有趣的“對著干”作文（通用21篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的有趣的“對著干”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　有趣的“對著干”作文 1

　　今天，在作文班老師讓我們玩了一個游戲——“對著干”。

　　游戲規則是這樣的，如果老師說坐，我們就要站。如果老師說站，我們就要坐。聽了游戲規則，大家議論紛紛、躍躍欲試。

　　突然，老師說：“開始游戲。”我們頓時安靜下來，聽著老師的口令。老師說：“左。”我們全班就向右，老師說：“右。”我們全班就向左。可老師又說了一個難的口令“左手摸右耳朵”，這個動作把我們全班都給弄得手忙腳亂，結果我也被這個動作給難到了，這一下子就把我們班的同學淘汰了四五個。這時，班上的`同學哈哈大笑起來，我們這些被淘汰的，只能垂頭喪氣的看著他們笑。

　　接著老師馬上又說：“向下看。”他們沒反應過來，全都照口令向下看去，結果全都被淘汰掉了。哈哈，太好玩了。

　　第二輪游戲開始了，我豎起耳朵，非常認真地聽著口令，老師說向上，我就向下，老師說坐，我就站，老師說站，我就坐。這一輪我很開心，因為我能堅持到最后，這時只有兩位“幸存者”。突然，老師說：“右手摸左耳。”我想：這下完了，我要被淘汰了。結果我就隨便舉了一下手摸了另一邊耳朵，沒想到我做對了，還得了第一名。

　　對著干的游戲真好玩啊！

　　有趣的“對著干”作文 2

　　平時我們都是聽話的乖娃娃，今天我們班卻跟老師對著干，真是膽大包天。你可千萬別誤會，其實我們是在玩對著干的游戲。

　　游戲開始了，我心里很激動，但也有一絲緊張，好像懷揣了一只小兔子在突突地跳。“一定要小心啊，千萬不要第一個就被淘汰，那可真丟人呀。”我默默念叨著。“站”，老師一聲令下，他們都坐得端端正正，只有我自己一個人像彈簧一樣立了起來，我向周圍一看，只有我一個人傻乎乎地站著，這時我才明白被淘汰了，只好垂頭喪氣下場了。老師接著來了一組連環炮，不停地“站、坐、立……”我們也像木偶一樣不停地重復著同樣的.動作。這太簡單了，我不禁得意起來。突然，老師陰笑了一下，放了個暗箭，連續兩個“站”，很多沒有反應過來，淘汰了一大片。場上的人越來越少，難度越來越大，一句“左手摸左耳朵，”把我弄得暈頭轉向，一時不知怎么了，只好淘汰。老師也太狡猾了，現在又開始捉弄人了。“站直”“彎腰”連續使用，連續使用，害得僅剩的兩位同學不停地向觀眾鞠躬，逗得大家哈哈大知。

　　老師說了一個“右手摸左耳朵，”趙品未一時不知該怎么做，就說：“啊，我不知道啦！”而另一個同學已經做好了這個動作了。后來，老師宣布，小初勝了。這個游戲真有趣呀！

　　有趣的“對著干”作文 3

　　今天，我們寫作班搞了一個有趣的“對著干”活動。老師為的是測試我們的靈敏程度，訓練我們的應變能力而精心安排的。我覺得這次活動很有趣，也有意義。

　　活動前，老師宣布了活動規則：老師發令，同學們做相反的.動作，做錯一次扣五分。

　　同學們做好準備后，老師宣布活動開始。同學們豎起耳朵仔細地聽老師發令，老師發令：“向左轉。”我毫不猶豫地向右轉。第二次發令：“向右轉。”我猶豫了一下，向左轉。可當我看見大家比我多轉一下，我也向左轉了一下，變成向后轉了。老師笑了起來，說：“錯了，你們全錯了，變成向后轉了，正確的應該是面朝黑板。”我心想：這不是我一開始的樣子嗎，我本來是對的。我越想越恨自己傻，這下全班人各扣了五分。“向前看黑板，”老師又發令了。我馬上向后看作文專欄。緊接著，老師又發令：“男同學舉左手，女同學舉右手。”我剛才開小差了，沒注意聽，當時不知做什么好。可我看了看小杰，他舉了右手，我也跟著舉右手，沒想到對了。其它幾個動作我都順利通過了。

