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我的快樂初二作文
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的快樂初二作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的快樂初二作文1
說起快樂，我應該比別的同學少了許多：因為我的奶奶、外婆都去世了，外公也不在這個城市生活，但我有一個疼愛我的爺爺。只有爺爺每天接我放學、節假日帶我出去玩，給我拓寬視野，加強對世界、對生活的認識，讓我在玩的過程中得到了快樂，在享受快樂的`過程中學到了許多書本上沒有的知識。
爺爺是個網民，還是個版主。他的網友們大多數也都是他的同齡人，因為常跟爺爺參加版聚，我都覺得我是爺爺身邊的“小跟屁蟲”了，因此，我跟這些爺爺奶奶們都很熟悉，也記得他們每個人的網名。最好玩的是，這些老年人的網名中大多數都喜歡帶有一個“老”字，如“老牛撫琴”、“老兵聊發”、“老房子”等等，我爺爺也不例外：叫“老歌之友”。在我眼中，他們就是一群“老頑童”，是一群快樂的老人。
上個周日，爺爺帶我去參加他們的兩周年版慶活動。我們上午就到了現場，大人們忙著布置會場、排練節目。我就忙著照顧其他爺爺奶奶帶來的幾個比我還小的小弟弟、小妹妹，充當了大姐姐的角色。我帶領他們拍氣球、彈琴、做游戲。看到他們玩得很快樂，我就更覺得快樂了，因為，這個時候我才知道了，原來，我還會當“小老師”。中午吃飯的時候，那些爺爺奶奶都一個勁地夸我懂事、說我愛護弟弟妹妹們。我被他們夸得臉都紅了。
下午的演出過程中，有位喜歡我的爺爺把他的相機給我玩，這下我更開心了。我一會兒上臺拍節目、一會兒下臺拍觀眾;一會兒叫他們擺動作、一會兒和他們互相拍對方。后來，那位爺爺還把我拍的照片傳到網上，許多爺爺奶奶們都跟帖表揚我，說我是小記者、小明星，長大后一定會很有出息。說實話，這是我最快樂的時光。
在經常跟爺爺參加各種活動的過程中，我各方面的能力都得到了提高，使我在學校里也能夠常常幫助老師和同學們做一些力所能及的事情。在成長和奉獻中，我得到了許多快樂。
我的快樂初二作文2
我有一個好朋友，她每天早晨陪我去上學，每天放學伴隨我回家，她像是慈母，在我失落時溫柔地鼓勵我再接再厲，她像是嚴師，在我貪玩時警醒我抓緊時間。她，就是陽光。
清晨的第一縷陽光從天空灑下，我拉開窗簾，朝著陽光微笑。當暖暖的陽光照在身上，我有一種被幸福籠罩著的感覺。陽光溫柔地撫摸我的臉，悄悄在我耳邊呢喃，提醒我今天上課要專心聽講。我遵照陽光的提醒，上課不敢分心。陽光也會時時倚在窗前看，有誰給課堂搗亂。
每天的中午時一天中陽光最繁盛的時候。陽光照進教室，落在課桌上、地板上。同學們都三三兩兩地玩游戲，說笑打鬧，好不熱鬧！我從不參與他們，我會拿出老師布置下來的作業，抓緊時間做作業，比起別的同學聽音樂、玩游戲，我的午休，很有意義。
夕陽西下了，我們也該放學了。同學們三三兩兩的走在一起，閑談了起來。有的笑得前仰后合，有的津津樂道，還有的聚精會神的.聽著。路過校門口的“全家”，看見里面有同學在朝我招手，剛想進去，突然想到陽光不是提醒過我不能浪費時間嗎？我笑著和那個同學打了招呼，沒有進去。
回到家，陽光弱了許多，但他任然督促我的學習。我把今天學習的知識拿出來復習，做作業就如行云流水。
