場面描寫作文（精選36篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的場面描寫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
場面描寫作文 篇1
星期二下午，我們學校舉行一次校園科技節的參觀活動。
在這個秋高氣爽的日子里，校園科技節參觀活動正式拉開序幕參觀活動開始，只聽老師一聲令下，人群沸騰起來，整個操場立刻變成歡樂的海洋。我們迫不及待地沖過去，個個就像一只剛被放出籠的小鳥一樣，用新奇的目光目不轉睛地凝視臺上的科技產品，有會跳舞，會做運動的機器人，有自動發球 最讓我驚喜的就是三個會跳舞、會做運動的機器人。每當有音樂的時候，他就會隨著音樂跳起舞來，還可以做一些動作。這不禁讓我感受到，現在的科技越來越發達，那些科技人員們創造那么多科技產品，真是太偉大，讓我又一次的感受到我們的生活離不開科學，科學讓我們的世界變得更發達，更加的豐富多彩。
很快，精彩而有趣的校園科技節參觀活動在我們的歡聲笑語中結束，這次科技節令我回味無窮。愿我們的校園永遠充滿愛科學，學科學，用科學的心。
器，還有一些模擬地球、火星， 月球的機器模型，不禁讓我們感到驚喜、驚訝。
場面描寫作文 篇2
今天，我們迎來了一年一度的元旦聯歡會，校園里充滿了歡聲笑語。我們的教室也裝扮一新，黑板上用彩色的粉筆寫著“聯歡會”三個大字，周圍畫了可愛的小雪人和潔白的雪花。同學們帶來了五顏六色的氣球，把教室裝點得格外美麗，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。
隨著節目主持人吳自峰同學宣布“迎20xx年聯歡會現在開始”，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們開始表演節目啦。首先，鄭小理同學演奏了一首薩克斯〈西班牙民歌〉，婉轉動聽，聲情并茂。把大家深深地吸引住啦；接著表演的小品“兩個傻瓜”和“吃面條”，夸張的語言，形象的動作，把同學們逗得哈哈大笑；還有3個同學的拉丁舞表演，舞姿優美，熱情奔放，贏得了同學們的陣陣掌聲，隨后同學們還表演了唱歌、魔術、舞蹈……，都是那么的精彩，同學們為他們出色的表演使勁鼓掌，手都拍紅了呢。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”，鈴聲響了，聯歡會結束了，可我們還沉浸在聯歡會的歡樂氣氛中，這真是一次難忘的聯歡會。
場面描寫作文 篇3
“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎大街上、小區里、
超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒�！�、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的觀賞，一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點鐘，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，晚會的節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲節目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
場面描寫作文 篇4
新的一年的開始，辭舊迎新，歲歲平安！
今天，我睡到快十點鐘時，才懶洋洋的起床。爸爸說中午帶我去吃pizze，我興奮的趕緊穿衣服，寫作業。
讓我盼了三個小時的pizze終于可以去了，今天排隊的人特別多，我們是48號，可現在還是10號，要等到猴年馬月呀，吆對！今年是馬年，應該馬到成功，馬上就到。做事要有耐心。
到旁邊玩了一會兒，馬上回來，生怕錯過了。喊到我們了，我迫不及待地進去了，我開始點菜了，我為自己，也為爸爸，媽媽點了各自喜歡吃的東西。我吃的津津有味，可快樂的時間總是那么短。吃飯的時候，媽媽說：欣欣，你不是要買鞋子嗎！我聽了，又像剛剛吃pizze一樣開心，恨不得馬上到商場一樣。
我和媽媽走了一家又一家，東挑西選，不是我不喜歡就是沒有碼。一直到下午四點多，我都要走了，還是媽媽火眼金睛，看到一雙紅色的鞋子，我好喜歡。當場買下了。
今天最開心，一家人度過了愉快的新年第一天！
場面描寫作文 篇5
上周星期一下午，學校組織全校同學清潔教室，迎接全校的大衛生檢查。
我們班接到通知后，冼老師就向全班同學布置大掃除的工作任務分配。老師布置完工作后，自己也投入這次大掃除中。
大掃除開始。看！同學們一個個干勁沖天，有的掃地，有的擦黑板，有的拖地……只見班長小欣拿著掃將，彎著，將教室的每個角落都打掃得干干凈凈，額角上滲出了汗珠，他也顧不上擦一將，不愧是我們班的小領導。連我們班的“調皮鬼”李名在班長的感染下也將原來橫七豎八的桌子排成了一條直線。
我的任務是擦玻璃。我先擰來一桶清水，將抹布放進水里浸濕，擰干，然后擦玻璃。我反復擦，使勁擦，可是玻璃上的幾處黑影老是擦不掉。哦，原來那是幾道干了的土，難怪擦不掉。于是，我用一根小棍輕輕地捅掉它們，再來擦抹布洗了一次又一次，擦了一遍又一遍，玻璃清亮透明，我樂得自個兒笑了。
