一個(gè)困難卻差點(diǎn)讓我偏離了預(yù)計(jì)的軌道。我的媽媽就是一位老師,當(dāng)我看見(jiàn)她為了學(xué)生而生氣,甚至好長(zhǎng)時(shí)間都不會(huì)有好心情的時(shí)候,我害怕了,我失望了。我沒(méi)有想到老師會(huì)這么辛苦:有時(shí),自己全心全意為學(xué)生付出,雖然不求回報(bào),但是這些卻從不被別人理解,還總是被一些人誤會(huì)。從這時(shí)起,我徹底的絕望了。

  就在這個(gè)時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)的一本叫做《漂亮老師和壞小子》的書(shū)把我拽了回來(lái)。它講的是女大學(xué)生米蘭,沒(méi)做成《非常周末》的主持人,很不開(kāi)心,就去肯德基店里狂吃。之后遇到了魯云飛、黃豆豆、戰(zhàn)小歐、米奇這四個(gè)壞小子,被他們拉去做白果林小學(xué)六年三班的班主任,發(fā)生的一系列有趣的事情。米蘭老師具有先進(jìn)的教學(xué)理念和一顆博愛(ài)的心。我深深地記得她說(shuō)過(guò)的一句話:“師生之間是平等的,老師錯(cuò)了,也要給學(xué)生道歉。”多么經(jīng)典的話啊!是多少和我一樣的孩子夢(mèng)寐以求的事啊!但是,又有多少孩子可以和作品中的孩子們一樣幸運(yùn)呢?于是,從那時(shí)起,我就再次渴望成為一名老師,像米蘭一樣的老師:活潑、開(kāi)朗、可以和學(xué)生們共同進(jìn)步、一起嘻嘻哈哈的。

  在駛向理想的道路上,注定要有許多苦難,但是,它不能攔住我們前進(jìn)的腳步。所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,去實(shí)現(xiàn)我的理想。


高中我的理想作文6

  俗話說(shuō)的好:“理想是人生導(dǎo)航的燈塔” 。一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫。正是由于如此,所以我也擁有一個(gè)夢(mèng)想,并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前,歷歷在目:我清楚地記得,那是在一個(gè)星期五的下午,劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間,用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作,并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后,在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放:老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了!

  我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí),我的理想就像一顆種子,掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我很單純的以為:好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng),受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了!可是,當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后,我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到:成為一名優(yōu)秀的作家,雖然看似十分偉大,但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的,他在背后所付出的努力才是這部作品的核心,這部作品是他付出所換取來(lái)是成果,是他辛苦努力的結(jié)晶。

  我又細(xì)細(xì)思索:其實(shí)成為一名作家,并不需要太多的稱(chēng)贊,而是能使人讀了他的文章后,那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒,那些空虛的人們能夠感到充實(shí),那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義,名譽(yù)是次要的,這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的?死茁宸蛟f(shuō)過(guò)這么一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做!蔽覐慕褚院髸(huì)更加勤奮:我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴,記錄下我的日常生活,使它們變成一本厚厚的日記,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,努力鉆研、打好基礎(chǔ),讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái),我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。

  我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想,我要努力地追求這個(gè)理想!雖然我也不否認(rèn):咱們90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩,我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難,但是由于至少我努力了,所以我無(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。

高中我的理想作文7

  悠揚(yáng)悅耳的上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起,學(xué)生們?nèi)宄扇,談笑風(fēng)生地走進(jìn)教室,哎?原本應(yīng)該站在講臺(tái)上的歷史老師此時(shí)此刻已經(jīng)笑容滿面地坐在學(xué)生的位置上,講臺(tái)上取而代之的是前排一位矮個(gè)子女生,這是怎么一回事?原來(lái),這位女學(xué)生做了一套有趣的歷史課件,歷史老師便把寶座拱手相讓。

