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長作文

在這里成長作文

時間:2022-01-22 12:19:11 長作文 我要投稿

在這里成長作文匯編3篇

  無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的在這里成長作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

在這里成長作文匯編3篇

在這里成長作文1

  那個活潑開朗、陽光向上,戴著一副藍黑相間的眼鏡,端坐在教室第一排的小個子男生,就是我——張子旋。

  我的老家在衢州開化,從小我就遠離家鄉,跟爸爸媽媽一起來到麗水,麗水是我的第二故鄉。我是一個活潑好動的小男孩,平時喜歡騎車、跑步、放風箏、看動畫片……其中,最喜歡的就是和爸爸媽媽一起游山玩水,親近大自然。

  在我很小的時候,媽媽說我特別調皮搗蛋,身上經常會有碰傷,有些地方現在還有標記呢。20xx年9月1日,我在水閣中心幼兒園開始了我的求學生涯,在那里認字學數,我最擅長的就是“手腦速算”,曾經代表幼兒園去麗水參加比賽,由于回答聲音太小,只得了個銅獎,讓大家大跌眼鏡。

  幼兒園的時光過得很快,一晃我就上小學了。羅曉霞老師就是我的第一位班主任老師,在羅老師的教導下,我茁壯成長,我擔任班長,競選大隊干部;參加麗水電視少兒主持人大賽;參加全省農民說書演講比賽等等,取得了可喜的成績。我的成績來自自己的努力,更離不開老師的教導,老師的鼓勵是我前進最大的動力!記得一年級時首屆處州晚報作文大賽,老師說:張子旋,你參加吧。我知道當時我連造個句都困難,哪有膽量去比賽。羅老師就不斷地鼓勵我去參加,不在名次而重在參與,重在學習。結果我出乎意料的得了三等獎,讓大家都驚喜了一回。

  小學的六年時光里,我認真學習科學知識,同時也積極參加課外的許多活動,看望抗戰老兵,參加慈善文化演講比賽,去福利院講家鄉美食的故事,五水共治活動、防溺水報告會……每一次活動都讓我受益匪淺,我學到了許多書本上學不到的知識,讓我懂得更多人生和社會的關系。感謝小學的'每一位老師,是你們的辛勤付出,才有我們的快樂成長。

  20xx年9月1日,我們相聚在麗水經濟開發區中學702班,雖然之前我們不曾相識,這又有何妨。我很快融入到這個大家庭。我們和睦相處,共同學習;我們團結同學、尊敬師長。在吳老師的教導和鼓勵下,我們的皮皮蝦中隊定能更上一層樓!

在這里成長作文2

  萌芽是一株草展望藍天的起步,蓓蕾是一棒花綻放絢麗的起步,化蛹是一只毛蟲羽化成蝶的起步,成長是一個人真正成熟的起步。

  春風習習,洋溢著盎然的春意,“轟隆隆”,打了個響亮的春雷,瀝瀝地下著綿綿的細雨,道路兩旁似乎長了根根碧草,一位擴持禪仗的禪師漫步在蒙蒙細雨吟詠道:“天街小雨潤如酥、草色遙看近卻無”,青青草也迫不及待想要成長啊!眹@息間,一位少年抑郁地坐在河邊,一副了無生趣的樣子。老禪師走到了少年身邊,問道:“少年,為何如此抑郁不振?可以與老衲說一說嗎?”少年沉默一會兒“唉,我娘老是說我不懂事,不成熟,可我不知道怎樣使自己成熟!崩隙U師微微一笑,道:“老衲有一法,不知可否一試?你心里默默想好自己干什么,明天到此告訴我。”于是禪師拄著禪仗,消失在煙雨蒙蒙之中。

  少年想了一宿,覺得自己想要變得成熟,第二天他便將此告訴了禪師,禪師搖了搖頭,細問少年:“你認為我成熟嗎?”少年忙著點頭“大師氣宇非凡,如山顛之云,登峰化極一般,怎能不成熟。”禪師又搖了搖頭,大甩了下袖子,道:“成熟在佛家只有佛祖擁有,貧僧遠不如菩薩,貧僧遠不如菩薩,又如何比得了佛祖,實在愧不敢擁有成熟二字!倍U師領著少年來到那若隱若現的青草前,少年頓了一會兒,悟道:“原來不是成熟,要得是成長……那,我又該怎么成長,什么時候開始?”禪師蹲下撿起一要樹枝,附身在地上畫了一條線,從這里起步。去吧,去開始或者繼續做你應該做的事,別再猶豫,你會成長起來的。

  少年欣然地邁過這條線,步伐穩健地向著朝陽邁去,他成長起來了。

  我們可能無法瞬間成熟,但我們一定可以成長,我們所說的成熟只是對我們成長進度的一個比較,像禪師說的,“成熟只有佛祖擁有”,我們都不是佛,可我們擁有成長,擁有享受成長那份喜悅的美好。認真開始或繼續自己的路,不要慌張,不要猶豫,更不要停頓,一位總統,他的成長,從治理起步,一位老師,他的成長從教學起步,而我,一名學生,我的成長不是從治理、教學起步,成長從這里起步——從學習起步,奮發地譜寫我的“青春之歌”。

在這里成長作文3

  “紅瓦綠樹”是我對致遠的第一印象,那時的我竟然會詫異,這樣美麗的地方是用來教書育人的。

  從對這所學校一無所知以至于在教學樓里迷了路,到對她逐漸了解、熟悉,已是過了近兩年的時間。回首這兩年,或是懊惱,或是感動,或是無悔,我終究是走過了,終究是在成長。

  高中之前,我聽說高中生活是快節奏的,可我沒想到的是快到了何種地步。我還是每天早上都要賴床,急急忙忙趕到教室,看似也在和大家一起快節奏的生活,但還是慢吞吞的?赡苁抢蠋熂议L們的一遍又一遍地呼喚,也可能是所處環境的逼迫,我不敢有所怠慢。

  我已經在路上了,沒有人會一直拿手鞭催促我趕路,我也不應該這么被動的趕路。在路上了,我憑什么停下來。在不上課間操的課間里,校園中各個角落是好去處,哪里或許不是萬花叢生,但總會讓你嘴角上揚,帶給你絲絲感動。

  這快節奏我跟從。沒有什么是必須不必須的,就看自己是怎么對待。我想,我在這里收獲的應該不只是教科書上的東西,更多的是一把利刀,在以后的路途上,我會借它來披荊斬棘,走向更遠的地方。

  我媽上次來學校的時候跟我說:“你們學校的孩子怎么都這么好看?”她說的好看,絕不是眉目長得多么精致,而應該是大家的一些細小的行為、言語給她留下了極好的印象。還記得去年冬天,一場大雪過后,到處布滿了積雪。一位老教師抱書小心翼翼往食堂方向行走。上臺階時,一個男同學過去攙扶,老教師示意不必,獨自吃力地走完臺階。不遠處的食堂門口,一個女孩一直用手抬著厚重的軍綠色棉布簾,等老教師進去后,她才放手,朝自己的去處走去。就是這樣不經意間的舉動,足以使冰雪融化,人心溫暖。

  在這樣的一所學校里,教學、生活基礎設備逐漸完備,人心與人心逐漸靠近。還是天不亮起床,每天做著同樣的事情,可是我還有什么好抱怨的的?在緊張忙碌中,我想只要我肯,高中三年會無怨無悔、安然的。

  我在這里成長。

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