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一節(jié)特殊的課作文（通用34篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的一節(jié)特殊的課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)特殊的課作文 1
今天一上課，老師就捂著肚子，表情痛苦的說：“我肚子好疼啊，可能是今天中午沒有吃飯。胃疼了。”老師剛說完，就把手放進兜里，兜里傳來了一陣嘩啦啦的聲音。我心想：老師的兜里有什么東西呢？
就在大家都心存疑惑的時候，老師從兜里掏出一包糖，撕開了一個口，放在鼻子下面聞了聞，說：“可真香啊！”老師從袋里拿出一顆糖，放在了自己的嘴里，吃了起來。老師說：“這糖，Q彈Q彈的可真好吃呀！”我就想：老師不讓我們上課吃糖，自己卻在課堂上吃，難道老師是想饞著我們嗎？接著，老師說：“我要把糖獎勵給坐姿端正的同學(xué)。”老師的話剛說完，我們就馬上坐直了腰板兒。老師看我們坐的整整齊齊，就開始給我們分糖。我端正坐著，看著老師向我的方向走來，我心想：難道老師要給我糖嗎？可是老師給了我前桌的'同學(xué)，又給了我的同桌，可就是沒給我，我就想：難道是我做的不夠好嗎？
這時，老師的袋子里只剩下最后一顆糖了，可老師卻一不小心把糖掉在了地上，老師彎腰撿起來，用自己的口水給糖洗了個澡，又放在衣服上擦了擦。老師一看，還有些臟，就又吹了一遍，說：“終于干凈啦。”看著老師的動作，我心想：我才不要吃這顆糖呢，它都被老師的口水給洗了，我才不要吃，不要把這個糖給我。老師在我們之間繞來繞去，走著走著，老師走到了自己的座位旁，接著老師坐下了，說：“我不分啦，我留著自己吃。”我慶幸地嘆了口氣，心想：幸好沒有發(fā)給我。
今天這節(jié)課是我上過的最特殊的一節(jié)課。
一節(jié)特殊的課作文 2
今天我來到學(xué)校，一進教室就看到老師捂著肚子一臉痛苦地說：“哎呀，我肚子好疼！”我心想：老師可是個足智多謀的人，我可得提防著點，這里面一定有古怪。
只見老師一邊捂著肚子，一邊用手掏了掏衣兜，衣兜里發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音，我想：這里面肯定別有洞天。接著，老師從衣兜里掏出一袋QQ糖，又撕開包裝袋聞了聞，說：“真香啊！”我又想：老師是不是故意饞著我們？老師又從袋里取出了一顆糖吃了，我咽了咽口水，心想：老師，你就給我一顆吧，哪怕聞一聞也行啊！這時，老師說：“誰想吃糖？”我們?nèi)噜У呐e起手來。老師看了看我們說：“想吃糖，可以，但是必須坐端正，誰坐的最端正，糖就給誰。”我們立刻全部都坐端正，一句話也不說，猶如一尊化石。老師圍著我們繞了一圈，走到我身邊時，我想：老師，我口水都快流下三千尺了，您就給我一顆糖吧！可是老師仿佛沒聽到我的心聲，繞了三圈了也沒分給我一顆糖，我失落極了，看著別人美滋滋的吃著糖，我羨慕的`不行。
這時，老師說：“就剩下最后一顆糖了，誰想要？”我們立刻坐端正起來，結(jié)果老師卻把糖掉地上了，老師把糖撿了起來，對著糖“呸呸呸”地吐了幾口口水，又把糖在衣袖上擦了擦，又“呸呸呸”地對糖吐了幾口口水，又擦了擦，老師重復(fù)了最少有三次，老師說：“這顆誰想要呢？”我想：我才不要呢！老師又轉(zhuǎn)了一圈，朝我這邊走來，我立刻緊張了起來。我想：老師，您就別給我了吧，自己留著吃多好呀！老師盯上了我，剛要把糖遞給我，突然老師又縮回了手說：“這糖還是我來吃吧！”我嘆了口氣，想：還好沒把這糖給我。
這真是一節(jié)特殊的課堂！
一節(jié)特殊的課作文 3
上課了，肖老師帶著一塊西瓜走進教室，因為這時天氣很熱，一些同學(xué)大叫：“肖老師，你自己吃瓜，也不分給我們，好坑爹啊！”
為什么同學(xué)們會這么說呢，這時天氣炎熱，大家以為肖老師要獨吞。肖老師對我們說：“這個西瓜要發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)。”我眼睜睜地看著肖老師把西瓜放到盤子里，好像怕壞人把手里的寶石搶走一樣的小心翼翼。
這個西瓜綠皮紅瓤，像一位穿著綠衣的小男孩，上面還有一條條深綠色的波紋，就像大海里的'海帶，切開西瓜一看，那一粒粒的瓜籽像一滴滴的水滴，看起來就像紅色的天正在下雨。看著西瓜我仿佛已經(jīng)咬了上去，紅色的西瓜汁從嘴角流了出來，那叫一個爽啊！
這時，肖老師拿著西瓜和一把刀，正要切時，有人大叫：“刀下留瓜。”還有人問：“老師你是不是要把我殺死啊？”全班同學(xué)都哈哈大笑。分了瓜后，肖老師說：“別急著吃，我們來場吃西瓜比賽吧？”于是同學(xué)們都作好了準(zhǔn)備，老師一喊“開始”，大家就一個個狼吞虎咽，杜世光嘴里塞滿了西瓜，還叫：“老師，我吃完了，再給我一塊……”西瓜汁從他的嘴角流了出來，他也顧不得擦。沒想到，最后卻被許凱豪搶先了，許凱豪搶到了第二塊西瓜，得意的像打了勝仗的將軍。
進入第二輪比賽，杜世光和王智展PK，比賽開始了，只見杜世光張開大嘴一口咬下去，那塊可憐的西瓜只剩下皮了，王智展也不甘落后，大口大口地吃了起來，杜世光的瓜瓤還沒吃完就大聲叫：“我贏了……”話還沒說完，西瓜汁噴了一地。
這節(jié)課真好玩，呀！還有西瓜，還搶啊！
一節(jié)特殊的課作文 4
今天的第一節(jié)課是語文課。
上課了，上課了，老師來了，別說話了。又是上課前熟悉的聲音，果然沒過一會兒，語文老師走了進來。
