班風建設的演講稿（精選10篇）

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在學習、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編精心整理的班風建設的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　班風建設的演講稿 1

親愛的老師、同學們：

　　大家好!我是七年一班的xxx，今天我演講的題目是《厚德塑我行，篤學助成長》。

　　同學們，校園是我們溫馨的家，老師就是我們親愛的爸爸媽媽。如果說班級是一個生命，那么班風就是這個生命的靈魂，是引領我們前進的旗幟。

　　我每次走進我的班級，心中不由得涌起一股幸福與自豪之感。教室里地面潔凈，桌椅擺放整齊，墻壁板報布置的美觀，有一股濃濃的學習氣息向我撲來。總會看到有的在奮筆疾書;有的.圍在一起討論問題;有的在皺眉思索;有的在低聲背誦------這就是我的班級。

　　其實，我們在剛剛升入初中時并不是這樣的。那是我們貪玩、懶惰，有時還不好好完成作業，可讓班主任景老師操了不少心。每當我同學犯錯誤后，景老師不僅嚴肅批評還要耐心講道理，用景老師的話說：“做人比求知更重要”。在學習上，景老師對我們要求非常嚴格，無論是課堂上怎樣學習，還是課下回家如何鞏固，一樣樣的詳細指導。時間久了，我們班級管理井然有序，同學們個個有禮貌，人人愛學習，求上進，優良的班風樹起來了，在上個學年度還獲得了學校文明班級的榮譽稱號那。

　　又一回自習課上，同學們都安安靜靜的自己學習，不一會，有幾個同學走到講桌前小聲跟老師說了點什么就走出了教室。認真做數學作業的我被一道數學題難住了，苦思冥想還是沒有半點思路，我便向班主任請示到辦公室去問老師，剛一進辦公室的門，就看到前面走出教室的那幾個同學，原來他們正在向數學老師請教問題那。

　　還有一次，在數學課上老師正在給我們講解一道題的解題思路，突然丁一寧舉起了手，她說出了一個簡便的解題方法，數學老師按著她的方法一算，果然更為簡便，老師夸獎了她，同學們為丁一寧同學的獨到見解爆發出熱烈的掌聲。

　　不僅數學課上如此，而且，在語文課、英語課、歷史課等課上，同學們個個敢于發表自己的見解，人人敢于創新，努力成才。現如今，在我們班里的每個同學都被這樣好的學習氣氛包圍著，感染著，就連在學習上有些疏懶的我學習都有了很大的進步。

　　這就是我們的七年一班，一年多來我們已經形成了：“厚德、篤學、創新、成才”的良好班風。

　　“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。良好的品行是成就事業的根基 ， 踏實勤奮的學習是取得優異成績唯一的方法，在湯原農場學校這塊沃土上，我們要自覺磨練，用厚德塑造良好品行，讓篤學成就美好未來。

　　同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣，將決定明天的我們。好班風，受益終生，讓我們做一個良好班風的踐行者吧!

　　班風建設的演講稿 2

各位老師，各位學生：

　　大家好!

　　今天我演講的題目是：建設良好的班風學風從我做起。

　　通常學風是用來指一個集體的，而不是單獨形容一個人的，但集體又是由單獨的每一個人組成的。集體的好壞與集體里的每一個人都息息相關，反過來集體良好的風氣，又影響著我們每一個人。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的`旗幟，對于我們每個同學的成長是非常重要的。那么，作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢?

