【精華】責(zé)任心作文合集6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的責(zé)任心作文6篇，歡迎大家分享。
責(zé)任心作文 篇1
大到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，小到“子不教，父之過(guò)”，每個(gè)人都有自己的責(zé)任。呵護(hù)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，是父母的責(zé)任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂(lè)，是兒女的責(zé)任；因材施教，教書育人，是老師的責(zé)任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，是學(xué)生的責(zé)任……
我今天要講的是人人皆知的、舍己為人的最美司機(jī)吳斌的責(zé)任心。當(dāng)吳斌如往常一樣開(kāi)著客車在高速路上行駛時(shí)，前方忽然間飛來(lái)一個(gè)不明鐵片，擊碎了擋風(fēng)玻璃，無(wú)情地刺進(jìn)了吳斌的心臟。然而，在他生命垂危的最后時(shí)刻，他首先想到的是車上乘客的安全，有條不紊的完成了拉手剎、安撫乘客、疏散乘客這三個(gè)步驟，成功挽救了所有乘客的生命，而吳斌卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。吳斌告訴了我們什么是責(zé)任心。可現(xiàn)實(shí)生活中，人們的責(zé)任心去哪了？路邊的老人忽然摔倒卻無(wú)人攙扶、沒(méi)有孝心不贍養(yǎng)父母、不顧班級(jí)集體榮譽(yù)違紀(jì)違規(guī)……
生活中需要有更多像吳斌這樣的人，不是聽(tīng)了事跡后的短暫的感動(dòng)。我負(fù)責(zé)任、你負(fù)責(zé)任、他負(fù)責(zé)任、大家都負(fù)責(zé)任，我們這個(gè)社會(huì)才會(huì)和諧、安全，我們的生活才會(huì)幸福。行動(dòng)起來(lái)吧，我們要樹(shù)立正確的責(zé)任心，傳遞正能量。
責(zé)任心作文 篇2
又是一個(gè)星期到了，還是在同樣的旗臺(tái)上，這次是由六年二班的兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講做一個(gè)有責(zé)任心的人。
從小爸爸媽媽就教育我做錯(cuò)事不能逃避，因?yàn)樘颖芙鉀Q不了問(wèn)題。要勇于承擔(dān)，才是男子漢的行為。記得有一次我和表弟在客廳玩捉迷藏，躲著躲著一不小心把旁邊的花瓶打碎了，完了這可是媽媽最喜歡的寶貝，我心里想著了怎么辦呢。這時(shí)媽媽聽(tīng)到聲音立刻從廚房跑了出來(lái)，問(wèn)這是怎么回事呢。頓時(shí)客廳里鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒表弟站出來(lái)說(shuō)是他打碎的。我突然感覺(jué)臉上火辣辣的，羞愧地走到媽媽面前承認(rèn)花瓶是我不小心打破的。
媽媽彎下腰用手摸著我的頭說(shuō)生活中無(wú)論我們做什么事情都要有個(gè)負(fù)責(zé)的態(tài)度端，有了責(zé)任感別人才會(huì)信任你，你才能取得成功。
責(zé)任心作文 篇3
每一個(gè)人來(lái)到世界上，就肩負(fù)著不可推辭的責(zé)任。
從從你呱呱墜地伏，你就有了尊重父母的責(zé)任；你上教后，就有了當(dāng)真學(xué)習(xí)的責(zé)任；該你成野破業(yè)之后，你有了盡力工作的責(zé)任跟培育孩子的責(zé)任；父母老了，你有供養(yǎng)父母的責(zé)任。
權(quán)衡人的標(biāo)準(zhǔn)，不在于金錢、職位，而在是否盡責(zé)。農(nóng)息也惡，生涯也佳友情也賴，父母子父地倫之樂(lè)也美，都要倡導(dǎo)絕責(zé)，大的可以道到“國(guó)度興滅，匹婦有責(zé)”，小的能夠說(shuō)到“子不學(xué)，父之功”，每個(gè)人都有每集體的責(zé)免。這樣，社會(huì)才會(huì)有序而又健康的倒退。