老師的手里拎著兩個袋子，我很奇怪，那里面是什么東西呢？不過很快，我這個疑問就拋之腦后了。因為英語老師過來聽寫了，我趕緊翻書復(fù)習(xí)單詞。
英語老師聽寫完語文老師就上課了。大屏幕上出現(xiàn)了18個人名，后面還跟著天數(shù)。老師把兩個袋子打開，一一往外拿東西，老師邊拿邊望著大家說：這個假期里同學(xué)們一直都在堅持打卡，我答應(yīng)你們的禮物也拿來了，我自己烤的蛋撻和小蛋糕，今天就來兌現(xiàn)承諾。語文老師把蛋撻和紙杯蛋糕一一擺在講臺上。
同學(xué)們不約而同的發(fā)出：哦，厲害！還有同學(xué)問老師：老師，這是你自己做的嗎？老師，這么漂亮的包裝在哪買的？老師，你可以開店了！
各種聲音此起彼伏，語文老師笑著說：謝謝同學(xué)們的鼓勵，將來如果我退休了或者失業(yè)了，我覺得你們給我找到了一件可以養(yǎng)活自己的事兒，謝謝大家！
我往大屏幕上看了一眼，才打卡十天，我臉有點燙，但又很想笑，前面幾個同學(xué)都打了50多天。這一對比就有點尷尬這時我聽到老師喊我的名字，到我了。我搖了搖頭趕走了那一絲尷尬，跑上去選個蛋撻。拿到手還是微溫的`，打開包裝袋兒，香氣撲鼻而來，外面的皮很酥，里面的料很足，一放到嘴里，甜味兒在口腔里爆炸，香氣在教室里彌漫，同學(xué)們的臉上都帶著笑。每個獲得獎勵的同學(xué)吃得都很開心。
雖然我也得到了老師發(fā)的獎品，但才打了十幾天卡，我心里暗下決心：下次這種活動還是好好參加吧！
一節(jié)特殊的課作文 5
瞧，我們?nèi)?6）的同學(xué)個個坐得腰板挺直，雙手平整地擺放著，臉上帶著期盼的笑容，好奇地向教室門口張望。原來，這節(jié)課將有一位特殊的老師走入我們的課堂，此時此刻的我們既緊張又激動。不一會兒，班主任徐老師領(lǐng)著一位美麗端莊的阿姨走了進來，教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。這位阿姨就是我們班的家長志愿輔導(dǎo)員——萬雨軒同學(xué)的媽媽，今天她將給我們上一節(jié)有關(guān)紫砂知識的課。
一番簡短的'自我介紹后，阿姨先向我們講述了紫砂的發(fā)展史，聽到“紫砂是我們宜興特有的世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”時，作為宜興人的我們，都暗暗自豪。接著，阿姨又介紹了最具歷史意義的名壺名家，同學(xué)們聽得十分入神，既了解了一批紫砂界的藝術(shù)名人，又欣賞了無數(shù)千姿百態(tài)、各具特色的紫砂壺，不禁嘖嘖贊嘆。最后，我們還親眼目睹了紫砂壺的制作過程呢！同學(xué)們把阿姨圍了個里三層外三層，伸著脖子，踮著腳尖，有的甚至爬上了椅子和桌子，生怕錯過任何一個細節(jié)。只見阿姨嫻熟地打泥、制坯片，又在一個圓形的轉(zhuǎn)盤上放上濕濕的紫砂泥，轉(zhuǎn)盤在轉(zhuǎn)，阿姨的手在轉(zhuǎn)，手下的泥也在轉(zhuǎn)，就這樣轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，一只活靈活現(xiàn)的茶壺就出爐了。哇，好神奇！
這節(jié)特殊的課很快在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了，我們期盼著下一次活動早日到來！
一節(jié)特殊的課作文 6
在楊修說曹操：“主公吃雞肋———食之無味，棄之可惜”時，曹操要殺了他。楊修問道：“主公為何要殺我呢？”曹操笑著說：“我為什么要殺你？你智力過人，聰明絕頂，上知天文，下知地理，懂奇門，會八卦，可以說是一個奇才。但你恰恰忘記了一門人生的必修課———如何和領(lǐng)導(dǎo)相處。反正兵敗了，我就給你上一堂特殊的課。”
領(lǐng)導(dǎo)作為一個成功人士，曾經(jīng)經(jīng)歷多少坎坷，又遭遇多少艱辛，你知道嗎？成功后又有多大壓力？面臨多少困難？你知道嗎？他們不缺錢花，也不缺衣穿，惟獨缺少的是他人的認可，希望得到他人的贊美。但是你，楊修，卻處處和我作對。記得有一次，我拿給你們一盒點心，只不過想讓你們來猜測一下我的心思。所以我在盒子上寫了“一合酥”，你們猜不出來時，向我請教，我會告訴你們“合”字下沒有“皿”，意味著沒有東西盛放，這樣就顯得我既聰明，又和藹，有什么不好？可是你偏偏把它理解為“一人一口酥”，全給我吃掉了，這樣一來大家都贊揚你的聰明，反而把我給忽略了，你說我這面子往哪兒擱？還有一次，好像是工人修一座門，問我寬還是窄，我人胖，當(dāng)然想讓門寬一點，但是如果我直說，顯得太沒水平了。于是我在門上寫了一個“活”字，同“門”字合在一起，就是個“闊”字。有話不明說，這是領(lǐng)導(dǎo)顯示其威嚴的一種手段。然而又是你楊修，毫不留情的把謎底揭穿了。你知道他們怎么說嗎，“丞相怎么這么愛賣弄啊，簡單的'事非要搞復(fù)雜了。”你讓我的尊嚴蕩然無存，我能不恨你嗎？所以，我就以雞肋之名，治你于死罪。
楊修聽完，“撲通”一聲跪在地上，說：“曹丞相，我服了，我楊修這輩子算白活了。不過今天這節(jié)課太好了，這個雞肋的罪名真是名符其實啊！”于是，楊修被曹操給斬了！
一節(jié)特殊的課作文 7
今天班隊課，黃老師叫小贏、小婷、小悅還有我等15個人在走廊上排隊。在外面排隊時，我悄悄地問雨家：“要去干嘛呀？”“不知道！”
