善學(xué)作文9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的善學(xué)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

善學(xué)作文 篇1

　　我叫王湘，今年11歲，是劉海粟小學(xué)五（10）班的一名學(xué)生。

　　我非常熱愛學(xué)習(xí)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)都很優(yōu)秀。每天晨起和睡前我都會(huì)將當(dāng)天老師教的內(nèi)容復(fù)習(xí)上幾遍，把第二天要上的內(nèi)容認(rèn)真思考上一遍。平常，學(xué)習(xí)上遇到難題，我總是尋根問底，直到弄懂為止。并且，我每天都會(huì)合理的安排時(shí)間。我同樣也很熱愛閱讀，無(wú)論怎樣，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間在課外書的海洋中遨游。我最愛的書，就是古代的名著了，我覺得古人很聰明，寫的東西也有趣極了。

　　在工作上，我擔(dān)任了四年的'班長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表。我能成為老師的好助手，也能很好的管理班級(jí)。老師讓我做的每一件事，我總能快速高效的完成。我認(rèn)真積極地完成各項(xiàng)工作，即使是一些小事，我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。同學(xué)們有難題，我也會(huì)主動(dòng)幫助他們。同學(xué)們傷了和氣，我也會(huì)讓他們和好如初。

　　我還拿了許多獎(jiǎng)，關(guān)于學(xué)習(xí)的，關(guān)于社團(tuán)的等等。每個(gè)學(xué)期的新三好，每年的四好少年，我都拿到了。

　　關(guān)于興趣，我最愛彈吉他，雖然我才學(xué)習(xí)了沒多久，但我很喜歡這項(xiàng)樂器。我認(rèn)為用手指去撥動(dòng)的每根弦都是樂趣。我的愛好十分廣泛，除了彈吉他，我也喜歡畫畫和閱讀。希望可以和大家成為好朋友。

善學(xué)作文 篇2

　　誠(chéng)信很重要，和做正確的事一樣重要。不管是什么時(shí)候，也不管是在什么情況下，誠(chéng)信都能讓你贏得他人的尊敬和信任。

　　從前有一個(gè)賢明而受人愛戴的老國(guó)王，他沒有子女，他想從國(guó)家的子民中選取一位繼承者。于是，他把許多花種子，發(fā)給全國(guó)的孩子們說(shuō)：“誰(shuí)能用這些種子在規(guī)定的'時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出最美麗的花朵，那個(gè)孩子就是我的繼承人。”

　　國(guó)王規(guī)定日子到了，其他孩子手里都捧著鮮花，只有一個(gè)小男孩，站在自家店鋪門口，雙手捧著空花盆哭泣。國(guó)王見了，把小男孩叫面前問：“你為什么捧著空花盆呢？”小男孩誠(chéng)信地將他如何用心地培育，而種子卻怎么也不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王。國(guó)王聽完后滿心歡喜地拉著他的手說(shuō)：“你就是我誠(chéng)信的兒子，因?yàn)槲医o大家的種子都是煮熟了的，根本就發(fā)不了芽，開不了花。”

　　因?yàn)檎\(chéng)信，小男孩繼承了國(guó)王的王位。讀了這篇故事后，讓我更加理解了誠(chéng)信就是財(cái)富的道理，我們一定要做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生，讓誠(chéng)信成為我們一生最大的財(cái)富。

善學(xué)作文 篇3

　　一天，小熊溫迪肚子餓了，準(zhǔn)備找蜂蜜吃。他在森林里走啊走，突然，他看見一棵大樹，樹上有個(gè)蜂窩。溫迪心想，這蜂窩里面說(shuō)不定有很多的蜂蜜呢！于是，小熊就爬上了樹。哇，好多的蜂蜜呢！溫迪饞得口水直流。可正當(dāng)他伸手去拿蜂蜜時(shí)，一只蜜蜂飛了過來(lái)。溫迪嚇得從樹上跌了下來(lái)，疼得眼淚都出來(lái)了。

