感謝您，金老師作文（精選36篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感謝您，金老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝您，金老師作文 篇1
我的語文老師姓金，是學校德育處的主任，她是一位稱職的老師，也是我們班同學的最愛。
金老師是公認的大美女，高挑的身材，白凈的臉上戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，留著一頭烏黑的卷發，看起來非常年輕漂亮。
金老師和藹親切，溫柔善良，無論是什么時候，她的臉上總是掛著恬淡的笑容。當我們犯錯時，她不會怒氣沖沖，大發雷霆，而是面帶微笑耐心的和我們講道理。她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥，所以我們都樂意接受她的教育。在金老師的影響下，我們班的同學也個個成為了小淑女、小紳士，講話細聲細氣，待人彬彬有禮，遇事頭腦冷靜，困難時微笑面對。
金老師知識淵博，教學經驗豐富，她把每節課都上得津津有味。她生動精彩的語言，溫柔細膩的嗓音，引人入勝的手段，吸引了我們全班同學的學習興趣，讓我們覺得聽她的課是一種享受，一種幸福。所以課上根本不需要金老師來管紀律，同學們個個興趣盎然，發言積極，當然語文成績也就遙遙領先了。
這就是我的語文老師，一名平易近人而又教學有方的好老師，一個值得尊敬的好老師，能當上她的學生是我一生最大的榮幸。
感謝您，金老師，我祝您身體健康，桃李滿天下！
感謝您，金老師作文 篇2
金老師，我想對你說，謝謝您，你是我們全家最尊敬的人。
金老師，我想對你說，你是我心目中的好老師，白天給我傳授新知識，課后給我批改作業，作業批改完后，還能于下課后對我做錯的題目進行耐心輔導，直到我弄懂學會為止；金老師，我發自內心地對你說一聲謝謝你，老師你辛苦了！
金老師，我還想對你說，我第一次進行語文單元測試的時候，成績考得不好，回家后，給我的爸爸、媽媽很嚴肅地批評了一頓，我心里感到特別委曲，因為，當時發下來的語文測試題型我平時沒有做過，加之當時我考試的時候比較緊張，這是我考得不好的主要原因。后來，金老師你自己花錢給買了3本一年級同步練習題，每天下午放學后，我在媽媽的嚴格管教下，在自己的書房里每天都在做同類型的題型，致使我第二次語文單元測試考了90多分。考完后，金老師，你還對我說“胡琪華，你比以前進步多了，但還要繼續努力，爭取下次考一個100分”。
金老師，請你放心，我一定會加培努力學習的，下次語文考試一定能考100分，請老師、爸爸、媽媽看我的實際行動吧。
感謝您，金老師作文 篇3
時光荏苒，還有幾個星期我們就要畢業了。這六年來，您無微不至地關心我們，諄諄的教導我們，每一點一滴，我都記在了心里。
還清楚地記得，六年前，我依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬走入校園。那時，我很害羞，不敢與同學交流，您那鼓勵的目光，讓我變得自信，變得勇敢，變得堅強。
三年級的時候，那一次我吃壞了東西，有點反胃，下課時，我經過您辦公室的時候，您碰巧出來，關心的說：”吃壞了東西吧！下次要注意呀！要吃藥呀！”那關心的話語，那溫暖的手掌，就如母親一樣，頓時，我渾身上下充滿暖流。
六年的學習生活多像一幅五彩斑斕的畫卷。
那一次我們學校舉行野炊活動，有很多同學都不會生火，您與萬老師就幫我們生火。手弄臟了，鼻子里全是灰，您蹲下的時候，我看見您的頭發已染成白發，這是歲月留下的痕跡呀！吃著老師煮的面，幸福感涌上心頭，頓時，我們班就像一家人一樣，大河灘洋溢著濃濃的師生情誼。
綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，和藹可親的老師，都只能是在這個學校的回憶了！
感謝金老師，在寫字時提醒我要做到”三個一”；感謝金老師，在寫作文時提醒我要點面結合；感謝金老師，教育我們人生道理。如辛勤的園丁澆灌著祖國的花朵；如蠟燭燃燒自己，留下一片光陰；如一只春蠶，吐出銀絲奉獻給人類。
一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。教師的春風，日日沐我心。感謝您，金老師！
感謝您，金老師作文 篇4
我很膽小，所以每次上課不敢舉手發言，而金老師經常鼓勵我。每次都是微笑地點我起來回答問題，就算我說錯了答案，老師也不會批評我，而是耐心的給我講解。就這樣，我慢慢的克服了膽怯的心理。金老師就是我的加油站，為我加油！有一次，老師又點我起來回答問題，可是這道題我真的不會，心里好著急呀！頭上冒出一層細細的汗粒兒，金老師似乎看出了我的心思，和葛的對我說：“不要著急，慢慢思考，實在想不出來，也沒有關系，課后把書看一看，我相信你一定會找到正確答案的。”然后，老師微笑的拍了拍我的肩膀，并讓我坐下。此刻，我已經不再那么害怕了，心情也慢慢地平靜了下來。這時，我已經喜歡上了金老師。
每次我來上課的時候，都看見金老師還在給上一個班的同學們講課，等那個班的同學們放學了，還要繼續給我們上課，并且要熬到十二點多，中途下課的時候，還要給一些沒有弄明白的同學講解，講得口干舌燥，也沒有時間喝一口水。真的覺得老師好辛苦。
在金老師的關心和愛護下，我的性格開朗了許多，還會積極舉手發言，還交了許多的好朋友。金老師照亮了我的內心，指引了我前進的方向。金老師，我想對你說，其實我特別敬佩你，你對我的關愛，我會永遠記住。金老師，我還有個小秘密要告訴你，其實我的爸爸媽媽也很喜歡你哦！
老師點評：孩子，謝謝你的夸贊，你們的進步是老師前進的動力，讓我們一起加油，做最好的自己！
感謝您，金老師作文 篇5
金老師踏著急促的步伐邁進教室，我們眼前瞬間一亮，目光齊刷刷地投向那位美麗兼具專業實力的科學金老師。
她長得很清秀，總給人一種干凈純潔的感覺。苗條修長的身材，就像一棵水柳，落落大方。一點烏黑的頭發如絲綢般柔順清爽，扎成利落的馬尾總能放出漂亮的光澤，散著的幾根頭發絲顯得格外自然。地有著一雙如黑寶石般璀璨明亮的瞳孔，炯炯有神的目光總能讓她置身于人群中也能馬上被認出，目光中帶著矜持而又不失幽默，水滴般晶瑩剔透。微微翹起的小鼻梁下是一張瑩潤的小嘴，說起話來言之有理，既有意見又有依據，身上滿是科學的味道……
金老師長的閉月羞花，生活中卻是個妙語連珠＂調皮”老師。記得第一次上她的課，我避免不了緊張的心情。“咳咳，做個自我介紹，”老師咳了兩聲說，“我姓金，大家可以叫我金老師，有句話說但‘相聚是緣’。我們既然有緣聚在501班，所以對一些學生有了一定的了解，希望我們能共同度過美好的時光！”說完，她輕盈的轉了個圈，眨了眨眼睛：“科學最重要的是觀察，你們來觀察我，我是什么樣的呢？”不一會兒，同學們七嘴八舌地討論起來，有人說金老師愛運動，有人說金老師很有品味……課堂鬧哄哄的，金老師一揮手，示意大家安靜，我們一個個把眼睛瞪得比水晶球還大，比玻璃球還圓。
老師講起了實驗，大家眨巴著眼睛，一齊望向老師手中一個透明的方盒子，里面躺著幾個小小的、硬硬的綠豆種子。“它們是有生命的。”金老師肯定地說，“但它們正在沉睡，需要喚醒它，必須找來水哥哥、空氣妹妹還有適宜的溫度來協助！”“不，需要魔術師！”不知是誰跳起來這么一喊，惹得同學們哄堂大笑。原本嚴謹無趣的科學課，被金老師精心地添上生動與樂趣，讓人記憶深刻，難以磨滅。
金老師也是個認真、負責任、關愛學生的老師。平日生活中，常常望見她忙綠的身影，一疊疊厚厚的作業本捧在纖細的雙手上，紅筆記殘留在指縫間。每當我對一些題目不理解時，金老師總是和藹可親地注視我，仔細的在作業本上圈圈畫畫，她溫柔的眼神與我的眼神交會的瞬間，一股暖流在心中流淌，讓人感到如暖陽般的溫暖。