不一會兒，遠離夕陽的天空漸漸暗了下來，變成了深藍色，而夕陽邊的天空，依然散發出耀眼的光芒。好似一位畫家把顏色從淡藍到深藍，慢慢加深了。夕陽躲在高樓之中，好似羞愧的小女孩。吃好晚飯，可我不能放松，背背課文，做些習題，看一會兒書……時間可不能浪費。
一切都完成了，我滿意地去睡覺了。明天來迎接我的，還會是今天的陽光嗎？不，時間不會等人，一旦錯過，就再也不能找回。
其實，每個人都擁有一個叫做“陽光”的朋友，她就在我們身邊，只是，你發現她了嗎？只要發現，就能擁有，我擁有，我快樂。
我的快樂初二作文3
時光荏苒，流逝的四月，有你陪伴我真的很快樂。“叮咚，叮咚”伴隨著第十聲的鬧鐘聲，我揉揉惺忪的睡眼，望著天外如墨般的星空。星星和月亮都悄悄隱藏了光輝，模模糊糊，飄飄渺渺，我努力打起精神，希望在與習題奮斗一會兒，可不過一刻鐘，我的兩個眼皮就開始打架了，當我快舉起“投降”的白旗時，你悄悄的走進來，伴著濃濃的奶香。當我們的目光交匯的時候，你什么也沒說，只是親親將玻璃杯放下，你那溫柔，憐愛的目光，我知道你想說的。我只是放下手中的筆。我著那溫暖的杯子，安撫著那奮斗已久的手，我淺酌一口，那濃濃的奶香，透過舌尖，滑過喉嚨，直抵心間，純純的奶香，讓我感受到，有你陪伴我真的很快樂。夜色悄悄的拉開了帷幕，絲絲墨一般的寒氣侵染著膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀。忽明忽暗，如疲憊的雙眼般的星點，聚集于皎潔的光輝的月亮身旁，夜，好冷！我拖著疲憊說的身子睡下，卻又被這寒夜驚醒，我蜷著身子，雙手習慣性的去找媽媽，媽媽拉過我的手，把我環在她的身體里，她握著我冰涼的小手，很溫暖，聽著母親平穩的呼吸聲我笑了，母親，有你在身旁，我真的'很快樂。溫婉天空，每次回家，即使大門敞開，我也是一層不變的按著門鈴，然后聽著母親對我的“問候”“門開了么”我甜甜地說道，“開了”然后悠哉游哉的走上樓，但在最后幾層的時候又會飛快的奔跑，回到家，便聽到母親的叮嚀“呀，你怎么跑這么快啊！以后別跑這么快！知道嗎，這樣對身體不好！”我只是一屁股坐在椅子上，“仰天長嘯”“啊，好累！”我喜歡聽母親的嘮叨，應為那樣我可以知道，母親在我身旁，讓我感覺很快樂。很高興如今，我置身于考場之上，我想，我不是一個人在奮斗，至少我心中還有一個你。風吹起如飛花般破碎的身影，而你的笑容依舊，細數與你一起走過的日子，細水長流，難忘的四月，有你陪伴，我真的很快樂，
我的快樂初二作文4
今年春節，遠在深圳工作的舅舅回來看望外公、外婆，順便贈給了我這個小外甥女一個MP3。
我早就想擁有一個MP3了，現在終于如愿以償。事不宜遲，趕快學著用呀!
首先，我很快學會了MP3的開和關，以及如何聽到MP3中儲存的音樂。可是，MP3的音量太大了，如何調節MP3的音量呢?看說明書，可是說明書上寫的很簡單，關于音量調節的方法，是一筆帶過，看不明白。怎么辦?由于音量太大，所以，MP3不能聽太長時間。
我和爸爸一起想辦法。我把MP3的音量按鈕長時間地按一下，調出來了音量調節的畫面，然后，爸爸將快進按鈕按了一下，奇跡出現了，音量變了，成功了，我學會調節MP3的音量了。
可是，連續聽了許多遍以后，我又不滿意了，怎樣下載MP3歌曲呢?
正好，舅舅有一天，到我家來玩，我趕緊向舅舅請教，如何下載MP3歌曲?