大掃除結束了，同學們看著煥然一新的校園，心里愉快極了，大家你看看我，我看看你，個個都成了“小花臉”，我們笑得腰都直不起來。這時，我想起了一句名言：只有勞動，才有收獲。
場面描寫作文 篇6
士兵們把30只綠頭長頸的大雄鴨放入河里，善于泅水的軍民人等，自由下水追趕鴨子。為了捉住鴨子，成為鴨子的主人，人們各展奇招。
只見一個性格魯莽的年輕人盯準了一只鴨子，直接撲過去，誰知鴨子也不是好惹的，早已發現他的計謀，靈活地一躲，使他栽了個空。但他不放棄，拍打著水面，等待時機，想一把捉住鴨子的脖頸。這時，時機來了，他正要伸手去抓，誰知鴨子“嗖”地一下鉆進河里不見了。他的計劃泡湯了�？磥恚F追猛打對于捉鴨子不是很好的辦法呀！
接著是一群士兵，他們合伙抓兩個肥碩的大鴨子。只見他們幾個漸漸形成了一個范圍較大的包圍圈，慢慢向中心逼近，到還有一定距離的地方，一個士兵加快了泳步，其他士兵則還是原速度。那個士兵突然沖到兩只鴨子面前，把它們嚇了一跳，正要四處逃竄，兩邊包圍的士兵一把把他們抓住，個個臉上頓時充滿自豪。士兵們高高興興地抱著收獲的鴨子上了岸！
還有一個伯伯，因為年紀大了，不易活動，就在魚特別多的地方潛伏下來。一有鴨子來，就迅速沖過去想抓住鴨子的脖頸，最后被累得氣喘吁吁，但終于捉到了一只鴨子，他開心地笑了！
長潭上換了新花樣，使端午節更熱鬧了。
場面描寫作文 篇7
今天是一個值得開心的日子，因為今天是一年一度的歡樂節日新年也叫春節，那么由我來為大家講一講我是怎么過新年的吧！
這天是大年三十所以我父親忙著煮美味又豐富的晚餐、有魚、蝦、肉、年糕、面條。我們拿出了一小鞭炮打是開飯炮，父親做好年夜飯我們全家人圍坐在一起，父親做的飯菜美味極了。吃完香噴噴的年夜飯我和父親母親一起看煙花，雖然有點吵但是非常非常好看，有像一個三角形的，邊上有花的形狀像一個三角太陽。有的像一條蛇很長很長，對起來的聲音是劈劈啪啪的。還有的噴出來是金色和銀色的，很漂亮。
打完鞭炮吃完年夜飯我，父親和母親去外公家玩，外公家也很熱鬧而且也有不少好吃好玩的，好吃的有年糕、紅棗包、蝦、魚等。好玩的是稀奇古怪的鞭炮，我父親母親還有外公外婆打完鞭炮，我父親母親就回家了，會家后第一件事就是洗澡，然后看聯歡晚會，非長好看。
這就是我的新年，我相信在新的一年我會更棒，也祝大家新春快樂、羊年大吉、心想事成、萬事如意。
場面描寫作文 篇8
一天，老媽去鄞州人民醫院看老爸，穿過中山小區，老媽突然看見了遠處在造房子�！翱炜�，前面是什么？”老媽跟我說。我遠遠望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個貨物從一頭運到另一頭�？拷┛�，哇！好深好大的坑��！老媽說：“這是地基。房子越高，地基就深�！惫植坏玫鼗蛔鶚欠恳粯痈摺Ｔ僮屑氁豢矗さ厣弦黄β档木跋螅汗と擞械脑谛量嗟乜歌F圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運土車；還有的把土倒在攪拌機的身子里，攪拌機就不停地扭動著身子，過了一會兒，攪拌機就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺攝像機，他不停地拍照，不停地記筆記。
我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應該是工人住的宿舍吧！看著工人叔叔們一個個在工地上忙碌的身影，我覺得她們真辛苦，我更感謝她們給我們溫暖的家。
場面描寫作文 篇9
過年了，過年了!我回浙江老家過年!
來到我姑姑家，在她們家里吃的午飯。吃午飯時，姑姑說下午一起去挖竹筍吧!
下午一眨眼就過去了。我和爸爸，姑姑，姑父和姐姐一起去挖竹筍。一路上，姑姑給我講了好多挖竹筍的方法，我全都記在里腦子里。小樹林一會就到了。我首先帶領千軍萬馬沖進了小樹林。
我和姐姐，姑姑一隊，爸爸和姑父一隊。
開始挖了，姑姑在地上摸一摸，發現了地上有一條很深的裂痕，姑姑說瑜瑜，有了快挖。我怕挖斷，所以我拿出一把迷你小鐵鍬，挖了起來，開始，我大大方方的把土鏟到一邊，等看到筍身時，我小心翼翼的把土挖開，最后，我一鍬鏟下去，筍根就斷開了。我拎起來吃了一驚，原來這家伙好重呀!我陸陸續續挖了8，9根左右。我正要去找爸爸他們，結果他倆就來了。他們挖了好多，至少挖了我的兩倍呢!我們離開了小樹林，回了家。
晚上，這些可愛的胖娃娃——竹筍就成了我們可口的晚餐了。玩了5，6天了，我快開學了。我依依不舍的和姑姑，奶奶，姐姐和姑父告別，就回家了。到現在我還記憶猶新呢!
這個新年真特別呀!
場面描寫作文 篇10
今天好高興呀！為什么呢？哦，哦，我忘了說原因，是這樣的：在上個星期六，我們就不由自主地跳起了我們自編的“猩猩舞”，因為，這個周六我們不上英語課了，而是去狂歡呢！你肯定會說：逗大家玩吧！“No，No”，是真的，不信您隨我來。
終于到下午了，悶了一上午的我，立刻開朗起來了。坐在老媽的電動車上，一路飛奔，終于到了目的地，下了電動車，在禮儀們（這些都是八天英語自發參加的學生義工，可惜，我就沒這個膽量）熱情的迎接下，我踏進了大廳。這里早已人山人海，熱鬧非凡。我好不容易找了個位置坐了下來，序幕在馬校長抑揚頓挫的演講和美妙的音樂聲中拉開了，節目嘛，挺多的，也挺豐富的，有拉二胡的、表演魔術的，還有唱歌的、跳舞的；游戲嘛，也很豐富，可我就是沒膽量參加。尤其是放映的跪羊圖，特別感人，讓我們這些不知父母辛苦的孩子們，懂得了如何去報答和感恩。
