讀書旅程作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的讀書旅程作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書旅程作文1
書，是人類進步的階梯，我從六歲就開始自己讀書了，一談起書，我的話就多了。
六歲時我開始讀安徒生爺爺寫的童話故事，我那是還不認識多少字，但還是一知半解的讀了下去，我第一次讀到海的女兒時，就好想變成美人魚，但是后來美人魚為了王子變成了泡沫，我大哭了一場，還埋怨安徒生爺爺不公平，從那以后我再也沒碰過那本書。
漸漸的，我愛上了格林兄弟寫的格林童話，因為格林兄弟并沒有想按圖示爺爺那樣把善良的人寫死，所以我一口氣讀完了格林童話。
讀完了格林童話后，媽媽鼓勵我把安徒生童話讀完，我?guī)е∶廊唆~變成泡沫的陰影又讀起了那本書，我以為安徒生爺爺寫的都是悲傷的結(jié)局，但讀完書后，我才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的。
那年我八歲，又開始讀起了“話說天下大勢，分久必合，合久必分”的《三國演義》。談到這本書，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場，把書扔下了。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書扔下了。也不知道是什么時候才把書讀完的。一晃幾年過去了十歲時，我接觸到了《紅樓夢》我對《紅樓夢》的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，已經(jīng)賈家的繁瑣家事等都使我厭煩。
十一歲時我又接觸到了美國作家的作品《疾速天使》等。他們的勇敢，堅強等都讓我敬佩。
總而言之，我在十幾年里讀到的書不能算少。學(xué)到了很多知識呢！
讀書旅程作文2
我從幼兒園就開始看書，只不過一般都是父母讀出來的。上了小學(xué)后，我學(xué)會了許多的拼音與一些字，從此，我開始了自己的讀書旅程。
我會讀的第一本書是：《安徒生童話》，那里面的一則則小故事是我最喜歡的，每天就在座位上看這本書。很快，這本書就看完了。我看的第二本書是：《格林童話》，里面的一則則童話同樣吸引著我，遇到不會的字就問父母，一本本童話就這樣看完了。
三四年級了，漫畫書進入了我們的生活，我們到處都拿著一本漫畫書，沒事就看看，雖然被老師發(fā)現(xiàn)過幾次，但熱情不改繼續(xù)看，一些人的包里經(jīng)常能翻出七八本漫畫書。當(dāng)然，女生除外。
五年級了，漫畫開始少了，只有一些珍藏版的還留著。我就有一套哆啦a夢特別珍藏版，現(xiàn)在很少了，很難集齊全套，而且大部分都是盜版的。我們開始看鄭淵潔的皮皮了。
六年級了，皮皮雖然還流行。但我們要求更高了，開始看小說，最多的是科幻·神話的小說，班里的人借來借去，流行的《獸王》最火，而我正好有全套《獸王》，向我借的人不計其數(shù)，我們班的林榮曄也買齊了全套，他也被借的很慘。備注：（我們班女生六年級開始，就和我們不一樣了，她們是以愛情小說為主）。
年齡的變化，使看的書有了變化，以后我們會看什么書呢？
讀書旅程作文3
讀書好，書好讀，讀好書。——題記
讀書好
有些人認為讀書沒有什么好的，讀與不讀沒有區(qū)別。其實，讀書是有好處的。例如：讀書可以拓寬你的知識面，了解更多課本以外的知識。以后的社會只能用知識去競爭，而課本里的知識僅僅就是一粒沙子，有更多的知識才能在社會中立足。還有讀書可以陶冶你的情操或提高你的素質(zhì)。在心情不好的時候讀一本能讓你開心的書，在失敗是讀一本鼓勵你重新站起來的書。這樣看來，讀書是件多么好的事情啊!
