我的老師初二作文600字（通用36篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師初二作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　我的老師初二作文600字 1

　　老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是——燃燒！不停的燃燒！

　　老師，您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。薛老師，你是我的語文老師，你在我的成長道路上，撒下了希望的種子。為了提高我們的`作文水平，激發我們的寫作興趣，你29年來一直承諾與一屆屆學生寫同題作文或下水作文，使許多同學能夠迅速走上作文成功之路，在全國各地的報紙上發表文章和頻頻得獎。你編的書和發表的文章也越來越多……在紀律上你對我們從不放松，別看你年紀大，還戴著花鏡，但上課時，每一個玩小動作的同學都逃不過你的眼睛。

　　有一次，彭秀在上語文課時做英語，才拿出來就被老師捕捉到了，老師看了她一眼，她沒知覺，老師盯著她了還是沒感覺到，沒把作業收好，你生氣了，狠狠的批評了他，從那以后，再沒有人敢在語文課上做別的事情了。記得在開學時我默寫怎么也默不對。在這時，薛老師眼里的目光是那么嚴厲，讓人萌生前進的動力，而不是像某些老師那樣，使人毛骨悚然、擔驚受怕。薛老師，你為了我們花了很多的心血，你的付出和對我們認真負責的態度，使我們敬佩。老師，你曾經說過：“我教著教著，就會把你們當做是我的兒子和女兒。所以，我怎么敢不抓緊呢？”您的學生現在成了美國博士、復旦博士，你的學生成為人才，走向了祖國的四面八方。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　老師，你辛苦了，希望我們今后能一直一路同行！

　　我的老師初二作文600字 2

　　我的班主任姓孫，她是我最欽佩的一位老師。我第一次見到她是在二年級開學的時候……

　　“看——那就是我們的新班主任！”我們班最著名的“大喇叭”李羿聰喊道。同學們趴在樓梯扶手上一邊順著他指的方向望過去，一邊議論著“你們說她會是什么樣的老師？“看樣子應該很嚴厲！”“不對不對，聽說新班主任很和藹的……”

　　遠遠望去，她穿著一件紅色夾克，在幾個與她同行的老師中顯得與眾不同。年紀很小，大概二十四歲左右，體形有點微胖，戴著白色的眼鏡，看起來很有學問。

　　老師緩緩走上樓，看得更清楚了：老師頭發卷曲，看起來很精神，臉圓圓的，顯得樸實而又和藹。

　　老師來了，我們趕緊沖進教室。不一會兒，只見老師走上講臺說：“喂喂喂，聽得到嗎？好，看來我們教室里沒有蒼蠅了，接下來我先做一下自我介紹，我姓孫，名藝，你們可以叫我孫老師。我不希望同學們上課時做小動作，也不望……”孫老師話還沒說完，有個男同學就“以身試法”在下面做小動作，孫老師以嫻熟的手法，鷹一般的速度拿起一支粉筆，那支粉筆像有導航的火箭直奔那個男同學。頓時，我嚇得大氣都不敢出。“我們接著把我剛剛沒說完的話說完，我不希望在你們身上把我扔粉筆的技能練的百發百中，出神入化，大家沒什么意見就下課吧”。

　　從那以后孫老師就給我們留下了深刻的印象。她“孫悟空”的外號可不是白取的，她不僅有“順風耳”，還會“七十二變”。生活中，她變成了我們的`“媽媽”，處處關心我們，幫助我們解決問題，在學習中，她變成了我們的“良師益友”；當我們做錯題目時，她變成了我們的“麻辣班頭”；在下課時更是變成了我們的“玩伴”……

　　我欽佩我的“孫悟空”班主任，你呢？

　　我的老師初二作文600字 3

　　我的老師姓蔡，高高的個子，一頭短發，眼睛里有一些血絲，他的右眼上方有一個大黑痣。他是一個盡職盡責且教學經驗豐富的好老師！

　　他是我的作文老師，有一次我寫《紙杯燒水》時，我想寫的是“今天老師讓我們做了一個實驗，名叫‘紙杯燒水’”，但是我不會寫，于是我稀里糊涂地寫了一句“今天做了一個實驗，名叫——紙杯燒水。”老師說：“開頭太短了，要寫一個長的，如：今天老師讓我們做了一個實驗，名叫——紙杯燒水。”于是我就把這句話補了上去。之后老師還一字一句地給我修改，讓我懂得了怎樣寫好一遍文章。我真想給老師寫一封信，對老師說一句：老師，您把知識授給了我，讓我像樹苗一樣茁壯成長。

　　還有一次，我寫《四毛考試記》這篇作文時，我第二段、第三段不會寫，我就寫道：四毛上學這天天空陰沉沉的`，數學老師的心情也不好，他怒氣沖沖地把四毛叫上來，質問道：“四毛，看看，看看！你是怎么考的？是瞎蒙的，還是瞎猜的？錯一大堆：4×5=21，3×7=2？”王老師被氣暈了，同學們說：“四毛，你死定了！王老師被氣暈了！”王老師醒來后說：“四毛，你快回家簽個字，沒有簽字，叫你媽媽來簽字一百遍。走在路上，四毛看見小鳥在幸災樂禍，生氣極了，拿起石頭就扔向小鳥，說：“臭鳥兒看招。”小鳥飛走了。然后我就結尾了：66分考卷變成99。

　　蔡老師看了我的作文，給我修改了好幾遍，并且給我細細地講解了該怎么寫，最后他語重心長地對我說：“下次認真點！寫作文就跟做事做人一樣，要認真細致！”

　　老師把知識傳授給我，我很感謝他！

　　我的老師初二作文600字 4

　　當我來到第十一所學校時，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我留下最深刻印象的是我第一位在第十一所學校之后的語文老師，我的導師雷。

　　我的老師個子不高，但他在語文方面取得了很大的成績。從他的言談舉止可以看出，這個人是個哲學家。老師挺老的，但是不老不時髦！他總是穿西裝。幾周內他看起來什么都不像。他說著一口很濃的`川湘方言，對教學充滿了興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。講引語的時候老師說原意是拉弓。說著，向我們鞠躬，場上響起了很多笑聲。老師自帶臉紅臉頰，此時又添了一抹紅暈。

　　老師教語文，自然很懂語言藝術。一天中午我回到教室，看見老師在玩兩個葫蘆。然后我問，老師，你拿這些葫蘆干什么？老師笑著回答：“我在,玩葫蘆，比有人玩手機好。”這次輪到我臉上加腮紅了。

　　老師的課堂上，不僅有歡笑，還有陽光雨露，可以隨意的跳進跳出明亮的窗戶。普通老師講課，就像復讀一樣，課文的文字是“最大的逸仙感”，雷講課就不一樣了。在這個教室里，我們每個人都有一種審視權威的感覺。上課時，老師經常問：誰有疑惑？還是說你覺得魯迅有必要這樣寫？這時，激烈的爭論開始了，有人說：魯迅寫這個有他的道理。有人說他寫的多余，應該刪掉。而老師會靜靜地坐著，時而面帶微笑，時而表情嚴肅。在這個過程中，如果同學有什么出格的言論，老師會及時引導他回到正軌。這是老師的大本事。

　　一位古人說：“一切都是由側面感動的，一切都是由運動感動的。”文字是一個人的修養和內涵。李園比得上我老師的文筆嗎？

　　我的老師初二作文600字 5

　　我的老師是一位四十多歲的女老師，大家都親切的叫她——韓老師。韓老師長著一頭烏黑的長發，有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁架著一副近視眼鏡。

　　我有時覺得韓老師她很兇，有時又覺得她很和藹。平時那些不聽話的'同學淘氣時，老師總會嚴厲地批評教育他們。有一次，一個同學上課說話，被老師看見了，老師嚴厲批評了他，那個同學還不服氣。課后，老師就讓那個同學去辦公室給他講道理。可我覺得老師的做法是對的，要是在課堂上說話不僅自己學不上知識，還會影響周圍同學。雖然我們都很怕挨批評，平時見了老師也是躲著走，可我們知道老師對我們嚴格是為我們好。