今天，我真的非常高興，不僅觀賞了豐富多彩的節目，還意外的得到了我喜愛的玩具布猴，嘻嘻，你說我幸運不幸運？
場面描寫作文 篇11
太陽普照著大地，空中的小鳥歡快的唱著歌曲，迎來了一個喜悅而又激動的日子————兩年一度校運會。由學校的校長宣告校運會開始，頓時之間，寧靜的校園被那一陣陣歡渙散所掩蓋：你看！那一張張純真的臉，一雙雙清澈而明亮的眼睛，揮起那沉重的雙手，整個充滿了無限的生機與活波。
細細回味著校運會的節目，其中最令我難忘的是男子1500米的路程的跑步和接力賽。對一個中學生來說1500米不算得了什么，但是，她們在比賽上表現的那種精神正是值得我們學習的：當那爆聲響起，那熱辣辣的.太陽始終無情的照在每位運動員身上，跑到第4圈的時候，忽然有一位運動員不小心拌到在地，單他始終靠著他那頑強的意志爬了起來，周圍的觀眾大聲的說：“加油！”。最后他跑到是最后一位，但大家都為他的勇氣所鼓掌；那一條條紅色的木塊，傳遞著友誼的見證，傳遞著團結，堅持不懈的精神，槍聲響了，那四個小女孩如同那飛奔搬的快馬跑向前奔去，對手們你追我趕的，互不相讓，那一陣陣的“加油”，令她們沖向終點。
你瞧！她們那種精神是不是我們所需要的呢？
場面描寫作文 篇12
課外活動時，老師把我們帶到操場，按力氣的大小，個子的高矮，平均分成兩隊，每隊選10個人出來參加拔河比賽，旁邊的同學們當啦啦隊，老師還講解了比賽要求。
比賽開始了，兩隊誰也不讓誰，同學們都咬著牙，瞪著眼，漲紅著臉，兩只腳緊緊地釘在地面上。我們用盡全力拼命地往后拉，繩子中間的紅帶，一會兒飄到東，一會兒移到西，爭得難分難解。
啦啦隊的同學揮著拳頭，跺著腳，扯著嗓門喊：“加油！加油！”正在第三局關鍵時刻，甲隊的同學有點撐不住了。突然“啪”地一聲，不知是誰摔了一跤。仔細一看，��！竟然是大力士張新敏，真是不可思議！雖然紅帶子移過去了一點，但還是可以拉過來呀，現在真是一點希望都沒有了。乙隊乘機齊心協力，用力一拉，把繩子全拉了過去。甲隊的同學都被絆倒了，乙隊贏了，同學們高興地跳著、蹦著、喊著，別提有多高興了。
甲隊的隊員不服氣，說：“勝敗是兵家常事，有膽的，再來一次，你們敢嗎？”
“沒問題！”乙隊的隊員異口同聲地回答，聲音是那么響亮。
場面描寫作文 篇13
清脆的下課鈴聲響了，同學們象小鳥一樣涌出了教室，到操場上參加自我喜愛的課間活動。打乒乓球是同學們最喜愛的活動。你看，球臺的四周圍滿了同學。一個小小的乒乓球象子彈出膛一樣，直落在小鋼的案子上，這時，只見小鋼敏捷地往后緊退幾步，用拍子輕輕一削，那小小的乒乓球就旋轉著飛到對方的案邊�！昂们颉毙∮^眾席上爆發出一陣掌聲。
“丟沙包”是同學們十分愛做的游戲。操場上這一組，那一組，玩得多帶勁！你看，兩邊丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。那是誰呢？躲閃沙包的動作是那樣敏捷！噢，原先是小梅同學。她左躲右閃，蹦來蹦去。突然，沙包從背后飛來了，只見她轉過身來個“海底撈月”抓住了沙包。“勝利了！勝利了！”同學們高興地嚷著，蹦著跳著，心里是多么歡暢！
“晴空霹靂！”打排球的同學猛一發球嘴里還喊著，一場排球激戰也在課間開始了！
咱們的課問活動，是多么豐富多彩啊！
場面描寫作文 篇14
今天是一個值得開心的日子，因為今天是一年一度的歡樂節日新年也叫春節，那么由我來為大家講一講我是怎么過新年的吧!
這天是大年三十所以我爸爸忙著煮美味又豐富的晚餐、有魚、蝦、肉、年糕、面條。我們拿出了一小鞭炮打是開飯炮，爸爸做好年夜飯我們全家人圍坐在一起，爸爸做的飯菜美味極了。吃完香噴噴的年夜飯我與爸爸媽媽一起看煙花，雖然有點吵但是非常非常好看，有像一個三角形的，邊上有花的形狀像一個三角太陽。有的像一條蛇很長很長，對起來的聲音是劈劈啪啪的。還有的噴出來是金色與銀色的，很漂亮。
打完鞭炮吃完年夜飯我，爸爸與媽媽去外公家玩，外公家也很熱鬧而且也有不少好吃好玩的，好吃的有年糕、紅棗包、蝦、魚等。好玩的是稀奇古怪的鞭炮，我爸爸媽媽還有外公外婆打完鞭炮，我爸爸媽媽就回家了，會家后第一件事就是洗澡，然后看聯歡晚會，非長好看。
這就是我的新年，我相信在新的一年我會更棒，也祝大家新春快樂、羊年大吉、心想事成、萬事如意。
場面描寫作文 篇15
老師真的生氣了，只見他一把奪過王濤手中的紙條，大喝一聲：“考試竟敢作弊，記零分，明天晚上叫你媽媽來�！闭l知，經過這一番河東獅吼，王濤竟仍死不悔改，雙手緊緊護住試卷，整個身體都趴在上面，大有死拼到底的意思。
此時，老師的怒火顯然燒得更加旺盛了。而王濤的同桌潘江卻火上澆油，向老師揭發了王濤上課看漫畫書，抄作業等樁樁件件的壞事。老師已經怒形于色了，雙眼瞪得跟燈泡似的。全班同學都死死的盯著老師，想看看之后的劇情發展。老師果然沒讓同學們失望，一把抓起王濤的衣領，像拎小雞似的把王濤提了起來，另一只手則伸向了王濤拼死保護的試卷，垃圾桶最終成了試卷的歸宿。
事情告一段落，老師正怒氣匆匆地向講臺走去，卻突然跟地板來了個親密接觸。原來是王濤把一個香蕉皮扔到了老師的前面，并趁老師摔跤的空檔，把試卷拯救回來了。老師的怒火無疑到了無可復加的地步，他跑出教室，直奔班主任的辦公室。迎接王濤的將是千軍萬馬的怒火及數千字的檢討……
場面描寫作文 篇16
又到了一年一度的國慶節，一大清早，到處是一片歡快熱鬧的場景，家家戶戶都掛上了嶄新的五星紅旗和漂亮的小紅燈籠，人們都放下了平時緊張學習和工作的心情，穿著休閑的服裝，全家一起度過這國慶節的小長假。
