【實用】滿分作文600字合集五篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的滿分作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

滿分作文600字 篇1

　　“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”清明的夜，安逸、無月。窗前得我抱著《血薇》，想著入學時的你我。

　　――題記

　　不知已有多少個時日，我們未坐在一起談月的故事、小四的文采了。看著你被老師一次又一次的提起來，眼中不僅毫無愧色，甚至還有些許笑意，我的心在第一時間告訴大腦，你已經脫離了他能夠感應到的范圍。

　　是，我看不到你的心了，雖然我們之間只隔了四行。

　　之前的你雖然有憂傷，但眼神卻從未那般麻木過，就算有再多的愁緒，文字也會讓它們立時消失，而如今，你連文字都不愛了。

　　第二屆新課堂已進入復賽階段，規模還是依舊很大，實力派選手還是依舊很多，只是找不到了你那淡雅憂傷的名字。你忽略了我的消息，我不怪你，但我卻不能容忍，容忍你放逐文字。

　　我不明白，你為何會變成這般？我也不清楚，你的心究竟在想什么？我只知道，我們的距離突然變得好遠，心中驀的覺得，那句被我們無數次“篡改”過得話最終應是這樣的：世界上最遙遠的距離，不是相隔千里，而是，你站在我面前，我卻找不到你的影子。

　　可是，我不甘啊！我懷念我們的無話不說，懷念我們的心有靈犀，而你卻漠然。

　　你已經忘記了友誼的真諦，總是抱怨別人對你置之不理；你已經丟掉了理解的心思，老是怪老師的嚴厲質問；你已經失去了少年的氣息，老是把麻木的神經展現在關心你的人面前……你已經讓我們看不透了，已經不再是那以文占據了組里老大位置的人了，是嗎？

　　踏著你曾經走過的'路，伴著叔叔對你的關心，攜著組員們思念你的心思，我追趕著你的心，然，卻仿佛是徒勞。你騎著單車越走越快，而我卻只能瞻前顧后得走，你的身影漸遠，而我卻毫無法子。

　　我毫無法子。我在追趕你的心，而這就如同物理老師所說的“慢車追快車”的情況，時光飛逝，你的心遠去……

　　我在追趕你的心，麻煩前方的你停一停，好嗎？

滿分作文600字 篇2

　　時光的流沙拍不朽的石碑，歲月的無情撫平一切的痕跡，也見證了，那人，那雪，那樹。

　　——題記

　　我和父親吵架了。

　　我摔門而出，在學上留下怨恨的足跡，中燒的怒火，為我地當了這冰冷的空氣。

　　后山的森林是我兒時的“家”，迷宮般的山路在我眼里不過是一條熟識的回家路。很快，我便在那銀白色的海洋中找到了那朵正在努力綻放的生命。

　　就像以往，我盤坐了下來，雪的'消融又帶走了不少怒氣，就像僧人面對偉岸的佛像時總能平息下躁動的心。我面對著他也能平息下一切的不耐、煩躁。這是一棵健壯的樹，干燥的樹皮沒有那種久經風霜的觸感，反而傳遞一種大氣磅礴的激情，在這一片千年古樹中能找到這一棵生機勃勃的青年仿佛大自然的奇跡，他的活潑是周圍的一片樹林都被感染，不再死氣沉沉，他的出現帶來的年輕的活力。

　　我們相識了多久了？五年，十年，或者更久，我見證了他與自然帶來的磨礪不斷的斗爭與成長，我們是朋友，也是親人，那個曾經還需要我帶破布遮陽避雨的樹苗已經長大了，心中不禁感慨萬千，也許，這就是做父親的感覺把。突然之間，又想起了父親。情緒會左右一個人的思想和判斷，心中的怒火已被融化的雪撲滅，當我重新審視我與父親的矛盾才發現我錯得多么離譜，于是情緒又出來了，傷心痛苦及不可言狀的感情沖擊著我的大腦，是我有點昏沉。這棵“大樹”剛剛接受著我的不甘，我多么希望父親也能像他一樣，多聽我訴說，多互相理解。