黃老師帶我們走出了校門口，我越來越好奇了。走著走著，走到一條小道上。繼續(xù)走，走到一片竹林，成片的竹子高聳挺拔，像一個個熱情的服務(wù)員迎接我們的到來。穿過竹林就到了我們學(xué)校的綜合實踐基地。基地里種著磐五味分別是貝母、白術(shù)、白芍、元胡、玄參。我們?nèi)昙壏N的是貝母，10月份的時候三個班的代表種的，現(xiàn)在我們是來看看貝母長的狀況如何？老師叫黎敏他們挖一個貝母出來看看它有什么變化，挖呀挖，可能黎敏也是新手，上次沒來種，所以不管他挖的有多深，貝母就像和我們玩躲貓貓一樣躲著不出來見我們。
后來老師只好也來幫忙挖，不一會兒一個貝母就被挖出來了，黎敏高興地喊道：“你們看，貝母長芽了，長芽了……”聽到他的尖叫聲，其他同學(xué)也圍過來了。我的'脖子伸的像長頸鹿一樣長，問：“貝母，在哪兒呢？我怎么就看不到呢？”原來貝母就藏在泥土中間，如果沒有那白白的芽，恐怕從沒見過貝母的我是找不到它了。由于好奇心作怪，我很想看看整個的貝母便征求老師的同意，拔出了一個貝母。
這時，我仔細的瞧了瞧，它不僅有白白的芽，還有很多白白的根，有點像家里的水仙花。看完貝母的樣子，我就把它放回原位，再給它蓋上了“衣服”。
今天的班隊課真特別！真希望以后的班隊課老師都可以帶我們到外面上，讓我們認識更多地藥材，增加更多的課外知識。
一節(jié)特殊的課作文 8
星期二下午，班長向同學(xué)們宣布：今天的班會，老師請了一位特殊的人物來作報告。
班長剛宣布完，班里便像炸開了鍋。我們幾個淘氣鬼一擁而上，將班長團團圍住，迫不及待地追問這個特殊人物是誰。只見班長沖我神秘地笑笑，然后一本正經(jīng)地說：“這個嘛……暫時保密，無可奉告!”說完，讓我們整理好桌椅，他自己用彩色粉筆在黑板上寫了“勞動最光榮”5個大字。
教室剛布置好，上課玲聲響了，教室里頓時安靜下來。同學(xué)們端端正正地坐著，目光卻齊刷刷地盯著教室的門口。一會，班主任張老師陪著一位中年婦女笑容滿面地走進教室。同學(xué)們馬上熱烈鼓掌，我卻頓時愣住了，心里不住地問：怎么是我的媽媽——一個在馬路邊上的修鞋工!現(xiàn)在我明白了班長為什么沖我笑。心里想：這下完了，我以后怎么能在同學(xué)面前抬起頭來?媽媽啊媽媽!您太……唉!我感到臉上熱辣辣的，不敢抬頭向講臺上看。這時聽到張老師請媽媽講話了。
“我是一個閑不住的人。下崗后，便四處找工作，由于文化水平低，到處碰壁。后來在居委會的幫助下，我干起了補鞋這一行。開始時，很多人瞧不起我，就連自己的孩子也覺得丟人。我傷心極了，心里老是想不通，我憑自己的雙手，付出勞動的汗水，既方便了別人，又養(yǎng)活了自己，這工作賤在什么地方?后來……”
媽媽越說越激動，教室里不時響起熱烈的掌聲……不知什么時候，我抬起了頭，我的`眼光同媽媽的目光相遇了，我看見媽媽的目光里充滿了自信，充滿了希望。我再也坐不住了，大步走上講臺，深情地說：“媽媽，您辛苦了，我為您感到自豪!”說完，忍不住撲進媽媽的懷里。
教室里再一次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
一節(jié)特殊的課作文 9
今天上英語課的時候，我們的英語老師lily告訴我們：“星期三有一名草堂小學(xué)的賽課老師要來給我們上一節(jié)課，只要回答了問題的同學(xué)就可以獲得一個餅干。”雖然我經(jīng)常吃餅干，但是這塊餅干的意義不同，我非常想得到它。
一眨眼就到了星期三，同學(xué)們排著長長的隊伍來到了四樓學(xué)術(shù)廳。一進去我就看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和參加賽課的老師們。我們迅速坐到了我們的座位上，開始上課。
這次我坐得格外的直，聽得也格外的.認真。我心想：“這次為了那塊餅干，拼了！”老師開始提問了。我一聽，覺得真是太簡單了，就把手高高的舉起來，好像馬上就要摸到天花板了。可是最終老師請了另一個同學(xué)回答問題。這個同學(xué)回答得很棒，老師笑著和他擊了個掌。
過了一會，老師讓我們用今天學(xué)習(xí)過的句式來完成一張任務(wù)卡。在做的時候，我的眼睛會情不自禁的向左邊的評委席那里看。我想：“都開始運用句式了，肯定馬上就要下課了。”想到這里，我開始擔(dān)心了。
幸好老天爺今天心情好，還剩最后一個問題。我還是把手舉了起來，過了一會兒，正當(dāng)我要放棄時，老師把我叫了起來。原來是由我來回答這個問題。這時我的心里好像有一支交響樂團在演奏音樂。在回答問題的時候，我向評委席瞥了一眼，看見了一個人皺了一下眉頭，我頓時緊張了起來。我又看見有人點了點頭，我心里一下高興了。老師微笑著讓我坐下，我心里的那一塊大石頭終于落地了。
這時，叮鈴鈴，下課鈴響了。這節(jié)課結(jié)束了。我們興沖沖的和lily一起回到了教室。
我拿到了餅干，這一次吃的格外香甜。
一節(jié)特殊的課作文 10
昨天上午第一節(jié)課是英語課，這是一節(jié)特殊的英語課。因為上課的時候，后面有好多老師在聽課，就連校長都坐在那里聽課。
英語老師開始講課了。她還是像以前一樣分出一組和二組，我在二組里，李雪佳也在二組里。答題的時候，后面有那么多老師看著，我特別緊張，不一會，我 就滿頭大汗了，臉通紅通紅的，像一個熟透了的紅蘋果。老師提的問題很多，一組回答得要比我們組好。這個時候，老師又提出一個問題：“誰會讀‘游泳’這個詞 啊？”我有些猶豫，可是他們都舉手了，我想：別人都有勇氣舉手，我也一定能行的。于是，我也舉起了手。老師叫我起來回答這個問題，沒想到我居然讀上來了。 英語老師給我們組加了一分，當(dāng)時我的.心里甭提有多自豪了，像吃了蜜一樣甜。后來，老師讓我們每個人讀了一遍這節(jié)課學(xué)過的單詞，我覺得自己讀得很好，老師也 說我很棒。我開心地笑著，心里想：我一定要讀得更好。后來，老師看了一下黑板，一組得的分多，于是老師說：“二組的同學(xué)繼續(xù)努力，希望你們一會的分數(shù)可以 超過一組。”接下來，老師讓我們自己讀課文，看看我們會不會。老師問我會不會，我給老師流利地讀了出來。然后老師又繼續(xù)講課了。