今天陽光明媚，萬里無云，我們全家一起來到了外婆家，剛一下車，國慶節的氣息撲面而來，只見兩旁的街道干凈整潔，到處飄揚著五星紅旗，人們都在歡度這個普天同慶的日子。下午，媽媽帶著我和外婆一起又去了動物園，一路上車來車往，每個人的臉上都流露出了歡樂的笑容。公園、街道、商場門口被鮮花布置的五彩繽紛，地上也一塵不染。動物園里更是熱鬧極了，人們手里紛紛拿著國旗，帶著家人朋友到處游玩，隨風飄揚的五星紅旗在陽光的照耀下顯得格外引人注目。小朋友們追逐著、打鬧著，將這歡快的氣氛傳遞到每一個角落，每個人都沉浸在歡樂的海洋里。
在這個歡快的日子里，我們要感謝祖國，感謝那些為國犧牲的英雄們，是他們用自己的生命才換來我們現在的幸福生活。在這飄揚的五星紅旗下，我也祝愿祖國繁榮昌盛，更加美好。
場面描寫作文 篇17
叮鈴鈴……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我條件反射似的想起課間歡樂的十分鐘。
下課了，老師扯著嗓子布置今天作業，滿座學生僅十余人聽著，其余人早已成就自己大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者沖向WC談天說地。其余人在關注著又名林俊杰仁兄開辦的小型演唱會。
所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室里像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君杰大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君杰拿著掃帚當吉它，一只熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示著為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去�！霸谀愕男纳�，自由的飛翔。呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人群中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣�！爸x謝大家……”自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起哄聲把課間十分鐘推向了高潮。
叮鈴鈴……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。
場面描寫作文 篇18
上午放學時，班主任金老師對我們說：“為了美化我們的縣城，今天下午出去勞動，一點半之前同學們要到校，去人民路擦路上的欄桿。記著，要戴著紅領巾，穿上校服，拿著抹布�！�
下午一點剛出頭，有的同學就來到學校。剛到一點半，同學們就已經排好了隊，個個臉上洋溢著興奮的笑容。按照老師的要求，我們排成一條二三十米的長龍，雄赳赳氣昂昂地來到人民路口。老師指揮我們站好，叫每人擦10個欄桿段。還沒等老師說完，分好位置的同學就先動起手來。認真小明還端來一盆水，拿抹布蘸上水，一點一點地擦起落滿灰的欄桿，連不容易看到的接頭處也擦得一塵不染。調皮的小強累得滿頭大汗，他用發黑的手隨便抹了一把汗，頓時變成了大花臉，同學們都笑得前俯后仰。這時，我們班長鼓勵我們說：“同學們，咱們比賽一下，看誰能把欄桿擦得能照出人影來！”同學們聽了，都暗自比賽起來。
我擦了一會兒，覺得胳膊直發酸。但看到別的同學還在熱火朝天的干著，心想：比起紅軍二萬五千里長征，這點困難算什么！何況沒有一個同學說苦道累。接著，我又像其他同學那樣，認真地擦了起來。沒多久，就把10個段的欄桿擦得又光又亮，簡直能照出人影來。雖然我們很累，但心里都十分高興，因為我們以一人臟換來了萬人凈，我們為美化自己家園貢獻了一份力量！
場面描寫作文 篇19
一般說來，景物描寫大多是“靜態”描寫，而場面描寫主要是以人物活動為中心的“動態”描寫�，F實生活中人與人在一定的時間、一定的環境中發生這樣那樣的聯系，構成各種不同的生活場面。在生活場面里，每個人的言談舉止、音容笑貌，人與人之間錯綜復雜、微妙變化的關系都會鮮明、充分的顯示出來，因此，運用場面描寫是刻畫人物思想性格、表現文章主題的重要手段。
場面描寫既然以人物活動為中心，那么它與行動描寫有什么區別呢？嚴格地說，都是寫人物的活動，但行動描寫著重寫某個人的行為、動作，而場面描寫要表現許多人的活動，和他們之間的互相聯系、互相影響，同時還要描繪人與周圍環境的關系，構成特定場合下的情緒和氣氛。
例如方紀的《揮手之間》中，描繪了延安軍民在飛機場給那個人送行的宏大場面。
廣闊的機場，潮水似的人群，雷鳴般的掌聲，那個人和大家一一握手送別，群眾千百條手臂的揮舞……作者有條不紊、漸次展開，把送行場面中的人、景、情交融在一起，有聲有色地描繪出來，既表現了具有歷史意義的壯舉，又反映了人民與那個人之間深厚情誼。
在場面描寫中，各種表達方式和方法，常常綜合運用。
例如通訊《人民的好醫生李月華》中描寫李月華在病中搶救產婦的場面：
淮北平原的初秋深夜，大地沉寂，清風涼爽。持續高燒四十一度的李月華被涼風一吹，“哇”的一聲吐了。從宿舍到門診室只不過二十來米，可是，李月華接連吐了三次�？粗@情景，丁持東激動地說：“李醫生，你回去吧！”李月華艱難地走著，輕輕地搖搖頭。她以頑強的毅力走完了那二十米——這是不能用普通的尺子衡量的二十米，這是她生命途中的光輝的二十米！……
