一次意義非凡的活動作文2篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的一次意義非凡的活動作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次意義非凡的活動作文1

　　暑假，我宅在家里，寫了幾天的作業，手都快麻木了。千辛萬苦等來休息的一天，奈何爸爸不依不饒，見我“偷懶”：“小麗醒醒!快學習去!”我忍無可忍：“我可是把作業都肝出來了，得休息了!”爸爸不管三七二十一：“既然完成了作業，那么你去參加一下義工活動吧!回來就給你休息!”為了能休息，我不得不痛苦地答應了。

　　爸爸告訴我，這次義工活動的任務很簡單——去福利院，陪那些殘疾的孩子們玩!我可是第一次接觸這個群體，帶著新鮮而忐忑的心情，我跟隨著其他哥哥姐姐，邁進了福利院大門——

　　出人意料的是，這里雖然有著許多先天有缺陷的孩子，但我卻聽見了歡聲笑語，仿佛身體的缺陷對他們沒有絲毫影響。哥哥姐姐們分散開來，和孩子們做游戲，分水果。我不知不覺走進了一個房間，看見一個失去右臂的5歲小孩子，正為如何穿衣服發愁。他一抬頭看到我，立馬笑出了八顆牙齒，像個小太陽一樣：“大姐姐，可以幫我換一下衣服嘛?”我立刻走過去，耐心地幫他把衣服套上去，再細致整理好。

　　他似乎很開心，一直纏著我問這問那，滔滔不絕。我試著跟他開始聊天，沒想到他異常興奮，簡直知無不言言無不盡。從對話得知，他因為天生殘疾，一出生就被父母拋棄了，被好心人送來這里。我很好奇，那他以后豈不是要用左手寫字?懷著好奇心，我給他一支筆：“乖孩子，能寫幾個字給姐姐看看嘛!”他有些靦腆，用左手生疏地拿起筆，顫抖地寫下了一個歪歪扭扭的“人”字，這一撇一捺，仿佛用盡他所有的力氣。寫罷，他有些羞澀地抬起頭：“是不是很難看?”我連忙安慰他：“沒有，你是個超級了不起的人!”他放下筆，不好意思地低著頭，嘻嘻地笑了。

　　這大半天，我給他講了很多故事，教他認識了許多字，還教他畫小兔子……他就這樣安靜地，睜著大大的眼睛，用憧憬的表情聽著我為他描繪外面大千世界。陽光暖暖的，落在他殘缺的手臂上——美玉有瑕，那一刻我覺得，他是不幸的，因為缺失的手臂為他帶來的是父母缺失的愛，但他又是幸運的`，他的樂觀、天真和單純，成為他抵御世界涼薄的最堅實的盾牌。

　　時至今日，我仍然記得那個笑出八顆牙齒的單臂男孩。每每遇到困難過不去的時刻，我腦海里總會出現他那天真的模樣，這樣的他，總能給予我無限的戰勝困難的勇氣!

一次意義非凡的活動作文2

　　星期五下午，我們學校的全體師生一起去鳴翠湖遠足。

　　下午一點二十分左右，我們在學校里站好隊，班主任程老師又強調了隊伍中的紀律要求和如果同學出現不適感要及時報告等囑咐。隨后，我們便踏上了八公里的遠足之旅。我們懷著興奮的心情出發了，排在隊伍最前面的是五年級的同學們，再次是我們四年級，然后是三年級，接著是二年級，最后是一年級。我們的大部隊浩浩蕩蕩像是一條長龍，前不見頭后看不見尾。剛到鳴翠湖，一、二年級便和我們三、四、五年級“脫離”了，因為他們要繞小圈，走五公里，我們仍然興致勃勃地前行。不知不覺，已經走了半圈，老師讓我們在沙灘上休息，陳梓軒把自己隨身攜帶的方便袋撕了個洞，想把它做成“沙漏”，沒想卻把袋子弄破了，下起了“沙雨”，我在裝沙子時不小心把沙子弄到了李浩磊的鞋子里，其他同學戲說成“沙之腳”。

　　在我們休息時，程老師和王老師不斷給我們拍照、合影，給我們打氣，鼓勵大家加油，不放棄，不拋棄。我們又繼續前行，我特別喜歡上橋，因為下橋時可以毫不費力，我們過了兩座橋，問老師這次遠足的情景像紅軍兩萬五千里長征的'氣勢嗎？紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。老師說，在革命戰爭年代條件非常艱苦，人們吃不跑穿不暖，但是人民群眾有著堅定的革命信念和信仰，相信美好生活終會到來，為了我們今天的幸福生活無數革命先烈獻出了生命。我們更要珍惜今天美好的生活，好好學習，不虛度光陰。大半圈下來同學們便又詩興大發作起了詩，有的是關于描寫鳴翠湖的美景，有的是激勵我們堅持不懈，有的是憶西湖，有的……。

　　不知不覺八公里的路程就被我們走完了。進了學校，同學們一看到教室，便個個長了力氣，箭一般的沖向教室，到了教室坐下來以后，才感覺到累，有的一瘸一拐，有的同學趴到桌子上，有的說“累死了，累死了！”

　　通過這次難忘的遠足，我明白了：不管做什么事情都不怕吃苦，只有堅持到底，才能獲取最終的勝利。再想想，這次遠足雖然有點累，但使我增長了不少見識，所以，下次遠足我還要參加。

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