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我的鋼琴老師作文（精選36篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的鋼琴老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的鋼琴老師作文 1
有一位老師，從大小四歲起就認識了她，她陪伴我學習音樂學了六年，她教會了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。
李老師她教學有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時不時還說幾句笑話，逗我們開心。她個子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。
她的教學有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當時背譜不下來，李老師見了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習，一遍又一遍，反復不停。有時彈錯了，她左手彈著，右手在譜子上標記我錯的'地方，嘴里還說：“小賈，這里要用三指。”她有時還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。
她對彈琴不絲一茍。有時我們在彈琴時，彈錯了指法，她的眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書上的指法她嚴格的很！樣但是隨著年齡的增長，我知道了老師是對我們好。
她不僅教會了我彈鋼琴，又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡！
她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻精神，讓我六年來一直尊敬著她。
這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文 2
兩年前，我認識了一位鋼琴老師——王昊昊老師。在她的引導下，我一步一步地走上學習鋼琴的道路。
在鋼琴老師耐心的指導下，我順利地考過了中國音樂家協(xié)會鋼琴五級，并且有了一位合作伙伴——劉杰。
那是我們作業(yè)最多的一段時間。我們有算不完的數(shù)學題，還要為一個月后的知識競賽做準備。為了不影響我的.練琴時間，我只好把一部分作業(yè)留到晚上寫。在這種情況下，鋼琴老師告訴我們：“王昊昊鋼琴藝術中心音樂會一周以后舉行，你們的四手練彈配合得不夠好，所以你們要加倍練習！”
有人曾這樣問我：“作業(yè)這么多，你為什么還要堅持學鋼琴？”我的答案是：“因為我有一位既有耐心又有愛心的鋼琴老師。是她的理解和鼓勵，才讓我堅持到現(xiàn)在。”
今年暑假的第一天，王老師讓我和劉杰去少年宮學鋼琴。我們在王老師的工作室門口等了半小時，媽媽給鋼琴老師發(fā)了短信，告訴她我們已經(jīng)到了。過了不到十分鐘，王老師從電梯里走出來，穿著一穿濕透了的衣服。她告訴我們外面下雨了。她開了工作室的門，讓我們快點進去，又趕緊把門鎖上，她把濕透了的衣服換成毯子披在身上。做完這些后，我們便開始上課了。
下課后，大雨依然下著。王老師開車把我們送到車站。我們謝過了老師后，依依不舍地告別……
我的鋼琴老師是我生命中最重要的人之一。她為我們做的這些，我將永遠感激不盡。
我的鋼琴老師作文 3
我的鋼琴老師偶而會麻煩一下，讓我慢慢講給大家聽。
學鋼琴的小朋友都知道，第一次彈的曲子，一定不可能會全對嘛！總會出差錯。大多數(shù)的老師都會很有耐心的說：“來！這里應該要這樣彈，改一下吧！”我的鋼琴老師可不會這樣慈祥，她會直接大力的把我的手指壓下去：“應該這樣啦！”
有一次我剛好大姆哥受傷，本來想請假，但我還是忍痛去上了鋼琴課。我還來不及告訴老師，就這么剛好，我彈錯了一個音。老師毫不留情的用力把我的大姆哥用力按下去，當下我痛得眼淚都要飆出來了，還好傷口沒有裂開，不然一定很像火山爆發(fā)，噴出來的血就像火山熔巖，老師也嚇了一跳。
老師的記性好像不太好，她曾經(jīng)答應我要送給我一個驚喜包，可是每次問她，她就會抓抓腦袋，迷迷糊糊的說：“那家店好像倒了耶！”所以，我到今天都沒有看見驚喜包的`蹤影。
會被我列為麻煩老師的原則是：說話不算話，當老師的人怎么可以這樣呢？還有，應該要多體諒小朋友第一次彈的譜，不要動不動就訓我，動不動就說要把我降級。
其實，我喜歡我的每一個老師，我也知道當老師很辛苦，一定會有缺點和優(yōu)點，很難達到十全十美。我只希望老師們假裝自己是學生，想想學生的心情的話，那么就天下太平，萬事如意了。
我的鋼琴老師作文 4
我的鋼琴老師，她高挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，輕輕皺起的眉頭仿佛是所有知識的凝結。第一次見到她，感覺她就像是一位鉆研學問的學者，嚴厲的眼神督促你認真地練琴。但是和她相處久了，就會發(fā)現(xiàn)不一樣的她。
她對待每一個人都是那樣真誠，盡自己的全力去幫助每一個有疑問的同學。為了解答他們的疑惑，她自己示范，一次又一次地做著分解動作，讓學生去體會，直到那個同學領悟這個片段演奏的精髓。她教課從來不拖沓，每一節(jié)課都有每一節(jié)課的目的，清清楚楚。她說話從來都不拐彎抹角，一語點明中心，一句話指出我們演奏的毛病所在。她知曉所有準確、生動的演奏方法與技巧，并不耐煩地一一教授于我們。她演奏時的投入，不禁讓人深深沉醉在她彈奏的音樂之中，每一個細致的點都是那樣淋漓盡致、恰到好處、有節(jié)奏感，卻又不過分夸張，讓人不禁拍手叫好。
和她聊天時，她卻像是一位親近的朋友，毫無授課時的.嚴肅，她的個性幽默而活潑。她的知識面特別廣，除了音樂領域的知識外，還了解許多潮流的知識，常常令我捧腹。
智慧與幽默共存，這就是我的鋼琴老師！
我的鋼琴老師作文 5
人一輩子，會遇到許許多多的老師，但是我印象最深的是我的鋼琴老師聶老師。
還記得我第一次上鋼琴課的時候，我不想上，大哭大鬧，在地上打滾，媽媽急得沒辦法。聶老師溫柔地說：“孩子?老師給你彈首曲子好嗎？”說著就彈了起來。我漸漸地被優(yōu)美的曲子吸引了，停止了哭鬧，靜靜地欣賞著。我說：“老師真好聽。我要是能彈出這么好聽的'曲子就好了。”聶老師摸摸我的頭說：“孩子，只要努力就一定會可以。”從此我踏上了學琴之路。
我每周都去聶老師家里上課，一天又一天，我學會了哆瑞咪發(fā)嗦啦西和一首又一首樂曲。說實話，學琴是枯燥的，我也有厭倦的時候。記得快考七級的時候，有一首曲子有點難，我怎么也彈不順。當時我真的想放棄了，不由自主地發(fā)起了脾氣，差點把書撕了。聶老師不但沒有生氣，反而心平氣和地的說：“孩子，堅持一件事很難，放棄一件事情很容易。任何成功都不是隨隨便便取得的。你想想之前的辛苦付出，不能讓自己后悔！”我聽了聶老師的話漸漸平復了情緒，重新投入到練習中，最終我順利通過了七級考試。