老師找張瀚文讀單詞的時候，我覺得她好像沒學(xué)會，讀得磕磕巴巴的，一點也不流利。她在讀單詞的時候，似乎很害怕，可能是因為后面坐了那么多老師聽課的緣故吧？
這就是今天我們上的這節(jié)特殊的英語課，我覺得自己表現(xiàn)得還可以，希望以后再有老師聽課的時候，我會表現(xiàn)得更好。
一節(jié)特殊的課作文 11
今天，我們上了一節(jié)排球課。
到了籃球館，老師先給大家講解最基本的動作—墊球，我們就開始分組練習(xí)了。我把排球往天上一扔，兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨前一小步，把球墊回空中去，墊著墊著，我的手心出了汗，手臂也酸了，排球也越來越低了。我心里有些著急，俗話說的好：心急吃不了熱豆腐。一不小心，我的排球就掉到了地上，才墊了7個，根本沒有過關(guān)。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就成了頑皮的小精靈呢！難不成，老師給球施了魔法？
第二輪，我吸取了上一輪的.教訓(xùn)，動作準(zhǔn)確，不能心急，“6、7、8”，我破了上一次的記錄，眼看著馬上就要到十個了，我越來越興奮，呼！十一個，完成目標(biāo)了！
和戴老師擊掌過后，我就和吳潘昊開始了對掂，我調(diào)整好位置，向吳潘昊扔去，只見他盯著排球，看準(zhǔn)時機，手臂向前一揮，排球又回到了我這里來。轉(zhuǎn)眼間，吳潘昊掂完了30個，輪到我了，我跑向排球所在的位置，重重一擊，排球落到了吳潘昊的手上，我也馬上掂完了30個，和戴老師擊了個掌，耶……！“叮，叮，叮”下課了，廣播里傳來的了下課的鈴聲，我們放好了排球，拿好自己的衣服，陸陸續(xù)續(xù)地回到了班級里。
這是一節(jié)特殊的體育課，我特別喜歡這一堂排球課！
一節(jié)特殊的課作文 12
一節(jié)特殊的課——湯圓課
星期三下午最后一節(jié)課，是一節(jié)特殊的課——湯圓課，我十分興奮。何家樂的媽媽講了元宵節(jié)的來歷后，開始示范怎樣搓湯圓。首先，先拿少點的糯米來搓一會兒，接著，把它壓成小餅狀。我在心里嘀咕道：這不是和做陶泥的'步驟一模一樣嗎？然后，再放一粒芝麻餡兒，用一些方法把芝麻餡兒包住。最后，搓圓，盡量不要把餡露出來。
我們便迫不及待地做了，我順手拿了許多糯米，壓成小餅狀，我本想放兩粒芝麻，卻覺得糯米不夠用，還是放一粒吧。一個湯圓做好了，我看了看，只是在左下角露了一點兒餡,突然，葉宸偉做了個巨無霸湯圓，就是一個放了四粒芝麻餡兒的湯圓！看起來猶如一個正方體一樣。當(dāng)然，葉邇暢也不甘示弱，做了一個放了三粒芝麻餡兒的湯圓!既然有了巨無霸，也會有空心湯圓。瞧！熊翊佐就正在做空心湯圓。他對我talk出了這個暗密：這個湯圓既小又空心，誰吃誰倒霉。我們說著說著不禁哈哈大笑，期待著誰會吃到這個倒霉湯圓。衛(wèi)歆琦做的這個特色湯圓也真特色，似乎一個色子一樣，可惜天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福，這個特色湯圓被葉宸偉弄成了一個圓的。我也做了幾個空心的，看看誰會吃到這幾個倒霉湯圓。
好吃的湯圓漂浮在水面上，可以吃了，我也分到了一碗。哇！我的碗里有那么多的湯圓啊！one、twoseven！我湯圓有七個！夠我大飽口福了。我可憐的同桌——余凱強，他吃到了熊翊佐同志做的倒霉湯圓，使得我們十六個人哄堂大笑，笑得眼淚都要出來了鄭溢帆同志和葉雯雯吃到了巨無霸，但是是空心的。
這節(jié)課后，我們分到了一根脆脆的巧克力棒，我喜歡上這種課。
一節(jié)特殊的課作文 13
今天，我們上了一節(jié)特殊的語文課。以前，我們上過許許多多的語文課，但今天我們上的語文課是孫老師上的最特殊的一節(jié)。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲剛響，孫老師邁著穩(wěn)健的步伐進了教室。我望著孫老師生氣的臉，心中疑惑不解，不知發(fā)生了什么事。沒容我多想，孫老師宣布：“今天我們上一節(jié)特殊的語文課，考數(shù)學(xué)報試卷。”
當(dāng)我拿到試卷一看，是兩天前考過的。大家埋頭考試，教室里雅雀無聲，只聽到筆尖在紙上“嗒嗒”的聲音。一堂課后，大家將試卷交給了老師。林老師很快就把試卷改好了。中午，孫老師報了分，有的'同學(xué)上次考了90，這次卻考了80甚至60！很顯然，那些第一次考得好的同學(xué)，第二次考的差距卻很大，上次是作弊的，甚至還有人用錢買答案，這是不誠實的表現(xiàn)。是的，孫老師說的一點兒也沒錯，我好幾次考試都發(fā)現(xiàn)有人傳紙條。
考試是檢驗我們學(xué)得怎么樣，考得不好，老師會幫我們補課，自己可以通過努力把學(xué)不好的知識弄懂。而作弊，不僅欺騙了別人，還會是自己不會的知識變得越來越多。
我是一個聽話的女孩，從不敢作弊，雖然我的數(shù)學(xué)成績沒有一。二。三年級時好了，但是我沒有作弊，我會努力的。比如這張試卷，上次我考了81分，這次我考了96分，這是我自己努力的結(jié)果。我最大的缺點，就是粗心，有一道上次做的計算題是對的，可這次竟然忘記寫了，我太不應(yīng)該了。