感謝您，金老師作文 篇6
在我的生活中，最使我難忘的是教我作文的金老師。他四十多歲的年紀，他從不打罵我們，是一個相貌堂堂，英姿颯爽的人。（開門見山開頭，引出下文。）
那天早晨，燦爛的朝陽透過金色的云霞照在人們的身上，暖洋洋的。不知怎么了，金老師的嗓子突然啞了，可是他還是不忘記工作，堅持給我們上課。（次要素材層層做好鋪墊，引出下文。）
還有一次，老師感冒了，燒的很嚴重，他還是沒有休息，（這里加入老師生病的肖像細節描寫，才顯得真實可信。）那一課，我們上的比往常都要好，老師提 出的每一個問題我們都踴躍回答，讓老師很感動。（這里缺少輔助材料和主要材料的描寫，這樣文章就顯得很單一沒有內涵，請你加進去，將六大描寫和六大細節描 寫合理分配進去。）
這就是我的老師，一個能干堅強的老師。老師，我們想對您說：“您別起早貪黑的工作，多休息，少靠喝酒來緩解緊張的工作壓力，您的身體才會更健康！”（真實的抒情，語言樸素感人。）
感謝您，金老師作文 篇7
金老師是我們班的語文老師，在我們同學的眼里金老師就像是我們非常要好的好朋友。金老師的性格讓我們摸不著底，像能千變萬化似的！他有時候幽默，時候嚴肅，有時候……
就拿有一次在語文上發生的事為例子。
事情是這樣的，在一個風和日麗的星期二的語文課上，所有的同學都在認認真真、全心全意……的上語文課時，只見鄔晨伸出他那白白瘦瘦的手，一停不停的在桌子肚里弄來弄去，不知道在搞什么鬼，起先金老師看了鄔晨幾眼，鄔晨因為做小動作，做得太投入了！沒有看見金老師在看著誰……只見金老師走上前，伸出又長又粗的手，在鄔晨的頭上輕輕的敲了3下。便說道：“‘菩提老祖’下凡勒！”
此時此刻，鄔晨才從做小動作中清醒了過來。雖然，金老師只說了一句話，但是就把我們逗樂了！在這輕松的笑聲中，讓我們也知道了金老師的幽默之處！
幽默而又嚴肅的金老師讓我們全班同學記憶深刻！
感謝您，金老師作文 篇8
“三百六十行，行行出狀元。”說到狀元，在我們學校就有一位在教師這個高尚職業中特別出色的狀元，她就是金云霞。
金云霞長著一雙炯炯有神的眼睛，長長的臉蛋，一看到她，就覺得氣魄驚人。
在教書育人的行程中，金云霞老師始終堅持這樣一個觀點：“做人要像春蠶一樣，孜孜不倦地工作，默默無聞的奉獻，不圖回報，只為創造。做人又要像蜜蜂一樣，幾位本能的生存而勤于采蜜，又在采蜜的途中為物種傳播，還將釀造的蜂蜜奉獻給人類。做人還要向路標一樣，不光自身要正，還要為過往行人指好路、引好道。”思想領導行動，正因為他堅持這樣做了，所以她從1990年工作至今連續擔任班主任的20多年里，所帶班級多次被評為校“文明班級”2000年，她榮獲了武進市“優秀班主任”稱號，2010年被推選為武進區“育人模范”。
我們班都很清楚，這“優秀”和“模范”里面包含的是金老師對學生無私的愛啊！金老師曾經說過：“作為老師，沒有理由選擇學生，沒有理由放棄任何一個學生的教育引導。”金老師愛崗敬業，愛生如子，她心中裝的是我們學生，唯獨沒有她自己。
上學期期末，金老師病假在家，可她并沒有忘記我們，有她口述，女兒打字，先后給我們全班學生寫過兩封信，以跟每位學生談心的形式，鼓勵大家揚長避短，好好聽老師的話，遵守紀律，團結同學，認真復習，爭取得好成績。同學們看了金老師寫的信，感動得淚流滿面。正如他女兒在第二封信的末尾寫的“打字員的話”所表達的：“我覺得媽媽真的是不簡單！躺在床上，閉著眼睛，竟然能夠把四十個學生的名字無一遺漏、無一重復地爆出來，而且對學生的優點了如指掌！可見，她對學生愛之深那！
金老師的愛心、真心、誠心、恒心、公平之心和強烈的責任心，成就了我們班級的輝煌：黑板報、手抄報比賽總是名列前茅；朗誦、講故事、演唱比賽屢屢奪魁；廣播操、大合唱、書法擂臺賽也屢獲桂冠；中隊主題活動獲得武進區一等獎；藝術節、體育節、科技節，“節”“節”勝利……
金老師，如果您是靈魂的工程師，我愿是您建造完后，供您居住的樓房；如果您是我們人生路上一盞指路的明燈，我愿是一位修路的工人，把您老化的線路換成嶄新的線路，讓您永遠去為一代又一代的學生指路。金老師！我們愛您！我長大后要向您一樣，為更多的學生服務！
感謝您，金老師作文 篇9
陽光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多么的充實、，充實的生活令我回味無窮。
升到五年級以后，我們換了一個班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經習慣了陳老師的的教學方式，還真不合適！
開學第一天我們已經開始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎么樣？”"聽說挺溫柔的”。“沒準兒很兇"。
不過一會兒，我們見到金老師。原來金老師是說美麗的女老師，身材恰到好處，不過肩的短發自然卷起，紅潤的皮膚，長長的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得溫柔極了。金老師衣著不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調，樸實、親凈，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質，與良好的教養。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的陳老師十分嚴厲，如今換了個溫柔的老師，我們班的調皮學生都發了狂，拼命的玩。但我們怎么也想不到，一個星期后，金老師突然把那些調皮學生叫到辦公室，讓他們又是補作業，又是寫檢討的，簡直讓他們叫苦連天，金老師說，她才剛教我們班，不了解我們，所以沒及時制止，通過一星期的交流，她比較了解我們了，如果有誰只顧著玩不寫作業的話，嚴厲的懲罰還在后面。有時那些調皮搗蛋的孩子做的太過分了，金老師無法忍受，就直接教訓了他們。
金老師笑起來很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵的微笑和充滿信任的眼神保準教你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的金老師，一個溫柔善良又有些許嚴厲、工作認真負責的老師。
感謝您，金老師作文 篇10
我們的金老師很外向、活潑、有趣，不過發脾氣就有一點點可怕了呢……
外向
金老師每次見到同學或老師就打招呼，有時連不認識的同學也會這樣。有一次，我在樓梯口掃地，一位我從沒有見過的老師走了過來，把一個蘋果核扔進了我的垃圾斗中，隨后又對我說了聲“thank you”，又對我笑了笑。過了半年后，那個老師成了我們班的班主任，才知道她叫金老師。她還是一如既往——每次見著同學或者老師就打招呼，連不大認識的同學也會打。
活潑
“叮叮咚，叮叮咚”下課了，同學們都出去玩了，女生們正熱火朝天地踢毽子呢。上下、上下，毽子在空中飛舞著，彩色的羽毛簇成了一束花，又有誰看了不愿來秀一下自己的“才華”呢？當然，我們的金老師也不例外，她與女同學們一邊談笑，一邊踢毽子，這不，心散了，毽子就掉了，金老師把毽子撿了起來重新開始踢。毽子上上下下，比平時更高、更美了、色彩也更絢麗了，因為毽子里充滿了同學們的歡笑；充滿了老師的歡樂；充滿了學校的歡喜。
有趣
在軍訓到了尾聲時，金老師就建議大家拍個全班照。也不知是誰說：“拍的時候大家就一起喊‘金旦旦’！”“不錯誒！”“太有趣了，好啊！”“誰想的，這么好玩！”“good！”……可是我們也怕金老師生氣，但是金老師不僅不生氣，還笑嘻嘻地說：“你們這些小孩呀，真會想。”“老師同意咯！”“耶！金老師萬歲！”“真的嗎？太好了！”“真的假的？”開拍了，那位拿著照相機的軍訓叔叔說：“一，二，三。”“金旦旦！”同學與老師們大叫，就是金老師也一起喊了，金老師真是平易近人。也是因為這響亮的三個字才拍出了這張氣氛歡樂的照片。