聶老師，謝謝您！您不僅教會了我彈鋼琴，還教了我不少做人做事的道理。
我的鋼琴老師作文 6
我有天生的音樂細胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當我看到姐姐在彈琴的時候，便也想學，于是，我便去了明天藝術學院，認識了我的老師。
她十分時尚，有時涂著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發(fā)黃的燙了的卷發(fā)，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個不大不小的`嘴，我十分喜歡她。
我剛來不久時，她對我要求嚴格，沒有絲毫松懈，那時，只要我完不成作業(yè)，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說什么影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。
有一次，我作業(yè)完成的特好，她當著我們班同學的面表揚我，我太感動了，老師還讓我當上了小老師，讓我教同學們。
由于我有天生的音樂細胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時，她帶著我和我的同學們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我說：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進考場后，我對他們說：“不要擔心，放輕松。”我們每個人都通過了，并且我的是唯一的“良好”。
怎么樣這就是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 7
在炎熱的夏天有一陣美妙的琴聲，清脆的像仙女在吃蘋果。那琴聲能讓難過瞬間變成開心，那琴聲能讓在跑步的貓咪瞬間入睡。那琴聲是那里來的？那琴聲是從我家客廳傳出來的。
我非常喜歡彈鋼琴，因為鋼琴是我的生命，鋼琴能給我和大家開心起來，怎樣的開心呢？第一點是鋼琴的聲非常美妙能把不開心的事都飄到很遠很遠的'地方去。第二點是鋼琴的聲音可以幫助大腦休息，我一旦累了我就會彈一首鋼琴曲，或者是聽一首鋼琴彈的歌，我會選擇聽鋼琴彈的歌是因為想聽什么類型的歌就順便彈，隨便選，還能幫助提神。第三點也是最后一點，當然就是有催眠的功能，我如果晚上睡不著那就彈一首曲子聽真的很管用。
我的鋼琴老師長的很漂亮，她每一次都帶著微笑到我家來給我上課，她一看到好看的好吃的都會第一時間來問我要不要。我的鋼琴老師只教我一個人，我也是她的學生里她最喜歡的，因為她說我是她學生里最聽話，是進步最大的。
我在她的教導下鋼琴也是越彈越好了，在以前她還沒教我，從不會彈到彈的非常厲害，都要感謝她，當然她彈鋼琴也是非常的厲害，聽到她的琴聲，哪怕豬都會鼓掌。
我鋼琴已經(jīng)學了四年了，我也在考全國鋼琴六級，我為自己感到驕傲，也要感謝我的鋼琴老師，因為是她把我?guī)У搅虽撉偻鯂?/p>
我的鋼琴老師作文 8
我有一個與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。
我上鋼琴課的時間是在星期六下午，每次要上課時，我都會很期待這次會學什么曲子，因為劉老師能把我?guī)У侥且魳返暮Ｑ螅刮页两谌缭娙绠嫷囊魳分小?/p>
劉老師教孩子鋼琴時方法獨特，被他訓過的`孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會更努力地去學習鋼琴，她培養(yǎng)了不少優(yōu)秀的鋼琴選手。可以說，是劉老師讓我在遇到困難時不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。
記得有一次，我去參加一個鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎么辦？這時想起劉老師的話：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會過多扣分。”于是，我鎮(zhèn)靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優(yōu)異的成績。
我愛劉老師！因為她教我學會了鋼琴；我愛劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。
這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。
我的鋼琴老師作文 9
從我一年級也就是六歲開始，媽媽在青少年宮給我報了名參加培訓鋼琴。于是，我就到張老師那開始了學琴。張老師年輕，精干，對學生們熱情親切，從來不發(fā)火，每天都面帶笑容地給我們上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇著，很不好彈，老師發(fā)現(xiàn)了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“加油，‘未來的鋼琴家‘”！老師親切的話就像那清澈的.泉水，滋潤著我的心田。
老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節(jié)比一節(jié)高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在第五屆肖邦鋼琴比賽云南賽區(qū)復賽中，我取得了“希望獎”；在玉溪“紅塔杯”青少年藝術人才大賽中，我得了“三等獎”。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘!
我的鋼琴老師作文 10
我的鋼琴老師，她有著一頭烏溜溜的秀發(fā)，就好像瀑布一樣。她的個性幽默，常常面帶微笑。她雖然長得沒有其它老師好看，但她是一位和藹可親又文質彬彬的老師，不像其它老師一樣的嚴肅。
她上課非常認真，常常告訴我：“你學得很快，但是缺乏練習，不然你會學得更快。”但是我?guī)缀趺刻於际虑橐觯院茈y照老師的話做。她上課時會講許多笑話給我聽，讓我能夠開心的'上課，有時上課很認真的話，老師會給我小禮物獎勵我，所以我非常喜歡上鋼琴老師的課。
記得有一次上課，老師突然怪怪的，上課時都不會跟我聊天，也不跟我講半句話，我心想老師到底怎么了，難道被別的老師傳染了嗎？怎么突然變得那么嚴肅，就像雕像一樣的肅靜，這讓我非常緊張，于是我決定詢問老師怎么了，老師卻說：“沒有啦！只是上一個學生讓我有點生氣啦！”真是的，害我白擔心一場。
我覺得她真是一個非常幽默的人，而且她也讓我學到許多歌曲怎么彈，我真的很喜歡上這位老師的課。
