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花作文

傾聽花開作文

時(shí)間:2022-02-09 09:18:42 花作文 我要投稿

傾聽花開作文(集合15篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的傾聽花開作文,歡迎閱讀與收藏。

傾聽花開作文(集合15篇)

傾聽花開作文1

  爸爸說,母愛是一把傘,在人生的路途上,我們常常把她遺忘在塵封的角落,只有等到了雨季才會想起她,而在我心里,母愛就像花兒一樣。

  母愛是紅色的玫瑰花,充滿著熱情。也許是因?yàn)閷τ趮寢寔碚f,我的出生是她勇敢的杰作吧(手術(shù)后,醫(yī)生說生孩子有危險(xiǎn),她還是堅(jiān)持生了我。),人前人后總是毫無顧忌地表達(dá)著她對我的喜歡,自豪之情溢于言表。“瞧,這就是我的女兒,長得多高啊,都趕上我了”“嘿,我的女兒就是聰明,比她爸爸媽媽強(qiáng)!”“我的女兒啊沒說的,眼睛都小得那么迷人!”你看,我都臉紅了,可她呢,卻樂此不疲。趕上天氣突變,她完全不顧我的感受,拿著衣服站在教室門口大聲地喊著我的名字,同學(xué)們都笑起來,她說:“笑什么啊?一幫傻孩子!”所有的愛啊都融進(jìn)了這甜蜜的話語。

  母愛是晶瑩的百合花,散發(fā)著純潔。我沒事總喜歡纏著媽媽問:“媽媽,你說我該怎么報(bào)答你啊?”而她總是笑著說:“哎喲,我的女兒真的長大啦,知道報(bào)答我了呢!行了,有你這句話,媽就知足了,總算沒白養(yǎng)你!”記得那次爸爸媽媽出去有事,把飯煮好了,讓我中午在家吃。中午回到家,我揭開鍋一看,口水都下來了,媽媽做了我最愛吃的燒龍蝦。吃著吃著,我忽然想:這么好吃的龍蝦,我得給媽媽留一些。于是我就吃了一半。晚上媽媽回到家一看,很驚奇地說:“奇怪啊,龍蝦居然吃剩下了,不容易!”我說:“媽媽,這可是我特地留給你的哦!”媽媽說:“傻孩子,媽媽什么沒吃過啊,不行,還是你吃吧,現(xiàn)在可正是長身體的時(shí)候哦!”我抓起一個(gè)給她,她說:“那我可真的吃了!”我說:“吃啊!本來就是留給你的嘛!”“嗯,還是女兒好!知道疼我呢!這龍蝦的味道就是不一樣!”再叫她吃啊,她說什么也不吃了!嗨!到底還是老媽疼我!

  母愛就像花兒一樣,一直悄悄地在我們身邊開放著,爸爸說,是啊,母愛如花綻放,就讓我們一起傾聽花開的聲音吧,把母愛深深地融進(jìn)我們的心里,一路前行,一路花開!

傾聽花開作文2

  坐觀天上云卷云舒,閑看庭前花開花落。我們曾經(jīng)憧憬如此閑適恬靜的生活,但如今抬頭,天空中早已失卻了曾經(jīng)的“萬里碧空”“晴空排鶴”,有的只是可畏的名詞“溫室效應(yīng)”“大氣污染”;放眼望去,早已沒有了“庭院深深”“落花滿地”,有的只是“高樓大廈”“人工植物”。

  鶴唳狼嚎、鷺棲沙地,已成為記憶中的一幕;繁花似錦、綠樹成陰,已成為詩詞里的美景。鶴,立在動物園;鷺,逃亡在沙漠;花,開在溫室里;樹,倒在干涸的土地上;風(fēng),飛揚(yáng)在漫天的沙暴中;雨,腐蝕著大片的莊稼。