這節(jié)特殊的語文課讓我知道了我們應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，就算考再差也不能作弊。
一節(jié)特殊的課作文 14
今天，我們的課堂被“凍結(jié)”了……你一定很好奇，就讓我來給你解釋一下吧。
上課了，老師把課堂的一些基礎(chǔ)知識講好了，向大家提出了一個問題：“今天，誰能夠把生活中有趣或者難忘的素材給大家分享一下呀？”問完教室里一片沉默，老師見沒人回答，便使用了“糖衣炮彈”，笑瞇瞇的說：“你們只要有人來分享一個素材，就獎勵五個迷你貼！”“才五個迷你貼啊。”有同學(xué)在嘴里嘀咕著。有的同學(xué)使勁敲了敲腦袋自言自語道：“素材素材快點出來呀！”還有兩個人小聲議論：“五個迷你貼，那么多，你快點去啊！”“我還沒想好呢，算了吧！”
老師看見我們沒有一個人舉手，臉色由晴變陰，如同一頭發(fā)怒的獅子一樣，訓(xùn)斥道：“你們都是木頭人嗎？一問三不知，一個個都不舉手發(fā)言！”同學(xué)們聽了，有的躲在前排同學(xué)的后面。有的像一只鴕鳥一樣，把頭縮到衣服里，生怕被點到。老師無奈，隨便點了一個同學(xué)，他極不情愿地站了起來，一言不發(fā)，像被孫悟空定住了，“你到底是想好了還是沒想好？”老師著急的.問了問，他還是一聲不吭，老師只好讓他坐了下去。這時，有一個膽子大一點的同學(xué)，舉起了手，老師就像看見了希望，連忙跑過去，讓他講出來。講好之后，老師拍了拍他，高興的夸獎道：“這不是挺好嗎，剛才為什么不舉手？”
最后到了寫的時間，老師讓我們寫，我們像丈二和尚摸不到頭腦，大聲問道：“老師，還沒有講呢？”老師滿面笑容的告訴我們：“其實我剛剛在上課的時候已經(jīng)講了，所以這次大家就以《“凍結(jié)”的課》為題寫篇吧！”聽了老師這番話我們才恍然大悟。
這節(jié)特殊的課，真令我難忘！
一節(jié)特殊的課作文 15
星期三早上，我穿好衣服，便背上書包高高興興地去上學(xué)。
來到學(xué)校，上了一堂早讀，老師就對我們說：“大家注意，教育局來咱們學(xué)校檢查了，你們要好好表現(xiàn)。”于是，我們就開始讀書了，老師出去接個電話。
老師進來又對我們說：“校長讓我們?nèi)ビ嬎銠C教室玩電腦。”我聽到老師第一個點的名字就是我，“王怡晨、常笑、郭奧”……36個人去微機教室。
來到微機教室，我們一個個猶如吃了蜜似的，高興極了。
進入教室，老師讓我們看了一個視頻，先打開一個小貓的頭像，打開按一個角色庫，先選擇一個有兩個造型的動物，它就出現(xiàn)在主屏上，再點開背景庫，選擇一個背景，老師讓我們統(tǒng)一把背景都弄成舞臺的，然后，按一個綠色的'小旗，它就能走路了，邊走邊叫。
這個游戲神奇吧!它叫作：化妝。
真希望老師能多次帶我們來微機室學(xué)習(xí)呀!
一節(jié)特殊的課作文 16
今天是個普普通通的星期二，但是老師要帶我和一些同學(xué)在第二節(jié)課去錄課。我很期待這一節(jié)課。
第一節(jié)下課后，我們走進了錄課專用教室。坐到自己的位置上，我不禁有點緊張。然后我們開始學(xué)習(xí)《花木蘭》這一課。我們先用“替父從軍”這四個字概括了這一篇課文，老師說這個詞包括了孝順、善良、忠義等，這些精神值得我們學(xué)習(xí)。老師還讓我們用一句話說說巾幗英杰有哪些。我也舉手想回答問題，但是老師一直不叫我。你知道為什么嗎？因為我坐在第一排，而老師站在第二排呢！唉！好遺憾我沒法回答問題了！以后我依然會舉手積極回答問題的.。
想起今天的錄課，我感覺又想捂臉又有些自豪，自豪的是我竟然去錄了第一次課！捂臉是這節(jié)課太難支撐下去了，雖然錄課教室里有一點冷，但是我竟然還出一頭冷汗！
一節(jié)特殊的課作文 17
今天下午第二節(jié)是健康課，老師教了我們怎樣預(yù)防蛔蟲病。
開始，老師問：“你本來很瘦，每天都吃得飽飽的，為什么還長不胖呢？”同學(xué)們你看看我，我看看你，誰也回答不出來。后來老師告訴我們，可能肚子里有蛔蟲。因為有營養(yǎng)的.東西吃到肚子里后，都被蛔蟲吃掉了。如果肚子餓了，我們不吃東西，蛔蟲就吃我們身體里的血。我們聽了，都著急地問：“怎樣才能把蛔蟲敢出來呢？”老師告訴我們藥店里有一種藥，吃了后，蛔蟲就能被趕出來了。后來，老師又教了我們幾個預(yù)防蛔蟲的好辦法：第一，飯前便后要洗手。第二，吃瓜果的時候要清洗干凈。第三，不吃攤子上的垃圾食品……不知不覺，下課鈴聲響了。
這一課讓我們懂得了許多衛(wèi)生知識，更讓我們知道怎樣預(yù)防蛔蟲，保護好自己的身體。謝謝老師！
一節(jié)特殊的課作文 18
今天，在上學(xué)路上，一位小學(xué)的同學(xué)為我上了特殊的一課。
事情是這樣的：今天早上在上學(xué)路上，我慢悠悠的走著，聽著鳥兒的鳴叫，不由得心情大好.忽然，在馬路邊我看到一位老奶奶摔倒了，心里微微驚了一下，想快點去扶，但是，我伸出去的腳停住了，我應(yīng)該去扶嗎？新聞上都說扶起來了，那個人就會賴上你，我該怎么辦你？砰砰砰一陣急促的腳步聲打斷了我的思緒，只見一位小學(xué)生跑了過去，把老奶奶扶了起來，老奶奶起來后對他連聲道謝，那位小學(xué)生目送老奶奶離開后也去上了學(xué).我目瞪口呆的看著這一突發(fā)事件心里不覺有些慚愧，我都中學(xué)生了，竟然不能給小學(xué)生做榜樣.我心里突然浮現(xiàn)出一句話：人倒了還可以扶起來，人心倒了，可就扶不起來了.