手術在緊張地進行。李月華兩腿漸漸支持不住了，幾乎全靠在趙斌的身上。汗水沿著她的發梢往下流，全身都濕透了。每做一個手術動作，每堅持一分鐘，李月華要凝聚多么巨大的精神力量，戰勝多么巨大的病痛啊！
在這個不大的場面里，有敘述，有描寫，有對話，有動作，有寫景，有抒情，而這一切都是為了突出李月華舍己救人的高貴品質。
場面描寫是各種手法的綜合運用，至于以哪種方法為主，其他方法如何配合，那要根據具體場面的要求而定。但是以突出表現人物活動這一中心是必須牢記的。
場面描寫作文 篇20
夏日的陽光透過濃密的樹蔭，投射下一縷縷金光。一縷縷金光一時長，一時短，好像在做游戲。而在昨天，我們真的在做游戲，迎接六一兒童節。
我們學校的游戲可多了！有“準準準”，有“正話反說”，還有“掃雷”等等。這么多游戲，玩得我們不亦樂乎。在那一刻，我們放下了學習的壓力，投入到游戲當中。
在這么多游戲當中，讓我印象最深的是“平衡力”。就是拿一個乒乓球拍，上面放一個乒乓球，然后再繞著三個桌子走一個來回，過程中，乒乓球不落地就算成功。
前幾次，我都失敗了，但我并沒有氣餒。我靜下心來，準備迎接新一輪挑戰。這一次，我把腳步放慢了許多，可球依然不安分，一會兒滾到球拍的邊緣，一會兒在球拍的中央，一會兒在球拍的手柄上，搞得我心驚膽戰！眼看終點已經在不遠方，可球就在此時掉了下來。說時遲，那時快，我一個箭步沖了上去，搶在球落地前，接住了球。聽到裁判說有效，我就一氣呵成，過了終點。成功后，我高興得跳起來，心情十分愉快。
雖然這些獎品不大，但卻是這些為我們付出的家長義工們的一份心意。
今年六一節，我在學校里參加了一個有聲有色的活動，這也將成為我一生中重要的一天。
場面描寫作文 篇21
我們漢族是一個非常古老的民族，流傳著很多風俗習慣，如：中秋節吃月餅、端午節賽龍舟……我最難忘的還是立夏節燒立夏飯(也叫野火飯)。
立夏節那天，奶奶、我搬來十幾塊磚頭，在空地上搭成一個灶，在一邊留了一個缺口當灶口。媽媽則拿出一些草柴放進灶里，奶奶拿來一個鍋子，放在灶上，接著把米、剛剝出來的蠶豆、細細的咸肉放進鍋里，還放入適量的水。我們把灶里的柴點著，可能柴有點潮，冒起煙來。我又往里面加了點柴，煙卻越來越濃，把我嗆得直流眼淚。媽媽拿起火鉗，往灶里撥弄了幾下，火馬上旺起來了，火光也映紅了我的臉，我開心地笑了。大概過了十幾分鐘，一股香味撲鼻而來�？赡棠陶f燜一會兒才好吃。不一會兒，我拿起搶刀(鍋鏟)，奶奶放入蕎蔥，我使勁地攪拌飯，這時香味更濃了。
好不容易開飯了，我迫不及待地盛了一碗，吃了了起來。嗯，又香又好吃!聽奶奶說，吃了立夏飯還能健體、不生病呢!
場面描寫作文 篇22
立夏飯里加有雷筍、豌豆、蠶豆、莧菜等佐料，含有“五谷豐登”的意思，立夏吃五色飯，還有一年到頭身體健康的寓意
立夏飯做法：
1、糯米洗過瀝干
2、起油鍋炒咸肉丁，出香味后放筍丁和豌豆一起炒
3、放少許料酒，炒到料大概五成熟，把洗好的糯米放進去一起炒，至米微黃，放水，口味重的可以放點鹽
4、大火煮開后小火煮大概40～50分鐘。
“拄”意支撐。蘇軾《試院煎茶》有“不用撐腸拄腹文字五千卷”之句。立夏是夏季的開始，嵊州人在立夏日吃蛋拄心，吃筍拄腿，吃豌豆拄眼，秤人拄身，其目的是出于祈求身、心、腿等重要部位健康無恙，防止生病，順利度過炎夏的愿望。
舊時，鄉間用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，后演變改為倭豆肉煮糯米飯，菜有莧菜黃魚羹，稱吃“立夏飯”。用紅茶或胡桃殼煮蛋，稱“立夏蛋”，相互饋送。用彩線編織蛋套，掛在孩子胸前，或掛在帳子上。小孩以拄立夏蛋作戲，以蛋殼堅而不碎為贏，諺稱：“立夏胸掛蛋，孩子不疰夏�！�
疰夏是夏日常見的腹漲厭食，乏力消瘦，小孩尤易疰夏。尚有以五色絲線為孩子系手繩，稱“立夏繩”。是日，寧波習俗要吃“腳骨筍”，用烏筍燒煮，每根三四寸長，不剖開，吃時要揀兩根相同粗細的筍一口吃下，說吃了能“腳骨健”(身體康健)。再是吃軟菜(君踏菜)，說吃后夏天不會生痱子，皮膚會像軟菜一樣光滑。
立夏過后，便是炎熱的夏天，人們在立夏吃一些食物，往往寄托著祈福保平安的愿望。如浙江嵊州人認為，在立夏日吃蛋拄(意為“支撐”)心，吃筍拄腿，吃豌豆拄眼;湖南長沙人立夏日吃糯米粉拌鼠曲草做成的湯丸，名“立夏羹”，民諺云“吃了立夏羹，麻石踩成坑”，“立夏吃個團(音為”坨“)，一腳跨過河”，意喻力大無比，身輕如燕;
上海郊縣農民立夏日用麥粉和糖制成寸許長的條狀食物，稱“麥蠶”，人們吃了，謂可免“疰夏”;湖北省通山縣民間把立夏作為一個重要節日，通山人立夏吃泡(草莓)、蝦、竹筍，謂之“吃泡亮眼、吃蝦大力氣、吃竹筍壯腳骨”;閩南地區立夏吃蝦面，即購買海蝦摻入面條中煮食，海蝦熟后變紅，為吉祥之色，而蝦與夏諧音，以此為對夏季之祝愿。
場面描寫作文 篇23
放學回到家的時候，媽媽說：“今天是立夏節，晚上，我們燒立夏飯吃�！眿寢屨f吃立夏飯是我們中國人的傳統習俗。
立夏里面有一種奇妙的飯。就是立夏飯。里面的材料有許許多多，如：清脆的豌豆、好吃的香菇、香香的排骨、甜甜的胡蘿卜。我一看到媽媽燒好的立夏飯，就饞得直流口水�？戳司秃芟氤�，聞了就非常香，吃到嘴里的感覺是豌豆脆脆的，排骨香香的，真好吃!