  人類,只是不斷地向自然伸出他們自認(rèn)為創(chuàng)造一切的雙手。欲望,只是不斷地驅(qū)使人類向自然索要。于是,當(dāng)人類希望擁有一片鋼筋水泥構(gòu)造的現(xiàn)代都市時(shí),莊稼被石頭掩埋,樹木被利鋸砍伐,河流被淤泥填平;當(dāng)人類希望一眼看盡同為自然之子的動物時(shí),珍禽異獸不斷地從四面八方千里迢迢“趕到”動物園;當(dāng)人類希望品嘗到山珍海味時(shí),鹿血、猴腦、果子貍……便相繼端上了餐桌。于是人類不斷地希望得到他們想要得到的一切,欲望驅(qū)使“偉大”的人類將自然的一切全都握在手中。但人類似乎忘了一個(gè)古老的童話《漁夫和金魚》,漁夫的妻子欲望不斷地膨脹,最后卻兩手空空。我們可曾看到,因?yàn)闇厥倚?yīng),全球氣候變暖,冰山部分融化,海平面將無可避免地升高?可曾看到,因?yàn)槠穱L果子貍,SARS病毒狂噬人類生命?可曾看到,因?yàn)闉E砍濫伐,沙塵暴肆虐北京城?可曾看到,因?yàn)閺U水排放,海洋已開始發(fā)出警告?這一切,人類怎能熟視無睹呢?

  也許當(dāng)人類只是希望建立一個(gè)寧靜的家園時(shí),欲望是安分的;當(dāng)人類只是希望坐看庭前花開花落時(shí),欲望是乖巧的;當(dāng)人類只是希望快樂地與自然同舞時(shí),欲望是可人的。但當(dāng)自然向人類發(fā)出病危通知時(shí),人類是否可以緊急停止欲望的膨脹,停下正欲掐花的手,傾聽花開的聲音,感受人與自然和諧的脈動?

傾聽花開作文3

  今天的天空,格外藍(lán);

  今天的小溪,格外清;

  今天的鮮草,格外嫩;

  你聽到花開的聲音了嗎?——題記

  中午剛上完英語課,爸爸就興沖沖的跑來接我,嘴上還一直笑個(gè)不停。我連忙追問到:“發(fā)生啥好事兒了?瞧把您樂的!”“倩倩,知道嗎?你當(dāng)上博腕兒啦!”頓時(shí),心中涌起一片激動。拿出手機(jī)、打開我的博客——哇!一頂金燦燦的小皇冠正微笑著沖我招手。思緒頓時(shí)隨著喜悅飄飛,飛回我追逐夢想的日子……

  20xx年12月24日,張老師引領(lǐng)著我,埋下了自己夢想,創(chuàng)建了自己的“小窩”——夢想太空號。自從進(jìn)了這篇樂土,我就徹徹底底的被吸引了進(jìn)去。咦?這頂小皇冠是什么?朋友告訴我,這是博腕兒的象征,是博友們努力的見證。從那天開始,我擁有了一個(gè)嶄新的夢想,我幻想著有一天,自己的博客中也能有那么一定閃閃發(fā)亮的小皇冠……當(dāng)看到博友們那一篇篇精彩的美文、當(dāng)看到有許許多多的博友都在辛勤的寫作,心里開始覺得:這個(gè)目標(biāo)對我來說是多么遙遠(yuǎn),但我一直堅(jiān)信:有夢想就一定會有奇跡!

  一遍一遍的修改、一次一次的閱讀……我在這片樂土,成長著、快樂著、收獲著。從剛開始的害怕寫作、到現(xiàn)在的愛上作文。每邁出一步,我都信心倍增!感謝校訊通,讓我認(rèn)識許許多多的良師益友。我永遠(yuǎn)忘不了小城說雨老師的周五之約;忘不了小草依然阿姨不變的支持;忘不了飄兒一個(gè)個(gè)中肯的建議;忘不了豪豪陽光般的鼓勵;忘不了笛子暖暖的微笑;忘不了朋友們對我的每一次鼓勵、每一聲問候……那時(shí),我正努力地、努力地朝著自己的夢想前進(jìn)……

  20xx·6·4——銘記這個(gè)特殊的日子。就在今天,我聽到了花開的聲音……眼看我夢想的花就在自己的努力中,悄然綻放了。那一聲聲祝賀、一句句恭喜,句句都甜到了我的心底。忽而,心中涌起一股感恩之情:爸爸媽媽、張老師、博友們,我一定會載著自己夢想的花,在這片樂土、越走越遠(yuǎn)、越走越遠(yuǎn)……

