【必備】以真好為題作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的以真好為題作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
以真好為題作文 篇1
過年真好！我想，和我同齡的同學和小朋友都會異口同聲地這樣說，怎么個好發？貼對聯，吃餃子，吃湯圓，逛廟會，觀燈展……有趣的民俗活動，是小朋友們最好的游戲場所。
春節來臨之際，媽媽準備提前把年貨買好。購年貨！聽起來還挺有趣，要不我也去逛一逛！于是我急忙說：“媽媽，我也去”。
我和媽媽來到菜市場，放眼望去，人山人海，正是購年貨的高潮。我們第一眼看到的是攤位上紅彤彤的蘋果，又大又圓，讓人口水直流，媽媽看我直盯蘋果，于是買了一些。
越往里走越熱鬧。“瞧一瞧，看一看，新鮮的芹菜！”我和媽媽走了過去，媽媽說挺新鮮，我們就買了一把回去包餃子。還沒把菜市場逛完，菜籃早已滿了，拎著沉沉的，里面有蔬菜，有水果，還有肉，這下過年可有的吃了。
年貨購齊，也就開始過年了，大街上張燈結彩，哪里都紅彤彤一片，可謂是紅紅火火啊！“噼里啪啦”鞭炮聲響，天空中煙花彌漫，一條條火龍似得煙花直沖上天，這正是春節當天，熱騰騰的水餃出鍋了，吃起來津津有味，過年的味道正濃。
我不得不說過年真好！
以真好為題作文 篇2
嘿！朋友，我們似乎很久沒見了，你很寂寞吧？你看你的身體都落了一層厚厚的灰了，你以為我忘記你了？其實我沒有，你是我的好朋友，我怎能忘記你呢？
還記得以前嗎？
那時我剛踏入初中的門檻，迷茫而膽小的我不知如何去面對這一張張陌生的面孔。你悄悄來了，語文老師把你介紹給了我，我記得那時我很討厭你，把你當做老師給我的包袱，每次寫周記都敷衍了事，因此，我的周記總是得不了高分，所以，我更討厭你了。
日久天長，我漸漸變了，我發現事實并非如此，你也沒有想象中中那么差勁。漸漸地，作業本上那大紅的數字越升越高，老師在周記本上的評語也越來越長，我知道，當這一刻來臨時，我和你成了朋友。
從那天起，我開始把你當做我的知心姐姐，把我的喜怒哀樂向你傾訴。你還記得那天嗎？我被小青誤會，心中的怨氣無處發泄，又不知道該干些什么，就奮筆疾書，寫下了我當時的感受，你則只是在一旁靜靜地看著我，認我當思緒在你的身軀上留下痕跡，那篇文章被我無意交上去后，居然得了20分，還受到老師的好評，讓我第一次在全班同學面前讀我寫的作文，我又驚又喜，從那天后，我便愛上了你，漸漸地我的作文水品越來越高，分數也有不及格變成滿分。
自從遇見你，凡事都變得比以前更有意義，自從遇見你，我就愛上了你，自從遇見你，我對學習就有了新的定義。你是我真正的'朋友。
朋友，謝謝你，是你改變了我，更要謝謝你一直陪在我的身邊。或許等我老了以后，拿出你，同你回味以前的事，還會不自覺地咧開沒牙的嘴笑呢！
以真好為題作文 篇3
她瘦瘦的身材，一頭微卷的頭發，圓圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛。她的目光有時，像溫暖的陽光暖人心田，有時像把利劍刺穿我所有的謊言。她就是我的媽媽。
又一次，我踢足球，很晚才回家，那時候手非常的冷，當我回到家里，媽媽急忙問：“為什么這晚才回？”我不敢回答因為媽媽不讓我踢足球，我什么話也沒有說，轉身就寫作業去了。天氣實在太冷了，字寫得一點也不好。我把寫完的作業給媽媽看，我聽見“嘶”的一聲，不用看我就知道本子被媽媽撕了，我連忙跑去說“字寫得不好是因為天太冷了。”媽媽說：“要為成功找辦法，而不要為失敗找理由。”媽媽給我拿來手套，于是我戴上手套開始寫字，果然字比剛才寫的好很多。
有一天，我突然發燒，高燒39。2，把媽媽嚇了一跳說：“我的天，發燒竟然燒這么高。”她連忙把我送進醫院，打點滴的時候，媽媽一直陪伴著我，她小心翼翼地把飯拿到我的跟前，喂我吃。我心里想：媽媽她這樣對待我，我該如何對待她呢！燒退以后，她每天都要問我頭暈不暈，那段時間媽媽更加關心我了。
媽媽以前開了家編織毛衣的店面，那時，沒有人管我了。我每天瘋玩，玩夠了再三下五除二把作業搞定。可想而知，字寫得有多糟。后來，媽媽為了我改行開了間生活用品店，現在才有足夠的時間管我了。媽媽要求我的學習態度要端正，不斷提高自覺性。她常說“只要你努力了，你一定不比別人差，你也一樣可以進入前十名。”
媽媽關心我、愛我，我也愛她！
以真好為題作文 篇4
大家都知道，學習是一件很需要努力的事情，但學習也是一件快樂的事情。
學習是一件增長知識的工作，在茫茫的學海中，或許我們困苦過；在艱難的競爭中，或許我們疲勞過；在失敗的陰影中，或許我們失望過。當我們在學習中，遇到困難而艱難的戰勝是，當我們在漫長的奮斗后成功時，那種無與倫比的感受又有誰能表達出來呢？因此，(.)學習更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態去體會，就會發現學習真好！
學習，我們能夠于同齡的同學相遇，沒有輩分之間的隔離，只有同學之間的友誼，一起學習、一起玩耍，這也是一件很愉快的事。在遇到困難的時候，同學們伸出援助之手，一起出謀劃策；在學習緊張的時候，大家共同奮斗不止、互相鼓舞；在課后玩耍時，玩伴把微笑奉上，把憂傷帶走。
學習，我們可以鍛煉自己，老師是給我們搭建舞臺的工程師，同學是為我們捧場的觀眾，讓我們盡情發揮自己的時刻。課堂上同學們爭執的疑問，體會著自己辯論的風采，思維的敏捷；體育課上與同學們游戲，體驗合作的作用，展現自己的特長。
我情不自禁的發出：“學習真好！”
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