班級作文600字集合四篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的班級作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
班級作文600字 篇1
若同學為家人,則班級自當為家。在初二九班這個小家中,一切陳設都遵循一個原則:讓每個同學的個性得到發展,讓每個同學的才能得到發揮。每一個角落洋溢著每一個同學的才能。這個家溫馨、獨特。
站在門邊,放眼望去,最先看到的,是一套多媒體。雖每個班都有,但九班決不落巢臼:帶著一套畫風獨特的壁紙。這樣的壁紙既嚴肅,又讓人耳目一新。
站在講臺上,則看到的是規矩的“六行九排”式書桌布局,套著清一色的藍色桌套。莫看這平常稀松的擺法,其實它中間藏著九班不斷前行的秘訣:“小組計分制”。
板報,是九班之“班粹”。尋常板報只不過是網上蕩一個設計,蕩幾篇文章制成。但我班的王,哈二位大師不比尋常,他們獨立進行布局、繪制。文字內容是集九班諸多文學大師以當今流行的詩詞形式進行自主創作的,由班級書法名家們題寫。不信,盡管看吧,這“有你真好”四個大字,以粉筆作出漸變色效果,獨特新穎。再看這些詩文中,瀟灑飄逸的,是行楷宋大師的;流暢圓潤的,是正楷陳大師的;那方正端莊的,更是九班“書家正宗”皇甫大師的意筆題寫。九班每一位善畫、善文、善書者得以展示才能。
走下講臺,就可以細細鑒賞一下九班文化墻。這文化墻分為思維導圖、書法作品、榮譽證書三大部分。思維導圖畫法系統詳細,體現了課堂教學的靈活與多變;書法作品字體各異,風格迥異;獎狀豐富,可見我九班學子參與學校活動的積極和水平。文化墻,從三方面全方位展示著我班的獨特。
這個小家,融合著每位同學的個性、才能,這才獨屬于九班。也許一紙書法,一個設計,集結著九班各路奇士,怎甘半處布置稱不上“獨特”二字。
同學們的一點一滴筑成的教室,才最溫暖啊!
班級作文600字 篇2
一年一度的運動會即將舉行,每天一早起來,我就細心地揉著還未痊愈的左腳踝。媽媽似乎看出了我的心思,安慰道:“兒子,今年的運動會你就別參加了。”我知道媽媽擔心我的腳,但我想:如果我不參加,本屆的'運動會成績我們班肯定會落后的。“不行,前兩年運動會我為班里爭取了二十一分的成績,使班級年年都得第一,今年我還想爭取呢!”“萬一你的腳又……”“沒關系,為班級爭得榮譽,就算我的腳再次扭傷也值得!腳扭傷會慢慢恢復,而成績是一去不復返的。”媽媽見拗不過我,只好點頭答應。我終于如愿以償地又一次參加了一百米和兩百米的短跑。
我信心滿懷地奔跑在兩百米的決賽跑道上,在離終點只有五六十米的時候,我的腳一滑,差點摔倒,就在這一瞬間,五班的對手超過了我,我立馬加快速度,堅持向前沖,終點越來越近,眼睜睜地看著對手沖過終點線,我只得了個第二名,心里很不是滋味。徐老師忙安慰道:“已經很不錯了,小小男子漢!爭取明天的一百米決賽獲得好成績。”
第二天,站在一百米的起跑線上,我的心怦怦直跳,似乎要跳出胸口。隨著一聲令下,心急如焚的我腳下似乎生了風,越跑越快,甩掉了一個個對手,沖過終點線的時候,徐老師高興地一把抱住我,由于沖力過猛,我和徐老師都摔了個四腳朝天。當裁判說我以16秒01的成績得了第一名,還破了紀錄時,我高興得眼淚奪眶而出。
最終,我班僅以一分之差落后于306班,獲得了第二名。我對媽媽說:“媽媽,若沒有我的堅持,就沒有了我班的第二名成績,班級是我家,榮譽靠大家嘛。”媽媽摸摸我的頭,喜悅地笑了。(編輯:徐亞飛)