  一堂生動(dòng)活潑的歷史課便拉開(kāi)了帷幕。課上,小老師講的不足的地方,學(xué)生們便幫她補(bǔ)缺補(bǔ)漏。瞧!這邊小老師正津津有味的給我們講三國(guó)的故事,講臺(tái)下的一個(gè)學(xué)生卻舉起了手“什么事?”小老師正講的高興,被這個(gè)“不速之客”打斷,十分窩火!袄蠋煟铱梢詭湍惆堰@段對(duì)話表演一下嗎?”學(xué)生們面面相覷,小老師的臉上頓時(shí)有“陰”轉(zhuǎn)“晴”!翱焐蟻(lái)”小老師熱情的邀請(qǐng)。于是,有趣的“現(xiàn)代版三國(guó)表演”給這堂課添色不少,笑聲和熱烈的討論聲久久回蕩在教室里……

  微風(fēng)拂面,如一雙溫柔的手撫摸著學(xué)生們緊繃的心弦,生物老師帶著學(xué)生們投入自然的懷抱,在池水邊同小魚(yú)嬉戲;在柳樹(shù)邊同纖細(xì)的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融,另一堂原來(lái)生硬的生物課豐富多彩起來(lái),學(xué)生們對(duì)自然地贊美轉(zhuǎn)變成一段段優(yōu)美的文字,抒發(fā)得淋漓盡致,學(xué)生們?cè)谧匀唤缰胁挥勺灾鞯匦纬蓛膳,激烈的辯論使學(xué)生們大顯身手,大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

  我們?cè)谟⒄Z(yǔ)世界里漫游,通到電腦屏幕與外國(guó)小朋友面對(duì)面的用英語(yǔ)交流;在體育課中,接觸各式各樣的體育器材;生物課上,我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)常常在動(dòng)物園與植物園,在這兩者中來(lái)回觀察,多樣化的教學(xué)開(kāi)闊了我們的眼界,老師與學(xué)生更是交心的好朋友……

  當(dāng)太陽(yáng)太太漲紅了臉沉到了地平線下方時(shí),學(xué)生們又過(guò)完了充實(shí)的一天,少了多如小山的作業(yè),許多學(xué)生對(duì)圖書(shū)館更是“情有獨(dú)鐘”。像海綿吸水般在圖書(shū)館里汲取自己所需要的知識(shí),看!不少學(xué)生還為周末學(xué)校舉行的形式多樣的知識(shí)競(jìng)賽做準(zhǔn)備,學(xué)生們也在這個(gè)時(shí)候總結(jié)一天下來(lái)學(xué)習(xí)的成果……

  我說(shuō)這里是中學(xué),還不如說(shuō)這是一所環(huán)境優(yōu)美的樂(lè)園。這里,老師是我們的好朋友,學(xué)習(xí)是解放頭腦,解放手腳的快樂(lè)活動(dòng),挑戰(zhàn)自我,挑戰(zhàn)知識(shí)是成長(zhǎng)的主旋律。

高中我的理想作文8

  談到自己的理想,大家肯定會(huì)說(shuō)的滔滔不絕、成千上萬(wàn)。一雙嘴皮完全不能實(shí)現(xiàn),最重要的還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上來(lái),付出了就有收獲。如果你只是一味的去幻想,那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)!

  至于談到我的理想,有很多很多,大多數(shù)都不符合我的性格,所以我選擇了放棄。10歲的時(shí)候我有了第一個(gè)比較堅(jiān)定的理想,像許多歌唱家一樣能在華麗的舞臺(tái)表現(xiàn)自己獨(dú)特的歌聲?墒俏倚愿衽c他完全不吻合,我不敢唱,不敢釋放激情與力量,最終放開(kāi)了手。雖然與他漸遠(yuǎn)了,但是我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)歌,因?yàn)槲艺嫘南矚g它!