　　我認為，我們應做到以下三點：

　　一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

　　沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才、思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、努力奮進的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習秩序。

　　二、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣。

　　首先，我們要樹立正確的學習觀、價值觀，形成健康向上、熱愛學習，增強學習動力，其次，做到上課不遲到、不曠課，專心聽講，勤做筆記，認真獨立完成作業，刻苦鉆研，努力拼搏，再次，我們注重培養獨立思考、邏輯分析等自學能力，掌握學習規律，提高學習效果，為我們以后的學習養成良好學習習慣。

　　三、向優秀模范學習，是形成良好班風學風的重要途徑。

　　我們每個同學從內心深處都渴望成為一個好學生，那我們就要付諸行動。每個班級都有一些優秀模范學生，他們有強烈的集體主義感，熱愛班級，遵守校規校級，有積極進取精神，在班級開展的各種活動和學習上都能夠起帶頭模范作用。我們應該向這些同學努力學習，學習他們好的學習習慣，生活習慣，爭取進步，對有損班級的事情堅決不干，愛護班級就像愛護自己的家一樣。同時平時看他們是怎么做的，學習他們，堅持一段時間后你會發現自己有了讓自己驚喜的改變，如果我們能堅持嚴格要求自己，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。

　　同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，努力培養自身的良好學習習慣，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩!當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展!班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興!謝謝大家!

　　班風建設的演講稿 3

親愛的同學們：

　　良好的班風，對于我們每個同學的成長是非常重要的。一個良好的班集體對于我們每一個學生的思想形態的形成，對于個性的培養以及良好行為習慣的養成有著巨大的教育作用。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么班風就是這個生命的靈魂，班風是班集體建設的核心，是引領我們前進的旗幟。那么作為學生，作為班集體的主人，我們要怎樣做呢？我認為，我們應做到以下三點：

　　一、遵守規章制度，是形成良好的班風、學風的基礎。

　　沒有規矩，無以成方圓。一規一則、班規班紀都是對合格人才思想品質、個人素質最基本的要求。正因為我們能夠自覺遵守一規一則、校規校紀，班規班紀，同學們才有了文明禮貌的言談舉止、求實創新的學習風氣、活躍熱情的課堂氣氛、安靜有序的自習紀律。

　　二、培養集體主義感，是形成良好的班風學風的前提。

　　集體主義，也就是全班同學一條心，向著同一個目標前進。要形成良好的班風學風，必須要通過同學們的共同努力，相互團結，互相幫助才能實現。大家知道，散沙是不能凝聚成團的。必須在其中加一些水，才能使它們緊緊黏在一起成團。而在一個班集體中，同學們就像一粒粒沙子，集體主義則成了水。因為有了這樣的水，這樣一股無形的力量，班級中的學生才能緊緊團結在一起，齊進步，共發展班級中形成好人好事有人夸，有人學，歪風邪氣受譴責，遭抵制的局面，使班級良好的作風得到發揚，優良傳統得以繼承。我們每名同學要自覺維護集體榮譽，向損害集體的言行進行斗爭。只有 這樣，才能形成良好的班風學風，才能把班集體建設好。

　　三、加強班團干部的帶頭作用和團員的示范作用，是形成良好班風學風的重要保證。

　　班團干部是班級的頂梁柱和先鋒，是形成良好的.班風學風的重要保證。如果班團干部能在嚴格要求自己的前提下做到帶頭示范作用，那么可以想象，良好的班風學風也就不難形成了。同學們，讓我們從現在開始，從我做起，抓緊現在的每一秒，從現在開始做一個自覺遵守校規校紀，班規班紀的好學生，我們就等于抓緊了成功的鑰匙，就等于在為班爭光，為校添彩！一年后、兩年后、三年后，當我們告別這里的時候，我們會驚奇地發現，在嚴格的校風班風的熏陶下，我們不僅學會了如何學習，學會了如何做人，更是得到了全面的發展！班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興！同學們，讓我們從自己做起，共同努力，自覺遵守一規一則，養成良好的學習生活習慣，攜手共建良好的校風學風班風，建設一個和諧美好、井然有序的學習生活環境。為了自己，為了他人，為了實現我們共同的理想！

　　班風建設的演講稿 4

各位老師，各位學生：

　　大家好!

