生活中的我的作文（精選25篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的生活中的我的作文，希望能夠幫助到大家。

　　生活中的我的作文 篇1

　　“巨大的建筑，總是由一木一石疊起來的，我們何妨不做這一木一石呢？我時常做這些零碎的事，就是如此。”魯迅先生的這句名言提醒了我，平凡的職業往往會給我們帶來不平凡的業績，所以不要輕視任何一種渺小的職業。

　　富麗堂皇的生活，轟轟烈烈的人生，多少人夢寐以求，那卻不是我所鐘愛的。萬丈高樓平地起，江河萬里細流聚。光輝的業績往往是由平凡的人所創造的，我想，我雖然不能成為那萬人矚目、美麗嬌艷受人喜歡的花朵，卻甘心情愿做花下的一片綠葉，去襯托花朵讓它盡情地綻放光彩。天空有了白云的襯托才顯得它更加蔚藍，大山有了巨石的襯托才顯得它更加壯觀。而我向往成為那白云、巨石。平凡而不失偉大。

　　在我的世界里，一直有著一個平凡的夢想，夢想成為那生活中一個普通的園林天使，用自己的雙手去種植出一草一木，用我的辛勤勞動來獲取勞動成果。職業是不分貴賤的，作為一個普通的園林天使，他們看似渺小，實際上工作任務是很艱巨，很重要的。每天他們要照看好這些花花草草可真實不容易啊！

　　無論春夏秋冬四季怎么更替，園林天使始終去澆灌著每一草，每一木。夏天最嚴熱，有些植物最容易干枯，而在汗流浹背的園林天使一次又一次的澆灌中，它們依然茁壯成長。冬天最寒冷，為了不讓有些植物被動死，園林天使早早的就為它們裹住用稻草編成的粗繩，為它們穿好了衣服。我想，看者自己精心種植的花草樹木終于可以開花結果，長得那么茂盛，那該有多么幸福啊，就算再辛苦也是值得的，況且每天與它們為伴，可以盡情地呼吸又何樂而不為呢！

　　園林天使用他們的雙手給我們的世界增添了一份綠色，也為我們帶來了許多歡樂。他們為我們真真正正打造出了五彩繽紛的世界。而躲在一旁的他們依然在辛勤地工作著，他們不被大家所熟知，但大家卻無使無刻不在感受著園林天使的偉績。他們是偉大的，他們用自己的一生在為我們的家園著色，給我們的生活來了許多的和諧與快樂。

　　生活中有著太多太多的平凡人，但只要他們靠自己的辛勤勞動來獲得幸福，這一切都將變得有意義。這就是平凡而偉大。正如：生活中因為有了畫師，那一張張圖畫才被臨摹得淋漓盡致；因為有了教師，那一朵朵祖國的花朵才能茁壯成長；因為有了醫生，我們的健康才能得到保障；也因為有了園林天使，我們的世界彩繪變得更加清新舒暢。

　　我向往園林天使，默默無聞的他們正在為自己的祖國，為自己的家園描繪出更加豐富多彩的顏色，用自己的雙手為大家打造出另一個繽紛的世界。

　　生活中的我的作文 篇2

　　每個人都是一面鏡子，從中映出不一樣的自己。而我，便是一面這樣的鏡子。

　　叛逆的我

　　放學回家，我立馬沖進房間，打開自己早已想念已久的電視，津津有味地看了起來。不一會兒母親聽到房間里震耳欲聾的音響，立馬沖了進來，問我為什么要開電視，難道忘了這自己已經是初三學生了嗎？這時我慢條斯里的說知道。“知道還看”母親氣憤的說。我這時說了一句令我母親至今聽到還暴跳如雷的話：“因為知道，所以看！”

　　你們看，這就是我，一個叛逆的我！

　　滔滔不絕的我

　　一進教室，立馬便發現一個女孩在向周圍的同學正在滔滔不絕地說著什么。走進一聽，嗬！歷史被她說得是十分流暢：從秦皇漢武到唐宗宋祖，從文景之治到貞觀之治。只要你指得出來，她便說得出來。怎么樣？夠厲害吧！說一下吧！

　　嗬嗬，這個女孩就是我，一個滔滔不絕的我！

　　喜愛讀書的我

　　每逢周末，我便喜歡去周圍的書店轉轉、走走、看看。一遇到自己心儀的書，即使自己所帶的錢只夠吃一頓飯，我也會毫不猶豫地買下來。我所買的書，從古至今，上至天文，下至地理，什么都有，一買到書，便立刻讀了起來：《三國演義》讓我明白了天下合久必分，分久必合的道理。《水滸傳》讓我感受到了北宋末年民不聊生，而統治者卻荒廢朝政，整日玩樂，致使民眾最后不得不造反以求生路的無奈。《十萬個為什么》讓我從中了解到了大自然神奇的一面。《世界未解之謎》讓我從中知道了了許多未解的謎團。

　　每回我一讀書，必定是要到西陽已經西下，皓月已經當空，書店的管理員阿姨的不斷督促聲中才依依不舍地將書放回書架，然后再依依不舍地返回家中。等到第二天時，我必定帶上足夠的錢去書店買回那本書。

　　看，這就是我，喜愛讀書的我。

　　喜歡獨處的我

　　每到下午夕陽正在西下的時候，我家的窗戶旁邊必定有我在坐著。這個時候，是我最開心的時候。

　　我喜歡夕陽，因為我喜歡當夕陽西下的時候，它的余暉慢慢灑在四周的山上，這時看起來顯得十分美麗。

　　我喜歡蟲兒鳴，我喜歡蛙兒叫，因為它們為我帶來的不是無盡的煩惱，而是蓬勃向上的生命氣息。

　　我也喜歡鳥兒，因為它們讓我明白了只有翱翔于天地間，才是真正的自由！

　　看，這就是我，一個喜歡獨處的我。

　　“金無足赤，人無完人”只有不斷去超越，不斷去拼搏，才能讓我的性格更加豐富多彩！

　　每個人都有自己獨特的一面，我已把我的介紹完畢，你呢？

　　生活中的我的作文 篇3

　　生活中有很多次“1”，印象最深的獲得蛙泳比賽冠軍的那一次。

　　別看我學習成績差，我的游泳技術還是很不錯的。所以，去年暑假的一天，金教練將深水區蛙泳比賽的任務交給了我。

　　“啊？是我？”當金老師宣布比賽名單的時候，我心里想：“完了，只剩下一天的時間了呀，怎么辦？”這時，金老師對我說：“智博，錢學森說過，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有結果的。我相信你！”

　　老師的話給了我信心。“加油！”我也給自己打氣。

　　很快，我盼望的比賽終于到來啦！

　　到達比賽地點后，我發覺有三個選手是我的競爭對手。第一個選手，身強力壯，腳很大，打起水來肯定很猛。第二個選手，腿很長，腳用力往前一蹬時肯定很遠。第三個選手，胳膊又粗又長，或許他往前一步就是我的一大步呢！再看看我自己，這些優點都不夠，頓時，我感到了灰心。就在這時，我看到金教練正笑瞇瞇地看著我，似乎在說：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。”我馬上振作起精神，準備迎接挑戰。