我的鋼琴老師作文 11
緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎。”忍不住愉快地跳起來不禁得回憶起追隨楊老師學琴的情景。
這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀，有“優(yōu)良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……
楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾說：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳。”聽了楊老師的話，我彈琴時就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂的曲子從琴面?zhèn)鞒鋈ァ?/p>
楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的'音符、節(jié)奏、強弱，每個細節(jié)皆請求重復訓練、不斷改進。
這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？
我的鋼琴老師作文 12
我有一個鋼琴老師，她的個子在1米6左右，和藹可親，還有一雙水汪汪的大眼睛。
有一次，我在完成鋼琴作業(yè)時，不太認真，沒有按老師的要求來完成，有些而馬虎，但得也有些不熟。老師聽了，并沒有指責我，而是換了一種角度，循循善誘道：“你呀！什么都好，如果在這方面在努力寫，再用點心，‘世上無難事，只怕有心人’，相信你就一定能彈得更好！”聽了老師的這番話，我十分愧疚，心想：我這樣做真是太對不起我自己了，一定要更加努力才行！那天起，我每天聚精會神，一心一意地完成老師的作業(yè)。等到下一次上課時，老師又來檢查我的鋼琴作業(yè)，這次我專心致志地把曲子彈得娓娓動聽，老師聽了，十分欣慰地點了點頭說：“只要功夫下的深，鐵杵都能磨成針啊！”
還有一次，我彈曲子總是彈不熟，有些想放棄，老師見了，輕輕地拍了拍我的背，親切地對我說：“只要多彈幾遍，相信你一定能彈熟的！”我聽了老師的話，看著老師的眼睛，好似從那里得到了勇氣，又重新練了起來。
我的.鋼琴老師王老師，雖然不像語文、數(shù)學老師一樣時時刻刻都在教育我，卻教會了我一項本領——彈鋼琴，并使我懂得了做事要、一絲不茍、持之以恒的道理。我深深地感謝我的鋼琴老師——王老師。
我的鋼琴老師作文 13
說到老師，也許大家的腦海里會浮現(xiàn)出一臉威嚴不茍言笑的形象，但我的鋼琴老師可不是哦。他有個好聽的名字叫朱藝修，今年才20歲，是個很陽光帥氣的大男孩，我叫他藝修哥哥。
藝修哥哥在上海財經(jīng)大學上大一，是個學霸。他有個耐心的媽媽，那他必然也是很耐心的，他從來不對我生氣。藝修哥哥喜歡投籃球，就連在家里也不放過。他把垃圾當作籃球，把垃圾桶當做球筐，而每次我都會擋在前面守門。藝修哥哥教我彈琴，我覺得就像玩游戲一樣開心。有一次，不知不覺的連續(xù)彈了兩個多小時，我都沒想過要停下來休息一會。記得有次上課，有個地方我一直彈的很快，總也不記得改正。藝修哥哥讓我寫下來，長長記性。我就在書上寫“容快”，但藝修哥哥說沒有這種寫法，叫我寫“易快”。于是我就畫了個箭頭，寫了“易快”并在下面注明：下次要注意，聽藝修哥哥的話。弄得哥哥哭笑不得。就這樣，我的書慢慢變成了花花綠綠的'一片，我的水平也在哥哥的指導下有了很大的進步。
當我休息的時候，藝修哥哥就自己彈彈琴。我看見他的手指彈的飛快，就像一只只蝴蝶在琴鍵上翩翩起舞。琴聲忽快忽慢，忽高忽低，有時十分優(yōu)美，有時又十分高昂，讓我陶醉其中。
這就是朱藝修哥哥，一個帥氣幽默，又多才多藝的大男孩，一個溫暖有愛的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 14
以前，我的鋼琴老師是宗老師，她在我3歲半的時候就開始教我彈琴了，可是年前宗老師出差去日本，好幾個月都沒回來，媽媽只好在寒假的時候給我換一個老師。
我的新老師姓高，他教的很好，他的學生因為成績出色還跟克萊德曼同臺演出過呢！所以，我很相信高老師。高老師太忙了，是不輕易收學生的，他看我基礎還不錯，而且悟性很好，就收下了我。
高老師姓高但個子不是很高，跟我爸爸的身高差不多。也不胖，瘦瘦的，但是上課時老師總愛摸著我的肚子，說圓嘟嘟的！高老師眼睛大大的，鼻子翹翹的，臉上總是充滿了燦爛、迷人的微笑。老師最愛穿黑色的衣服，戴上白圍巾，拿著水杯，給學生上課，水杯里總有一些綠茶葉。老師有個特點，他喝茶的時候茶葉隨著水的'飄動會飄到老師的嘴里，所以老師必須把茶葉吐出來才行！每次我看了心里都在暗暗地笑！
高老師教我很認真，每次我彈的時候，他都會一邊唱一邊給我打拍子，好讓我理解曲子的情緒。有時候我彈一首曲子很熟練了，他還不放過每一個細節(jié)，摳的非常緊，一點都不會馬虎。
自從和高老師學琴以來，媽媽都說我變了，變得自覺了，而且曲子也彈得很有進步。每次上完課，老師都會表揚我，說我練得不錯，老師還告訴媽媽：“一定要讓他好好練習，我看好他了！”我才知道，為什么老師把我摳得那么細致！
我愛我的老師，我一定要好好練琴！
我的鋼琴老師作文 15
前幾天，我和媽媽來到了小天才鋼琴學校報名學習，這是我頭一次在鋼琴學校里學琴，所以，我一定要好好學，教我的老師姓鄒，鄒老師戴著一架黑色邊框的扁平近視眼鏡，略微有點發(fā)胖的身體。
鄒老師是一位很和氣的女老師，她在給我上課的時候與我以前教過我的老師的教育方式很不一樣，整個學校的鼓勵和教育方式更不一樣了。
首先老師先糾正我各種錯誤的的姿勢，由于我很不習慣這樣練琴，于是，老師就讓我重新在學一學基本功，再好好打一下基礎，以便以后學習更難的曲子與知識。老師在講課的時候，就坐在我的左邊或右邊，看我練琴，在我練琴的'初期，老師幫我數(shù)拍子，等以后，就不幫我數(shù)拍子了。老師有時把著我的手教我怎么彈，有時甚至還幫我按摩一下胳膊，當我練得很好的時候，就會給我一個小粘貼，在這里上了幾課以后我發(fā)現(xiàn)，只要攢夠了十個小粘貼，就可以換一個小禮物，如今我已經(jīng)有好幾個小粘貼了，再攢幾個就可以要禮物了。可現(xiàn)在我已經(jīng)耐不住性子了，因為那饞人又誘人的禮物就擺在那學校門口的玻璃柜子里，對我這個新生來說，這些禮物是很誘人的。
在這個學校學琴的學生，每周都可以來這里學琴一次，輔導三次，是一個很好的學校。因此，來這里的學習鋼琴人很多，因為這里的學生學習都很好。
我的鋼琴老師作文 16
說到老師，大家一定不陌生吧！而今天我要為大家介紹的是我的鋼琴老師——馮歌群老師。