我相信你吃了，肯定會跟我的感覺一模一樣。
場面描寫作文 篇24
今天是立夏，我高興極了，由于又能夠燒野火飯了。
接著，我和哥哥再籌議了一下也分了分工：他擔任買工具，我擔任切，然后兩小我一路剝和清洗。分工竣事，大師就各自步履起來。
相關保舉：
所有的工具全都預備好了，我們就起頭燒野火飯了。小吳的燒火手藝比力高，所以她一會兒就把火給燒了起來�？墒牵@一次野炊不是很成功。燒了紛歧會兒，奶奶來到我們燒野火飯的處所，拿了一塊板。她把這一塊板放在鍋子下面。沒有放好，竟然把鍋子給弄倒了，里邊的工具也倒了出來，還好沒有燒開，不然弄到手上后果不勝設想。我們很快收拾了一下，從頭燒了起來。這一次燒火我們接管了上一次的教訓，所以比力小心，飯也就燒得比力成功。沒有顛末多久，飯就燒好了，我們就讓它燜了一會兒。然后，我們端著鍋子回到房間里吃了起來。
哥哥騎著自行車敏捷地跑到菜市場去買來了豌豆、咸肉和筍，還有臘腸、飲料。然后，他頓時騎車回家，把工具給了我。我接過物品，拿起臘腸把它的外套給撕去，然后切成一片一片的。這時，哥哥也不閑著。他拿起豌豆莢放在桌子上剝了起來。妹妹去衡宇后面的地里揀柴火。她揀了很多，足夠燒一次野火飯了。小吳沒有什么工作能夠提前做，由于她擔任燒火。此刻她也沒有閑著，自動到我哥哥何處剝豆子。接著，我切咸肉，剝筍，然后切筍……
場面描寫作文 篇25
夏滿芒夏暑相連。每年燒立夏飯，是我最期盼的時刻。這天一大早，爸爸在室外選一處空曠的地方，用磚頭搭一個簡易的灶頭，在上面支起一口鍋。媽媽早已從菜場上買來最香的咸肉和最嫩的鮮筍，淘好糯米，等著到時間下鍋煮飯。而我呢，和小伙伴一起，去鄰居家
地里拔青菜，摘豆子，光明正大地“偷”。
當我們“偷”了足夠的豆子和青菜后，就各自忙著回家剝豆：圓圓的豌豆，扁扁的蠶豆，散發出甜甜的清香。洗干凈的青菜，更是碧綠鮮嫩。
材料備齊，大人們施展手藝的時候到了。媽媽先把咸肉切成細細的條兒，把鮮筍和土豆切成一個個小丁。再把糯米倒入鍋里，接著放入咸肉、筍丁、土豆塊、豌豆和蠶豆，然后放適量的水，加入一勺鹽，又倒了一點鮮醬油。蓋上鍋蓋，趕緊點火，火點著了，不斷地往灶里添加柴火，火苗在灶里跳動，就像我激動的心情。大約煮了十多分鐘，誘人的香味隨著蒸汽從鍋里飄出來，聞到香氣的我饞得口水在嘴邊打轉，圍在灶臺邊舍不得走開。又過了十多分鐘，等到鍋蓋掀開，還沒等媽媽宣布開飯，我就迫不及待地用勺子舀起一勺，開始品嘗立夏飯的美味。
老人們說，吃了立夏飯，一年四季身強體壯，不會生病，在我看來，立夏飯，吃的不僅僅是飯，還有童年的樂趣與情懷。
場面描寫作文 篇26
生活中許多事都隨著時間的流逝被我漸漸淡忘了，唯獨那一件事，一直在我的腦海中揮之不去。
那是一個下著暴雨的中午，大家都吃好了午餐準備回教室，路過大廳時，刺骨的寒風不由得讓我加快了腳步。就在這時，走在我前面的那個男生隨手丟掉了一張餐巾紙，但他卻毫不在乎，許多人走過那個紙團都沒有將它撿起來，而是視而不見地走過。我本以為是不會有人在意這個紙團的，正準備上前去撿。
這時，一位身穿連衣裙的小女孩兒映入了我的眼簾，只見她蹦蹦跳跳地走了過來。我本以為她會像前面的人一樣。但她停留在垃圾旁邊，猶豫一下，若有所思，最后仿佛在說：“這是誰扔的垃圾啊？”隨即，她把垃圾撿了起來，向不遠處的垃圾箱走過去，把垃圾扔掉了。然后，仿佛什么也沒發生過一樣走了。
后來，校長知道了這件事，就當著全校師生的面表揚了這一個小女孩兒，并讓我們向她學習，做一個“彎腰天使”。是啊，彎腰撿起垃圾是一個多么不起眼的小事，卻能反應一個人的品行，這一舉一動體現的是文明與素質。
這就是我生活中的一個小鏡頭，也是一個讓我永遠忘不了的鏡頭，讓我們都把“彎腰天使”最美的那一個鏡頭，永遠定格在心里吧！
場面描寫作文 篇27
這是明媚的一天，學校正在舉行一年一度的拔河比賽。個個同學都躍躍欲試，摩拳擦掌，我也不例外。
面對“強敵”，我校學生不慌不忙，一副勢在必得的模樣。在漫長的十分鐘后，比賽開始，激動人心的時刻終于到來。
剛開始，我方處于上風，每一個同學臉上洋溢著自信，大家再一次發動力量，大吼一聲，紅旗越來越靠近我方。正在這時，不知是誰腳一滑，跌倒在地，“噗”的一聲，所有人的眼光落在那人身上，對方見我軍心失散，猛地一用力，繩子“咻”的一聲飛出去老遠，我看著這景象，眼前一黑。
正在這時，一只手拽住了繩子，是“大力士”！臺下的拉拉隊一片尖叫，我方知道現在還有機會，個個回過神來，幾十雙手一同搭在繩子上，猛使力。臺下的加油聲快要把天掀翻了，大家聽到了這鼓舞人心的尖叫，大喝一聲“啊”。對方似乎害怕了我們，手上的力氣小了點，我方借此機會力挽狂瀾，紅旗也似乎感受到了大家的心聲，一點一點的往我們我方來，大家用上了吃奶的勁兒，最終我們勝了。
這次的拔河事件告訴我們：團結、堅持才能獲得勝利，如果沒有團結，何來成功。
場面描寫作文 篇28
同學們，你們看蛾子產蛋嗎？我就看過。也許你會說：“不就是蟲子產蛋嗎？值得看什么呀！”那么，我告訴你，你錯了！蛾子產蛋也包含愛呀！
幾個星期前的一天晚上，我趴在床上看書，臉上掛滿笑容，快樂得似只小老鼠。看著，看著，突然，一只蛾子飛過，并大膽地停落在我的書頁上，頁面上留下了它細細的、金黃的足跡。我可生氣了，這書是新的啊，好好的一本書就這樣被它踩臟了。我手指一彈，隨手把它彈到一邊去了�？赐陼�，我已困得睜不開眼了，關燈時，我發現那只蛾子還在桌子上扭動，哦，它竟還活著！
我十分好奇，從抽屜中取出放大鏡仔細地看起它來。只見它頭偏在一邊，快要斷了的樣子，爪子卻還在亂蹬。后來，它越抽越厲害，特別是尾部一縮一縮的。你們知道它在干什么嗎？不一小會兒，一顆白色的小圓珠從它的尾部頂出，蛾子在排蛋！
