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優(yōu)秀班級(jí)作文400字

時(shí)間:2022-09-22 22:25:23 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿
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實(shí)用的優(yōu)秀班級(jí)作文400字三篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班級(jí)作文400字3篇,歡迎大家分享。

實(shí)用的優(yōu)秀班級(jí)作文400字三篇

優(yōu)秀班級(jí)作文400字 篇1

  翻開可愛的日歷,查一查,已經(jīng)是開學(xué)的第八天了.來到班級(jí)里,還是像往日一樣傳來朗朗的讀書聲,同學(xué)們一會(huì)兒吵鬧,一會(huì)兒有安靜下來有感情的讀書,無論怎么讀,都可以聽到從天真變成熟的聲音.

  在已經(jīng)走過的無數(shù)歲月和小學(xué)正在行走的歲月都像在畫一幅五彩斑斕的畫.

  每一天,雖然做的事情都差不多,但是沒發(fā)生一件事情,都會(huì)非常地令人驚奇、開懷大笑。都會(huì)在白色大卷紙上添上一朵朵彩色的野花,它雖然小,但是仔細(xì)地聞一聞也能散發(fā)出淡淡的清香......

  每次到我們的班級(jí)里,就會(huì)像回到家里一樣的溫暖。這種溫暖給了白紙上涂上了溫暖如春地顏色——橘紅色。這種顏色誰看了都會(huì)有一股暖流貫注心中!

  綠色,是同學(xué)們相互之間的歡樂友誼,同學(xué)們玩游戲的歌謠不是說“阿里山的山,山連山嗎?”我們的友誼可以比做是綠蔭蔭的一座座大山。雖然白色是單調(diào)乏味的,但是細(xì)細(xì)地品味它,也是別有一番風(fēng)味的.!我門每個(gè)同學(xué)都有坦蕩蕩的誠實(shí),如同那皎潔的月光,透徹心底!

  還有許多許多的顏色,紫色,黑色,黃色,青色......都能成為畫中的每一角,都是非常美的一個(gè)角。

  要是每個(gè)同學(xué)都拿起自己的油畫棒去展示自我,那不就更加錦上添花,富有生機(jī)了嗎?

優(yōu)秀班級(jí)作文400字 篇2

  今天下午,我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的班級(jí)才藝展示會(huì)。我們表演的節(jié)目可多了,有書法、唱歌、魔術(shù)、跳舞……

  其中我最喜歡魯楠清的魔術(shù)表演。只見他拿出一疊牌,先洗了一下牌,然后讓他的搭檔隨意抽出一張牌,舉在手上,問我們這是幾?我一看,是一張梅花8、魯楠清把這張牌放進(jìn)牌堆,重新洗了一下牌,抽出一張問大家:“是這張嗎?”“不是!”我們答道!笆沁@張嗎?”魯楠清又問!笆堑模 迸_(tái)下響起了熱烈的掌聲。

  接下來輪到我表演了。我拿出四個(gè)不銹鋼的鋼環(huán),左手三個(gè),右手一個(gè),笑著問大家:“你們相信我能把這四個(gè)環(huán)連到一起嗎?”大家七嘴八舌,有的說:“能!”有的說:“不能!”我裝出很用力的樣子,把右手的一只環(huán)套到了左手的`一只環(huán)中。其實(shí),那兩個(gè)環(huán)并沒有連到一起,左手三只環(huán)中有兩只本來就是連在一起的,我只不過是用了一個(gè)“障眼法”。我又把左手剩下的兩只環(huán)悄悄地連到了一起,然后再和原本就連在一起的兩個(gè)環(huán)連接起來,我很神秘地把手一抖,這樣四只環(huán)就全部連在一起了。大家都情不自禁地發(fā)出驚嘆聲,教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。我激動(dòng)地想:“我表演成功了!”

  這真是一場(chǎng)精彩的才藝展示會(huì)。

優(yōu)秀班級(jí)作文400字 篇3

  我的班級(jí)是一個(gè)積極向上的班級(jí),同學(xué)們個(gè)個(gè)各有所長。這次“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),我們班的人選可多了,這不,我就推薦幾個(gè)同學(xué)吧。他們可是我們班的小能人呢!

  閱讀章獲得者—肖益禾

  肖益禾是一個(gè)活潑開朗的男孩子,他可愛看書了。每當(dāng)同學(xué)有什么好書,他都是跑上前去借閱,生怕遲了一步就被別人借走了。中午他早早來到學(xué)校,從書包里拿出一本書,坐在位置上津津有味讀著。時(shí)而神采飛揚(yáng);時(shí)而愁眉苦臉;時(shí)而開懷大笑,好像自己融入到了書中的奇妙世界里。同學(xué)們叫他好幾聲,他都沒有回應(yīng),只好沖他大喝一聲!斑?”肖益禾嚇了一跳,才如夢(mèng)初醒。唉!真是活脫脫一書癡呀!

  修理章屬于者—占陳鉛

  每當(dāng)班級(jí)里有什么損壞的器具,占陳鉛都自告奮勇去修理。一下課,他拿著錘子,釘子,“叮叮當(dāng)當(dāng)”地敲打著。一次,圖書角的鎖壞了,陳鉛便去買了一個(gè)新鎖扣,默默無聞地修理著。下課時(shí),他不去玩,上課時(shí),他還在偷偷修著。圖書角的鎖、評(píng)比欄的釘子,都是陳鉛辛苦的勞作。所以我才把這權(quán)獎(jiǎng)?wù)沦p給他。

  表演章的主人—呂柯華

  柯華她天生就有副“金嗓子”,課前總是回響她甜潤的'歌聲,全班都不自覺地跟著她的調(diào)子唱著,她會(huì)的樂器也很多:彈鋼琴,悠揚(yáng)的琴聲總是隨風(fēng)輕響;吹豎笛,笛聲清脆悅耳。同學(xué)們都喜歡聽她唱歌,在鋼琴、聲樂比賽中她還奪取了桂冠,大家對(duì)也都萬分佩服。

  這就是我們班的精英,希望你們支持他們。為他們加油!

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