發脾氣
在中午自習課，只見金老師一進來便把門摔在一邊，大喊：“我說過多少遍了，不能這樣，你們到底有沒有聽！”這氣勢把全班同學都震怕了：討論的連忙把嘴閉上，把探出去的身子縮回來；玩游戲的趕緊把手腳轉回來；就是寫作業的也馬上放下筆，坐端正。這是咋么了？原來又是我們班的男同學們放紙飛機，惹金老師生氣了。“剛才放過紙飛機的同學起立！”金老師很生氣。“你們說說，這是第幾次提醒你們了？”金老師“怒發沖冠”、“怒目圓睜”，此話一出口，全班頓時安靜了下來。“你們這么愛放紙飛機，為什么不去比賽，拿個第一名？”那些放紙飛機的同學一聲不吭，像一只只落水狗一般狼狽不堪。“真是的，你們什么時候才會乖呢”，金老師的嘴巴翹了起來，真像小孩子生氣時的樣子，“氣死了，每天都這樣子，你們未免太愛放紙飛機了吧。你們想放的時候到辦公室來，我桌上有幾十張紙！”……終于結束了。
這就是我們的金老師，她外向、活潑、有趣，可是發脾氣就……
感謝您，金老師作文 篇11
轉眼間，六年匆匆的歲月與時光已經將快流逝，可那些美好溫馨的畫面依舊歷歷在目。一片片真誠的心，一聲聲燦爛的笑，一份份甜蜜的愛。這一切的一切，陪我悄然走過了六年的時光。而在我的記憶中又一次實在令我難忘
那是一個陰沉沉的下午，放學后，我照往日回家。可一走到樓梯那兒，就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛，越下越大。這可糟了，我在心里默念道，出門忘了帶傘，今天又好死不死的傷了腳，鐵定不能沖過去了。不然非成個“落湯雞”不可，再說要是運氣不好滑個一跤可就真真慘了！想罷，我便縮了縮肩膀，往里靠了靠。
這時，我看見雨幕中出現了一個身影，呀！是金老師！她跑得快極了，一下子沖進室內，看見了我，她就一邊甩著發絲上的水珠，一邊問：“姝雯，怎么還不回去啊？”
“雨下太大，我的腳又扭了，過不去！”
“哦，這樣啊，要不我背你過去吧。”天，金老師真是語出驚人，她背我？不行不行不行，她本來就被淋得差不多了，那褲管兒都能擰出水啦，再讓她背我過去，這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動作，就拉了我一下，微微俯身說道：“哎呀，干什么呀，上來把上來吧。”我看見她那不可動搖的決心，就爬上了她的背。她的背不太厚實，也不夠寬大，可是我卻覺得有一種奇異的安全感，像極了親人的懷抱。在這個寒冷的下著雨的午后，讓我感到貼心
金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵，這雨還不是一般的大，一顆顆如黃豆般大小，砸在裸露的皮膚上有些難受，掉進眼睛里更是澀得慌。于是金老師就半瞇著眼一步步向傳達室走去。雨越下越大，金老師有些疲憊，但她毫不表現出來，繼續默默向前走。就這樣，朦朦朧朧的雨霧中，有一個單薄的身影在移動，看不見他的面影，只見那頭如墨染的發如此顯眼。
“嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”風在舞，雨在唱，四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲，全世界好像只剩下我和金老師。終于到了傳達室，仿佛度過了一個世紀的漫長。就在傳達室的前面，有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水，最深處有六七厘米深，可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去，雨水濺起來，打濕了她的鞋面，他不管也不顧，只是又囑咐了我幾句話就回頭奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花，遠了，更遠
離別那惆悵的憂傷與不舍已經悄悄駐足在我心頭，與其獻上一次虛無飄渺的感動，不如挽留六年間難忘的回憶老師，是我們這六年的辛勤哺育者，他們讓我們學會成長，更加成熟。老師，金老師，不管這段經歷被封塵多久，我也不會將他遺忘
感謝您，金老師作文 篇12
我曾經有一位老師，是她讓我成為一個好學生，一名班干部，她就是金老師。
金老師是2年級的時候調到我們班的，是我們的班主任和語文老師。那時的我只能算是一個中等偏上的學生，因為我一直很不起眼：不會發言也不敢發言。在金老師給我們上第一節課時，我忍不住發了一次言。下課時，金老師找到我，說：“吳同，你這節課雖然只發過一次言，但非常精彩，以后要多多發言哦！”這句話讓我感受到了金老師的和藹可親，也大大增強了我的信心，使我這顆有很大潛能的小苗飛速成長。
就這樣，那年的班干部競選來到了，這可是一學期一度的好戲。之前有過一次，我只是坐在下面津津有味地聽著競選者的演講。而這個學期，我卻心煩意亂，拿不定主意要不要去競選。就在這時，金老師過來了，她帶著微笑，對我輕輕說：“吳同，你去競選吧，可能能選上，鍛煉鍛煉管理能力也是挺好的。”聽了這番話，我猶豫了一下，最終鼓起勇氣，上臺發表了我的競選宣言。沒想到還真當選了。
從那以后，在金老師的鼓勵下，我發言更積極，學習也得到了長足進步，這一切都是因為金老師。
感謝您，金老師作文 篇13
大家都知道綜藝節目中有一位金星老師，她那“完美”的招牌動作，不知多少人為之傾倒。而在我們班有一位“金粉”，他模仿金老師的“完美”手勢也達到了爐火純青的地步，我們都親切地喊他——“金老師”。
“我哪里不完美，身材好，長得天生麗質的。”說著“金老師”用蘭花指輕撫著自己的臉頰。他舉起了手，呈45度角，嬌滴滴地說：“看，鏡子里那個人多美啊！”
“我那是虛胖，其實我很瘦的。雖然胸有點小，但我為國家省布料啊！看我多賢惠啊！”他用中指撫了撫前面的頭發，又側過身來雙腿并攏，兩手搭在一起放在膝蓋上，顯得溫良賢淑。
“笑什么啊？怎么了，嫉妒我的好身材啊！哎，人紅啊，沒辦法，誰讓我長得這樣漂亮！”說著又舉起手，照起鏡子來“看得我都不好意思了，怎么可以長得這么美啊！”
“世界上怎么會有我這么完美的人呢？”他大拇指與中指咬合，食指伸直，小拇指微微彎曲，無名指也略帶彎曲，沒錯，這就是“完美”的正確打開方式。
感謝您，金老師作文 篇14
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
——題記
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容老師，從前，懵懂的我不知道這句話的意義，現在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻著。
在我讀四年級的時候，我們的班主任以及數學老師換了，換成了一位剛剛畢業的大姐姐。據說，她以前也是在這所學校讀書的呢，算起來，她應該算是我們的學姐了。很榮幸，我們成為了她教的第一屆學生。她的名字叫金丹。
有人說，老師是土壤，把知識化作養分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的繽紛世界，讓我們充分發揮自己的奇思妙想。可我認為金老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，金老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
金老師很年輕，所以，她跟我們的關系就像是好朋友一樣，在學習上，在工作上，互相幫助著。在她教我們的那幾年里，我們班的數學成績都提升得很快，一開始，我們還以為換了一個老師，我們會不習慣而成績下降，我們會擔心這位新老師會不會很兇。但事實是，這位老師好得不得了。