　　老師在生活上像媽媽一樣關愛著我們。有一次，一個同學沒吃早飯，老師知道后立刻從背包里掏出5元錢，給那個同學買了早餐。還有一次，我有一道題不會做，就去請教老師，老師一看就問：“你上課走神了吧！”我低著頭沒吭聲，接著老師就耐心地講解起來，直到我明白為止。講完后，老師意味深長地說：“以后上課時一定要認真聽講啊！”這時我覺得老師一點也不兇，我一點兒也不怕了。

　　韓老師是我們的班主任，為了班里的紀律、衛生各方面她費盡了心思，每天起早貪黑地為我們班上的62名同學創造整潔，明亮的學習環境。改變了班里紀律亂的現象，爭取回了紀律、衛生流動紅旗。這都是老師的功勞。我們感謝她。

　　老師每天傍晚6點多才能回家，晚上還要寫教案，備課為我們批改作業，準備第二天要講的內容。老師就像辛勤的園丁，哺育著我們，老師又像明亮的燈塔給我們指明方向，老師還像溫暖的陽光淋浴著我們，讓我們茁壯成長。我想輕聲地對老師說：“老師您辛苦了！”

　　韓老師，我愛您，我尊敬您，敬佩您！

　　我的老師初二作文600字 6

　　又該報到了，我們坐在教室里，等待老師的“降臨“。

　　“咚咚咚“腳步聲慢慢靠近。

　　“奇怪，老師的腳步聲好象不是這樣的。“正當我們議論之時，一個人影閃了進來。仔細一看，原來是一位男老師。大家見了，仿佛不議論不行--又開始議論了。“不是女老師嗎？怎么變成男的了？莫非這老師會魔術。“大家小聲的說道。可是，不幸的是，老師的耳朵很靈，一字不漏的全聽了下來。“在說什么呢，讓我聽聽，行嗎？“老師那不懷“好意‘的笑容讓我們倒吸了一口冷氣，不由得又把身子坐正了一下。

　　“這樣才象話嗎，不錯不錯。‘報到就這樣心驚膽戰的結束了。

　　上課了，解釋古詩時，有一位同學講的太長了，老師便說“我這樣講也可以了‘接著發表了他的長篇大論，逗的我們哈哈大笑。

　　秋游到了，本以為沒有缺點的老師也露出了“馬腳‘。我們秋游的地方是第一個玩的是因為害怕，有的人留在了外面。大家再三要求下，老師不得以才陪我們進去了。沒想到，老師那么膽小，恐怖的音樂剛剛響起，就突然冒出了一個鬼（是人裝的）大家都被嚇了一跳，大叫了起來，為了全世界人民的耳朵，我并沒有叫，但是但是我不爭氣的`眼淚流了滿臉。到了拐彎處，有趣的事發生了。由于本班大多數人都被嚇了個半死，所以行動及慢，和蝸牛老兄有得一拼。可服務員老大爺來得也太不是時候了--突然冒了出來，老師本來就是彎著背過拐彎的，結果被嚇的跌倒在了地上，俺們和服務員老大爺笑的前仰后伏。當服務員老大爺去扶他時，老師還不敢起來。

　　好了，講完了，怎么樣？的確是嚴厲、搞笑、害怕的老師吧！

　　我的老師初二作文600字 7

　　一本語文書，一杯清茶，一支粉筆，她這就是我一年級時的班主任——劉楓老師。

　　劉老師那一頭烏黑漂亮的短發下，露出寬寬的額頭。一對彎似月亮的眉毛，一雙仿佛會說話的眼睛，在高高的鼻梁下還有著一個能說會道的嘴。在我上一年級的時候，她才40歲左右。她不僅教課質量高，還經常給我們講許多做人的道理和愛國人士的故事。是她在我幼小的心靈里播下了文學的種子。

　　除了學習，劉老師還非常關心我們的生活。

　　每次我們放學的時候，劉老師都會讓我們等家長來了以后，再離開她的視線，否則誰也不能獨自離開。如果有同學的家長還沒來，老師就會把這些同學先領到保安大爺那里，然后一起等著家長來接走。劉老師就是這么富有責任心的老師。

　　記得有一次，我的媽媽因為工作原因，要晚一點才能來接我。放學后，劉老師就把我領到了保安大爺那里去。可過了許久，我還是沒有看到媽媽的人影。這時，老師已經要下班了，天色也漸漸黑了下來。但她還是耐心地關切地對我說：“別急，你的'媽媽一會兒就來接你啦！”說完，老師立馬給媽媽打了電話，媽媽說一會兒就到。劉老師就陪著我一直等到媽媽來。我和媽媽向老師表達歉意，劉老師笑著說“沒關系，下次早點來接孩子。”之后，她的身影便在路燈下慢慢遠去……

　　劉老師經常和我們說：“來學校不僅是來學習知識的，更重要的是來學習做人的道理。”這句話一直陪伴了我整個小學時光。

　　雖然劉老師已經不再教即將畢業的我了，但她曾說過的話都在我的心中萌芽，她曾教過我的那些時光，都讓我難以忘記。

　　我的老師初二作文600字 8

　　凡是提到美術，我的腦海中不禁浮現出美術老師的模樣。她的身軀瘦小卻正直，目光深邃而清澈，嚴厲的面龐透露出幾分慈祥。我還憶起，每次進教室，總看到，金燦燦的幾方溫陽照在畫桌上，她正伏身專心地研究作品。

　　也只有這樣的安靜，我才有回憶的恍惚。

　　兩年前，我踏進了這陌生的門檻，看見了陌生的繪畫材料，低頭瞥見了幾張投來灼灼目光的陌生的面孔。身邊的父親撫了撫我的肩，我勇敢又緊張地抬起頭，呀，是一副溫暖的笑容，如暖陽一般，但我卻膽怯地低下了頭。

　　“這孩子太內向了吧。”自以為老師會如此想。

　　“這孩子挺安靜的，很適合學畫呀”驚訝地抬起頭，我難以置信地望著那笑容，似春風，如母親，令我臉上火辣辣的，心底暖融融的`。

　　很快我便試了課。我被老師絢麗的手法大為吃驚，下定決心學有所成。

　　于是兩年來，我不斷努力；曾有驕傲，卻被嚴厲批評下去；曾有挫折，卻被慰藉鼓勵堅毅；曾有疲憊，卻被理想加鞭前行。不曾忘卻她的諄諄教誨，更難忘記她離開至外地的不舍。

　　那個星期六，我依舊興高采烈地來補習，其他同學也有說有笑的。這是學期最后一節課，大家也是格外的輕松。一進門，卻發現不足二十平方的教室空蕩了許多。

　　“老師，教室怎么了？”大家期盼地看向老師。

　　老師蹙眉躊躇了一下，隨后像是強顏歡笑：“沒什么，管理處要換一批新材料，就清走了舊貨。”

　　教室一片沸騰。可我內心卻涌出一絲離別的傷感，只是沉默不語。

　　老師出去了。我望著她故作堅強的背影，默叨著：“老師……”

　　后來老師不再教我們了，我說什么也都不想再另尋老師。

　　那天走在回家路上，雨蕭瑟地肆虐著。我抬頭望著灰冷的天，步伐卻非常堅定，奔向未來。

　　我的老師初二作文600字 9

　　看似不高的個頭，卻挺著一個大肚子，不臨近看，便不知他的魁梧。手臂上有著強健的肌肉，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了。

　　他就是我的物理老師——楊老師。

　　邁著穩健的`步伐，卻頂著一頭地中海，有了莫名的喜感。來匆匆上課時，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的男人。

　　上課時，他帶著一種說不出的口音教書，并一筆一畫的將從書中總結的知識寫在黑板，要求每個人反拿著筆記本來記錄知識，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了。

　　“學我的課，你可能知識學不到多少，但人一定能做好。”這是物理組組長楊老師說的一句話。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法，人生道理。

