新學期初三的作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的新學期初三的作文，歡迎大家分享。
新學期初三的作文1
暑假即將結(jié)束，我們將以新的精神跨入新的學期。這學期，我想進一步進步。
首先，上課要認真聽講，不要小動作，不要和同學交頭接耳，努力消化老師上課說的所有知識；對于難題，不要羞于提問，虛心請教老師同學。
其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，一絲不茍。課堂作業(yè)在課堂上完成；作業(yè)和作業(yè)要獨立按時完成。
第三，要做好語文課的課前準備。對于單詞和成語的預(yù)習，首先要查字典認一認，了解一下意思；還要學會分段課文，用最短的語言寫出每一段的大意，然后總結(jié)課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，盡量先做；如果不懂，做不了課文和課后題，就先寫在書上，第二天上課帶問題聽課，上課找老師咨詢。
第四，利用周日和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)和英語，閱讀課外書，豐富知識。騰出時間，多做點事。
綜上所述，新學期，我會更加努力，在每一科都取得好成績，成為各方面都優(yōu)秀的學生。
思中：921277796第二天
新學期初三的作文2
新學期，一定要有新的目標，開始新的征程。為我們的新目標而奮斗，實現(xiàn)我們的崇高理想。
在每一個新的起點，我們每個人都會有一種期待：我的明天會更精彩。所以我們會在美好未來的愿景中展現(xiàn)自己，迎接新學期的新氣象。我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和學生都把自己照顧的很漂亮，把自己的辦公室。教室很干凈，創(chuàng)造了一種活力。和平與進步的新氣氛。
在過去的旅途中，無論你有沒有歡笑，有沒有陽光，都成了永恒的回憶。加個鎖封起來！在我們面前，新老師、新同學、新旅程、新夢想、新生活正在破土而出。面對這一切，我們該怎么辦？因為現(xiàn)實的殘酷，我們會一個個成為騎士，抹去胸前的創(chuàng)傷，抹去過去的榮耀，拿起曾經(jīng)的利器準備出發(fā)，新學期的目標就是我們新征程的開始！
同學們，讓我們揚起理想的風帆。在多彩的中學航程中，可能會有困難和危險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮和控制下，我們會克服一切困難，避開一切淺灘，到達成功的彼岸！
新學期初三的作文3
學校終于開學了，我升到了六年級。是全校年級最高的，學校對我們各方面要求都很嚴格。我也想以新的精神投入到新學期的學習和生活中。具體方案如下：
1、每天上課認真聽講，認真完成每一科的作業(yè)，使文字工整美觀；
2、每天有30分鐘的閱讀時間，看報紙和課外書，堅持提取好的單詞和句子，豐富語言；
3、解決數(shù)學計算馬虎的問題，保證每天10分鐘的練習時間，提高計算的準確性；
4、不懂就問，不上學，及時解決問題，及時改正作業(yè)錯誤，腳踏實地學習文化知識。
5、寫一篇單位總結(jié)。每個單元學完之后，要對所學知識進行分類，發(fā)現(xiàn)漏洞，總結(jié)學習方法，提高學習成績；
6、每周去一次新華書店。只有廣泛閱讀，才能開闊眼界，豐富知識；
以上是我新學期的學習計劃。我一定要按照計劃，嚴格要求自己，朝著“三好學生”的方向努力，成為一名合格的小學畢業(yè)生。
新學期初三的作文4
馬上就要開學了，這意味著寒假已經(jīng)過去了，我們不能這么放松了。
新的起點，新的`開始，不管上學期做了什么，都不會影響下學期的表現(xiàn)，不管上學期成績?nèi)绾危疾粫绊懳业膽B(tài)度。現(xiàn)在是八年級，我們不再是那個懵懂的孩子。我們長大了，壓力很大。我們不再像小學時那么貪玩，每天學11。00，然后早上5點。30起床，每天都是一大堆作業(yè)。下學期，我們就要面臨中考了。我們既緊張又興奮。緊張是因為我們害怕中考。興奮意味著我們離未來更進一步。
下學期，我打算把大部分精力放在生物和地理上。每個學生都想考上理想的高中。所以，不管遇到什么磨難，不管之前的表現(xiàn)如何，不管之前的成績有多差，下學期，新的開始，新的起點，都要以新的面貌迎接新的開始。
第二天：張宇
新學期初三的作文5
20xx年8月29日星期日天氣：晴朗
今天是開學第一天。從今天開始，我是高二的新生，這意味著我必須再次踏上學習的征程，完成新學期的任務(wù)。
開學第一周，如果你想改變暑假的懶散狀態(tài)，我覺得這一周的紀律很重要。在每個集體中，紀律應(yīng)該高于集體個別成員的利益。所以，只有自己的學科有了保障，才能放下心來學習，效率最大化。
課堂是浩瀚的學習海洋，老師是帶我們在學習海洋中游泳的教練。如果我們能把生活中有用的經(jīng)驗應(yīng)用到學習中，他們都會成為成績優(yōu)秀的好學生。
沉重的書包承載著沉重的智慧，枯燥的定理演繹著青春的鮮活，如山的試卷是成功的基石。成功的我們用雙手和心靈為年輕的我們創(chuàng)造。
人們說“青少年不知道苦的滋味”。為什么我和朋友說笑的時候總是不經(jīng)意的變得沉默？心是如此的近，近到與書的距離。
山東省淄博市周村區(qū)第一中學二年級黃鎮(zhèn)
點評老師：石老師
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