　　活動結束后，一看黑板，我得了95分。這次沒有一個人100分，只有90分和95分這二類。

　　這次活動讓我懂得了在集體活動中，要一切行動聽指揮，精心思考，快速應對。

　　有趣的“對著干”作文 4

　　“哈哈哈……”一陣陣笑聲從教室里傳來，原來是我們在玩“對著干”的游戲呢！

　　老師說：“游戲規則是我說舉左手，你們就舉右手，我說站起來，你們就得坐下去，總之要和我對著干！”同學們在座位上歡呼起來，顯得非常興奮。

　　第一輪，老師說：“坐下！”我還沒有反應過來，只聽“砰”的一聲，同學們齊刷刷地站了起來，就我呆呆地坐在位置上。我問小宇：“老師說坐下你們怎么站起來了？”小宇說：“因為我們在玩對著干的游戲呀！”我恍然大悟，“嗖”地站了起來。老師笑得合不攏嘴，我也不好意思地笑了。

　　接下來同學們反應迅速，誰也不讓誰。老師說：“舉左手，舉右手，站起來，坐下……”老師不停地發號施令，同學們拼命“對著干”。教室里歡笑聲不斷，都快把屋頂掀翻了！

　　進入決賽，第一局我就“反應遲鈍”出錯了，所以我和小宇優先出局。后面的同學們有的.轉了一大半圈，不知道東南西北，大家都笑得前仰后合。“向左轉，向右轉，抬左腿。抬右腿……”一個又一個被淘汰，最后只剩下一個女生。只見她全神貫注地聽老師指令，小心翼翼又迅速地做著動作。最終，她獲得了勝利，得到了老師的獎品，大家都羨慕極了！

　　這個游戲真有趣，同學們玩得很開心！

　　有趣的“對著干”作文 5

　　一看到題目，我心里就直打鼓，什么是“對著干”？

　　哦！只要和老師所說的反著做就行了！原來，這么簡單，那我得積極參與。

　　由于第一輪選人不知規則，自以為很“幸運”，便沒舉手。知道了結尾，又追悔莫及……先是由五個人參加，兩個女生對決三位男生。開始游戲了，“舉手！”老師喊道。

　　小慶愣了一下，舉起手來。

　　“哈哈，哈哈！哈哈哈哈哈！”小慶輸了！千萬別認為這已經是最好玩的。更好玩的還在后頭呢！小徐老師聰明地把全班給耍了一番……

　　“起立。”老師說。

　　大家仍然坐著，沒有反應。

　　“不起立！”大家仍然沒有反應，愣了一秒又立刻起身。

　　“起立！”黃世佳聽話地站了起來。而有些人卻沒有任何反應，和木頭人一般；有的卻是微微半蹲，又慢慢坐下，怕被發現……于是，黃世佳被無情地淘汰了。

　　“飛！”

　　我想道：“飛”不就是“不飛”嗎，我想飛也飛不起來呀。便坐著不動。而一部分人，無意地做了個“飛”的動作，但馬上意識過來，把正飛翔的手縮回來（很容易誤解為伸懶腰）而大部分人卻因為沒來得及收回被淘汰了。

　　最最經典的時刻到來了，最最激動人心的時刻來到了！最后的大贏家居然是老師！請聽我細細道來……

　　只剩下十幾個人了，老師面帶慚愧卻心生一計，說：“我認輸，我投降！都上來領獎品吧！”于是，我們便蹦蹦跳跳，高高興興地去領獎品了。可一到講臺，卻傻了眼。老師哈哈大笑：“你們輸了！”原來，老師還沒說游戲結束呢！小徐老師竟留了一手，太令人憤怒了。

　　我高聲辯護：“我上來了，可我沒領獎品！”

　　可是我怎么狡辯，也無法以法改變鐵定了的事實——小徐老師贏了。全班一哄而散，議論紛紛，責怪的'有，幸災樂禍的有，抱怨的也有。不過呢，我還是挺高興的，因為勇于“反駁”所以老師獎勵我一個書簽。當時我還心有余悸，生怕老師再騙我……