　　“我有一個親戚他35歲，是華為退休員工，有億萬財產，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣，他說的話我覺得挺有道理的。‘我一堂堂華為員工，連一個路由器都修不好，便是恥辱。假如我通宵將這個路由器修好，以后別人找我便很順利了。’他經常給我們講這些道理，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學小課堂。”我們也從中學到了許多。

　　當成績出來后，果不其然，成績都沒考多高，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑，沒說什么。他在一次次的故事中，來教我們上課，教我們努力，教我們向上，不喜歡直言之意，總是含蓄的要求著我們，雖已嘔心瀝血，而無知的我們仍在明知故犯，我們也不曾在老師臉上看到笑容。

　　這便是我的老師，即使總是顧忌著同學們的感受，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事。

　　我的老師初二作文600字 10

　　我說的是我現在的小學體育老師，他不但姓高，而且她的身高也很高，他長得很英俊，不像別的體育老師兇，我上小學的時候，我非常喜歡他上的體育課，而且對我們還親切，上課的時候叫我們跑步，有時跑完步就叫我們解散，同學們都高高興興的玩去了，有的打乒乓球，有的打籃球，有的還要玩雙杠。

　　有一次，上體育課，我可能過于開心，下樓梯的時候，把腳絆倒了，腳痛得我站也站不起來了，有一個好心的同學看見我在地上痛苦的表情，把我扶了起來，把我帶到了高老師那里去，高老師知道了以后，把他的手機拿了起來，給我家長打電話，把我送回去看醫生。

　　我們班有過幾次接力賽，老師還訓練我們，把我們班里跑得最快的幾名同學去參加，還要訓練他們跑步的速度，光老師的可真辛苦呀。過了幾天，接力賽開始了，我們的高老師也在旁邊給我們加油鼓勵。前一天，我們班的張廷偉和付老師打架，把張廷偉的`腳打傷了，到今天還沒有好，高老師只好把張廷偉交換給另人了，雖然我們比賽的時候前幾個同學跑得很快，但是，到了最后那個被交換的同學跑得有點慢，最后還是險勝了別人，賽完以后，我們幾乎全班的同學都在罵那個付若池，說：“以要不是因為你，我們還會拿到更好的成績。”高老師看見了以后把我們都分開了說：“我們勝利了，得了第一名，就不要再罵付若池。”我們都看見付若池哭了以后，我們就原諒了他，付若池誠懇的對張廷偉認了錯，叫他請他原諒他的過錯，以后不欺負你了。

　　我們的高老師給我們帶來了知識和智慧，雖然他我們上五年級的時候，他就沒有教我們了，但是，我還是忘不了我們的高老師。

　　我的老師初二作文600字 11

　　當我來到第十一中學時，我立刻被這里豐富多彩的生活所吸引，給我印象最深的是第十一中學后我的第一位語文老師，我的導師，——磊老師。

　　我的老師個子不高，但是他在中文方面取得了很大的成就。從他的言談舉止，我們可以看出他是一個“圣人李園”。這位老師很老了，但并不古板，還有點時尚！他總是穿著西裝，幾個星期都不重，能說一口很重的四川和湖南方言，對教學有著濃厚的興趣。我記得有一次，老師告訴我們《陳太丘與友期行》。當談到“鉛”這個詞時，老師說它的`原意是“鞠躬”。他說，向我們鞠躬，在球場上歡呼，老師的臉紅了。

　　老師教中文，自然懂得語言的藝術。一天中午，我回到教室，看見老師在玩兩個葫蘆。他問:“老師，你拿這兩個葫蘆干什么？”老師笑著回答:“我玩葫蘆，比別人玩手機好嗎？”這次輪到我臉紅了。

　　在老師的課堂上，不僅有笑聲，陽光和雨水也能跳進明亮的窗戶，隨意跳出來。普通教師講課喜歡重復，而演講的課文是李逸仙的。然而，雷先生的講座是不同的。在這個教室里，我們都有一種審視權威的感覺。在課堂上，老師經常問:“誰提問了？”或者“你認為魯迅有必要這樣寫嗎？”此時此刻，激烈的辯論開始了。有人說:“魯迅有理由這樣寫。”有人說:“他寫的這是多余的，應該刪除。”老師坐著看老虎打架，時而微笑，時而表情嚴肅。在這個過程中，如果一個同學說了什么令人憤慨的話，老師會及時引導他回到正確的軌道。這是老師的天賦。

　　一位古人說:“萬物都是從側面來的，萬物都是通過移動和種植來書寫的。”文是一個人的修養和內涵。李遠能和我老師的作品相比嗎？

　　我的老師初二作文600字 12

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是一句形容老師的名言。可我卻不這么認為，我覺得老師是帶領我們的大雁，他比蠟燭的力量還要大，能在萬丈高空中教會我們雛鷹展翅；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的陽光足以照亮我們前進的方向，給予我們前進的動力。在一到六年級中，我換了無數個老師，其中令我印象最深刻，也是我最敬佩的是我們現任班主任-----朱老師。

　　朱老師有一雙會說話的大眼睛。當我上課不敢舉手回答問題時，朱老師會向我投來一道警醒的目光，我看到了便會立即舉手，大膽地說出看法；當我上課開小差時，朱老師會向我投來一道批評的.目光，我便會立刻打起一百二十分的精神，和同學們一起融入有趣的語文天地里；當我考試沒考好而沮喪時，朱老師會向我投來一道鼓勵安慰的目光；當我為語文成績提高進步興奮時，朱老師會投來一道和我分享這份喜悅的目光………

　　朱老師溫柔不失嚴厲。記得在五年級下學期時，有一次小測試。一考完交了卷，我們便在討論試卷上的題目，唧唧呱呱，談天說地。突然，我發現我試卷上有一條沒寫，我心亂如焚，那可是一條四分的劃線題啊！沒寫可是扣雙倍啊，8分啊！怎么辦？交卷前，朱老師還嚴肅地再三提醒：“每個人都要認真檢查，要用手指著試卷查，不要粗心大意啊。”我滿口答應了，可還是一只耳朵進一只耳朵出，敷衍了事。唉，早知現在，何必當時呢。可我轉念一想：朱老師不會責罵我的吧。

　　但事愿人違，報成績那天，朱老師狠狠地批評了我，我十分慚愧，真想找個地縫鉆進去。接過試卷，我暗下決心：我一定要痛改前非，不能再讓朱老師失望。

　　朱老師，您向園丁一樣澆灌著我們，您的良苦用心我們永生難忘。

　　我的老師初二作文600字 13

　　老師是潤物細無聲的細雨；老師是迷失上的指路明燈；老師是辛辛苦苦的新萌。老師給與大家專業知識與關懷，使大家漸漸地發展。

　　剛觸碰自然地理陳老師的情況下，并沒有使我留有很深的印像。方框眼鏡，長頭發，不太高的身子骨，再再加上并不大的響聲，總讓他人感覺有點兒低沉。大家都沒有太多的觸碰。

　　有一次，我因得病而缺了一節地理課。周三的早晨最終一節是地理課，放學后，我拿著書籍找到已經收拾東西的陳老師。

　　“過意不去，老師，我上堂課不來……”我有一些遲疑，欲言又止，想讓老師幫助講講關鍵，但又過意不去耽擱陳老師吃午飯的時間。

　　“行啊，大家以前課學了……”想不到陳老師絲果斷，立刻就學會放下剛拿起來的`書，痛快地同意了，開始了“授課”。

　　“你看看這兒，怎么會產生那樣的地形？關鍵是由于……”陳老師手指頭著書，耐心地解讀著，每一個小知識要點她也沒有忽略，還時常地慢下來偏過度望著我，跟我說是否有聽懂或她是否講太快。

　　“你看見題，問的是……”乃至連書本上的練習題，她都不辭勞苦地一題題表述幫我聽，我沒聽懂時，只能吞吞吐吐的回應，她一眼遍看過出去我的不解，又耐心地表述一遍，分毫沒有厭煩。這般不斷多次，期間還隔三差五側頭確定我是不是確實聽懂了。

