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關于生活的作文

學校的生活作文

時間:2022-01-20 20:02:31 關于生活的作文 我要投稿

學校的生活作文(集合15篇)

  在日常生活或是工作學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的學校的生活作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學校的生活作文(集合15篇)

學校的生活作文1

  學校生活很充實,很有意義,當然也很快樂。

  一天的學校生活是從早上的早自習開始的,早上,每個班班級里的讀書聲都很響亮。同學們都扯開嗓子在朗讀,在我們激情的朗讀之下,東邊的太陽也被我們驚醒,悠悠的伸著懶腰起了床。

  早自習結束之后,就到了我們的早餐時間,學校里的早餐很豐盛,種類很多。我們在美味可口的食物中結束了早餐,這時候,天邊的太陽也已經升起來了。同學們之間歡聲笑語不斷,吃過早餐后,有不少的同學選擇在校園的大操場上散步,暖暖的陽光將我們籠罩,讓我們衣服上都帶上了陽光的芳香。我們的校園生活在這一刻輕松美好,當同學們興致來了的時候,操場上響起了笑語,我們的學校生活展現出了其快樂的一面。

  快樂的學校生活不僅體現在課后我們的休閑時間里,也體現在我們課堂之上。

  這是一堂英語課,風趣幽默的英語老師總能用英文給我們講上不少的小故事。小故事淺顯易懂,再加上英語老師本身自帶的幽默感。在老師講故事的時候,配上老師的肢體動作與面部表情,這可逗笑了班上不少的同學。英語老師最擅長的就是與我們同學之間的互動,很多時候英語老師會講出故事的上半段,然后讓我們自由的發揮想象,當同學們一個又一個的用英語接過故事的結局后,這堂英語課里,我們收獲了不僅有知識,也收獲了快樂。

  快樂的學校生活,很多時候需要的是我們去參與其中,這樣我們才能夠更深刻的去體會。所以,同學們,在學校的生活中,我們要與同學之間建立好的友誼,要在課堂上踴躍的加入課堂游戲,與老師互動,與同學互動。這樣,我們的學校生活才會變得更加的快樂!

學校的生活作文2

  20xx年的9月1日,小明早早地吃了飯,收拾好書包,開開心心地去學校,因為那天小明要正式成為四年級的小學生了。

  首先,他來到那個闊別兩個月的學校門口,發現有6個機器人,分別標有一、二、三六年級。小明驚奇地張大了嘴,他好奇地走到胸前有四年級的機器人身旁,遞上自己的學生卡。機器人在上面貼了一顆小紅星,說:“恭喜你小明同學,從今天開始你就是四年級的小學生了。”小明聽了開心極了。

  接著,小明來到新教室,發現桌子上有許許多多的按鈕,并且每個同學的桌子上都放著一臺電腦。上課時,老師就在電腦上給同學們上課,同學們的一舉一動全部都看在眼里,同學們沒人敢做小動作;老師批改作業幾秒鐘就批改完畢,可真是令人驚嘆呀!不論是同學們搶著回答問題,還是對老師的講解提出疑問,只需要按一下桌子上的某個按鈕,立馬就可以得到實現,比起以往的教學、學習方式,這更令同學們學習勁頭十足,你追我趕的,成績全都是優;這一切都要歸功于科技的迅速發展。

  下午,小明來到體育館,上了一節完美的體育課。他們進行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠等多種體育活動。另外還看了二樓的計算機房,三樓餐廳,四樓科技館、五樓空中花園多得數不勝數。科技的發展使我們的學校有了翻天覆地的變化。比如計算機課程的創新運用,科技館的展示,空中花園的亮相等,給人一種煥然一新的感覺,令人心曠神怡!

  同學們,你們覺得我描繪的未來的學校生活怎么樣?希望是這樣的嗎?