　　以后得放聰明點兒，否則被鉆了空子可就吃虧了。

　　另外，我還發現了一個道理：勇于反駁，或許能得到意想不到的收獲！

　　有趣的“對著干”作文 6

　　“小瑞加油，小益加油！”這是怎么了？作文班里一片火熱，原來是在玩“對著干”游戲了，我看著很有意思，就趕緊加入了他們的行列了。

　　你們知道“對著干”怎么玩嗎？下面就讓我給你們細細道來吧！老師發出口令，我們就要做出和老師口令相反的動作，比如：老實說向左轉我們就要向右轉，老師做起立我們就要蹲下，這是不是很好玩呢，是不是很有難度呢？一不留神就會錯,我可要小心翼翼應戰了。

　　比賽開始了，首先出場的是我們雪蝶組，剛一上場我有些緊張，可后來我越玩越開心，慢慢的就忘記了緊張，越來越放松。我不知道是放松過度還是過于興奮，老師說向右轉，我應該向左轉，可我向右轉了，這時，同學們有的.哈哈大笑，有的興高采烈，我卻不知所措，灰溜溜的下去了。這時我明白了，只有心態好，注意力集中才能獲得冠軍，我想小益就是這樣的吧！

　　通過這次游戲我明白了，做事情要專心，放松自己，心態好才能獲勝。

　　有趣的“對著干”作文 7

　　“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑。”下課時，兩個同學還在回味無窮地討論著我們玩的“對著干”的游戲呢！

　　上課伊始，老師就介紹了游戲的規則：“我說什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說站，你們就坐，我說抬腿，你們就舉手，我說立正，你們就稍息，聽懂了嗎？好，我們先來一個熱身賽。”

　　“大家都站起來，開始比賽。”老師說道。于是我們都站了起來。“好了，這一局全軍覆沒。”老師臉上帶著計謀得逞的笑容。“什么？”我們還沒反應過來。過了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計了，我們應該都坐下才對。”原來如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。

　　比賽繼續，首先分為男女生組進行預賽。男生組先進行，我不由得緊張起來，全神貫注地聽著指令。“往左走一步。”于是我們集體往右走了一步。“跳。”我們以迅雷不及掩耳之勢蹲了下來。“蹲。”我們像小彈簧一樣跳了起來。“左手摸右耳。”這一輪小志敗下陣來，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀眾”被這有趣的`比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來。最有趣的要數小汪了，只見他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來，左手向前有節奏地揮舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場上，此時我已戰勝了小吳，從男生組中勝出。接下來的第二局預賽中，則是小月從女生組脫穎而出。

　　終于迎來了扣人心弦的決賽。老師開始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來。“低頭。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無措，一時分不清方向，幸好及時回憶了平時拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無險，度過了此關。就這樣進行了十幾個回合，我們仍是勢均力敵，不分上下。這時老師加大難度，連說了幾個口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動作，讓我險些顧此失彼，出現失誤。幸好我反應夠快，做出了相反的動作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺，我終于取得了最終的勝利。

　　“對著干”的游戲在一片歡聲笑語中結束了。真希望能夠多開展這樣益智又有趣的游戲活動。

　　有趣的“對著干”作文 8

　　今天，上體育課的時候，體育老師帶領我們玩了一場很有趣的游戲—對著干。

　　游戲規則很簡單，就是每當老師說什么，我們就和老師反著做。例如，老師讓我們舉起左手，我們就得舉右手，如果誰不是反著來做的，誰就輸了。老師問：“大家聽明白了嗎？”我們異口同聲的說：“明—白—了—！”老師聽了，就說：“好，那么我們開始游戲吧！”

　　老師先選了我和另外九名同學，讓我們站成一排，站好后，老師就說：“好了，大家抬起頭來！”只有我傻乎乎地把頭高高的抬起來。兩邊的同學頓時哈哈大笑，有的同學笑彎了腰，有的同學笑得跪在地上，還有的同學笑得鼻子泡都冒出來了。我看我旁邊的同學都低著頭，我這才意識到我做的和老師說的一樣了；我不好意思地摸了摸頭，就趕緊把頭低了下去。

　　等笑聲停止老師突然說：“蹲下去！”我們聽了各個都站的'筆直，疑？中間的地方怎么少了一個人？我定睛一看，原來那個人蹲了下去啊！同學們又一陣大笑，那個同學也不好意思地笑了。

　　“好了！你們可以自由活動了！”我們聽了，一窩蜂的跑到了別的地方，可是，老師嘿嘿一笑，說：“你們上當了！”我們又馬上跑到老師前面，站成一排，這次我們都做錯了。又引起同學們的一陣大笑。老師又說：“好了，大家解散，可以自由活動了。”我們聽了一動不動。老師笑著說：“馬上就要下課了，這次是真的可以自由活動。”我們聽了終于松了一口氣。