　　“無規矩，不成方圓”，一個班集體如果沒有一套完善的班級管理制度，就不可能有強大的凝聚力。良好的班風對于班集體的成長非常重要。如果說一個班級是一個鮮活的生命，那么，班風就是這個生命的靈魂;如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍會勇往直前的一面旗幟。對于一個班集體來說，班風是班級的靈魂、班風是班級建設的核心、班風是引領我們前進的旗幟。

　　自我校開展學風建設以來，每個班都取得了優異的成績，尤其是我們初中部18個班的同學們，積極做好每一件事情，從認真完成每天的作業做起，從聽好每一堂課做起，因為我們的一言一行都和初中部的形象密不可分，更和培育我們的一中密不可分!

　　我們八四班全體同學的學風有了明顯的提高，許多同學都積極學習，爭取進步，在這里要特別提出的是劉儀瑩同學，他充分利用在校時間學習，課前準備充分，上課聽講認真，積極思考，到校后能快速進入學習狀態，與之前發生了很大的變化，通過家長反映，劉儀瑩不僅在學校刻苦用功，回家后也能夠自覺學習，認真完成作業，積極復習當天所學科目。自從她來到我們班成績在不斷進步，最可貴的是養成了良好的學習習慣。希望她能夠再接再厲，取得新的進步!

　　優良學風在我們班還有一大特色，兩點入室寂靜，入座即學，在良好的學習氛圍下，我們努力在兩點至兩點半數學作業，不浪費早到校的這段時間，在這里還有一位表現突出的同學，蕭蕭是一位認真的同學，他積極思考不懂就問，經常能見到他與老師討論題的身影，他是學生中的榜樣，他是優良學風的展現者。

　　楊浩天深受我們班好多同學的崇拜，初一時經過他的不斷努力他變得非常優秀，現在的他依然堅持上課認真聽講，積極回答問題，作業認真完成，尤其是上課時他的狀態深受老師喜歡，他緊跟老師思路，勤于動腦，總會第一個大聲回答問題。并且他經常熱心幫助同學，給學習有困難的同學講題，而且他也能做到不懂就問，有問題就去問老師，他是老師眼里的好學生，他是同學眼里的好榜樣。

　　說起來學風建設中最突出的'同學還是趙宇，聰明的他以前在學習上還是投入太少，容易滿足現狀，在上次的寒假作業測試中，他的成績退步很大，為此他也感到難過。接下來的幾周里他的學習態度大有轉變，尤其是書寫，雖然不是特別的漂亮但是看到了他在努力寫好。他的認真刻苦也換來了進步，在月考中取得了優異成績，一向較弱的語文和英語都上100分了。老師看了驚喜，他也高興，其實這就是他努力之后自己的實力體現。由此我們可以看到一個人的潛力真的好大。

　　看著大家都在努力進步，一向積極的我更是不能落后，在校我能以非常好的狀態上好課，課下我勤于動腦，遇到不懂馬上問老師。由于受到媽媽的鞭策，每天我在家認真復習和預習，因為我心中有自己的目標，有自己的定位，也就是這一點一直在激勵我前進。在今后的學習生活中我將努力自覺主動，做家長和老師放心的學生。

　　學風建設，是固校之基，學風建設是一項任重而道遠的工作，每個班委在學風建設這一方面擔任著重要角色，作為班委之一，我不但要自己起到帶頭作用，更要善于發現他人的優點，帶動全班努力進步。

　　在我們的班長楊浩天的帶領下，我們班涌現出了一大批進步的同學，有勤學好問的。積極活躍的。其實進步最大的，他以前上課總愛打瞌睡，現在已經能做到上課聽講了……他的進步是他自己努力的結果，我們希望他能努力不斷進步!

