- 相關推薦
仰望星空腳踏實地演講稿（精選11篇）
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在日新月異的現代社會中，越來越多人會去使用演講稿，那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編幫大家整理的仰望星空腳踏實地演講稿，歡迎大家分享。
仰望星空腳踏實地演講稿 1
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我演講的題目是《以夢為馬，步履不�！�。
仰望星空，是對理想的追尋；腳踏實地，是對現實的耕耘。古往今來，無數成功者都深諳此道。北斗衛星團隊懷揣著 “讓中國擁有自主導航系統” 的夢想，日夜鉆研，攻克重重技術難關。他們仰望星空，樹立遠大目標，讓中國衛星在浩瀚宇宙中閃耀；他們腳踏實地，在實驗室里反復試驗，在發射場嚴謹操作，最終實現了從跟跑到領跑的`跨越。
然而，在現實生活中，有些人只知仰望星空，沉溺于不切實際的幻想，卻不愿付出努力，最終一事無成；也有人只知埋頭苦干，缺乏目標與方向，在忙碌中迷失自我。這兩種極端都不可取。就像登山，我們既要仰望山頂的壯麗風景，明確前行方向，又要腳踏實地，一步一個腳印地攀登。
作為新時代的奮斗者，我們更應將二者結合。在學習中，我們要樹立遠大志向，立志成為對社會有用的人；同時，也要踏實努力，認真對待每一節課，完成每一次作業。在生活里，我們心懷對美好生活的向往，更要通過不懈奮斗，用雙手創造幸福。讓我們以夢為馬，步履不停，在仰望星空與腳踏實地中，書寫屬于自己的精彩人生！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 2
親愛的朋友們：
大家好！今天我想和大家分享的主題是《心懷遠方，砥礪前行》。
仰望星空，能讓我們的心靈得到滋養，讓我們的人生擁有無限可能。著名作家路遙，從小生活貧困，但他心中始終懷揣著文學夢想。他仰望文學的星空，渴望用文字描繪出黃土地上人們的生活與情感。為了實現這個夢想，他深入生活，扎根農村，收集素材，反復修改作品。在創作《平凡的世界》時，他查閱了十年間的.報紙，在艱苦的環境中堅持寫作，最終用一部鴻篇巨制震撼了無數讀者。
但如果只有夢想，沒有腳踏實地的行動，一切都只是空中樓閣。達芬奇畫了三年雞蛋，才掌握了繪畫的基礎；袁隆平為了實現 “讓所有人遠離饑餓” 的夢想，在田間地頭辛勤耕耘數十載。他們用行動告訴我們，唯有腳踏實地，才能將夢想照進現實。
我們每個人都有自己的夢想，或許是成為一名科學家，或許是成為一名教師，又或許是在某個領域有所建樹。無論夢想大小，都需要我們腳踏實地去追逐。讓我們心懷遠方，以堅定的信念砥礪前行，用汗水澆灌夢想的種子，相信終有一天，它會綻放出絢麗的花朵！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 3
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《夢想照亮前路，實干鑄就輝煌》。
仰望星空，是對未來的憧憬，它能給予我們前進的動力。馬云創辦阿里巴巴時，互聯網在中國尚處于起步階段，許多人對他的想法嗤之以鼻，但他心懷 “讓天下沒有難做的生意” 的夢想，堅信互聯網必將改變世界。正是這份對夢想的執著，讓他在質疑聲中堅持前行。
然而，光有夢想遠遠不夠，腳踏實地的實干才是實現夢想的關鍵。阿里巴巴的發展并非一帆風順，從最初的艱難創業到不斷完善商業模式，再到拓展業務版圖，每一步都凝聚著團隊的辛勤汗水。他們熬夜加班、四處奔波，用實際行動將夢想一點點變為現實。