  第二個(gè)理想和歌聲唱不多,也是從事文藝的,不用說(shuō)肯定就是拍電視劇。我4、5歲的時(shí)候非常愛(ài)看電視,以至于現(xiàn)在都帶上了眼睛,變成了四眼。成天看破案懸疑偵探片,武打片等等?吹匠升垺⒗钸B杰在電視上大顯身手的時(shí)候,我就羨慕的不得了,真想鉆進(jìn)電視機(jī)和他們一起去完成。只可惜的是,我自己卻不能擺脫自身的缺點(diǎn),見(jiàn)到陌生人時(shí)就愛(ài)臉紅,有時(shí)半天吱不出一聲來(lái)。更別提上電視了,估計(jì)要是上了電視臺(tái),下的得尿褲子。到底什么適合我呀,我不斷的去探索追尋。

  可是自從上了初一后,我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了。談一些人生價(jià)值觀上的問(wèn)題,和表達(dá)方面的。既然我很少說(shuō)話,那就不如用書(shū)信來(lái)描繪自己吧,把自己想說(shuō)的全部寫(xiě)上去,釋放自己,讓自己擺脫困境,重新認(rèn)識(shí)自己。正如現(xiàn)在我不就是在努力的去實(shí)現(xiàn)嗎?我覺(jué)得只要心中有理想,就要大膽去實(shí)現(xiàn)自己的偉大抱負(fù)。雖然前面的路布滿危險(xiǎn),但是你千萬(wàn)別忘了自己擁有一雙明亮的慧眼,這雙眼睛,帶你去看透五彩繽紛的世界。

  全球64億的人曾經(jīng)都有許許多多的理想,為了自己的理想我們大家都在努力的去實(shí)現(xiàn)它,從身邊小事做起,從自己做起,腳踏實(shí)地、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。所以世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。

  可能我們的理想復(fù)雜多樣,可能我們理想很難實(shí)現(xiàn),也可能我們所有人的理想布滿艱辛。但是為了它我們就得去犧牲一些,為了自己的那個(gè)理想去勇敢的邁開(kāi)步伐,尋求自己最合適的偉大抱負(fù),為國(guó)家增添一份力,做一個(gè)對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)的年輕人。

高中我的理想作文9

  我們每個(gè)人都有理想,并且理想都會(huì)因人而異。理想是人生的目標(biāo),人生的指南針,一個(gè)人生活的有沒(méi)有意義,有沒(méi)有價(jià)值,就看這個(gè)理想。但理想沒(méi)有高低貴賤之分,我們不應(yīng)該嘲笑那些理想平淡,不宏大的人,我認(rèn)為我們不用在其他同學(xué)面前炫耀自己的理想不管理想宏不宏大,只要努力去做了,成功了,就是好樣的。

  我就有一個(gè)理想——做一個(gè)光榮的書(shū)法家。因?yàn)槲倚r(shí)候?qū)懙淖痔貏e“好”,爸爸說(shuō)看不清我寫(xiě)的字;老師說(shuō)我寫(xiě)的字像雞畫(huà)的;媽媽說(shuō)我寫(xiě)的字像草書(shū);我覺(jué)得自己寫(xiě)的字像甲骨文,我“龍飛鳳舞”出來(lái)的字常受到批評(píng),因此作業(yè)常常重做,這讓我的自尊心受到打擊,使我不敢上臺(tái)寫(xiě)字,我真是太愁了……于是,我便立下決心,一定要花功夫練字,將字練到最好,讓同學(xué)刮目相看,并且希望自己能成為一名光榮的書(shū)法家。

  為了我的理想,我無(wú)時(shí)不奮斗著,無(wú)時(shí)不向我的目標(biāo)前進(jìn),我相信,只要努力,一切皆有可能!

  有一次,我看見(jiàn)同桌有一本《寫(xiě)字》書(shū),我看了半天覺(jué)得里面的知識(shí)很豐富,不僅有寫(xiě)字的技巧,有正楷的字體演示,更重要的是里面有字體的練習(xí),于是,我問(wèn)清地點(diǎn),一放學(xué),我便要和媽媽去買(mǎi),但賣(mài)完了,我十分沮喪,但我有想:為什么會(huì)賣(mài)完呢?肯定是書(shū)好!書(shū)不好,誰(shuí)會(huì)來(lái)買(mǎi)呢?此后,我便三番五次的跑去看,可店長(zhǎng)總說(shuō)沒(méi)進(jìn)這種書(shū),或說(shuō)賣(mài)完了,這可急壞了我但有一次,我上完補(bǔ)習(xí)班無(wú)意去買(mǎi)零食,卻發(fā)現(xiàn)店里有這本《寫(xiě)字》賣(mài),我便毫不猶豫掏出零花錢(qián)買(mǎi)了下來(lái)。買(mǎi)下后,我如獲至寶可老天偏偏這時(shí)下雨,我立刻將書(shū)包當(dāng)傘頂在頭上自己卻在書(shū)包下津津有味地看起書(shū)來(lái)。