　　“請四位選手準備！”隨著裁判的口令，我們立刻站在自己的跳臺上。瞬間，一股莫名的緊張突然來到我心中，我撫著自己的胸口，深深吸了一口氣，暗暗地對自己說：“胡智博，不要緊張，再緊張就是小豬。”

　　“砰——！”發令槍一響，我立刻跳入水中。

　　在水中，我不停地劃動手臂，盡量保持呼吸。我牢記著金教練平時的教導，一直在心里給自己喊口令：“前進，呼吸；前進，呼吸。”就在即將觸壁的時候，胳膊長的那位同學劃出來的泡泡一下子擋在我的眼前，使我眼前一片模糊，幸好我及時用手劃開。觸壁了，我用腳一蹬，往回游，那個腿長的選手也在同時往回游，他果然比我蹬得遠。啊，我的冠軍的希望渺茫了！突然，一個聲音仿佛在我耳邊響起：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有結果的。”對，我要對自己有信心，比賽不是還沒結束嗎？我使出全身力氣，前進，呼吸，再前進，再呼吸，把所有的雜念都拋在了腦后。

　　終于，我的手再一次觸壁了！我游到盡頭了！

　　我站起來一看，我是第一！金教練直向我翹大拇指呢！

　　為了慶祝我得了游泳比賽的冠軍，爸爸帶我和姐姐去吃肯德基。以前去吃，感覺一般，但這次，吃在嘴里，心里卻是無比地滿足。

　　我喜歡生活中這樣的“1”。

　　生活中的我的作文 篇4

　　我是一個敢冒險的人，總是喜歡挑戰、嘗試不一樣的事物；我也是一個富有想像力的人，喜歡創造出與眾不同的東西，討厭被人拘束。我就像一座游樂園，有著自己的特色，并且充滿了快樂與精采的事物。

　　我想追逐刺激，過著充滿無限驚喜的生活；我想追逐夢想，過著不平凡的生活；我不喜歡當一個簡單、樸實的人，那樣生活很無趣，我認為自己應該追求卓越，才會有成功的一天，不要等著夢想自己實現。

　　我是一個努力不懈的人，喜歡追求目標的成就感，不怕挫折，總是堅持到底；我不喜歡虎頭蛇尾地做事，而是把每一個小細節都做好。雖然努力追求目標的過程中，總是常常遇到挫折，但是媽媽曾經告訴我：“失敗后，只要重新站起來，未來一定會有成功的一天。”所以，我不喜歡半途而廢，希望將來會有好的成就。

　　我認為人生應該要有希望，而自己要努力地向夢想前進，建立起自己獨特的未來，過著不令自己后悔的美好生活。

　　生活中的我的作文 篇5

　　我姓陳名昊，是一名三年級的小學生。

　　我有一雙明亮的眼睛，什么事都逃不過我的雙眼；我有一張甜甜的小嘴，見人就問好；我有一顆善解人意的心，我很樂意關心和幫助他人。

　　要問我的興趣是什么？那就是下象棋。記得有一次，我和爸爸下象棋，首先我起相，爸爸和一樣起相，接著我上馬，他也上馬，經過幾輪的排兵布陣，兩方都下得不分勝負，爸爸沒留意，出了他的車，剛剛在我炮口下，我趕忙用炮把他的車給轟了，爸爸剛剛要悔棋，我說：“不行，不行，君子下棋，落子無悔。”爸爸只好作罷，另起一邊的馬，我看他不下象，我又快速地舉起炮將爸爸的帥，爸爸大驚失色趕緊移馬來救，但為時已晚，我移車來再次將軍，爸爸的帥沒地方走了，我贏了這局。其實我知道這盤棋是爸爸讓我的，不過爸爸還是夸我進步了，我想：只要肯動腦筋思考，下次即使爸爸不讓我，我也一定能下贏他。

　　我還是家里的小助手。每次看到媽媽累的時候，我就會主動幫媽媽洗碗。只要看到家里地板臟了，我就會拿起掃把，把地板打掃干凈。看到房間很亂，我也會主動收拾整齊。

　　這就是生活中的我，一個聰明又能干的好孩子。

　　生活中的我的作文 篇6

　　我叫楊進寧，今年8歲了，我是一個調皮的小男孩，有著一頭烏黑的短發，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來很特別，其實很普通。

　　我長得很胖，我是我們班最胖的一個，但是我長的很高，有1米37，所以看起來沒有那么胖。而且我跑步也跑得很快，成績也很好。

　　我有很多的愛好比如說玩滑板、滑冰、打籃球、乒乓球等，其中我最最喜歡的還是滑板，當我滑滑板的時候，耳邊的風呼呼的吹著，感覺特別的好，而且我覺得自己特威風。

　　這就是現實中我，貪玩、好學的我。

　　生活中的我的作文 篇7

　　生活中會出現許多個我，有愛看書的我、愛運動的我、馬虎的我等等。而我今天要講的就是愛看書的我和馬虎的我。

　　記得有一次，我在寫作業時突然想看書了，便拿起一本還沒看完的《封神雙龍傳》坐在臥室里的桌子上津津有味的看了起來。忽然，媽媽在廚房里一邊往餐廳里端菜，一邊叫我吃飯。可我像沒聽見似的坐在椅子上照樣看書。又過了一會兒，媽媽再一次叫我吃飯，我只得往餐廳走去。可我一邊走一邊又看起了手上的書。坐在座位上后，眼睛還是沒離開書，終于在媽媽一次次催促下我暫時放下了書，先吃飯。這就是我愛看書的一個典型例子。

　　還有一次，老師留了家庭作業是數學黃岡。我一看那些題發現特別簡單，不一會兒就將那些題寫完，交給了老師。老師批完后發給了我，黃岡上的結果令我吃了一驚，其中有一題我算對了，可忘答題了結果那題錯了。我經常會馬虎，但只要細細檢查，就會減少馬虎帶來的麻煩。

　　我們在生活上要認真學習，不能馬虎，所以我們在做完事情后要檢查一遍，預防丟字落子。我還要多看書，因為看書能增強人的想象力，也能得到知識。

　　生活中的我的作文 篇8

　　“我”不是真正的我，“我”是廢物利用。“我”經常看到一些人把紙箱、易拉罐，隨手扔進垃圾桶，“我”十分生氣。為什么不可以用“我”來做一些二次利用的寶貝呢？就像紙箱可以做收納箱，易拉罐變成小筆筒，舊的CD變成電風扇一樣，你們為什么不去做呢？

