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一節有趣的生物課作文800字（通用6篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一節有趣的生物課作文800字，歡迎大家分享。
一節有趣的生物課作文800字 1
進入初中以來，我已經上了很多課，有些課令我難忘，其中就有我最喜歡的生物課。星期二上午第四節課，全班同學都嚴陣以待，準備接受生物郭老師的“洗禮”。生物課代表早已將作業情況記錄本和獎品放在了講桌上。郭老師伴著上課鈴聲踏進教室，同學們各個端坐目視前方。郭老師熟練地捧起記錄本，抑揚頓挫地“朗誦”起來：“作業情況比較優秀的有：朱桁俊、范可欣……”讀了好一大會兒又說：“這些都是作業比較認真的，大家鼓掌歡迎！”“啊——嗯——下面進行復習提問環節。”
同學們都自覺的將書放好。郭老師環視四周清清嗓子：“第一個問題：細胞中所含的物質可以分成幾大類？”全班同學幾乎同時舉起手來，一些得獎心切的同學不斷地與老師拉關系：陳碩站在凳子上，扯著嗓子叫到：“老師，你兩個星期都沒叫我了。”陶兆凱不甘示弱：“老師你上次都說叫我了。”郭老師指著陶兆凱說：“好，那就你說吧。”陶兆凱流利地回答了出來：“可分為有機物和無機物。”話音剛落，在一旁的席錚無緣無故地哈哈大笑起來，郭老師嚴肅地說：“你，為班級貢獻五毛。”
然后又笑著對陶兆凱說：“你回答正確，給予物質獎勵一份兒。”在我班的.生物課上，由全班同學每人捐資一元成立獎勵基金，誰回答對一道題，就會得到一份獎品，如果誰回答錯了或者上課搗亂，就要為班級貢獻五毛錢，這樣大大提高了同學們的學習積極性，不過得獎品也是有天有不測風云的哦！課講完后，大家在復習基訓，個個認真仔細，希望能被老師表揚發獎。郭老師在教室里四處游蕩，仿佛在尋找什么目標。他走到于涵桌前，仔細地端詳了一下，說到：“這個同學長得不錯，給予物質獎勵一份。”
“哇！哇——”同學們發出陣陣驚嘆，長得好也能得獎啊，緊接著，郭老師又指著張銳：“張銳同學不也長得不錯嗎？給予物質獎勵一份兒。”“哇——”又是一陣驚嘆，老師走到了我面前說：“董浩然同學也長的不錯……”我心中大喜——我可以得獎了！結果郭老師后面的話令我大失所望：“鑒于董浩然同學是生物組長，這次就不發獎了。”我的天哪，二十一世紀哪有這道理呀！不過，郭老師的忽悠確實幽默，我也不禁笑了起來。郭老師使枯燥的生物課變得生動、有趣，讓同學們都學的津津有味兒，上課發言積極踴躍，作業認真按時完成，也使我們愛上了生物這門學科，我更是發自內心的喜歡上了生物課。
一節有趣的生物課作文800字 2
又到生物課了，同學們很激動，因為上節課我們講了魚，就在水下上了一節課，這節課我們要講鳥類，所以同學們都在想，這節課老師會不會把我們帶到天上呢？我們都在想著。
上課鈴聲響了，老師進來了，還拿著一個盒子。里面裝著不知道是什么東東，同學們都在互相議論著。這東西是不是泡泡糖呀？不可能不可能，肯定是書。不可能，一定是巧克力......各種各樣的答案都冒了出來。這時候，老師發話了。同學們靜一靜，聽我說。這節課我們要講鳥類，所以我們要去看鳥。請班長上來一下，把這些糖果每人一塊，請同學們把它吃了。我也得到了一塊，我嘗了嘗味道，這味道好苦呀！比中藥還苦。同學們也都發出了這樣的反應。不知道怎么回事，我們吃完糖后，竟然飄了起來，在空中行動著。老師說：“請同學們從窗戶飛出去，我們要去觀察鳥類。我們都從窗戶飛了出去。
哈，飛的感覺真好，我們在天空中自由的飛翔著。老師說讓大家不要亂，但還是有些同學不聽話，假裝系鞋帶，其實是想趁老師不管，多飛一會呢！老師看見后，很是生氣，不知道老師從哪里變出來個小玩具，可奇了怪了，小玩具竟然自己跑到了那個同學邊，轉了一圈，那個同學就和紙似的，輕飄飄的來回逛蕩了下去。然后就沒飛起來，同學們看到這一場景后，都很遵守紀律，因為他還想多飛會呢。