　　班風建設的演講稿 5

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，滿懷激情地與大家探討一個至關重要的話題——班風建設。班風，如同班級的靈魂，它凝聚著我們的共同信念、價值追求和行為習慣，是我們在學習生活中不可或缺的精神支柱。

　　首先，讓我們明確什么是優良的'班風。優良的班風，是團結友愛、互幫互助的溫馨氛圍；是積極進取、勇于探索的學習精神；是誠實守信、尊重他人的道德品質；更是遵守紀律、自律自強的行為規范。在這樣的班級里，每一位同學都能感受到家的溫暖，都能在知識的海洋中自由翱翔，都能在成長的道路上勇往直前。

　　那么，如何建設優良的班風呢？我認為，這需要我們每一個人的共同努力和積極參與。作為班級的一份子，我們應該從自身做起，嚴格遵守學校的各項規章制度，做到自律自強；我們應該積極參與班級的各項活動，為班級爭光添彩；我們應該在學習上互幫互助，共同進步；我們更應該在生活中關心他人，傳遞正能量。

　　同時，班主任和任課老師也扮演著至關重要的角色。他們不僅是知識的傳播者，更是我們心靈的引路人。希望老師們能夠多關注我們的思想動態，及時發現并糾正我們的不良行為；希望老師們能夠多與我們溝通交流，了解我們的需求和困惑；希望老師們能夠以身作則，用自己的言行影響我們，成為我們學習的榜樣。

　　最后，我想說的是，班風建設不是一朝一夕之功，它需要我們持之以恒的努力和堅持不懈的奮斗。讓我們攜手并進，共同努力，為創建一個和諧、向上、充滿正能量的優良班風而努力奮斗吧！

　　謝謝大家！

　　班風建設的演講稿 6

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我演講的主題是“以班風為帆，共筑夢想之舟”。在人生的長河中，班級是我們共同成長的港灣，而班風則是引領我們前行的風帆。

　　班風，是班級文化的精髓，是班級精神的集中體現。一個擁有優良班風的班級，就像一艘裝備精良的航船，能夠乘風破浪，勇往直前。在這里，每一位同學都能找到屬于自己的位置，都能為實現夢想而努力拼搏。

　　然而，班風的'建設并非易事。它需要我們每一個人的共同努力和無私奉獻。作為班級的一員，我們應該時刻牢記自己的責任和使命，以積極向上的態度面對學習和生活。我們要尊重老師、團結同學、熱愛集體、遵守紀律，用自己的實際行動為班級爭光添彩。

　　同時，我們還要注重培養自己的綜合素質。在學習上，我們要勤奮刻苦、勇于探索、敢于創新；在品德上，我們要誠實守信、尊重他人、樂于助人；在能力上，我們要不斷提升自己的溝通能力和團隊協作能力。只有這樣，我們才能成為德智體美勞全面發展的優秀學生，為班級的建設貢獻自己的力量。

　　此外，班級的管理和老師的引導也是班風建設不可或缺的一環。班主任和任課老師應該以身作則，用自己的言行影響學生；他們應該關注學生的成長需求，及時解決學生的困惑和問題；他們還應該加強班級文化建設，營造積極向上的學習氛圍。

　　最后，我想說的是，班風建設是一項長期而艱巨的任務。但只要我們齊心協力、共同奮斗，就一定能夠建設出一個充滿正能量、和諧向上的優良班風。讓我們以班風為帆，共筑夢想之舟，在人生的旅途中勇往直前吧！

　　謝謝大家！

　　班風建設的演講稿 7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，滿懷激情地與大家探討一個至關重要的話題——班風建設。班風，如同班級的靈魂，它不僅影響著每一位同學的學習態度、行為習慣，更關乎我們班級的凝聚力與向心力。

　　一、認識班風的重要性

　　首先，讓我們明確班風的重要性。一個良好的班風，能夠激發我們的學習熱情，培養我們的團隊合作精神，讓我們在相互激勵中不斷進步。它像一股無形的力量，推動著我們班級向著更高的目標邁進。相反，如果班風不正，那么班級就會像一盤散沙，缺乏凝聚力和戰斗力。

