描寫(xiě)思念的作文600字5篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)思念的作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)思念的作文600字 篇1
夜很深，也很靜。這時(shí)同宿舍的舍友們大抵都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了。此時(shí)淺淺的月光淡淡地流進(jìn)了校園，擠進(jìn)了這玻璃與鋁合金合成的窗子，灑在我的床邊；此刻塞在耳朵里的耳麥中傳來(lái)電臺(tái)正做的名叫《他鄉(xiāng)生活苦與樂(lè)》的節(jié)目。看著那幽暗的月光，聽(tīng)著主持人煽情的話語(yǔ)，“同是天涯淪落人”的我的心底那絲絲縷縷的情思被這月、這夜、這聲所牽動(dòng)。故鄉(xiāng)的山、故鄉(xiāng)的水、故鄉(xiāng)的人，久久縈繞在我的心頭。回想幼時(shí)，思緒宛如滾滾而來(lái)的洪水，再度把我卷入記憶的旋渦。
那時(shí)，每每異鄉(xiāng)人來(lái)家附近做小生意，當(dāng)他們持著濃重的鄉(xiāng)音吆喝時(shí)，我都會(huì)用世俗人那種特有的本性肆無(wú)忌憚地嘲笑那人。而這時(shí)父輩門往往都會(huì)向人家道歉并指責(zé)我，我則不會(huì)理他們依舊我行我素，有時(shí)還會(huì)變本加厲。只是我不懂，為什么父輩指責(zé)我，每每問(wèn)起他們，他們都會(huì)苦笑著告訴我：“等長(zhǎng)大你就會(huì)明白。”可誰(shuí)知時(shí)隔幾年后的今天竟發(fā)生了戲劇性的轉(zhuǎn)變，我竟也淪落到當(dāng)年小販的地步，我也終于明白了當(dāng)初不明白的問(wèn)題。而我與小販略有不同的'是，他為生計(jì)，我為學(xué)習(xí)。“鄉(xiāng)愁”曾是一個(gè)多么陌生的字眼，可如今它竟是如此真切，有人曾說(shuō)過(guò)“人是很賤的高級(jí)動(dòng)物，對(duì)垂手可得的事物大多不會(huì)珍惜，不會(huì)留戀。可當(dāng)它逝去時(shí)，才會(huì)感到分外地留戀，格外地珍惜”。我，亦是如此。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)異地的我，也經(jīng)歷在外生活的冷暖，也飽受世俗人的目光。今天的我不再幼稚，不再無(wú)知。我的經(jīng)歷足以使我脫胎換骨。我不再會(huì)嘲笑異鄉(xiāng)人，我已是被嘲笑人的一員。現(xiàn)在想想我都會(huì)不覺(jué)啞然失笑，沒(méi)想到還真應(yīng)了那句“三十年河?xùn)|，三十年河西”的古語(yǔ)。唉，人生真是時(shí)時(shí)事事多變遷呀！
時(shí)間在不經(jīng)意間溜走了許多，夜也深了。凝望夜空懸著的那輪明月，他依舊明亮。我想在這月、這夜，一定有和我一樣的斷腸人在月下思念家鄉(xiāng)的山、水、人。“同是天涯淪落人”的我別的沒(méi)有，只有在心底默默祝福我們這一群人早回到家鄉(xiāng)，與家鄉(xiāng)熟悉的山、水、人早日?qǐng)F(tuán)聚。
描寫(xiě)思念的作文600字 篇2
獨(dú)坐窗前，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夾雜著淡淡的花香，撲面而至，涌起了我無(wú)限的思緒。向窗外望去，尋找著你曾經(jīng)留下的足跡，遙望與你同行的日子，心系一份牽掛……
你我相遇在葉落枝枯的深秋，卻相伴走過(guò)了無(wú)數(shù)的春、夏、秋、冬，是你讓我明白了世界上除了悲傷還有更美更快樂(lè)的東西，是你教會(huì)了我關(guān)愛(ài)，教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)了我思索。
一直以為自己就是悲哀的人，不知你的酸楚有幾分，然而曾經(jīng)你孤單落寞的身影卻成為了我心底永久的歉疚。
“自卑的人要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息”。有你話語(yǔ)的相伴，我成了不是很糟的一個(gè)，痛苦也未能夠成為我的全部。
歲月的流轉(zhuǎn)，沖淡了我們成長(zhǎng)的足跡，但記憶永不磨滅。
難忘的是，那個(gè)繽紛美麗的夏季，在一個(gè)同樣美麗的夜晚，微風(fēng)中你我同坐草地上，仰望著燦爛的星空，細(xì)數(shù)著星星。空曠的草地上，蕩漾著春節(jié)無(wú)暇的笑聲。我想我們的笑容也一定燦若星空。