在學習和生活中，我們也應如此。當我們為自己設定目標時，就如同仰望星空，看到了未來的方向；而在實現目標的過程中，我們必須腳踏實地，認真做好每一件小事。比如，為了提高成績，我們要制定學習計劃，按時完成作業，主動查漏補缺；為了培養興趣愛好，我們要堅持練習，不斷提升自己的技能。
夢想照亮前路，實干鑄就輝煌。讓我們以仰望星空的.胸懷和腳踏實地的行動，向著自己的目標奮勇前進，創造屬于自己的輝煌！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 4
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天我演講的主題是《在理想與現實間架起橋梁》。
仰望星空，讓我們擁有了理想和追求；腳踏實地，則讓我們在現實中穩步前行。在工作中，我們常常會面臨理想與現實的差距。比如，我們希望打造出一款完美的產品，滿足客戶的所有需求，但在實際研發過程中，會遇到技術難題、成本限制等諸多問題。這時候，就需要我們在理想與現實間架起橋梁。
航天事業的發展就是一個生動的例子。我國航天人懷揣著探索宇宙的.夢想，仰望星空，不斷為自己設定新的目標。從第一顆人造衛星成功發射，到載人航天工程的突破，再到探月工程的推進，每一步都凝聚著他們的智慧與汗水。在這個過程中，他們腳踏實地，攻克了一個又一個技術難關，解決了無數實際問題。正是這種仰望星空與腳踏實地相結合的精神，讓我國航天事業取得了舉世矚目的成就。
作為職場人，我們要樹立遠大的職業理想，同時也要立足崗位，踏實工作。面對困難和挑戰，不抱怨、不退縮，用實際行動去解決問題。讓我們在理想與現實間架起堅實的橋梁，在工作中實現自己的價值，為企業的發展貢獻力量！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 5
親愛的同學們：
大家好！今天我想和大家談一談《追逐星辰，踏地而行》。
我們都曾仰望星空，幻想自己成為科學家、藝術家、企業家，幻想在某個領域發光發熱。這是青春賦予我們的浪漫與激情，是夢想的種子在心中萌芽。但如果我們僅僅停留在幻想階段，不付諸行動，夢想終將成為泡影。
作家三毛曾說：“夢想，可以天花亂墜，理想，是我們一步一個腳印踩出來的坎坷道路�！� 就像屠呦呦，她心懷 “用中醫藥拯救世界” 的夢想，仰望醫學的星空。為了提取青蒿素，她翻閱了大量古籍，帶領團隊進行了數百次實驗，在艱苦的環境中堅持了數十年。正是她腳踏實地的努力，才讓青蒿素得以問世，拯救了無數瘧疾患者的生命。
在學習的道路上，我們同樣需要追逐星辰，踏地而行。我們要樹立遠大的.學習目標，為自己的未來規劃藍圖；同時，也要認真對待每一堂課，每一次考試，不斷積累知識，提升能力。讓我們以堅定的信念追逐星辰，以踏實的腳步踏地而行，在青春的道路上綻放屬于自己的光芒！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 6
各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是《仰望星空立壯志，腳踏實地創未來》。
仰望星空，是一種精神追求，它讓我們的目光更加長遠，讓我們的內心充滿力量。從古至今，人類對未知世界的探索從未停止，正是因為有了這種仰望星空的精神，我們才不斷取得進步。然而，如果沒有腳踏實地的行動，所有的壯志都將成為空談。
就像華為公司，面對激烈的市場競爭和外部壓力，它心懷 “讓通信技術惠及全球” 的壯志，不斷加大研發投入，培養優秀人才。在 5G 技術的.研發過程中，華為的科研人員日夜奮戰，攻克了一個又一個技術難題。他們腳踏實地，將每一項技術細節做到極致，最終讓華為在 5G 領域取得了領先地位。