  用心,感受花開般的幸福與溫暖。

傾聽花開作文4

  告別了昨天的日歷,活出明天的自己,走進(jìn)青春的夢里。青春,一個(gè)亮麗的詞語;青春,人生中一個(gè)美麗的驛站;青春,回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié),來傾聽花開的聲音。靜思之樂女生嗎,總有些天生的柔弱感,讓人感覺她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀,那是她們在靜思。我就是愛靜思的女孩,喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中,手捧心愛的隨筆集,在清脆的鳥曲中,在肅瑟的秋風(fēng)中,隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊,寧靜中的激越,豪言中我仿佛見到您,揮筆疾書的博大身影!靜靜地,我在思索,在與您跨時(shí)代地“神交”……偶爾,落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀,濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”,猛然地,口中跳出句“雅言”。淡淡笑之,便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”,再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……陽光下的心十六七歲,對于我們這些豆蔻年華的少男少女來說,本來說是一個(gè)斑斕多彩的世界,是一個(gè)有夢就去追的年齡。啟燈,執(zhí)筆,埋首于書案,忙忙碌碌地也不知都干了些什么,看鐘,竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過,卻終究還是歸于麻木,麻木到不知道為了什么活著。聽到考試會全身一顫,細(xì)細(xì)

  厚厚的相冊,留住了一段回憶,美好的時(shí)光卻又溜走了。父母的管束,留住了我的身軀,我的心卻溜走了,親愛的爸爸媽媽,可曾為我想過,在如此情況下,留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了,有時(shí)我想留住它,卻只見它遠(yuǎn)去的背景,留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日,所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了,溜走了。花開的聲音永遠(yuǎn)不會寂寞,我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

傾聽花開作文5

  當(dāng)清晨第一抹曙光劃破天際,萬物開始蘇醒,一副被夜晚勾勒的水墨畫上,跳躍著金色的光芒;當(dāng)水墨畫被渲染成水彩畫:聽,有花開的聲音。

  洗墨池畔,微風(fēng)蕩漾,柳樹搖曳著它婀娜多姿的身段。湖面泛起一小陣漣漪,似圓而非圓。后樂亭下石椅上仿佛還能依稀看見那先人映著月光誦讀的身影。石橋上傳來爽朗的笑聲,傳入耳中,在心靈深處奏響青春的樂章,洗去了清晨的寒氣。青春的花開在這里,開得歡快。

  教學(xué)樓前,旭日升起,薄霧下的它被鍍上了金色的鑲邊。古樹在聆聽著青春的夢想;雕塑在導(dǎo)航著青春的船只,一切都是那么美好而寧靜。慢慢的,伴隨著晨霧的散去,校園擁抱著那群滿載希望而來的孩子。書聲匯成的青春的驕傲,帶著我們赴向更美好的明天。青春的花開在這里,開得熱烈。

  冗長的校道,寂靜而又幽清,它不甘被遺忘,用它的深沉撫平學(xué)子緊皺的眉頭,用它的幽靜打開學(xué)子求知的心。多少年來,它見證了無數(shù)憧憬未來的孩子如何在來來回回間變成心懷大志的青年。樟樹挺立,詩墻銘刻著文化的精華。清晨的朝氣與深夜的沉穩(wěn)混合著,合成了未來的藍(lán)圖。青春的花,開在這里,開得深沉。

  徑賽場上,排球網(wǎng)下,多少人將夢想的汗水澆灌于此。期待著那顆被埋深的種子破土而出,期待著它能成為參天大樹,聳立于叢林之中。他們在吶喊著,吶喊著他們的希望、他們的夢想。青春的花,開在這里,開的艱辛。

  校園中的我,校園中的你,希望于此,成功于此。我愛著校園,雖不如癡如醉,卻如一朵花開的聲音,細(xì)碎而悠長。作文

傾聽花開作文6

  聽!風(fēng)吹樹葉的聲音,聽!雨水敲擊大地的聲音!聽!鳥兒鳴唱的聲音,這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音。可是,一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。

  園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽,月季含苞待放,我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去,問:“小妹妹,你在干什么呢?”見她回過頭來,露出了那燦爛如這春花般的笑容說道:“我在聽花開的聲音!”我一聽愣了,似乎感覺是聽錯(cuò)了,吃驚地喊道:“什么?”,那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話,一會兒,一位中年婦女從花園中的亭子走來,看到我與女孩交談。

  我看到這位女士,她便說:“不錯(cuò),她是在聽花開的聲音。”她便給我講起了女孩的故事,原來女孩2年前就由于高燒雙目失明,便永遠(yuǎn)走入了一個(gè)黑暗的世界。由于對今年春天的花好奇,便想出“聽花開的聲音”的想法。

  這時(shí),我又走到女孩的身邊,問到:“小妹妹,你害怕嗎?”她說:“我不怕,我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢?”我接著問,她便將耳朵貼在花叢邊,邊對我說:“我看不到真正的花,我聞著花香,將耳朵依偎在花邊,用心去想,去聽,便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰,側(cè)著身子向前走著,臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊,學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。