班級作文600字 篇3
“這個好吃!”“那個好吃!”一陣陣聲音從三(五)班傳出來,你肯定想知道我們在干什么吧!告訴你了,可千萬別流口水哦!那就是我們三(五)班正在舉行了一個小小的美食節。
原來,昨天放學的時候,老師給我們布置了一個家庭作業,“明天我們班要舉行一個小美食節,請大家準備好我們要選出我們班上的小小美食家哦!”老師剛說完,教室里早已亂成一鍋粥,也許是因為我們班第一次要舉行這樣大型的活動吧!同學們有的在討論今天要做什么美食,有的滔滔不絕地自己做菜的經驗……
今天早上,同學們早早來到學校,希望主食節馬上開始,老師來了,老師說:“第三節課才開展美食節,請同學們把自己的美食收好,準備上第一節課”因為太想吃美食了,第一、第二兩節課,許多同學早走了神,第三課終于盼來了,同學們迫不及待地拿出自己做的美食,有豆皮、有黃瓜、還有餃子等……真是應有盡有,數都數不清,老師走進了教室,說:“現在我宣布,三(5)班美食節正式開始。”教室里又是一陣歡呼聲,老師又接著說:“下面有誰愿意參加比賽?”同學們紛紛舉手,最后,這些菜都得到了大家的表揚。
我最感興趣的一個菜是“紅花綠葉”,“紅花綠葉”的氣味有點酸,老師讓戴佚介紹這盆“紅花綠葉”是怎么做成的,戴佚說:“先把黃瓜洗干凈,用刀切成兩半,一半切成絲,黃瓜絲放在盤子中間,旁邊圍著一圈切成一半的小西紅柿,西紅柿的旁邊就是黃瓜片。”遠處看去紅紅綠綠漂亮極了!老師請宋京洋來品嘗,宋京洋拿起一片黃瓜,狼吞虎咽地吃了起來,好像從來沒有吃過這么好吃的菜。我還感興趣的一個菜是文寧做的餃子,薄薄的餃子皮里塞滿了餡,吃起來真好吃,唉!別提了,想起來,我又想去吃了。
最后,大家評出了兩位小小美食家,一位是戴佚,一位是文寧,并送上了熱烈的掌聲。
班級作文600字 篇4
咱班在八年級平行班里那可是與眾不同的班級,各任課老師也都對咱班寄予厚望,為什么呀?因為咱班優秀唄!However,咱班也有帥不過三秒的時候。Such as:Have classes。
語文課進行中,龔老師講著講著,突然表情嚴肅,將驚堂木一拍,一聲令下:“現在開始抽查。”同學們剛剛還笑靨如花,可是咱再厲害,也是老師們一手教出來的呢!更何況在班主任面前,我們肯定也帥不過三秒!同學們一個個都把頭低下去了,心里默念著:“看不見我,看不見我……”只有成績過得硬的同學沉靜自若,保持著一貫的從容淡定。大部分同學慌亂地回憶剛才老師講過的知識點,可是,現實卻是如此殘酷——“你慌嗎?”“嗯,不慌!我長這么大就從來沒慌過!”有些同學難免還是會中“這個大獎”,肯定也有答不出來的,因為某些同學的腦袋里裝的都是過期文件,想破腦袋都想不起來,最后被龔老師予以"獎勵"才坐下去。唉!誰讓你們不用心聽課呢?
一下課,教室里可就成嗞啦嗞啦的油鍋了。我正給飲水機保潔呢,可湯雪冰那位大塊頭把我給擠開了。我清了清嗓子,問他:“難道你不會說‘請讓一下’嗎?”他很果斷的回答:“不會!”這可挑起我的脾氣了,于是給了一種眼神讓他自己體會。他立刻規規距距了:“對不起,請讓一下。”我的火一下子就消了。哈哈!原來他也有帥不過三秒的時候。難怪曹老師說:“湯雪冰是我們班里最大的猴子。”章老師上課時也叫了一聲:“最高的看黑板!”
怎么樣?我說咱班也有帥不過三秒的時候吧!不過這種“帥”最好還是不要學啰!
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