　　下面，就讓你們來見識一下“我”的厲害吧！以前，在一戶人家里，“我”變成了一塊大肥皂。用啊，用啊，“我”越來越小，一直到用不起來了。這時候，家里有一位爺爺，將“我”和襪子放到一起，用襪子把“我”包裹起來。然后，被放到一個黑不溜秋的東西里。那兒全部都是水呢。“我”感覺到自己在慢慢地融化著。他們家的小主人有一次看到這個樣子，驚訝地對爺爺說：“這？這是什么東西啊？”爺爺卻胸有成竹地說：“這可是我的新發明！是廁所馬桶的過濾器。最近馬桶不是老是臭嗎，有了這個新發明，不但可以讓廁所香一些，還可以將這些小小的不能用的肥皂利用起來哦！”這時，“我”才知道自己變成了一個很有用的廁所過濾器呢！

　　有時，“我”還分身成了許多的東西呢，例如一大堆衣服。那是一個陽光明媚的早晨，小主人一家坐在餐桌上討論著什么。她們家的媽媽說：“家里又理出了五十件左右的衣服。有破的，有小的，有壞的，有脫色的，怎么辦？大家伙都想一想。”“這些衣服又舍不得扔掉。”爸爸又說。頓時，小主人家鴉雀無聲。不過，她們每個人的腦袋都在不停地轉動著，發出來“呼呼”的聲音。過了一會兒，爺爺說：“我給大家出一個好主意。可以把小的和舊的衣服捐給山區兒童和大人，破的衣服都剪成小小的布條，再拿一根木棒，把它們粘在一起，就變成了一個簡單的小拖把了！”“我”從心里發出由衷的感嘆：“真是太聰明了！”接著，“我”被做成了一個簡易拖把，是不是很厲害！

　　哈哈！通過上面兩個事例，有沒有感覺“我”的用處很大！是的，“我”就藏在大家的身邊，快來發現“我”吧！“我”一定會給大家帶來驚喜和方便哦！

　　生活中的我的作文 篇9

　　以前，不懂事的我，也只能在生活中充當個小小的配角，可是：＂功夫不負有心人＂我已經從小小的配角＂熬＂到了主角，現在，我已經是生活中的主角了。

　　就剛上演的那部＂戲＂＂導演＂說我已經可以當主角了。

　　早晨起來，透過窗戶，吸收著新鮮空氣，聽著小孩的玩叫聲，舒服極了，可是，坐在樹下不合群的那個小孩是誰呢？看清楚了。原來是隔壁老王的兒子，聽說他幾年前因為貪玩，弄瞎了眼睛，不敢再去玩了。＂導演＂對我說：＂你要讓這個小孩再活潑起來，這就是你的角色。＂

　　我滿懷信心地走向他，可是他已經看不見我了，多么可愛的臉孔啊！我的心，一下沉了下來！可是我要這小孩快樂起來，我怎能不快樂呢？我親切的問道：＂小朋友，你不跟他們玩？＂＂玩，我不敢再玩了。＂他委屈而正經的說道，＂走，哥哥帶你去玩，不用怕。＂一邊說一邊牽著他的手，我帶他到了游樂，蕩球千，坐木馬……到了晚上才回家，在回家的路上，我看見他笑了，他說：＂謝謝你，哥哥。＂從從那以后，他再也不是沉悶的小孩了。

　　我將情況匯報了＂導演＂，＂導演＂也對我很滿意說道＂你只是一滴雨露，但你卻滋潤了一棵干枯的小草。＂于是，＂導演又讓我拍了第二部戲。

　　這次，我的任務是，要讓我前段時間被人撞傷了的奶奶高興起來。我剛進去病房探訪奶奶的時候，屋子里一陣火藥味，媽媽和舅舅爭吵，誰付奶奶的醫藥費，你一言他一語的，使躺在病床上的奶奶更加憂郁，我趕緊湊上去，牽著奶奶手，去散心了，我和奶奶聊了一整個下午，看著奶奶的臉，為了不讓她再憔悴下去，我決定把我的全部積蓄暫時墊上，第二天，我們決定告那撞傷奶奶的人，索取營養費、醫藥費……看著奶奶一聽到可索取賠償那高興的樣子，我知道，我的任務有完成了。

　　我又匯報給＂導演＂聽，＂導演＂說：＂你長大餓，已經學會處事做人了，這是你的＂工資＂（零用錢），你已經是生活中的主角了。

　　生活中的我的作文 篇10

　　每個人的生活都是豐富多彩的，生活處處都洋溢著開心與幸福而生活中的你又是怎樣的？沉默、開朗還是堅強？

　　我認為在我的生活中，我猶如一條變色龍，扮演著各種角色。

　　在學校的我一直扮演著開心果，我喜歡學習，我也喜歡我的同學和老師，而我在他們心目中就是一個開朗的學生。每年素質報告冊，每位老師對我的評價都是開朗活波，我的同桌是個優秀生，沒門功課都遙遙領先，但她有一個的缺點，就是內向，每天沉默寡言。但我有一種魔法開心術，每天都讓我的同桌開懷大笑，她現在很佩服我這個開心果，因為只要有我在，煩惱不存在。我生下來到現在，我本身就有一個很大的特點。我每次打噴嚏都是“啊……欠……”并且會拉很長的音，所以只要我每次在教室打噴嚏，同學們都會被我逗笑，我真是一個開心果。

　　在朋友面前我一直是一個熱情的角色，我的朋友很多，那是因為我很喜歡交朋友，我對每一個人都很熱情，所以她們都說我人緣好。我經常幫助我的朋友，無論在學習上還是生活上，我都盡我所能去幫助他們。我比我的一個好朋友高一級，而她學習有點吃力，所以我每天下午都會幫助她輔導功課。不久，她的成績上升了，我也很高興。我之前的班級里有一個同學，她的家境不是很好，她每天在家不是做飯就是打掃家，小小的她就如一個家庭主婦，我知道后經常去他家，還把我的衣服給她，給他買東西吃，這就是朋友心目中的我。

　　在家中的我一直被家人認為是“孝順孩子”。爺爺奶奶的年齡慢慢大了，有些活我經常主動為他們承擔。記得有一次，我的爺爺奶奶去田地澆水，而我那天正好放假，中午我一個人在家，為爺爺奶奶準備好了午飯，他們夸我做得很好，回來后我為他們洗了臟衣服，雖然有點累，可是我覺得很高興，我的爺爺奶奶平時很忙，所以我經常幫助他們照顧我的妹妹，她的衣食住行都歸我管，在我們那條街，鄰居們都說我很懂事，我也很樂意這樣做。

　　我心目中的我，我認為我是一個學習中等的學生，每次開表彰大會，我總是拿三等獎，很少拿過一等獎或二等獎，但我不會泄氣，我會繼續加油的。我認為我是一個熱愛動物、具有同情心的人。那次，我去機場看見路上有許多凍死的鴿子，我很心疼，我就挖了坑，把它們埋了，還在土堆上插了黃菊花。我又是一個不喜歡被束縛的人，每天老師讓我們背誦課文，而且還規定了時間，我就偏要在規定時間完后才背誦。我不喜歡被約束。