  為了向書(shū)法家更上一層樓,我經(jīng)常利用上網(wǎng)時(shí)間,查找關(guān)于字體的資料,你可知道,我家沒(méi)電腦,上網(wǎng)時(shí)間可是十分稀少的呀!所以平時(shí)我一直苦練書(shū)法,找到書(shū)法的真諦,在這個(gè)過(guò)程中還讓我知道了做任何事都不能心急,要認(rèn)真,細(xì)心。

  每個(gè)人都有理想,一個(gè)人有了理想,就有了奮斗的目標(biāo),我們要從小樹(shù)雄心,立壯志,并付出不懈的努力,才能如愿以償。我的理想是做一名書(shū)法家,你的理想呢?

高中我的理想作文10

  俗話說(shuō)的好:“理想是人生導(dǎo)航的燈塔” 。一個(gè)人假如沒(méi)有理想,就會(huì)在生活中迷失方向,眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱耍晕乙矒碛幸粋(gè)夢(mèng)想,并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這一個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí),班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前,歷歷在目:我清楚地記得,那是在一個(gè)星期五的下午,劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間,用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作,并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后,在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。

  當(dāng)時(shí)我心花怒放:老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了!我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí),我的理想就像一顆種子,掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家。的這一個(gè)看似偉大而又很艱難當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí)我很單純的以為:好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng),受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了!但是當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后,我才發(fā)覺(jué)自己很的幼稚。我意識(shí)到:成為一名優(yōu)秀的作家,即使看似很偉大,但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的,他在背后所付出的努力才是這部作品的核心,這部作品是他付出所換取來(lái)是成果,是他辛苦努力的結(jié)晶。

  我又細(xì)細(xì)思索:其實(shí)成為一名作家,并不需要太多的稱(chēng)贊,而是能使人讀了他的文章后,那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒,那些空虛的人們能夠感到充實(shí),那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義,名譽(yù)是次要的,這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。

  克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話:“現(xiàn)實(shí)是此岸,理想是彼岸,中間隔著湍急的河流,行動(dòng)則是架在河上的橋梁,為了實(shí)現(xiàn)理想,單說(shuō)是不行的,要緊的是做。”我從今以后會(huì)更加勤奮:我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴,記錄下我的日常生活,使它們變成一本厚厚的日記,我必須學(xué)會(huì)觀察生活,努力鉆研、打好基礎(chǔ),讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)覺(jué)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái),我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想,我要努力地追求這一個(gè)理想!即使我也不否認(rèn):我們90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩,我當(dāng)作家的這一個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)很艱難,但是因?yàn)橹辽傥遗α耍晕覠o(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。

高中我的理想作文11

  人生匆匆,短短數(shù)十年光陰,應(yīng)當(dāng)是要好好過(guò)完,好好珍惜的。

  人是需要有一個(gè)理想的。

  小時(shí)候,家里人常常抱起在田間地頭,蜂環(huán)蝶繞中玩耍嬉笑的我,輕輕地問(wèn):“你長(zhǎng)大后要干什么呢?”我那里悄悄地在他們耳邊吐出一串字:“可不可以當(dāng)一個(gè)天天自由自在的人?”

  上小學(xué)了,班主任有有時(shí)候看著坐在大椅子上給各種學(xué)生忙亂各種各樣的試卷時(shí),會(huì)微笑著邁著步子走過(guò)來(lái)把手搭在我肩上,親和地問(wèn):“長(zhǎng)大后想干什么呢?”,我慢慢放下手中的紅筆,冒出沉甸甸又輕飄飄的兩個(gè)字:“老師!