我們飛著飛著，突然有好多各種各樣的鳥兒們朝我們飛了過來，我們也朝鳥兒飛了過去我們在和鳥兒玩耍著，老師還不時講解著這是什么鳥，他的特征。我們聽著老師講課，也不時的摸摸身旁鳥兒的'頭。過了一大會，老師的表發出了叮鈴鈴的聲響。老師說：“下課了，各位同學快回教室吧。”我們就這樣回了教室。
我想起來了，下節生物課要講蟲類，老師不會把我們變成蟲子吧！
一節有趣的生物課作文800字 3
我們上了一節有趣的生物課，題目是《魚類》。這節課怎么有趣呢？請聽我細細道來吧。
上課了，老師把課本和幾個藍色的盒子放到講臺上，然后就又轉身到辦公室里去了。老師一走，教室里便炸開了鍋。有的同學問：“拿這些盒子干什么用？里面裝的是什么？”有的同學說：“不會是獎品吧！”有的同學接著反駁道：“肯定不是獎品，我知道里面裝的是實驗器材。”這時，老師又出現在了教室門口，手里還多了一個水盆。他又點了幾個男生的名字，說：“你們到辦公室去端其余的幾個盆來。”
過了一會兒，我們才知道原來盆里裝的都是魚。原來老師為了讓我們對生物課感興趣，特地買了魚讓我們做實驗。老師真可謂是用心良苦啊！老師說：“你們待會兒觀察時，用解剖剪把魚的腹鰭、尾鰭、胸鰭和鰓蓋都全部剪掉。”說著，便把解剖剪從藍色的盒子里拿出來。“大家看一看，它們有什么變化，順便看一下魚的.體色和體形各是什么顏色和樣子。注意：使用解剖剪時一定要注意安全，千萬別剪破手。”
剪的過程是最有趣的了。魚兒活蹦亂跳的，似乎知道我們要剪它們了。魚兒啊魚兒，為了我們，你們就犧牲一次吧，對不起了！
在剪鰭的過程中，我們組剪得還算順利，可在剪鰓蓋的時候，劉旺旺可真是讓人笑掉大牙了。這怎么說呢？原來，他在剪魚的鰓蓋時，竟然把解剖剪放在鰓蓋下面橫著剪下去了。他這一剪刀下去，不但影響了實驗效果，而且還“贏得”了同學們的大笑，這可真是“一舉兩得”啊！所以，我們只好剪另一條魚了。
通過這個實驗，我知道了：魚的體形是梭形，可以減輕水對身體的阻力；背部是深灰色，腹部呈白色——這是一種保護色。魚的腹鰭、背鰭能夠起到保持平衡的作用……
這節課所學的知識使我受益匪淺，但是我也知道，僅僅這些是遠遠不夠的。知識是無窮的，我們只有多動手、多動腦，這樣我們才能把知識掌握得更加深刻、牢固。
一節有趣的生物課作文800字 4
上次海底的生物課一上完，我心里一直懷著一種興奮地心情，很想快一點上下一次生物課。我也做了大膽的猜想，這一次很有可能我們能夠上天去。
時間飛逝，沒過多久下一節生物課就來臨了，只見老師拿著一個遙控器，我猜想：現在科學這么發達，這是不是上天的工具啊！生物老師走上了講臺，對我們說：“同學們，你們知道這是什么東西嗎？”“不知道。”大家異口同聲的說。老師用手提了提眼睛，好像一位聰明過人的博士一樣，意味深長的對我們說：“這是上天的機器，只要我輕輕一按這個紅色的按鈕，眨眼的功夫就可以上到天上了。”我心想：果然不出我所料。同學們議論開來“有這么神奇嗎？”“到天上一定很好玩吧！”“如果我能到那就好了。”
老師說：“安靜安靜！我呀，這就帶你們到天上去。”同學們迫不及待地等待這神圣的時刻來臨，只見老師的手快要觸摸到紅色的鍵了，可是老師打住了，說：“到空中可要聽話哦！”“好的！老師您別賣關子了。”“好，咱們出發嘍！”老師說道。
我們趕緊湊到窗戶旁邊，看到會有什么奇異的景象出現，這時，我們看到高樓大廈盡收眼底了，看來我們快要到天空中去了。
不一會兒，我們就到了天空中了，看到了鳥兒在我們旁邊自由的翱翔，還會有一些小鳥不時跑到我們的肩膀上“嘰嘰喳喳”的叫著，好像在迎接我們這一些新朋友，歡迎來到他們的王國。
“我先讓你們開開眼界，大家望一下風景吧！”老師說道。“好耶！”大家都很高興。
過了一小會兒，老師就開開門，飛了一只鳥，老師就繪聲繪色的講了起來：“這時小鳥尖尖的.嘴巴，這時它柔軟的羽毛……”這時，我們聽見了“啊”的一聲，原來，是我們班的汪小旺同學有出事情了，不知從什么時候又從外面飛來了一只鳥，啄了汪小旺的頭，她感到很痛才“啊”的一聲叫了起來。
沒過多久下課鈴就響了，我們的快樂天空游就結束了。
一節有趣的生物課作文800字 5
