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善學(xué)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的善學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
善學(xué)作文 篇1
“要是有一天,你遇見(jiàn)一個(gè)老人在路上摔倒了,你會(huì)不會(huì)扶?”這個(gè)話題從不知道從何時(shí)起,一下子變成了熱門話題。所有人都對(duì)這個(gè)話題看法不一、說(shuō)法不同。
“扶與不扶”這個(gè)問(wèn)題,書上給我們講述了來(lái)自江蘇省揚(yáng)州市13歲小姑娘的一個(gè)故事:9月6日中午,一位85歲的老年人推著三輪車緩慢地下坡,突然老人摔倒在地。路人看到他臉色蒼白、膝蓋流血,躺在地上的老人痛苦地呻吟不止,卻由于網(wǎng)絡(luò)傳言的影響沒(méi)有去扶。醫(yī)生說(shuō),老人年紀(jì)大、血壓高,如果得不到及時(shí)救治,會(huì)有生命危險(xiǎn)。這時(shí),放學(xué)回家的管仲培行至海潮大橋,看到了這一幕,她立即下車將老人從地上扶起,又將三輪車扶好,并用三輪車將老人送到附近的黃渡社區(qū)醫(yī)院治療,然后悄然離開(kāi)。網(wǎng)友“高郵人”就這么評(píng)論這件事:“這位善良可愛(ài)的女同學(xué)用自己的行動(dòng)溫暖了大家的心,有力地證明了這個(gè)世上還是好人多!我們尋找她,其實(shí)是想讓更多的人像她一樣,心存樂(lè)于助人的勇氣。”
其實(shí)這個(gè)話題一開(kāi)始的“始作俑者”是20xx年11月20日發(fā)生在江蘇南京市的`《彭宇案》。那一天,早晨3輛公交車同時(shí)到站,“被害者”老太太要去第3輛車,而彭宇從第2輛車的后門下來(lái)。“一下車,我就看到一位老太跌倒在地,趕忙去扶她了,不一會(huì)兒,另一位中年男子也看到了,也主動(dòng)過(guò)來(lái)扶老太。老太不停地說(shuō)謝謝,后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院。”彭宇繼續(xù)說(shuō):“接下來(lái),事情就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎,老太及其家屬一口就咬定自己是‘肇事者’。”后來(lái),經(jīng)法院調(diào)解,案件以和解撤訴結(jié)案,老太太和鵬宇對(duì)法院的調(diào)解結(jié)果表示滿意。
這件事中,老太太的舉動(dòng)、偏離事實(shí)真相的報(bào)道和輿情和有關(guān)單位并沒(méi)有足夠重視并對(duì)此進(jìn)行正確引導(dǎo)導(dǎo)致了遇到老人摔倒“扶與不扶”這個(gè)問(wèn)題的擴(kuò)大和夸張。
其實(shí),訛人的老人只是極個(gè)別數(shù)的,沈陽(yáng)的正能量大爺令網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊:20xx年12月19日,沈陽(yáng)市剛下過(guò)大雪,路面濕滑,小伙撞倒了一位老人。小伙兒扶起老人后,連說(shuō)對(duì)不起,并詢問(wèn)老人是否感覺(jué)不適。老人費(fèi)勁地說(shuō)道:“我沒(méi)事,我有醫(yī)保,你趕緊上班去吧。”事后,老人坦言自己并沒(méi)有醫(yī)保,只是不想訛人,替小伙兒解圍,老爺個(gè)善意的謊言在這個(gè)冬天溫暖了許許多多人的心。
其實(shí),只要你看到有人摔倒要扶,保留相關(guān)證據(jù),就能避開(kāi)老人訛人所帶來(lái)的社會(huì)影響。春晚小品《扶不扶》中,有一句膾炙人口、深入人心:“大媽,這人倒了咱不扶,那人心不就倒了嗎?人心要是倒了,咱想扶都扶不起來(lái)了。”是呀,人心倒了,就永遠(yuǎn)也扶不起來(lái)了。
我相信善良是永遠(yuǎn)的美德,小小的善舉會(huì)讓社會(huì)更美好,更溫暖,更和諧。人間自有真情在,向善、學(xué)善、揚(yáng)善應(yīng)成為我們共同追求的目標(biāo),讓我們把這個(gè)愛(ài)散發(fā)出來(lái)吧!