　　這就是生活中的我，我有多重面貌，但我有一顆真摯的心。生活中的我是一個活潑開朗、熱情、孝順懂事、刻苦學習、熱愛動物的人，我在生活中的中展現著自己。

　　生活中的你又是怎樣的呢？

　　生活中的我的作文 篇11

　　從小到大，我一直很討厭狗，它那耷拉著的耳朵，討好似的眼神以及總是墨菊一般盛開的大尾巴，在我眼中都是那么的令人厭煩。狗天生就是奴隸命，仿佛一離開主人就活不成了的樣子，真是沒用極了！

　　說來也怪，像我這樣討厭狗的孩子，偏偏就有一個熱愛狗的父母，偏偏就有一只沒用的寵物狗。

　　放學回家，學習了一天而疲憊不堪的我剛進家門，狗狗小吉就幾乎是連滾帶爬地蹭到我腳邊，嘴里哈哈地喘著氣，長長的粉紅舌頭拖在外邊，尾巴拼命地搖著。這一個月中，小吉似乎對我而不是對我手中的`面包產生了濃厚的興趣，變著花樣展示自己。我沒好氣地丟給它一塊狗餅干，當著它的面“呯”地關上了門。

　　星期天，鄰居家的小姐姐請我去她家玩，我順便也帶了小吉去。不知為什么，小姐姐吉媞似乎特別喜歡狗，小吉這個名字就是拜她所賜。

　　我和吉媞聊了一會兒，話頭便轉向狗狗。吉媞一邊有一下沒一下地撫摸著小吉，一邊和我大談特談拉布拉多的某種生活習性，我心不在焉地點頭，嗯嗯阿阿地應付著。突然，小吉飛身一躍跳上吉媞家珍貴的沙發，兩只黑糊糊的爪子按在沙發上，印出兩朵黑色的小梅花。我又氣又惱，不由分說沖上前，對著小吉吹胡子瞪眼睛大聲呵斥。小姐姐卻不急，把狗狗抱下沙發，小聲安慰它，一邊對我說沒關系。我心里對小吉煩透了，討厭它干嘛讓我出洋相，報紙上剛說的“狗債主還”，這家伙就給我靈活運用了！我對小吉的憤怒一下子爆發出來，竟沖著吉媞大嚷：“狗狗很煩！為什么你老是護著它？它們除了惹事，什么都不會！”接著，我沖出小姐姐家，小吉一聲不吭地跟著我。回頭的一瞬間，我看見吉媞眼中有什么東西在閃動，她一字一頓地對我說：“記住，你有學校有同學，可狗狗的生活中只有你！”

　　這已經是一年前的事兒了，如今，我成為了一個稱職的狗主人。小姐姐的那句話深深地感動了我，它讓我努力學會愛狗、理解狗。每當夕陽西下，我都會帶著小吉到樓下去散散步，和它分享這一天的喜怒哀樂。這時，小吉就會目不轉睛地望著我，我總是能從那目光里讀出這樣的一句話：“你有學校有同學，可我的生活中只有你。”

　　生活中的我的作文 篇12

　　星期天下午，我去市場買橙子。在橙子攤前，排了一個長長的隊伍。在又香又大的橙子面前，我的口水已經快要禁不住流了出來。相信每個看到這些橙子的人都會流口水。

　　在我的前面，是一個年齡很小的小女孩。她看上去很樸素，已經洗白了的衣服雖然破舊卻很干凈，扎著羊角辮，挎著個竹籃。就快要輪到她的時候，我的表弟趕了過來，他也要買橙子。

　　這時，一個穿牛仔褲的叔叔沒有排隊就到了攤前，和那個賣橙子的阿姨使了個眼色。那個阿姨好相心已經明白是什么事了，就開始往袋子里面放橙子，并且都是大的橙子。我知道是什么事了。可是我想：反正快輪到我了，還是別遭人白眼了。就沒管。前面那個小妹妹看不下去了，就說：“阿姨，前面那個叔叔沒排隊。”那個“牛仔褲”聽了，氣呼呼地走了。

　　輪到這個小妹妹了，她要買5塊錢的。那個阿姨瞅了她一眼，就凈挑了些又爛又有疤的橙子往她的籃子里放，稱一稱，正好五塊錢的。那個小女孩拿到籃子后，看到凈是些爛了的有疤的，嘴巴抽搐了一下，說：“阿姨……”還沒等她說完，阿姨就打斷了她：“去去去，不買就放下！”那個小女孩眼睛盯著籃子里的爛橙子，眼淚在她的眼眶里打轉。我很同情她，卻又“無能為力”。

　　表弟買完后，瞅瞅小妹妹籃子里的爛橙子，忽然，他把他的橙子和小妹妹的摻到了一起，對售貨員阿姨說：“阿姨，請您重新稱一下，我和這個小妹妹一人一半。”售貨員阿姨的臉刷的一下紅了，小妹妹的眼淚凝聚在了臉上。后面的一位老大爺笑著說：“好啊好啊，這個孩子的心是根稱。”聽到老大爺的夸獎，表弟憨憨的笑了。

　　看到這一幕，我特別羞愧。自己因為怕麻煩而緊緊地閉住了嘴，小妹妹因為說了句公道話而被售貨員欺負，表弟大膽地指了出來。我突然發現，天上的云因為我的“怕麻煩”而在笑話我。我的頭垂的低低的。

　　在學校里，教我學習的是我的老師；在生活中，誰都是我的老師。就像孔子所說的“三人行，必有我師焉。”就像這件事中的小妹妹和我表弟都是我的老師，并且是我道德上的老師。

　　生活是一片大海，有風平浪靜，也有拍岸驚濤。在這個五彩繽紛的生活中，我選擇了細細的品味，同時也在學習每個人的長處，因為，生活中處處有我的老師。

　　生活中的我的作文 篇13

　　生活中，我往往也會退縮，但它是不準許的，它鼓勵我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因為……

　　它每時每刻拉著我的手，總不放棄。在失敗時，它安慰我；在哭泣時，它照看我；在程功時，它和我一起歡樂，一起舞蹈……無論我怎么樣，它時時刻刻拉著我的手。

　　它拉著我的手，已經和我渡過了4000多日夜。

　　它那稚嫩的手，拉著我肉乎乎的手，陪伴著我，我很喜歡它。

　　可是，它有時對我來說，快；有時對我來說，慢。因為態度不同，所決事就不同。

　　我馬上就要小學畢業了，它會一直拉著我的手，伴隨我到中學、高中、大學……

　　有一次，我做一件事情，只不過做得有些慢了，它拉著我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，盡自己最大的努力來完成。”因為……

　　生活中，我也會有開心的事情：考試得了滿分、做事做得很好……這時，它也會和我一起開心，并告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往后的日子還很長很長，這次雖然好，但是你永遠不知道明天、明年會怎么樣。現在，你不可以驕傲，繼續努力，到后面，有可能勝利的就是你了。”