正所謂“一日為師終身為父”，金老師就像我們的姐姐一樣，無時無刻地關心著我們的生活，關注著我們的學習。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是金老師的舞臺，金老師是臺上的舞者，用她那娟秀的字體，舞動著她對我們的期望；校園，是金老師的花園，金老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，才使我們這些小花朵兒綻放。
金老師在我們心中，真的就像一顆萬金難求的金丹一樣。在我的印象里，由于她很年輕，我們對于金老師有一種很特別的親切感，而且，金老師的數學教得很好，簡單又容易懂。所以，我們都很喜歡去問她數學題目。而那時的我，數學成績不怎么樣，而且懂得又不多，腦袋也不怎么靈光。當我問金老師題目的時候，總是要讓金老師講解上幾遍才能夠聽懂。而這時的金老師，是最耐心的了。對于我提出的問題，她總是不耐煩地將我不懂的點多講解幾遍，直到我懂了為止。
金老師也是公平的，她對于班里的同學都是公平對待，哪怕你是班委，也照樣要執行與其他同學一樣的獎罰規定，如果違反了，則會被罰得更重！也許，這只是我們喜歡金老師的眾多原因之一吧！
金老師年輕活力，充滿朝氣。在我們眼中，她就是一道靚麗的風景線。金老師用自己獨特的方式，詮釋著教師這個光榮的稱號。
有一種人最為美麗，那就是老師；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺。
雖然金丹老師只教了我們五個學期，但是，她的樣子卻深深地印在我的腦海里，她也是我讀書讀到現在，最喜歡的老師，不僅僅因為她教書教得好，更因為她的親和。金丹老師是一個好老師，也是一個好媽媽，相信，會有許多她教過的老師喜歡她！
感謝您，金老師作文 篇15
今天是開學第一天，我高高興興地來到教室，發現在金老師的指揮下，全班同學在念《論語》，立刻，我就投入了角色。
在同學們來齊之后，老師開始點名，她要求：念出一個名字，那個同學要先喊一聲“到”，然后站起來，面向同學們，對同學們道一聲好，接著介紹自己叫什么，來自哪一個班，最后鞠一個躬，方可坐下。啊？這么麻煩！我呆若木雞，不對，比木雞還呆，大概木雞見到我也要拜我為師了。
點名開始了，在數人之后，點到了我的名字，我慌忙喊一聲“到”，與此同時站了起來，往左一轉，正要開口，在一旁駐足觀看的金老師搖著頭制止了我：“還沒站好就講了，不行！重來！”哇，這么嚴格！我只好強迫自己平靜下來，又仔仔細細地做了一遍，才過了這一關，被允許坐下。
可和一位同學相比，我還算幸運了。不知道他是不是因為膽子太小，說出的話“微乎其微”，就像“蚊子哼哼”。金老師一次又一次地要求：“再做一遍！再做一遍！”終于，在第五遍之時，他從“蚊子哼”進化為“青蛙叫”，才過了這艱難的一關，而代價就是臉色發白，這就是太緊張的后果啊。此時，原來臉有點繃的金老師神情才緩和下來。
想不到，看上去瘦瘦的、弱不禁風的金老師，竟如此的嚴厲！在我的記憶中她是和藹可親的，可怎么一到課堂之上——就像變了一個人似的。看來，在她手下，估計沒好日子過了，嗚嗚——誰來救救我？
點評：很喜歡你的文字，靈動、俏皮；很喜歡你上課踴躍發言的樣子。金老師雖嚴，但你會漸漸發現嚴厲的她也有寬容的一面。很高興能成為你的老師。新的學期，我們一起努力吧！有信心嗎？
感謝您，金老師作文 篇16
最使我難忘的是小學時金老師，記得他當時只有四十來歲，戴著一副黑邊眼鏡。
金老師不僅教我們作文，還親自給我們批改作文，教課有“獨家保密配方”：用故事給我們講道理；也告訴我們爸爸、媽媽掙的那些錢都不容易，這使我明白了要好好學習，不能辜負父母的希望。
金老師身上有很多精神值得我們學習。前幾年老師自行研制了“海陸空大戰棋”，可每一個棋子都包含著老師的心血，因為這每一副棋都是老師親手制作的， 如果請玩具廠做棋費用驚人的高，所以老師買回很多副棋，棋都是空心的，老師用剪刀一個一個把帶字的面摳出來，再把棋子上的字打在塑料板上，小心地切割成棋 子的大小，最后一個一個的安進去，就這樣經過老師夜以繼日、堅持不懈地努力，棋子完成了，我想這棋更像是他的孩子，因為棋里面傾注了老師所有的愛。
我愛金老師，什么時候我還能見金老師一面呢？
感謝您，金老師作文 篇17
時光如流水般飛逝，一轉眼，六年的小學生活即將結束。在即將告別母校之際，我對母校有著百般的不舍，舍不得校園里的一草一木，舍不得朝夕相伴了六年的同學，舍不得為我們插下知識的種子，用心血和汗水澆灌我們成長的每一位老師，龍其舍不得教我們漢語的金老師。
從我們上一年級到現在，金老師一直教我們漢語。六年來，金老師在學習和生活上，給了我無微不至的關懷。剛入學時，我性格內向，膽小，上課不敢舉手發言。有一次上漢語課，我鼓起勇氣舉手后，又膽怯地放下了。我的細微舉動沒有逃過金老師那雙敏銳的眼睛，她指明讓我發言。我磕磕巴巴地說出了答案，結果說錯了。可金老師卻笑著鼓勵我說：“尹金暉同學，你今天雖然沒答對，但你表現得很勇敢，這也是一種進步！”那一刻，我感覺一縷溫暖的陽光灑向了我的心田。從那以后，我變了，不但上漢語課喜歡舉手發言，性格也變得開朗和自信了。
金老師是一位責任心強，富有耐心的好老師。每當我遇到不明白的問題是，首先想到的是金老師，我喜歡找金老師，我喜歡金老師打破炒鍋問到底，因為她從來沒有不耐煩的時候。我想，我之所以喜歡上漢語課，是因為我喜歡金老師，而我的漢語成績在班里一直名列前茅，也要歸功于金老師。
金老師還點燃了我對漢語寫作的熱情。在一次漢語作文講評課上，金老師把我的作文當作范文來讀。他還鼓勵我說：“你在漢語寫作方面很有天賦，老師希望你繼續努力，說不定將來會成為一名作家呢！”金老師的一番話，令我備受鼓舞，也讓我漸漸愛上了漢語寫作。后來，我寫的作文經常出現在《作文世界》上。
再過一個月，我就要離開母校了，但不管我走到哪里，我都不會忘記金老師，他永遠是我最尊敬的恩師。
感謝您，金老師作文 篇18
一頭飄逸的秀發，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛如兩顆晶瑩閃爍的鉆石，鑲嵌在她那端莊的臉上顯得很精神。她就是我的班主任——金老師
金老師是個非常細心的人。五年級剛開學的時候，所有人的“基本資料”在我的腦海里是一片空白。而最讓我好奇的還是那位我從沒見過的新班主任——她是火藥味的老師？還是溫柔的老師？還是容易罰作業的老師……一個個問號從我腦海里冒了出來。所以給我印象最深刻的就是剛開學老師給我們安排大掃除的時候的事兒。記得剛開始金老師只是大略的安排我們按高矮順序坐下來，然后對我們說要把衛生搞一下。看著我們一點兒反映都沒有的樣子，金老師愣了一下，帶著溫和而又有一絲納悶兒的眼神掃視了全班，然后自言自語地來了一句“哦”，微微一笑后，又溫柔地問我們道：“是不是沒有準備抹布？”我們異口同聲地說：“嗯。”于是，金老師就像在變魔術一樣，一打開抽屜，里面立即變出了整整齊齊的幾十塊抹布——原來老師一看就知道我們傻傻地呆在原地不行動，一定是因為沒有工具啊！于是就拿出了自己早就準備好的抹布咯！哇！連這些都幫我們考慮到了，老師做事可真細致呵——我不由得在心里默默贊嘆。
金老師不僅對班級事務的管理上很細心，而且她上課時候的范讀水平在全校是數一數二的。金老師的第一次范讀是給我印象最深的一次。那是他給我們上的第一節課。課文本身沒什么特別之處，但有了她那范讀的美聲，這節課的意義簡直翻了好幾倍。金老師范讀得抑揚頓措，特別是當讀到“一對娘倆去姥姥家路上發生的一個小故事”的時候，我聽的身臨其境，這是我聽故事聽得最入迷的一次！我真是太佩服了！