學校的生活作文3

  我的學校,在我的眼中是最美的,那是我學習成長的地方,是我綻放青春的地方,在學校里的每一天,我都覺得無比歡快。

  每一天早上,同學們邁著清脆的步伐,開始一天的學校生活。開始早讀了,朗朗的讀書聲從一間間教室中傳出來,這一聲聲讀書聲伴隨著早晨的第一縷陽光,讓人沉浸于其中。開始上課了,同學們預備好課本,靜靜的等待教師的到來,在教師的領導下,同學們就翱翔在知識的海洋里。教師講的繪聲繪色,同學們聽的津津有味。中午的時候,我們走進圖書館,翻開一本本資料精彩的書本,開始沉浸于書的資料里,貪婪的汲取書中的資料,無法自拔,久久不愿離去。

  對我們而言,學校能夠算是另一個家了。在這個“家”里,我們共同學習,共同成長。在這個“家”里,我們獲得過成功的喜悅,也體驗過失敗的酸楚。

  每次考試,同學們開始爭分奪秒,努力學習,都想考一個好成績,成績下來了,有些人喜悅,有些人悲痛內疚,有些人后悔。就這樣,我們獲得過成功,獲得過失敗。得到過表揚,沾沾自喜。得到了批評懲罰,后悔無比。

  我們的學校,是個名副其實的`“小花園”,里面長滿了花花草草,走上幾步,一顆茁壯的大樹就在你的面前。我最喜歡的是,就是在學校漫步,走過小橋,在橋上的小亭子里坐上一會,欣賞小池塘的獨特風景。走過一條長廊,被樹蔭覆蓋著,坐在樹下的長椅子上,和同學聊聊天,玩玩小游戲。走到操場上,和同學一齊運動,踢足球,打籃球......

  每一天早晨,我們伴隨著清晨第一縷陽光,伴隨著朗朗書聲,開始我們再學校一天的生活。

學校的生活作文4

  校園生活是人生最豐富多彩的旅程。這里展示的是青春的故事,這里升華的是友誼的故事,這里到處都是學習的競爭。校園是一個充滿激情和挑戰的地方。到處都有青春的氣息校園生活面臨著步入大學的壓力,這些壓力是我們學習的無限動力。每天黎明前,校園的每個角落都會響起一聲響亮的讀書聲。無論你去哪里,你都會看到學生們在校園的每個角落專心學習。

  我也是其中之一,我加入了這樣一個緊張和具有挑戰性的學習生涯。下午,你會看到校園運動場的美麗景色。許多學生參加了各種各樣的體育活動,而且都很活躍。然而,我還是選擇了我最喜歡的籃球。我堅持每天打籃球,這不僅有助于減輕學習壓力,還有助于保持健康。生活在于運動。我喜歡運動。此外,我必須盡快調整自己,以適應初中的學習和挑戰。宿舍是我們生活的地方,是我們一起學習和成長的地方。雖然我們有時間和同學們小小地爭論一下,但我們很快就會變得更好,成為朋友。

  在這里,我學會了如何與他人交流和相處,這不是我能學到的,也不是教科書上能理解的。這也讓我更加了解友誼的價值。這種集體生活,這種團隊,更鍛煉我們的團結,增強我們的團隊精神我喜歡這樣的集體,更喜歡團結就是力量。這將是我一生中重要的一課,并為我漫長的一生鋪平道路。在校園里,有失敗的眼淚,成功的喜悅和最純潔的友誼。校園是這樣一個充滿詩畫的地方,一個充滿青春活力的地方。我的校園生活是如此豐富多彩和有意義。我的校園生活值得我銘記一生。

  在漫長的人生旅途中,雖然困難和挫折依然如故,但這多彩的校園生活將會珍藏在我的心里,即使過了許多年,它仍會在我的心里散發著淡淡的清香。

學校的生活作文5

  剛來到水南職,有欣喜,有擔憂,有初中同學的不舍,有對新同學的期待,走進水南職中的校園,一切都意味著我長大了,我要學會獨立生活、學會好好的鍛煉自己。不能總靠家長了。也意味著我要學會什么是責任,學會爭取我所擁有的機會。看到一張張新面孔,一張張燦爛的笑臉,我想我也應該有新的進步,新的努力,新的改變。我會有一個自信的笑容。此時,我站在水南職中的起跑線上,等待像箭一樣的沖刺!我是11春計算機2班的學生,就讀的是平面設計專業,在學習過程中,我學會了不僅要注重表面視覺上的美觀,而應該考慮考慮信息的傳達,現在平面設計主要是有以下幾個基本要素構成的:標題、正文、廣告語、插圖、商標、公司名稱、輪廓、色彩等。不管是現在的報刊廣告、郵寄廣告、還是我們比較經常看到的廣告招貼等,都是有這些要素通過巧妙的安排、配置、組合而成的。

  在水南職中,我還學到了不少的管理能力以及組織能力等!水南職中給了我很多鍛煉自己的機會。在這里學校會開展很多有趣的活動這是一個給我們鍛煉自己的機會,學生會就是一個很好的列子。我在班里擔任的職務是班長,在學生會擔任的是一個部門的部長;一天所做的事也不多,雖然有

  時候很累但是能在工作中得到不少的樂趣,我深信只要我努力認真做好每一件事夢想就不會離我太遠。

  明年我就要參加集中實習了,我會在今后的學習中以更飽滿的熱情,積極的態度去做好每一件事,努力學好專業以技能,為以后的工作打下堅實的基礎!