　　它，一步一步地走著，一步一步地引領我來到不驕傲、不攀比、學習好、品行好的神奇王國里。

　　其實，我每天有它陪伴我。我就很開心、很滿足了！

　　生活中，它—時間，拉著我的手，一步一步地走著！

　　生活中的我的作文 篇14

　　我眼中的夏令營生活，是充滿了關愛與拼搏的，我享受著在那里的每分每秒。

　　還記得在中午的食堂里，我們一個個都饑腸轆轆，雙眼直勾勾地盯著工作人員正準備端上桌的西紅柿炒雞蛋，摩拳擦掌，躍躍欲試，好像馬上就要開始百米沖刺似的，我那只緊握筷子的手，都滲出了汗。就在那盆菜剛觸到桌面時，我們以迅雷不及掩耳之勢齊刷刷地將筷子指向了那塊最大的的雞蛋。只見數十雙筷子在盆里翻江倒海，雞蛋在翻騰著，“暴走”著，湯汁四濺，所有人都搶得面紅耳赤。吳經緯突然大喝一聲，使盡了吃奶的勁，連扯帶拽地撕下一大塊雞蛋，出人意料地他沒有大口大口地吞噬那雞蛋，反將那拼命搶到的雞蛋放到薛源碗中，笑著對他說：“這可是我拼命搶到的雞蛋，你可不準挑食呦。”頓時，從食堂中飄出的不再僅僅是飯香，而是濃濃的關愛之情。這潔白無暇的關愛之情，蕩漾在每個人的心頭上……

　　那不是我們的班長么？這一幕我是無論如何都忘不了的——

　　那是在下午吃點心的時間，當老師宣布馬上就要在班級間開展吃西瓜大賽時，班長立刻從這個鴉雀無聲的大教室中跳了起來，用急促的聲音叫道：“我要報名！我要報名！”

　　比賽即將在八個人當中展開了，大家都在交頭接耳地小聲議論著，只見班長擺出一副信心滿滿，志在必得的模樣。“比賽開始！”隨著老師一聲令下，班長左手手臂一轉，一片西瓜立刻送到了嘴邊。他左手將西瓜對著嘴，從右往左一抹，脖子一甩，便是“紅瓜進，綠皮出。”他的嘴巴就好似一條“食瓜拉鏈”，班長充分發揮了豬八戒吃西瓜的精神，左手的瓜剛消滅完，右手立即將另一片立即塞入口中。我不禁驚得目瞪口呆，班長滿嘴瓜子，瓜汁不住的從他的嘴角流出，他正以左右開弓的“高效”方式吞噬著瓜。他吃瓜幾乎不嚼，一口就直接吞下去了。大部分選手已經伏在桌子上連聲叫肚子脹時，班長的氣勢非但毫不減弱，反而愈吃愈猛，四周鴉雀無聲，大家都用驚異的眼光看著他，但班長卻渾然不覺，一舉奪得了冠軍。我至今還對班長那時的動作神態記憶猶新，每每想起這件事時，我都會不由自主地笑出聲來。對他奮勇拼搏的毅力大為欽佩。

　　夏令營的生活雖然才短短七天，但卻是多姿多彩的，它在我眼中，充滿了關愛與拼搏，充滿了珍貴的回憶，令我終生難忘！

　　生活中的我的作文 篇15

　　現在的科技已經如此發達，有了空調、智能手機、彩色電視……如果天氣稍微有點熱，就會打開空調、電視、電腦，餓了就點開手機上的“美團外賣”，足不出戶，直接把飯送到家門口。

　　在我爸媽的那個年代，哪來的這么多高科技產品，不僅要完成老師給作業，還要幫家里做農活來分擔家里的壓力：割豬草、挖紅薯、收水稻、煮飯、喂豬……反正不管是多臟多累的活，只要爸媽說了就必須得完成。

　　也許家中還有幾個兄弟姊妹，在做農活的時候還要照顧自己的兄弟姊妹。現在有了汽車，飛機這些交通工具，一上車就打開空調，對于一個普通的農民家庭，又還在偏遠山區，買一輛自行車就已經夠嗆。

　　我爸爸的暑假在完成農活后，總會拿上有關釣魚的用具來到那個發生過太多變化的水庫釣魚。

　　我們可能會說，這樣的暑假好好啊。可是，這樣的閑暇時間又能有多少？每天六點鐘就起來煮飯，在燒鍋的時候，不僅要注意火的大小，還要盡量借著火光完成一些作業，因為沒有那么多時間去給你寫作業。

　　這時，我們又會說，我們現在的暑假作業能和以前的作業比嗎？的確，這是不可否認的事實，如果我們不好好利用這個暑假，那么開學考試的成績肯定慘不忍睹。

　　這時，我們又會說，那個時候，又能有多補習班？我媽說的是，那時候，她們的那個學校的人沒有一個人去上補習班，在學校上課的時候，老師講自己的，下面的學生耍自己的。聽到這里，我想到了科任老師在上課的時候，提醒上課不認真的同學的場景，也許我們一時會因為出了丑，而對這位老師感到厭煩。我們反而應該感謝這位老師。

　　我們的生活正在發生著巨大的變化，也許我們應該慶幸我們在一個科技發達的世界上活著。我現在才知道了暑假生活中應有的狀態。

　　生活中的我的作文 篇16

　　初中，一個多么美好的字眼。但是在它背后，又蘊含著多少自覺，多少獨立。融入中學生活，一切都變了，耳邊已無父母的關愛和嘮叨，所有的一切都得這幾個字：自理，自立，自強，我們也脫離了小學的生活，拋棄了那份無知的想法，不再嬉戲玩耍，而是在畫紙上勾勒初中生涯的藍圖，過自己理想的中學生活。

　　我理想中的中學生活是繽紛絢麗的。它處處充滿著樂趣，讓人全心全意地投入到學習之中，使我們在學校中快樂生活，快樂學習，快樂成長。

　　我理想中的中學生活是賞心悅目的。走在校園的小路上，綠樹成蔭，彌漫著自然的清香；百花爭艷，處處散發著芬芳的花香；藍天綠地，吸引著無數莘莘學子。我走在這座自然宮殿，不禁陶醉其中，將學習的壓力拋至九霄云外，使人心曠神怡。我理想中的中學生活是一首歌。

　　我理想中的中學生活是豐富多彩的。走進教室，靜靜地捧起課本，仔細品味著書中的風景：走近五千年的歷史長河，欣賞著悠久的歷史；觀看奇妙的生物，與自然緊緊相連；自由自在地在數學世界中探游，用一連串的數字譜寫思維的樂曲；快樂地遨游在語文天地中，讓深刻的文字蕩滌我們的心靈；無憂無慮地在英語王國中翱翔，用字母構成心中最美的橋梁。當老師和顏悅色地邁進教室，便配合老師，放慢自己的腳步，跟上老師的節奏。讓思路隨著老師的想法靈活轉動。我理想中的中學生活是一首詩。