書讀好
明白讀書有好處固然是重要的，但還是有一些人覺得讀書很難而繼續(xù)排斥讀書。其實，只要你用心，書是很好讀的。如果你剛剛開始讀書不要在乎速度，只要慢慢地細細地品位其中優(yōu)美的語言和深刻的道理。如果你堅持這樣讀書，你一定回發(fā)現(xiàn)書是很好讀的。不要買來書翻兩頁就把它置之高閣，然后讓它落上幾層厚厚的塵土，等到非常臟了就把他扔掉。假如你這樣讀書，就不會發(fā)現(xiàn)書是很好讀的了。只要你心里想著“堅持“，相信你會喜歡上書的!
讀好書
雖然知道怎樣讀書了，但還要有選擇的讀，要讀好書。不要把時間浪費在對自己沒有益處的書上，那是不值得的。有些書讀了會適得其反，我們好遠離那些書。我覺得我們要選擇能拓寬我們的知識面，陶冶我們的情操，豐富我們課余生活的書。讀好書，是讀書的'最關(guān)鍵。只要知道讀書好，然后明白書好讀，再有選擇的讀好書，你就回從沙漠走向綠洲，找到人生的寶藏，開啟你的讀書旅程!
讀書旅程作文4
古時候，文人騷客們對讀書的體會是：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書籍是人類進步的階梯。而我卻覺得讀書是一趟快樂的旅程——從現(xiàn)實走進書中的情景。
自從上了五年級，我便心天旁鶩地鉆進了厚厚的復(fù)習(xí)中。沒有課間休息，沒有雙休日，沒有休息時間，有的只是復(fù)習(xí)時間。好久沒有靜下心來讀書，不再為書中的人物而歡喜困惑，不再為書中曲折動人的情節(jié)牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理深深思索。
有一天下課的時候，我做好練習(xí)，忽然感到內(nèi)心空蕩蕩的。我就默默地座在自己的座位上，專心致志地看《冰心散文集》中的《南歸》。我和冰心一起焦急心痛，一起憂愁，一起悲傷。冰心得知母親逝世悲痛欲絕，痛苦流涕，我也跟著心如刀絞，不知不覺中流下了一兩顆冰涼的眼淚，同學(xué)們把目光都投在了我身上，而我正沉入書籍中。時間飛逝。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了，而我還在全神貫注地看書，覺得只有我和書，沒有別的人、事、物。遲遲不想從讀書的快樂旅程中出來。
雖然教室里很吵，但我還是默默地看書。現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為我最大的快樂。我已經(jīng)不需要任何東西了。不知過了多久，書看完了，我仿佛充滿了強大的力量。
讀書旅程作文5
歲月，已然被墨跡沉淀。不知白紙上的黑字能否聽懂我輕柔的囈語。茫茫人海，大千世界，不知之中，竟被它澆鑄成孤影一人。無言行走無月夜，終究迷失在桂樹的流思,彷徨。
望穿秋水，只等他朝被憶起，跌下背負我數(shù)載的竹排，消逝成紙上的六滴滄桑淚。又憂郁著對面無識的蕭索。慌張。黯然神傷之中，一岸玫瑰已被洗滌得如浴火之凰。思想翻騰，露水與江四目相望，卻怎也想不起曾經(jīng)那唯美的映像。是露水的影子包容在清瘦的江，還是露水中，江在無聲飛翔。
只愿萬世相守，共待地老天荒，早已明晰：離別，便會受傷。生命，于是揮灑的遍野濃香.
被撫的文字磨平人生路，我獨自演奏縹緲的樂章。看不到的是風(fēng)的奔跑，聽不見的是云的歌唱。裝訂成冊的心在字行中尋覓明天的陽光。季節(jié)漲潮，貝殼閃亮于不為人知的隱藏。包裹在寂寞的琥珀，被歷史帶著流浪，窺到了我孤魂的領(lǐng)空。感動得淚眼迷蒙。
找不到來時的路，怎能走出空氣的悵惘。我的生命卻以水波蕩漾。
停留在段章的肩膀，承接墨汁的洗濯，我把自己裝扮成一只無翅鳥，在這里倚靠。行走字里行間，永遠不能停下。我是一只無翅鳥，不會飛，會跑。
夕陽的胭脂裝飾了影子的夢，然后，影子不再孤獨。無言、無月，有文、有我。唯愿此生隨它飄蕩。
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