學校的生活作文6

  在學校里令我愉快的事情很多,其中的一次游戲令我至今難以忘懷。

  有一次中午吃完飯,高老師組織我們玩“張網捕魚”的游戲。游戲規則是:兩個人手拉手做網,其他人當魚,網抓住誰,誰就由魚變成網。

  一開始,高南和呂霄潼當網,她們抓住張浩然,然后他們三個人伸開雙臂朝我“撲”來,我想都不敢想,撒開腿就跑,等我看漁網跑走了,心才從嗓子眼回到肚子里。剛想歇一會兒,忽然看見漁網又沖過來了!我慌不擇路,暈頭轉向地撞向了漁網,于是我們四個人結成了一張網,去捕捉其它的小魚。因為我們四個人使勁兒的方向不同,根本拉不住手,不一會兒就成了一張破網,盡管這樣,還是有許多魚自投羅網。過了一會兒,就只剩幾條小魚了。我們干脆手拉著手,一字排開,看他們還往哪兒跑。可是這幾條魚很機靈,總是往邊上躲著我們跑,像泥鰍一樣很難輕易抓到他們。

  “快,快,這還有一條漏網之魚!”高老師在一旁大聲喊道。我們扭頭一看,原來是周奕名這條又瘦又長的魚。此時,他正手舞足蹈沖我們扮著鬼臉呢!我們一齊扭轉頭,手拉著手,一齊喊著“一二、一二”的號子,蹲著朝他走去。只見周奕名左躲右閃,見無處可逃了,干脆朝上一蹦,“嗖”的一下想從我們的胳臂上跨過去。沒想到我們突然站了起來,他只好自認倒霉,也變成了網。

  隨著漁網規模擴大,我們的配合也越來越熟練,剩下的幾條“機靈魚”盡管上躥下跳的想盡辦法,在高老師的指揮下卻也一條條的很快落了網。

  我們玩得大汗淋漓,開心極了!這就是我們愉快的學校生活,我們不僅體會到了游戲的快樂,也感受到了團結協作的力量。

學校的生活作文7

  我在東華小學讀書,我愛我們學校。有活潑可愛的同學,和藹可親的老師,照顧我們的阿姨。我們的生活豐富多彩,尤其是早讀、第二節課和晚自習是我們的快樂時光。

  丁鈴鈴!丁鈴鈴!……伴隨著起床音樂的聲音,我從美夢中醒來。我用手揉了揉眼睛,然后開始做家務。不一會兒,我們都開心地去吃早飯了。早飯后,我們回到教室早讀。”21“鄉下人”雖然鄉下人住在小房子里……”安靜的教室突然變得熱鬧起來,不一會兒,整個校園充滿了明亮的讀書聲。

  丁丁丁!丁丁丁!第二節課上課鈴歡快地響了,學生們興高采烈地排著隊來到大堂,就等著班長說:“解散!”就像剛從鳥籠里出來的小鳥,學生們跑到校園的每個角落。我和幾個同學從運動器材室借了幾個跳球。游戲開始!我掙扎著往前跳,但上帝總是和我開玩笑。當我的腳滑了一下,身體失去平衡時,我掉進了一個“狗啃泥”里,讓所有的學生都笑了...