我們打開了電腦，將MP3用連線與電腦作好連接，然后，登陸互聯網，打開搜索引擎，尋找MP3網站。可在電腦上搜尋了半天，舅舅發現，許多MP3網站，下載歌曲，是要收費的。免費的可供下載的MP3歌曲，一下子沒有找到。雖然如此，舅舅把下載MP3歌曲的方法，告訴給了我，我基本上學會下載歌曲了。
等舅舅走了以后，我繼續在互聯網上搜索，功夫不負有心人，免費的'可供下載的MP3歌曲，還真讓我給找到了，我趕緊下載了幾首自己最愛聽的SHE的歌，聽著自己下載的MP3歌曲，我感覺格外地好聽。要是有歌詞就好了，可是，歌曲和歌詞不在同一個網站，我又趕緊搜索歌詞網站，對照說明書，按照說明書上的操作步驟，成功下載了歌詞。
現在我用MP3一邊聽歌，一邊對照著看歌詞，聽歌、學歌就這么簡單，想試試嗎?還猶豫什么呢?趕快買一個MP3吧!多少優美、動聽的歌，在等著您呢
我的快樂初二作文5
晴朗的藍天，潔白的云朵，我沐浴著快樂的陽光，感受著來自大自然的快樂，暢游在我的快樂之旅中。
我們偉大的領袖毛澤東曾經說過：“東方欲曉，莫道君行早，踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”是啊，風景這邊獨好，我相信有我的地方春夏秋冬無論暢游哪個季節，都是快樂、美好的。
春天，我是剛剛睜開眼的小草，春天的到來，總要安排一些儀式的，比如驚蟄中的一聲雷，比如不經意中的一場酥雨，蘇醒的蟲鳥，萌綠的枝條，探出頭來的`尖筍，含苞待放的花蕾等等，萬物蘇醒的聲音不斷地傳到我的耳邊，讓我覺得春天是如此的清新脫俗，春風溫暖和煦的輕扶著我的臉龐，讓我一下子覺得神清氣爽，總是抬著頭，微笑地看著天空等待著下一次春風的輕拂。
夏天，我是荷塘中的一朵蓮，朗頌著周敦頤的那句：“余獨愛蓮之出淤泥而不染，濁清漣而不妖。”當人們夸贊我高潔的品質時，我盛放著美麗的花朵，高興的笑了。
秋天，我是隨風飄揚的樹葉，我離開大樹媽媽的懷抱，像一只展翅翱翔的雄鷹，追求自我，無拘無束的在天空中遨游，遇到風雨時，我能接受風雨的洗禮。我和秋風作伴，快樂的在天空中飛翔。
冬天，我是一片潔白的雪花，我落在樹梢上、屋頂上、小麥上、江海上……同時給偉大的詩人們想象的空間，既有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，又有“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。我在白色的海洋中盡情的跳舞，時不時的和梅花姐姐聊聊天，在冬日的寒風中，我昂首挺胸，風雨兼程。
春夏秋冬，構成了一幅美麗的圖畫，我在這幅畫中盡情的扮演著我的角色，展示著我的特長，它們伴著我成長，不時地給我加油，給我鼓勵。
晚上，我在睡夢中帶著這個春夏秋冬組成的，能給我帶來快樂的路程，甜甜的笑了。
我的快樂初二作文6
暑假是學生們放松的大好時光。在這炎熱的暑假，我的同學們都拿著手機在Q群上聊得熱火朝天，就猶如這天氣一般火熱，拿著手機打各種各樣的游戲，看各種搞笑段子，刺激自己的感官。與朋友結伴去逛街玩耍，而我卻要寫作文上補習班!