　　蜜蜂飛到溫迪身邊，對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，把你嚇一跳，害你從樹上掉下來(lái)。你在這兒干什么呢？”溫迪哭喪著臉說(shuō)：“我…我肚子餓了，想吃你的蜂蜜…對(duì)不起…”蜜蜂見他誠(chéng)信，又道歉得很誠(chéng)懇，就說(shuō)：“你真是一只誠(chéng)信的'小熊，我愿意交你這個(gè)朋友。現(xiàn)在，我邀請(qǐng)你到我家去吃蜂蜜吧！”溫迪笑了，蜜蜂也笑了。

善學(xué)作文 篇4

　　“要是有一天，你遇見一個(gè)老人在路上摔倒了，你會(huì)不會(huì)扶？”這個(gè)話題從不知道從何時(shí)起，一下子變成了熱門話題。所有人都對(duì)這個(gè)話題看法不一、說(shuō)法不同。

　　“扶與不扶”這個(gè)問題，書上給我們講述了來(lái)自江蘇省揚(yáng)州市13歲小姑娘的一個(gè)故事：9月6日中午，一位85歲的老年人推著三輪車緩慢地下坡，突然老人摔倒在地。路人看到他臉色蒼白、膝蓋流血，躺在地上的老人痛苦地呻吟不止，卻由于網(wǎng)絡(luò)傳言的影響沒有去扶。醫(yī)生說(shuō)，老人年紀(jì)大、血壓高，如果得不到及時(shí)救治，會(huì)有生命危險(xiǎn)。這時(shí)，放學(xué)回家的管仲培行至海潮大橋，看到了這一幕，她立即下車將老人從地上扶起，又將三輪車扶好，并用三輪車將老人送到附近的黃渡社區(qū)醫(yī)院治療，然后悄然離開。網(wǎng)友“高郵人”就這么評(píng)論這件事：“這位善良可愛的女同學(xué)用自己的行動(dòng)溫暖了大家的心，有力地證明了這個(gè)世上還是好人多！我們尋找她，其實(shí)是想讓更多的`人像她一樣，心存樂于助人的勇氣。”

　　其實(shí)這個(gè)話題一開始的“始作俑者”是20xx年11月20日發(fā)生在江蘇南京市的《彭宇案》。那一天，早晨3輛公交車同時(shí)到站，“被害者”老太太要去第3輛車，而彭宇從第2輛車的后門下來(lái)。“一下車，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會(huì)兒，另一位中年男子也看到了，也主動(dòng)過來(lái)扶老太。老太不停地說(shuō)謝謝，后來(lái)大家一起將她送到醫(yī)院。”彭宇繼續(xù)說(shuō)：“接下來(lái)，事情就來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，老太及其家屬一口就咬定自己是‘肇事者’。”后來(lái)，經(jīng)法院調(diào)解，案件以和解撤訴結(jié)案，老太太和鵬宇對(duì)法院的調(diào)解結(jié)果表示滿意。

　　這件事中，老太太的舉動(dòng)、偏離事實(shí)真相的報(bào)道和輿情和有關(guān)單位并沒有足夠重視并對(duì)此進(jìn)行正確引導(dǎo)導(dǎo)致了遇到老人摔倒“扶與不扶”這個(gè)問題的擴(kuò)大和夸張。

　　其實(shí)，訛人的老人只是極個(gè)別數(shù)的，沈陽(yáng)的正能量大爺令網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊：20xx年12月19日，沈陽(yáng)市剛下過大雪，路面濕滑，小伙撞倒了一位老人。小伙兒扶起老人后，連說(shuō)對(duì)不起，并詢問老人是否感覺不適。老人費(fèi)勁地說(shuō)道：“我沒事，我有醫(yī)保，你趕緊上班去吧。”事后，老人坦言自己并沒有醫(yī)保，只是不想訛人，替小伙兒解圍，老爺個(gè)善意的謊言在這個(gè)冬天溫暖了許許多多人的心。

　　其實(shí)，只要你看到有人摔倒要扶，保留相關(guān)證據(jù)，就能避開老人訛人所帶來(lái)的社會(huì)影響。春晚小品《扶不扶》中，有一句膾炙人口、深入人心：“大媽，這人倒了咱不扶，那人心不就倒了嗎？人心要是倒了，咱想扶都扶不起來(lái)了。”是呀，人心倒了，就永遠(yuǎn)也扶不起來(lái)了。