  她也問我:“哥哥,你聽到什么聲音了?”我便問她:“那你呢?”她依舊笑著說:“我聽到花兒對我說‘你好’?它們還對我說:‘小姑娘,你要堅(jiān)強(qiáng),你要勇敢,你不能流淚,那樣?jì)寢寱䝼牡摹!甭牭竭@,我呆呆的站在那,望著那圍著花叢的小姑娘,不覺眼淚落了下來。

  我默默地祈求花朵:花朵啊花朵,請求你開花時(shí)的聲音再大一點(diǎn),滿足那位純真而又堅(jiān)強(qiáng)的女孩的心愿吧!那她聽到花開之聲,在心中也營造自己的春天!

傾聽花開作文7

  今天,早早來到教室看自習(xí),時(shí)間還早,孩子才剛剛來到,紀(jì)律還不是很好。想到羅子軒昨天下午因?yàn)榕艿锰倍さ沽耍樒屏艘稽c(diǎn)。就走到他旁邊,看看他什么樣了。一看,還好,只是紅了一下,沒有什么大礙。結(jié)果小家伙也早忘了昨天的疼痛了,還一臉燦爛的和我拉起了家常。看到他燦爛的笑臉,我仿若間聽到了花開的聲音。

  這個(gè)孩子算不上一個(gè)讓人省心的孩子,一節(jié)課,他能安穩(wěn)的座上五分鐘都實(shí)屬不易:桌子上有什么,他玩什么;什么都沒有,他去找同桌;讓他安靜點(diǎn),他就自己玩手指你和他講道理,他也還算明白,可一轉(zhuǎn)臉,情形照舊,真的是讓人氣不得笑不得。也許,這也怨我不夠嚴(yán)格吧。

  自己真的算不上一個(gè)嚴(yán)格的老師,在孩子表現(xiàn)的不理想的時(shí)候,我只是感到孩子的表現(xiàn)欠佳,卻從不相信孩子會故意做錯(cuò),只相信這是孩子不知道怎么做好而已。同事曾經(jīng)對我說,要嚴(yán)厲一些。可我狠了幾回心,也不知道要怎樣才能做得很好,有時(shí)候很生氣,可還是仍不住笑。

  玩具是孩子的天使,愛玩是孩子的天性。不想太壓抑孩子,多想讓孩子有個(gè)美好的`童年?墒,在成績大于一切的時(shí)刻,怎么可能讓孩子放任的玩?面對初學(xué)的孩子,課文理解對他來說還過于牽強(qiáng),那么漢字也只能是一些符號。很多的時(shí)候,孩子結(jié)結(jié)巴巴的把課文讀了下來,卻不知發(fā)生了什么?墒菂s只有讀讀讀,背背背?墒牵帜苡惺裁春棉k法呢?大勢所趨。『穹e才能薄發(fā)!可是蛻變真的有些痛苦。

  傾聽花開的聲音,那要無欲無求才好,可是置身于利祿紅塵中,如何才能聽得到?

傾聽花開作文8

  我家門前有一壇月季,與其說是月季,還不如說是一堆雜草,自從奶奶回到鄉(xiāng)下,從此再沒人悉心照顧了,了然就枯枝敗葉,雜亂不堪,一片狼藉了。放在門前,看了就讓人心生糟糕,多次想丟掉,但畢竟是奶奶拿過來的,看著它總能想起奶奶,畢竟也是個(gè)想念,放這放這便遺忘了,有時(shí)搭個(gè)衣服,放個(gè)抹布什么的,水滴答滴答的往下滴,滋潤著它。

  天氣就像娃娃的臉,剛剛還晴朗無比,陽光普照大地,舒服的讓人打瞌睡?删驮谝凰查g,烏云遮住了太陽,轉(zhuǎn)眼間烏云滾滾,隨后,一個(gè)驚雷在空中炸起,人們趕緊收拾衣服,原本熙熙嚷嚷的人群一下子變得寥寥無人,只剩下了一壇孤孤零零的月季,低著頭,垂頭喪氣,毫無生氣。傾盆大雨嘩啦啦的向地面撞擊著,形成了一道道密密的雨簾,無情的砸到坑坑洼洼的地上,沖洗著地上的萬物,洗凈著人們的靈魂。