　　最終，老師還把她的書拿給我，“你先拿著看，把手記補齊了，有不容易的能夠中午再去跟我說。”她外露要我覺得親近的熊人。我接到了書，書里密麻麻地記著字，各自用不一樣色調的筆干了標明，這種小關鍵點要我深入體會到老師的恪盡職守。

　　我的心里由然升起對陳老師的感謝與欽佩。盡管她的身子骨不高，但她離開的影子我認為，好像又高又大了許多。

　　我的老師初二作文600字 14

　　有一位老師，我到現在都無法忘記。

　　她是李老師，我二年級的班主任。

　　記得當時，我的爺爺去世了，每天上課，我都心不在焉。李老師很快就發現了我的異常，把我叫到走廊上。她關切地問我：“你怎么最近一直心不在課堂上？是不是有什么事情？”我并沒有說話，只是低著頭。李老師蹲了下來，又問道：“沒事，你說出來，老師或許能幫到你，告訴老師，發生了什么事？”我用低到不能再低的聲音告訴老師：“我的爺爺去世了。”說完，我的眼淚就充滿了眼眶。李老師聽后，一下子站了起來，雙手把我抱進懷里。我頓時感受到了母親一樣的溫暖，我哭起來，李老師說：“想哭就哭吧，哭出來就好了。”

　　不知道我在她的懷里啜泣了多久。后來，李老師輕輕地把我從懷里推開來，又蹲下來，指著天空，對我說：“你看天上，有一朵白云在飄，那是爺爺在看你，他希望你好好學習，不要因為他的事耽誤了學習。你也不希望爺爺對你失望，是不是？”我輕輕地“嗯”了一聲，擦干眼淚，望了望藍湛湛的天空。一片白花花的.云朵在自由自在地飄蕩著。我又看了看身旁的李老師，發現李老師身上有好多我的淚水和鼻涕。我對李老師說：“老師，你的衣服……”李老師看了看自己的衣服，笑著說：“沒事，老師去換一身衣服就好了，你一定要努力學習，爺爺才不失望哦！”我答應了，在心里默默地說，我一定要好好學習，爺爺會保佑我的。

　　后來的課上，我偶爾還會想起，時而心不在焉。但是較之前好了很多，專心了很多。李老師讓我印象深刻，永遠也忘不了她的那句“爺爺會在天上看你的。”李老師對我的關心和呵護將伴我成長。李老師，有你，真好！

　　我的老師初二作文600字 15

　　使學生對老師尊敬的唯一源泉在于老師的德和才——題記

　　在秋風吹散落葉的時候，我們迎來了新的學期，同時，也迎來了一門新學科—物理當然，還有新的老師

　　當時第一次上物理課，進來的是一個比較瘦的老師，灰白相交的頭發，手中拿著的物理課本正準備放在講臺上，隨后開始介紹自己：“同學們好，我是你們的物理老師。”老師接著開始介紹物理和物理，對于未來學習的重要性，不過，在老師說話的時候有些奇怪，每個字的發音與我們說話時似有些不同，這有些奇怪的發音，常使我們在課上私下偷笑。但這些因素沒有影響老師的教課。

　　每當學新課時，老師都會教那課的重點一一的寫下來，并且列寫的十分清晰，老師寫的時候，基本是不用看課本課件的，一寫就能將一塊黑板寫的滿滿當當，經常還要多寫半塊黑板。老師有時會帶著一些實驗器具來上課，為我們展示一些物理現象，以便于我們更好的理解物理。

　　平日里上課是老師的`面貌和眼神都給人一種親切又不失嚴肅的感覺。但是，一旦有的同學上課沒認真聽講，那情況就截然不同了，盡管老師們都會這樣。可物理老師看見不認真聽課的學生，那眼神，就猶如一把鋒利的刀，直直的向娜同學掃過去，并且嚴厲的說：“那個同學，你注意著點兒。”然后，老師的眼神變又會變回那個親切的感覺，就好像什么事也沒發生一樣。但那也就只是個警告，老師并不愿意將時間花費在這些事上，更樂意于將物理的知識教授于我們。

　　現在我還在上老師的課，雖然他自己只教了我們一個月，盡管對于老師也僅僅只有這些片面的了解，但是我相信物理老師絕對是個好老師！

　　我的老師初二作文600字 16

　　我的書法老師和我遠隔千里。

　　第一個書法老師，不知道媽媽如何在網絡查找的。一個網絡班的書法老師。老師人在上海，每天晚上，只要上課的時間一到，老師準時在視頻區呼喚我們這些天涯海角的學員。老師人很負責，他自己編寫教材。每一節課有固定的授課內容，沒寫完一個基本筆畫，通過圖片的`形式發過去，老師認真點評。遇到寫的不像樣的筆畫。老師反復講解，還達不到要求。他就有點不高興，就會發一個圖片過來：圖片上是一個小孩，一根高高舉起的小棍，配上文字，你過來，我不打你！圖片好玩，但是，也能看出老師的耐心和責任心。

　　老師的書法班，已經開了16期了，好多現在的學員都是老班的學員推薦來的，不管咋樣，老師都是盡心盡力的教，而且如果遇到了問題，還會延遲下課的時間。我和媽媽同學跟老師學習寫字。經過學習，我的字，媽媽的字都有了一個長足的進步。

　　學無止境。不知道媽媽怎么又給我找了一個毛筆字書法老師，也是來自網絡。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。不過這個老師的課上的幽默風趣，每次講課之間，都要給我們講一個古人寫字的故事，短小精悍。調動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學。

　　由于跟這兩個老師學習寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：“你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師。”

　　媽媽說我生在了一個幸運的時代，學校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網絡里能遇到這么好的老師。

　　我的老師初二作文600字 17

　　三年的校園生活中，有許許多多的老師，在我的腦海深處，其中有一位老師給我的印象最深，那就是我的老師——李老師。

　　他有一頭烏黑的“自來卷”，濃濃的眉毛下有一雙智慧的大眼睛，高高的`鼻梁上架著一副茶色眼鏡，看起來很有學問。

　　我的老師很嚴格。有一次上科學課，我的同學李明和老師頂嘴，班長去告訴了李老師，李老師來到門口，還沒走進教室，就聽見同學和老師的爭吵聲，老師加快腳步走進教室，生氣地大叫著：“是誰這么厲害，自覺站起來，別耽誤大家時間，再不站起來，打電話找家長。”

　　教室里一片安靜，只可以聽見我們“咚咚”的心跳聲，同學們“唰唰”的寫字聲，老師的踱步聲。

　　這時，我的同桌李明臉紅紅的，站了起來，老師說：“跟我去辦公室。”到了辦公室，李老師說：“老師批評你們，也是對你們好，怎么可以和老師頂嘴呢？一日為師，終身為父呀！”

　　李明聽了不好意思地說：“老師，我錯了。”李老師摸了摸李明的頭，又說：“知道錯就是好孩子。”接著又和李明說了很多道理。

　　老師講課很有趣。他會把古詩編成兒歌讓我們唱記，教生字會用“猜字謎”的方式來幫我們記憶。有一次，李老師教課文《要下雨》，卻說：“我們玩個猜字謎游戲吧！”老師開始了：“一口咬掉牛尾巴”，“三人同日見，百花齊爭艷”。同學們猜得興高采烈。之后我們才知道老師出的謎語都是本課的生字。就這樣我們在玩中記住了本課生字。

　　雖然現在李老師不教我們了，但我一定牢記李老師的諄諄教誨，努力學習知識，長大做一名像李老師一樣的好老師。

　　我的老師初二作文600字 18

　　一個月前，媽媽說要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽才知道，原來媽媽在巢湖聯系了一位老師，要把我送到那住一個月，為了讓我求學的。我開始有點不情愿了。不過媽媽再三勸說，我就答應了。

　　到了巢湖，要和老師見面了，不時的有點緊張。老師一見面就自我介紹說：“我姓張，你就叫我張老師好了。”我仔細打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴厲的目光，幸好他說話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。