　　我相信善良是永遠(yuǎn)的美德，小小的善舉會(huì)讓社會(huì)更美好，更溫暖，更和諧。人間自有真情在，向善、學(xué)善、揚(yáng)善應(yīng)成為我們共同追求的目標(biāo)，讓我們把這個(gè)愛散發(fā)出來(lái)吧！

善學(xué)作文 篇5

　　誠(chéng)信就是說(shuō)老實(shí)話：辦老實(shí)事；不弄虛作假；不隱瞞欺騙。誠(chéng)信還是講信用，守諾言，言而有信。從我懂事以來(lái)，父母，老師們都一遍遍地教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)信的人。如果大家不能做到這一點(diǎn)，就品嘗不到生活的樂趣。

　　“曾子殺豬”的故事，世人皆知。曾子為妻子哄騙兒子的一句戲言，執(zhí)意殺豬保信，說(shuō)到做到。這并非小題大做，這是一個(gè)明智的行為。誠(chéng)信是做人的根本，是衡量人道德、風(fēng)尚、品格的標(biāo)志。守信用的人，從不食言，無(wú)論做人做事都光明磊落，坦誠(chéng)大方。如果一個(gè)人輕率許諾，又背信棄義，只能招致世人的唾罵與排斥。言必行，行必果，這才能得到大家的信任，社會(huì)的認(rèn)可。

　　友善，很美的一個(gè)詞語(yǔ)。對(duì)于面帶微笑生活快樂的人來(lái)講。上司的友善直接帶來(lái)下屬的稱贊，同學(xué)的友善給大家?guī)��?lái)的滿心歡喜。相反的，陰暗的`人也不在少數(shù)，已經(jīng)在大家視線中很少存在，我第一次對(duì)這個(gè)詞有感觸是在小學(xué)聽到《新聞聯(lián)播》說(shuō)道天安門自焚事件。我無(wú)從體會(huì)那種思想，只希望那些內(nèi)心真正友善的人平安相伴。

　　我曾經(jīng)犯過一個(gè)錯(cuò)誤。那時(shí)的我很小，很天真。母親有事到外地，幾天才回來(lái)，去的時(shí)候囑咐我要看好弟弟。幾天后，弟弟午睡醒來(lái)就拿著那羽毛球拍興致勃勃的要和我一起去打羽毛球。他玩的比較差，有好幾次都打不到我這邊，我就很生氣，然后罵到：“你那么笨，怪不得媽媽不要你！”說(shuō)出這句話的下一秒我就后悔了，弟弟并沒有說(shuō)話。第二天我?guī)退�疊被子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他的枕頭濕了……

　　在這件事中，我不僅沒有做到誠(chéng)信，也沒做到友善，就這樣赤裸裸地傷害了一個(gè)天真的心靈。

善學(xué)作文 篇6

　　誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)。每當(dāng)讀到這句話，我就想起了發(fā)生在我身上的一件小事。

　　記得那天，媽媽答應(yīng)我看一集動(dòng)畫片，可是我看了兩集，我就很害怕，怕媽媽過來(lái)訓(xùn)我，果然過了一會(huì)兒，媽媽真的來(lái)書房了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“千千，你是不是多看了呀？”這句話本來(lái)就被媽媽說(shuō)得陰沉沉的，再加上那天晚上下著瓢潑大雨，閃電能把天照得像白晝，雷聲緊接著又來(lái)了，“轟隆隆，轟隆隆”，弄得我心驚肉跳。媽媽又重復(fù)了一遍，把我給弄得更恐怖了，簡(jiǎn)直就像恐怖片，而且情節(jié)還那么精彩。

　　我想了一下，忽然，我想到“誠(chéng)信是一切美德的基礎(chǔ)”這句話，我就說(shuō)：“我看了兩集。”媽媽說(shuō)：“那明天不看了，因?yàn)榻裉彀衙魈斓?看過了。”我好慘，不過明天不看總比聽媽媽嘮叨好吧。而且，我沒有撒謊，我還是個(gè)誠(chéng)信的孩子。結(jié)果晚上媽媽又溫柔起來(lái)了，大概媽媽也覺得我是個(gè)誠(chéng)信的孩子吧。