在我們的工作和生活中，也需要這種精神。我們要仰望星空，樹立遠大的志向，明確自己的奮斗目標；更要腳踏實地，從點滴做起，一步一個腳印地朝著目標前進。無論是在平凡的崗位上，還是在追求夢想的道路上，只要我們堅持仰望星空與腳踏實地相結合，就一定能夠創造出屬于自己的美好未來！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 7
尊敬的各位聽眾：
大家好！今天我演講的主題是《以夢為帆，以實為槳》。
仰望星空，是人生的導航燈，為我們指引前進的`方向；腳踏實地，是航行的船槳，推動我們不斷前行。只有將二者結合，我們才能在人生的海洋中乘風破浪，駛向成功的彼岸。
著名物理學家愛因斯坦，從小就對宇宙充滿好奇，他仰望星空，思考著宇宙的奧秘，樹立了探索科學真理的偉大夢想。為了實現這個夢想，他在理論研究中不斷探索，在實驗室里反復驗證。他提出的相對論，改變了人類對時空和引力的認識。正是他以夢為帆，以實為槳，才在科學領域取得了如此巨大的成就。
在我們的生活中，也有許多這樣的例子。運動員為了在賽場上為國爭光，他們心懷夢想，日復一日地進行艱苦訓練；創業者為了實現自己的商業理想，他們腳踏實地，從市場調研、產品研發到市場推廣，每一個環節都精心策劃、認真執行。
讓我們以夢為帆，以實為槳，在人生的道路上，既要有仰望星空的豪情壯志，又要有腳踏實地的實干精神。相信只要我們堅持不懈，就一定能夠到達理想的彼岸！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 8
各位尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自高二20班的xx。今天，我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
前幾天，北方的寒流襲來，同學們覺得冷嗎？那你聽到風聲嗎？聽到那遙遠的雨聲嗎？
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。家事國事天下事，事事關心”。事事關心的你，一定知道，半個月前，12月17日凌晨，我們的嫦娥五號踏月歸來，帶回了“月球土特產”。據報道，嫦娥五號實現了我國首次月面采樣與封裝、月面起飛、月球軌道無人自動交會對接，攜帶樣品返回等多項重大突破。
對此，同學們驕傲嗎？自豪嗎？
當然驕傲！當然自豪！可我，更關注的是，嫦娥五號，是中國的，也是全人類的。它不再是為了顯示自己偉大的壯舉，而是一次人類對星辰大海單純的欲望與好奇，更是無數科技人員的攻堅克難、日夜奮斗，為民族，為人類努力邁進的篤定腳步！
而作為高中生的我們，該從中獲得什么啟示呢？——他們，為什么能成功？他們的讀書時代怎樣度過？
我們大可以設想一下，若是他們在讀書時代沒有仰望星空，不懂得樹立高遠的志向，又怎么能巧思妙想，繪夢宇宙呢？而若是他們在仰望星空后沒有腳踏實地，刻苦鉆研，拼搏奮斗，又怎能讓夢想照亮現實，成功追夢于蒼穹之上呢？
這讓我不禁想到一中歷屆許許多多的優秀的校友們，而其中有一位，在上周二重返校園，給我們帶來了節日般的喜慶。那是誰呢？——不錯，就是曾執導三屆央視春晚的著名導演楊東升，他帶領央視團隊回我們一中取景拍攝《陽光下的淚痕》，不知道那天有哪些小伙伴有去圍觀，又有哪些小伙伴作為群演參與錄制了呢？
那同學們是否知道楊導曾在20xx年專程回我們一中“省親”呢？當時楊導瀏覽高三同學夢想的大學時，看到其中最高的，便是清華北大。而楊東升校友卻說，“我們不應該只想到清華北大，有沒有想過，去更遠一點的地方呢？”他鼓勵學弟學妹們要開闊視野，敢闖敢干。而這，又何嘗不是在鼓勵我們仰望星空呢？