  六年級(jí)畢業(yè)了,同學(xué)們爭(zhēng)先發(fā)著一長(zhǎng)又一長(zhǎng)五彩斑斕的同學(xué)錄,稀奇古怪的問(wèn)題里,又偷偷地鉆出了一行字“長(zhǎng)大后想做什么?”我拿著長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的鉛筆,在手上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)出來(lái)一行“我想當(dāng)作家!

  上初中了,每個(gè)學(xué)期四次重要的考試成績(jī)出來(lái)之后,總是努力地保持微笑,卻怎么也驅(qū)不走心中的烏云,也就是那么一次,突然想到了從小到大一直被別人質(zhì)問(wèn)的一句話:“你長(zhǎng)大后要干什么。俊睂(duì)啊,從小到大什么職業(yè)都被自己說(shuō)得正經(jīng)得真像那么一回事,現(xiàn)在想想依舊是找不到自己的定位。

  想想的話,也就不知不覺(jué)中走在了學(xué)校的青石小路上,一條像小蛇樣蜿蜒的走道,旁邊種著各種各樣可愛(ài)卻又看了名字也不認(rèn)得的樹(shù),像在對(duì)你打招呼,可是你又不懂植物語(yǔ),也只能作罷。株株小草在樹(shù)木下靜靜屹立著,像接受檢閱的官兵一樣那般神氣,假如真不僅是有“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”那般堅(jiān)毅。

  陡然地,看見(jiàn)了不遠(yuǎn)處一位老師正在為學(xué)生輔導(dǎo)功課,就像那樹(shù)一樣和善,也如草一般堅(jiān)毅。

  心中不覺(jué)間下了個(gè)定數(shù)……

  ……

  窗外,細(xì)雨滴嗒,滴在地溫潤(rùn)的樹(shù)葉上,滴在那不屈的小草上,滋潤(rùn)萬(wàn)物。腦海里的記憶仿佛也被浸透,卻終而抽離開(kāi)來(lái)。

  半晌,我抬頭看一眼天上的雨,忽而在久久不能寫(xiě)下半字的紙上,寫(xiě)下一行如溪流般化開(kāi)的字:

  “渭城朝雨邑輕塵,客舍青青柳色新!碑(dāng)一個(gè)像雨一樣的人固然也是不錯(cuò)的吧。

  由于我知道,生活需要理想。

高中我的理想作文12

  理想,顧名思義,是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的,因?yàn),理想就向一只船舶,載你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。今天我就來(lái)談?wù)劇拔业睦硐耄业膲?mèng)”吧!

  我的理想像許多中學(xué)生一樣,是考上一所明牌大學(xué)。在我的腦海和記憶中,“清華大學(xué)”一直是我追求的大學(xué)。因?yàn)椋瑥男∥揖蛷碾娨、?bào)刊雜志、網(wǎng)頁(yè)上看到清華大學(xué)的優(yōu)點(diǎn),因此,我立志要考上清華大學(xué)。我常常呆若木雞地癡想:清華大學(xué)真的有那么好嗎?為什么誘惑力那么大,竟使一個(gè)中學(xué)生那樣怒力地奮斗?但都是百思不得其解。我煩惱。因?yàn)槲也幻靼浊迦A大學(xué)的誘惑在那里。

  但也不知為什么,剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的我似乎一瞬間長(zhǎng)大了,因?yàn)槲颐靼琢藥啄陙?lái)一直困擾我的問(wèn)題:為什么清華大學(xué)的誘惑力很大?是因?yàn)樗抢镉形迩Ф嗳f(wàn)冊(cè)藏書(shū)誘惑我去津津有味地看;是因?yàn)樗抢镉凶顑?yōu)秀的老師誘惑我去聽(tīng)他們講課;是因?yàn)樗抢镆?guī)模宏大的教學(xué)樓誘惑我走進(jìn)去;是因?yàn)椤磺械囊磺卸际悄且痪湓;“因(yàn)槟抢锏娜魏问挛锒急绕胀ù髮W(xué)好!我興奮。因?yàn)槲颐靼琢怂恼T惑力為什么那么大!