一只垂死的蛾母親正拼盡全力排蛋，真是稀罕。我趴在床上整整看了十幾分鐘，直到蛾母親身邊零零散散布了16個蛋，它像是筋疲力盡，抽動越來越微弱，我想，它已尼把蛋排完了吧。正準備收起放大鏡，蛾母親突然又劇烈抽搐，一只白色小蛋在它尾部一起一伏，眼看著快頂出來又縮回去，我明白了，它剛才的安靜是為了積攢最后一點能量。它抖得更厲害，幾乎在用全身的力量，奮起一頂。
第17只蛋落地，蛾子的抖動隨即停止——這回蛾母親真的死了。我愣了好久，望著一只死去的蛾母親和它身旁的17只蛋，我流淚了。重傷之下的生產有多艱難，這只蛾子竟為了這些小東西，為了它的后代整整延續了十幾分鐘的生命。真是太讓人震憾了！
我想，每一次忍不住要和媽媽吵時，不一定是我不對，也不一定是媽媽不對。我們是媽媽的命，媽媽是我們生命中的空氣，我們不能感覺到，卻一刻也離不了。
場面描寫作文 篇29
等了半小時的公交車停了下來。
個個等車人，仿佛都為擠車而生，自豪而不失傲氣，一顰一笑，一看便知道都是擠車老手。他們對公交車有心靈感應一樣，車幾乎是悄無聲息地停下，但他們一齊放下手機沖向他們好似約定好的目標。
一位胖大叔的手碰到了一個年輕大高個兒，看起來力量不算太大，但“高個兒”正處一只腳在車上，一只腳在地上，是“不穩定平衡”的狀態。一時間猝不及防，便連人帶包的側身翻下去。
我自己也好不到哪去。我個子小，頭上“盤旋”著無數雙大手，有爆起青經布滿皺紋的手，有粗壯的大手，有纖細的小手。以我的“視角”還看到別樣的景像：有高跟鞋踩在涼鞋上的，也有運動鞋墊在皮鞋下的。
還有位“黃衣大叔”，哦不！是“黃衣大俠”。他不是把人推到一邊，就是把人撞倒在地上。人們都不愿讓“黃衣大俠”進去，他顯然引起了“眾怒”。可“黃衣大俠”超高的扒人技術，讓他成功登上了公交車。
擠車真是一場不同尋常的“戰爭”！
場面描寫作文 篇30
“吱——”等了半小時才來的公交車，車還沒停穩，等車的人反應迅速，像一窩蜂擁上去，小孩的哭聲和大人的喊叫聲混成一片，有你擠我推，擠得個個面紅耳赤，還有并肩疊背的，此時人們沒了高低，貴賤，骯臟的布鞋踩著油亮的皮鞋，粉紅的高跟鞋踩著嶄新的球鞋，擠得像熱騰的一鍋粥。
只見一個青年女子，一只手抓住皮包，另一只手拍著前面那個青年男子的肩膀，用尖刻的語音朝著他喊叫：“擠什么擠，沒長眼睛呀！”青年男子迅速轉頭，瞪著眼睛，邊擠邊惱怒道：“年紀輕輕的，怎么說話的呀！”兩人像火藥似的炸開了。
只見一位胖墩墩，身穿黃色T恤的大叔從側面插入，伸開兩只胳膊像游泳一樣，不停地往后劃，把一群人撥到后面，他快速伸出右手，抓住了車門，另一手推著前面的人，左腳一蹬，就涌進了，真是“八仙過海、各顯神通”。
擠車可真是一場不容尋常的戰爭��！
場面描寫作文 篇31
“吱——”等了半個小時才來的公交車停了下來。在站臺上等得不耐煩的人們一下子打起了精神，一窩蜂圍住了公交車門，擠人大戰，一觸即發。一下子，幾十雙手都朝著車門方向揮舞，試圖抓住車門，有老人布滿皺紋的手，有大漢粗大的手，有少女細嫩的手，有小孩小小的手……大家你擠我，我推你，擠得個個面紅耳赤，腳都踩在了一起，婦女的高跟鞋踩在了小學生的白球鞋上，老人的棉鞋墊在了大漢的皮鞋下……每個人都想快一點上車。
只見一位胖大叔從側面攻擊，一只手緊緊抓住皮包，另一只手抓住了車門，同時一只腳登上了車，極力往里擠。大概是被誰踩到了腳，疼得他大叫一聲，喊道：“擠什么擠！沒長眼呀！”邊叫邊擠上了車，刷了公交卡，沖到了一空位上，一屁股墩坐下，長舒一口氣。整個過程不到二十秒，一氣呵成，大叔成功搶座！擠車可真是一場不同尋常的戰爭啊！
場面描寫作文 篇32
“吱——”等了半個小時才來的公交車停下來。
等車的人反應迅速，擁擠著向車門涌去，從遠處瞧，成千上萬的手揮舞著，有大漢有力的大手，有老人布滿皺紋的手，有少女嬌嫩的手，有小孩靈活的手。從近處看，不計其數的腳晃動著，有球鞋踩在皮鞋上，有長筒靴墊在高跟鞋下……亂作一團，令人眼花繚亂。
有一位穿著黃衣服的大叔好像身經百戰，是擠公交車的高手，他手一揮，抓住門把手，用力一拉，腳一蹬就輕松地上了車。而一位低年級的小學生卻沒有那么幸運，他個子矮，被淹沒在人群中，左擠右推，好不容易抓到了公交車的門，只聽“砰——”一聲，門被關上了，公交車緩緩地開走了�！皢鑶瑁疑险n要遲到了呀！”可他的聲音在人群中好像比螞蟻還小。
場面描寫作文 篇33
八月十五是一年一度的中秋節，是家人團聚的日子。
這天，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽還有我，我們驅車回老家大爺爺家過十五。大爺爺早已準備了豐盛的午餐。大人們一桌，孩子們一桌。大人們一邊喝酒，一邊高談闊論;我們孩子們則看到美味的佳肴也狼吞虎咽起來。當然月餅是必不可少的一道美食。因為中秋節大家都有吃月餅的習俗。俗話說：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜�！痹嘛炇羌胰藞F聚的象征。
晚上，賞月也是必不可少的節目，全家坐在院子里，一邊聊天，一邊賞月。今天晚上的月亮又大又圓，好像一個大大的白玉盤高高的掛在夜空中，散發著銀色的光輝，照的大地如銀水一般。中秋節的月亮就是與眾不同，它悄悄地把大地打扮的如同仙境一般，給人一種神秘的感覺。不由得讓我想起一首詩：
靜夜思
唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。
在這美好的月夜，怎能讓遠離家鄉的人不思念家鄉呢?