　　我有嘆了口氣，冷風無情地拍打我破碎的靈魂，是我頭昏眼花，終于，大自然的懲罰擊敗了我，我笑了，笑我的愚蠢，笑不知道在笑什么的東西，扶著大樹，緩緩的躺下了，我好累，好累……

　　……

　　忽然感覺到一陣抖動，我努力的拉起了沉重的眼皮，感到一陣陣溫暖不斷烘托我疲憊的身體。這一眼，便看那標志性的疤，終于，我滾動了許久的淚落了下來，又緩緩上了眼，口里喃喃道：“爸爸……”

滿分作文600字 篇3

　　姮娥呦，你凝眸一笑，正是我幸福的滋味。

　　------題記

　　子夜，平日喧鬧非凡的街巷，如今已然嘶啞了喉嚨；方才燈火通明的小鎮，此刻也已朦朧了雙眼。 伴著靜謐的羊腸小道，我飄揚著青灰色的燭臺，一搖一晃地望那危樓的高處走去。

　　黑夜像被厚厚的一層陰霾所籠罩，我倚著樓臺上的窗子，酒不住地往嘴里送，酒水順著雕欄的檐邊滴落，隨著風兒落下了樓，宛若那賜退金的悄然到來。哦，我幸福的`滋味在哪？兩唇之間分明夾雜著所謂苦澀的淡味。

　　一束皎潔的明光突然傾瀉下來，照在我羸弱的面頰上。我兩鬢間的雙眸被瞬間點亮。我抬起頭，正望見一輪清幽的月，淡開了濃密的云層，如絲絲流水一般映在我滿是酒香的肩頭。我朦朧著澆醉了的雙眸，瞑瞑之中，淡淡的人影幻化成對坐的三人，微風習過，人影搖曳，似在與我共話這美麗無暇的空中佳人。

　　我的視野凝固了，當初一品享盡了榮華寶貴的御用文人，為后宮佳麗三千作賦，仍不及這寧靜的夜色中姮娥的凝眸一笑；那日貴妃研墨，力士脫靴的幾般奢華，竟不若這月影輕拂的妍麗。

　　我醉了，我又一次醉了。醉在這月明星稀的夜色中。這一刻，我才明白，那高位厚祿的虛榮不若一場過眼去煙的戲幕，眼前這明靜的清月才是我雋永的歸宿。我輕輕地吟唱道：“永結無情游，相期邈云漢。”癡癡地望著月兒，心中早已與她定下了共飛天庭的私約。我笑了，幸福的滋味莫過于此，我抿著月光照映下的薄唇，那曾苦上心頭的濁酒便化作一絲甘甜浸入我的心底。我將這壺酒潑入夜空，拔劍出鞘，揮劍灑酒，舞動著輕盈的身姿，誓要擁入這明月的襁褓里。

　　酒入豪腸，化作的一股浩瀚之氣卻又釀作月光。我踱步下樓，每一步都攜著一股篤定的正氣。幸福的滋味飲入心頭，因我知道，面對沁濘，明月指我道路；面對荊棘，明月引我折去。有那月兒的旖旎伴我馳騁，我李太白的幸福便在兩唇之間！

滿分作文600字 篇4

　　也許做學生的心情都差不多吧，上學時盼著放假，而一旦放了假，又懷念起上學的日子，懷念和同學們在一起上課、玩耍的美好時光！因此，暑期開始后，在購買課外讀物時，我首先挑中了《三年級的博客》，讓它帶著我一起返回三年級，回味那以往的點點滴滴。