　　我理想的中學生活是溫暖和諧的。當烈日升到半空時，我將走進我在校園的“家”——宿舍。這是我最快樂的時候，因為在這個家中，它能給我以溫暖。不論有什么不如意的事，還是有什么委屈，在這里都將煙消云散，因為我有一群朋友，我的舍友。在這個“家”里，我們談笑風生，好不快活！在這個大家庭中，難免會發生吵鬧和爭執，但這不也是中學生活的一部分嗎？在離家甚遠的學校中，也就只有朋友能填補心中的寂寞，給予彼此溫暖了。我理想中的中學生活是一本五線譜。

　　初中生活，希望能如我所愿，是那么美好燦爛，煥發光芒的。啟程——新的生活，新的夢想將在此刻起飛！

　　生活中的我的作文 篇17

　　“低碳”生活是我們需要的生活，是我們唯一能夠向子孫后代交代的一種生活方式，也是目前我們必須認真對待的一種生活。

　　我們應該如何養成“低碳生活”的習慣呢?聽起來是很大的問題，其實真正做起來一點也不難，只是需要我們在衣食住行等方面稍微留意一下而已。我通過自己的日常觀察和搜集資料發現，在我們身邊有很多種低碳生活方式：

　　1.隨手關電燈，拔插頭，省電!

　　2.不坐電梯，改爬樓梯，省電!

　　3.少看電視，少開空調，省電!

　　4.關掉不用的電腦，既能省電，又能維護電腦的使用壽命!

　　5.不用洗衣機洗衣服，改用手洗，省電!

　　6.少用一次性筷子，避免人們大量砍伐樹木。

　　7.認為把水龍頭擰到最大，才能把盤子沖洗干凈，那是極其錯誤的!

　　8.少用塑料袋，多用循環使用的布袋。

　　9.一水多用：淘米水澆花;洗腳水沖馬桶，當然，淘米水也能用來沖馬桶;淘米水、煮面條的水用來洗碗筷，可以除去油污，還可以用來洗菜，除去蔬菜上的農藥，還可以澆花，讓花開的更美……

　　10.家里最好擺放幾盆植物，因為植物可以吸收二氧化碳，排放氧氣，保持室內空氣的清新。

　　11.不吃野生動植物，傷害了自己，又破壞了環境。

　　12.洗車，不用噴沖洗，改用用布擦洗。

　　13.垃圾分類，在家里可以設置三個分類垃圾箱：一是可以回收垃圾，如廢紙、廢塑料……而是不可以回收的垃圾，如瓜果皮殼，菜葉……三是有害物質，如廢舊電池、遺棄燈泡……

　　有句俗語：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活很重要，其實也很容易做到，只是需要每一個人稍微改變一下自己是生活方式而已。

　　生活中的我的作文 篇18

　　似水流年，我從小學那扇大門走出，即將踏入初中生活的殿堂，眼中有著不少的期待與好奇呢？

　　總希望自己能好好的讀書，不辜負爸爸媽媽，老師們對我期望，無倦的做筆記，把所有知識裝進我的腦袋。總渴望在新的班級里交織更多的朋友。條件是：只要性格和我和得來，對朋友真誠就好。總希望每一天都是陽光燦爛的。看一群鳥兒飛過，任思緒飛揚，無限的暢想，讓眼中哼起一曲快樂之歌。

　　我為我的初中生活沉浸在無限的憧憬之中。初中生活在我的眼中是那樣的美好、歡樂，讓我更對我那即將來到的初中生活充滿無窮的期待……我時常幻想著這樣的情景：我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺。空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開來了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風吹過來，輕輕撫過我的臉頰。一張柔和的面孔出現在講臺上，她也就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風一樣，可以化解我眼中所有的緊張與矛盾。初中的生活也可以如此的充滿詩情畫意。

　　在中學中，我也會珍惜學校為我敞開的這扇知識的窗戶。從外面照射進來的陽光，就是那片真理之光。我開始相信，我將看到一個動人的新世界。在那里，我渴望生活，渴望創造，渴望學習。為我的人生生涯譜寫一曲壯麗的樂章。開學后，我會慢慢的適應到新環境中，努力融入到文博這個大家庭中。

　　昨日的車輪已載不住今日的期盼，明天的輝煌還需我們今天用雙手創造。生活需要暢想，有了暢想，我們將會對生活充滿期待，熱衷于生活。在我們暢想的那片土地上，一定會長出一片生命的綠洲！

　　生活中的我的作文 篇19

　　在假期里，我們可以想玩就玩，想學就學，不！在現實生活中的假期可不是這樣的，但我們的理想假期就是這樣的。

　　假期的前一天里，老師是不會給我們布置作業的，也不會天天嘮嘮叨叨的給我們講假期中要注意安全，遵守交通規則……甚至還允許我們可以把手機帶到學校。是不是感覺為我的假期做好了完美的打開方式？

　　在假期中的每一天里，爸爸媽媽都會在家中陪伴著我，我們可以一起到小區邊上的嘉川小游園去跑步，和朋友約好一起在紅色的塑膠跑道上歡快地奔跑，我們還可以把家里的羽毛球，籃球，乒乓球……都帶過來玩，玩得汗流浹背，精疲力盡時，可以在邊上的棋盤桌休息，下一盤圍棋或象棋……乘一乘涼，讓酷暑炎熱的太陽離開我們的身上，我們個個都玩的不亦樂乎。

　　我想和爸爸媽媽去各種博物館，比如：自然博物館，昆蟲博物館，汽車博物館，上海博物館，公安博物館……每一天，我們都會去不一樣的博物館，見識到更多的物體并吸取到更多的知識，在各個博物館中度過一段美好的時光。逛完了博物館，可以留點時間去博物館附近的店鋪逛一逛，買買喜歡的工藝品或者喜歡吃的一些小零食。

　　最不可少的就是在外面吃飯，美味又可口的美食在眼前蠢蠢欲動，紅彤彤的麻辣小龍蝦，香噴噴的烤羊腿，火辣辣的爆炒香辣大魷魚，有營養的干鍋有機花菜……讓人看了直流口水，大大的烤羊腿，用手抓起來，大口大口的咬著羊肉；又麻又辣的龍蝦肉在嘴中，絲滑柔順，Q彈Q彈的；紅紅火火的大魷魚，在沒有水的情況下，吃起來真是辣到極點了，越來越有嚼勁。

　　這就是我理想中的完美假期，天天都開心，天天吃個痛快，天天沒有作業也沒有補習班。

　　生活中的我的作文 篇20

　　初中，一個令人向往的地方；初中，一條通往成功的大道；初中，一座洋溢著快樂與感動的城堡！

　　初中城堡·漫卷詩書喜欲狂

　　20xx年的夏天，我進入了中學，感受了一個洋溢著快樂的課堂，我剛進教室，就望了望窗外；天格外的藍，一株小草被風的笑話逗得左右搖擺，一切的景物，似乎都在傳播快樂的氧氣。老師終于進入了教室，走上講臺——“嗯哼”老師清了清嗓子。“歡迎同學們進入我們班，我們以后就在這里度過愉快的三年時光。”老師話語剛落，一位不知名的同學大呼：“好耶！好耶！”這句話正如炸彈一般迅速將班中愉快的氣氛上升到了頂點。“哈哈哈哈”的笑聲立刻擠滿了教室。在沸騰的血液正慢慢下降時，他這位開心果又來了一句：“笑什么笑，沒聽過這么好聽的聲音呀？”隨之，以是一陣爽朗的笑聲。我實在不敢笑得太大聲，將桌上的本子、文具整理了一遍又一遍。有時真的忍不住了，偷偷低下頭來笑。愉快的時光總是偷偷溜走，不給人們過多的時間。“鈴鈴鈴”，一節課就這樣快樂的度過，只有愉快的回憶還雕鏤在我心中。