馮歌群老師長著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛好像會“說話”似的，當我表現(xiàn)不好時，她那目光透著嚴厲，當我表現(xiàn)優(yōu)秀時，她那目光透著贊許。她有一張能說會道的嘴和一雙靈巧的手。上課時，她憑著嘴和手的功夫將我一步一步地領向音樂的殿堂。平時，她披著卷發(fā)，特別漂亮。她穿的衣服有時休閑，有時時尚，煞是好看。她是馮氏家族的一員，更是中國音樂學院的`考級專業(yè)評委。而馮氏家族是音樂世家，共參加過200多場演出，是中國音樂大家族中一顆璀璨的明星。
馮歌群老師兢兢業(yè)業(yè)。20XX年八月的鋼琴九級考試對于學鋼琴三年的我來說，是一個極大的挑戰(zhàn)。馮老師冒著炎炎烈日趕來給我上課，來不及喝一口水，講得口干舌燥，也不停下來。望著馮老師發(fā)干的嘴唇，我學得更加努力了。在馮老師的諄諄教導下，我終于順利通過了鋼琴九級考試。
馮歌群老師關愛學生。有一次，我冒著大雨來上鋼琴課，衣服都濕透了，頭發(fā)上滿是雨水。馮歌群老師見狀，急忙給我換了一套衣服，我感動得淚水溢滿眼眶，猶如斷了線的珠子一樣掉了下來。那件被打濕了的衣服早已分不清哪是淚水、哪是雨水。馮歌群老師還怕我感冒，給我倒了一杯熱水，然后才給我上課。那節(jié)課上，馮歌群老師講得格外仔細，我也聽得格外認真。老師在那節(jié)課上講的每一句話都猶如清晨的露珠灑入我的心田。那件濕衣服我一直珍藏著，雖然它當天就已經(jīng)干了，但它一直滋潤著我的心田，而那節(jié)特別的鋼琴課也一直銘記在我心里。
兢兢業(yè)業(yè)，關愛學生，這就是我的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 17
在我的學琴之路上，有一位必不可少的指引者，那就是我的鋼琴老師。
老師身材胖胖的，有一雙炯炯有神的眼睛，她的眼睛雖不算大，但十分明亮，令人印象深刻。從最初啟蒙到學有所成，都離不開老師的循循善誘。
記得剛學琴時，老師把我領到一臺鋼琴前，對我說：“你喜歡鋼琴嗎？”我點了點頭，老師便讓我試著感受一下。我看著黑白相間的琴鍵，輕輕按下幾個音，欣喜道：“真好聽！”老師欣慰地笑了笑，又拿出一本書，教我認識五線譜：“你看，這是五線譜，這是高音符號”就這樣，老師慢慢引導，使我正式走上了學琴之路。
后來，學藝漸長，我開始參加一些比賽。那是一次重要的鋼琴比賽。賽前，我在琴行緊張地進行練習。老師總是犧牲自己的`時間，無私地給我加課指導。
比賽前的最后一次練習，那正是吃午飯的時間。因為下午就要比賽了，老師連飯也顧不上吃，只隨意的胡塞幾口白米飯就匆匆跑來督促我練習。我把曲子彈給她聽，她一邊聽，一邊指導我：“這里要再加一點力，好，沒錯漸慢！不要那么快，再慢點兒！這里沒彈好，再彈一遍”她一邊說著，還打著拍子，時不時做出一些夸張的動作來告訴我應該怎么彈，有時我沒有彈好，老師還會親自示范，讓我更好理解。
在老師的教導下，我終于在比賽中得到了不負眾望的好成績。那天，老師送了我一大盒禮物，說：“這是老師給你的獎勵，你今天表現(xiàn)得真好！”我激動地抱住老師，不是因為禮物，而是對老師的感激。因為我知道，這一切成功，都離不開老師的教導與付出。
在我的學琴之路上，是老師一直為我指引方向。每想起我的鋼琴老師，心里都會涌起陣陣感激與敬佩。
我的鋼琴老師作文 18
最近我新?lián)Q了一個鋼琴老師，是男的。說起這個我就有點忿忿不平，明明學鋼琴的女孩子比較多，但是為什么鋼琴家基本上都是男的？從學琴開始，我好像都沒認識過一個女鋼琴家，難道只是因為男的手長，手大？我真是百思不得其解。
這個鋼琴老師看起來就很有藝術家的氣質。因為老師的頭發(fā)不僅是卷的，還是長頭發(fā)，雖然有點胖，但是傳說中的藝術家就是這個樣子對不對！
我上第一節(jié)課的時候，就明白了老師不僅是看起來有藝術家的感覺，本身也是非常有實力的。老師檢查了一下我的曲目，說我現(xiàn)在彈的曲子級別有點低……于是布置了新的曲子。
當然，老師給我布置的曲子讓我感到了深深地壓力。因為我第一次彈得真的是亂七八糟，一塌糊涂。開始彈的時候因為音的跨度和比較高的問題，看一個音符就要認半天，彈得斷斷續(xù)續(xù)的，我真是一臉懵逼。但是萬萬沒想到，老師居然還夸我識譜快！我真是受寵若驚，可能是由于曲子太難了，所以我才彈得這么不好，而且又是第一次彈，我的心里瞬間就平衡了許多。
隨后，老師也彈了一遍曲子。老師的`手指在黑白鍵盤上跳動，一個個悅耳的音符從鋼琴里躍出，音符小精靈們組合成的優(yōu)美的旋律一次次的在老師的手下誕生，老師的指尖好像有魔法一樣，我聽得如癡如醉。
可很快，我反應過來，這和我彈的真的是同一首曲子嗎？老師指尖下流瀉出來的音樂，真是把我深深地擊倒了，特別是后來老師還說了一句，好久沒有彈了有點生……直接讓我風中凌亂。好久沒彈能彈成這樣啊！我玻璃心碎一地啊！
我知道自己不可能跟老師比，但是想想還是有點小心塞。我相信，只要我努力，就一定能！嗯……努力追上老師……吧……感覺有點底氣不足。我還是要努力！加油！
我的鋼琴老師作文 19
夜闌人靜，屋內除了家人平靜、規(guī)律的呼吸聲外，毫無一點聲響，而我，仍伏案振筆疾書，為隔天的月考努力復習。此時，眼前的電腦屏幕上多了一封來自國外的信。看著看著，心中涌現(xiàn)了一股莫名的溫暖，注入了疲憊的身心。
初次相遇，是幼稚園中班時。當時在鋼琴上遇到瓶頸，一直無法突破。在媽媽四處詢問之下，請來了一位從國外留學回國的女教師。那時的我，已心灰意冷，不愿靠近鋼琴，多次的錯誤，擊垮了信心。然而，“她”出現(xiàn)了。她幽默、風趣的`話語化解了我的冷漠，上課的方式較活潑，而不只是一味的反覆。她會以生動的譬喻使我了解曲子的意境，使一排排的五線譜背后，浮現(xiàn)出不為人知的故事。
她帶領著我，進入樂音的美妙世界。從不因為我的差錯而動怒，無怨無悔的教導、耐心，真是令人佩服不已！她總是包容我的無理取鬧、任性，也會在課堂結束后與我聊聊生活上的煩憂。她指引著我，使我漸漸喜歡上指尖與琴鍵間所擦出的火花，迷戀上各種和弦所組合成的無限可能，喜愛著它們所呈現(xiàn)出的千萬種意境！漸漸地，小時候對于鋼琴的種種排斥，在一場藝術的盛宴下，如煙霧般地擴散、蒸發(fā)、消失不見，只留下對音樂的一片熾熱、赤裸裸的熱忱！
然而，好景不常，在兩年前的暑假，老師因故搬到美國。我失落的心情又再度浮上了面前。記得臨走前她還與我交換電子郵件及電話，要我常常寫信給她。雖然隔絕于地球的兩端，我們卻從未失去聯(lián)系，每當有空時，我也會向她傾吐生活中的瑣事。那些歡樂的鋼琴聲，更成為了我時常拜訪的回憶，烙印于心中。看著那封特地寄來替我打氣的信，我只想對他說：“老師，謝謝您！”
我的鋼琴老師作文 20
我五歲半開始學鋼琴。
在考七級以前一直都是跟隨一位有豐富經(jīng)驗的老師學習，她之前都是教高三的學生，我是她的學生中最小、也是最難教的一個。跟哥哥姐姐們比起來，我的認知能力經(jīng)常讓她抓狂，而她不經(jīng)意流露出的不耐煩更讓我的精神越來越緊張。
轉眼間四年過去，終于有一天，我看著那密密麻麻的琴譜厭煩了，而那架鋼琴更像一個張著嘴的怪獸，好像隨時準備把我吃掉，彈琴成了我最大的負擔！
這樣的狀態(tài)一直持續(xù)到我的第二位鋼琴老師出現(xiàn)。