　　當我翻開書，一個似曾相識而又不太一樣的三年級生活展現在我的眼前。書中描寫的一些發生在課堂和課外的'趣事，有很多竟然和我在學校時的經歷有著驚人的相似之處。

　　比如，在“鮮花朵朵開”這一節里，講述的是同學們在教師節來臨之際，爭相給班主任買送鮮花，結果老師收不下，導致整個班里鮮花“泛濫成災”，讓個別對鮮花過敏的同學吃了不少苦頭，無奈之余，班主任只好讓同學把各自送的花帶回家替他養著。這讓我回想起去年教師節時，我們班同學也紛紛給班主任送鮮花的場景。不過和書中不同的是，有些同學送的是香氣撲鼻的鮮花，有些同學送的是光彩靚麗的塑料花。我們的班主任同樣也收不下那么多的花，但對于花的處理，與書中的班主任相比，我覺得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上，和其他老師一起慢慢地欣賞，細細地品味來自學生們對他的真情和敬意。

　　還有一點，我覺得我們班的同學比書中的學生在送花上更有“創意”，我們有很多同學送給老師的是塑料花，雖然是假花，但在班主任那里保留的時間卻很長，這樣一來，老師批改作業累的時候，就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”，既能養眼睛又能緩解疲勞，還能時刻想起我們這些天真調皮的學生。

　　象這樣令我回味無窮的趣事還有很多，都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今，我雖然已經告別了三年級，但三年級學習生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年，不知道這段快樂的時光還能持續多久呢？

滿分作文600字 篇5

　　仁者好山，智者樂水。我雖不智，卻也與水有著不解之緣，也愛品流水之韻。

　　談不上踏遍名山大川，但也走過不少地方。我發現：雅致靈秀之處少不了小橋流水；回腸蕩氣之處少不了滾滾江水；閑適清新之處少不了丁冬泉水；飄逸灑脫之處少不了瑩瑩瀑水。

　　去過廬山三疊瀑，而當時年歲尚小，所記甚少，但“瀑之三疊”卻宛然在心。一道飛瀑直沖下來，遇到一處巖石突起，便被劈成兩半，不再是一幅完整的白練；遇到一處突兀的巖石，便撕成大小幾綹，卻奮勇地繼續沖下去；下面是一塊突起許多棱角的大巖，瀑流沖去時作猛烈的撞擊，卻依然義無反顧地沖向山澗。它給人們帶來的是雄壯的`美，更顯示著它頑強的毅力與無比的勇氣。

　　去過雁蕩云霧洞，盛夏之時，洞口卻襲來一陣涼風，悄然飄出一段霧，如輕紗般攏過來，浮向那邊去坐看西天的云彩了。其實這不也是水變換了姿態嗎？洞里更有奇觀。洞頂垂下千萬條晶瑩剔透的石鐘乳，幻化出龍鳳戲珠、蟠桃祝壽、鵲橋相會，堪稱一絕的是一尊如白玉雕成的石觀音，神態安詳，線條細膩，栩栩如生。而這一切，更是水的杰作。它們一滴一滴從洞頂往下滴，常年不斷，直到千萬年后的今天，終于將原本凌亂不可雕塑的頑石琢磨成絕美的藝術珍品。它把一件件藝術品呈現給人們，同時又向人們展示著它的難以想象的堅韌與耐力。

　　去過普陀千步沙，這里才是水的家。千萬點堅韌的滴水，千萬條頑強的瀑水，在這里相會，凝成這蔚藍蔚藍的大海。人們可以踩在它時而舉起又時而放下的手臂上沖浪；人們可以借它寬廣又平穩的肩膀遠航；甚至人們可以抽取它一部分蒸發得到鹽，還可以把用過的污水退還給它。只知奉獻，從不索取，它多么高尚；只知包容，從不計較，它多么偉大。如此廣博的胸懷，這樣崇高的情操，怕是天地也當自嘆弗如。

　　時而靈秀雅致，時而回腸蕩氣，時而閑適清新，時而飄逸灑脫；百折不撓，頑強堅韌，一心奉獻，包容萬物。

　　這，便是迷人的水之韻。

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