【熱門】實(shí)踐生活作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的實(shí)踐生活作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實(shí)踐生活作文 篇1
雖然驕陽沒有那么火辣,也沒有那么的耀眼。雖然白云沒有太多的激勵和歡情。但是我和其他幾個同學(xué)有比驕陽更火辣的滿腔熱情。你猜我為什么這么的高興呀?因為今天迎來了一次難得的體驗實(shí)踐活動——鋤草。
楊老師把我們帶到學(xué)校的實(shí)踐基地,找到了我們班級的基地。鋤草開始了。剛剛開始的時候,我想:就鋤草這點(diǎn)兒小事情很簡單的,我一下就可以鋤完的,鋤草一點(diǎn)也不難。因為草和大白菜實(shí)在太相像了。所以我也不管三七二十一我就鋤呀鋤呀,后來楊老師走了過來仔細(xì)的瞧了瞧我們放草的草堆,提醒我說:“胡洋,你拔的都是菜,不是草。”我看了看,的確我拔的都是菜,這時我才感到-鋤草真的特別講究。。最后我在楊老師耐心的指教下,我進(jìn)步了很多。我把腦子里的思想問題360°的大轉(zhuǎn)彎了一下。我又繼續(xù)干了起活來。我細(xì)心的保護(hù)我的“纖纖玉手”,又輕輕地鋤地上的草。以免-鋤掉菜地上辛辛苦苦種上去的大白菜。有一次鋤一根草我扒開菜地的菜,“啊”的一聲叫了起來,因為我發(fā)現(xiàn)菜葉里面有一條可怕“大肥蟲”,可把我嚇了一大跳。這時我想到了:農(nóng)民伯伯都不怕,我為什么要怕呀?我努力克服了心中的畏懼,把心情放輕松”把“大肥蟲”用樹枝挑撥到別的地方。原來生活中農(nóng)民伯伯多勇敢啊,把菜貢獻(xiàn)給我們。在此我想對農(nóng)民伯伯說一聲:“謝謝您,您辛苦了!”你對我們的真誠貢獻(xiàn)切齒難忘。這是我終于感悟到:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”的三分道理。快鋤完了15分鐘的草。我頭上以出現(xiàn)了豆子一般大的汗珠,背上也是汗流頰背了。拔完了草,看看身旁的同學(xué)也是滿頭大汗。再看一看身子,呀!全身都是泥而且小臉蛋上也是泥,真的很臟,。我必須得回家洗澡了。
回到教室后蘭婷還說我就像一個可愛又調(diào)皮的小泥人呢!惹的我的同桌哈哈大笑。不過鋤草讓終于我明白了一個深厚的大道理:當(dāng)農(nóng)民真的特別快樂,特別開心。也特別的辛苦!但是辛苦真的沒什么大不了,其實(shí)果實(shí)豐收和種菜或是拔草等做別的事情要經(jīng)過過程自己才會開心。現(xiàn)在我的理想就是當(dāng)一位為人民為人民服務(wù)做貢獻(xiàn)的好農(nóng)民,。我覺得參加這次實(shí)踐體驗真的沒有白白地體驗,因為我從中找到特別多的開心和快樂,和得到了許多能打開生活“營養(yǎng)品”的金鑰匙。我希望下次也能參加更多的實(shí)踐體驗活動。
實(shí)踐生活作文 篇2
“實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,把課堂上、書本上學(xué)到的知識應(yīng)用到生活實(shí)踐中,讓“死”的知識變活,讓知識為你服務(wù),從實(shí)踐中獲取更多的幸福和快樂——我認(rèn)為這將是學(xué)習(xí)的最高境界。
兒子生性內(nèi)向,不愛表現(xiàn),學(xué)校搞的活動,兒子向來是老師點(diǎn)名便硬著頭皮參加,老師不強(qiáng)迫便僥幸躲過,靜靜享受一個人的精彩。二十年工作經(jīng)歷的我在最近五年享受到了實(shí)踐活動的快樂,享受到了自信心帶給我的幸福和快樂!所以在孩子的'成長過程中,我在用心悄悄引導(dǎo)著兒子,讓兒子體會參與的幸福和快樂。在兒子學(xué)校舉辦的春季運(yùn)動會上,我支持兒子重在參與,曾發(fā)博文《站在起跑線上你就成功了一半!》,我為兒子的參與喝彩!慢慢地,我發(fā)現(xiàn)兒子發(fā)生了變化:內(nèi)向的兒子變得善于言談了;學(xué)校的活動變得積極參與了;敢于展現(xiàn)自己了,從中我感悟到自信帶給兒子的快樂,我對兒子說:“我努力,我能行!”