正當我郁悶萬分、哀嚎的時候，“叮鈴鈴”手機響了，我放下手中的筆，拿起手機聽到，手機那邊傳來興奮的聲音：“我們晚上去看電影，你去嗎?”我猶豫了一下，咬了咬牙，忍著痛失落地回了一句：“我要上補習班寫作文，下次吧!”“呃，那好吧!嘟——”電話掛了。我拿著手機心中萬般惆悵。唉，該死的作文剝奪了我玩樂的時間。
晚上，媽媽一如既往的把我送去補習班，燈光下，我奮筆疾書，文思比以往顯得通暢了，手中的筆也變得輕快。我將作文交給老師，老師把我叫到她的身旁。我靜靜地看著她在我的本子上勾勾畫畫，寫寫，聽著她給我的修改意見，完畢她微笑的對我說：“你的作文進步很大，就應該這樣以情動人!這是你勤奮寫作文給你更大的進步!”聽了老師的一席話，覺得日子溢滿了充實，得到贊賞時心中感到無比的快樂。啊!原來刻苦寫作文得到的快樂竟是如此巨大，那是從內心里涌出來的'快樂!
次日，同學又打電話過來，問我出去玩嗎?我用輕快的語氣對她說：“我要寫作文，去不了!”“你怎么這么苦啊，放假還得學習唉!”“不，我不苦，一點也不苦!”電話中，我很肯定地告訴她，“只是你還沒有體驗到成功帶來的快樂。這是通過學習求知欲對知識不斷探索，獲得學習的滿足和成就感，收獲深遠的快樂。”我不知道同學有沒有聽明白我的話，但我知道，我正快樂著我的快樂。
我一天比一天更快樂了這是學習給我帶來的樂趣。啊，在忙碌的生活中，學習中，就應該快樂著自己的快樂。
我的快樂初二作文7
每當過年過節，回到自己的家鄉，村里的小伙伴都問我：“你在哪兒上學？”此時我會驕傲地說：“一個美麗的江南水鄉——桐鄉。”
過去，我愛她，因為她讓我重新找到了塵埃落定的感覺；現在，我愛她，因為她在變，變得讓我情不自禁地投入她的懷抱，變得讓我不禁對她產生一種敬仰。
說到這兒，我腦海中漸漸涌現出了她巨變的圖景，眼前不禁浮現出了一幅幅圖畫……
你們瞧，一個寧靜的桐鄉！蔚藍的.天空，潔白的云霞，勤勞的人民在為家鄉的變化努力著。一場名為“創衛”的風暴正襲擊著整個桐鄉的大街小巷。臭氣熏天、讓人惡心發嘔的臭水溝怎么不見了？到處丟棄的生活垃圾怎么不見了？角落處隨意堆放的瓦礫、磚石哪里去了？臟亂無序的招牌，雜亂無章的店面怎么消失了？
混亂骯臟已變得整齊干凈，隨意無序已變得井然有序。垃圾不再“無家可歸”，臭水不再肆意“蒸發”，鋪面不再“五顏六色”……在自然美與現代美的完美結合下，煥然一新的桐鄉不僅變得讓人為之心情舒暢，更讓人們為之青睞。
你們再瞧，一個充滿生機的桐鄉！他們在干什么？哦，原來是一群小學生在大街上宣傳“創衛”知識：“叔叔，請不要隨地吐痰”；“大哥哥，請把垃圾放到垃圾桶里去”；“奶奶，過馬路請走人行道” ……因“創衛”的宣傳，不文明不見了，不遵守不見了，看見的是每一位公民的自覺與責任。
在“創衛”的旗幟下，桐鄉變得水碧，天藍，地綠，云白，人與社會和諧統一。大家臉上露出了燦爛的笑容，因為能在這樣一個人與社會協調發展的現代化城市中生活，是多么幸福，多么自豪、驕傲的事。
我“創衛”，我快樂。讓我們一起加入到“創衛”的行動中來，攜手為家鄉的變化盡一份力，為桐鄉嶄新的明天加油！
我的快樂初二作文8
自古以來，人們總是在生活中不斷發展，不斷進步，不斷努力，努力不僅讓人們進步，還有很大的樂趣，很大的快樂，我在勞動中品嘗到了創新的快樂。