他個子高高的，大約二十歲出頭，笑起來的時候，他的眼睛瞇成一條縫。
給我上了幾節(jié)課后，他便發(fā)現(xiàn)了我的問題：不認譜、最棘手的是沒有自信。一次，在我第十次彈錯同一個音符時，老師對我說：“彈錯音沒關系，今天我教你一種新的手法，砸琴會嗎？”說著，便拿起我的手重重的彈在琴鍵上，從此，我便開始了我的“砸”琴之旅。沒想到，這招真的很管用，漸漸的'，我好像沒有那么害怕彈琴了。
過了一段時間，我的“厭琴”情緒又犯了，一段簡單的曲子，反復很多天都彈不下來，有時干脆望著琴譜發(fā)呆。這時候，老師沒有沖我發(fā)火，而是自顧自的在旁邊彈起了鋼琴，那琴聲如清涼的山泉流淌過我的心頭，也慢慢平復了我焦躁的情緒……
在老師的耐心陪伴與教導下，我順利的度過了這段瓶頸期，琴藝也有了突飛猛進，一首首優(yōu)美的曲子歡快的跳躍在我的指尖，我也不再畏懼彈琴，對我而言，琴聲承載著我的喜怒哀樂，它也成為我生命中不可缺少的一部分。
在這里，我想對老師說：“謝謝你愿意陪伴我走過這一段晦澀的人生旅途，或許你不是最好的，但一定是在我記憶中最深處的。”
我的鋼琴老師作文 21
今天，當我們練習的時候，薩莎小姐突然告訴我們，我們會有一位鋼琴老師。我們不這樣認為，仍然不能起床。但是過了一會兒，當鋼琴老師來的時候，我們的眼睛立刻亮了。為什么？如果你想知道，請見下文。
鋼琴老師的瓜子臉嵌著一個尖鼻子，像小雞一樣勾起來。他的臉又白又干凈，眉宇清亮。一個微笑，嘴巴像一個安靜的彎月一樣扇動，說起話來，聲音像黃鸝的蹄子。紅色的嘴唇就像口紅。手指又長又細，你一眼就能看出你在彈鋼琴。她的眼睛水汪汪的，明亮的，明亮的，明亮的。她也是雙眼皮。長發(fā)披在腦后，當你經(jīng)過時，仍能聞到淡淡的香味。
鋼琴老師剛來的時候，他背著一個紫色的方格子背包，穿著白色的冬裝，一雙淺藍色的緊身衣和黑色的靴子。我們一看到它，就大聲喊道:哇！它是如此時尚和美麗！”鋼琴老師被他的話弄得很尷尬。之后，鋼琴老師開始自我介紹:“同學們好。我叫楊。你可以叫我楊小姐。我是來陪你合唱的。我希望我們將來能合作愉快。”鋼琴老師去試了試鋼琴，卻發(fā)現(xiàn)她把她白皙纖細的手放在琴鍵上。經(jīng)過一點醞釀，一雙靈巧的手在琴鍵上跳舞。當她彈鋼琴時，她臉上的表情非常復雜。當她演奏歡快的歌曲時，她總是笑得像朵花。每次我演奏一首悲傷的`慢歌，我總是皺著眉頭，好像我遇到了一些難題。她彈鋼琴很認真，也很感性，很優(yōu)雅，我們在一旁聽著已經(jīng)入迷了。只是世上沒有無盡的宴席。鋼琴老師要走了，因為我們的排練結束了。我們一群人出去給她送行。我們不情愿地把這些都寫在臉上，絕望地向她揮手，直到我們看不見為止。
鋼琴老師給我們留下了非常好的印象。到現(xiàn)在為止，我仍然記得她動人的笑容，我似乎又聽到她彈奏美麗的鋼琴。
我的鋼琴老師作文 22
在我的成長記憶中，有許多的老師，給我印象最深的是教我鋼琴的劉老師。她細而黑的眉毛下，有一雙明眸善睞的大眼睛，卷卷的長發(fā)是棕黃色的，讓我感覺到非常的和藹可親。
一個周六的晚上，我去學鋼琴，一開始我彈錯了幾個音，劉老師用溫柔的眼神看著我，對我說：“沒事，繼續(xù)彈吧。”可是越彈我的錯音反而越多，比如我把“do”彈成了“mi”，把“re”彈成“sol”……
我有些灰心，時不時還伸伸懶腰，或者發(fā)發(fā)呆，慢慢的'越來越不耐煩了，心里還想：如果現(xiàn)在能下課多好啊！可是劉老師還是不厭其煩的教我彈琴，還親切的對我說：“彈琴的時候一定要有耐心，要坐端正，要不然練一百遍也沒有用！”劉老師還給我做了示范。我深呼吸一口氣，努力地讓自己靜下心來，學著劉老師的樣子，果然好多了。終于，我把這首曲子完完整整的彈了下來，劉老師用贊賞的眼光看著我說：“你看，你這不是做的很好嗎？這個世界上只有想不到的事，沒有做不到的事！”
老師要求我們每次練習彈琴的時間要記錄下來，可是有一次，我忘記寫了，而且練習曲、哈農(nóng)、樂曲都彈的不熟練，上課的時候心里很緊張，忐忑不安，害怕劉老師會批評我。可是，劉老師不但沒訓我，反而鼓勵我說：“臺上一分鐘，臺下十年功，這次彈不好沒關系，老師相信你下一次一定能彈好的！”這時我松了一口氣，心里暗暗地下定決心，一定更加努力的練習鋼琴，讓劉老師能欣賞到我手指間流淌出的美妙音樂。
劉老師給了我許多幫助和鼓勵，還教會了很多彈琴的心得。讓我體會到一份耕耘，一份收獲，只有努力才可以收獲成功！
我的鋼琴老師作文 23
今天我們練聲的時候，莎莎老師突然和我們說要來一個鋼琴老師，我們不以為然，依然打不起精神來。但是過了一會兒，鋼琴老師來了，我們馬上眼睛一亮，究竟是為什么呢？想知道就請看下文。
鋼琴老師的瓜子臉上，嵌著一個尖尖的鼻子，像鷹嘴似的勾起來。臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。紅紅的嘴唇，就像抹過口紅一般。十指細長，一看就知道是彈鋼琴的。她的眼睛水汪汪，明亮亮，炯炯有神，還是個雙眼皮哩！頭發(fā)長長地披在腦后，從你面前走過，還可以聞到一股淡淡的清香。
鋼琴老師剛來時，背著一個紫色方格子背包，穿著白色的連衣冬裙，一條淡藍色的緊身褲，還有黑色的長筒靴。我們一見到馬上驚呼：“哇！好有型，好漂亮哦！”說得鋼琴老師都不好意思了。之后，鋼琴老師開始了自我介紹：“同學們好，我姓楊，大家可以叫我楊老師。我來呢，是給你們的合唱伴奏，希望我們以后能好好地配合。”鋼琴老師去試琴了，只見她把白皙、修長的手放在了琴鍵上，稍微醞釀了一會兒，一雙靈巧的手就在琴鍵上跳起了舞。她彈琴的時候，臉上的表情很復雜，每每彈到歡快的.歌曲時臉上總是眉開眼笑，像一朵花兒一樣。每每彈到憂傷的慢歌時，臉上總是眉頭緊鎖，好像遇到了什么難題。她彈琴很認真，也很動情，優(yōu)美，我們在一旁聽得都入了迷。只不過天下沒有不散的筵席，鋼琴老師要走了，因為我們的排練結束了。我們一群人出去送她，依依不舍全寫在了臉上，一直拼命與她揮手，直到看不見了。
鋼琴老師給我們的印象是極好的，至今我腦海里依然浮現(xiàn)出她那動人的微笑，我仿佛又聽到了她彈奏出的優(yōu)美琴聲。
我的鋼琴老師作文 24
我的鋼琴老師可是一個精致時尚，和藹可親，耐心細致的美女。
她高高的個子，總愛穿一件金燦燦的黃襯衫，一條牛仔褲，給人一種很時髦的感覺。她經(jīng)常穿高跟鞋，走路時“啪啪啪”的聲音讓她總會引起別人的注意，給人一種很精神的感覺。她的頭發(fā)像一條黑色的瀑布一直瀉到腰部，偶爾用一根粉紅色的頭繩系成馬尾辮，給人一種青春靚麗的感覺。她手上戴著一塊“金表”，她一彈琴那塊表就閃著金光，每次都吸引我的`眼神，給人一種高大上的感覺。每次見到她，她都圖著紅色的指甲油，這讓她那雙手更好看了，她彈琴時那些手指都像穿了紅鞋子的舞蹈家在琴鍵上跳舞。在我的心中她就是這樣一個的美女。
每次我去上課，她都笑臉相迎，溫柔地和我打招呼。讓我有一種親切的感覺。上課時，她對我關心倍至，我彈得好時，老師欣慰地看著我，我也充滿了能量，我有時彈錯音時，老師就會在我彈完后才會告訴我的錯誤，從不在中間打斷。