重在參與。開學(xué)后,學(xué)校組織同學(xué)參加每年一次的閱讀競賽。酷愛閱讀的兒子,從來就是能躲則躲,還美其言曰:閱讀是為了豐富自己的課外知識,閱讀又不是為了參加學(xué)校的比賽!面對兒子的逃避,我保持沉默。“媽媽,這學(xué)期學(xué)校又要進(jìn)行閱讀比賽了,我暑假看了《中國兒童百科全書》、《水滸傳》、《西游記》、楊紅櫻系列、馬小跳系列、曹文軒的書都被老師列為閱讀書目呢!這次我想?yún)⒓樱寢寧臀冶痴b《古詩八十首》啊!”“兒子,閱讀是你的強(qiáng)項,能將平時積累的知識運(yùn)用到學(xué)校組織的活動中,媽媽為你的參與高興,媽媽為你加油!”
參與的快樂。兒子無論是處于老媽的威力,還是感到了英語納入小升初總成績的壓力,兒子最終于暑假期間選擇了英語輔導(dǎo)班——漢斯英語,插班學(xué)習(xí)(當(dāng)時已經(jīng)學(xué)到《新概念英語》第15課)。韓老師對兒子的賞識激發(fā)了兒子的學(xué)習(xí)積極性,每篇課文要求背誦并默寫,兒子一向?qū)τ泦卧~感到頭痛,老師這樣要求兒子會不會打退堂鼓?我與兒子一起制定學(xué)習(xí)計劃:輔導(dǎo)班結(jié)束的當(dāng)天下午,完成英語作業(yè);前三天每天背誦一小段課文、記2-3個單詞;后三天復(fù)習(xí)。兒子在輕松愉快中完成了老師的所有要求。第三次上課時,英語輔導(dǎo)班決定舉行“背誦比賽”(背誦7篇課文),一周的復(fù)習(xí)時間,我讓兒子自己做主。“我試著背誦吧,看到時能背誦到什么程度,媽媽不能強(qiáng)迫我。”兒子的暑假作業(yè)已基本完成,每天有充裕的時間聽錄音、讀課文,那幾天的晚上成了兒子的朗誦會,每天背誦給我和老公聽。
一周的時間很快過去了,我接受兒子的邀請,參加家長評分。見到韓老師的那一刻,兒子信心十足地說:“韓老師,我要參加比賽!”“你是新來的,只學(xué)了一篇課文,可以不參加!”“老師,昊旻已經(jīng)準(zhǔn)備好了,為了參加背誦比賽,他放棄了東營之游,讓他參加吧!”我在一旁幫腔。
“這是一名特殊的學(xué)生,他在輔導(dǎo)班只學(xué)習(xí)了一篇課文,在家聽錄音自學(xué)了前6篇,為他的刻苦鼓掌!”“昊旻,背誦時語速放慢些,別緊張,只要你站在講臺上,媽媽就為你鼓掌!”我拍拍兒子的肩膀。十分鐘過去了,兒子字正腔圓、發(fā)音清晰、準(zhǔn)確,他流暢的背誦贏得了滿堂喝彩!我給兒子打了14分。許多女生因為緊張而忘記,班里一個三年級的小同學(xué)一口氣背誦了4篇課文,最后又在全班展示,我給了他14+7分。一周后,老師公布了背誦成績:顏昊旻第二名!兒子拿回輔導(dǎo)班的第一張獎狀和老師獎勵的書,心里樂開了花。兒子感受到了參與的快樂!