善學(xué)作文 篇2
同學(xué)們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么嗎?概括的說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。
作為一名小學(xué)生,也許我們難以完全理解這24個(gè)字的豐富內(nèi)涵,但從我做起,攜君子之風(fēng),誠(chéng)信友善,做文明小學(xué)生,卻能身體力行。
其實(shí)文明行為并不遙遠(yuǎn),它就在我們身邊。隨手關(guān)掉樓道的電燈,隨手撿起地上的垃圾這是文明。見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)問(wèn)個(gè)好,這也是文明。
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 作為小學(xué)生我們不僅對(duì)同學(xué)講誠(chéng)信 ,對(duì)老師也要講誠(chéng)信。上課不遲到,作業(yè)獨(dú)立完成,不欺騙老師;這是我們小學(xué)生應(yīng)講的誠(chéng)信。
友善即是與人為善,曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事,太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究競(jìng)哪個(gè)更有力量,它們看到一位穿著棉衣的老人就打賭說(shuō):誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái),就承認(rèn)誰(shuí)的力量更大。北風(fēng)使勁地向老人吹去,想把老人的外套吹下來(lái),可是它越吹,老人把外套裹得越緊,北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái),將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。沒(méi)多久老人出汗了,把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō):“溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果。”這個(gè)寓言故事很好地證明了友善的力量。
同學(xué)們做個(gè)友善的人,面朝大海,春暖花開(kāi);做個(gè)友善的人,你的`心里會(huì)充滿陽(yáng)光,做個(gè)友善的人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)是那么可愛(ài),老師是那么慈祥。做個(gè)友善的人,我們可以做的還有很多很多
那么親愛(ài)的同學(xué)們,就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起,愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)集體,和同學(xué)老師緊密團(tuán)結(jié)在一起,努力學(xué)習(xí),共建和諧美好校園。做一個(gè)友善、 誠(chéng)信、文明的小學(xué)生吧。我的演講完了,謝謝大家!
善學(xué)作文 篇3
歲月匆匆,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生時(shí)代,即將與我、與你,與我們揮別。人,也許只有在快失去時(shí)才會(huì)試著去理解過(guò)去生活的意義。
小學(xué)時(shí)期,小小的書包,重重的書本,滿滿的笑容,與爸爸媽媽手拉手上學(xué)去。那時(shí)候是小學(xué)生,是童真。每個(gè)我們,都有著一個(gè)屬于“我以后要當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生”、“我以后要開(kāi)飛機(jī)”、“我長(zhǎng)大要抓壞人”的孩子夢(mèng),沒(méi)有煩惱、沒(méi)有顧慮、沒(méi)有憂愁。
初中時(shí)期,書包不是必備的,書本安心放在課室的柜子里,身上充滿青春的氣息,騎著自行車,高聲與爸媽揮手:我上學(xué)去了。那時(shí)候是步入青春期的中學(xué)生,是活力。所有事情對(duì)我們來(lái)說(shuō),都是新鮮的,都很好奇,都想嘗試。豆蔻年華,有著情竇初開(kāi)的幻想,有青春的煩惱,也有學(xué)業(yè)上真實(shí)的壓力。
高中時(shí)期,走出家門口,不再是每天重復(fù)的事情,變成了一個(gè)星期、兩個(gè)星期循環(huán)一次。書包變成了背包,包里面不全是書本,更多的是零食,是衣服,是生活品。每次的出門,簡(jiǎn)單的一句:我上學(xué)去了。還帶上了點(diǎn)點(diǎn)的不舍與牽掛。青春依然在躍動(dòng),但心智成熟了;內(nèi)心依然有幻想、依然有煩惱,因?yàn)樾牡桌铮覀冞是個(gè)孩子。
未來(lái)不再依然是童年的夢(mèng),老師、醫(yī)生、開(kāi)飛機(jī)的志愿只能證明我們純真過(guò)。選方向的壓力、父母的期待、高考的緊張、還有內(nèi)心對(duì)長(zhǎng)大的渴望,一切的一切從四面八方?jīng)_過(guò)來(lái)。那時(shí)候是青春高峰期,是奮斗期,是未來(lái)的分岔路,因?yàn)槲磥?lái)、因?yàn)榍巴荆菚r(shí)候必須有的是激情、是力量、是堅(jiān)持。
大學(xué)時(shí)期,離開(kāi)家,回家的次數(shù)更少,爸媽的叮囑不再僅僅是好好上課,好好吃飯,更多的是照顧好自己,多交朋友,要互相幫助。回家的頻率越少,“我上學(xué)去了”這句簡(jiǎn)單的話,成了電話里面的結(jié)束語(yǔ)。大學(xué)是青春分享的.時(shí)期,也是青春離散的時(shí)代,我們注定在四年里認(rèn)識(shí)來(lái)自各地的朋友,彼此又注定面臨離別的一天。