  可是,年僅13歲的我,在面對(duì)這么大的目標(biāo)時(shí),有些茫茫然了:我不知道怎樣才能考上清華,實(shí)實(shí)在在地去那里上課?我不知道現(xiàn)在該怎么做?我不知道我到底能不能考上?我不知道……其實(shí),還有很多都是現(xiàn)在無(wú)法預(yù)測(cè)的。這就需要看我自己的表現(xiàn),要看我對(duì)待奮斗目標(biāo)的表現(xiàn)!未來(lái)的命運(yùn)是把握在自己手中的!是把握在現(xiàn)在的生活和奮斗中的!是把握在我的學(xué)習(xí)和成績(jī)中的!我苦惱。因?yàn)槲以诿鎸?duì)前途無(wú)量的道路時(shí),茫茫然,怕自己墜入深淵。

  你現(xiàn)在看到的我,已不是從前的我,已不是無(wú)知的我,已不是遇事急躁的我了;是一個(gè)新世紀(jì)的我,是一個(gè)全新的我,是一個(gè)遇事冷靜的我,F(xiàn)在的我,在為理想而奮斗,在為目標(biāo)而沖刺,在為未來(lái)而鋪路!現(xiàn)在我所做的一切,都是為了一件事:考上清華大學(xué)。我為之努力奮斗。從現(xiàn)在起,我會(huì)把握每一分鐘,會(huì)在接下來(lái)的六年里,努力奮斗、加油、沖刺。因?yàn)槲乙獙?duì)我的理想負(fù)責(zé),只有這樣,我的理想才會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)!

  這就是“我的理想,我的夢(mèng)。”相信我,一定會(huì)做到!一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

高中我的理想作文13

  在無(wú)拘無(wú)束的笑聲里我們度過(guò)了絢麗多彩的童年,伴隨著讀書(shū)聲,我們又走到了 青春時(shí)代, 閑暇之余,不免會(huì)細(xì)細(xì)品味曾經(jīng)走過(guò)的路,我們從生活中獲得了什么?是媽媽甜蜜的吻,爸 爸手中的冰淇淋,還是考卷上那鮮紅的100分……。生活究竟教會(huì)了我們什么?

  “生活的理想就是為了理想的生活”,記得一位哲人說(shuō)過(guò)這樣一句話。在我心頭,生活教會(huì) 了我要有理想,有熱情。生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提示著,理想是生活中必不可少的一盞明燈。

  生活中各種各樣的困難在等著我們,但是我們不能因?yàn)樽约阂粫r(shí)的不足或失敗而熄滅了理想 之燈。生活教會(huì)了我怎樣去尋找理想,那就是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在自己的腦海里形成一種追求的意 識(shí)。

  生活著就是要感受所有的喜怒哀樂(lè)。在你得意洋洋時(shí),想想心中的理想,想想你現(xiàn)在與它的 差距,就會(huì)明白,現(xiàn)在擁有的一切只是微不足道的,你應(yīng)該為更高一層的理想努力。當(dāng)你垂 頭喪氣的時(shí)候,當(dāng)你不知所措的時(shí)候,當(dāng)你無(wú)可奈何的時(shí)候,想想心中的理想,生活中的這 些煩雜瑣事就會(huì)變得渺小起來(lái),理想之花應(yīng)綻放在生活的每一個(gè)角落里。

  生活著是快樂(lè)的,但生活著必須有理想,在生活的每一個(gè)片斷里,無(wú)論遇到什么情況,我總 是堅(jiān)定地告訴自己,生活著的人是有理想的,有熱情的,這樣的生活才會(huì)變成一種快樂(lè)。

  是的,正是生活中遇到的所有事情教會(huì)我生活要有理想,有熱情,只有這樣才不會(huì)被所有的 煩事、瑣事所擾亂,活得毫無(wú)目的。法國(guó)有位作家說(shuō)過(guò):“人生是由無(wú)數(shù)個(gè)煩惱的念珠組成 的,但樂(lè)觀的人是笑著把它數(shù)完的!敝詷(lè)觀是因?yàn)橛欣硐脒@盞燈的指引,才能把生活 中的一切事物安排得井井有條。

  在生活中,如果沒(méi)有了理想,沒(méi)有了熱情,那么就沒(méi)有了追求。人最可怕的不是得到了什么 ,而是缺乏追求。生活中許多事等著我們?nèi)プ,我們必須有理想,這樣我們才能精神煥發(fā)地 迎接一切。

