多味校園作文合集3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的多味校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
多味校園作文1
學(xué)校，親愛(ài)的學(xué)校，你是我們心靈的故鄉(xiāng)，你是哺育我們成長(zhǎng)的搖籃。
在學(xué)校里，每天有我親愛(ài)的同學(xué)相伴。我快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。我的校園生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。
甜
嗯～今天中午作業(yè)真少——“口算”一頁(yè)，“作業(yè)本”一頁(yè)！我迅速完成作業(yè)，瞅了一眼，把作業(yè)扔在了桌子上，像一匹野馬沖出教室。我拿出心愛(ài)的毽子——開(kāi)始踢了！“1、2、3……”我更來(lái)勁了，毽子就像一個(gè)頑皮的小精靈，在我鞋上蹦跳著，一會(huì)飛到左，一會(huì)飛到右，像一只調(diào)皮的小燕子在追我，我緊追不舍。一口氣踢了30幾個(gè)，可早已累得喘粗氣了。我再次將毽子輕輕一拋，右腳一彎，“砰砰砰”的踢起來(lái)，多么輕快！
辣
又和同桌吵架了，不知怎么的，我一時(shí)有著沖動(dòng)。我用鄙視的眼神看著他，他的拳頭“咯噔”一響，我嘴里發(fā)出似火山爆發(fā)的的“唔”一聲，似乎想打一場(chǎng)。緊接著，開(kāi)始動(dòng)手了！我把他的本子扔下，用力地踩了幾下。他把我的鉛筆盒重重地摔下，并連續(xù)幾次！一聲“哼”響，結(jié)束了我倆的“戰(zhàn)斗”，都是兩敗俱傷……
苦
天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣涼風(fēng)。風(fēng)刮到我身上，不由自主地打了個(gè)“哈欠”。上課鈴打響了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，袁老師要把批好的試卷發(fā)下來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲。“嘩啦’’。同桌的試卷發(fā)下來(lái)了，失望地對(duì)我說(shuō)：“76。”我心里也怕自己也考砸了。我的試卷終于發(fā)下來(lái)了，它躺在我的桌上，反放著，我清晰地看到，反面已經(jīng)扣了50多分。我用有點(diǎn)顫抖的手去翻試卷，一個(gè)鮮紅的“4”映入眼簾，緊接著，我一咬牙，閉上眼，又慢慢睜開(kāi)，清楚地知道我考了“杯具”的數(shù)字——44！我是多么的懊悔，多么的傷心啊！
酸
額，電腦課。回憶上次電腦課不認(rèn)真鉆到電腦底下被老師發(fā)現(xiàn)—罰站，我不敢去電腦課了，我已經(jīng)2次沒(méi)去了……上次老師講的“口水四濺”，我已經(jīng)聽(tīng)都不想聽(tīng)了，可又要曠課處理！哎呀電腦課，你真是讓我喜歡讓我憂(yōu)啊！～
學(xué)校是我們快樂(lè)的“秋千”；學(xué)校是我們的樂(lè)園；學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的天地。校園生活多滋多味，我要在心底收藏起在這里的每一刻！
多味校園作文2
學(xué)校，是我們溫馨的家園，學(xué)習(xí)的樂(lè)園，書(shū)香濃濃的校園。在那里，我們釋放一切，有哭有笑，有喜有憂(yōu)，有花也有果，結(jié)識(shí)了一位又一位知心朋友。就這樣，我們演繹著小學(xué)的校園故事。
享受軍人生活
４月１０日到４月１４日，我們參加了為期一周的少年軍校，在這短暫而又漫長(zhǎng)的一周，享受軍人的生活，了解了軍人的紀(jì)律，過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)！
４月１２日，我們跋山涉水，歷盡艱辛，參觀了武警中隊(duì)。最讓我難忘的是榮譽(yù)室與武警戰(zhàn)士的精彩表演。走進(jìn)榮譽(yù)室，一張張耀眼的獎(jiǎng)狀看得大家目不暇接、目瞪口呆，贊嘆不已。這引起了我的深思：獎(jiǎng)狀？對(duì)，就是團(tuán)結(jié)，正是它勞勞地印在每一位武警叔叔的心中，它支撐著這一切，有什么比團(tuán)結(jié)更重要呢？告別榮譽(yù)室，我們觀看了表演，團(tuán)結(jié)兩字又深深刺痛了我的心。
這次“二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征”雖然有點(diǎn)累，但讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，還是蠻值得的。