  下午五點半,我們吃了一頓美味的晚餐,涼了之后,我們自覺地回到教室,開始了我們快樂的晚自習。七點了,該看新聞聯播了。我們都密切關注電視屏幕,了解國內外的最新發展。看完新聞,我們開始讀英語到很晚,吃宵夜,然后復習那天學的課。

  在快樂中學習,在學習中成長。我們的校園生活豐富多彩,我熱愛我們的校園生活。

學校的生活作文8

  校園里的每一件事都有跳動的音符,他們譜寫著五顏六色的歌曲。

  “鈴鈴鈴——”上課鈴響了,學生們盡快回到座位上,雙手平放,背部挺直。熱鬧的教室突然變得鴉雀無聲。有高跟鞋的聲音。我猜一定是徐老師。不出所料,我看到許老師在講臺上微笑著對大家說:“今天陳老師不在,我來代課,大家在操場上自由活動。”“是的!”學生就像一群自由快樂的小鳥。

  “扔,扔,扔手絹,輕輕的”?一首歌從何而來?嗷!原來是同學玩丟手帕,我立馬加入。歌聲又響起來了,我拿著手帕心想:我該把誰留下?對了,誰跑慢誰輸!我選擇了目標——徐美瑤。我若無其事地走到她身后,把手帕放在她身后,然后離開了。她周圍所有的學生都向她眨眼睛,但她不知道這是什么意思。后來她看到我捂著嘴笑。看了看身后,她知道手帕留在了身后。她馬上拿起手帕追我。我沖到她的座位上,蹲了下來。她無情地瞪著我,似乎在責備我。我笑了。“罰,罰,罰!”學生們看到我說的話,一起大聲喊叫,她勉強接受了懲罰。“來吧!加油!”只見徐美瑤跑在前面,盧陸靖在后面追。徐美瑤突然溜走了。“哦,又一個受害者。”我低聲嘀咕道。大家笑著笑著度過了整個班級。我覺得這個游戲雖然很幼稚,但是讓我們很開心。下課后,大家都不愿意回教室。教室里又傳來了我們的笑聲。

  啊!校園生活謝謝你為我譜寫了一首童年的歌。

學校的生活作文9

  光陰似箭,日月如梭。我已經成為一名高中生了。

  在金秋時節,我們學校慶祝了15周年校慶。

  近年來,學校堅持以人為本、以德治校、以質立校、以研立校的辦學理念。全面推進素質教育,形成良好的校風校紀,教育質量不斷提高,13年來成績顯著。

  當我到達我們第四十中學的操場時,那是一個多么美麗的地方啊!

  在這個美麗的操場旁邊,有一個噴泉。噴泉一直開著,落下的水在陽光下閃閃發光,像美麗的珍珠從空中落下。有些噴泉像一個高聳的水柱,有些則緊挨著。從遠處看,它們就像一座城堡。城堡后面有假山。假山緊挨著,永遠不會分開。假山上的老人正在.釣魚,不時地發出美妙的音樂。

  操場上,每天都有五星紅旗,好亮。我是多么的驕傲和自豪。

  操場多漂亮啊,中間有個足球場。雖然我們學校的操場很小,但它是我們活動的地方。

  操場的另一邊,有一些石頭桌椅。在這個炎熱的夏天,在樹下乘涼,聊聊有趣的話題。秋高氣爽在樹下學習是一件很奇妙的事情!

  聽,有讀書的聲音。那是我們的教學樓。從外面看,很漂亮。校園環境優美,校舍布局合理,教學設施先進,師資力量雄厚。我們的笑聲經常在教室里回響。

  校園如詩,校園如畫。在這樣明朗的環境下,好好學習,取得好成績來回報母校。

學校的生活作文10

  今天,天空中煙雨蒙蒙的,似乎有點冷。可是我們的心卻特別 的興奮和激動。因為北京大學的教授,著名兒童文學作家—— ——曹文軒伯伯要來我們學校講課。

  冒著蒙蒙細雨,我們向東湖體育館前進。

  一進大門,“教孩子讀書,給孩子未來。”這十個打字便隨之布入眼簾。接著我們坐在自己班級的位置上等待報告會的開始。同學們陸陸續續地進入會場。當大家坐滿整個會場時,報告會開始了。

  當曹文軒伯伯走上臺時,同學們都顯得特別激動,都興奮地說:“他就是著名的大作家曹文軒伯伯呀…”有的人都恨不得馬上拿出照相機和曹文軒伯伯合個影呢!