你總說(shuō)我是一個(gè)讓人擔(dān)憂的孩子，你總說(shuō)我是一個(gè)需要陽(yáng)光溫暖的孩子，你總說(shuō)我是一個(gè)很乖很乖的好孩子，而你卻還是離開(kāi)了我，如秋風(fēng)帶走的一片落葉，飄然而逝……
還記得我們一起種的那顆梧桐樹(shù)嗎？你說(shuō)你喜歡梧桐樹(shù)，說(shuō)梧桐樹(shù)葉像手掌可以給我們溫暖，你還說(shuō)梧桐樹(shù)長(zhǎng)大后能夠給人依靠。
你不知道吧，窗外的那棵梧桐樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)得很高很大了，一定能夠給你溫暖給你依靠了，只是你已不在。
夜已深，風(fēng)已冷，窗外嘩嘩的梧桐樹(shù)葉聲把我叢往事中拉回，此刻我早已淚流滿面。
潔，如今又是百花凋零的深秋時(shí)節(jié)，不知你是否還好，是否很寂寞，是否常想起我。
望著窗外星光燦爛的天空，我又在心中為你默默的祈禱。一顆流星劃過(guò)天際，潔，那是你嗎？
描寫(xiě)思念的作文600字 篇3
思念是什么？思念是一個(gè)想念的電話，思念是一個(gè)溫暖的擁抱，思念是一個(gè)時(shí)時(shí)刻刻的內(nèi)心牽絆，是一份抹不去的細(xì)細(xì)牽掛，思念是一股心頭淡淡可愛(ài)的溫暖......
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”我思念的雖不是親人，但也勝似親人，她就是我的老師——朱老師。
朱老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉，柳葉似的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，微笑時(shí)總是瞇成一條縫。高高的鼻梁，下面有著一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，一看便會(huì)給人留下美好的印象。
回想以前，朱老師講課就是一道亮麗的風(fēng)景線：朱老師講的課幽默風(fēng)趣，而且妙語(yǔ)連珠，不時(shí)逗得我們哈哈大笑；她在講課時(shí)，還不時(shí)地“插播”一些關(guān)于課文的故事，使我們聽(tīng)得津津有味。朱老師布置的作業(yè)極少，但每個(gè)都大有深意。在我們寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，她就會(huì)留出時(shí)間，讓我們玩?zhèn)�痛快。
在課堂上，朱老師是教書(shū)育人的老師，而在課下，朱老師就是我們最知心的朋友。
朱老師在課下和我們一起玩游戲，一起大聲笑。當(dāng)我們?cè)谟螒蛏嫌屑m紛時(shí)，朱老師就會(huì)幫助我們解決難題。
在我對(duì)朱老師的印象里，最深的便是這件事。有一次，爸爸媽媽都沒(méi)在家，我在學(xué)校突然感到頭暈，我把我的狀況告訴了老師。老師讓我趴在課桌上 ，便馬上叫了一輛車送我去了醫(yī)院。掛號(hào)、取藥，都是朱老師做的。護(hù)士給我扎上針，我便睡著了。兩瓶藥輸完了，我也不頭暈了。這時(shí)，朱老師那擰緊的眉毛才舒展開(kāi)來(lái)，臉上露出了欣喜的笑容。
但是，就在今年教師節(jié)的前夕，我們敬愛(ài)的朱老師被調(diào)到其他學(xué)校任課。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心如刀割一般。當(dāng)天我們便舉行了歡送會(huì)，老師走了，我們都哭了。
老師雖走，但我們沒(méi)有忘記她，我們時(shí)常和老師發(fā)短信，就像我們?cè)谝黄饡r(shí)一樣。
我真想飛到老師身邊，和她繼續(xù)做師生。
描寫(xiě)思念的作文600字 篇4
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情，”每當(dāng)?shù)搅斯?jié)日，我就分外思念家鄉(xiāng)，如今我離別故鄉(xiāng)已經(jīng)20你年，成為了一名科學(xué)家，忍不住趁這次國(guó)慶節(jié)假期回我平日魂?duì)繅?mèng)索的家鄉(xiāng)------杭州。