　　到了下課的時間，老師對我們說：“同學們，不管做什么事情你們只有專心去做，才能把事情做好。比如這次游戲，就是看你們是不是專心了。同樣，不論是學習，還是做其他事情，你們都要專心。如上課要認真聽講，不做小動作才行；做作業時一心一意的做，不能邊做邊玩……”我們聽后都點了點頭，大聲說：“老師，我們記住了，做事情要專心！”

　　雖然只是一場游戲，但讓我明白了一個深刻的道理，不論做什么事情都要專注、專心去做，不能三心二意的。

　　有趣的“對著干”作文 9

　　“坐”！“站”“站”……一聲又一聲的說話聲從教室里傳來，我們在干嗎？當然是在玩“對著干”游戲。

　　“對著干”游戲怎么玩？規則很簡單，先是老師發指令，我們必須反著做，如果做錯了，那就會被淘汰。

　　大家坐的'直直的，一動不動，就像被凍住了一樣，眼睛死死地盯著老師，可老師卻不緊不慢地在教室里走來走去。突然一聲大喊：“站”！大家齊刷刷地坐下，只有高同志“砰”地一聲，椅子被推的人仰馬翻，大家莫名其妙地看著他，扶著椅子的高哥一回頭，就見幾十雙眼睛像探照燈一樣盯著他，看得他渾身不自在，于是他不甘心地淘汰了。

　　老師又拿出新招了，不緊不慢地走起路來，突然大喊“向右轉”！我趕緊向右轉，我一下把心提到嗓子眼，卻還是被眼尖的老師發現了，緊接著，老師又出了幾個詞，把大家搞的人仰馬翻，可后面還有很多同學拿到積分。

　　這個游戲讓我深深體會到，面對問題一定要保持淡定！

　　有趣的“對著干”作文 10

　　今天晚上，我們在青少年宮的教室里，玩對著干的游戲。

　　原來“對著干”這個游戲也不是我心里想的那樣，游戲規則是這樣的：比賽時不能說話，兩秒必須反應過來，如果說話和兩秒都沒反應過來就退出比賽，人剩的多的那一個小組就是勝利的小組。

　　我們先開始了熱身，只聽馮老師說站端正，我們全部都反應過來了。馮老師又說：“立正。”我有點沒反應過來，差一點被淘汰出局。只聽馮老師又說：“抬雙腿。：我們我們全部都反應過來了。最后馮老師說坐下時我沒有坐下而是站起來的。熱身運動結束了，我以為真正的比賽也像這樣簡單，結果不是。

　　真正的`比賽是這樣的馮老師先說：“哭。”我有一點沒有反應過來差一點就真正的退出了比賽。接著馮老師面帶微笑的對我們說：“笑。”這回我心里想：我是絕對不會上當了。然后就做了一個哭的表情。過了這關，接著只聽馮老師說：“手舞足蹈。”我一時不知道該怎么做才行，于是我東張西望看到同學們都站的直直的，像一顆小樹一樣。接著馮老師又說：“稍斜。”這次我們全班都反應過來了。接著馮老師又說：“張牙舞爪。”這次只有兩個同學做錯了。接著馮老師說：“坐下。”全班都反應過來了。最后我們輸了。

　　我喜歡對著干！

　　有趣的“對著干”作文 11

　　“坐下，搖頭！”教室里傳來老師嘹亮的發令聲，奇怪的是同學們做出的動作與老師的口令完全不同，可老師也不生氣。哦！原來他們是在玩“對著玩”的`游戲啊！當然，我也樂在其中。

　　第二局比賽正式開始，老師首先說：“把右手放在左腳上。”同學們有點手忙腳亂，急忙做好動作，可是我還在那里想，是左是右傻傻分不清楚。看到同學們都快做好了，我只好隨著旁邊同學的動作照做，結果我和旁邊同學都被淘汰了。之后我才意識到——原來那個同學的動作是錯的呀！我只好懊悔地了進入了淘汰區。