有一次我的作業(yè)完成不好，老師的臉色沉了下來，我心里很緊張，可我也想練好，老師似乎從我的眼神中看到這些，就和我一起把曲子漸漸完善。我想老師真是和藹可親啊！老師耐心地指導我如何換音快，節(jié)拍準，聲音好，我耐心地聽著，認真地學著，我想老師這么耐心地教我，我更應該努力地學。我們一起練了十多次，老師的額頭上出現(xiàn)了汗珠，太陽也要下山了，又過了一會兒，我終于把這首曲子練下來了，這是已經(jīng)下課延時了很久了，老師關心地問：“累了吧？”我和老師會心地一笑。
我有這樣一個好老師，她在我的心目中是一個名副其實的美女老師！
我的鋼琴老師作文 25
是她們教導我追求成功并接受失敗；是她們教導我無數(shù)次的忍讓與堅強！
她，是一個平平凡凡的優(yōu)雅年輕人，雖然她的皮膚和我都是黑黑的，但我們卻擁有著一個純潔的心。
那天，我居然忘記帶復習資料回校，心想：這次肯定被她罵一頓了。但不是，她是如此地維護著我，明白我的苦衷，然而，她撫摸著我的小腦袋叮囑我下次記得帶回來。
她，就是我小學的老師，善解人意的王老師！多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽您的課堂；多想再一次漫游你的知識海洋！
老師給我的是敏感后的勇氣；善變后的責任；故作堅強后的柔軟心靈。
同樣，在初中階段，新的.老師也是那么的優(yōu)雅。第一位是李校長，她負責教導我們的英語，并且從她的一舉一動，我品嘗出什么叫忍耐心。她允許我參加英語競賽，因此我特別高興，每天的活動課她都會輔導我們的英語。終有一天我會宣讀我的成功之言。她特別有忍耐心，忍耐心中帶些優(yōu)雅的味道。是她陪伴著我走完這個初一。
以前，我總是認為時間可以沖淡一切，現(xiàn)在才知道，這是異想天開的事。
暑假過后的新學期，我再次回到校園，認為她不再對我那么嚴格了。真的嗎？不，她一樣那么嚴格。她就是我在初中的第二位敬愛的陳老師。
她工作認真，不管困難多大，總把它解決才安心。暑假之后再次回到她的懷里，她仍然那么認真，那么嚴格。多少個春夏秋冬，我們會一起？所以，我們要彼此地珍惜！
你們都是我生命中最特別的三個人，在新的學期里祝福你們。
老師是一架優(yōu)雅的鋼琴，陪伴我們一步一步地走，每個琴鍵都是那么地響亮，優(yōu)雅。而且，我們的人生就像彈鋼琴一樣，就算是彈錯了一個鍵也要微笑著繼續(xù)彈下去！
我的鋼琴老師作文 26
每個人都有自己的夢想，我也有夢想，我的夢想就是長大后成為一名鋼琴老師，培育出更多的優(yōu)秀鋼琴演奏者。
為了實現(xiàn)夢想，我在學琴路上付出了很大的努力。
這天，我像平常一樣上鋼琴課。下課后，老師叫住了我，對我說：“你學鋼琴這么久了，我?guī)闳⒓颖荣惏伞！蔽乙宦牐@訝了：“我……我真的……真的行嗎？”“相信你自己，你可以的！”老師說。雖然老師認可我，可我還是有點不夠自信。接下來的時間，我還是一如既往地堅持每天練琴。
幾星期后，我把比賽的曲子學完了，但不熟練。為了能在比賽中取得好成績，為了我的鋼琴老師夢，我爭分奪秒地練琴。一有空，我就坐到鋼琴前，按著那熟悉的琴鍵，重重復復地彈奏著練習曲，有時練到手指都麻了，腰都酸了，可我還是堅持著。
時間過得飛快，比賽的日子到了。面對著有備而來的對手，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，老師坐在我旁邊為我打氣。
一位位選手精彩的曲子，一個個靈動的音符飛到我的'耳邊，可此時的我，根本沒心思聽進去。我在一個寂靜的世界里，只聽到了自己砰砰的心跳聲。
突然，一陣洪亮的聲音打破了我內心的幻想，上一位選手曲子的最后一個音符剛落，我就要上場了。老師對我說的那句話不斷在我耳邊回旋“相信自己，你可以的！”我深深呼吸，走上舞臺，調好座椅，開始彈奏。我的手指在黑色和白色琴鍵上跳動，一個個優(yōu)美的音符彌漫在空中。彈奏結束后，臺下響起了雷鳴般的掌聲，那一刻，我非常激動，我成功了。如愿，我獲得了一等獎。
付出了努力，收獲了成功。這次比賽的經(jīng)歷讓我獲益良多，離我的鋼琴老師夢又近了一步。
“相信自己，你可以的！”這句話給了我信心和前進的動力。我會繼續(xù)刻苦練習，努力實現(xiàn)自己的鋼琴老師夢。
我的鋼琴老師作文 27
理想是美好的，也是我們的人我們人不能缺少的朋友，我的理想是當一名鋼琴老師。
讓我產(chǎn)生這個理想的是我的鋼琴老師，你可能會問不就是個鋼琴老師嗎為什么會有這個理想呢？嘿！不知道吧！下文就告訴你。
這一天，我去上鋼琴課，鋼琴老師說：＂今天我們來學《星光圓舞曲》第一部份。＂說完便把鋼琴書翻到這一張。這是一首有三面的曲子。是我學過最長的曲子了！我疙疙瘩瘩的'彈完第一部分。心想：什么嘛！我還以為很好聽呢！原來也不過如此嘛！真無趣！就不想再彈了，回到家，如果媽媽見我不在彈鋼琴的話，保準會罵我一頓。我可不愿意被挨罵，盡管那時我不喜歡彈鋼琴。
我深吸一口氣，好像要舉行什么盛大的活動，接著我按起第一個琴鍵，但我很快喪失希望，因為我又聽見那疙疙瘩瘩斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲，有時這聲音像生銹的齒輪在轉，有時這聲音像老人發(fā)出的沙啞的聲音，我已經(jīng)不知道該用什么來形容這種聲音了。但我練了一次，兩次，三次或更多次。終于這讓人感到恐怖的聲音輕了許多聲音變得溫柔了，歡快了。很快，我就可以將第一部分通順，歡快，美妙的彈下來而且彈得非常好聽，所以，那時候我十分自豪。
第二次我去上課，鋼琴老師教了我后面的部分，還完整的看了一遍給我聽，啊！真好聽！我沉浸在美妙的音樂中，和我相比簡直是天差之別！此時，我心想：多好聽啊！要是我也能彈成這樣那有多好啊！加油！慢慢練習！總有一天也能彈成這樣的！不過，我現(xiàn)在最想當一會兒鋼琴老師，這樣就能教學生們一些好聽的曲子。
為了實現(xiàn)這個理想，我只有不去逃避，去面對，去努力，去嘗試，只有這樣才有機會成為一位真正的鋼琴老師。
我的鋼琴老師作文 28
我的鋼琴老師，說出來嚇你們一大跳：她可不是一個二十幾歲的大姐姐，而是一位八十多歲的老奶奶！很酷吧？
蔣奶奶身材適中，一頭銀灰色的短發(fā)，還戴著一副眼鏡，走起路來既沒有駝背，也不需要拄拐杖，可有精神了！
我最喜歡放假了！因為放假了，蔣奶奶要到處去旅游，我就可以少回幾次琴了。蔣奶奶不是去貝加爾湖，就是去日本；不是去湖南---她的老家，就是去廣州看她的孩子們。春天的時候，她去洛陽賞牡丹；盛夏去湘西避暑。平常在家的時候，她還會教一群爺爺奶奶唱歌呢！蔣奶奶的生活可真是豐富多彩啊！
蔣奶奶年紀大了，眼睛老花了。給我講琴的'時候，有時候看錯了一個音符，有時候沒注意升降號，我總是不懂事地大喊：“錯了！錯了！”蔣奶奶趕緊摘下眼鏡，換一副戴上，或者干脆不戴眼鏡，直接湊近琴譜，好像是聞一樣。然后笑著說：“錯了！是錯了！對不起！對不起！”