  生活教會(huì)了我人活著要有理想,有熱情。也教會(huì)了我怎樣樹(shù)立理想,為實(shí)現(xiàn)而奮斗。

  是的,生活著是美好的,有理想的生活是快樂(lè)的。當(dāng)多年以后,我們都不同于現(xiàn)在,但不變 的是理想,理想之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)。

  今夜星光燦爛,此處燈火輝煌,當(dāng)一切都洗盡鉛華,沉于冷清的時(shí)候,照耀我們的是理想, 理想不滅,溫暖我的是熱情,熱情永在。

高中我的理想作文14

  帶著夢(mèng)想和憧憬來(lái)到高中,開(kāi)始了另一個(gè)五彩繽紛的學(xué)習(xí)生活。

  生活有時(shí)就像陳醋一般,酸酸的,但卻永遠(yuǎn)不會(huì)丟掉它原有的濃郁。第一天來(lái)學(xué)校報(bào)到時(shí),心中滿載著憧憬與希望,想要與自己所熟悉的朋友分在一個(gè)班級(jí),結(jié)果卻大失所望。坐在陌生的教室里,面對(duì)著一張張陌生的臉龐,心里難免有些酸楚,但這些酸楚非?毂惚恍峦瑢W(xué)的熱情所打消了。生活就是如此,適應(yīng)總需要一個(gè)過(guò)程。

  泡一杯咖啡,細(xì)細(xì)品嘗,入口雖苦,卻有著它獨(dú)具的醇香。假期結(jié)束了,回到學(xué)校,再次開(kāi)啟了三點(diǎn)一線模式。令我所意想不到的并非這常規(guī)的住校模式,而是更為緊張的學(xué)習(xí)。原本以為卷子如雪花漫天飛舞的時(shí)代結(jié)束了,卻未曾想到這場(chǎng)雪愈下愈大了。高中生活,固然非?啵覀兌济靼,這苦的背后是我們的成績(jī),是我們?nèi)旰蟮哪菑堜浫⊥ㄖ獣?shū),那份喜悅是我們值得驕傲的未來(lái)。

  生活,總需淚水的澆灌。以全班第三名的優(yōu)異成績(jī)步入了一中,身上夾帶著驕傲與不成熟,放松,懈怠,“不在乎”成為了高中學(xué)習(xí)生活的主題曲。成績(jī)下來(lái)了,就像是一顆流星隕落在我的心房?粗遣豢暗某煽(jī),空氣中的水蒸氣非常識(shí)相地聚在我的睫毛上,一滴一滴落下?荚嚨氖∈刮乙庾R(shí)到自己糟糕的學(xué)習(xí)狀態(tài)。迅速調(diào)整,努力學(xué)習(xí),我相信,成長(zhǎng)需要淚水,那咸咸的滋味是成功的肥料。

  高中生活有時(shí)就像是糖果,帶給人無(wú)盡的憧憬與想象。12年寒窗苦讀只為那一張理想大學(xué)的錄取通知書(shū),高中,是我們的最后一站,也是我們離夢(mèng)想最近的地方。想象著三年后考入名牌大學(xué)時(shí)的場(chǎng)景:漫步在大學(xué)學(xué)校里與朋友們一同嬉戲、聊天,累了,便躺在宿舍里,聽(tīng)著歌曲,靜靜地入眠,沒(méi)有了三點(diǎn)一線的固定模式,沒(méi)有了奔跑與忙碌,沒(méi)有了對(duì)成績(jī)的擔(dān)憂,也沒(méi)有了父母與老師無(wú)休止的嘮叨,一切都顯得悠然自得,世界充滿著寧?kù)o與美好。四年大學(xué)生活結(jié)束之后,自己便可以如同父母一樣辛勤工作,為著家人的幸福而努力打拼,生活就該如此,苦盡甘來(lái),如同糖果一般,甜人心扉。