　　終于比賽進行到了白熱化階段，只剩四位同學了。突然老師略帶神秘地說：“這些同學表現十分優秀，實力不分上下。好吧！這盤比賽結束了，把手放下來吧，你們都是勝利者。”話一落音，四位同學真的把手放下來了，老師臉上閃過一絲狡黠的笑，在淘汰區的同學意識到他們全軍覆沒，便哈哈大笑。四位同學還不知道自己已經淘汰，也一起笑了起來，直到我們提示了他們，他們才面紅耳赤的，不笑了。第二輪游戲開始，我順利地過了三局。可就在第四局，一位調皮的同學突然脫口而出：“用左手摸后腦勺。”我心想這容易。于是我把左手摸了后腦勺，我本以為自己通過了，結果老師說：“哈哈，只有一位同學勝利了。就是——李云揚！”為什么不是我呢？我明明用了左手啊？結果老師一說：“是用右手摸前腦勺！”我細細一想，原來是這么回事啊。同學們紛紛哀嘆地說：“唉！實在太遺憾了。”老師宣布：“今天的冠軍是楊世杰和李云揚！”同學們都向他們投去了羨慕的目光。

　　這一次游戲，我們不僅收獲了歡聲笑語，也鍛煉了我們的反應能力。我喜歡這個游戲，期待下次再玩！

　　有趣的“對著干”作文 12

　　“起立，坐下，起立……”老師的聲音從教室里傳來，原來，同學們和老師在玩“對著干”的游戲。顧名思義，就是老師說出一個詞語，我們要做出和老師說的詞語相反的動作。比如老師說“坐下”，我們就“起立”；老師說“起立”，我們就“坐下”。

　　游戲開始了，我坐在座位上，屏氣凝神地等待老師發號施令，生怕錯過老師說的一個標點符號。同學們都端坐在座位上，眼睛緊緊地盯著老師。“坐下！”我們卻齊刷刷地起立，滿臉得意地看著老師，心想：“這么簡單的游戲還想難倒我？”。沒想到的是這僅僅是游戲的'開始，困難的還在后面。接著，我們繼續聚精會神地等老師發號施令。“起立！坐下！起立！坐下！”老師毫無規則地重復兩個詞，而且越來越快。“起立！坐下！坐下！”老師連續喊出了兩個坐下，而我卻還是“坐下，起立，坐下”，老師洋洋得意地把我淘汰了。當時我真的好懊悔，心里想著：“哎呀！老師太狡猾了，我怎么就沒有認真聽清楚呢？居然還上當了。”

　　接著小胖子小高也緊接著被老師淘汰了。老師發指令：“向右轉！”小高也習慣性地跟著口令來了個向右大轉彎，結果與同桌來了個臉對臉，面照面，引得全班哄堂大笑。他一臉迷茫地撓著頭：“我做錯了嗎？”全班同學異口同聲地喊：“錯了！”接下來又是一陣哄堂大笑。小高這才漲紅了臉，不好意思地站到了墻角。我想他一定和我一樣也感到非常懊悔吧，在游戲中出現犯規。

　　這次游戲，我們不僅玩得很開心，而且還鍛煉了我們的反應能力，讓我們知道了在生活中要時時刻刻小心陷阱。這真是一次收獲良多的游戲啊！

　　有趣的“對著干”作文 13

　　星期四上午語文課，我們詞語默寫完后，章老師見還剩十幾分鐘，就笑著對我們說：“同學們，老師和你們做一個互動游戲，好嗎？”

　　“好！”聽說玩游戲，我們都來精神，齊刷刷地回答。

　　什么游戲呢？章老師不緊不慢地說：“我們這個游戲主要考驗你們反應能力和思維活動能力，它的名字叫‘對著干’。這個游戲的規則是：老師說一個動作，你們要做的動作和老師相反。如果你們當中誰做錯了，誰就被淘汰。明白嗎？”

　　“明白了。”我們早已等不及了。

　　游戲開始了，章老師突然加快語氣說道：“請同學們用左手摸左耳朵。”老師話音一落，同學們迅速摸起自己的耳朵。我抬頭一看，哈哈，各種摸耳朵的`方式都有：左手摸左耳朵、左手摸右耳朵、右手摸左耳朵、右手摸右耳朵。當然，右手摸右耳朵不會被淘汰。我用右手緊緊地摸著右耳朵。瞧，其他人都被章老師叫站起來，他們“out”了。