這就是金老師，是個我崇拜的好老師。
敬愛的老師，您把自己最美麗的時光奉獻給了教育事業，給了我們這群孩子。我，一定要用最努力的付出償還您
感謝您，金老師作文 篇19
金老師，我想對你說，謝謝您，你是我們全家最尊敬的人。
金老師，我想對你說，你是我心目中的好老師，白天給我傳授新知識，課后給我批改作業，作業批改完后，還能于下課后對我做錯的題目進行耐心輔導，直到我弄懂學會為止；金老師，我發自內心地對你說一聲謝謝你，老師你辛苦了！
金老師，我還想對你說，我第一次進行語文單元測試的時候，成績考得不好，回家后，給我的爸爸、媽媽很嚴肅地批評了一頓，我心里感到特別委曲，因為，當時發下來的語文測試題型我平時沒有做過，加之當時我考試的時候比較緊張，這是我考得不好的主要原因。后來，金老師你自己花錢給買了3本一年級同步練習題，每天下午放學后，我在媽媽的嚴格管教下，在自己的書房里每天都在做同類型的題型，致使我第二次語文單元測試考了90多分。考完后，金老師，你還對我說“胡琪華，你比以前進步多了，但還要繼續努力，爭取下次考一個100分”。
金老師，請你放心，我一定會加培努力學習的，下次語文考試一定能考100分，請老師、爸爸、媽媽看我的實際行動吧。
感謝您，金老師作文 篇20
窗外金黃明媚的陽光，輕柔地敲開了門，傾灑在白紙黑字上。記得也差不多是這個時候，仍是溫暖的陽光，那個雙腿夾著足球，消瘦卻特別精神的身影也敲開了教室的門，恍若一縷陽光般住進了每個人的心房。
眼保健操的音樂響起，從教室門外卻射進了明媚的陽光，以及一顆黑白相間的足球。我捂著眼的手悄悄露出了一條縫。伴隨著他身后的陽光，一頂分外耀眼的超人帽子填滿了這條縫。是位老人。那頂年輕的帽子蓋住了他的銀發，他健康的古銅色面龐上鑲著兩只會說話的機靈眼睛。額頭上的皺紋雖深，但怎么也不及他嘴角的笑容。朱紅卻有些干裂的厚嘴唇微微斜翹，雙眸也卷成弧形，整張臉仿佛都在演繹著笑。他插在口袋里的那只袖子空蕩蕩的，被他的自信壓縮成一團，背卻挺得極直。我看見那個空空的袖子，偷偷地和同桌說：“他的右臂呢？”同桌在課前就打聽過了，悄悄地對我說：“據說是年輕的時候被火車壓到了，然后截肢了。”我再看了一眼那個空蕩蕩的衣袖，沒有說話。
我永遠無法忘卻，這個失去右臂的金老師。那時的我又把小縫弄大了些。只見金老師雙腿靈巧一勾，在失去右臂平衡的情況下，足球仍然服服帖帖地停在了椅子下。他慢悠悠地走上講臺，左手優美地拾起一根粉筆，我還來不及眨眼，他的左手就在黑板上留下了蒼勁有力、龍飛鳳舞的字跡。我每一次回憶，都仿佛可以看到那瀟灑的黑板字。（ ）
“別嚴肅，輕松一些。來，講個笑話！”金老師的聲音渾厚而干脆。暖暖的陽光灑在金老師的面龐，他的眼仿佛在發著光。“不肯講？”金老師的聲音仿佛猛地跌入谷底，細細的，含著一點小小的委屈，他晶亮的眼睛也隨著他的聲音略顯黯淡，但仍然馬不停蹄地轉著，“本人姓金，承讓了！”這樣幽默的老師，我從來都沒有見過。他雖已年過花甲，但對什么事情，哪怕是一個純屬逗笑大家的笑話都投以百分百的專注。這一點到現在我都記憶猶新。金老師將希特勒時，時而聲音猛地低沉，眉毛上揚，眼底飄過高傲與不屑；時而眉頭微皺，聲音里透出絲絲的怒氣；講精神病人時，又帶著對他們的同情，還有少許惋惜與無奈。到最后，所有人都忘記了他只是在講笑話而已，都被他的專注感染了。
金爺爺用夸張幽默的演講方式，手把手教會了我們一篇閱讀。在他別具匠心的教育下，我的思維好像大草原般開闊，毫無乏味的意思，只感覺自己奔騰在知識的大草原上，無法停下腳步。
下課鈴像集結號般，金老師的身邊轉眼間圍了一圈黑壓壓的人頭。驚奇的是，他似乎并不厭煩。他舒展著眉頭，唇角還勾勒著充滿童真的笑意，耐心而認真地為每一位同學簽名，也坦然講述了他失去右臂的故事。每一次我翻開語文書，都為“金文允”這三個剛勁大字而驕傲，腦海中都悄然構造了金老師含笑的慈祥雙眸，微微上翹的厚嘴唇，以及他露出白牙齒時爽朗的笑聲，挺直的腰背，自信的超人帽還有那只空蕩蕩的衣袖。
第二次細細回味金爺爺，我贊佩的不僅是他上課的幽默，字跡的風范。他真正可貴的是，在與殘酷現實的打斗中，金爺爺沒有選擇因挫折而失敗，他選擇了用笑容和自信站起來，迎接明天。他真的就好像一抹陽光，就算有時被烏云遮擋，待云層退散，他仍會重現光芒。
陽光又從窗外透了出來，輕柔地撫著我的臉頰。每個人心中都該住進一個堅強的金老師，記住他的樂觀，他的自信，他的笑容，他的幽默，挫折時，這些或許是你迎接明天的理由。
杭十五中泉校區初二（6）姜珈如
感謝您，金老師作文 篇21
我的語文老師姓金，是學校德育處的主任，她是一位稱職的老師，也是我們班同學的最愛。
金老師是公認的大美女，高挑的身材，白凈的臉上戴著一副黑框眼鏡，顯得很有學問。兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，留著一頭烏黑的卷發，看起來非常年輕漂亮。
金老師和藹親切，溫柔善良，無論是什么時候，她的臉上總是掛著恬淡的笑容。當我們犯錯時，她不會怒氣沖沖，大發雷霆，而是面帶微笑耐心的和我們講道理。她的`笑，讓人感到很舒暢，慈祥，所以我們都樂意接受她的教育。在金老師的影響下，我們班的同學也個個成為了小淑女、小紳士，講話細聲細氣，待人彬彬有禮，遇事頭腦冷靜，困難時微笑面對。
金老師知識淵博，教學經驗豐富，她把每節課都上得津津有味。她生動精彩的語言，溫柔細膩的嗓音，引人入勝的手段，吸引了我們全班同學的學習興趣，讓我們覺得聽她的課是一種享受，一種幸福。所以課上根本不需要金老師來管紀律，同學們個個興趣盎然，發言積極，當然語文成績也就遙遙領先了。
這就是我的語文老師，一名平易近人而又教學有方的好老師，一個值得尊敬的好老師，能當上她的學生是我一生最大的榮幸。
感謝您，金老師，我祝您身體健康，桃李滿天下！
感謝您，金老師作文 篇22
31歲的“兩金”老師，剛剛好名字念起來，跟烏龍派出所兩津一模一樣，這個寶氣的男老師，前不久在學校演出一場轟轟烈烈的師生大戰，而一舉成名。
話說那天，兩金老師正在課堂上口沫橫飛的吹噓他精采的人生經歷，看見一個學生打瞌睡，他氣得把粉筆扔了過去，沒想到這個沒風度的學生更過分。把抽屜里的一顆生雞蛋毫不留情的扔了回去，被k的正著的兩金，當然大發雷霆。
大吼著：“你什么態度？馬上給我站起來！”這個叛逆的學生，根本不理會兩金的咆哮，直接沖出教室。
兩金見狀，立即追了出去。誰知道就這么倒霉，教室走廊正在大掃除，一堆垃圾堆積著。一下子，兩金就被香蕉皮絆倒了，四腳朝天的滑稽樣子，把大家都逗笑了。
好容易爬起來，又踩到一張有奶油的包裝紙，兩金就像一顆保齡球，沿著走廊翻滾，撞得鼻青眼腫，好不狼狽。
偏偏那個不知好歹的頑皮學生，還在一旁拍手叫好。咬牙切齒的兩金，氣得怒發沖冠，連臟話都罵出來了。
這時，剛好校長走過，把這兩個老師不像老師，學生不像學生的怪人，一視同仁的臭罵了一頓，這場師生大戰，才稍微告一段落。
感謝您，金老師作文 篇23
在教過我的眾多老師中，最讓我敬佩的還是之前教過我的老師——金老師。
她，有一張小圓臉，五官標致，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在上面，但不知道怎么的，她和我一樣戴上了一雙“大眼睛”。
金老師很幽默，常讓同學們笑得前俯后仰。有一次，我們去秋游，同學們發現金老師有一粒紐扣紐錯了，便去提醒她，沒想到金老師不屑一顧地說：“看來我也和你們一樣，光急著想去玩啊。”她的一番話，使得同學們有的笑得合不攏嘴，有的樂彎了腰，還有的笑得趴在了地上，車子中充滿了笑聲。
金老師還有一雙“火眼金睛”。她在課上對同學們是很嚴格的，不容許大家開小差。有一次，她在給我們上課，褚陳元手里拿著書本，坐在座位上一聲不吭，眼睛呆呆地看著前面，金老師看見了，就說：“褚陳元同學，你在干什么？”可是褚陳元沒有反應，金老師走過去又說了一次，此時，褚陳元才猛地一驚，原來他在“課外神游”呢！