  大雨過后,月季花瓣上的水珠格外透亮,沉甸甸的壓彎了枝頭。這時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn)那一株株彎著腰,垂著頭的一株株月季竟昂頭挺胸,雄赳赳,氣昂昂,像久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士。那花瓣紅的鮮紅,它又似一位遮羞的少女,含苞欲放,害羞的耳朵尖都紅了。忽然,那并列的花瓣正悄然綻放,我感到我的呼吸都停下來了,感到周圍的一切都不見了,一片,三片,五片,我感到我已溺在那米黃色的花海中,不能自拔。那月季已完全綻放,像一個(gè)個(gè)美麗的仙子,跳著美麗的舞蹈,擺動著舞姿,在我的指尖盡情綻放。深深的用鼻子一吸,我完全陶醉了。我為它驕傲,是誰給了它這么強(qiáng)大的力量,讓它突破了縛束,綻放生命的光彩;我為我自己驕傲,因?yàn)槲矣H眼看見這生命的偉大,這生命的魅力。

  如同破繭成碟,如同展翅高飛,更像是從新誕生一次。傾聽花開的聲音,這聲音充滿了力量,是這么的美麗。

傾聽花開作文9

  因?yàn)閻凵彛晕以冈谥藷嶂懈┫律恚犓男氖拢?/p>

  因?yàn)閻劬眨晕以冈谑捝械拖骂^,聽它的私語;

  因?yàn)閻勖罚晕以冈趧C冽之中閉上眼,聽它的淺笑。

  蓮,是里的君子,是一首唱到了波面上的歌。它輕唱著蘇軾“接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅”的燦爛明艷;輕唱著周敦頤“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的素雅高潔;輕唱著那位“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開”的采蓮女。那繡在裙邊上的蓮,那刻在古木上的蓮,那睡在漣漪上的蓮,不蔓不枝,亭亭玉立!

  菊,是秋霜下的隱士,是一首唱到了墻角里的歌,它輕唱著陶淵明“采菊東籬下,悠然現(xiàn)南山”的閑逸安雅;輕唱著元稹“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花”的寒秋之魂;輕唱著那首“折菊寄到你身邊,把你愛的歌輕輕唱”的《清明雨上》。那畫在書卷上的菊,那泡在茶杯中的菊,那刻在廊檐上的菊,花團(tuán)錦簇,浸人心脾!

  梅,是冰雪中的戰(zhàn)士,是一首唱到了懸崖邊上的歌。它輕唱著王安石“遙知不是雪,為有暗香來”的傲雪香韻;輕唱著陸游“零落成泥碾作塵,只有香如故”的寧死留香;輕唱著那曲“回眸一望,遍地芳菲都消盡,紅顏寂寞空守天地一片白”的《引》。那開在毛筆下的梅,那刺在鎖骨上的梅,那插在發(fā)髻上的梅,惹人愛戀,暗香留影。

  于是,在炙熱之中,我記下了蓮的心事;

  在蕭瑟之中,我聽到了菊的私語;

  在凜冽之中,我聽懂了梅的淺笑。

  俯下身,低下頭,閉上眼,靜靜地聽,聽那靜謐中傳來花開的聲音……

傾聽花開作文10

  春天,一陣細(xì)雨綿綿,第一朵小小的迎春花張開了她那嬌黃的花瓣,又增添了一絲春的氣息。你聽,在雨的滋潤下,小花也發(fā)出了“嘩嘩”的聲音呢!它們在努力地綻放自己。

  夏天,墻角下一朵小小的紫薇花在陽光的照射下開了,仔細(xì)一聽,小花在綻放時(shí)還發(fā)出了“哈哈”的喘氣聲,即便太陽公公熱得喘不過氣來,仍不忘把自己最得意的一面展現(xiàn)給大家。

  秋天,菊花在秋風(fēng)中搖曳,發(fā)出有“呼—呼—呼”的響聲。

  冬天,在寒風(fēng)中,臘梅綻蕊,還唱出了“嗶—嗶—嗶”的歌聲。

  啊!原來每朵花開時(shí)都有自己獨(dú)特的聲音。

  媽媽對我說:“其實(shí)你也是一朵小花呀!我的寶貝!