  當曹文軒伯伯聊到自己寫的書《草房子》時,同學們的耳朵都是豎起來的。當伯伯說。《草房子》中的男孩桑桑講的就是自己的時候,我呆住了。因為在我的印象里,大作家的小時候,應該是在不停地看書,為什么還有那么多的時間玩耍呢?剎那間,許多問題在我腦海里飄過。我想:真相只能去問曹文軒伯伯了吧。

  在這次報告會中,我喜歡的有四句話。其中,我最喜歡這句話:一天24小時,只要地球在轉動,就會有故事發生。“是啊!一天里發生的事或許是一件小事,或許也可能是大事。有可能是讓你快樂的事,也有可能是讓你悲傷的事,而這些事也都是事。

  隨著時間的流動,報告會結束了。這次的報告課,我受益匪淺。

學校的生活作文11

  我去的學校雖然簡單,但是有很多同學笑得燦爛如花。當初,當我的腳踏入校門。我感到一陣狂風吹過我的臉。我在這里感受不到悲傷、憂郁和恐懼。但是我在這里感覺很幸福!當我筋疲力盡時,溫暖的話語鼓勵我用信心和勇氣戰勝一切。

  我記得,剛入學的時候,我就覺得我會在這么舒適的環境里學習,覺得很輕松。然而,我錯了。因為,在學校里,我們永遠記得,我們不僅僅是學生。也是軍人。()軍人從來不怕累,不怕苦。我在想,我會在這樣的環境中成長,學習知識,考得好,讓那些處處為難我的人,用新的眼睛和耳朵看著我。我會盡力向他們證明。俗話說,“臺上一分鐘,臺下十年。”期中考試,我考了20多分,感受到了從未有過的快樂。那些考試不及格的學生!老師用文字鼓勵他們。當我們犯錯誤時,我們聽老師的。

  有些學生不能學習知識,因為他們害怕困難。然而,老師用他們的行動和對話來讓那些學生努力學習。“一切皆有可能”是校長告訴我們的。別人做了,就做了。相信自己。我的老師像園丁一樣,勤奮地培養我們的花苗。當這些花苗長大后,它們會變得五彩繽紛。

  所以,住在我的校園里,往往有苦有樂,讓我們茁壯成長。但是金子總有一天會發光的!我熱愛我的校園生活。一個是幸福的,一個就像“一大家子的家”。

學校的生活作文12

  《笨狼的學校生活》是我的書架上不可缺少的書。里面的主人公就是笨狼。聽了“笨狼”這個名字,你一定會想:“笨狼?這只狼是不是特別笨?”其實笨狼有時笨有時不笨,想知道答案的話,就接著往下看吧。

  說笨狼笨,說也說不完。有一次上數學課,眼鏡蛇小姐問笨狼:“笨狼,假如你的口袋里有五塊巧克力,吃掉了三塊還有幾塊?”“眼鏡蛇小姐,我口袋里沒有巧克力。”笨狼肯定地回答,“如果我口袋里有巧克力的話,我一定會分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的。它們都是我的朋友啊!”

  還有一次,笨狼想蕩秋千,把自己蕩到月球上去。幸好鵝太太一把接住了它,要不然啊,笨狼早就摔倒粉身碎骨了。

  笨狼雖然笨,但是也有聰明的時候。比如有一次,他想星期四下午去踢球,但是前提條件是必須搞完大掃除。因為客廳里的標語是這樣寫的:搞好家庭衛生,人人有責。聰明兔神秘的對笨狼說:“你在前面的人上面加一橫,就變成大人了,那不就跟你沒有關系了嗎?”笨狼爸爸呢,準備去釣魚,但看見標語要大掃除,也頭疼了。笨狼笑嘻嘻的說:“把后面的人也加上一橫吧,再都加上點,改成太太不就可以溜之大吉了!”

  讀了這本書,我覺得笨狼是一只快樂的小狼。同時我也明白了一個道理,不要老是看人家的缺點,要多看別人的優點。正如笨狼媽媽說的:“你們的孩子聰明十回,說不定也笨一回呢!我們家笨狼笨九回,難道就不能聰明一回?”

學校的生活作文13

  現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶

  早晨,一走近學校就聽見朗朗的讀書聲就傳進我的耳朵。是那樣的整齊,那樣的悅耳。

  第一節課上課了,石老師微笑得走進教室。用年輕而又甜美的聲音給全班上課,每一節課都是那樣的快樂和開心。上體育課啦!同學們是那樣的開心。有的在操場上奔跑,有的在跳繩……