　　第二局開始了，章老師在黑板上寫下：大笑，并說：既然你們這么好笑就放聲大笑吧。這時坐在位置上的同學大多哭了起來，只有少數同學在在笑，章老師又把這些少數同學給站了起來，他們同樣被“out”了。瞧，一個“漏網之魚”被我們發現了，他就是yyf，他先笑后想變哭，變得“哭笑不得”，不過章老師放了他“一馬”，讓他繼續pk下一輪。

　　接下來，章老師又讓我們做了“想哭就放聲哭”、“左眼閉右眼睜”等好玩“對著干”的游戲，笑聲一陣接著一陣，我們玩的很開心。

　　有趣的游戲結束了，它使我明白：要想不成為失敗者，反應就要快一點！快一點！再快一點！

　　有趣的“對著干”作文 14

　　咦？是哪里那么安靜？嘿！原來是我們班在玩一個“和老師對著干”的游戲呢！

　　這不，游戲馬上就要開始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經都在緊繃著，心里好像有一只只的`小兔子要爭前恐后地蹦出來，“咚咚”地響著。這時，教室里安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。大家集中注意力，似乎稍有一點兒放松，就會被老師請到講臺上去了。老師先提醒我們，“開始！”接著發出口令，說：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同學不幸做錯指令，倒成了“監督員”，于是她被請到了講臺上，時時刻刻盯著我們，讓我們越發緊張了。老師又接著說：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反著做了，哈！居然沒有做錯的！我竊竊自喜著。然后，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續發令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學被“監督員”盯上了，只不過，那位同學也成了“監督員”。哼！我不信我堅持不到最后！我在心里憤憤地想著。緊接著，老師一次又一次地發令，我都沒有輸掉。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過，我是在倒數第二名離開的，我已經對自己很滿意了。

　　這真是一節與眾不同的作文課，同時，我也鍛煉了自己的反應能力，呵呵……沒想到我還很厲害呢！

　　有趣的“對著干”作文 15

　　對著干在古時候就是大逆不道的意思，可是今天，我們就玩場學生跟老師對著干的游戲。

　　第一回合，“開始”大家都進入了緊張的心情想著：老師會用什么招呢？不一會兒老師就出招了，“立正”，大家立馬擺了個"ps"，接著，老師來了找雙龍出海，舉左手大家也不示弱把右手舉了起來，老師又來了個站著，大家就蹲下，可有些反應慢的`就被淘汰了。

　　第二回合，老師就開始出猛招了，不一會兒她來了一個向左轉，大家就往右，她說往右轉大家就往左，就這樣折騰了好一會兒，又被淘汰了三四個。

　　接下來，大家進入了第三回合，老師説蹲我們站，老師說站我們蹲，接著老師又說左手，我們就舉右手，老師說右手我們就舉左手。就這么折騰了幾個回合，把很多人都給迷惑了。一會老師說：開始哭，我們就哈哈哈大笑，老師見難不倒我們就出了招—猴子撈月，“用左手抓耳，大家這回就全軍覆沒了。哈哈......

　　這個對著干的游戲真好玩，這場游戲就在我們的笑聲中結束了。

　　有趣的“對著干”作文 16

　　今天，我們玩了一個“和老師對著干”的游戲。什么？和老師對著干？學生怎么和老師對著干？好奇的話，就接著看下去吧！

　　游戲規則是：老師說一個詞或一句話，你就和老師的'口令反著做，如果做錯或反應慢就得被淘汰。

　　第一局開始了，同學們都坐得筆直，認真聽老師的口令。老師說“向左轉”，我們就向右轉，老師說“起立”，我們就坐下，一切都很順利。可是，就在老師說“左手摸右耳朵”時，因為我太急，右手甩來甩去不知該放在那兒，大家見了都哈哈大笑，我卻急得像熱鍋上的螞蟻，“用左手摸右耳朵……對了，那就是右手摸左耳朵”。我自言自語著趕緊做好動作，可是太晚了，就這樣，我就被淘汰了。

　　第二局開始了，同學們目不轉睛地盯著老師，只聽見老師說：“我們要換一種方法玩這個游戲。我們讓小茜來給我們做個示范。”于是，小茜就笑瞇瞇地走上前。她一上去，胡老師就用詭秘的眼神看著大家，說了一句“小茜被淘汰。”我們迷惑不解……啊！原來小茜上了老師的當，我們應該要跟老師對著干呀！