　　二、班風建設的核心要素

　　那么，如何建設良好的班風呢？我認為，班風建設的核心要素主要包括以下幾個方面：

　　1.積極向上的學習氛圍：我們要樹立明確的學習目標，勤奮刻苦，勇于探索，形成比學趕超的良好風氣。

　　2.團結友愛的同學關系：我們要相互尊重，相互幫助，用愛心和寬容去化解矛盾，讓班級成為我們溫暖的大家庭。

　　3.遵守紀律的自覺意識：我們要自覺遵守學校的'各項規章制度，維護班級的良好秩序，讓紀律成為我們成長的保障。

　　4.勇于擔當的責任感：我們要敢于承擔責任，面對困難和挑戰不退縮，用實際行動為班級爭光添彩。

　　三、我們的行動

　　作為班級的一員，我們每個人都應該積極參與到班風建設中來。我們可以從自身做起，從小事做起，比如：按時完成作業，不抄襲不作弊；積極參與班級活動，為班級貢獻自己的力量；主動幫助有困難的同學，傳遞正能量。同時，我們還要發揮集體的力量，通過班會、團日活動等形式，加強溝通交流，共同制定班級規則，形成共識，共同維護良好的班風。

　　四、結語

　　同學們，班風建設是一項長期而艱巨的任務，需要我們每個人的共同努力和堅持。讓我們攜手并進，共筑夢想，用我們的智慧和汗水書寫班級輝煌的篇章！

　　謝謝大家！

　　班風建設的演講稿 8

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，想和大家分享一個溫暖而有力的話題——班風建設。班風，就像一盞明燈，照亮我們前行的道路，引領我們走向更加美好的未來。

　　一、班風的力量

　　班風，是班級文化的精髓，是班級精神的體現。它不僅僅是一種氛圍，更是一種力量。這種力量能夠激發我們的潛能，讓我們在困難面前不屈不撓；這種力量能夠凝聚我們的心，讓我們在團結中共同成長。一個擁有良好班風的班級，就像一艘乘風破浪的航船，無論遇到多大的風浪都能勇往直前。

　　二、班風建設的意義

　　班風建設對于我們的成長和發展具有深遠的意義。它不僅能夠提升我們的.綜合素質，培養我們的良好品德和習慣；還能夠增強我們的集體榮譽感和歸屬感，讓我們在集體中找到自己的位置和價值。更重要的是，班風建設能夠為我們營造一個和諧、積極、向上的學習環境，讓我們在輕松愉快的氛圍中快樂學習、健康成長。

　　三、如何點亮班風之燈

　　那么，如何點亮班風之燈呢？我認為，關鍵在于以下幾個方面：

　　1.樹立榜樣：我們要以身作則，用自己的言行舉止為班級樹立榜樣。無論是學習上的勤奮刻苦，還是生活上的樂于助人，都要成為同學們學習的楷模。

　　2.強化溝通：我們要加強師生之間、同學之間的溝通與交流。通過班會、座談會等形式，及時了解大家的思想動態和需求，共同解決班級面臨的問題和挑戰。

　　3.培養團隊精神：我們要積極參與班級的各項活動，通過團隊合作來培養我們的集體榮譽感和團隊精神。在合作中學會相互理解、相互支持、相互鼓勵。

　　4.營造氛圍：我們要共同努力營造一個溫馨、和諧、積極向上的班級氛圍。通過布置教室、舉辦文化活動等方式來美化班級環境、豐富班級生活。

　　四、結語

　　同學們，班風建設是我們共同的責任和使命。讓我們攜手點亮班風之燈，照亮我們前行的道路；讓我們在班風的引領下勇往直前、追求卓越！

　　謝謝大家！

　　班風建設的演講稿 9

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這里，滿懷激情地與大家探討一個至關重要的話題——班風建設。班風，如同班級的靈魂，它凝聚著我們的共識，引領著我們的方向，更是我們共同成長的基石。

