【推薦】與愛的作文錦集9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的與愛的作文9篇，歡迎大家分享。
與愛的作文 篇1
父親節快到了，我打算跟爸爸一起看一部感人的電影《長江7號》，當做父親節的另類禮物送給爸爸。
不久前，我觀看了電影《長江7號》。這部電影講述了一個名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸爸在工地發生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心。但這時奇跡發生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具”——“長江7號”(其實是一只外星狗)發揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。
整部影片的故事情節雖然簡單，但發人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”我愛父親節的作文作文。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成績經常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一名外交官。
我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學生，從現在起我們就要努力學習，培養良好的道德修養，長大后才能做個對社會有用的人。老師評語：作者在概括電影情節的基礎上，圍繞“長大了做一個對社會有用的人”這句話展開論述。作者列舉典型例子進行論證，并呼吁青少年要珍惜幸福生活，努力學習，培養良好的道德情操，長大做一個有益于社會的人。
《長江7號》是我送給父親節的另類禮物，我想爸爸一定會喜歡的。
與愛的作文 篇2
你知道嗎？世界上最偉大的愛不是同學的愛，也不是路人的愛，不是老師的愛，而是母愛。
記得有一次我和媽媽到永仁玩，玩的正歡的時候，一片烏云飄來，雷聲狂叫，大雨傾盆。
我用手捂住身子，還一邊打噴嚏，媽媽看見了，把她的外衣脫下頂在我身上，我一下子感到十分溫暖，我再看一下媽媽，只見媽媽咬著牙關，扛著大雨，拉著我一起跑。我不禁哭起來，媽媽問我怎么了？是不是不舒服，我一直搖頭。到車上，我才說：“我怕你生病了，”媽媽摸摸我的頭回答道：“沒事的，媽媽抵抗力強，你抵抗力弱，不然你就會生病的，這點痛苦算不了什么。”因此，我就一直做一個好兒子，不讓媽媽大發雷霆。
經過這一次，我知道了世上最美好、最純潔的愛，那就是母愛。
與愛的作文 篇3
您好，您被成為人類靈魂的工程師，你的職業被成為太陽底下最光輝的職業。哦，您是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。您是春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是你一生的真實寫照。您作為培養祖國未來花朵的園丁，像小蜜蜂一樣辛勤的工作著，從不喊累，從不言苦。曾經年少無知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很多無知的舉動，但現在我發現以前的做法是何等的無知。現在，看著含辛茹苦的老師們，我從心底涌出一種激情，想對老師您說一聲：老師！您辛苦了！
在學校，老師就是那辛勤的園丁，培育花朵一樣的培育著我們，時刻為我們輸送知識養料，而自己就像一支默默燃燒的蠟燭，毫不保留的奉獻著自己的一切。他正在批改我們的作業，或是他正在準備明天上課的材料；曾經年少無知的我們，不懂得老師的良苦用心，做出了很無知的舉動，現在隨著年齡的增長，我才發現以前的做法是何等的無知，現在我能夠理解到老師的一片良苦用心，胸懷感恩之心，感恩天下恩師。
或許我們還未能完全的溶入社會，但我卻可以感受到社會的溫暖。當我們在烈日下口渴難忍時，總會有人為我們遞上一杯涼茶；當我們不小心被石頭拌倒時，總會有人扶起我們，如果我們迷路了，總有人幫我們找到家……他們既不是親戚也不是朋友，而是與我們素不相識的好心人，也正是有了這些好心人，社會才充滿了愛心與和諧。
一顆感恩的心就是一顆和平的種子，人人播撒這顆心靈的種子，那么將創造出一個感恩的民族、感恩的國家，乃至于一個感恩的世界。
讓我們用感恩的心，真摯的情，去關愛身邊的每一個人。“送人玫瑰，手留余香”“滴水之恩，當涌泉相報”……這個世界不會因為少一個你而停止，卻會因為多一顆感恩的心而更加炫麗！
……
與愛的作文 篇4