人的生活中不斷學習，而在很多次的勞動中，我最有印象的勞動是洗碗。我現在已經是初二的學生了。每次放學回家，我就書包一扔，抱起手機，玩QQ。家里的勞動，我也懶得做，我什么都不會做，爸爸看在眼中，決定讓我學會最簡單的家務————洗碗，我聽了之后把胸脯拍的，‘咚咚響’，以我最響亮的聲音回答："沒問題，雖然我沒做過，但我會努力的！
說干就干，我端了一大盆沒洗過的碗放在水池里，我學著媽媽的樣子，打開水龍頭，用水慢慢地沖幾遍，我一邊沖一邊用手擦碗上的臟物。一開始非常順利，碗上的許多雜物已經清理完了。我就關上水龍頭，心想；現在就剩下抹洗潔精了，雖然我是第一次刷碗，但也沒有那么難呀，以前總聽爸爸說刷碗男，沒想到也不過如此。我拿起洗潔精，突然，我手滑，碗就掉在了地上，聲音好大，我趕緊吧碗撿了起來，心想；意外，意外，這碗，這不怪我！‘失敗是成功之母’我拿起另外一個碗洗起來，這碗看我不順眼似的，一個勁地往下滑，我洗了半天，也沒有洗干凈，我生氣了。
然后，碗啪的一聲，掉在了地上。哎，這碗成了慘物。這時，爸爸笑瞇瞇地走進來：“碗洗好了嗎，我等著你洗的.碗吃飯呢！我心里非常羞愧小聲地說：‘我，我，還沒呢，我不知道怎么的，那碗，洗不凈！”爸爸見了說：“不要心急，我給你做個示范吧！好不好？不要心急，說完爸爸就拿起碗，熟練的用水沖洗著，熱愛或抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理干凈。我仔細的觀察爸爸的動作，只見爸爸拿碗擦干凈，爸爸邊擦便對我說：“有油的碗不好洗”。我聽了恍然大悟。然后爸爸示范后，我繼續洗碗，雖然我沒有洗的那么好，但我很快樂創新需要努力創新還給了我快樂，在勞動中我品嘗到了。創新的快樂。創新永遠在路上，我要不斷努力，不斷創新，不斷品嘗快樂。
我的快樂初二作文9
我的快樂有很多，多得一天一夜都說不完。
我的快樂，是每天在校園里和同學們上課一起學習，下課一起瘋玩;我的快樂，是和家人分享在學校發生的趣聞，學習中遇到的樂事;我的快樂，是在游戲世界里拼殺升級，盡管只能是偶爾;我的快樂是品嘗天下美食，當名副其實的吃貨……
當然，我的快樂，更是在家里安靜地看書。莎士比亞說過：“書是全世界的'營養品”，但我覺得書更是我們的好朋友和好老師，因為它像窗戶一樣打開我們的世界，給我們智慧和方向，讓我們的成長之路變得豐富和多彩!我十分迷戀看書，周末做完作業就喜歡“宅”在家里看得樂在其中，沉迷于書中“無法自拔”，這不還差點鬧出笑話呢。有一天，我一個人在家里看《三國演義》，正看到“三英戰呂布”章節，劉備、關羽、張飛圍著呂布團團廝殺，我看得津津有味、沉醉其中，以至于買菜回家的媽媽在外面敲門，我居然沒聽見，直到媽媽打電話才把我從激烈的戰斗場景中喚醒。后來媽媽說，要是我看到“走火入魔”連電話也不接的程度，她可要找人來撬門了。
我的快樂，更是考試拿高分，被老師表揚，被同學稱贊。雖然平時成績還行，但我老是改不了粗心的壞毛病。有次考試，自己覺得完成得很順利，自認為簡單，做完試卷沒檢查就交卷了。可宣布成績時，我只考了88分，老師發卷時說：“李想，這次成績下降很明顯哦。”當時，我心里無比的傷心和懊惱，真想有個地縫鉆下去。但通過那次沉重的打擊，我會吸取教訓，改正自己的不足和缺點，爭取下次考試“大翻轉”!