  中午,吃飯時間到了,重要嘉賓登場了,那就是——飯桶組合。這個組合的幕后的大黑手就是傳說中的“陶胖胖”。這一天的中午他以迅雷不及掩耳盜鈴的速度沖向洗手間,又迅速的沖向教室拿起飯勺子狠狠的向飯盒里盛飯,飯還高出盒子三厘米多。于是,又飛快的沖向座位狠狠地吃了起來,他一手拿勺子喝湯一手拿勺子盛飯。這時,飯桶組合中的一等兵王偉登場了,只見他一聲大喊:”!本大爺要盛飯了,你要是惹火了我后果自負哦!”這時,許多同學都開始害怕了只得讓開。當全班都盛完飯,陶胖胖上場了看了看裝飯的桶,大發雷霆,說;”管飯桶的干什么去了!快上來給我添飯。“左志恒只好狼狽的去添飯。中午結束了。

  下午的信息技術是我們最喜歡的課,因為只要一做完老師給我們布置的任務就可以自由活動了!

  這一天很快就結束了!這就是我們的校園生活!

學校的生活作文14

  時間過得真快,轉眼間馬上小學畢業了,回憶起學校生活六年來的經歷,有許多令我難忘的人,也有許多難忘的事。其中我印象最深的,還是我做出一道數學難題的事。

  記得是在五年級上學期的時候,數學老師出了一道“奧林匹克競賽“中復雜的應用題。老師把全班的“數學尖子”都點光了,但還是沒有一個人做得出來。老師只好讓全班同學一起思考,于是,我也想嘗試一下。

  剛剛動筆開始做,身邊就傳來一句刺耳的聲音:“我都做不出來,你還想做出來?別想了,你還是去做簡單的題吧!“我抬頭一看,原來是同桌曾拿過華羅庚競賽第1名的小沙在笑話。我聽后一下子臉都紅了,但并沒有出聲,還是低著頭做那道應用題。

  一遍、兩遍、三遍……這道題數量之間的關系非常復雜,很難分清,我嘗試幾次都沒有做出。要是平常的話,我肯定會放棄不做的,但我這次應該為我們中等生爭口氣!想到這里,我更認真仔細地開始了反復的思考。計算。驗算,最后終于算出了這道應用題的答案。

  懷著忐忑不安的心情,我將答案交給了老師。隨著老師的眼睛在作業本上瀏覽,我看到老師嚴肅的、緊鎖的眉頭慢慢的舒展了,他終于露出了久違的笑容!老師把本子還給了我,然后把這道題給同學們講了一遍,又在班上公開表揚了我,我心里當時好高興好高興。

  從此以后,我發現只要肯下功夫用心做的話,許多優等生能做的難題,我們中等生也一樣能夠做出來。從這道數學難題的解題經過中,我終于找到了自信,學習成績也漸漸提高了!

學校的生活作文15

  因為有了這句名言“天生我才必有用”,我們找到了自己的特色,并且努力,我們的人生就因此燦爛輝煌。在我們的學校也不例外,它也富有自己的特色,就是因為學校的特色使我們這些學子們不得不更愛護自己的學校。在第二堂下課后隨著音樂聲的節奏我們來到操場,整齊而醒目的隊伍排伍排列著。一聲“稍息,立正”的聲音傳來,同學們訊述按著指揮排好。“現在是跑步時間”這樣一聲過后,我們立刻開始跑步。起初學生們并不理解學校為什么要我們跑步,還有一些學生甚至覺得跑步很幸苦,根本就是一件“沒有用,多此一舉”的事情。于是很多同學就向學校提意建。但學校就是要求:“一定要繼續跑,這是對你們有好處的刻苦點吧!日復一日,練習了跑步有多天,現在是夏季了,“跑步也未免太熱了吧”這個話題傳開了。

  現今社會科技發達,每一位學生家里都有電腦,于是同學們每天放學回家就在家里練習打字和打游戲,整天與電腦生活在一起。久而久之作業馬虎便是學生經常出現的現象。為了解決這個壞現象大多數家長都勸孩子多練習字體,但孩子也不聽,有些家長太瀝愛自己的孩子了,不敢罵他們。練字的事情就隨之而去了。在這個學期的期中過后學校非常重視這些字體馬虎的孩子,專門在星期四的下午第三節課改為練字課。在實行了四周下來同學們的字體明顯比以前進步了許多,很多家長和孩子也因此安心放松了下來。學校也欣慰了。我愛我的學校并不是因為她外表的美麗,而是因為她富有一顆為學子前程著想的心。她的精抻與行動深深地感動了我,吸引住我。讓我深深地愛上了她——我們的學校。

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