　　老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的還要好吃呢。

　　老師還特別喜歡釣魚。他的`釣魚技術可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚來。最后還差點兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由于沒帶抄網魚跑了，真可惜啊。

　　我的老師不僅懂很多東西，而且教學很認真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認真了。記得有一次，我錯把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結果被老師狠狠批評了一頓，說我不是粗心是態度不端正。我想：我平時考試要態度端正了，就不會白白扣分了。

　　看了前面幾件事，你一定以為他是個完人了，其實不是，他還有個壞習慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費了不少心血。最后，他抽煙次數也少了，離煙也遠了點。

　　哈哈，這個月我可學了不少東西啊，老師什么都教我。

　　瞧，這就是我的老師。

　　我的老師初二作文600字 19

　　一身平凡，背后卻是星河燦燦。

　　——題記

　　“我姓王，是你們的語文老師。”淡淡的聲音在耳畔炸裂。一抹普通的身影闖入我的視線。不錯，的確普通，似乎寥寥數句便可以敘完她的人生。平凡，真的平凡。

　　一副刻板的黑框眼鏡，一本沉重的語文課本，一句不足十字的開場白立即將人拉到80年代的老課堂。昏暗的燈光，一板一眼的.教學，生硬冷淡的文字，無一不透著乏味。無趣，這是第一印象。

　　彎彎的眼眸透出喜悅，稍彎的嘴角滿含笑意。突然綻放的笑顏驚艷了歲月，連帶著空氣都好像變甜了，牽引著我的嘴角也不覺的微勾。不過是作業本交齊了而已，老師便像個得了糖果的孩子，天真且可人。笑起來真好看啊！這是第二印象。

　　悄然爬上眼角的皺紋是每個夜晚批閱的紅勾，透著心酸，也閃著光芒。偶爾變白的幾根青絲，此時，也變得如此亮眼。帶著一晚的疲憊，帶著早晨微涼的雙手，帶著一如既往的干練。一切都在鈴聲的響起后井然有序地進行著。在講臺上，她侃侃而談，她妙語連珠，她云淡風輕，她才氣橫溢。王老師，好像天生就是語文老師一般，被文學所浸潤的氣息由內而外的散發。她宛若一塊上好的璞玉，溫潤恬靜。腹有詩書氣自華，這是后來的印象。

　　走姿中帶著干練，書本上記著認真，語氣中帶著真誠，眼眸中透著笑意。這就是我敬愛的王老師，雖然只是教師崗位上的普通一員，但她卻是我眼中語文的化身，樸素中帶著魅力，古板中透著樂趣。

　　這就是我的老師，一身平凡，背后卻又是百般魅力，宛若黑夜里，如白晝般的星光，只需一眼，卻已是萬年！

　　我的老師初二作文600字 20

　　我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡后面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。

　　洪老師上課總是那么風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會說幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。

　　洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發下來，然后開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指著我兩個說：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”說著就拿著紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鉆進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。

　　洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡后，辦公室里總有她備課批閱的.身影。每當她看到一份出色的作業，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。

　　這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以后的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。

　　我的老師初二作文600字 21

　　陳老師三十多歲，一雙土土的皮鞋，與其他帥哥美女老師不同，他似乎天生就是一個失敗者。但他又看著很樂觀。這就是他，一個獨一無二的他，一個別樣的他，如一位“德高望重”的戰士。但我們就喜愛這被人調侃的你。

　　記得我來這兒的第一節課，您的話語使我的心房蕩漾，這么和善的老師在我的一生中，還能遇到幾個。我不安的心緒也被一個小小的.笑話給吸引了。陳老師的“自黑”本領也太強了，竟號稱自己是“缺德老師”，我和其他同學都情不自禁地笑了。這第一節課，您給我留下了深刻的印象，這感覺如同春風拂過我的臉。

　　其實，在我的心中，陳老師就是帥哥。雖然矬了一點，但工作仍然是認真努力的。他竭力改變自己，要讓自己從被同學公認的“矬男”變成“型男”。但他失敗了，他氣勢洶洶地去鍛煉……最后，當初曾立下諾言決心要把他變成型男的教練也跑了——教練大概是怕難度太大了……“有句話叫‘濃縮就是精華’，但重點在‘濃縮’啊！”——我從沒見過如此自嘲的人。

　　他跟我們講了故事，在日本的時候，他和同學走進一家服裝店自拍，但卻被他的學生惡搞——在他的自拍照上配上：“看我這么萌，你忍心傷害我嗎？”。當時他的牙齒是那樣白。他是一個喜愛用面部表情動作訴說情感的老師，比如上課喜愛嘟嘴。

　　他喜愛聽周杰倫的歌，他就像藤野先生一樣，而我們就是魯迅。他還很會包容別人，犯了錯及時改正，在他眼里都是好學生。他親手遞給我的賀卡讓我寫信，雖然不是寫給他的，但他別樣的指導也令我受益匪淺。

　　老師，你雖然有點矬，但在我們眼里，你就是獨一無二的。希望你實現你的夢想，變成夢寐以求的型男，而我愿意永遠做你的學生。

　　我的老師初二作文600字 22

　　我最喜歡汪老師，她是我進入小學遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。

　　在我剛進小學時，因為不認識同學，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。后來，我還發現了汪老師的許多特點。

　　上汪老師的.課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖片、講故事，誰表現好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？

　　不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒。”我沒辦法，只好站著。

　　上課是這樣，寫作業也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫作業馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業時不要只想著玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品。”從此以后，我寫作業都很認真。

　　汪老師還經常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節目。活動開始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！

　　在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。

　　我的老師初二作文600字 23

　　馬老師是我的數學啟蒙老師，她的用心與對我的關愛，是令我感激至今的。現在常憶起與她相處的時光

　　猶然記得，初識的那份關心。數學，對于那時的我來講，是云層，我困于其中，迷惑而著急。幾次考試后，她便發現了我數學嚴重跟不上，便把我叫到辦公室，叫我把不會的知識點告訴她。我大演藝寵書上只有簡單幾道會的，“都不很懂。”我小聲說道。“這樣基訓的題我挑幾道，你每天寫完拿來給我看。”

　　畫完題一看，我吃了一驚：題中所給的`條件思路。都已經標好，旁邊還有幾個秀麗的大字“不急！”“用心！”這是別的老師從未給過的關心，便在數學下寫東西，這樣持續了一個多學期。題型基本全部掌握。

　　猶然記得作業中的那張“紙”南針。馬虎與我而言是作業中難以克服的難題，題型雖掌握，可計算過程中常有抄錯數和計算錯誤等可以避免的小錯誤。被馬老師警告過兩次后，雖有所注意，可還是免不了出錯。記得那次作業發下來，入眼的是一片紅叉叉，心一揪，又是馬虎。焦急與無奈在心底。又一翻頁，竟夾著一張紙，是馬老師為我整理的錯題。例題與常錯類型下面有兩個大字，“認真”詳細的注意事項標注時我感激又不安。

　　此后便全力以赴，不愿付老師希望錯誤，這才有所減少，且分數有著顯而易見的提高。

　　猶然記得，她暖陽般的愛護。夏日吃冰引起胃病的我，眉頭緊皺的趴在課桌上。寫題的間隙，她來到我桌前，將我扶至醫務室，拿上我的水杯。又幫我輕拍著后背。心中無數感動。現在回想仍十分感激。

　　她幫我改的作業，提示我的那張紙，我仍保存，那是她對我的關心與照顧。憶起與她相處的時光，倍感懷念

　　我的老師初二作文600字 24

　　同學們，聽了“周姥姥”這個名字，你們是不是很奇怪啊？接下來，我就給你介紹介紹她。“周姥姥”很年輕，在一次同學叫她時，發生了口誤，于是得到了“周姥姥”這個外號。“周姥姥”有一頭漂亮的黃發，白嫩的皮膚，特別是兩只烏黑的眼睛上閃爍著和善的目光。