我的快樂還很多很多，多得一天一夜都說不完。
我的快樂初二作文10
每逢過春節，在我老家的村中戶戶都會貼春聯，紅紙黑字齊整的貼在門上，寄托著不同人對新年不同的期望，“年年順景財源廣，歲歲平安福壽多”代表著人們對財富與健康的渴求；“江山千古秀，社稷萬年春”包含著對祖國的強烈熱愛之情，借用自己的對聯描述著不為自己而情系祖國……總而言之，我覺得春聯是很有趣的一種國粹，所以在春節之際我總會一如既往地去記錄，收集，感到在積累的同時會感到異常的快樂！
記得在自己過年就八歲的那個春節，我和哥哥姐姐一同去大爺家玩，由于那時還小，什么都不懂，看著挨家挨戶的門上都貼了紅紅的“符子”，此時我又展開那豐富的想象力，竟把春聯當成了只有恐怖片中才有的驅鬼神符，而且的一個個不同的“咒語”更加重了懷疑，出于小孩子的.幼稚心里，在大白天竟然害怕“鬼”，況且什么東西都沒有，我也盡量躲避著那長長的“咒符”，攥著哥哥的手也更加使勁了，身上也冷汗直冒。這時細心的哥哥發覺了我的失常行為，停下來問道：“你怎么了，不舒服呀！
”“不是，房子里面有鬼呢，還被道士用咒符封住了。”邊說邊指了指周圍幾戶人家的大門，哥哥并沒有嘲笑我，而是細心給我講解了春聯的來歷與意義。在哥哥的安慰之下，我鼓起勇氣走到大門旁，發現沒有任何異常之處，于是抬起頭來看了看那幾個大字，不自覺地將它們念了出來：“風周雨頁，人寸年豐。”好奇怪呀，怎么會有這樣的春聯，哥哥聽到后馬上糾正了我讀音上的錯誤，原來是“風調雨順，人壽年豐”，突然間我發現春聯是這樣的有趣，搭配如此的當，又見到四處都是，便有了去積累它們的念頭，我匆匆地從大爺家拿了紙和筆，與哥哥姐姐四處去找，一下午就在這忙碌中度過，但是看見記錄了那樣多的對聯，心里又非常開心，既鍛煉了自理能力，又懂得了更多的知識，我要一直將它堅持下去！
我的快樂初二作文11
六年級的暑假，我和爸爸媽媽還有爸爸媽媽的一些朋友們去野餐。
那天，一大早天氣是那么暖和，風和日麗，周圍的一切是那么安靜，可能人們都還在睡覺。偶而有幾只小鳥從我家窗邊飛過，有時還在窗前停留一會兒，它們飛走后，我發現那有幾堆黃色的鳥屎。
我們出發了。爸爸開車把我們帶到了一個好地方。
下了車，就看見小路旁有一條小溪。
小溪的水很清澈，可以望見里面的石頭，顏色各異，有大有小。不時還有幾條小魚穿過那些石頭。它們的身體成黑色偏灰，長度還沒有我的食指長，但游得特別快，你是抓不到他們的。小溪旁也有許多石頭，我們踏著石頭越過小溪，發現這條小溪通向一處“小瀑布。”
我們在“小瀑布”旁的一大塊石頭那里停了下來，爸爸把燒烤架從車的后備箱拿了出去，媽媽把一些菜、肉、零食也拿了過來。擺好燒烤架，串好肉和菜，不一會就有一股濃煙從燒烤架里冒了出來。
爸爸朋友的孩子有的去“小瀑布”里玩，有的也嚷嚷著要烤肉。我在一旁津津有味地吃著，經濃煙熏烤后的`羊肉，很是美味。
小溪后面有一片樹林，正是這一片樹林，使這里充滿了綠色，空氣也更加清新了。抬頭仰望天空，有一群鳥在白云間飛來飛去，在樹林中穿梭。
吃完烤肉，我也下水去捉魚、捉螃蟹。
光著腳走在石頭上，難免會有一些硌腳，有時還會有魚給你“撓癢癢”。
過了好久，我什么也沒有捉上。這時，媽媽突然向我撩水，我也向她撩，就這樣開始了一場撩水大戰。最后，媽媽以失敗告終，我贏了。
一晃到了晚上，雖然很黑，但有車燈為我們照啊，我們收拾完就沿著回來的路返回了。
一路上的景象真美啊！就像我現在的心情一樣。那一次，我真的很快樂，因為有美景，有爸媽的陪伴。