　　一、理解班風的重要性

　　首先，讓我們明確班風的重要性。一個積極向上的班風，能夠激發我們的學習熱情，增強我們的集體榮譽感，促進同學間的友好相處與相互幫助。它像一股無形的力量，推動著我們每個人不斷向前，共同追求卓越。

　　二、班風建設的核心要素

　　1.團結協作：在班級中，每個人都是不可或缺的一份子。我們應該學會相互尊重，理解包容，在困難面前攜手并肩，共同面對挑戰。只有團結一心，才能凝聚成強大的集體力量。

　　2.勤奮好學：學習是我們的'首要任務。一個良好的班風必然體現在同學們對學習的熱情與投入上。我們要樹立正確的學習態度，勤奮刻苦，勇于探索，不斷追求知識的深度和廣度。

　　3.誠實守信：誠信是為人之本。在班級生活中，我們要做到言行一致，誠實守信，不撒謊、不作弊，以真誠的心對待每一位同學和老師。

　　4.遵規守紀：班級是一個有組織的集體，需要大家共同遵守規章制度。我們要自覺遵守校紀班規，維護班級的良好秩序，為班級創造一個和諧穩定的學習環境。

　　三、我們的行動

　　為了建設一個更加美好的班級，我們每一個人都應該行動起來。我們可以從身邊的小事做起，比如主動幫助有困難的同學，積極參與班級活動，為班級爭光添彩；我們還可以在學習上相互激勵，共同進步，形成良好的學習氛圍。

　　最后，我想說的是，班風建設不是一朝一夕之功，它需要我們每一個人的共同努力和長期堅持。讓我們攜手并進，共同為打造一個團結、勤奮、誠信、守紀的班級而努力奮斗吧！

　　謝謝大家！

　　班風建設的演講稿 10

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！今天，我站在這個講臺上，心潮澎湃，因為我要和大家分享的是關于我們班級未來發展的重要議題——班風建設新篇章。

　　一、回顧與展望

　　回望過去，我們的班級在老師的`悉心指導和同學們的共同努力下，取得了不少令人矚目的成績。但成績屬于過去，未來仍需我們共同創造。在新的學期里，我們面臨著新的挑戰和機遇，而班風建設正是我們迎接挑戰、把握機遇的關鍵所在。

　　二、班風建設的新目標

　　為了推動班級持續健康發展，我們需要為班風建設設定新的目標。具體來說，就是要打造一個“創新、和諧、進取、卓越”的班級氛圍。創新意味著我們要敢于嘗試新事物，勇于探索未知領域；和諧則要求我們同學之間要相互理解、相互支持；進取則是我們不斷追求進步、超越自我的動力源泉；而卓越則是我們共同的追求和夢想。

　　三、實現路徑

　　為了實現這一目標，我們需要從以下幾個方面入手：

　　1.強化班級凝聚力：通過組織豐富多彩的班級活動，增強同學們之間的溝通與交流，加深彼此之間的了解和信任，從而凝聚起班級的強大力量。

　　2.營造良好學風：鼓勵同學們樹立遠大理想和目標，明確學習方向和方法；同時加強學習互助和競爭機制建設，激發同學們的學習積極性和創造力。

　　3.培養良好習慣：從日常小事做起，引導同學們養成良好的學習、生活習慣和道德品質；同時加強紀律教育和行為規范管理，確保班級秩序井然有序。

　　4.注重個性發展：尊重每位同學的個性和特長發展需求；鼓勵同學們積極參與社會實踐和志愿服務等活動；為每位同學提供展示自我、實現夢想的舞臺。

　　四、結語

　　親愛的同學們！班風建設是我們每個人的責任和義務。讓我們攜手并進、共同努力！用我們的智慧和汗水書寫班級發展的新篇章！用我們的青春和激情共創輝煌的未來！

　　謝謝大家！

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