今天這特殊的.一課讓我久久不能忘懷，今天將會是我人生道路的一面旗幟，它警示著我面對未來的路。
一節(jié)特殊的課作文 19
這節(jié)課是思想品德課，是教育同學(xué)好思想的課。
上課前一段時間還是好好的，同學(xué)都積極發(fā)言，可過了一會兒，這節(jié)課的老師——任老師忽然停住了，表情很嚴肅。我想:這是怎么回事?任老師大聲地叫了一聲:“陳相錦。”然后說∶“快點上來，這節(jié)課由你來教。”陳相錦慢吞吞地走到講臺旁，木呆呆地站在那里，一聲不吭。老師這時生氣了，說:“你不上課，讓同學(xué)們給你上課。”再對同學(xué)說：“大家有秩序地站起來教育他。”大家都教育了他，有的說他不誠實；有的.說他不珍惜時間；還有說他浪費的……就這樣，時間慢慢過去了，陳相錦臉紅了，然后對同學(xué)說了一句：“對不起!”老師叫同學(xué)停下教育他。并說：“同學(xué)們，你們原諒他嗎?”同學(xué)們都說原諒他最后一次，因為他以前好幾次都這樣被站了。
這節(jié)課看似沒在上思想品德課，其實在上，教育了陳相錦，等于教育了自己。
一節(jié)特殊的課作文 20
我們班同學(xué)最喜歡在課間玩游戲，一起玩就忘記了一切煩惱，所有疲勞都煙消云散，有趣的游戲使我們的課余生活更加豐富多彩，使我們的童年望滿歡笑，在游戲中我們變的更加聰明、機敏，在游戲中我們認識到團結(jié)的力量，在游戲中我們一起品嘗勝利的喜悅。最近我們又迷上了一個新游戲――“對著干”。
文課上，老師一進教室就說：“今天我們玩對著干這個游戲，游戲規(guī)則很簡單：老師說一個詞你們就做反的動作，比如老師說立正，你就稍息，如果反應(yīng)慢或作錯就要淘汰出局。”
游戲開始了，老師說：“站、坐、站、坐、站、坐......”有的同學(xué)手足無措，有的垂頭喪氣，有的顧此失彼。班長被淘汰了，可班長說：“失敗往往是黎明前的`黑暗，繼之出現(xiàn)的是成功的朝霞”......
“對著干”游戲不但有趣，還可以鍛煉我的反應(yīng)速度，我喜歡這個游戲！
一節(jié)特殊的課作文 21
今天，我按平常的時間來上作文課。可令我納悶的是今天跟往常很不一樣：不上作文課，而是唱歌。
讓我們吃驚的是，老師只教我們?nèi)危瑢W(xué)完了，立刻檢查。挨點到的同學(xué)，就要上去唱歌。可他們唱不出來，老師叫下面的同學(xué)幫唱，挨抽查到的同學(xué)在上面跳舞。他們跳得很熱鬧，可是他們的動作太幽默了。看，那兩只手簡直是兩根木棍，一上一下的恍，又扭扭捏捏的， 搞得我們哈哈大笑。老師還說了：如果以后誰遲到了，就挨唱老師教我們唱的'那首歌——各國兒童心連心。
“同學(xué)們，剛才開心嗎？好，請你拿起你那智慧之筆，把剛才我們學(xué)這首歌時的全過程詳細的記錄下來，適當(dāng)加上自己的想法或看法。”老師不緊不慢的說。“哦！”我們這才恍然大悟，原來老師用這個辦法來讓我們創(chuàng)造寫作素材呢！太有趣兒了！
我真佩服譚老師，因為，她能教我們唱歌，教我們學(xué)寫作文，她還教我們跳舞，她是一個全能的人，我喜歡。
這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
一節(jié)特殊的課作文 22
昨天下午，老師帶給我們一個特殊的消息：“同學(xué)們，明天我們到少年宮的'專業(yè)基地去上課，并且學(xué)校車接車送。”我們立刻對明天充滿了期待和盼望。
第二天上午，我滿懷著激動的心情坐上了車，開始不斷地猜想著到底會上什么課?終于到了少年宮，我們迫不及待地沖進了教室。天啊，桌子上竟都擺著一個立體手工，太不可置信了!同學(xué)們都在竊竊私語。
上課了，老師首先讓我們打開手工模版，分別給零件標(biāo)號。我們標(biāo)記完先組裝了紅房子模型，我按照老師教的方法很順利地組裝完成。然后我們又組裝了小汽車模型，這回可沒那么容易了!小汽車零部件很多，所以標(biāo)起號來很麻煩，把零件拆下來時也需更加小心。拼裝時，我先拼好了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又把汽車外表拼好。可是，卻怎么也不能把兩樣合到一起，我急得滿頭大汗。最后我采用寬的地方用砂紙磨，細的地方用木片塞的方法處理，在一番不懈的努力下，終于大功告成了，我興奮極了。這時，下課鈴也響了。
一節(jié)特殊的課作文 23
今天的美術(shù)課很特別。不是畫畫，也不是做手工，是寫一個藝術(shù)字。
老師給我們講了寫藝術(shù)字的技巧，告訴我們應(yīng)該怎么聯(lián)想。老師為了考驗同學(xué)們的'想象力，把難度加大了。要求創(chuàng)造一個藝術(shù)字并把它編成成語。我一想，干脆來一個像形字吧。我的腦海里忽然冒出一個"西字，可我一想"西沒有成語，我便放棄了用像形字的辦法；我又仔細一想——有了，“黃梁美夢”跳入我的腦海中。該怎么樣設(shè)計呢？“黃”我可以把它涂成黃色，底下的兩點畫成兩根稻子；“梁”上面三點水就是三滴露珠，下面“米”中的四點改為四碗米；“美”上面兩點改為兩朵花，下面的“大”畫成一個小孩兒；“夢”上面兩個“木”，改為一陣煙，下面涂上黃色。
我拿著自己的“杰作”給老師看，老師說："畫得不錯，可以涂色了。“我開心極了。沒想到我靈機一動，現(xiàn)場發(fā)揮，還可以取得好的成績。
一節(jié)特殊的課作文 24
從前，雖然烈日炎炎，十分hot，但總感覺特別有趣，時間過的很充足。可是今天，大有不同，可能是因為這次我們因老師拖堂比以往來晚了，處罰我們一下，或者是老師今天心情不好，要么就是老師稍稍的有點疲憊罷了。今天，我們玩的非常happy。
一到操場，列好隊，放下跳繩一列一列地跑，和往常一樣，跑兩圈。當(dāng)我們再次氣喘吁吁、劈腿懶得要癱那時，老師竟意外的讓我們歇一會兒。
跳繩是體育的必修課，一般總要跳幾個回合，十秒。二十秒一分鐘，時間一點點增加，跳的.也按比例增加數(shù)量。