我的快樂初二作文12
讀書是人的一大樂趣，書是知識的源泉，里面有我的一方凈土。有句話是這么說的：”書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”書是我的一大愛好，我愛讀書，所以我快樂。
每當到星期六星期天時，我都會迫不及待地到書店里去看書，買書，以致于我的'寫字臺上面堆滿了書，最后索性在上面搭了一個小書架，在書的海洋里自由地遨游。
記得有一次，我在家看書入了迷，媽媽叫我去買包味精，我答應了，但沒有動身。媽媽從廚房出來，看見我在看書，生氣地對我說：”你怎么還不去呀!”我這才出了門。在路上我邊走邊看書，沒想到到了商店一摸口袋才發覺錢沒帶，原來是剛才看書忘記了，我回到家跟媽媽說明了原因，不好意思的摸了摸頭。
書是知識的寶庫，讀書使人心明眼亮，在書中，我可以找到我想要的東西。曾經我讀過許多名著小說，如《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》、《尼爾斯騎鵝歷險記》等一些文學。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了堅強，面對困難要有毅力;《愛的教育》讓我知道了同學、老師、父母之間要和睦相處，讓我懂得了要愛老師、愛同學、愛父母、愛親人。而《格林童話》、《安徒生童話》徹底把我給帶進了童話世界等。
"書中敘述之愛，師聲之情，朋友之窗，社會之同情，都已近于理想的世界，雖是幻影，使人讀了卻感覺到理想世界的情味，以為世間要如次才好，于是不覺就感激地流淚。"
我愛讀書。書真是讓我著迷。書的是我的好朋友，我和它形影不離，有了書，我就有了勁頭;有了書，我就有了進步。書，你真是我的良師益友啊!所以說，我讀書。我快樂!
我的快樂初二作文13
我的房間與父親的臥室隔了兩扇門，有很長一段時間了，我從未主動打開過那扇門，因為我認為我與父親的共同話題實在是少得可憐，而心與心之間的距離也似乎是遠的沒有邊際，對此我一直固執的認為，這是我與家長之間代溝的`表現形式。
在小學時，班里開了一個班會，主題就是如何打開快樂之門，并規定每人對此進行一次較為詳細的調查。這可讓我犯了難，我可不愿去問老爸究竟怎么做，可是又不能敷衍了事。回家后正趕上開飯時間，一家三口坐在了一起，我試著幾次開口，可都到嘴邊的，又被我咽回去了。因為以前每次談話幾乎都是不歡而散，甚至鬧得連飯都吃不成。有很多時候，我很不理解自己和爸爸說一些事不關己的事，會大動肝火，爸爸會瞪著眼睛說，這是為你好，可我并不覺得是為我好。
第二天放學回家，路過菜市場，看到父母正在買菜，還沒等我上前去他們的話，就長了腿似的跑到我的耳朵里：“這東西孩子不愛吃，是不是不買了?”媽媽拿著木耳，有些為難的說。“買買，報紙上說里面有許多稀有元素，讓孩子適當的吃些有好處。”說著爸爸便掏錢出來。
我站在那兒，什么也沒說，忽然明白了。
晚上我走到那扇門前，主動打開了那扇門。
那天我與父親談了許多，父親跟我說：“你想要找到快樂，就要打開快樂之門，你想擁有快樂，就必須走進那個世界。”
后來我順利完成了稿子，我清楚的記得第一句就是：“敞開心扉，用心感悟，快樂，不是高高在上，遙不可及的東西。”
我很高興，那一天我找到了快樂，也是那一天，我擁有了快樂。
我的快樂初二作文14