場面描寫作文 篇34
今天，我們迎來了一年一度的元旦聯歡會，校園里充滿了歡聲笑語。我們的教室也裝扮一新，黑板上用彩色的粉筆寫著“聯歡會”三個大字，周圍畫了可愛的小雪人和潔白的雪花。同學們帶來了五顏六色的氣球，把教室裝點得格外美麗，大家的臉上都洋溢著開心的笑容。
隨著節目主持人吳自峰同學宣布“迎2017年聯歡會現在開始”，教室里響起了熱烈的掌聲。同學們開始表演節目啦。首先，鄭小理同學演奏了一首薩克斯〈西班牙民歌〉，婉轉動聽，聲情并茂。把大家深深地吸引住啦；接著表演的小品“兩個傻瓜”和“吃面條”，夸張的語言，形象的動作，把同學們逗得哈哈大笑；還有3個同學的拉丁舞表演，舞姿優美，熱情奔放，贏得了同學們的陣陣掌聲，隨后同學們還表演了唱歌、魔術、舞蹈……，都是那么的精彩，同學們為他們出色的表演使勁鼓掌，手都拍紅了呢。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”，鈴聲響了，聯歡會結束了，可我們還沉浸在聯歡會的歡樂氣氛中，這真是一次難忘的聯歡會。
場面描寫作文 篇35
我人生成長路上的故事像天上的繁星一樣，數也數不清，又如沙灘上的貝殼，不計其數，有開心的事，痛苦的事，煩惱的事，倒霉的事，成功的事…...但今天我想寫的是一件痛苦的事。
在我三年級的時候，媽媽帶我去檢查眼睛時，意外發現我的眼睛近視已有100多度了，聽到這個消息，我們全家目瞪眼呆，我的心情更是一下跌入了深谷，怎么會這樣，我的眼睛怎么會近視呢，這對我來說簡直就是晴天霹雷啊！醫生看到我們這副模樣，急忙安慰我們說：“近視100多度不算太厲害，如果不想近視加深，就要靠你的堅強，堅強指的是你上課看黑板，看電視都要帶著眼鏡，不僅這樣，還要做眼保健操，至少每次5分鐘以上，帶著眼鏡可以糾正視力，如果效果好，視力就可以恢復，以后就可以不用帶眼鏡了�！被氐郊依�，因為爸爸是戴眼鏡的，他知道戴眼鏡的痛苦，每當我看書，寫作業時，爸爸都會提醒我把背挺直，坐姿要端正，可我總是做不到。
從那以后，我就戴上了眼鏡，起初我非常不適應，帶上眼鏡后感到又暈又累，上課時總是心不在焉，都不敢抬頭看老師和同學們，怕他們笑我“四眼妹”，我跟干媽說了心中的煩惱，干媽對我說：“眼鏡是智慧的標準，帶著眼鏡并不可怕，可怕是你看不清老師在黑板上的寫的字，學不到老師講的知識，聽了干媽的話，我頓時恍然大悟，，從此，再也不怕帶眼鏡了。
人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但會苦一陣子。我相信，只要勇敢，堅強，樂觀的去面對這一切，這些都將成為過去，因為，痛苦之后必會有彩虹。
場面描寫作文 篇36
昨天，我們學校進行火災逃生演習的。上午，老師就叫我們下午帶一塊手帕來。
到了下午，我們都拿手帕跟人家比誰的漂亮，上課鈴打了，孫老師走近教室，對我們說：“今天下午火災逃生演習。”然后老師就教我們怎么逃，站什么隊，怎么站隊，老師說：“前三排走前門，后三排走后門�！蔽覀冄菥毩撕脦状危俏覜]記錯的話，第一次我們用了45秒，第二次用了35秒，第三次老師沒告訴我們用了多少秒，又演練了幾次，最后一次，老師高興地告訴我們：“這次我們只用了15秒。”“耶!”全班炸開了，象剛把一只沒熟的雞腿放進滾燙的油鍋里，后來又試了幾次，做到了快、齊，你是不是感覺少了一方面呢?小學生都知道差了“靜”。只做到了快、齊。
忽然，警報聲響起，全班驚惶失措地出了教室，排好隊，這次雖然有一點慌張，但是都做到了“快、靜、齊”。我們班跟著孫老師迅速地跑下樓，我們班和孫老師一會兒跑，一會兒走，快到校門口的時候，孫老師帶著全班瘋跑起來，其實，也沒那么快，到了校門外，有人說：“我聞到煙味了。”可是我卻沒看到煙。但我還是對那個同學說：“是不是放煙霧彈了?”又有人說：“沒有煙埃”于是我就對那個同學說;“是不是放出的煙霧彈失效了�！蹦莻�同學笑起來。我也笑了。好多人聽到我說的話都笑了。忽然有人指著前面笑，我往前面一看，原來是常笑宇“死了”看到這里你肯定會奇怪的問：“咦?你們班有同學都死了，你還笑干嘛?”我告訴你吧，這只是瞎說說而已。因為之前，老師說：“調皮導彈的，一律被看為死了�！苯Y果，周航、常笑宇，還有幾個同學都“死”了好幾遍。然后又活過來了。
后來，我們就跟隨老師回教室了。
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