經(jīng)過(guò)四小時(shí)的飛機(jī)旅程，我們?cè)谑捝絿?guó)際機(jī)場(chǎng)下了飛機(jī)，就坐上輕軌，很快就進(jìn)入了杭州城市，放眼望去四周已不再是小樓房，而換成了一座座百米高的大廈，到處是高樓紅花，一陳微風(fēng)吹過(guò)，在隨風(fēng)舞蹈；馬路也不是用柏油鋪成的，而是用一種軟綿綿的膠體做成，這樣即使是把你撞飛了，也不會(huì)因?yàn)樗は露軅职踩奖悖R路上好像人很少嘛？要知道以前杭州人口可擁擠的，帶著這個(gè)疑問(wèn)我下了車，不管它，先去看看媽媽吧！雖然有一段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面，但老家還是記憶猶新的。
“丁咚！”家門自動(dòng)打開(kāi)了，“歡迎光臨！”一個(gè)與我少年時(shí)年紀(jì)差不多的機(jī)器人站在門口對(duì)我說(shuō)道，然后他拉著我的手進(jìn)了房間，“孩子！”媽媽驚喜地叫道，機(jī)器人松開(kāi)了我的手，我就激動(dòng)地?fù)硐蛄藡寢專髞?lái)我就問(wèn)媽媽這么也用起了機(jī)器人，媽媽告訴我現(xiàn)在大家都在用了，“你看它什么都能呀！現(xiàn)在日子是我可是過(guò)得舒坦，”說(shuō)完后要現(xiàn)場(chǎng)讓我見(jiàn)識(shí)一下它的杰作，只見(jiàn)媽媽拿出一疊棉衣說(shuō)：“這東西最難洗，可它能它放進(jìn)身體里搞定，”幾分鐘后就真的洗好烘干了，我不禁感嘆科技的力量，家鄉(xiāng)之巨變。
之后媽媽由讓它帶我游全城新貌，無(wú)論什么，它都能告訴明白，像路上的人到那里去了，它說(shuō)都在地下坐地鐵了，環(huán)保安全，我也與它一起乘去西湖的機(jī)會(huì)，坐了地鐵，只感覺(jué)一個(gè)字-----“爽！”看來(lái)科技幫了大家的忙。
“銀窩不如自家的草窩，”這話不假，說(shuō)到了我心里，呀！故鄉(xiāng),我愛(ài)您！
描寫(xiě)思念的作文600字 篇5
我不曾試過(guò)住校，也不知思家的滋味。同學(xué)們總說(shuō)：“你家離校這么近，好好哦，可以天天回家。”可我不以為然。
我不曾試過(guò)校里的伙食，也不知其味道如何。他們總說(shuō)：“你可以回家吃，真好!”可我不以為意。
他們總期許著星期五的到來(lái)，他們總會(huì)興奮地大叫一聲：“嘢，可以回家啦!”我也跟著他們起哄。他們笑笑說(shuō)：“你不是天天都可以回家嗎?”
他們抱怨食堂的伙食糟透了，但我說(shuō)食堂的伙食不錯(cuò)啊，菜比家里的豐富多了。但他們堅(jiān)持說(shuō)家里的好吃。我說(shuō)腌蘿卜要不要?他們說(shuō)不錯(cuò)啊!我只能沉默了。
他們羨慕我天天回家，我羨慕他們的伙食。我無(wú)法體會(huì)星期五于他們的意義。
直到上了高中，頭一周軍訓(xùn)。每天軍訓(xùn)一結(jié)束，就拖著機(jī)器般的步子跑向食堂，在宿舍里擠哄哄地洗冷水。我想我并沒(méi)有想家，只是有時(shí)覺(jué)得學(xué)校的青菜如茶葉一般。十幾天的封閉生活里覺(jué)得空蕩蕩的，少了什么，洗澡的水真的冷得沒(méi)有溫度。每次洗完都是全身冰冷——這還是夏天啊!我的同學(xué)卻還在冬天洗冷水，這單單是想想就很冷了……一星期后卻不放假，感到憤怒，特別憤怒，憤怒到委屈。這簡(jiǎn)直是欺瞞傷員!(當(dāng)時(shí)我們大多數(shù)臉部曬傷，所以不免認(rèn)為學(xué)校不放我們出去是為了防止外部說(shuō)學(xué)校虐待學(xué)生或是有損市容兼校容~~~呵呵~~)
到后來(lái)我乘高二回校的混亂偷溜了出去——即使只出去了兩個(gè)小時(shí)而已——卻很滿足了——
回去，面對(duì)不是很多很豐富的菜，滿口還含著那油菜花，眼淚不知怎的就扒拉地流了下來(lái)——
明白了缺少了什么——卻越發(fā)酸楚。
我想著思鄉(xiāng)與思家的區(qū)別。思鄉(xiāng)意味著遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，思家則可能是在鄉(xiāng)而不能回家。兩者誰(shuí)更苦?
【描寫(xiě)思念的作文600字5篇】相關(guān)文章：
描寫(xiě)思念故鄉(xiāng)的作文(3篇)12-19
描寫(xiě)思念的作文匯總五篇01-23
描寫(xiě)思念的作文400字4篇01-20
描寫(xiě)思念的作文錦集9篇01-16
描寫(xiě)思念的作文匯編八篇01-09
精選描寫(xiě)思念的作文合集六篇01-08
描寫(xiě)思念的作文匯總八篇01-03