　　就在這次的期中競賽中，我的成績不是很理想。特別是語文，以往的成績都很好，但是這次考得太差了，這對我的打擊很大。一個上午，我總是一副悶悶不樂的樣子。細心的“周姥姥”注意到了我的反常狀態，專門在下課的時候來勸告我：暫時的失敗不代表永遠，只要你好好努力，吸取這次的教訓，就一定能考出好成績。并分析了我這次競賽失敗的.原因，讓我意識到自身的不足。上課了，“周姥姥”總是用她那熱情、鼓勵的目光看著我，使得我不再泄氣，繼續努力，爭取下次取得好成績。

　　還有一次，我上體育課時，被一個同學絆倒了，臉上的傷口留下了一個明顯的疤痕，太難看了。這使我很自卑，每次下課我都不再跟同學聊天、嬉戲，總是一個人默默地坐在位子上發呆。我真的很介意這個傷疤，怕同學們嘲笑我。“周姥姥”看到了，她就老是趁課間休息的時候找我聊天，告訴我一個人臉上有個傷疤并沒有關系，有時候還開玩笑地說有些演員專門還化妝成這樣子，她就覺得特別好玩啊。慢慢地，我也習慣了臉上的傷疤，并且跟同學們相處也很愉快。

　　這就是“周姥姥”--――我們的班主任周老師，她總是以她那熱情、鼓勵的目光，使得我不再泄氣、不再自卑，勤奮學習。因此，周老師，我想對你說：“周姥姥，謝謝您！”

　　我的老師初二作文600字 25

　　我今年初一啦!一般學校都是一到六年級是小學，可在我們這邊，一到五年級是小學，六到九年級是初中，不過口頭上六年級仍是小學，而七年級仍是初中。

　　我剛上六年級時，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)

　　黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是杠杠的，皮膚黝黑，頭發是刺猬頭，因為它是豎著長的，其實他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個嚴厲的老師。

　　早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是夸他，他有時像個幽靈一樣突然出現在我們的.身后，我們還沒回過神，他又悄悄地出現在我們面前，讓我們頓時臉色煞白，他也經常懷疑我們是不是把他當鬼了，因為我們一看見他立馬嚇得都不知道干嘛了。

　　其實有時候黃老師還是挺讓我們喜歡的。

　　記得運動會時，無論哪個學生受傷，他總是很用心地關心，每過一段時間都會再問好幾遍確定沒事時，他才會微微松了一口氣，放學后，還要再去看看才完全放心。

　　每次班上哪個同學成績下降時，他總會苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時可能會批評，可效果是顯著的，這時，在我們心中，他是太陽。

　　……

　　老師，原諒我們給您取的外號，其實我們很喜歡您的嚴厲，因為您對我們很負責;老師，原諒我們的調皮搗蛋，其實我們并不是想惹您生氣，因為您對我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實我們一直都想要上好高中，因為您與我們都懷揣著一個共同的夢想

　　老師，我們愛您!永遠都是!

　　我的老師初二作文600字 26

　　在我三歲半的時候，媽媽就送我來到幼兒園，剛剛來到幼兒園不怎么習慣，看見了有很多的小朋友在大哭，我也不知道他們為什么哭？媽媽說：“今天，你就在這個里玩，也叫學校。”媽媽用手給我指了指前面的三個老師，告訴我，來這里你就可以和別的小朋友一起玩了，然后媽媽就和那三個老師說起了話，然后媽媽走過來對我說：“我要走了，你要來這里聽老師的話。”媽媽就走了，我就在板凳上發呆，等著老師都把別的小朋友都說的`不哭了，我們才上課，老師先上來讓我們介紹一下自己，有可能有些小朋友不好意思沒說，但是有幾個男生高聲的喊出了他的名字，到我的時候，我也有點不習慣，可是還是說了，到了中午了，老師把所有的桌子排成了一張長長的桌子，老師給我們一人一個碗，一個勺子（在我們那年代我們還不流行用筷子），老師給我們用大勺子舀上米飯，給我們每個成米飯的碗里倒上一些西紅柿雞蛋湯，我們就吃了起來，有幾個男生一次就吃了三四碗，我才吃了兩碗，吃完飯以后，老師給我們把床鋪好被褥，然后我們就上床睡覺了，下午三點的時候老師才叫我們起來，起了床以后，老師拿出三個箱子，第一個箱子里面放著積木，第二個箱子里面放著圖書，光碟，第三個箱子里面什么也沒有，老師說：“讓我們從家里拿一些玩具來放在里面大家一起玩。”老師給我們從第一個箱子里面倒出了那些積木讓我們玩，到了下午放學的時候，媽媽還沒來接我回家的時候，老師對我們可好了，給我們放光盤看，看完了動畫片，老師就給我們講故事，一直到家長來。

　　我真希望再一次見到我的老師！

　　我的老師初二作文600字 27

　　他有著黝黑的皮膚，他長著一雙迷人的小眼睛，他上課有時嚴厲、有時幽默，他就是我們最喜歡的老師——“老林”。

　　每次上體育課前，體育委員會先整理好隊伍，等待林老師的口令。每當“跑步走”這威嚴的聲音在我們耳邊響起，全班同學都會提起精神，開始跑步。記得有一次，才跑一會兒，有些調皮蛋就忍不住了，有的在交頭接耳，有的在你推我擠，還有的在撿拾地上的落葉，聞他那蘋果的香味······“五班的`同學跑得真好，待會兒我獎勵你們啊！”林老師正在暗暗盤算獎勵我們的魔鬼計劃。我總覺得不對勁，像林老師這樣狡猾的狐貍，不會讓我們有好果子吃。果真，當我們跑完步時，林老師莊重的宣布：“我宣布，我獎勵你們再跑兩圈！”啊，不會吧!全班同學都要暈倒。林老師就像牧羊人，而我們呢？就當然是一群小羊羔啦，在牧羊人的吆喝下，整齊來到跑道上，安靜有序的又跑了兩圈。還又一次，在運動會上，我幫老師數同學墊氣排球的個數，數完之后，林老師慢慢朝我走來，不懷好意地說：“小白，讓我這位帥哥化妝師給你畫點“腮紅”吧！”我一看，林老師手上全是彩色的粉筆灰，原來他用粉筆給打氣排球的同學畫了區域，手上就粘許上了許多粉筆灰。“啊，不要啊，你看那邊那么多美女帥哥，你去找他們吧！”“不，不要，他們都嫌我是老頭，你不嫌棄是不是?再說了就只畫那么一點點！”我只好聽天由命，不知道為什么，林老師心軟了，并沒有給我畫“腮紅”，我這下子樂開了花，原來男人也有心軟的時候啊！

　　我喜歡很多很多老師，但我和“老林”的默氣是永遠的。

　　我的老師初二作文600字 28

　　上課前的靜息，背書時的緊張，默寫默不出的焦急……這些是我獨屬于語文課的記憶。

　　學期初，我們迎來了新的語文老師。

　　干練利落的短發，落落大方的姿態，凜若冰霜的'臉龐，這是我對她的初印象。洋洋盈耳的聲音，是她獨有的魅力；無論是課上還是課下，她的聲音永遠是那么的充滿活力與生機。

　　她說，做好課前準備很重要，我們便有了課前兩分鐘的靜息。

　　放在以前，我們是從來沒有這樣過的。老師來的前一秒，同學們依舊在聊天，大笑。可現在，預備鈴還未打響，我們早已都趴下了，靜靜等待著老師的到來。耳畔能聽到窗外的鳥鳴聲，偶爾還會聽到隔壁班級吵鬧的聲音，從門口經過的老師也會不由地探過頭來。每當這時，我們的心中都充滿了驕傲與自豪。

　　她對背書要求極高，特別是古文。

　　原來的我，對背書這件事不怎么放在心上，甚至早讀前還會拿出書臨時抱一下佛腳。

　　有一次，老師叫我第二天上臺背書。回到家后，我將書拿出來讀了幾遍，感覺差不多就去做其它作業了。第二天早上我也就草草讀了幾遍。

　　站在講臺上，我心中忐忑不安。背到一半時，還是忘了詞。我緊張極了，努力回想著那句話，可大腦似乎死機了。我感覺臉上越來越熱，底下好像有千萬雙眼睛緊盯著我，灼燒著我，我恨不得找個地洞鉆進去，真是尷尬又恐慌。