我真喜歡我的金老師呀！
感謝您，金老師作文 篇24
金老師是我們的語文老師，她高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看上去顯得很有學問，一張能說會道的嘴巴，講起課來滔滔不絕，侃侃而談……
金老師善于教學，她講的每一節課都是那樣的精彩，每一節課都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。
聽，哈哈的笑聲又從教室傳來。原來金老師在教我們識記形近字，這些字容易混淆，要熟記于心，還真不容易。大家抓耳撓腮無計可施。此時，金老師使出了個絕招——自編故事。她先請出來“日”和“旦”，打了個招呼：“老兄！你什么時候學會了滑滑板了？”逗得我們捧腹大笑，大家的話匣子一下子被打開了，也興致盎然也編起了故事，“弋”對“戈”說：“老兄！你沒事怎么捅我一刀？”“玉”對“寶”說：“幾天不見，你還戴上桂冠了。”一堂課下來，我們在朗朗的笑聲中感受到了語言文字的生動有趣，學習興趣濃了，對她的敬意也加深了。
金老師教作文也很有方法，她經常寫“下水文”——每次作文，跟著學生一起寫一篇，寫完后，就深情地讀給我們聽。于是，早自修就成了金老師的“作文專場秀”，尋常的話語，真實的感受，那么的熟悉，那么的親切，我也終于明白，原來生活中一些不起眼的小事都可以入文，都可以由普通變得不凡。在老師的教導下，我慢慢愛上了寫作，挨罵后的難受，說謊后的惴惴不安，考了高分時的洋洋得意，做了一頓半生不熟的飯后的尷尬，都被我寫進了自己的作文，而且往往得到好評，被金老師當成范文當眾宣讀。
這就是我最敬佩的人——金老師。我愛您，我的老師。
感謝您，金老師作文 篇25
二胡，這個樂器在我國是人人皆知，它具有悠久的歷史。《二泉映月》、《空山鳥語》、《塞馬》等便是用它拉出的經典二胡曲，那可謂“余音繞梁”。而我，也是學二胡的，二胡，在我走過的這一小段人生道路倒是一個重要的部分，而教過我的三個二胡老師中，最令我崇拜的就是金老師－－－－第三位二胡老師。
金老師六十多歲，消瘦硬朗，靈活精明，認真肯鉆。對于二胡，他不僅以愛好對待二胡，更是把二胡當事業。他閉門不出，專心鉆研，孜孜不倦、調音器、節奏器，二胡視頻、二胡名家專輯，樣樣齊全；對于二胡，他常常練到汗流浹背，關節疼酸；他四處拜名師，去比賽，攝二胡名家演視頻……
感情是樂曲的靈魂，沒有感情的樂典是空洞的。在沒來金老師這兒上課之前，我在感情方面是有所欠缺的，來到金老師這兒上課，我就被他的音樂感染了。“感情是由內而外發出的，在拉一首曲子時，曲調可能是歡快，可能是悲傷……”而我們可以聯想到令自已或悲傷，或歡快等情景，從而以個人經歷傾注于曲子，這首曲子就會飽滿生動。老師這句話像點睛之筆，讓我對二胡的理解多了一個深刻的認識。瞧，金老師眼睛微閉，二胡自然擺動，似乎長在他身上似的，弓長長拉出，平穩舒緩，柔韌有力；當他拉到《空山鳥語》時，他的弓像一只小鳥兒輕輕地啄著、跳著；當他拉到《塞馬》時，他的弓像一匹無憂無慮、自由自在的馬兒撒開四蹄，在千里草原上奔馳，不停地嘶叫著，馬啼聲踏滿草原；當他拉到《梁祝》時，讓我感悟到這流芳百世的故事讓人們萌生了對純潔愛情的追求和向望；當他拉到《葡萄熟了》時，我的眼前仿佛出現了新疆葡萄豐收時男女老少欣喜狂歡的壯觀場面……，他似乎融入了二胡世界里，享受著自已帶給自已的美感與快樂。
“一音之師”這是我與金老師之間發生的事：在一堂二胡課堂上，老師給我定了一個順滑的音，我將其反滑，可金老師卻拍案叫絕，他說：“這音反滑起來還好聽一些！古代有‘一字之師’，而現在，你可是我的‘一音之師’！”說完，他還鄭重地和我握手。
在金老師的指導下，我的二胡技藝突飛猛進，在尋找池州最佳才藝牧童大賽中榮獲“十佳才藝牧童”前三名。我不僅感謝認真的金老師，更崇拜他對二胡的敬業精神。
感謝您，金老師作文 篇26
二胡，這種樂器在我國人人皆知，具有悠久的歷史。《二泉映月》、《空山鳥語》、《塞馬》等便是用二胡拉出的經典樂曲，那真可謂“余音繞梁”。而我，也是一位小“二胡迷”！二胡，是我成長過程中不可或缺的一個重要組成部分。在我學藝的道路上，我先后拜過三位二胡老師，這其中最令我崇拜的就是現在教我的金老師。
金老師六十多歲，雖顯消瘦但卻十分硬朗，看上去既靈活又精明。對于二胡，金老師不僅僅是業余愛好，用他的話來說“是把二胡當事業”。他幾乎閉門不出，專心鉆研二胡，調音器、節奏器，收集二胡視頻、二胡名家專輯等，樂此不疲。他還苦練二胡，常常練到汗流浹背，關節疼酸；他四處拜名師，去比賽，攝二胡名家表演視頻……
感情是樂曲的靈魂，沒有感情的樂曲是空洞的。在沒來金老師這兒上課前，我在感情表達方面是有所欠缺的，來到金老師這兒上課以后，我就被金老師的激情所感染，常常沉浸在金老師所拉的二胡樂曲中。“感情是由內而外發出的，在拉一首曲子時，曲調可能是歡快，可能是悲傷……”而我們可以聯想到令自已或悲傷，或歡快等的情景，從而以個人經歷傾注于曲子，這首曲子就會飽滿生動。老師這句話像點睛之筆，讓我對二胡的理解有了深刻的認識。
瞧，金老師眼睛微閉，二胡自然擺動，似乎長在他身上似的，弓長長拉出，平穩舒緩，柔韌有力；當他拉到《空山鳥語》時，他的弓像一只小鳥兒輕輕地啄著、跳著；當他拉到《塞馬》時，他的弓像一匹無憂無慮、自由自在的馬兒撒開四蹄，在千里草原上奔馳，不停地嘶叫著，馬啼聲踏滿草原；當他拉到《梁祝》時，讓我感到這流傳千古的愛情故事定會讓世人萌生對純潔愛情的追求和向望；當他拉到《葡萄熟了》時，我的眼前仿佛出現了新疆葡萄豐收時男女老少欣喜狂歡的熱烈場面……他陶醉在二胡世界里，享受著音樂帶給自已的美感與快樂。
“一音之師”，這是我與金老師之間發生的故事：在一堂二胡課堂上，老師給我定了一個順滑的音，我無意將其反滑，可金老師卻拍案叫絕，他說：“這音反滑起來還好聽一些！古代有‘一字之師’，而現在，你可是我的‘一音之師’啊！”說完，他還鄭重地和我握手。哈哈，真讓我樂不可支！
在金老師的指導下，我的二胡技藝突飛猛進。在2014年池州市電視臺舉辦的“尋找池州最佳才藝牧童”大賽中，經歷初賽、復賽和決賽的我，最終以一曲二胡獨奏《賽馬》從眾多的選手中脫穎而出，不僅榮獲“池州市十佳才藝牧童”榮譽稱號，還躋身前三名。這給了我莫大的鼓舞，激發出我學習二胡的更大熱情。當然，我從心里感謝認真教我學藝的金老師，也愈加崇拜他對二胡的敬業精神。
感謝您，金老師作文 篇27
我們班的數學老師叫金老師，他對我們可嚴格了，上課從來不笑一下。說到金老師我又想到了我的同學，她是我們班里的第二個“金老師，”你聽了一定會把嘴巴張的老大，驚奇的問：班里什么時候又來了一位“金老師”啊？
你可別看她肥肥的，像一只小肥豬一樣，她可是班上的第二個“金老師”哦！看，她又在講臺上對數學回家作業了。呵，瞧她拿認真的勁兒，擰著眉毛，閉著嘴巴。比金老師還要厲害三分哩！
中午，金老師說要把數學同步做二頁。我擾了擾頭皮，怎么也 想不出來，便想去問金老師。可是陳翌欣走了過來問：“高高，怎么了？”“這一題怎么做呀？我反復計算了10幾次了都錯了。”我指了指題目說。陳翌欣看了看題目，便對我說：“這個不難，你看把這一條線移到上面，把這一條邊移到左邊就是一個長方形了。移……。”陳翌欣講的頭頭是道的。在陳翌欣的指點下，我終于做了出來了。“我再給你出幾道類似的題目，看看你是不是真的學會了，”陳翌欣讓我拿出一張白紙，便在上面出了兩三題類似的題目，讓我做。我拍了拍頭，便做出來了。第一題絕對難不倒我，兩三分鐘就搞定了，第二題在自己的努力下也終于完成了，在陳翌欣的幫助下，我完成了一道很難的數學題，真的要向她好好學習呢！
班里的第二個“金老師”就是陳翌欣，這個嚴厲而又可愛的“金老師”