仰起頭，看看那湛藍色的天空。天空永遠是那么純凈。藍色的底子上只有太陽一圈圈暈染。自然、美好，就像中國畫一樣，只不過多了幾分色彩。微風輕拂，隔絕了周圍一切不和諧的聲音。當風拂過我的臉龐時，我仿佛是被這藍色的漩渦吸進去了。天空中有鳥兒飛過，它們自由地，歡快地嬉戲著，時不時發出嘰嘰喳喳的叫聲。我也情不自禁的揚起嘴角。這快樂，可以說是大自然給予的吧！我親愛的自然，我有你，我快樂。
漫步在河邊，腳下的石子不經意的滾落到河中，河面蕩起一圈圈漣漪，驚動了水中的魚兒。青翠的樹葉發出沙沙的響聲，有的脫離了樹梢，在空中盤旋著。雨滴從天空中落下，啪地打在頭頂的傘上。落在傘上的雨滴，又順著傘勢滑落下來，滴在地上，濺起一個個小小的水花。河畔的柳樹在空中展示自己優美的身姿，柔軟的秀發隨風飄蕩。雨在空中更加疾速的落下，潘隨而來是夾雜著泥土氣味的清新空氣。自己被雨形成的煙霧包圍了，忘記一切煩惱，會心地笑起來。這快樂，可以說是大自然給予的吧！我親愛的自然，我有你，我快樂。
冬天是萬物肅殺的季節，成天飄落的雪覆蓋了整個世界。我窩在家里，寒冷侵蝕我的每一寸肌膚，我不停的搓著雙手。中雨，忍受不了寂寞，走出家門。一樓人家的院子里，種植的`樹木花草幾乎都失去了往日的生氣。一點點紅色映入眼簾，是梅，薄薄的畫板上還有被雪壓過的痕跡。他卻沒有一點危局的意思，朝著寒風，任憑瘦弱的身軀被寒冷侵蝕。它不怕，它傲然，他堅強的面對風雪的挑戰。人不也是要這樣嗎？我終于找到了人生的真諦，我笑了，是如此快樂、坦然地笑。這快樂，可以說是大自然給予的吧！我親愛的自然，我有你，我快樂。
親愛的自然，你給予了我快樂。我有你，我快樂。
我的快樂初二作文15
假如我漂泊在外，假如我四海為家。盡管我可能會擁有快樂，可并不會是真正意義上的快樂。我有一個溫暖的家。它能在我受傷時撫慰我；能在我困惑時為我排憂；能在我成功時祝賀我……
每當我回到家里，呈現在我眼前的總會是一桌充滿濃濃愛意的飯菜，這是媽媽特意為我準備的。媽媽還在廚房里忙著，爸爸坐在一旁津津有味的看著報紙，而哥哥則在看著誘人的電視節目。瞧這一家子，和樂融融，呵呵！我有一個和諧的校園。它能給予我知識，把我浸泡在書香之中，我倍感滿足。在學校中有嘻嘻哈哈的課間，有書聲朗朗的課堂，有和藹親切的老師，有共渡患難的同學，一想到這，那一樣樣繁重的.學習任務如同變得打鬧嬉戲一般。
老師教導我們，見到老師要叫“老師好”。叫著，叫著也就習慣了，見到陌生的叔叔阿姨來到我們學校，也懂得向他們問好。老師的教導，如烙印，深深地印在我的心里。同學把愛心傳遞給我，我好似也被感化了似的，總想幫助別人，同學的精神，如碑文，永遠立在我的腦海中。有了老師，同學們的給予和奉獻，我怎么會不快樂？
我有一個偉大的祖國，她予以我一種寬宏的大愛。她給予了我學習的園地；她給予了我溫暖的家；她給予我不可多得的良師；還給予了我值得珍重一生的朋友。祖國母親啊！您無私地奉獻出自己僅存的一點資源給我們，如今，我們過上好生活了，我們個個身強體健了，可您呢？您一天天地在消退體力，內心早已得不到愛撫的您，卻要用無私的愛去保護我們的那一顆不值得，不重要的心。
祖國母親啊！感謝您的大愛，我們會盡力保護您，保護您那健壯卻又不堪一擊的軀干。從此不在是您為我們撐傘，而是我們為您遮風擋雨。無國哪有家，愿您更繁榮。
在家的掌心下，在校園的臂彎下，在祖國的胸懷下，我擁有快樂，我擁有無與倫比的快樂！
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