接下來，想都難以想象老師就讓我們壓腿休息。
我沒輕松擺好姿勢，一點點地向下壓。但老師卻遲遲沒有對我們說停。因為，王老師正在教訓(xùn)張憶楓那些人。
我們在那兒閑聊，看別的班級同學(xué)們跑步。
在鈴聲將要打響的前幾分鐘，老師抽點兩名進行400米長跑。我心里暗喜，抽不到我因為我沒怎么鍛煉。
鈴聲響起，別有風(fēng)味的體育課結(jié)束了。
一節(jié)特殊的課作文 25
“叮鈴鈴。”上課的鈴聲打響了，同學(xué)們準(zhǔn)備好了品社書，筆直地坐在座位上，靜候老師的到來。
品社課老師踏著鈴聲走進教室，并沒有像往常那樣打開課本開始上課，而是神情嚴肅地對我們將訴了一件事：在上個星期，大隊輔導(dǎo)員楊老師在領(lǐng)操臺上放了一塊“祝福板”，讓同學(xué)們在板上寫下新年祝福。可是幾天后，老師們卻發(fā)現(xiàn)展板上留下了一些不雅話語，QQ號……聽了老師的話，我們都覺得很驚訝！新年祝福，應(yīng)該是表達自己對親人、對朋友真摯的祝福，怎么會。
周三的紅領(lǐng)巾廣播姚老師再次向全體師生發(fā)出呼吁：“我們該怎么辦？！”班上的同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，積極踴躍地相繼提出了不同方法來制止這些不文明的行為的再次出現(xiàn)。
這次事件的發(fā)生以及全體師生的'重視對待，一定給所有人都敲響了警鐘：警告那些犯了錯的同學(xué)不再發(fā)生類似的行為，提醒全體師生要注重校園風(fēng)氣，要讓自己的一言一行無愧于高一小學(xué)。
一節(jié)特殊的課作文 26
一大清早，馬鞍池公園就很熱鬧了，原來是我們?nèi)?）班的同學(xué)來春游了。
一走進公園，姹紫嫣紅的花都展現(xiàn)在眼前，樹上全都是花骨朵，飽脹的馬上就要破裂了似的，一片花瓣飄到了地上，調(diào)皮的春雨看見了，就給花瓣洗了個“冷水澡”。
我們繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)了穿著綠衣裳的青草，雨天的青草比平時更綠、更好看了！別急，好玩的'還在后面呢，我們看見了一棵棵高大的的大樹，樹上長滿了苔癬，綠色的，摸上去滑滑的，像棉球一樣。
走累了，大家在公園的亭子里休息，從亭子往外看，我發(fā)現(xiàn)雨中的溪水是多么美麗、多么夢幻，就像童話中的仙境。
今天的馬鞍池公園一游，讓我不禁想起一首詩：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。
一節(jié)特殊的課作文 27
今天本是個高興的日子（學(xué)校搞讀書活動），但天公不作美，我們正在看文藝表演時，突然下起了小雨。我們開始還沒太在意，可雨卻越下越大。我們又衣著單薄，沒一會兒就開始打起了噴嚏。
這時，陸續(xù)有家長送起衣服和雨傘來學(xué)校。我也盼望著媽媽能快點來。旁邊的同學(xué)撐開傘，叫我們沒傘的也躲進去。我本來是會躲到傘下去的，但我此時卻看見了一幕令我感動，令我改變了想法的情景：王老師把她手中的傘遞給了沒帶傘的同學(xué)，而同學(xué)們又把傘讓給王老師撐。
多好的老師啊！她給我上了一堂特殊的課，她的'行動又一次教育了我。我轉(zhuǎn)過頭，對剛剛叫我躲進她傘里的同學(xué)說：“不用了，我沒事兒。讓田媛躲吧，我不怕。
這次，王老師給我上的這堂特殊的課，告訴了我：做什么事都要為別人著想。
一節(jié)特殊的課作文 28
最近，我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)了垃圾分類的知識。我很想把這些知識告訴給我們?nèi)胰恕Ｓ谑牵覜Q定在家里開辦一堂特殊的課程——垃圾分類小知識。
老師是我自己——黃寧馨兒，學(xué)生是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。“開課了！”隨著我一聲響亮的喊聲上課正式開始，四位同學(xué)坐成一排認真聽講。今天上課的知識有：學(xué)習(xí)垃圾分類的意義、垃圾分類順口溜、綠灰藍紅四個不同顏色的.垃圾箱分別放什么。第一節(jié)課我給同學(xué)講了垃圾分類的意義，還分成兩組互相背。第二節(jié)課我給同學(xué)讀了垃圾分類順口溜。第三節(jié)課我教同學(xué)綠、灰、藍、紅箱都是分別放什么垃圾的。最后為了檢驗同學(xué)是否都掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，我還抽問了幾個小問題，讓同學(xué)回答。
上完課，學(xué)生們紛紛表示這節(jié)課很有意義，又掌握了一些知識，很開心。同時我也很開心。因為第一我家的每個人都知道了如何進行垃圾分類，第二我也親身感受了當(dāng)小老師的滋味，第三讓我更好的溫習(xí)了垃圾分類的知識。
一節(jié)特殊的課作文 29
今天下午第二節(jié)課，黑色的烏云從天空的東邊蔓延過來，像一張巨大的手掌一下子遮住了整個天空。教室里光線頓時暗下來，老師對我們：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們都觀察窗外，一會匯報觀察到什么，看哪個同學(xué)說的好。”同學(xué)們刷的把臉扭向窗外。
不一會兒，天空突然下起了大雨，雨中還夾雜著小冰雹，冰雹的大約有手指頭大小，打在窗玻璃上，發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)腵響聲。我的座位離窗戶特別近，就把手伸到外，接到了一個小冰雹，我仔細觀察，它圓圓的，晶瑩剔透。給人涼涼的感覺。
大約過了十分鐘， 雨停了，天空一下子亮起來，天邊還出現(xiàn)了彩虹，七色的光輝隔著窗戶折射過來，映在我的臉上，真美呀！