  是呀,我也是朵小花。雖然我只是一朵小小的花苞,甚至是一朵比葉子還嫩,比螞蟻還小的小花苞。

  我從小熱愛畫畫,對畫畫愛不釋手,慢慢的,我上了小學(xué),大伙兒都很羨慕,后來,老師見我對畫畫如此熱愛,便讓我成為了美術(shù)小助教,在黑板上畫畫,給同學(xué)們做一個(gè)例子,做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

  又過了一段時(shí)間,學(xué)校里舉辦了一場藝術(shù)節(jié)。每班派一個(gè)人參賽,大伙都同意我參賽,我明白,這是對我的信任,對我無邊的期望,我一定要贏得比賽!可是,期望越大,失望越大,我沒有贏得比賽。

  從那以后,我對畫畫徹徹底底的失去了信心。美術(shù)課有時(shí)候連筆也不動一下,媽媽知道了以后,對我說:“你是一朵花,但是在綻放的途中,你不能因?yàn)橐淮胃珊稻徒?jīng)不住打擊,從而枯萎了,你只要再一次努力就能喝下一口口甘泉,成為一朵美麗的花朵!

  聽了媽媽的話,我頓時(shí)有了信心,開始努力成為一朵漂亮的花。

  如今,我已經(jīng)是一個(gè)小老師了,上了不少的美術(shù)課。也許,這,就是我綻放的聲音吧!

  是啊,誰不是一朵花呢,只要在干旱時(shí)不低頭,在暴風(fēng)雪后不氣餒,誰今后都會成為一朵擁有自己獨(dú)特芬芳的花。

傾聽花開作文11

  告別了昨天的日歷,活出明天的自己,走進(jìn)青春的夢里。青春,一個(gè)亮麗的詞語;青春,人生中一個(gè)美麗的驛站;青春,回憶中一段不老的閱歷。在這青春時(shí)節(jié),來。

  靜思之樂

  女生嗎,總有些天生的柔弱感,讓人感覺她們總是內(nèi)向少言。其實(shí)呀,那是她們在靜思。

  我就是愛靜思的女孩,喜歡在肅然的秋末的清晨踏露而行。獨(dú)自靜坐于幽靜的小園之中,手捧心愛的隨筆集,在清脆的鳥曲中,在肅瑟的秋風(fēng)中,隨著周樹人先生回溯那筆桿子鏖戰(zhàn)的時(shí)光——啊,寧靜中的激越,豪言中我仿佛見到您,揮筆疾書的博大身影!靜靜地,我在思索,在與您跨時(shí)代地“神交”……

  偶爾,落葉飄到我肩上“歇個(gè)腳”。輕撫它的身軀,濕漉漉的”落花時(shí)節(jié)又逢君”,猛然地,口中跳出句“雅言”。淡淡笑之,便小心地讓它葉落歸根。重回我那“半畝方塘”,再度領(lǐng)略“天光共影共徘徊”……

  陽光下的心

  十六七歲,對于我們這些豆蔻年華的少男少女來說,本來說是一個(gè)斑斕多彩的世界,是一個(gè)有夢就去追的年齡。

  啟燈,執(zhí)筆,埋首于書案,忙忙碌碌地也不知都干了些什么,看鐘,竟又是近子夜。也曾痛定在考試后大徹大悟過,卻終究還是歸于麻木,麻木到不知道為了什么活著。聽到考試會全身一顫,細(xì)細(xì)想想,卻忘了為什么要顫。本能?條件反射?大概吧!

  留和溜

  小小的窗戶,留住了一角藍(lán)天。白云卻悄悄地溜走了。

  厚厚的相冊,留住了一段回憶,美好的時(shí)光卻又溜走了。

  父母的管束,留住了我的身軀,我的心卻溜走了,親愛的爸爸媽媽,可曾為我想過,在如此情況下,留下和溜走的都是些什么。青春就在我們無所作為的忙碌中匆匆而溜走了,有時(shí)我想留住它,卻只見它遠(yuǎn)去的背景,留下的只是嘆息和無奈。如此一日又一日,所有的凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了,溜走了。

  花開的聲音永遠(yuǎn)不會寂寞,我豪情滿懷以明凈純潔的心靈譜寫青春生命的旋律。

傾聽花開作文12

  心靈:每個(gè)人最脆弱的地方,苦樂鋪就,有幸福的微笑,有傷痛的讓人無法呼吸。這里面有不想讓人為知的秘密。而我,心靈的花園住著那個(gè)不曾遺忘的天使。

  那年,我只是一個(gè)10歲的孩子,沒有夢想,沒有目標(biāo)。我們的相遇是在一個(gè)老家的親戚喪禮上,一個(gè)不吉利的日子,對身邊的親人來說都是個(gè)悲傷、沉痛的日子,我不是不為失去親人而難過,只是他的闖入似乎把我的心靈全部占據(jù),我為認(rèn)識他而感到興奮不已,我的兩個(gè)手心都有兩條直線,“斷掌”一個(gè)很陌生的名詞,可是玩伴對我說過的話卻讓我很難過,我是否真如她們所說的不祥,或許是因?yàn)橐恢币詠砑胰说哪魂P(guān)心與朋友的視而不見,他的出現(xiàn),讓我沉迷在他給予的溫暖之中。