  生活有時(shí)如同嘴里咀嚼著辣椒,讓大家涕泗橫流。雖辣得齜牙咧嘴卻依舊無(wú)法舍棄,這就如同小說(shuō)與電腦游戲,明知對(duì)學(xué)習(xí)有害無(wú)益,卻仍舊沉溺其中,無(wú)法自拔。學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,父母老師百般嘮叨,卻都無(wú)濟(jì)于事,但我堅(jiān)信,只要有決心,這些影響學(xué)習(xí)的嗜好都可以丟掉。

  高中生活就如同一個(gè)調(diào)味盤(pán),各種味道雜糅在一起,便構(gòu)成了多彩多姿的高中世界。

高中我的理想作文15

  理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們一個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想,例如軍人、設(shè)計(jì)師、醫(yī)生、翻譯官……

  我的理想雖然沒(méi)有醫(yī)生那樣能扶危濟(jì)困,雖然沒(méi)有軍人那樣的威武,雖然沒(méi)有明星那樣在娛樂(lè)圈的名氣。我的理想說(shuō)它平凡也不平凡,它有著醫(yī)生的愛(ài)心,需要軍人那樣的嚴(yán)格培訓(xùn),也需要明星那樣在眾目睽睽之下的各種表現(xiàn),我的理想就是——成為寵物店店長(zhǎng)。

  為什么會(huì)有這樣的理想呢?因?yàn)槲以陔娔X上看到了許多在五湖四海流浪的寵物,它們無(wú)處可歸,許多淘氣的小學(xué)生往它們身上拳打腳踢,它們身上已是青一塊、紫一塊的,有些還甚至失去了一條腿、燒焦了一條尾巴。

  我又看到了另一組圖片,那些寵物被主人們打扮著美美的,還專(zhuān)門(mén)找了一位寵物美容師用寵物專(zhuān)用的健康染色劑染上了各種色彩,有的打扮成長(zhǎng)江七號(hào)——“七仔”,有的打扮成“活”的泰迪玩具狗,還有的打扮成國(guó)寶——熊貓,看到這些我已經(jīng)控制不住自己的怒氣,憑什么這些狗能被打扮得這么可愛(ài),而那些流浪的狗卻要遭到那種待遇?是它們的血統(tǒng)不夠純正嗎?是它們的身世有傷又缺腿嗎?那也是人們對(duì)它們?cè)斐傻陌。?/p>

  動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,它們能陪伴寂寞的人,與他們盡情玩樂(lè),當(dāng)它們得到人們的愛(ài)護(hù),它們也很快樂(lè)……所以,我想當(dāng)一名寵物店店長(zhǎng)。

  如果我當(dāng)上了一名寵物店店長(zhǎng),我一定能夠把它們當(dāng)成自己的孩子般細(xì)心照顧,我不介意它們把我當(dāng)成它們的媽媽?zhuān)唤橐馑鼈冊(cè)谖业牡昀锪粝隆敖茏鳌保疫會(huì)無(wú)條件地接受任何流浪的小動(dòng)物,讓它們的生活與店內(nèi)的寵物有著一樣的待遇,因?yàn)樗鼈兪鞘郎峡蓯?ài)的生靈,所以我喜歡它們加入我的生活中。

  為了成為寵物店店長(zhǎng),我一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文,這樣我不僅成為了店長(zhǎng),還成為了一位推銷(xiāo)員,我能利用語(yǔ)文的好詞與家具,把我店內(nèi)可愛(ài)的小寶貝介紹給任何愛(ài)寵物的人。為了成為寵物店店長(zhǎng),我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),這樣當(dāng)我找錢(qián)的時(shí)候,不會(huì)以你為算數(shù)慢,找錢(qián)慢,給顧客留下了不好的印象。

  為了成為寵物店店長(zhǎng),我一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),這樣如果有一個(gè)外國(guó)友人買(mǎi)寵物,我就可以用一口流利的英文向它推薦他想要的寵物。

  為了實(shí)現(xiàn)我的理想,我會(huì)盡自己的全力,讓寵物不再流浪,若是有人有事出差或沒(méi)時(shí)間照顧寵物,我還可以幫忙托管,保證將寵物養(yǎng)得健健康康、活蹦亂跳的,讓寵物們不再孤單。

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