這時，老師說：“現(xiàn)在我們開始匯報把。”同學(xué)們熱情高漲，紛紛舉手發(fā)言。老師又說：“寫作文不用怕，平時只要認真觀察，把你們說的寫下來，就是一篇美文。”
這是一節(jié)特殊的課，看似比較亂，卻帶來不一樣的收獲。
一節(jié)特殊的課作文 30
今天，我們上了一堂特殊的課。說它特殊，是因為為我們上課的老師不是向老師，上課的地點不在我們的教室。
上午八時十五分，我們就出發(fā)去一中外校。
來到一中外校的階梯教室里，我們排著隊一個一個的坐在凳子上。教室里熱熱鬧鬧的，坐滿了來聽課的老師。
上課之前，老師教我們說了一個七個字的繞口令，是“班干部管班干部”。“你能說嗎？”老師問我們。
開始上課了，老師說今天上的課是寫小動物。老師讓了很少的同學(xué)說自己家的`小動物。老師讓我說我家的小動物，我說：“是蠶。”老師又說：“我家的小動物呀，是小貓，叫咪咪。它長著一身灰毛，眼睛圓圓的，胡須又硬又長，耳朵像兩個三角形，后面拖著一條長長的尾巴。看起來特別有精神。”
課大約上到一半的時候，老師讓我們把自己家的小動物寫一寫。過了一會兒，我的小動物寫好了。老師還讓我把自己寫的小動物念給大家聽，我感到非常高興。
我真希望下次還能參加這樣的活動。
一節(jié)特殊的課作文 31
平時一直都是老師給我們上課，但星期四這天卻來了一位很神秘的“客人”，對，就是路上的交警。
這一天，交警叔叔給我們上了一節(jié)很特殊的課。
這節(jié)課非常有趣，交警叔叔先給我們講了一些交通常識，生活中有哪些交通規(guī)則，還有我們平時應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
最有趣的就是“情景互動”環(huán)節(jié)，一位交警阿姨給我們示范一些交通手勢，交警阿姨手勢非常標(biāo)準(zhǔn)，手和身子都是筆直的。
大家都興奮不已，個個躍躍欲試，都想跟著學(xué)，老師就選了幾位同學(xué)上臺跟著做。老師先給了我們每人一張報紙，讓我們挺在胸前，不讓它掉，我們都不行，而交警阿姨卻紋絲不動，報紙也沒掉，我們都驚嘆不已。
看來，這手勢可真不是好學(xué)的.，交警叔叔、阿姨平時的訓(xùn)練肯定特別的困苦和認真。
通過這節(jié)課讓我明白了交通法規(guī)很重要，我們都要遵守它。希望同學(xué)們也都能嚴格遵守交通規(guī)則，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
一節(jié)特殊的課作文 32
今天上午，老師讓我們批改作文，同學(xué)們都感到特別新奇。
老師開始發(fā)作文了，我的心里猶如十五只吊桶打水——七上八下，生怕給別人改錯了。作文本終于發(fā)到我面前了，我一看名字，呀！是我的好朋友臺勝楠的作文本，這下，我更不想改了。我東張西望，看別的同學(xué)都在改，我也終于鼓足勇氣開始改了。
我簡略的看了幾眼，兩篇都要改完了，可我看看同桌，他一篇也沒改完，于是，我也變得認真起來。我檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)她把我寫的跟找一樣，有些句子也不通順，除了這些，這篇作文寫的也挺好的。
我又改第二篇了，第二篇寫得非常非常的好，把小貓咪的外形、喜歡吃什么、捕捉老鼠的過程寫得既具體、又不啰嗦，非常非常的`好，我給她吃了個優(yōu)！
通過這節(jié)作文課，讓我明白了無論做什么事都要認真，這樣才會找出它的毛病在哪里。我永遠也不會忘記這節(jié)作文課！
一節(jié)特殊的課作文 33
由于學(xué)校想提高我們的綜合素養(yǎng)，所以我們這學(xué)期開辦少年宮課。聽說去校外上，我心想：這少年宮大不了就是些枯燥的語文、數(shù)學(xué)唄，一點意思都沒有，在哪都一樣！可事實確令我意想不到。
今天上午，我們坐著客車來到了上課地點。我一走進走廊，就聞到了濃濃的油漆味，樓上有很多間教室，老師領(lǐng)我們進了一間教室。我一進教室就發(fā)現(xiàn)我們每人的桌子上都有一個手工制作立體木板模型。我興奮不已，這些都是我最喜歡的，也是我最擅長的了，我心想。
按老師的要求，我們打開了塑料膜，標(biāo)上序號，開始拼裝。首先，把紅房子的.大房子的四面墻拼裝好，然后靠著大房再建一座小房子。小房子是最難建的了，一不小心，全部坍塌。最后安裝樓梯，這可是最關(guān)鍵的了，我費了九牛二虎之力才安上。這樣，紅房子大功告成。
第二節(jié)課拼汽車，由于時間緊，來不及，所以我們沒做完。
這一上午拼得可真開心啊！
一節(jié)特殊的課作文 34
今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。
首先堯老師我們體驗“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗“獨臂人“穿衣服，同學(xué)們費了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個同學(xué)體驗“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達出自己想說的話。老師還讓五個同學(xué)表演了小品“回家路上時”，講的是幾個孩子不尊重殘疾人后來改正錯誤。最后因為時間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的配合下體驗“殘疾人”。
通過這堂課和回家的體驗，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的`人看到殘疾人會圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I出一份愛，世界將變成美好的明天。
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