  初見他時(shí),一個(gè)高高瘦瘦的大哥哥,穿著格子西裝,在人群中給人很平靜的感覺,他的笑容很溫柔,說話很溫和。我喜歡待在他的身邊,對他訴說著我的生活點(diǎn)滴;他會安靜的傾聽我內(nèi)心的聲音;有時(shí)摸摸我的頭,有時(shí)拍拍我的肩,告訴我:你做的很好。我笑了,從未有過如此真心的笑容,那雙并不漂亮的眼睛閃著笑意,有了希望。只要有事離開后回到那個(gè)地方,總是追逐著他的身影,就只是待在有他的身邊,就能感受到幸福。

  時(shí)間過得很快,兩天轉(zhuǎn)眼就過去了,喪禮結(jié)束后,我們回到原來各自的世界,不曾再聯(lián)系過,誰都猜想不到的是,我們的第一次見面也是最后一次。

  有了希望,有了夢想,我認(rèn)真學(xué)習(xí),很努力的在改變。曾經(jīng)幻想過千萬次的重逢,想象著重逢我們會說些什么話?想象著他會不會為我的改變而開心,想象著他是否依然記得當(dāng)初的那個(gè)小女孩,為這,我一直等待著,準(zhǔn)備著……

  “他”成了我心里最痛的傷,想念他時(shí)很幸福,幸福得有些難過。把他放在心底深處,我依然努力的生活著,祝愿他:第一個(gè)闖進(jìn)我生命中的天使,一路走好!

  將昨天埋在心底、留下最美好的回憶,這一程情深緣淺,走到今天已是不易,真的很感謝這一路有你!

傾聽花開作文13

  一路花開又謝,青春一去不返,漫步田間小路,讓我們傾聽花開的聲音……

  ——題記

  成長的旅途,在我們懵懂無知,彷徨失措中已走過13載,13年的花開花謝,已預(yù)示著我不再什么都不知道,于是我不禁思索……

  “春去春會來,花謝花會開"是自然的規(guī)律,”花有重開日,人無再少年“是成長的規(guī)律,我想花應(yīng)該是會遵守對自然許下的諾言,而我們,是否又會遵守對成長許下的誓言呢?走在田間小路上,我曾經(jīng)這樣想過,也許吧……

  我明白,諾言需要遵守,誓言更需要行動;于是我去問花朵:”你們的諾言是什么?"蘭花說:高雅足矣。荷花說:出淤泥而不染,濯清漣而不妖,這才是我。我聽見了菊花的心聲:凌霜開放,與逆境抗?fàn)帯ED梅在一旁低聲說道:迎風(fēng)傲雪,堅(jiān)貞不屈正是我。

  我聽后在心里想到,是啊,花兒們都許下了自己的諾言,而我,從來都是碌碌無為,從不知道,也從不想知道我的諾言是什么,只會一天天玩耍,一天天虛度……不,不能再這樣下去了,那天,我對著風(fēng)許下自己的誓言:珍惜時(shí)間,不浪費(fèi),不虛度年華。

  自那以后,每當(dāng)我想要放棄想要退縮的時(shí)候,我就去有花的地方,在那里,嗅著向日葵的味道,我明白陽光快樂,樂觀面對;在那里,嗅著玫瑰的味道,我知道迎著困難需要熱情似火;在那里,嗅著百合的味道,我想到再難受也不低下自己的頭顱;在那里,嗅著水仙的味道,我不禁快樂,因?yàn)樗ねび窳,不正像現(xiàn)在的我嗎?

  !我在傾聽花開的聲音!