感謝您，金老師作文 篇28
新的學期開始了，我邁入了一所新的學校，走進了寬場明亮的教室，在這里我認識了許多新的老師和同學，在眾多的老師當中，給我印象最深的就是我的班主任金老師。
金老師，他身材高大，長得英俊瀟灑，一雙不算大的眼睛總是笑咪咪的，在陽光下更顯得神采奕奕。在這里特別值得一提的是，金老師的講課那才叫棒呢，瞧，他手里拿著粉筆，平穩的站在講臺上，嘴里不停地講述著知識的重點、難點，那神態，多認真啊！他無時無刻地吧知識澆灌在我們求知若渴的心田。他總是在機智中帶著幽默，總是讓我們在開心愉快的氣氛中幸福的學習。我們的金老師也有嚴厲的一面，有時哪位同學犯了錯誤，金老師就會說：我很‘溫柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我們的金老師他多幽默。他經常和我們說，他要給我們創造快樂的課堂，他說到了也做到了，我們喜歡金老師，喜歡她的人，喜歡她的課，他就像我們的知心大朋友。我為有這樣一位優秀的老師而感到榮幸。
就這樣，我們友好的相處著，他給我們留下了很深很深的印象，他不但學習上關注我們，生活中也關心我們，就像我們的父母。跟他在一起學習、生活我們感到幸福無邊。在他那里我們能汲取到成長的養分，能讓我們快樂健康直到永遠。
人們常說：老師是園丁，勝似父母。但我覺得金老師更像一本書，一本讓人閱讀越愛讀的人生之書，一本內容豐富的百科全書，他讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。
如今，金老師因為工作關系調到了別的城市，但金老師給我們留下的美好印象一直儲存在我們的記憶里。
感謝您，金老師作文 篇29
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之作文金老師之尊稱。
他40開外的年紀，中等身材，高高的鼻梁上架著一副寬寬的黑邊眼鏡，深邃的目光嚴肅而認真，儀表落落大方，一派學者風度。
他知識淵博，發明了海陸空百科知識大戰棋并申請通過了世界紀錄，能讓孩子們在娛樂中學習，在學習中娛樂。聽說老師還要出本字典呢！
老師在講課時總是那么生動有趣，經常引經據典，出口成章。學生們聽得如癡如醉，家長們有口皆碑。在他的課堂上，總是有開心的笑聲陣陣傳出。在我眼里，他是個博學多才、滿腹經綸的孩子王。
有一次課間，一女同學突然問了一道科學方面的問題，金老師可能是心中沒有非常確定的答案面露難色，對女孩說幫她查一下資料，給出正確的答案。班里一位男同學表示他知道答案，金老師拱了拱手說：“這個，我真太不了解，真是‘三人行必有我師’，今天我拜你為師了。”那男孩顯然有些激動，清了清嗓子講述了起來。金老仔細聽完興奮地說：“我今天收獲真大，又學會了一個知識。”他呷了口茶，接著說：“同學們請記住，學海無涯，學習是無止境的，活到老，學到老，才能不斷地進步！”
說句心里話，我從沒遇到過這樣謙虛的好老師，想來他淵博的知識就是由于這樣虛心好學而獲得的。我敬佩地看著金老師，他的身影在我眼里變得更加高大起來了！
感謝您，金老師作文 篇30
在小學六年的學習生活中，我認識了不少老師，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之稱的高老師。
高老師長的臉圓圓的，很容易使人聯想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動敏捷，又想一只飛來飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時時刻刻都流露著智慧。那雙眼睛可以將你所有的心事看穿，在課堂上，任何人的一舉一動都逃不過那雙眼睛。因此，我們給老師的眼睛起了個有趣的綽號—“火眼金睛”。
有一次，我在桌子地下做小動作，老師發現后，并沒有像其他老師那樣大發雷霆，而是向我投來了嚴厲的目光。那目光包含著嚴厲，也包含著對我這種做法的失望。老師的那個眼神，我永遠不會忘記。因此，在以后的學習中，我十分刻苦，我更加佩服高老師的“火眼金睛”。
高老師的那雙眼睛是智慧的源泉，那雙眼睛能看到你五臟六腑的秘密。當你在課堂上專心聽講時，那雙眼睛便會向你投來滿意的目光。如果你在課堂上做小動作，那雙眼睛便會嚴厲的對你說：“專心聽講！”當你遇到困難時，那雙眼睛便會鼓勵你：“別怕，勇敢的面對困難吧！”當你發現老師講課時聲音嘶啞，你便會從布滿血絲的眼睛中看出老師深夜在燈下備課的情景。
老師啊，您把全部的心血都用在了學生們的身上。您那顆金子般的心和那雙會說話眼睛，將永遠照亮同學們前進的道路。將永遠鼓勵同學們勇往直前。
感謝您，金老師作文 篇31
新學期開始了，迎接我的是一張嶄新的臉孔。我親切地叫她金老師，她已經 37 歲了，可扎著兩個辮子，邁著輕快的步子，在我眼里還那么年輕。
金老師上課生動有趣。我最愛聽她讀課文，讀得有感情，表情又美，像春姑娘在耳邊唱歌，把每個字變成一個個音符悄悄流淌到我們的心田。
金老師對同學可耐心了。有一次，咱班的一個男孩子把我們的新班牌弄壞了，那一刻嚇得我們心都要跳出來了。金老師卻心平氣和地跟他說：“孩子，弄壞了東西沒關系，但你要學會負責——回家和爸爸重新做一個吧！”那個孩子聽了慚愧地低了頭 ……
金老師也有傷心的時候，當我們家庭作業沒完成的時候；當我們上課吵鬧的時候；當我們讓班級臉紅的時候。這時，我真想看到金老師臉上燦爛的笑容。那么，今晚讓星星帶去我的問候——
金老師，您辛苦了！我們三（八）的小朋友會懂事的。金老師，我愛您！
感謝您，金老師作文 篇32
一本教學書，一個灰色的筆袋，一把教學用的黃色直尺，她帶著銳利的眼神，邁著輕快的腳步進進了教室。此時上課鈴響了，誰還沒有做好課前準備，都逃不過她的火眼金睛，她就是我的數學老師王老師。
王老師上課，安靜的時候大家都認真傾聽，討論的時候大家積極舉手發言。但是誰想趁這個時候講悄悄話、開小差，是逃不過王老師的眼睛的。有一次講評卷子，同桌悄悄地跟我說：可不可以把你的黃色三角紙的背面給我看一下。告訴你吧，看正面是可以的，但是千萬別看反面，不然你會嚇一跳。我小聲說道。就讓我看看嘛。同桌不依不饒。這時王老師走到我們面前，嚴肅地對我說：你怎么上課也講話。我當時羞愧地不敢看王老師的眼睛，恨不得找個地洞鉆進去。那天講評的卷子，題目我都會做，就沒有認真聽講了，但這些都被王老師看在了眼里。由此我得到了一個小小的懲罰多做一張計算卷。
每當我看到這張小小的計算卷，就會想起那次上課的情形，想起王老師的火眼金睛。她讓我懂得上課認真聽講是一件很重要的事情。
感謝您，金老師作文 篇33
教過我的老師有很多，我也很喜歡，但是最喜歡的還是金老師。那是剛進學校的時候，我很幸運碰到了這位親切溫柔的班主任—————金老師。
一頭烏黑發亮的長發常常扎成一根馬尾辮，有節奏地甩動著，高高的鼻尖向上翹，笑瞇瞇的眼睛看過去很溫柔，再加上那常掛著微笑的嘴巴更加親切自然了！金老師的微笑像陽光般燦爛，像鮮花般芬芳沁入孩子們的心脾。
記有一次，我和同班的同學撞在了一起，金老師第一時間把我送進了醫院。不幸我的腦殼外出血，住院了！當天晚上我是幸福的，因為我有許多親人陪著我，包括我的金老師，她們的哭泣讓我知道了我要勇敢 ，堅強。
第二天的下午，班里同學的家長打電話來說早上上語文課的時候，一節課金老師都在講我的病情，傷心地流下關懷的眼淚。我聽了眼眶濕潤了，含著晶瑩的淚花。晚上，金老師又來了，給我帶來了同學們給我做的賀卡，還不停地問我的病情，那時候我沉醉于老師和同學的關愛中。金老師走的時候跟我說：雖然你在醫院里，但是你不要擔心學習，先把身體養好最重要。這句話猶如一股暖流溫暖我受傷的心
以后的晚上，金老師來幫我補習功課望著她疲倦的眼神疲憊的身影，我學得更認真了。