貴在堅持。開學(xué)后,兒子的學(xué)習(xí)很快步入正軌,作業(yè)書寫整潔、獨(dú)立完成,語文、數(shù)學(xué)的《隨堂檢測》均是開門紅,英語學(xué)習(xí)也能自主安排,學(xué)校英語和輔導(dǎo)班英語同步進(jìn)行,我在兒子的作業(yè)上一筆一劃地寫上“你真棒!堅持!”兒子的奧數(shù)自學(xué)從原來的每天15分鐘減少到周末的隨機(jī)學(xué)習(xí),我采取了放手,我想讓兒子把學(xué)習(xí)看成是快樂的事情,不想給兒子太大的壓力。開學(xué)后,兒子參加了學(xué)校組織的“關(guān)注食品安全,創(chuàng)建美好家園”征文活動;昨晚兒子又在擺弄科學(xué)書上的“刻印章”、“做鐘擺”小實(shí)驗,看著兒子專注的表情,我感到實(shí)踐活動帶給兒子的幸福和快樂!愿兒子多多參與到各種形式的社會實(shí)踐活動中,讓他的童年生活更加豐富多彩!
兒子在英語輔導(dǎo)班上“背誦課文”獲得第二名~~
兒子生來喜歡動手,常常制作一些小彈弓、小木船,圖為兒子用科學(xué)書中的材料制作小吊車~~~
實(shí)踐生活作文 篇3
《卜卜逛超市》:今天卜卜跟著媽媽一起逛超市。超市里真好玩!水果在架子上排著隊。香噴噴的面包和蛋糕睡在盤子里。小鞋子上面趴著兩只小兔子;大電視里還放著卜卜愛看的動畫片!媽媽買了西紅柿、雞蛋、魚和牛奶,給爸爸買了一個件大睡衣,還給卜卜買了一頂漂亮的毛線帽子。忽然,卜卜叫了起來:“媽媽快看!”呀!架子上有好多小熊啊!東西全買好,回家嘍!卜卜抱著小熊說:“看,我給你找了一個新朋友!”
這是《東方寶寶》里的一個親子故事,女兒很喜歡這本書,于是我也喜歡上這本書。按照老師的要求,在寒假中讓家長把發(fā)給孩子的18本書,一一再講,讓孩子做到溫故而知新,并喜歡上讀書。老師的要求,就是我最做要緊的命令,老師要求在讀書的時候,讓幼兒慢慢地學(xué)會提問題,學(xué)會慢慢講一講這些小故事,學(xué)會背一背里面的小兒歌,我更想讓女兒學(xué)會自己去應(yīng)用。
第二天,在冬日的暖陽下,我?guī)е蓯鄣呐畠海哌M(jìn)了超市,以往我都任女兒想要什么,就可以拿兩個或者一個自己最喜歡的東西。今天,我先告訴女兒超市的物品的分類。想要什么東西要先找到這個區(qū),這樣就方便多了,比如要吃水果,可以先找到水果區(qū),然后看看哪些水果是自己最喜歡要的。我一一講給女兒這是什么,哪是什么,除了常見的蘋果、桔子、草莓這些女兒能認(rèn)出來以外,很多水果女兒并不能叫出名字,比如彌猴桃、臍橙等,需要我講給她才能說出來。
我也像卜卜的媽媽一樣,買回了很多不同的商品。并讓女兒說出來分別叫什么名字。只是名字改成了《高雅逛超市》:高雅和媽媽去逛超市,超市里的商品真多呀!我買了好吃的果果吸吸,小熊餅干,巧克力餅干,還買了好吃的彌猴桃,蘋果,媽媽還買了很多東西。雖然女兒第一次說得并不好,我想只要一直堅持下去,女兒一定能提高不少。
為了表揚(yáng)女兒的表達(dá):我和女兒做一個親子游戲,在快樂的拍手聲中,我和女兒笑成一團(tuán)。
找朋友
不找鴨
不找雞
找個朋友笑嘻嘻
不找貓
不找狗
找個朋友手拉手
親子共讀只是一種書面的表達(dá),如果我們在實(shí)際的應(yīng)用過程中,多動一些腦子,多找一些方法,讓孩子在讀書的過程中,一定會有不少的收獲,讀書的目的,就是為了讓幼兒在讀中學(xué)習(xí),讀中表達(dá),能力在一點(diǎn)一滴的引導(dǎo)下,就會慢慢地提高。
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