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課堂快樂作文300字3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編為大家整理的課堂快樂作文300字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
課堂快樂作文300字 篇1
今天,老師帶了一袋泥鰍來到課堂,我們七嘴八舌地說著老師要拿泥鰍做什么呢?
只見老師把泥鰍從袋子里倒進了粉色的盆里,又把盆放到桌子上,老師說讓我們觀察泥鰍并且可以伸手捉泥鰍!“哇塞”!大家飛快地跑到了桌邊開始捉泥鰍!
我看見盆里的泥鰍有的胖乎乎的,像一個個胖娃娃似的;有的詭計多端,沉到盆底裝死,像一條條黑色的'繩子;有的滑溜溜的,有的非常淘氣;還有的活蹦亂跳……我擼起袖子飛快地跑到盆邊,把手伸進水里一抓,一條泥鰍被我握在手心,它一動不動,居然在我手心里裝死!我看見它穿著一身黑色的禮服,有著黃色帶斑點的肚皮,還有胡子,像老爺爺一樣。忽然,它一個鯉魚打挺跳進了水中!“吃一塹,長一智”有了這次的經驗,我再捉它們的時候萬分小心,把手指并得緊緊的,就這樣,我捉了很多條泥鰍,它們在我手心里涼涼的、滑滑的、動來動去,頑皮極了。
大約10分鐘后,老師說要繼續上課,她把盆端到地上,對我們說:“要先去洗手哦,要不然手上會有很多的細菌!”大家聽了老師的話就排隊去洗手了。
我一邊洗手一邊感嘆,這真是一個很快樂的課堂!
課堂快樂作文300字 篇2
想起今天上課的那一幕,我就禁不住笑起來。到底怎么回事呀!聽我慢慢道來。
“誰來讀一讀這句話,把你感受到的讀出來。”老師話音剛落,同學們爭先恐后的舉起手,老師環視了一周。面對張婉微笑著做了一個請的姿勢,張婉心領神會充滿自信地讀了起來:熟悉江潮的人告訴我們,船來了。我們聽到這兒都沒有惡意的大笑起來,連老師也禁不住笑出了聲。因為原文是:熟悉江潮的人告訴我們,潮來了!此時的張婉臉漲得通紅通紅的',愣愣地站在那里。過了幾秒種她才緩過神來,不好意思的裂開小嘴笑了。老師擺了擺手,教室里靜了下來!皩氊愌!寶貝!讀書要看清字,你認真看一看,這個字讀“潮”不讀船。如果真的船來了,潮也跟著來,那船不就翻了嗎?”老師邊作動作邊對張婉笑著說,同學們聽到這又都大笑起來。
我們的課堂有意思吧!想和我們一起享受這份快樂嗎?趕快加入我們三(6)班吧!
課堂快樂作文300字 篇3
星期二的一次美術課上,全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同,有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起,然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。
你們一定不知道我做了什么,告訴你吧!我做了一個發音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的`作品,咦!好像少了點什么!咳!原來少了音樂!發音盒沒有音樂,怎么叫發音盒呀!我慢慢思索,有了!我把音樂賀卡上的發聲器摘下來,粘在發音盒上。你們一定會說我沒腦子,把發聲器粘在盒上,一定會響個不停,那不吵死人了。哈哈!你們難道忘了嗎?賀卡只要一合上,它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。
鈴……,下課了,美術老師給每個表現好的同學發了一個笑臉卡,得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪,因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。
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