　　下了臺，焦老師讓我明早到她面前背完再上課。我心中有一些埋怨，不明白書有什么好背的，背來背去考試也不一定考，還要浪費大量的時間。

　　功夫不負有心人，可算背出來了。第二天，我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我說，以后都要是這個標準。

　　我恍然明白，愿意給你第二次機會的老師才是最愛你的老師。

　　焦老師，你是我遇到的最獨一無二的老師。

　　我的老師初二作文600字 29

　　雖然教過我的老師有很多，但讓我最難忘的是我三、四年級的語文老師。

　　她姓龔，是教我們班時間最長的老師。雖然她的臉上有很多斑，但是她為人和藹可親，從不忍心懲罰我們。還記得我第一次見她時，她說：“我姓龔，是你們的語文老師，如果你們表現好，我就會對你們像春風一樣，撫摸著你們，如果你們表現的'不好，我就會對你們如冬日凜冽的寒風一樣，撲打著你們，當然，只要你們每周都有循環紅旗，星期一就可以免語文作業，但是如果沒有的話，將會是魔鬼一周，每天都會有一篇課文要抄寫。”

　　聽了這句話，我心想：天吶，龔老師怎么這么狠呀，看來以后的日子可不好過了。

　　不幸的來了，剛開學第一周，我們就沒有得到循環紅旗。可是龔老師卻對我們說：“這一次，只是教導主任隨便選了幾個班級。”我想：這大概是在安慰我們吧！不忍心懲罰我們，龔老師真是刀子嘴豆腐心呀！

　　還有一次，我發燒了，但是我不想落課。結果在第三堂課的時候，我忍不住，“嘩”的一下，把早上吃的飯全都吐在了教室的地板上。我一下子慌了，害怕老師會罵我，但是老師非但沒有罵我，而是很和藹，很親切地撫摸著我的頭，對我噓寒問暖。我心里很是感激，她似乎就像我的母親，她如春風一樣沐浴著我，讓我明白人生的道理。

　　四年級下學期的時候，龔老師的親戚轉了過來，我以為老師會偏愛她，但我卻想錯了。一次考試后，那位同學考得并不好，老師并沒有包庇她，而是對她說：“你也姓龔，怎么做題就這么馬虎呢？”

　　我心想：原來龔老師也是這樣的清正廉明啊！

　　我的老師初二作文600字 30

　　老師，是多么偉大的名字啊！他散發著萬丈光芒。加減乘除，算不盡他無私的奉獻；詩詞歌賦，送不出他無私的付出。

　　老師是蠟燭，犧牲了自己點亮了我們；老師是粉筆，犧牲了自己，教會了我們知識。

　　我的數學老師，有一雙水汪汪的大眼睛、長長的睫毛、長長的披肩發。我的老師是一年級開始教我們的，現在已經五年了。老師性格好，偶爾因為我們不聽話生氣，但是我們都知道老師是為了我們好。

　　有許多人都害怕老師，但我不這么認為，在我的眼里，老師就是我最親近的好朋友，我有什么不懂就會去找老師，我有什么心事就會和老師說，老師是我最好的朋友。

　　在去年的某一天，我們上著體育課，我們班有人摔倒了，五乙班同學一直有人在笑，因為我們班人看不過，就叫了幾個人去評理了。恰巧上課了，當回到教室的時候，發現有一些人哭了，那節課恰好是數學課，因為數學老師的腳受傷了，所以數學課是另一位老師給我們上數學課。這個替代老師看見我們班有人哭了，也沒有說什么就安安靜靜的上完了最后一節課。放學后回到家，我和我們數學老師在電話說了這件事情，老師特別溫柔地跟我說：“他們笑他們的'，不用去管他，你是個好孩子，不要理他們，因為我不在你們身邊，最好不要將事情惹大，弄的每個人都不開心，主動認錯，才能化解矛盾”。聽了老師的話，我們便沒有再提起這件事。后來我們班人主動向乙班同學道歉，化解了兩個班之間的矛盾，如果不是聽了老師的話，可能這件事就要傳遍學校，對我們班造成極壞的影響。

　　老師，“感謝您教會了我們知識，感謝你在我最不懂事的時候包容了我，感謝您愿意去聽我的心事，感謝您愿意和我做朋友”。

　　謝謝您，我的老師。

　　我的老師初二作文600字 31

　　數學李老師是我最愛讀的一本“書”，平日里，幽默、風趣的李老師在課堂上，經常逗得我們哈哈大笑。

　　李老師剛剛三十出頭，架著一副眼鏡，臉上始終掛著一張會心的笑臉，再露出倆個小酒窩，顯得格外耀眼。

　　記得有一次數學課后，班內有倆個同學不知是因為什么原因，鬧了些矛盾，就你爭我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了，頭一歪，嘴一撇，哼了幾聲，怪聲怪氣地說道：“公雞公雞逗逗，母雞母雞廋廋……”那倆個正在吵鬧的同學聽了之后，都不好意思地回到了自己的座位上。頓時，全班都笑開了鍋：大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫；“好學生”周振笑得捂著肚子，使勁拍著桌子；“假小子”張亞茹由于笑得過猛，大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的.高興勁兒，李老師頭一伸一伸地走到了那倆個剛才吵鬧的同學面前，讓他們握手言和了。

　　之后班內如果再發生一些不愉快的事，都在李老師的指點下速戰速決了。我們班干部各個都不得不向李老師豎起大拇指。

　　課堂上，李老師可謂出盡了“風頭”，冷笑話不斷，怪故事連連。那天，由于班里缺了一把椅子，講完課后，李老師背著手，左瞧瞧，右看看，在班里轉來轉去，找空椅子。最后椅子沒找著，卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉，便想坐在籃球上，可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們全班都回頭看了李老師那“狼狽”像，都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑，早沒心思寫作業了。

　　李老師那幽默而風趣的話語，總會在我們耳旁回蕩，那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。

　　我的老師初二作文600字 32

　　葉老師是咱們的“第一大忙人”，就拿今天的事來舉一個例子。

　　今天中午，葉老師剛想打開飯盒蓋。“老師！”，葉老師就聽見了告狀的聲音。班級馬上就變成了法庭。“原告洪蘇豪，被告江依依，證人楊洋，審判開始。”審判長葉老師說道。“江依依把我的飯菜弄到另一碗里去了。”原告洪蘇豪委屈巴巴地說道。“那是因為你吃飯太慢了，人家飯桶都拎走了。”被告江依依辯論道。“我證明！”證人楊洋也喊了起來。審判長葉老師想了想說：“原告、被告均被除以批評教育，原告洪蘇豪吃飯太慢，被告江依依方法不對。”就這樣，一場審判結束了。

　　可是沒過多久，李霈辰和李潤辰跑了進來，一邊跑還一邊喊：“不好啦，不好啦，大事不好啦！”。他倆氣喘吁吁地跑到葉老師身前說：“哈嗬，哈嗬，大，哈嗬，大事不好啦！話訪徐熙程答錯啦！”葉老師聽見這話馬上跑了出去。

　　葉老師剛走到門外就看見一群人圍著徐熙程。有的急得在原地直跺腳，有的努力做著口型想要提醒徐熙程，還有的'在一旁想著其他的辦法，那場面是一片狼藉。就連徐熙程自己也急了，反而他不知所措地站在原地。這時，葉老師走了過來把徐熙程不知道怎么回答的問題又重新問了一遍。你猜怎么著？徐熙程竟然答對了！在場的所有同學下巴都要掉了，抽查話訪的兩個大姐姐也是一頭霧水，最后只好把扣掉分數的記錄劃掉了。