從小，我就認為自己是老媽撿來的孩子。別人家的孩子從小嬌聲慣養，老媽卻讓我自己洗衣服，學做飯；學自行車，我跌的膝蓋出血，不想學了，老媽卻說我沒恒心，根本就不問我的傷勢如何；學游泳，我死抱著救身圈不放，老媽卻將它拿走，害得我喝了好幾口水；跟別人家的孩子打了架，老媽總讓我找自身的缺點。所以，我一直覺得我是一個沒有幸福的孩子。
但是一件事徹底改變了我的想法。
在一個冬天的早晨，天特別冷，但我照常早早地起了床（當然是被老媽拖起來的），無可奈何地揉了揉惺忪的眼睛，嘟著小嘴，拖著有氣無力的雙腿向樓下的早餐店走去。買完早餐后，我兩手端著盛滿燙稀飯的飯盒，一步一挨地走在回家的路上。呼，終于要到家了，我看了看發紅的小手，雙臂酸疼，腳下一滑，滾燙的稀飯潑了我一身。我燙的一屁股從地上躍起來，邊哭邊看，啊，兩只手都燙紅了一大塊。哭聲驚動了底樓的張奶奶，“呀！不得了！”張奶奶急忙返身拿來她家的燙傷藥，直往我手上抹。她邊抹邊說：“你媽也真是的，叫這么小的孩子去買早餐，今天要不是穿的厚，準起泡！”我聽了后哭得更傷心了。媽媽聞訊跑下樓來，拉過我的“紅掌”看了看，說：“沒什么，不就是燙紅了點嗎？萌萌是個勇敢的孩子，這點小事算什么，快回家洗一洗，換身衣服，重新去買飯。”我想：媽媽怎么這么不心疼我，我到底是不是媽媽從媽媽的肚子里生出來的啊？
晚上，我睡在床上，不知什么時候，我被痛醒了，聽見隔壁房間爸爸媽媽在議論什么，只聽見媽媽說：“我現在這么對萌萌，雖然是無情了點，但現在讓她多吃點苦頭，多受點磨難，總比讓她長大后被別人欺負要來的好。”
說話聲漸漸沒了。我感覺到媽媽來到我的房間，替我把被子蓋嚴后，輕輕地走出房間，頓時，我的淚水禁不住順著眼角流出來，我想：原來，媽媽就是這樣愛我的。
原來，幸福就在我們身邊，只是缺少發現他的眼睛罷了，正如羅丹說的——生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。
與愛的作文 篇5
都說父母的愛恩重如山，父母的愛比天高比海深比地大，比海洋還寬闊，今天我終于知道了“父愛如山——高大巍峨，母愛似水——流淌心扉。”這句話的真諦。
父愛如山——高大巍峨，父親用高大的身子為我們阻擋重重困難，用那兩只帶有濃濃的愛的雙手抱起稚嫩幼小的我，用充滿愛的胡子挨到我的小臉上親著我。
母愛似水——流淌心扉，母親用雙手把全家愛的味道全都調進了愛的調味盒，煮成了色香味美的“魚香肉絲”，創造了家庭和睦，鄰里融洽的氛圍。母親總是鼓勵著我，當我遇到困難，我的心情就很不高興，可是媽媽卻鼓勵著我。讓我以后繼續努力，不要氣餒。
父母的愛就像天上的月亮，為我照亮了走向成功的路。我以前老是和父母頂嘴，現在我愧悔難當，我決定：以后決不和父母頂嘴!以后我一定會好好孝順父母，好好學習，做一個道德高尚的人，因為“孩子成為最好的自己”就是父母最大的心愿。
與愛的作文 篇6
晚風從窗外吹了進來，帶著一絲寒意。一個小女孩朦朧中踢翻了暖烘烘的被子，正縮成一團哆嗦著。這時，一雙溫暖而有力的大手伸了過來，它抓住了被子，蓋在了小女孩身上，把她裹得嚴嚴實實。這雙手的主人，便是小女孩的母親，只見她那飽經風霜的臉上掛著笑容，十分幸福。
突然，小女孩也笑了，像朵粉紅的薔薇。
與愛的作文 篇7
小時候，我們只是單純的認為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學生之間的愛才逐漸的明了起來。
與其說老師與學生之間的`愛，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學生會愿意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋舍身就學生”之類的感人事跡，更多的會是“范跑跑”。倘若老師不施予愛，那么老師只需要完成他的教學目標就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那里，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。
相反，學生們似乎并不反感在學校生活的日子，除了朋友間的經常來往，我想更多的應該是老師對學生施予的關愛。這樣的愛令學生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現在，當你發燒感冒流鼻涕時，老師會充當你的父母，陪你去一趟醫院；這樣的愛體現在，當你的心理出現困惑，需要求助時，老師會充當你的知心好友（或者心理醫生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡單的說，老師已不再是“傳道授業解惑”那么簡單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經驗，老師對每一位學生應該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學生們享受的是總體平等的愛。但當我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應該回報呢？由于角色、年齡上的差異，學生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發揮最大效果，進行了多少次的修訂。當你偶爾的在考試考砸后出現焦慮，你也不曾想過關注著你的動態的老師也在為你焦慮。