事實上，當年在一中讀書時，他不僅學習刻苦，對美術也有著極為濃厚的興趣，親筆繪畫了校內許多海報、手抄報和黑板報。一筆一劃，使他的'興趣化成了他的專長。正是敢于仰望星空，同時腳踏實地，楊東升校友走出了湛江，走出了廣東，走向了更廣闊的舞臺。
而如今的我們，也正處于這樣一個時期，一個遍布挫折與希望的時期。
不知道你們是否有試過，面對一道題，死磕半小時卻沒有半點思路的痛苦；面對一張卷子，緊趕慢趕還是寫不完，只能看著它被收卷的同學抽走的無力；面對一場考試，拼命復習，成績卻依舊沒有起色的絕望。
當這些時候，你們是否還會記得曾擁有的夢想，曾仰望的星空，是否還記得那個小時候笑著說要當科學家的自己，又是否還能咬定青山不放松，堅定地砥礪前行呢？
如果，你們的回答是肯定的，我為你們感到驕傲，你們也應當為自己驕傲。如果你們的回答是否定的，那也不要緊，我相信你一定很快找回自己的夢想，開始奮斗學習！
同學們，你我同為肩負民族希望的一中學子，你我同為新時代的答題人，我們有責任，也有義務去答好時代的考卷。讓我們以身處的這片書聲朗朗的一中校園為起點，緊緊把握每一分，每一秒，刻苦學習，拼搏奮斗。抬頭仰望星空，存高遠之志；俯首腳踏實地，行追夢之事。風雨兼程，為無數的人們，去更遠的遠方！
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《仰望星空，腳踏實地》。
我們每個人都擁有一個美麗的夢想，懷著希望，我們相約在十七中。
青春階段，我們實現夢想的最佳方式就是學習；而檢驗學習的最佳方式就是考試。期中考試已經結束，同學們或憂或喜，但不管心情如何，是該反思的時候了。
在過去的'半個學期中，你的方法如何？態度如何？結果如何？
課上，你聽講的效率高嗎?我認為，學習最重要的部分是上課聽講�！罢湎дn上十分鐘，勝于課下半小時。”課前你是不是預習了，將重難點勾畫出來，便于上課聽講？老師講題使你是不是認真聽思路了，而不是只聽答案？能不能40分鐘保持頭腦清醒，跟上老師的思路?當你覺得老師講的內容枯燥乏味時，你會不會耐心繼續認真聽下去？老師講的知識點能不能當堂記住，并構建出清楚的知識體系？這些都決定著你上課的效率。
課后，你復習了嗎？科學家通過實驗發現人的遺忘規律是先快后慢，因此，每上完一節課，每學完一篇課文都要及時復習，學完一課復習一次，學完一個單元復習一次。通過這種步步為營的復習，形成的知識聯系就不會消退。
做到上述幾條后，只能成為一個優秀的學生，那么，如何從優秀走向卓越呢？答案是：做別人沒有做的。盡量鞏固好知識，將課內作業保時保量完成，剩下的時間便屬于你自己了，成功在八小時之外，就是這個道理。
擁有了良好的學習方法，你有良好的意志品質嗎?縱觀歷史長河，成功者絕非一帆風順，他們無一例外地為了理想而竭盡全力。孔子周游列國，四處碰壁，乃悟《春秋》;孫臏斷足，終修《孫臏兵法》;司馬遷蒙冤入獄，完成《史記》，他們留下了不枉一世光陰的驚人業績。只有勤奮的努力，才會把理想變成現實。只有矢志不渝的意志，才能為理想指航。
階段性反思是必要的，它能使我們更客觀地評價自己，了解自己的優缺點，加以改正，從而提高自己的能力。
讀書貴在少年時，希望同學們在仰望星空的同時還要腳踏實地，不要錯過了讀書的大好時光。相信下次，我們一定會做得更好。
我的演講結束了，謝謝大家。
仰望星空腳踏實地演講稿 10