上課鈴還沒有響，只見生物課老師和課代表就一人拿著一個袋子走了進來，原來，我們是要上鳥類的生物課。
“叮鈴鈴”上課鈴響起來了，老師開始講話：“這節課我們學習鳥類。”說完便拿出一粒小種子，這顆小種子很漂亮，是天藍色的很晶瑩，老師把小種子一拋，掉到了地上，突然小種子立刻長成了參天的大樹，把教室的房頂都撐破了，老師爬了上去樹很好爬，有很多分叉和大葉子，然后一不小心把一個大袋子弄掉了，袋子里出來，成千上萬的鳥，把我們一個一個的叼了起來，叼著我的是一只大嘴巴鳥，我很輕易的被放到了大樹上，然后，我們看到了飛行傘覺得好玩就一個個的穿了起來，我對汪小旺說：“看哪！我們要飛起來了！”“對呀，不過時間只有一節課的時間。”我們穿戴完畢以后，老師又拿出而一個麻袋的東西，哦！是一個扇子，老師扇了扇我們，我們飛起來了。
我們到了天上，哇！一朵朵云彩飄著，好像棉花糖呀！我抓了一把白云，可是它的味道一點也不及棉花糖。
開始正上課了，老師拿出了一個小袋子，說：“這里面是鸚鵡最喜歡吃的食物。”說完老師便叫了叫鸚鵡，一只花里胡哨的`鸚鵡來了，老師開始講解鸚鵡說哪是舌頭，哪是爪子，鸚鵡很配合伸伸舌頭，抬抬爪子，老師分給了鸚鵡好多食物，突然，汪小旺的飛行傘破了，他在慢慢往下沉，他掉進了鳥窩里，把一只鳥蛋打碎了，這時，鳥媽媽正好回來，還是汪小旺聰明，他假裝鳥叫，因為，飛行傘的顏色和鳥的顏色差不多，就把飛行傘披在了身上，鳥媽媽以為是小鳥就，親了親汪小旺，汪小旺等鳥媽媽走了以后，把鳥窩弄了下來，把飛行傘的繩子扯了下來，系到了鳥窩上，自己做了一個飛行傘，來跟我們團聚了。老師說：“汪小旺同學，以后不要跟鳥類鬧別扭！”原來，之所以飛行傘破了，是被鳥兒啄破的，老師又給我們講了黃鸝、喜鵲、珍珠鳥……好多好多鳥類，雖然離學校很遠，但是我們還是聽到了愉快的鈴聲，老師又把飛行傘一個一個的砸破，一只只鳥兒送我們回了教室。
下節生物課好像是了解恐龍，老師會不會讓我們去恐龍時代呢？
一節有趣的生物課作文800字 6
“叮鈴鈴”上課鈴打響了，生物老師“呼哧呼哧”的抬了一個鳥窩走近了教室里，然后彎下腰，小心翼翼的慢慢的放在了講臺上。
同學們馬上圍了過去，有的同學把耳朵湊到鳥窩邊，仔細的聽著，有好幾個同學用手使勁的掰開鳥窩，好像想看一看里面有什么東西，突然，只聽“咔”的一聲，汪小旺把鳥窩給掰大了，差不多全班同學都能鉆進去。
汪小旺看見他把鳥窩給掰大了，就高興的說：“要不然同學們咱們鉆進去玩一玩的吧！”
還沒等老師反映過來，同學們立刻迫不及待的鉆了進去，老師著急了揮了揮手，然后也鉆了進去。
鉆進去之后，突然一陣刺眼的亮光閃了一下，讓同學們睜不開眼，慢慢的，亮光慢慢的沒有了，同學們一睜眼，只見來到了一個大森林里，他們不由自主的“哇”了一聲。
“同學們，你們知道這是那里嗎？”老師笑瞇瞇的說。
“不知道。”
“那我就告訴你們吧，這是美麗的'原始森林。”
同學們又贊嘆了一聲。
我忍不住小聲的說：“這里可真好，沒準兒還能利于我們上課呢！”
生物老師發現我在竊竊私語，就從口袋里拿出了一個小空盒子，然后在空中晃了幾下，老師有從另一個口袋里拿出了想耳機一樣的東西（不過比耳機小），戴到了頭上，又用手輕輕的按了一下黑色按鈕，我剛剛說的話就清清楚楚的聽見了，聽完了，老師居然還微笑著點點頭，“嗯，你說的對！”
老師像變魔術似的，從口袋里拿出了一個哨子，然后輕輕一吹，突然一群各種各樣的鳥兒不知從那個地方飛來，然后落到了老師的身邊。
我們看見了，我對汪一旺說：“哇，老師好厲害呀，竟然引來了這么多的鳥。”
老師輕輕的咳了一聲說：“現在開始講課了。”
他拿著小教鞭，在鳥的周圍指指點點，一會兒說鳥為什么能飛，一會兒說鳥有什么特點，講的我們團團轉。
后來，老師又指揮了杜鵑、麻雀等等上臺、下臺，有時講的高興的時候，就讓鳥兒給我們表演一下節目，逗得我們哭笑不得。
這節課可真短，怎么打下課鈴了？我們都嘆息了一聲，忽然，一陣亮光有閃過，我用胳膊捂著眼睛，等睜開眼睛后，發現來到了教室里。
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