在學(xué)校，整天穿著軍裝的我們，被一群群活潑可愛(ài)的小朋友議論：“哇，小軍人耶！”“真比知道我穿上它會(huì)是怎樣的？”“好羨慕哦！”走在校園的小道上，小同學(xué)用異樣的目光盯著我們，還指指點(diǎn)點(diǎn)，弄得我們不知如何是好。
少年軍校，讓我更清楚地看清了自己，看清了人生，她將成為我成長(zhǎng)故事集中光輝的一頁(yè)！
籃球?qū)?duì)碰
上個(gè)星期，我班男生和６０２班男生進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的小籃球賽，邊佳斌、潘志剛、朱奇代表我班參加比賽。哨聲一響，雙方隊(duì)員像猛虎似的一撲而上，場(chǎng)上氣氛緊張，臺(tái)下更是一片沸騰景象，雙方都為自己加油，喉嚨都啞了，可毫無(wú)怨言。１０比１６，呀，大事不妙，我們落后了。“加油！”吶喊助威再響起。聽(tīng)著加油聲，選手不顧一切，為了班級(jí)的利益，發(fā)了狂的打。終于，我們以３４比３２的成績(jī)贏得了勝利。
籃球?qū)?duì)碰，雖然我沒(méi)有參加，可是，我為我們的勝利而歡呼。我想，６０２班這次沒(méi)勝利，肯定不會(huì)善罷甘休，以后一定更努力。所以，我們不能驕傲，再接再厲，奮勇向前！
校園生活是五彩的，校園故事是無(wú)窮的。現(xiàn)在，我即將關(guān)閉小學(xué)的校園故事大門(mén)，打開(kāi)初中的大門(mén)，迎接、創(chuàng)造更多豐富多彩的校園故事！
多味校園作文3
你不可否認(rèn)，作為一個(gè)學(xué)生，校園無(wú)非是你除家之外停留最久的地方，而在這個(gè)帶有局限性的場(chǎng)所，心頭所品出的味卻是沒(méi)有局限性的。還請(qǐng)君洗耳恭聽(tīng)，待我將其中幾味細(xì)細(xì)道與您聽(tīng)
酸在心頭
英語(yǔ)課上，老師滿(mǎn)懷激情地為我們講析著英語(yǔ)句子，分析著句子結(jié)構(gòu)。講解之際，老師突然點(diǎn)起幾個(gè)同學(xué)讓他們翻譯句子，正忙著和周公約會(huì)的我猛然將睡意拋去，努力更新著大腦中的英語(yǔ)詞庫(kù)。進(jìn)度條尚且未滿(mǎn)，老師便在否定了一個(gè)個(gè)同學(xué)的答案后，用滿(mǎn)是期待的語(yǔ)氣將我點(diǎn)起。雖知道這個(gè)句子并不算難，但那一瞬間腦中仿佛蒙上了一層灰色的'薄紗，再怎樣去拉去扯也只是徒勞。
我支支吾吾地說(shuō)出一個(gè)顯然錯(cuò)誤的答案，繼而看著老師眼中的希望一絲絲散去。是這樣嗎？聽(tīng)著這句話(huà)，我只低頭不語(yǔ)。老師讓我坐下后，自己翻譯了一遍。
我盡力忍著不讓眼中的淚珠滑落，喉嚨處有一絲異樣的感覺(jué)，再加上心頭那抹愧疚，不禁酸從中來(lái)。
苦在心中
上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課積極閱讀，放學(xué)后作業(yè)和各類(lèi)課外習(xí)題也一樣都沒(méi)落下，本以為自己做到了自律自主，甚至都完成得稱(chēng)得上是十全十美了。但生活這個(gè)壞人怎么會(huì)讓你一路順利到底呀？果不其然，不盡人意的成績(jī)，將我的希望全部打包帶走，寄來(lái)了無(wú)數(shù)的失望，乃至絕望。
老師的談話(huà)，家長(zhǎng)的指責(zé)，同學(xué)們的質(zhì)疑，無(wú)一例外，全部接踵而來(lái)。當(dāng)然，來(lái)自于我自己的質(zhì)問(wèn)也沒(méi)有遲到。心里澀澀的，宛如往嘴中硬塞下尚未成熟的青柿子，又將它嚼得稀碎抹在心頭的感覺(jué)，這種苦真不想再?lài)L了。
甜在心底
上周的校運(yùn)會(huì)，我作為一名運(yùn)動(dòng)員步入賽場(chǎng)。求學(xué)生涯的第一次，確實(shí)激動(dòng)不已，也確實(shí)少不了無(wú)限的緊張。
刺耳的槍聲，將我推上跑道。我并不孤單，看臺(tái)上的加油聲，操場(chǎng)旁的吶喊聲，以及其他道上每個(gè)選手的全力以赴都是最好的證明。跑完這一程，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，看著每個(gè)同學(xué)都趕來(lái)攙扶，那一刻，縱是再累也值得，縱是再苦也甘愿。心底的一抹暖意，或許就是甜。
校園滋味可遠(yuǎn)不止這三樣，某次流淚的咸，意外受傷的辣，都是這塊土地上的獨(dú)特之味。正是這無(wú)數(shù)的味，構(gòu)成了我們的多味校園，譜寫(xiě)了我們的多彩生活！
【多味校園作文合集3篇】相關(guān)文章：
多味校園作文800字01-10
多味校園作文(3篇)12-23
多味校園作文3篇12-23
多味校園作文通用3篇01-15
多味校園作文800字-初一作文12-23
“疫情”時(shí)期的“多味”生活作文01-23
疫情”時(shí)期的“多味”生活作文01-20
多味暑假作文(9篇)01-11
多味暑假作文9篇01-11