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！我是來自機制08-04班的xx。今天我演講的題目是《仰望星空腳踏實地》！ 仰望，這個人類最原始最簡單的動作，卻在無意之中啟迪了人類的文明，因而也漸漸擁有了多重釋義：崇敬、探問、信服、向往……我們不斷仰望，約束住過度膨脹的欲望，拓寬求知的眼界，把握前行的方向。
要想仰望星空，就必須腳踏實地！試想這是為什么呢？這個，如果一個人懸空待著，怎么仰望星空呢？除非是吊死鬼。呵呵。仰望星空的人雙腳比然在地面上.除非躺著看。
我們要仰望，卻不要妄自菲薄；我們要仰望，卻拒絕主觀臆想；我們要仰望，卻度絕迷信偶像。
當哥白尼用他睿智的目光審視蒼穹、刺探真相時，他一定用心靈仰望著遠古的先哲和未知的宇宙。而當哥白尼毅然還世界以真理時，他也成了后世人仰望的對象。
近年來，隨著高校的擴招以及就業壓力的增大，越來越多的大學生為工作、事業和前途 等束縛，而忽視了對國家的前途命運、對普羅大眾的疾苦的關注。無論是國家的政治進程， 還是世界的和平局勢；無論是大自然的神奇奧秘，還是社會的發展進步，在許多大學生眼里，都被認為與己無關。
正如有人所說，當前大學校園已經由過去的.“墻高水深”變成“墻低水淺”，校園生活已經高度社會化、世俗化，這直接導致大學精神的的失落。的確，在大眾文化的侵襲下，一部分學子心靈的防線倒塌了。君不見，許多大學生鐘情于“戲說劇”，熱衷于“電子游戲”，信奉“跟著感覺走”的人生哲學，變得淺薄、浮躁、油滑、媚俗；君不見，校旗、校歌、校訓、�；粘蔀閿[設，校報品位降低；君不見，校園網絡中的網上論壇變成沒有思想、沒有深度的聊天……
這些甚囂塵上的“務實”聲音有些令人不寒而栗，對此，我們更須捫心自問：社會中出 現的功利的心態為何就輕易傳給了涉世未深的大學生？他們何以只關心“腳下”的踏實，而 看不見“星空”的美麗？當代大學生何以缺乏追求精神解放的覺悟，還缺乏善于自省的精神？是不是我們教育的方式本身就剝奪了大學生“仰望星空”的權利？
由此，想到那個流傳甚久的傳說。在古希臘，有一個叫泰利斯的智者，一天他仰望星空 時，掉進了眼前的井里，婢女嘲笑道：“你連遠在天邊的，那么深刻的問題都能夠明白，可 是卻偏偏對自己鼻子底下的東西看不明白�？尚Γ 钡�，當德國哲學家黑格爾聽到這個故 事時，用其鏗鏘有力的口吻說：“只有那些永遠躺在坑底從不仰望天空的人，才不會掉進坑 里�！�
黑格爾的回答足以引起我們的深思�；蛟S，我們腳下的事情有很多，但無論如何都代替 不了我們對“星空”的仰望。一個時而仰望“星空”的人，一個關注更廣闊的人世以及更深邃的宇宙的人，才算是一個完整、健康的人。由這樣的人組成的社會，才會持續地創造美好，擁有美好。
在此，衷心地希望我們的青年乃至整個社會，都能夠多多“仰望星空”，面對紛繁復雜 世界的喧囂，能夠冷靜地思考，理性地批判，積極地超越，勇敢地創造，無私地奉獻，將知 識、智慧、覺悟和為理想而奮斗的精神凝結成一種美好的品質。
仰望，并不是與現實完全脫節，并不是總指望可望不可及的遙遠，幾人歡樂幾人愁？總之與你無關。你的悲傷我不了解，你的欣喜我視而不見，你的無奈我沒法觸及，我知道的只是知足的同時也會仰望，仰望下個成功的日期，期待下次閃耀的光環。
當你學習累了的時候，仰望一下吧，對屁股有好處；
當你工作累了的時候，仰望一下吧，對頸椎有好處；
當你承受失業痛苦的時候，仰望吧，明天又是新機遇到來的一天；
當你被愛人拋棄的時候，請別沮喪，仰望。美好的愛情在前方等你；
當你被親朋誤解正在獨自委屈的時候，仰望吧，難道你不想看到別人因有點悔恨而對你更加信任的樣子么？
當無人與你分享快樂悲傷的時候，仰望吧，讓快樂與氧氣同在，讓悲傷隨輕風走遠。
當你得意的時候，不用仰望，留著失意的時候再用
風從水上走過，留下粼粼波紋，時間從樹林走過留下圈圈年輪，我們從時代走過，能留下什么？朋友，我們應腳踏實地以待展翅高飛，像雁過留聲一樣人過留名。