　　玩了這個游戲，我很開心。但是，這只是個游戲，我們不能真的跟老師對著干哦！

　　有趣的“對著干”作文 17

　　說到游戲，你們一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對著干”的游戲，規則是你做的動作一定要與指揮員說的相反，反應要快哦！

　　游戲開始了，先是玩過這個游戲的`同學上場示范，上陣的同學嚴陣以待，緊盯著老師，一副處變不驚的樣子，臺下的我們期待地看著他們。只見老師喊坐下，他們就站直身子，老師喊左轉，他們則齊刷刷地向右轉，何其輕松。換了我們這些新手上場時，幾乎以每兩個口令下一人的速度被淘汰著，真嚇人！我全神貫注地聽著口令，一絲不差地“對著干”，好極了，我志在必得。“舉左手！”老師說。我迅速地舉起右手。“雙手都舉！”老師接著喊。我不假思索地抬起左手，在那一瞬間猛地一想：應該是放下手才對！正要放下手，同學們就幸災樂禍地叫起來：“你做錯了！”我只好十分沮喪地坐回椅子上。

　　終于又盼到了第三場：全民參與。我們又充滿信心地擠在屏幕下，準備決一死戰。“坐下！”我們馬上立正。“右轉！”我們馬上左轉……最后我終于堅持到只剩下兩個人了！“站起來！”我倆機敏地蹲下，“立正！”老師一喊，另一位同學迅速站了起來，而我還坐著。“錯！”同學們大聲起哄。她這才發現做錯了，悻悻地回到位子上。我高興極了，心里比吃了蜜還甜，這感覺真好！

　　就這樣，“對著干”游戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

　　有趣的“對著干”作文 18

　　今天晚上，我們玩了一個好玩的游戲，叫“對著干”。做這個游戲可不能聽老師的指令，聽了可就得坐回方位了。如果你的動作錯了或太慢了，也得坐下。

　　熱身賽開始了，劉老師說“向左轉！向右轉！”我直接向右轉，然后又向左轉。我一邊做一邊自言自語地說：“切，那么小兒科，隨便都能贏。”小州連這么幼稚的“關”都過不了，打頭陣都輸。“低頭，仰頭！”結果小玲做錯了。第三個指令許多人都差點做錯了，結果只有反應遲鈍的小庚坐下了。

　　正式比賽開始！”劉老師發出了命令了。啊！大家驚住了。

　　第一輪正式比賽開始了。“舉手”劉老師叫道。同學沒有一個動的。全部都像個“木偶人”似的`，一動不動地站地那里。然后劉老師又說：“立正！”同學們立刻嬉皮笑臉，手舞足蹈。接著，劉老師說“笑！”霎時，教室里立刻回蕩著一片“嚎啕大哭聲”這一局沒有一個人做得不對。

　　第二輪開始了，“蹲下。”劉老師一聲令下，鄧普蹲下了一點兒，結果他成了第一個“光榮淘汰的人”。“站立”。小庚和小文只半蹲了，他們倆也跟著坐下了。

　　第三輪游戲開始，我心里打起了小九九，“伸左手！”劉老師大聲說。結果有兩三個小朋友坐下了。接著，“伸右手抓右耳”難倒了一大批人。連我都坐下了，我們這一排幾乎全軍覆滅。站著的只有7個人。結果“左手抓左耳”。把站著的人消滅來只有2個了。

　　最后的對者是一輪勝出的兩姓王的小不點兒。劉老師溫和地說：“上來。”結果她們倆兒剛上來，就聽劉老師叫“下去”。劉老師笑呵呵呵地說：“我說上去，你們應該就站在原地不動，她們是上了我的當。”

　　這個游戲真好玩。

　　有趣的“對著干”作文 19

　　“哈哈……”這是什么聲音啊？原來是我們班正在進行和你對著干的游戲呢！

　　首先，老師給我們講了游戲規則。老師說“坐下”，我們就要起立；老師說“哭”，我們就要笑。總之，我們就要跟老師對著干，如果誰做錯動作，或者反應太慢，就會被淘汰下場。

　　第一輪游戲正式開始了，每一個同學都十分緊張，目不轉睛地盯著老師的`嘴巴，生怕自己做錯動作，被罰下場。老師說：“點頭！”同學們都拼命地搖頭。老師又說：“舉右手！”同學們“唰”地一下子就舉起了左手。經過幾局游戲，終于只剩下了最后兩個人。老師對他們說：“你們還真是厲害啊，那就給你們來個難題——左手摸右腿！”那兩個同學立刻手忙腳亂，不知所措，被淘汰了。第一輪游戲全軍覆沒。