善學(xué)作文 篇7

　　同學(xué)們知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀是什么嗎？概括的說(shuō)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。

　　作為一名小學(xué)生，也許我們難以完全理解這24個(gè)字的豐富內(nèi)涵，但從我做起，攜君子之風(fēng)，誠(chéng)信友善，做文明小學(xué)生，卻能身體力行。

　　其實(shí)文明行為并不遙遠(yuǎn)，它就在我們身邊。隨手關(guān)掉樓道的電燈，隨手撿起地上的垃圾這是文明。見到老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)問個(gè)好，這也是文明。

　　誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德， 作為小學(xué)生我們不僅對(duì)同學(xué)講誠(chéng)信 ，對(duì)老師也要講誠(chéng)信。上課不遲到，作業(yè)獨(dú)立完成，不欺騙老師；這是我們小學(xué)生應(yīng)講的`誠(chéng)信。

　　友善即是與人為善，曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事，太陽(yáng)和北風(fēng)爭(zhēng)論究競(jìng)哪個(gè)更有力量，它們看到一位穿著棉衣的老人就打賭說(shuō)：誰(shuí)能夠讓老人把外套脫下來(lái)，就承認(rèn)誰(shuí)的力量更大。北風(fēng)使勁地向老人吹去，想把老人的外套吹下來(lái)，可是它越吹，老人把外套裹得越緊，北風(fēng)吹累了只好認(rèn)輸。太陽(yáng)從云的背后走出來(lái)，將溫暖的陽(yáng)光撒在老人身上。沒多久老人出汗了，把外套脫了下來(lái)。太陽(yáng)笑著對(duì)北風(fēng)說(shuō)：“溫暖比強(qiáng)硬往往更能達(dá)到良好的效果。”這個(gè)寓言故事很好地證明了友善的力量。

　　同學(xué)們做個(gè)友善的人，面朝大海，春暖花開；做個(gè)友善的人，你的心里會(huì)充滿陽(yáng)光，做個(gè)友善的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)是那么可愛，老師是那么慈祥。做個(gè)友善的人，我們可以做的還有很多很多

　　那么親愛的同學(xué)們，就讓我們從身邊的點(diǎn)滴小事做起，愛國(guó)、愛家、愛校、愛集體，和同學(xué)老師緊密團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，共建和諧美好校園。做一個(gè)友善、 誠(chéng)信、文明的小學(xué)生吧。我的演講完了，謝謝大家！

善學(xué)作文 篇8

　　一個(gè)人做人要有誠(chéng)信，這是老師教的，家長(zhǎng)也這樣說(shuō)，如果不誠(chéng)信就一定會(huì)要報(bào)應(yīng)的。

　　誠(chéng)信守信要先做到要對(duì)自己城市，不自欺欺人。那樣才能做到對(duì)別人誠(chéng)信，那樣才會(huì)交到朋友，如果你不誠(chéng)信守信的話，別人就不會(huì)和你交朋友。

　　但是有時(shí)也要用一些善意的謊言，以為這樣會(huì)安撫別人的心靈，使人的心情特別的舒暢。

　　人無(wú)信不立，誠(chéng)信是公民的第二身份證。一個(gè)人要想在社會(huì)上立足，并干出一番事業(yè)，就必須具有誠(chéng)信守信的品格，在人的交往和合作中，不誠(chéng)信守信會(huì)在短時(shí)間內(nèi)給你帶來(lái)一定的利益但是最終受傷害的還是你自己，不誠(chéng)信守信必然會(huì)付出昂貴的.代價(jià)。