　　初中城堡·泣涕零如雨

　　經歷了兩個月的風雨，小李同學因為各種原因，離開了我們，離開了我們這個快樂無比的集體。這天旱上，天格外沉重，簡直有著“黑云壓城城欲摧之勢，小草不堪重負，彎下了纖細的腰，不時還掉下幾滴晶瑩的露珠。早餐還沒有開始，老師溫和地說道：“小李同學今天就要離開我們的班級，去別的學校了……”老師快語速漸漸放快，我知道，那眼中的熱淚快要落下。老師實在忍不住了，淚珠兒花花流淌，原本白白的臉，也變得紅紅的。講臺下，同學們也嗚咽不斷，仿佛成群的兒雁劃過長空，卻因此失去了一只的傷痛。我摸摸自己的臉，燙燙的……，我才知道，原來老師如此的愛我們，為我們的一舉一動，哭泣、快樂！

　　初中，我愛你，愛你帶給我如此多的歡樂！初中，我愛你，愛你帶給我如此的感動！初中，我愛你，愛你帶給我的成長！

　　我眼中的初中的生活是快樂的，是令人感動的，是令人向往的！我愿意就這樣在我所喜歡的初中生活中不斷努力，實現遠大的理想！

　　忽然，一只小鳥緩緩飛向云層，盡力舒展雙翅……

　　生活中的我的作文 篇21

　　人一生都在行走，從原始社會到如今這個出門就坐車的時代。上帝給了我們兩只腳，我們便應該走動。如果你問我，到底怎樣才叫生活，我會給你這個答案：行走。這就是我眼中的生活！

　　是的，走。

　　平坦的大路，曲折的小路，危險的峭壁………這些，我們都得一一走過。路旁的鳥語，前方的花香，這些可以讓我們駐足。采一朵花，和河流嬉戲。但是停留以后，還得走。遠處的霧氣在召喚我們：“來吧，不要怕，前面還有更加美好的東西！”

　　為什么不跑呢？

　　在起點時，我們立志：要第一個到達終點！于是，發令槍一響，就立馬沖出去，從不回頭，將其它人甩在后頭。但是，跑久了，是不是就越來越累了呢？你肩上的負擔重得可以把你壓跨。你開始沒有了目標，后悔當初的抉擇，于是停留在原地，不肯再跑。或者，你一生都在奔跑，到最后才發現，這條路，根本就沒有終點。

　　還是走吧。

　　牽著手一起走，獨自一人走。摔倒了，爬起來，然后再走。不去回首曾經走過的路，除非你迷路了。不去想著讓身后的人迷失方向，除非你愿意一步一步往后倒退。

　　落在最后怎么辦？

　　還是走。只不過，不停留。朝前面走，努力地走，但別忘了，哼一哼小曲，跳一段舞。記住，快樂和幸福是生活的主旋律，這不是自私。

　　老了，走不動了，怎么辦？

　　還是走。一小步一小步地走。牽著別人的手，扶著路邊樹，笑著走，不要負擔，不要名次。在最后一刻，回首自己所走過的，帶著微笑，去另外一個世界。

　　為了自己而走。

　　為了愛的人而走。

　　為了所有人而走。

　　就這樣生活下去，行走在美麗人間。

　　生活中的我的作文 篇22

　　望著天空，如夢初醒；望著夕陽，如癡如醉。如此愜意的時光，值得好好珍惜。因為暑假生活，多姿多彩！

　　目不轉睛地看著蒼白的成績單，有的人喜笑顏開，有的人垂頭喪氣。這就意味著同學們會有截然不同的暑假，但每個人心中，都有獨一無二的暑假。

　　我眼中的暑假是辛苦的，作業猶如知識的海洋里的珊瑚。許多人計劃著的游山玩水，吃了玩兒，玩兒累的睡的生活被殘酷的現實封殺了。不得不拿起沒放多久的紙和筆開始學習。但學習也是挺有趣的一件事，就像農夫頂著驕陽在泥土里來回穿梭，但是卻計劃著怎樣讓自己的勞動成果快點長大時的欣慰的笑容。這種感覺，辛苦而又快樂！

　　我眼中的暑假是閑適的，在解決玩作業后，給自己放幾天假！騎著車路過清晨的馬路，大喊一聲：“早安，城市！”躺在草坪上，望著夕陽無限好，啃著面包，情不自禁地拿起手機拍下這最美一刻。走在傍晚的街道上，聽著街頭藝人滄桑的歌聲，看著周圍的人山人海，此刻是多么向往藍天上的寂靜，可是絢麗的燈光讓純粹的藍天多了一絲被世俗所污染的傷感。陶醉于此情此景中，仿佛心靈得到凈化，又何嘗會在乎那些令人憂傷的事。

　　我眼中的暑假是匆匆的，一天二十四小時在渾渾噩噩中度過，仿佛眨眼瞬間。時光倒回到大人們的年代，暑假期間每天都得幫他們的大人干不計其數的農活。在閑暇時光，隨處可見他們在山上放肆奔跑的身影，在河邊戲水的倒影，在樹下乘涼的背影，如此愜意的鄉村生活，卻因為社會的進步而逐漸淡出人們的視線，那些追求功名利祿的人是無法享受的！如果一天渾渾噩噩地過，時間就會失去平衡，猶如一輛失控的汽車，不受控制地往前跑。回收往日的時光，總是會說“如果怎樣，就會怎樣。”與其糾結無法改變的過去，不如微笑著，面對未來！因為生活，沒有如果！

　　每個人對暑假的記憶都不同，它可以是令人享受的，也可以是折磨人的工具，真正的掌控者，是自己！

　　生活中的我的作文 篇23

　　“遠離城市的喧囂，告別堵車的煩惱，讓我們一起，享受生活。”若是像廣告中描述的那樣，真正的生活;也不過是陶淵明似的坦然隱居的田園生活了。而我，就曾享受過;那安逸閑適的田園生活。

　　開始有記憶的春天，便在奶奶的平房里玩耍了，那時栗色的土地上還鮮有高樓大廈出來做怪。站在二樓的陽臺邊向外看，清一色的小紅瓦在落日的余暉下閃著溫暖的光。每棟房子都有自己的樣子;有雷厲風行的尖頂房，有樸實大方地平頂房，儼然的佇立在孩童的嬉笑和小販的叫賣聲中。若是下雨天，那本就透亮的紅瓦變得更加雨潤柔滑，像是用極好的血玉雕琢堆砌出來的。