您的一言一行都是深深的印在我的腦海里，金老師我敬重您，您像蠟燭燃燒自己照亮了我們，你更像天上的太陽照耀我們這些小草，敬愛的金老師，我愛您。
感謝您，金老師作文 篇34
這天，小香草因為生病了，所以耽誤了時間，睡到凌晨三點。到了學校，金潑老師已經上課上了40分鐘了。金潑老師很生氣，后果是很嚴重的。這次，不管小香草怎么解釋，金潑老師就是不聽，金潑老師只管自己說話了，他說：“這次，小香草同學，你怎么就是屢教不改，天天遲到，我送給你一個·鬧鐘，如果你以后還這樣的話，你就不要來上學了！”“哈哈！”女巫們幸災樂禍道。“好！接下來，我們繼續上課！”
金潑老師是個性格古怪的人，他對學生很嚴格，，只要學生們一犯錯誤，他就會批評他！特別是像小香草這樣喜歡遲到的女巫。
好了現在我們恢復正題。
我說你們可不要小看這個鬧鐘呀！它和洗臉盆一樣大，有三個按鈕，第一個是停止時間（不過不可以亂用，亂用的話會讓時間永遠停止的），第二個是恢復時間（不過有時候會失靈）第三個是時間倒退（如果不是幫助人的話就會失去效果）。這個鬧鐘還有一個效果那就是，每次會在凌晨兩點鐘叫：香~草，香~草，起~床！起~床！快起~床！要上課~了~！如果，香草還不起床的話，鬧鐘就會不理香草，過一會，香草還不起床的話，鬧鐘就使出絕招，那就是：撓癢癢絕招和扭肉絕招這樣香草就會被癢醒、痛醒。
上課
下課
上課
下課
放學了，女巫們要回家了。在學校門口，其他的女巫都坐在掃把上嘲笑小香草，她們說：“香草是個沒有掃把的女巫，是個假女巫！哈哈哈！”香草聽了，生氣的說：“總有一天，我會有魔法掃把的，哼！再見！”
待續……
感謝您，金老師作文 篇35
三年級新來的班主任金老師一貫以嚴厲著稱，很多“調皮蛋”見了他，仿佛老鼠見了貓，躲得遠遠的。不過我例外，作為他的“得意門生”，我向來受到器重，鞍前馬后跑個不停，是他得力的小助手。
期中考試剛結束，金老師按照“優帶差”規律重排座位，讓我和“調皮大王”董佐航同桌，金老師語重心長地對我說：“你要好好帶他，讓他成績趕上來。”我暗暗下定決心，一定要把董佐航管好。
每當看到董佐航上課時斜倚在墻邊，懶洋洋的模樣，我總會悄悄拽拽他，讓他認真聽講。然而他竟然向我吐口水，并把我作業本搶去抄，幾次三番，我忍無可忍，向金老師訴苦，金老師總是安慰我：“磨練你意志的時刻到了，你要以好的榜樣感化他。”
我向金老師“投訴”四五次，要求換座位，金老師依然不管不顧，耐心細致地做我的思想工作。我看依靠金老師換座位“此路不通”，便慫恿媽媽與老師溝通，媽媽也勸我說：“老師換座位是想要你幫助董佐航提高成績，不是讓你抱怨的，你要稍安勿躁啊。”
星期五下午的一件事讓我心情非常沉重，情緒低落到了冰點。那天一上課，董佐航的手就不安分地忙個不停，把桌子弄得“哐當”“哐當”直響，使我心煩意亂。我狠狠地瞪了他一眼，但絲毫沒有阻止他弄桌子的“熱情”。我心想：老師辛辛苦苦排的桌子要“敗“在他手里了！于是，我急忙小聲對他說：“這是老師排的桌子，你不要亂動！”
誰知，金老師竟然是“順風耳”，他一下聽到了我在講話，毫不猶豫地把我的名字記上了黑板。黑板上那三個字像針尖一樣刺痛我的心，我感覺到同學們的目光“唰”的一聲盯著我，我感覺無地自容。頓時，鼻子酸酸的，眼淚像斷了線的珠子一樣，撲簌簌地流了下來。我感到萬分委屈：明明是好意提醒，但自己遭了殃。當時我剛想把事實情況原原本本告訴金老師，但老師對我不理不睬，我伏在桌上越想越委屈，不停地小聲抽泣。董佐航還笑嘻嘻地望著我，絲毫沒有一絲歉意，還幸災樂禍，仿佛對我說：“你也有被老師批評的時候啊！”當時我暗暗下定決心，以后五個星期堅決不理他，也非常抱怨金老師沒有弄清事實真相，不聽我申辯，就批評我一頓。
回到家，我情緒非常低落，給細心的媽媽發現了。反復詢問我，學校發生了什么事情？我連忙找了本書遮住臉，搖著頭說：“我不想說，你去問金老師。”媽媽主動和金老師聯系，搞清了事情原委。媽媽很誠懇地和我交流：“你提醒董佐航別發出聲音是對的，但選擇的時間不對，應該課后提醒，不能影響老師上課，上課的時候應該認真聽講，不能隨便講話。”媽媽接著又問我：“你知道為什么金老師在你哭的時候不理你嗎？”我沉默不語，但眼神中透露出一絲不理解和委屈。媽媽調出QQ的聊天記錄，我迫不及待地翻看起來，只見記錄里的金老師說：“今天孩子哭鼻子了，沒理她，就是要讓她練練，別動不動哭鼻子，以后不如意的事情多呢，要受受挫折。”看完以后，我恍然大悟，心里有好多話想對金老師說……
金老師，請您聽我說：謝謝您培養我遇亂不慌、寵辱不驚的心理承受能力。以后我們總要面對社會上的困難和挑戰，我必須堅強、樂觀、勇敢地戰勝壓力和挫折。如果動不動哭鼻子，或者消極悲觀，如何能夠成為社會的棟梁之才。
金老師，請您聽我說：經過這件事情，我深深地理解了您的良苦用心。謝謝您的“心理操練”，讓我擁有平和自然的心態參與生活和競爭，“得之不善，失之不憂”，才能經歷人生道路上的風風雨雨。
金老師，請您聽我說……
感謝您，金老師作文 篇36
金老師，我以您為榮！
有一位老師，她奮斗在教育崗位上，時光老人一揮魔棒，她就成為了我們的班主任，并帶領我們創造了一份成績。她，就是我們六（1）班的班主任——金云霞。
金老師班級管理有訣竅，人盡其才做得好，分工合作效率高。
金老師曾經帶過一個大齡學生，當時已經16歲，論年齡本該讀初中三年級了，而他還在小學四年級讀書。這位小小伙兒對自己的穿著打扮比較講究：淺灰色低領內衣，外加一件紅色外套，敞開著；頭發油光光的；身上香噴噴的。思想跟小學四年級的小朋友完全不同：戴紅領巾害羞，做操不好意思……
用教育小學四年級學生的方法來教育他，肯定不合適；抓住他學習不好的弱點教育他，也不行，會損傷他的自尊心……可是讓他和小學四年級學生一樣完成學習任務，一定不行，因為他作業做得快，做好作業了沒事情干，又會調皮搗蛋欺負人的。金老師左思右想，決定幫他安排掉一些“業余”時間。于是，金老師與他交流，問他愿意為班級服務否，他說愿意。好，更換班中飲用水的事情就由他負責了。由于他力氣大，再加上手腳勤快，工作積極，金老師表揚了他好多次。他的表現也得到了同學們的一致肯定與贊賞。接著金老師又安排他當班級的圖書借閱員。他利用中午的時間到學校圖書館借書，再回到班級發給每一位學生，大約一星期借閱兩三次。他工作十分主動，那年他們班借閱圖書量是全校最多的，得到了校長的表揚。同學們感激他，也很佩服他。他也很引以為豪。
讓他負責的事多了，他就沒有時間去調皮搗蛋欺負人了，所以他和同學之間的糾紛也少了。后來同學們選他當紀律班長，負責班級紀律，尤其是早晨、中午，老師不在的時候，他要負責督促同學們做事情、學習。熟悉他們班級的老師們都夸他們班的紀律班長有管理能力，有魄力。
有人說老師像木匠，會選材。確實如此啊。每個人都有其優點，也有其缺點，如果抓住他的缺點不放，有可能會使他產生逆反心理，對老師的教育不服氣；如果發揚他的優點，可能會讓一個人的長處發展得更長，并使之彌補掉一部分缺點，使他更自信。金老師班上的大齡學生在金老師的充滿藝術化的教育下，不僅能完成自己的學習任務，而且不欺負同學了，在班級中能以身作則，成為同學們的大哥哥，老師的得力助手。
在金老師的帶領下，上學期末各項比賽我班取得了七個第一，兩個第二，一個第三的好成績。
金老師，您的工作在今朝，卻為祖國的明天培養人才﹔您的教學在課堂，成就卻在四面八方。
金老師，我代表您的所有學生，謝謝您！
【感謝您，金老師作文（精選36篇）】相關文章：
感謝您,老師作文15篇01-21
老師感謝您作文(15篇)01-08
感謝您我的老師作文通用15篇01-27
感謝您媽媽作文(精選15篇)01-16
感謝您媽媽作文精選15篇12-14
感謝您爸爸作文12-16
讓我怎樣感謝您作文03-12
感謝您媽媽作文5篇12-15
感謝您媽媽作文400字12-15