老師與學生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說，這條感情線發展得如何，取決于學生與老師各付出了多少的愛。互相間的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學生都會掛著燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小，老師就只是站在講臺上按照早已準備好的教案進行教輔，偶爾會因為心情不好而對著學生發發脾氣。
每年的9月10日，是國際教師節。我想，每一天都應該是教師節，這樣，每一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？
與愛的作文 篇8
別人是用愛來嚴管自己的孩子，而她是用嚴厲來愛自己的“孩子”，別人的嚴厲不會格外輕易的顯露出來，而她的愛不會輕易的顯露出來。
天氣悶熱的時候，似乎連氣都喘不過來，因為空氣太過壓抑，沒有一個人說話，不敢說話，只能聽見按筆聲與急促的呼吸聲。似乎沒有一個人注意到，臺上有一個滔滔不絕的人，所有人都低著頭，或是望向窗外陰暗的天氣，若有所思……
“說話啊！這課簡直上不下去了，你們一個個是怎么了！哎！”又是這個語氣詞，一堂課，不知她嘆息了多少次。
“來！你！起來回答問題！”她眉頭急皺，把書重重地拍在講臺上，巨大的聲響把我們拉回到現實中來，所有人的身體都隨著聲響一同振動，神經也繃緊了起來，大家死死地盯著回答問題的同學，停止按動手中的筆。
那同學支支吾吾半天擠出來兩個字：“鋪——鋪墊。”
“哎呀！教不下去了！膚淺，真是膚淺，太膚淺了！下課給我把《杞人憂天》抄兩遍拿過來，抄不完放學就不要走！”全班再次沉默。
“聽到沒有！”伴隨又一陣身體顫動，我們終于開始認真上課。老師的嚴厲和讓人敬畏的形象，在我們心中永遠揮之不去，但似乎她并不只是這樣。
清新的微風，輕拂每一位少年的發梢，老師的腳步也格外輕盈，扎著清爽的馬尾，笑容滿面的走進教室，不知為什么，她的眼神里充滿的是期待。
這是一堂作文課，望向窗外令人遐想的雪景，心中漾起一陣愜意。
“今天外面下雪，大家來分享一下有關于自己和雪的故事。”我們沉默，因為老師不曾客觀的問問題，也或許是沉思了，搜腸刮肚想著自己有什么關于雪的故事。老師見我們不說話，便說起了自己的?迨隆⑷な攏?描述著她的青春，回憶中還忍不住笑噴幾回。我們未曾見過老師如此真實的笑容，或許是因為回憶太過快樂，又或許是因為她看著我們，就像看到了從前的自己，欣慰欣喜。
那一節課，我們打開了彼此的心扉，無所不談，充滿了歡聲笑語，這讓我們發現，老師其實很可愛。
老師以嚴為愛，因愛而嚴，我們對她懷有十分復雜的感情，卻無論怎樣都改變不了師生之間那剪不斷的紅色情線。
與愛的作文 篇9
記得這是一個炎熱的夏天，陽光烤著大地。還在上幼兒園大班的我本該待在空調房中乘涼，但卻被禁止了。“沈馨怡，從今天起得去游泳培訓班！”媽媽說。
“什么？學游泳？”我大吃一驚，我從小就挺怕水，怎么去？“不行，媽媽，我怕水！”我不情愿地說。“一定得去學。”媽媽堅定地說。
一切都不一樣了，涼爽的空調變成了冰涼水；漂亮的發夾變成了緊緊的泳帽，無憂無慮的心情變得緊張。學蛙泳可算難倒了我，一開始教練總是讓我劃兩下換一口氣。那時弱小的我哪受得了如此折磨！最后再也受不了哭了出來。我心里十分不高興，“我還這么小，學游泳干嗎？”可是通過一天又一天地練習，我還是咬著牙堅持下來了。
在我們四年級的生存訓練上，講解的老師對我們說：“游泳是一種自我求生的方式，有時會不會游泳在落水的那一瞬間十分重要，所以大家一定要掌握。”
我終于明白了，原來媽媽是在讓我學習一種求生方法，而不是在折磨我呀！游泳對一個人的生活如此重要，當時面對的是媽媽一那雙嚴厲的眼神。我的眼眶不禁濕潤了，原來媽媽對我如此的關心，為我考慮今后我將學習的東西，那是一種多么與眾不同的愛啊！
媽媽一切的舉動都有一個共同的源頭—那就是愛，只是有著不同的行動而已。一次普通的訓練，卻讓我受益終身。
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