　　小樓的前面是一塊平整的的土地，鐵門兩旁種著或槐或棗的兩棵大樹;樹下放著我寫作業用的小木桌和幾個小馬扎，桌上幾把蒲扇和爺爺雕花的茶壺。而那墻邊緊緊依偎光彩奪目的花朵定是陽光可愛的向日葵了。旁邊圈出的菜地里的各色時令蔬果與那踱著驕傲步子“咯咯，咕咕”叫不停的公雞們相映成趣。生活在這樣的環境里，哪怕一連幾天都陰云不散;心，也是晴朗的。

　　可是我才剛上小學，那鮮亮的紅瓦就被工地的水泥浸染了，我們被迫遷出，看著那生機盎然的小樓在面前轟然倒下，生活;像斷了翅的飛鳥，沒有能力微笑;只得頹廢的躲進一片黑暗與迷茫……

　　沒用多長時間，那死氣沉沉，頂著灰房頂的高樓;取代了所有的紅頂房，仿佛他們想要極力掩蓋過去的時光，連好不容易保留下來的陽光，也被防盜網割得遍體鱗傷。生活節奏越來越快，疲累的我們再也沒有時間給陽臺上僅存的幾盆綠色植物澆澆水，也最終讓他們枯黃著;悲哀的離開這人世。

　　生活的顏色，也由紅瓦綠樹變成滿目的灰;皺巴巴的;虛弱又無力。

　　這是我們想要的生活嗎?我常常在想，站在高樓林立，長得一摸一樣的樓房中央，會不會時常有悵惘;有彷徨;有那麼一些存留的，關于那紅瓦房的回憶呢?會不會也時常覺得失去了溫暖生活的一抹陽光?會不會也覺得虧欠了那些紅瓦房一個道別，一段珍惜它的小時光?

　　我懷念啊，懷念那紅瓦房下閑適的時光，那陶淵明夢想中的田園生活，終于被人們鏟除了，在我生命中流沙般逝掉了。

　　生活中的我的作文 篇24

　　每天幾乎過著同樣的升華，千篇一律，唯獨不同的就是自己那顆求知的心激勵自己不斷前行。

　　年少的我們常思將來，因為只有思念江梁才能使我們產生希望的心。而我，常常思念著即將到來的大學生活，對著心中生活的神秘的殿堂產生無限的向往和美好的遐想。

　　最近施密德特在耶魯大學學報剩公開撰文批判中國的大學，把中國的大學教育貶的一無是處。他的言論，指出了中國教育的弊病，痛訴中國教授、學者，斷言中國沒有一位教育家。

　　其實，像施密德特對中國大學教育的看法，早在幾十年前我國學者錢學森就曾說過：中國沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造人才的模式，去辦學，冒不出杰出的創新型人才，楊振寧先生卻說：中國的大學對社會的貢獻非常大，相比之下，中國大一學生比美國大一學生的基礎更扎實，學習更專注，更努力。

　　兩人的說法都有道理，只不過是觀察問題的角度不同。看來，中國的教育方式和外國的教育方式有著明顯的差異。這事因為，中國的教育方式是在特殊的歷史背景下孕育的，是在新中國特定的道路上發展的。

　　施密德特說“大學應該用好奇心接受知識，根本無需回答他是否對公共事業有用，是否切合實際，是否具備社會價值等”，反之大學就會偏離“對知識的忠誠”。但我卻要說：大學教育給了人們知識和算術，隨之而來的卻是道德的流失。這些知識即使用的再好，如果內心世界缺乏，缺少良知友愛，也毫無用處。不管學習怎么努力，也不會成為一個真正的人。駕馭知識的人如果站不住，學到的知識反而起壞的作用。正像學軟件的變成了黑客，特警官兵成了匪徒。

　　中國有著悠長的深厚的文化，如今卻把這些知識載入各式各樣的書籍中來，將歷史的長度濃縮為書本的厚度供我們學習。但當那海量的知識不能憑頭腦有限的內存吸收時，我們應該知道，學習應當有取舍。首先應繼承和發揚中華民族的美好品德，教育學生成為一個真正的人，其次才是讓學生對知識的渴望和追求。這一點大學的教育是完全可以辦到的。

　　綜上所述，大學不僅是一個傳道授課的地方，更是一個傳授做人道理，在學業與道德兩方面共同發展的地方。大學的生活，就是完善人格的過程。

　　生活中的我的作文 篇25

　　人都有多面性，在不同的環境下會呈現不一樣的自己。我也是，在學校，我總是一副好好學習天天向上的樣子，可生活中，我是什么樣子呢，他們并不了解。

　　生活中其實我很懶，媽媽總嘮叨我是我們家最強的垃圾制造者，打掃衛生時像一個手腳不聽使喚的的老人，要么什么都不做，要么做點事就磨磨蹭蹭的。吃飯時的我總是第一個蹭到桌子旁，洗碗時我像家里的小貓咪一樣，對其勞作視而不見，聽而不聞。我的房間是一個名副其實的“豬窩”，做什么事情都要在床上完成，書本，衣服，筆記本等丟得到處都是。每次媽媽給我收拾的時候都說，你這床上跟“調菜”似的。

　　懶，是生活中的我最大的特點，除此之外，我還有一個不太好的喜好，就是喜歡買買買。

　　我的房間亂如麻，除了我懶，還有就是我的東西特別多，一有時間我就會拉著我的好朋友旺仔和喵喵一起去逛書店和精品店，每次都要購買一兩件東西不可，喵喵稱我是“耳環收藏家”、“發箍收藏家”、“漫畫書收藏家”……很多東西沒有地方放就直接放在地上，稍微收拾一下，就會堆成一座“五花八門山”。

　　喜歡買買買，致使我成了一個小財迷，我一直覺得賺錢和學習一樣，任重而道遠。

　　賺錢時，我滿腔熱血，除了閱讀學習外，很多時間我都在琢磨著怎么賺錢，小時候通過做家務從爸爸媽媽那里賺取零花錢，可現在我已經長大了，做家務就變成了我應該做的事情。于是我就琢磨著做些小生意。

　　我們學校是寄宿式學校，每逢周五下午放學的時候，學校門口就會有一些小商販，經過我一段時間的觀察，大多是賣攤餅，串串，零食的，都是一些吃食，我決定也像他們一樣擺個小攤，但賣什么呢？

　　我將這個計劃跟爸爸商量了一下，最后決定賣一些文具。我在旺仔和喵喵的幫助下在網上搜集了一些精美的文具用品，大多是學校附近沒有的樣式。經過幾次家庭會議和團隊會議后，我的小生意就雛形初現了，至于結果如何，就是后話了。

　　生活中的我除了有以上特點之外，還喜歡旅游，畫畫，有時候性格還比較急躁，總之有優點和缺點，正是這些優點和確定集合起來成就了一個獨一無二，天下無雙的我。

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