蔣奶奶年紀大了，手上都沒肉了。一條一條的皺褶留在她的手上，青筋畢現(xiàn)。可是當她彈起琴來的時候，十根手指靈活極了！好像一只只小鳥在琴鍵上歡快地跳躍，又好像春風拂過山泉，行云流水一般。每當這個時候，好動的我總是一動不動地坐在琴鍵上，呆呆地。音樂多么神奇啊！
蔣奶奶對我可嚴格了！有一次，我向她解釋：琴沒練好，是因為作業(yè)太多了。蔣奶奶卻笑瞇瞇地說：“我可經(jīng)常看見你在小區(qū)里騎車呢！我小的時候，可是經(jīng)常把別人玩的時間拿來練琴的！”還有一次回琴時，我總是打野，蔣奶奶嚴厲起來：“你到底想不想學琴？你再這樣，就不要做我的學生了！我這么大年紀了，你可不要毀了我的名聲呢！”
從那以后，我再也不敢不好好練琴了。我可不想失去一位這么酷的鋼琴老師啊！
我的鋼琴老師作文 29
我的鋼琴老師姓常，是一位三十來歲的女性。她有時喊我“姐”，有時喊我“阿姨”。在我心目中，她是稱職的鋼琴老師，而我是她忠實的學生。
我對常老師，有“一見鐘情”的味道。那是我第一次上課，看到身著裙裝、非常有氣質的她，首先就產(chǎn)生了很好的印象。緊接著，她在鋼琴前為我們示范彈奏時，那優(yōu)美挺拔的身姿、那自如舞蹈的手指，使我有一種震撼的感覺。上她的鋼琴課，對于我來說，不僅是單純的一次上課，同時也是一次藝術熏陶。
在常老師的指導下，我對節(jié)奏的'掌握，達到了特別嫻熟的程度。無論是八分音符還是十六分音符，要求左右手并用也好，左右手加右腳也好，很快就可以打出準確的拍子。以至于其他同學，在打節(jié)奏不準時，常常與我一起探討，并請求我示范給她們看。
最讓我高興的是，在老師的傳授下，我也多多少少增添了一些藝術細胞。如我在網(wǎng)上結識的一位八零后網(wǎng)友，評價我說：“以前你講起學鋼琴，感覺很業(yè)余；現(xiàn)在你講起學鋼琴，感覺很專業(yè)。”我家丫頭聽到我練習時的琴聲，對兒子說道：“咱媽現(xiàn)在真象專業(yè)彈琴的呢。”
毫無疑問，沒有常老師的出現(xiàn)，就沒有我的進步，也沒有現(xiàn)在對鋼琴課的酷愛。以前上鋼琴課，只是為了學些知識，充實自己的生活；現(xiàn)在上鋼琴課，更多的是為了接受一次藝術的熏陶。感覺中，常老師就是我月光之夢中的音樂女神，在飄渺的夜空中，臉上呈現(xiàn)著迷人的微笑，召喚著我前行。
哦，好幸運遇上這位具有濃厚藝術氣質的鋼琴老師。常常覺得自己的本命年運氣最好，六十歲的本命年，遇到了我的音樂女神。
我的鋼琴老師作文 30
因為王曉婷老師要結婚，加上她工作特別忙，所以不再來音樂之聲藝術學校執(zhí)教了。走之前王老師幫我們挑好了滿意的老師，還一再囑咐我：“有什么問題就打電話給我，我也會回來看看的，我會把你們的情況都交待給下任老師，讓她對你們有更加的了解。”
王老師是一個負責任的老師，喜歡笑，臉上還有個酒窩，脾氣很好，我舍不得她走。
新老師正好也姓王，王惠。溫柔極了，一下子就感覺很讓人親近。她上課的時候非常認真，而且相當有耐心。一堂課下來，都超過了45分鐘的'時間。進度慢了許多。因為慢，課程進度也慢，作業(yè)留的就少了近一半。當然，我的負擔也相對少了一半，任務減輕的我好不舒服啊，自覺性隨之迅速下降。原來六個曲子一周的我現(xiàn)在三首還彈有不太好。這是什么原因？
王老師說：“陳思凝，原來的王老師說你是這些小朋友中彈得最好，進步最快的，她對你寄于厚望，你這次怎么了？是不是偷懶了？”我低下了頭，臉紅了。“以后我還是象以前一樣每周給你五六個作業(yè)，你能完成嗎？”我堅定地點點頭“能！”
接下來，王惠老師，試了試我的耳朵，起初是單音，每個音符我都能資辨認得很清楚，接下來的雙音只有一個音不準確。最后，王老師把我出錯的地方給我指出來，讓我重新試一次，這次無論是指法還是音符，我一個都沒有錯。
王老師高興地說：“你看你多聰明啊，問題一講就明白，記憶力這么好，只要是我講過的內容你全部注意到了。最重要的是你有一雙金耳朵，這一點是其他很多小朋友不具備的，所以你一定要利用自己的優(yōu)勢，改正自己的不足啊！”聽到這里我心里美滋滋的，這個老師真可愛呢！
媽媽規(guī)定：學鋼琴的日子不用再練習，可是今天我情愿再加練習。
我的鋼琴老師作文 31
我的鋼琴老師個子不高，卻挺著一個“將軍肚”，一雙黑色的皮鞋總是擦得老亮老亮的，一身筆挺的西服，看上去像一位紳士。雖然他的外表十分嚴肅，但是在平時的生活中為人隨和的他很愛笑，但是在我們彈得不認真的時候他胖胖的圓臉上總是會露出生氣的表情，一雙小眼睛瞪得滾圓滾圓的。男鋼琴老師可是十分少見，都是清一色的女老師，所以他又是琴行里的“國寶”。
上鋼琴課的時候，老師就會收起平時的隨和，一臉嚴肅認真的樣子。在我彈錯音時，老師總是會大聲批評指正我彈錯的地方，老師生氣的時候就會怒目圓睜，活像三國演義中的猛張飛，有時候我想小小的偷一下懶，漏掉一個音都會被老師的火眼睛睛察覺，或許是因為老師已經(jīng)養(yǎng)成了德國人嚴謹?shù)暮昧晳T，對待每一件事都是一絲不茍，盡心盡力地去完成它，所以對待鋼琴也是一個樣子。平時，我也是一個大大咧咧的人，有時候做事總是很不仔細，彈鋼琴時我也一樣，有時總是要漏一個音或少一個音。老師見到了就會指出我錯的地方，讓我慢慢地學會養(yǎng)成嚴謹?shù)腵好習慣，他還說對待每一件事只有用心才能完成，要改掉粗心這個壞毛病。聽了老師這句話我以后彈琴還有做事不再像以前那么馬馬虎虎，不放在心上了。后來我發(fā)現(xiàn)老師的教導是對的，用心就能做好每一件事。
老師不光教學技術好，琴技也是超一流，他可是德國漢諾威音樂學院的高材生，只要老師的手指一觸碰到琴鍵，手指就會在上面靈活的跳舞，那飛快的旋律看得我是眼花繚亂，只聽一首首優(yōu)美的音韻如同泉水一般流了出來，令人陶醉其中。
他就是我的鋼琴老師，嚴肅中卻又不乏隨和，你們想看一看郭老師的高超琴技嗎？
我的鋼琴老師作文 32
初見黃老師，我的心情是忐忑不安的。因為我還對前任老師充滿留戀，又不了解新老師，怕自己不適應新老師的教學方法。當我踏進學習了三年的鋼琴教室時，眼前的一切讓我覺得很新奇，鋼琴臺上擺放著發(fā)幾個音符娃娃公仔，……
初見黃老師，我的心情是忐忑不安的。因為我還對前任老師充滿留戀，又不了解新老師，怕自己不適應新老師的教學方法。當我踏進學習了三年的鋼琴教室時，眼前的一切讓我覺得很新奇，鋼琴臺上擺放著發(fā)幾個音符娃娃公仔，新老師穿著一件有音符圖案的長裙，正微笑地看著我，我趕緊說了聲“老師好”，新老師親切地說：“是劉婭琦同學吧，我是黃老師，以后就是我給你上鋼琴課了。”溫柔的聲調，讓我一下了放松下來，初次見面，黃老師給留下了很好的印象。
上過幾次課后，我感覺到黃老師與原來老師教學方法的不同，當我遇到一些無法理解的'地方，黃老師會用一些生活中常見的聲音形容這個新學的音色，如：馬蹄撞擊地面時發(fā)出的摩擦聲。這樣，我就能很快地領悟，彈出的音樂就成了“咯噔”、“咯噔”的節(jié)奏，整首曲子的故事性表達就強烈了。有時候，黃老師還會給我講這段音樂講述的故事，作曲家創(chuàng)作這首曲子的背景，是為了讓我更能體會到這段音樂所要表達的意思。