  每每想起自己成長的經(jīng)歷,我都會用花來形容,因?yàn)樵诓煌瑫r(shí)期,我們都會如花般絢麗多姿,且一次比一次美麗。我想,現(xiàn)在的我就是一株素雅的丁香,雖然常常不為人們所注目,但這才是真正的自己吧。

  原來花對我的啟示有好多!于是我又一次漫步在田間小路,傾聽花開的聲音……

  ——后記

傾聽花開作文14

  期末考試就這樣結(jié)束了,一年的時(shí)光也就這樣流逝,大家心中都應(yīng)該清楚,待到九年級,彼此都就形同陌路,新的生活也會重新開始,內(nèi)心的不舍讓我們怎么也高興不起來。一年的時(shí)間,說短也短,說長也長,一起走過的時(shí)光,有歡笑,也有淚水;有甜蜜,也有辛酸。

  回想我們一起走過的時(shí)光,我的心中像打翻了五味瓶!

  ——one

  還記得期末結(jié)束,老師讓你們給我提建議了嗎?你們大多數(shù)人都說我當(dāng)?shù)貌诲e(cuò),可那一小部分呢?“脾氣不好,希望改正。”“不太樂于助人”……一條條善意的建議卻讓我感到陣陣心痛,謝謝你們讓我認(rèn)清了自己,也許我的脾氣真的不是那么好,對你們不是那么有耐心,一年了,也許我曾傷害過很多人,但我還是希望你們能原諒我,相逢的時(shí)間總是那么短暫,相知的機(jī)會更是少之又少,也許我們以后,從此又成了兩條平行線……

  ——two

  回眸我們共同走過的路,難以忘記在我傷心的時(shí)候,你們陪伴在我的身邊,看到你們那一張張可愛的臉,我的內(nèi)心有一種力量,迫使我的臉不得不露出笑容:難以忘記你們,難以忘記我失敗時(shí)的句句鼓勵,你們的話語,句句充滿著真誠,我很是舍不得你們呢!

  ——three

  “我們9年紀(jì)還能一個(gè)班嗎?我很舍不得你唉!其實(shí),你一直是……可愛!”聽到靦腆的朋友說出這些話時(shí),我的心里與其說是開心,不如說是感動,其實(shí),你們在我心中,也一直是可愛的!

  ——Four

  九年級要來了,中考這一嚴(yán)峻的問題,曾經(jīng)離我們很遙遠(yuǎn)的話題,現(xiàn)在想想,卻近在咫尺了。這關(guān)乎我們命運(yùn)的事,容不得我們有半點(diǎn)馬虎,收拾好心情迎接新的生活吧!

  ——永遠(yuǎn)的八年級四班,加油!

  ——永遠(yuǎn)的八年級四班,再見!

傾聽花開作文15

  正值初春,冬末的寒意還沒有散盡,輾轉(zhuǎn)反側(cè)間,一些索碎的記憶縈繞心頭,溫暖了一枕的清涼,默默回憶,聆聽花開的聲音。

  春寒料峭,冷風(fēng)襲卷著尚存幾絲的生機(jī),混雜了雪與水的碎冰,奪去了人們積蓄已久的熱量,轟然墜地,綻開朵朵冰花。寒風(fēng)卷上死寂鉆入了候車室,人們不停地摩擦著手,呵著熱氣,貪婪地吸收著每一絲熱量。

  空蕩的候車室里僅存的幾人里有人不禁罵出聲來,一位垂暮老人似是被驚醒,滿臉僵直,雪白的胡須顫了顫,十根手指錯(cuò)亂地交叉在一起,蒼白的臉色與其滾紅的耳根顯得有點(diǎn)格格不入,但那眼神中卻沒有蒼茫,而是沉沉的空洞。

  呆了一會兒的老人莫名其妙地鬧了起來,僅剩的幾個(gè)人不耐煩地望了過去,身旁的男子歉意地笑了笑,趕緊安慰老人。隔一會,抬起頭,懇切地望向眾人:“我父親患了老年癡呆,我們做兒女的沒有別的想法,只想好好照顧他,大家請多擔(dān)待,請多擔(dān)待。”

  候車室里陷入了沉寂,人們不約而同地望向那對父子,中年人將身上的外套披在父親身上,小聲地安撫,盡量平息父親哆嗦的身子,他將父親的身子倚在自己身上,將捂暖的手放在父親的耳朵上。老人沒多久就安靜地睡過去了,露出了如嬰兒般安詳而滿足的笑容。難以察覺是的,兩道淚痕順著中年人的臉龐流了下來。

  人生的列車呼嘯前行,時(shí)光流逝,父母日漸衰老,如一枝芬芳,從鮮艷亮麗到枯落凋零。如這中年男子一般,用行動去回報(bào)父親用愛譜寫的樂意,用如火的溫情去溫暖那因我們而枯盡的心田,靜靜銘想,聆聽花開的聲音。

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