　　終于輪到我上場了，我豎起耳朵仔細聽著老師的話語。老師說：“向左轉！”

　　我們齊刷刷地向右轉。老師又說：“拍手！”我們立即跺腳。經過幾個回合，就剩下我和另外兩個同學。我心里暗自竊喜：沒想到我可以撐到前三名。正當我洋洋得意時，老師又脫口而出了那道難題：“右手摸左腿！”我立刻變得丈二和尚摸不著頭腦，心中似乎是孫悟空大鬧天宮，慌了神，就做錯了動作，沮喪地回到了座位上。

　　經過這次游戲，我懂得了沒有規矩，不成方圓，所以平時我們一定要聽從老師的話遵守紀律。

　　有趣的“對著干”作文 20

　　“哈哈哈……”教室里傳來一陣笑聲，發生什么了？我們怎么笑的那么高興呢？原來我們是在玩，“對著干”這個游戲呢！

　　這個游戲規則是：老師說“起立”，同學們就要坐下，老師說“坐下”，同學們就要起立，老師說“舉右手”，同學們就要舉左手。

　　游戲開始了，我的心就像一只兔子，怦怦直跳。老師宣布游戲開始，并說“全體同學起立！”全班同學呆若木雞，一動不動。我在心里默念：一定不要出錯！一定不要出錯！老師又發出指令了：全體同學坐下，同學們又一起站了起來，沒有人出錯。老師有點著急了：向右轉。我本想向右轉，可想起要“對著干”，趕快轉換了方向，這次有一位同學出錯了，她聽從老師的指揮轉向了右邊，同學們有的.哄堂大笑，有的捧腹大笑，有的前仆后仰……這位同學為我們表演了學蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！

　　緊接著老師發出了一個更難的指令，“左手摸右耳”，同學們手忙腳亂，雙手無處安放，很快同學們都反應過來，除了小銘同學，他“三思而后行”，為我們講了一個笑話：小明上課時睡著了，夢中的他中了500萬并建了一所學校，有一個老師犯錯誤，小明對那位老師說：“這個月工資不想要了？”這時老師把小明叫了起來，小明半睡半醒，對老師說：“今年年終獎也不要了嗎？”同學們聽了有的哈哈大笑，有的不明所以然。

　　陣陣笑聲在耳邊回蕩，快來跟我們一起玩吧。

　　有趣的“對著干”作文 21

　　上課了，老師要和我們做一個小游戲：和老師對著干。這可是花姑娘上轎——頭一回。

　　游戲規則是：老師發一個指令，大家就反著做。比如老師說起立，大家就坐下，就是和老師唱反調，誰堅持到最后，誰就獲勝，這是個好時機，快來和老師“唱一唱”反調！

　　第一輪開始了。第一次，老師說：“起立！”可有的同學呢，腦袋瓜一時轉不過來，黑板上的`規則中明明寫著這個例子。可是兩個同學還是站起來，誰叫他們那么聽話呢！只能乖乖出局了。

　　第二次，“舉左手！”這次，沒人上當，而是紛紛舉起了右手，誰也不愿當呆瓜。

　　第三次，老師又說：“把手放下。”“啪啪啪！”許多“魚兒”都上了老師的“鉤”，我也是其中一個。老師樂開了花：“哈，我狡猾著呢！”

　　被淘汰的我們，只能站在黑板旁“看戲”。老師又發出了指令：“用右手摸左耳！”唉，又有幾位同學左右不分了......最后，只剩幾位同學了。“右手向前伸！”大家都直接左手向前伸了。“噢——全軍覆沒了。要右手向后縮。”

　　大家不服氣，第二輪開始了。老師說：“別再有人一個抗掉了好幾次、腦袋死機。”“起立！”隨后一片笑聲。原來有個同學腦瓜“關機”了。老師說：“笑！”大家就一起“嗚嗚嗚”地哭。老師說：“哭！”大家就一起哈哈哈”地笑.....

　　同學們玩得不亦樂乎，真希望能多玩幾輪啊！

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