謝謝大家！
仰望星空腳踏實地演講稿 11
各位領導、老師：
大家下午好!當我站在這個演講席上，不由得想起了去年任職時的表態發言。當時，我深感壓力山大、任重道遠，但領導的信任和囑托讓我義不容辭，我曾這樣表態：路是靠我們一步一步走出來的，鎖定目標，明確方向，朝著目標一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，那么我們一定能夠順利完成學校給我們的目標任務。如今，任職快一年了，當時的表態猶在耳邊，心里卻翻過了千重山，涉過了萬道水。回首這一年來的工作，有喜有憂,有笑有淚，但更多的是感動和感恩。衷心感謝和我并肩戰斗、陪伴我走過風風雨雨的初二年級A部的所有同仁，是你們的理解和支持、是你們的敬業和執著支撐起了初二年級A部的一片天空。感謝杜校長和其他各位領導，是你們的鼓勵、指導和幫助，讓我有信心走好腳下的路。
今天在此與各位同仁交流、探討自己的一些不成熟的做法和膚淺的看法，不當之處，敬請批評指正。 今天我發言的題目是“仰望星空、腳踏實地”。
一、瞄準目標，增強師生的責任感
所謂“仰望星空”就是胸中懷有遠大的理想，內心裝著崇高的追求。教育，是培養人的精神、塑造人的靈魂的偉大工程，本學期，我們初二年級A部全體同仁圍繞學校“基礎扎實、特長明顯、為學生終身發展奠基”這一育人目標，進一步優化管理、深化研究、強化隊伍、細化責任,圍繞課堂抓業務，圍繞教學抓管理，圍繞目標抓流程，做到激發潛能，群策群力，為把學校打造成“區內有品牌、市內有位置、省內有聲音”的示范學校而貢獻自己的綿薄之力。
目標是激發人的責任心的助推器。備課組長、班主任和科任老師做到人人心中有“目標”：備課組長心中有“目標分數”，即學科分差控制在1分左右，本組教師之間最大分差控制在5分以內;班主任心中有“指標人數”，爭取高分指標、邗中指標、普高指標(三道指標)都得完成;教師心中有“目標學生”，把學科尖子生、學科后進生、偏科生抓在手里，和他們掛鉤結對，時時跟蹤、常常談心;學生心中有“追趕目標”，每個學生設計自己的座右銘，其中包括“向往學校、目標名次、追趕對象、學習榜樣、趕超措施、跟蹤督察”幾個方面，引領學生小坡度地逐漸實現自己的目標。月考后、期中考試后各班、各備課組都從不同的維度進行了細致的分析，對照目標分析得失，采取措施、努力改進。每個教師跟結對的學生交流，分析其學科學習的現狀，找準對策�？荚嚭髮W生的目標進行總結，獎勤罰懶，以做到“勝不驕” “敗不餒”。奮斗目標的制定和努力的過程激發了師生的各方面潛能，努力向真向善向美，從而實現自我教育，自我管理。
二、融洽關系，凝聚師生的戰斗力。
教育不是一個人的`單打獨斗，需要一群人的群策群力，這一群人里面有老師、學生，還有家長，所以師生之間、師師之間、生生之間、家校之間的合作，對于教育的成功，有著不可估量的作用。本學期，我們請家長走進校園參與管理，體驗學生的學習生活，家長深有感觸、深受感動，成為學校教育的同盟軍。師生關系的融洽更為關鍵。初二的學生進入分化期，是青春期反應最為激烈的時段。我們常常有這樣的困惑：我們辛辛苦苦地教育他，苦口婆心地教導他，可是學生好像并不買賬，依然一副我行我素、滿不在乎、屢教不改的模樣，老師看到這樣的神情，氣不打一處來，于是喊過來批評一頓，結果大家心里都不快活，問題并沒有得到改善。著名教育家第斯多惠說“教學的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞” 但，現實的壓力已經讓我們的愛心漸行漸遠。有人說：“人應該具有水一樣的精神�！倍逃系乃�，就是情、就是愛，能夠滋潤心田。