但當(dāng)初的我們，大都不什么義務(wù)口。比方，私接車上，一位白叟上去了臥在座位上的大多數(shù)是年青己但他們一個(gè)個(gè)皆歪著頭盯著窗外，好像什么也沒(méi)有望睹；一些沒(méi)租車司機(jī)替了進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益，不搭理鄉(xiāng)市內(nèi)限快標(biāo)記，60km/s，80km/s……，末于，一樁樁慘案產(chǎn)生了。
在爾們這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都生活在群體之中，如同共趁一艘舟駛向勝利的此岸，而要達(dá)到對(duì)岸，須要大家群策群力，各司其職，各背其責(zé)。勇者竭其能，仁者獻(xiàn)其智，信者守其誠(chéng)，這樣咱們才干一步步地走向后方。
20xx年的激動(dòng)中邦的洪戰(zhàn)輝，就是一個(gè)極有責(zé)任感的人。在父親得了精力病后，利可以一走了之，但他沒(méi)有，他用自彼稚嫩的肩膀扛訖了一個(gè)家。父親揀來(lái)的小妹妹，標(biāo)可以迎人，但他沒(méi)有這樣做。他找不到貨色給小妹妹吃，于是，他往掏鳥(niǎo)蛋，戴家菜，不論怎么，都要讓父疏和妹妹活下來(lái)。性命的價(jià)值不依附我們是誰(shuí)，也不憑仗我們結(jié)交的人物，而在于你的責(zé)任心。只要有責(zé)任心，總有奇觀領(lǐng)生，就猶如洪戰(zhàn)輝的故事一樣。
培根說(shuō)過(guò)：“人能盡本人的責(zé)任，就可以感到似乎吃梨喝蜜似的把意識(shí)這杯甜酒的味道給對(duì)消了。”確實(shí)，一個(gè)瀆職盡責(zé)的人一定是一個(gè)幸福的人。
命運(yùn)始終隱匿在我們的思維中。很多人走不出人生各個(gè)階段或大或小的暗影，由于他們沒(méi)有責(zé)任心！作什么事都是草草了事，怎么可能成過(guò)？并不是果為事件有如許難干，而是你沒(méi)有盡到大家的責(zé)任，只有一個(gè)人盡職盡責(zé)的活著，他畢竟會(huì)發(fā)明，制物主對(duì)世事的部署，都是瓜熟蒂落的。所以，你需要一份責(zé)任心。
讓我們等待：人人都有一份責(zé)任心！
責(zé)任心作文 篇4
無(wú)論是剛剛出生的嬰兒，還是剛剛上學(xué)的小孩，都是在責(zé)任心的光環(huán)下。
身處在街道兩旁的警察，便構(gòu)成了生活中最亮的一道風(fēng)景線，而且他們穿梭在車道之間，穿梭在煙塵之間，穿梭在風(fēng)雨之中，依舊堅(jiān)定不移的守在自己的崗位上，是責(zé)任心的太陽(yáng)。因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們不怕困難，迎難而上;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們擁有勇氣，勇往直前;因?yàn)橛辛素?zé)任心，他們彰顯品德，以德服人;因?yàn)橛辛素?zé)任心，人民警察的'身影閃爍著耀眼的光芒!
奔波在病房里的醫(yī)生，護(hù)士，便構(gòu)成了生活中最美的一群白鴿，而且她們?cè)诟餍衅湄?zé)時(shí)，在各自救人時(shí)，她們也是被責(zé)任心的光芒所籠罩著，在責(zé)任心的光芒中，她們忘記了白天與黑夜，站在自己的工作崗位上;她們放下了身段與價(jià)值，做好自己的分內(nèi)工作;她們拋下了辛苦與汗水，把握自己的工作時(shí)間，在病房里奔波的她們，是一群在責(zé)任心的光芒中高飛的白鴿!
站在那三尺講臺(tái)的園丁，用自己的默默付出，去印證”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的誓言，用自己辛苦的汗水，去滴灌一棵棵幼苗和一朵朵嬌艷的鮮花，教會(huì)他們做人，教會(huì)他們處事，教會(huì)他們感恩。在深夜里，依舊亮著燈的那間屋子，便是老師最好的印證，那是因?yàn)樗麄冾^上閃爍的是責(zé)任心的光芒。
走進(jìn)學(xué)校的我們，作為學(xué)生，生活在責(zé)任心的光芒之下，我們擁有的責(zé)任也是更為重要的。在學(xué)校，彎腰撿起地上的碎紙片;隨手拔起土地上的雜草;隨手關(guān)掉”孤單”的水龍頭，是責(zé)任心的普照。在家里，與父母交談在校的生活與感受;與父母在一起做有意義的事;幫父母處理力所能及的家務(wù)，是責(zé)任心光芒的提升!
責(zé)任心的光芒是一種精神，鼓舞人們向上;責(zé)任心的光芒是一種力量，鼓舞人們前進(jìn);責(zé)任心的光芒是一種信念，鼓舞人們堅(jiān)守。我們伴著這種責(zé)任心的光芒走向輝煌!