當遇到一些難度大的曲子，黃老師會我給示范。記得有一次，我遇到了一首對左右手配合要求很高的曲子，我試奏了好幾次，都沒有跟上節(jié)奏。只見黃老師輕松地、熟練地踩著節(jié)奏抬起了左右手，輪流抬手，配合得很默契，整首曲子彈出來強而有力，流暢又別有風格，看著老師在琴鍵上靈動的雙手，霎那間，我對黃老師充滿敬佩。
這就是我的鋼琴老師黃老師，她是一位優(yōu)秀，親切又溫柔的老師，我喜歡她。
我的鋼琴老師作文 33
唐先覺爺爺是我的鋼琴啟蒙老師，他瘦瘦的，72歲了，頭發(fā)蒼白，梳理得很整齊，額頭上長滿了皺紋。他是四川人，在部隊學鋼琴、學作曲，轉業(yè)到恩施，支援山區(qū)，他為恩施培養(yǎng)了許多鋼琴人才和藝術人才，他是湖北省音樂協(xié)會會員，是恩施市的作曲家和鋼琴家；他自編許多歌曲，舞曲《挑擔茶葉送北京》就是其中一首。可惜唐爺爺給我教鋼琴不到一年，去年十一月，他就因病醫(yī)治無效離開了人世。
每當我想起唐爺爺，他給我教鋼琴的情景就歷歷在目：剛開始學習時，他說：“彈鋼琴要坐正，挺胸收腹，要保持在臺上演奏的姿勢，養(yǎng)成良好的坐姿。”接著他給我講鋼琴的結構，哪是高音部，哪是低音部，哪是中央C，再給我講五線譜入門，什么是高音譜號，什么是低音譜號。他講得那樣的認真、細致，有時坐著教我彈琴，有時站著指點我什么地方彈錯了音，時時叮囑我的手形不能彈錯了，在唐爺爺精心輔導下，我的鋼琴很快入了門。
有一次我去上鋼琴課，知道了唐爺爺因病住院了，我就到醫(yī)院去看他。后來，我知道唐爺爺?shù)昧私^癥，我和媽媽懷著悲痛的心情來到爺爺病床前。只見唐爺爺，雙腳都腫了起來。白發(fā)也沒有梳理，但唐爺爺還用微弱的聲音告誡我：“你在家好好的多練鋼琴，我腳消腫了，肺炎治好了，我會馬上給你們上課。”我聽到了唐爺爺斷斷續(xù)續(xù)說的話，下決心點了點頭，對爺爺說：“我一定不辜負唐爺爺?shù)膰诟馈！蔽液臀覌寢尭鎰e了病床上的'爺爺，哪想到這是我和鋼琴老師唐爺爺最后一次訣別！我很悲傷，不停地流淚。現(xiàn)在每當我想起唐爺爺最后一次說話時那種痛苦的樣子，他在病中還那樣關心我的情景，還時時在鞭策我把鋼琴練好。
我感謝我的鋼琴啟蒙老師，懷念我的鋼琴老師!唐爺爺，您安息吧！
我的鋼琴老師作文 34
“永遠不要對自己的父母說謊，雖然他們有的時候會很生氣，但是他們并不會恨你。”鄭老師說。
上周，因為媽媽聽我敘述完我平常上完課之后都在干什么之后，發(fā)現(xiàn)我有大量的自由分配時間，但是卻沒有干應該干的事情比如說彈彈琴啊，讀一下英文書或者復習一下學的內容，而是去和同學玩牌了，所以特別生氣。甚至“要挾”我說：“如果你在這樣子啥也不干，你就給我”滾“回你以前的學校。
聽到這句話我特別的生氣，但是卻沒有任何理由反駁，就導致整整一個周末心情很沉重。可能是沒有和媽媽說清楚其實我又在寫作業(yè)而不是玩，再加上已經(jīng)上了9節(jié)課了，真的很累了。
在周日早上上鋼琴課的時候，鄭老師就問我：“你怎么了，今天怎么這么愁眉苦臉的啊？之前看見你的時候都像看見了一個小太陽，這不像你啊？”被他這么一問，我心里憋著的怨氣一下就爆發(fā)出來了，在他面前哭訴。
他聽完之后，說：“你現(xiàn)在和你的媽媽肯定是有了一些誤會，而你們兩個卻都不會愿意與對方再聊一下，這就是為什么你們兩個之間產(chǎn)生了隔閡。”我只是不想讓她擔心我在學校里作業(yè)做不完而已，結果她卻以為我天天沒事干。”“那我問你，你平常作業(yè)能在你和你媽媽說的時間內完成嗎？”“不一定。”
“其實人這輩子最不應該干的事情就是和父母撒謊，我和我的孩子們講，你們就算做了什么不好的'事情也應該和父母一五一十的講，而不是欺騙。這樣會讓家庭中產(chǎn)生隔閡，也會讓家庭之間產(chǎn)生更多的矛盾。這句話對我來說特別的有作用，這句話也讓我鼓起來了勇氣去找我的媽媽道歉。
我的鋼琴老師作文 35
每一個人都會有自己的夢想，有些人的夢想是當一名醫(yī)生救死扶傷；有些人的夢想是當一名舞蹈家...而我卻想當一名鋼琴教師。把我的鋼琴知識交給大家。
在我的學校旁邊有幾個童畫鋼琴的`輔導班，當經(jīng)過那里時會聽見好聽的鋼琴聲"doxidolasolmisol".我很喜歡聽這種關于音樂之類的聲音，所以我想學鋼琴。
一次寒假，我讓媽媽給我報鋼琴班，媽媽覺得我只是一時的興趣，所以再三勸我，讓我好好想一想。可是，我沒有聽，只想著報一個鋼琴班。在我的請求下，媽媽給我報了個常年班。剛開始練習知識，然后才是進琴房練。剛開始我學的很快，因為我喜歡彈琴，只要是我喜歡的，我都會認真的去做。我很羨慕別人，因為他們會彈出優(yōu)美的曲子。所以我要更努力的去學，學的比他們好，比他們棒。
有時，我們童話鋼琴會有一些匯報演出，老師會找一些適合我們自己的課外曲，讓我們彈奏。我很喜歡這些活動，因為他們令我的鋼琴學習越來越好。我只要有時間，我就練琴，但這還不足以讓我滿足。所以我給自己定了一個目標，好好學鋼琴，以后要和我妹妹一起當鋼琴教師。這不僅是我的夢想，也是妹妹的夢想。所以我們更加的努力學習鋼琴了。
我有時彈琴的時間不多，因為人多彈不了多少時間，所以回家必須多練幾小時。并且我會把自己彈的曲子背誦熟練。
除了這些，我還會看一看鋼琴家們的彈奏視頻，從中對比出自己的不足。我以后一定要好好學鋼琴一點一點的進步，堅持自己。為了我的夢想，我必須得付出，沒有付出就沒有收獲，所以一定要加油!
我的鋼琴老師作文 36
我有一位鋼琴老師，姓方。別看我稱她為老師，其實她是一名學生——安徽師范大學音樂系鋼琴專業(yè)的研究生，現(xiàn)在來宣城市青少年活動中心教鋼琴。
方老師濃眉大眼，戴著一副近視眼鏡，潔白如玉的瓜子臉上長著一張櫻桃小嘴，再加上那苗條的身材真是位標準的美女。最引人注目的還是她那又細又長的青蔥似的雙手。方老師的纖纖玉手可厲害了，上課的時候，隨著它在琴鍵上歡快地“舞蹈”，一首首美妙的樂曲流入我們的心田，頓時，整個琴房都沉醉了。
方老師非常細心。有一次上鋼琴課檢查曲子，我熟練地彈完了，可方老師卻找出了兩處錯誤。咦？剛才彈得很好聽，爸爸媽媽在家還直夸我呢，我彈得也是行云流水。可細心的方老師還是聽出來了，原來我對跳音處理得不夠干脆。她多次在一旁糾正我錯誤的習慣，還不停地給我做示范，直到我準確熟練地改正為止。
方老師不但細心，還很有耐心。一次，老師教我彈一首新曲子，需要兩只手錯開彈，而且沒有重復的地方。當彈到最難的地方時，我一下子停住了。方老師見了，笑瞇瞇地說：“徐佳一，別急，這首曲子有些難，咱們倆一起學。”她一邊給我打拍子，一邊唱譜，還手把手地幫我按著琴鍵，可是我還是不太會。方老師輕輕地把書拿下來陪我一一認音，一起讀譜，再讓我彈。我終于心領神會，幾次練習后，竟然能把“難關”順利地闖過去了。方老師也高興地在一旁說：“不錯，現(xiàn)在彈得很好了！”
我有這樣的'一位好老師，讓我感到榮幸。我喜歡我的方老師，她用辛勤的汗水換來了我一首首動聽的曲子。
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