張海軍主任、曲新穎老師、王虹老師等都是很有愛心的老師，他們發自內心地喜歡學生，給學生親情般的溫暖，自然深受學生喜愛。疾言厲色是一種愛，而和風細雨更是一種愛;批評斥責是一種愛，談心鼓勵更是一種愛。前者不被理解吃力不討好，后者讓對方心悅誠服、感激涕零、刻骨銘心。其實學生對師愛的要求并不高，你只要給他一點點陽光，他就會像太陽一樣地燦爛：課堂上一個甜美的微笑、一句肯定的話語、一個信任的點頭、一種溫和的語調、一個鼓勵的眼神，甚至在學生生病時遞過去的一杯熱水，都能溫暖學生、打動學生。成長中的孩子肯定會犯錯誤，我們要善于謹慎地對待學生的缺點和錯誤，幫助他們分析原因、明確方向、給個改正的機會、提點改進的建議，楊絳先生說：“我們的一生是個犯錯誤和改錯誤的過程，這人生路上，向后看看，再向前看看，才能走得更遠。”著名作家三毛孤獨、敏感、自閉的性格以及后來悲劇的命運，跟小時候被老師誤解、侮辱、傷害的經歷有著密切的關系。
所以我們必須謹記：關于教育的“責任”，是幫助學生學習和成長的責任，而不是盯著學生錯誤和問題不放的責任。本學期我們通過“親子交流單”“師生對話單”給學生傾訴的渠道，讓他們有機會與家長、與老師交流互動，充分尊重孩子的個體差異，用我們的一言一行，一舉一動，用真誠的關愛和充分尊重，為孩子傳遞正能量。
三、踏實行動，激發師生的內驅力。
天下大事，必作于細;天下難事，必成于易。下一階段，我們要做的工作就是三個字“夸”“盯”“研”。“夸”就是改進工作方法，講究工作藝術，以表揚激勵為主，批評教育為輔，當眾、大聲表揚，背后、小聲批評，讓學生、家長成為我們的同一戰壕里的戰友。
“盯”就是1、盯課堂，嚴格把好備課關，課前深入鉆研教材，深入研究學生，因材施教，因班施教;把好課堂關，教師心中都要有目標學生，課堂上關注每一個學生的學習狀況，真的要做到眼觀六路，耳聽八方。2、盯學生，盯緊尖子生，每天一提問、每周一交流、每月一表彰;盯緊臨界生，每天一面批，每周一匯報，每月一開會;盯緊后進生，每天一微笑，每周一句話，每月一鼓勵。3、盯作業，把好作業的編制、布置關，把好訂正關，把好反饋關。
“研”就是要加強試題的研究，加強學情的研究，加強培尖補差方法的研究，把德育的力量運用到極致。杜校長不止一次地說：“教育不是把水注滿而是將火把點燃�！苯虒W時想盡一切新方法、金點子來調動學生的激情，變學生的“要我學”為“我要學”。
最近，“工匠精神”成為眾多媒體關注的熱點。何為“工匠精神”?它的核心是“不僅僅把工作當作賺錢的工具，而是樹立對工作執著、對所做的事精益求精、精雕細琢的精神。”我們教師其實也是一個匠人，是“教書匠”，因此我們的教育也要重拾“工匠精神”，專注、專心于教育教學，力求教育教學工作的精細、極致，并在此過程中體驗幸福。于漪老師“一輩子做教師，一輩子學做教師”，是工匠精神。蘇霍默林斯基說“對每一節課，我都是用終生的時間來備課”是工匠精神，甚至于在黑板上反手畫圓、隨手畫地圖、能用二十種語氣說“你好”，能在開學一周內記住所有孩子的姓名，都體現了工匠精神。讓我們從一名教書匠做起，扎扎實實地開展教育教學，把小事做到精致，把細節做到完美，和學生一起快樂地享受教育，真正地實現“我拼命工作，按時看日出”的人生理想。
【仰望星空腳踏實地演講稿】相關文章：
仰望星空腳踏實地作文07-05
仰望星空腳踏實地作文09-24
[精選]仰望星空腳踏實地作文04-29
仰望星空與腳踏實地作文07-14
仰望星空，腳踏實地作文06-19
仰望星空，腳踏實地作文01-09
仰望星空腳踏實地作文(優秀)07-08
仰望星空與腳踏實地作文范文09-28
仰望星空和腳踏實地作文09-22
[推薦]仰望星空與腳踏實地作文09-02