責(zé)任心作文 篇5
責(zé)任心是一種美德、一種境界、一種前進(jìn)的動(dòng)力，一條通往成功的彩虹橋。可以說(shuō)，一個(gè)擁有強(qiáng)烈責(zé)任心的人定能攀上成功的巔峰。
一個(gè)天高云淡的星期日，爸爸坐在電腦前快速地叩擊著鍵盤，那些按鍵如同一群淘氣的小地鼠，正不停地往“洞”外探出小腦袋。
“爸爸，快來(lái)吃午飯，飯菜都快涼了。”我坐在飯桌前第三次叫道。“好，馬上來(lái)。”雖然他這么說(shuō)，但他仍未起身，如同釘在那里一般。我吃完飯后來(lái)到書房，他趕緊對(duì)我說(shuō)：“我趕著要給幾位老外數(shù)學(xué)家回幾篇論文，你們不要管我了。”我說(shuō)：“吃完飯?jiān)倩匾膊贿t啊。”他說(shuō)：“我的猜想到了最關(guān)鍵的地方，又產(chǎn)生了新的靈感，現(xiàn)在要分秒必爭(zhēng)。”“什么新靈感？”我好奇地問(wèn)道。“這可是一個(gè)新穎的靈感，現(xiàn)在世界上所有的數(shù)論家都對(duì)我這個(gè)猜想著了迷，我還想先行一步。”說(shuō)完就不再與我對(duì)話了。
整個(gè)下午，他都坐在電腦前，如“咬定青山不放松”的青竹一樣紋絲不動(dòng)。時(shí)間在飛快地流逝著，可他卻渾然不覺(jué)。
月亮靜悄悄地爬上了夜空，把柔和的光芒灑入了房間，那月光如同一層銀紗鋪在床前，使人只想在此時(shí)此刻朦朦朧朧地入眠。我又朝書房看去，只見(jiàn)爸爸仍專心致志地埋頭寫著論文，耳根還微微泛紅，我知道，他此時(shí)仍興致勃勃地在數(shù)學(xué)王國(guó)里遨游呢！我打了一個(gè)哈欠，心想：爸爸工作了一整天，肯定很勞累。這時(shí)，爸爸也打了一個(gè)深深的哈欠，“嘿嘿”，這下被我猜中了吧，我不禁露出一絲微笑。
深夜，我去洗手間，路過(guò)書房不由得吃了一驚—書房的燈仍亮著。我把臉湊到窗前一看，他仍在挑燈夜戰(zhàn)，燈光把他頭上的什么東西映襯得格外顯眼，我定睛一看，原來(lái)是幾縷白發(fā)。我感到心有一點(diǎn)酸，酸中略帶幾絲隱隱約約的疼痛，我看到他那厚厚的鏡片被燈光照得有些反光，如同窗外的明月一樣純潔、透亮……
第二天早晨，爸爸睡的沉沉的，媽媽輕聲對(duì)我說(shuō)：“爸爸直到凌晨四點(diǎn)才睡，你不要吵醒他。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次凝視著他，霎時(shí)間，我體驗(yàn)到一種從未有過(guò)的感動(dòng)，使我的心感到無(wú)限地溫暖，而更多的是一種無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的感覺(jué)，還有一種沉重—也許這就叫做責(zé)任感吧！
下午，我回到家，爸爸笑著撫摸著我的腦袋對(duì)我說(shuō)：“昨晚我驗(yàn)算成功，證明我的猜想是正確的，論文已經(jīng)發(fā)到網(wǎng)上了。好幾個(gè)國(guó)家的數(shù)論大師都發(fā)郵件來(lái)邀請(qǐng)我去講學(xué)，合作探討這片新領(lǐng)域呢。”我看著他的笑容我也開(kāi)心地笑了，我堅(jiān)信爸爸一定會(huì)成功的，因?yàn)榘职謱?duì)數(shù)學(xué)事業(yè)有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
責(zé)任心，是成功的源泉，爸爸就是我的榜樣，他告訴我只有用責(zé)任心去探尋成功的寶藏，必定會(huì)有無(wú)限的收獲。
責(zé)任心作文 篇6
每個(gè)人，都有自己不可推卸的責(zé)任。可是“責(zé)任”到底是什么?
作為班干部，當(dāng)老師不在時(shí)，我們應(yīng)該管理同學(xué)們，管理整個(gè)班級(jí);早上到校檢查作業(yè)，也應(yīng)該一絲不茍。但是當(dāng)你看見(jiàn)有人亂扔垃圾時(shí)，你該怎么做?當(dāng)有人破環(huán)公物時(shí)，你會(huì)怎么辦?這一件件的小事，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的責(zé)任心。
對(duì)于我，有時(shí)老師給我布置的任務(wù)，我可以很好的完成;但是有時(shí)，我就因?yàn)槠渌氖露堰@些事情淡忘了。現(xiàn)在想想，老師給我們?nèi)蝿?wù)，是老師信任我們，覺(jué)得我們有責(zé)任心，可以完成的。但我們卻怎么做?
除了我值日的時(shí)候，會(huì)這樣做，可是到了其他時(shí)候，我就覺(jué)得今天有人管理班級(jí)，況且，今天又不是我值日，不關(guān)我的事，所以就失去了責(zé)任心。
還有這樣一個(gè)故事：1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機(jī)放在路線上，沒(méi)拿下來(lái)，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報(bào)廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無(wú)疑是這位工人沒(méi)有盡自己的義務(wù)和責(zé)任。
是啊，我們應(yīng)該做到有責(zé)任心，有了責(zé)任心，我們的生活才能整齊有序。責(zé)任是不能丟棄的一種使命，它就在每一個(gè)人們的身上。事情雖然有時(shí)很渺小，但是一失足成千古恨，造成很大的遺憾。雖然有時(shí)失去責(zé)任心會(huì)有短暫的快樂(lè)，但卻失去了一生的光彩!
所以，讓我們都時(shí)時(shí)刻刻具有責(zé)任心，把責(zé)任心攜帶在人生的旅途上，讓我們的人生綻放出美麗的花朵!
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