　　可不到十分鐘，又是一件大事發生了，然后班級又變成了法庭。“原告xxx（不知道是誰），被告王鑫澤，證人全班同學”。審判開始。“審判長葉老師說道。“王鑫澤話訪答錯了！”葉老師聽到這兒就聽不下去了，立刻吼道：“王鑫澤扣10個學幣！”

　　今天真是葉老師最忙的一天！

　　我的老師初二作文600字 33

　　我的老師，圓圓的一張臉，她總用一張冰冷的面孔對著我們。看到我們犯了一點點小錯，她會非常嚴厲地批評我們。

　　對班長也是包公斷案鐵面無私，一視同仁。

　　我是一個頑皮的男孩，常常會犯一兩個小錯，雖然我很想改，但是我老是控制不住自己。所以她老是罵我，那時候，在我心中就有一顆恨的種子，在生根、發芽。

　　之后，我一聽見老師的名字就會全身發抖。就這樣，在期末的一次給老師的評語中，我寫了“老師，你好兇啊，真的好兇啊”，然后還給同學們“炫耀”。

　　老師勃然大怒，把我叫到教室外，批評了我一頓，嚴厲地說：“你可以給老師提意見，但是應該要有誠懇地態度。這是最基本的尊重！”我心里不服氣，因為我說的是真話呀。

　　我憤憤不平地回到家，跟爸爸說了我的'委屈。爸爸跟我說，你雖然說的是你的心里話，但是老師一點都沒有優點嗎？

　　我想了想，每次集體活動，她晝夜操勞，為我們制定著表演計劃，每天都在為我們加緊排練，忙得滿頭大汗，看到我們的每一點細微的進步，她的臉上就露出淺淺的笑容，簡單而優雅。那一刻，全班同學都覺得這個笑容很珍貴，大家更加刻苦訓練。當我們班得第一名時，大家都瘋狂了！

　　這就是老師的努力所得來的結果！想到這里，我覺得羞愧萬分！為自己的過錯而感到慚愧！老師在我日常習慣中，不斷用“罵”的方式來教育我，希望我在學習和紀律上，都有更大的進步。

　　只是一直以來我不理解……

　　我想對您說：對不起！

　　風，輕輕吹拂著我的衣襟，我感覺對新的一年充滿了信心，因為有您在我身邊！

　　我的老師初二作文600字 34

　　我最尊敬的老師之一是我的班主任。她對我們很嚴格，像她媽媽一樣愛我們。

　　老師留著長發。她和藹可親。有一次，我的字跡歪歪扭扭，非常難看。張老師丟下我，讓我再寫一遍。老師不讓我回家，直到我被要求寫得工整得體。當時我很不開心，心想:難道不就是幾句話嗎？寫得好和寫得不好不是一樣嗎？你為什么一遍又一遍地寫它？用標準的方式寫實在是浪費時間。當我到家時，我告訴我媽媽我為什么要留下來。我母親對我說:性格是一張臉的樣子。從一個人的寫作中可以看出他的性格。老師的嚴格要求是正確的，但他對你負責。你為自己寫好字，沒人能偷。”聽完媽媽的話，我明白了老師的意圖，這讓我更加欽佩老師。從那以后，我就像小學一年級的學生一樣，每天練習書法。不管我寫什么作業，我都堅持寫得整潔而有規律。經過一段時間后，我的書法變得比以前更加漂亮和規范，我多次受到老師的表揚。這是張老師嚴格要求的`結果。

　　老師在學習上對我們要求嚴格，在生活上關心我們。我們班有46名學生。為了讓學生們專心學習，老師在休息時間拜訪了每個家庭，了解了每個孩子的家庭情況，以便給我們及時的照顧。老師也能感覺到動機！每當一個同學生病時，她總是問她的同學她怎么了，她有沒有吃藥。如果她病得很重，她會帶她的同學去看醫生，及時治療她的疾病。我玩的時候，不小心割傷了手。老師知道了這件事，很快帶我去學校的衛生室接受治療。出血停止了，并貼上了創可貼。那時我非常興奮。我真的為有這樣一位嚴格而有愛心的老師感到驕傲。

　　我的老師初二作文600字 35

　　我們的呂老師。她是一位美麗而又穩重的老師，嗓音柔柔的，永遠掛著微笑的臉上，閃動著一雙靈活的大眼睛，看著我們時，像水一樣清澈，又像細流一樣溫暖。

　　呂老師是我們的語文老師，也是我們的班主任．她除了給我們講解課文以外還給我們讀許多有意義的課外書，有革命先輩流血犧牲的故事．每次，我們都能從余老師讀的故事中懂得一些道理，受到啟迪，得到很多鼓勵．

　　記得有一次呂老師上作文課時，我只顧著東張西望看熱鬧，沒注意聽講．老師講完后，同學們都＂沙沙＂的寫了起來，呂老師看看這個，瞧瞧那個，口中不時的夸獎到：＂寫的不錯！＂＂你的字跡很工整！＂＂這句話有水平．＂……不一會兒，呂老師便來到我的桌前：＂你為何不寫呀？＂我的心像小鼓＂咚咚＂直響：＂我，我沒聽好．＂呂老師拍拍我的肩膀，說道：＂不要緊，剛開始嘛！來我們一起想想．＂在她的啟發下，我想好了要寫的內容．接著呂老師又和我組織材料，列提綱，還指導我寫作的方法，此時的我文思如泉涌，埋頭不停的寫起來．過了一會兒，呂老師又轉到我的書桌前，她俯下身看我寫的作文，高興的.說：＂真不錯！＂我停筆一看：＂真的，我還從來沒寫過這么長的作文．＂

　　一到活動課，呂老師就像一個小孩似的，加入到我們的行列中來，一會兒條條皮筋，一會兒又捉捉秘藏，真像一個12、3歲的小孩子！

　　老師是＂辛勤的園丁＂是我們的第二父母，是我們的親人，是他們把一個無知的小孩變成一個乖巧懂事的少年，她愛我們如愛自己的孩子，她為我們的成長嘔心瀝血．她們不是為了利益和金錢才去教育我們成材，她為了我們的將來，為了我們的國家．

　　我只想對呂老師說聲：＂謝謝您。＂

　　我的老師初二作文600字 36

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——題記

　　金秋九月，又是開學的季節，不同以往常的是要認識新的老師和新的同學。

　　剛踏進教室的門，一個身穿黑灰短袖，皮膚黝黑的老師出現在面前，他是我們可親可敬的黃老師。黃老師的頭發少得可憐，圓圓的啤酒肚，厚實的肩膀，笑起來讓人感覺溫暖。他像我們的父母一樣關心、愛護著我們。

　　七年級的軍訓，太陽光刺眼的可怕，黃老師從早到晚，就頂著帽子陪著我們，還把自己都舍不得吃得大西瓜留給我們。

　　運動會，黃老師自愿擔任啦啦隊隊長，盡管操場上人山人海，你依然能夠找到他，那個喊聲最大，最賣力的一定是黃老師。你瞧，鮮艷的卓遠班旗在操場上揮動，似黃老師的身影永不停止。他堅信我們是最好的，希望我們變得更好。

　　卓遠輝煌，十屆傳承。黃老師撐起了一片天，為我們遮風擋雨，我們就在他的羽翼下茁壯成長。

　　從班徽到成長視頻再到班級的各項活動，黃老師傾注了多少心血，那是多少個日日夜夜，一夜之間，花白了多少頭發，誰又曾知曉？關于這些，黃老師從來都只字未提，迎接我們的`，是笑容。

　　幾次去老師辦公室，老師都趴著休息，老師晚上凌晨一點多才睡，早上五點多就起來，老是睡覺的時間都去哪了？在我們一天的整理中，在學校繁忙的事務中。

　　老師把他的身軀捐獻到教育事業中去，勤勤懇懇，不慕名利，我們以您為自豪，感謝我的一生中有您這樣一個老師。

　　青春的舞臺，有了您的照耀而倍加閃亮；夢想的征途，有了您的指引而分外通暢。

　　相遇，盡是緣分，這份師生之情永遠留在我的心里。

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