　　誠(chéng)信守信是為人之本。我有一個(gè)同學(xué)在小學(xué)。把班里的飲水機(jī)給能壞了。當(dāng)時(shí)辦理一個(gè)人也沒有，他想逃避責(zé)任。只好當(dāng)沒有此事。同學(xué)們都來(lái)了見到地上都是水就問：“是誰(shuí)干的，那么缺德，讓我們都喝不了誰(shuí)了。他耍的一下臉紅了。到了第二天，他叫爸爸把飲水機(jī)修好了。老師上課專門表?yè)P(yáng)了他。他下課找到了老師，給他說(shuō)了實(shí)話。正當(dāng)他準(zhǔn)備好要挨吵的時(shí)候，老師還是表?yè)P(yáng)了他，因?yàn)樗�的誠(chéng)信。

善學(xué)作文 篇9

　　歲月匆匆，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝。學(xué)生時(shí)代，即將與我、與你，與我們揮別。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì)試著去理解過去生活的意義。

　　小學(xué)時(shí)期，小小的書包，重重的書本，滿滿的笑容，與爸爸媽媽手拉手上學(xué)去。那時(shí)候是小學(xué)生，是童真。每個(gè)我們，都有著一個(gè)屬于“我以后要當(dāng)老師、當(dāng)醫(yī)生”、“我以后要開飛機(jī)”、“我長(zhǎng)大要抓壞人”的孩子夢(mèng)，沒有煩惱、沒有顧慮、沒有憂愁。

　　初中時(shí)期，書包不是必備的，書本安心放在課室的柜子里，身上充滿青春的氣息，騎著自行車，高聲與爸媽揮手：我上學(xué)去了。那時(shí)候是步入青春期的中學(xué)生，是活力。所有事情對(duì)我們來(lái)說(shuō)，都是新鮮的，都很好奇，都想嘗試。豆蔻年華，有著情竇初開的幻想，有青春的煩惱，也有學(xué)業(yè)上真實(shí)的壓力。

　　高中時(shí)期，走出家門口，不再是每天重復(fù)的事情，變成了一個(gè)星期、兩個(gè)星期循環(huán)一次。書包變成了背包，包里面不全是書本，更多的是零食，是衣服，是生活品。每次的出門，簡(jiǎn)單的一句：我上學(xué)去了。還帶上了點(diǎn)點(diǎn)的不舍與牽掛。青春依然在躍動(dòng)，但心智成熟了；內(nèi)心依然有幻想、依然有煩惱，因?yàn)樾牡桌铮�我們還是個(gè)孩子。

　　未來(lái)不再依然是童年的夢(mèng)，老師、醫(yī)生、開飛機(jī)的志愿只能證明我們純真過。選方向的壓力、父母的期待、高考的緊張、還有內(nèi)心對(duì)長(zhǎng)大的渴望，一切的一切從四面八方?jīng)_過來(lái)。那時(shí)候是青春高峰期，是奮斗期，是未來(lái)的分岔路，因?yàn)槲磥?lái)、因?yàn)榍巴荆�那時(shí)候必須有的是激情、是力量、是堅(jiān)持。

　　大學(xué)時(shí)期，離開家，回家的次數(shù)更少，爸媽的叮囑不再僅僅是好好上課，好好吃飯，更多的.是照顧好自己，多交朋友，要互相幫助。回家的頻率越少，“我上學(xué)去了”這句簡(jiǎn)單的話，成了電話里面的結(jié)束語(yǔ)。大學(xué)是青春分享的時(shí)期，也是青春離散的時(shí)代，我們注定在四年里認(rèn)識(shí)來(lái)自各地的朋友，彼此又注定面臨離別的一天。

　　這時(shí)候，我們的夢(mèng)只能在心中，我們的理想面對(duì)著現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，未來(lái)，不再遙遠(yuǎn)，社會(huì)，丑惡原來(lái)如此清晰。頓時(shí)，校園原來(lái)是最純凈的地方，上學(xué)是最幸福的事情，做孩子是最美的夢(mèng)。這時(shí)，我們有工作的壓力、家庭的考慮、利益的權(quán)衡，童真、新鮮、幻想對(duì)于此刻的我們都不是褒義詞。雖然校園教會(huì)我的是：路在腳下，明天會(huì)更好。但我卻只想輕輕的說(shuō)：明天，我要上學(xué)去。

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