這時(shí)候,我們的夢(mèng)只能在心中,我們的理想面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),未來(lái),不再遙遠(yuǎn),社會(huì),丑惡原來(lái)如此清晰。頓時(shí),校園原來(lái)是最純凈的地方,上學(xué)是最幸福的事情,做孩子是最美的夢(mèng)。這時(shí),我們有工作的壓力、家庭的考慮、利益的權(quán)衡,童真、新鮮、幻想對(duì)于此刻的我們都不是褒義詞。雖然校園教會(huì)我的是:路在腳下,明天會(huì)更好。但我卻只想輕輕的說(shuō):明天,我要上學(xué)去。
善學(xué)作文 篇4
人生是一場(chǎng)包羅萬(wàn)象、富含哲理的考場(chǎng)。它的一道道題目,都像甘甜的乳汁哺育著我們,教育著我們?nèi)绾巫鋈恕S行┤讼肽酶叻郑麄儾辉父冻銎D辛,經(jīng)受不住那份磨礪,于是他們開(kāi)始欺騙、弄虛作假把社會(huì)搞得“烏煙瘴氣、民不聊生”。有些人付出了那份艱辛,即使他們“考得不太好”也問(wèn)心無(wú)愧,因?yàn)樗麄冋\(chéng)信的對(duì)待了“考試”。
為了搞好“各科”的成績(jī),人們艱苦創(chuàng)業(yè),辛勤工作。為家庭忙碌,為生活奔波,用愛(ài)心于成績(jī)、用滿腔熱情,來(lái)證明這一生不曾枉活,因而等待他們的將是美麗的鮮花于雷鳴的掌聲。
有些人也想拿高分,但是他們卻害怕艱苦的鍛煉和生活的考驗(yàn),庸庸碌碌、糊里糊涂地走完了他們的一生。
有些人表面看似大好人,而背地里卻做著見(jiàn)不得光的事。“爬格子”經(jīng)不起退稿的挫折,干脆抄來(lái)別人的`文章,寫上自己的名字,便成了自己的“杰作”;有權(quán)勢(shì)的玩弄手中的公章,開(kāi)后門、營(yíng)私利,依仗自己的權(quán)勢(shì)欺壓窮苦老百姓;不法廠家生產(chǎn)假冒偽劣食品、發(fā)虛假?gòu)V告,這些“垃圾”食品進(jìn)入腹中后,便開(kāi)始發(fā)揮它的“作用”,把人搞得不是上吐下瀉,就是“生不如死”,而他們卻若無(wú)其事的從中牟取暴利;不法分子使得一些家庭支離破碎,走上犯罪的道路;一些“不務(wù)正業(yè)”的兒童,結(jié)識(shí)了一群“狐朋狗友”在偏僻的小胡同里“打劫”,而他們的父母知道后,仍置之不理;甚至有一些“狼心狗肺”的父母指使自己的孩子到處裝可憐,用他們的人格和未來(lái)作代價(jià)以換取善良人的同情,乘機(jī)“敲詐”……
他們也有可能獲得鮮花和掌聲,但一切都是那么短暫。因?yàn)樯钍亲罟模磺衅垓_行為,一切投機(jī)取巧都會(huì)真相大白,從而受到公正的裁決。有那么一天,當(dāng)他們的“光環(huán)”消失了,手中的鮮花凋謝了,憤怒的斥責(zé)聲代替了雷鳴般的掌聲,一切的一切將變得暗淡無(wú)光,他們終將為自己所犯的罪過(guò)而付出慘痛的代價(jià)。
人生的試題是深?yuàn)W綿長(zhǎng)的,生活的考試是嚴(yán)峻艱苦的。成功的路上鋪滿荊棘,我們只有披荊斬棘,才能獲得高分。或許你一生一直處在荊棘叢中,或許一切只是在默無(wú)聲中進(jìn)行。誠(chéng)信是互助的能源,也許因?yàn)槟愕恼\(chéng)信會(huì)讓地球變得更加美好;也許因?yàn)槟愕恼\(chéng)信會(huì)讓社會(huì)更加光明;也許因?yàn)槟愕恼\(chéng)信會(huì)讓家庭更加和睦,社會(huì)變得更加和諧。你的人生可以沒(méi)有一時(shí)顯達(dá),沒(méi)有一刻輝煌,然而生活可以沒(méi)有燦爛,但是卻不能失去誠(chéng)信。
善學(xué)作文 篇5
一個(gè)人做人要有誠(chéng)信,這是老師教的,家長(zhǎng)也這樣說(shuō),如果不誠(chéng)信就一定會(huì)要報(bào)應(yīng)的。
誠(chéng)信守信要先做到要對(duì)自己城市,不自欺欺人。那樣才能做到對(duì)別人誠(chéng)信,那樣才會(huì)交到朋友,如果你不誠(chéng)信守信的話,別人就不會(huì)和你交朋友。
但是有時(shí)也要用一些善意的謊言,以為這樣會(huì)安撫別人的心靈,使人的'心情特別的舒暢。
人無(wú)信不立,誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足,并干出一番事業(yè),就必須具有誠(chéng)信守信的品格,在人的交往和合作中,不誠(chéng)信守信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益但是最終受傷害的還是你自己,不誠(chéng)信守信必然會(huì)付出昂貴的代價(jià)。
誠(chéng)信守信是為人之本。我有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)。把班里的飲水機(jī)給能壞了。當(dāng)時(shí)辦理一個(gè)人也沒(méi)有,他想逃避責(zé)任。只好當(dāng)沒(méi)有此事。同學(xué)們都來(lái)了見(jiàn)到地上都是水就問(wèn):“是誰(shuí)干的,那么缺德,讓我們都喝不了誰(shuí)了。他耍的一下臉紅了。到了第二天,他叫爸爸把飲水機(jī)修好了。老師上課專門表?yè)P(yáng)了他。他下課找到了老師,給他說(shuō)了實(shí)話。正當(dāng)他準(zhǔn)備好要挨吵的時(shí)候,老師還是表?yè)P(yáng)了他,因?yàn)樗恼\(chéng)信。
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