寫給老師的一封信600字（通用16篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫信的經歷，對書信很是熟悉吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。為了讓您在寫信時更加簡單方便，下面是小編精心整理的寫給老師的一封信600字，希望對大家有所幫助。
寫給老師的一封信 1
敬愛的秦老師：
我是俞旭。最近我聽說你生病了，住在醫院里。我聽了以后，真的好傷心哦！你知道嗎？你不在學校的這段日子，我們班的同學都很好呢！他們不在拖拉作業，不在調皮搗蛋，竟然在班級看書，寫作業。同學們這樣，讓我想起了距離考試還有十幾天的時候。那天，你突然對我們說：“如果你們這次有誰考不好的話，下個學期就不讓他發言，就不管你們了。”所以，大家為你這幾句話，才開始認真學習起來。那時候，你對我們講的時候，我好傷心。因為我一直喜愛著數學，大家也是。
喜愛數學是因為秦老師你對我們很好。可是，你竟然講了這么不負責任的.話。但在上個星期早上，我改變了這個想法。只見這時，余進老師來了。我們都很奇怪，大家議論番番。這時，余進老師說：“你們數學老師生病了，他讓我來給你們代課。”我聽了以后，才發現我錯怪你了。原來，你是一直關心我們的。自己生病時，竟然還能想到我們。這么一講，讓我想起了三年級，你教我們的時候。那時候，班上的差生很多，考十幾分，二十幾分的也是家常便飯。可是你不但不責罵他們，反而怪自己沒有給他們講清楚。每當考試過后，只要那些差生的成績提高一分，你的臉上也會展現出一絲笑容。現在，考試考過了，可是你還是在那醫院，你還是沒有回到學校來。我相信，你現在一定在醫院擔心我們呢！你擔心我們有沒有考好；你擔心我們沒有及格；你擔心我們……秦老師，不說了，下次在聊！
祝你身體健康，早日出院！
你的學生：xx
20xx年1月24日
寫給老師的一封信 2
親愛的張老師：
您好！好久不見，甚是想念！
新的學期又開始了，一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學校，可我們新的語文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺，這不禁讓我再次想起了您。
曾記否？夜色朦朧，天上彎月如鉤，群星剛剛閃出輝光。
那是我們初見。你身著一襲素裝，步伐優雅而無拘，款款走上講臺。您的一句豪放灑脫的“上課！”徹底吸引了我的好奇心，尤其印象深刻的是你上課的姿態，只記得您常將手從空中瀟灑地一揮，仿佛掠過萬千道光影，又頓地一停，留下了唐詩宋詞的豪情壯志，存住了千古興亡的歷史煙云；還有您寫字時的.龍飛鳳舞，您總是大起大落，手騰地抬起，又刷地落下，宛如云中飛鳥，靈動活潑，最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點砸一下黑板，以宣告結束。
曾記否？深夜滿月似盤，皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空，撫摸著群星，溫柔而平和。
那是我們熟識。您又在黑板上書寫，字飄逸奔放，就在我們都埋頭做筆記時，您不慌不忙地掏出手機，擺好專業的攝影姿勢——彎腿、傾身。“咔嚓”一聲，驚動了全班同學，“張老師，您在干什么呀？”
“我，我……我在拍照呀。”您像一個偷了糖果的小孩被發現一般，“我寫的字這么好看，肯定要拍照啦！”
您又不打自招，全班同學笑成一片，“張老師，您可真臭美呀！”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。
如果時間可以靜止，那么這一刻即可成永恒，因為這一刻，我們還相信，師生之間離散可以永遠推遲。
謝謝您，張老師，是您讓我懂得了“腹有詩書氣自華”，是您讓我感到了人間相識的緣分。
窗外，一輪圓月高掛天際，黑夜如虛無，群星閃爍，這一刻，還有星月，不離散。
您的學生：xxx
寫給老師的一封信 3
親愛的張老師：
您好！
很多時候，一位好的老師會讓一個人受益無窮，但老師又像是我們生命中的過客，匆匆而來，又匆匆而去。有很多的話、很多感觸想對老師說，千言萬語匯成一句：謝謝您，張老師！
上個學期期末備考階段，各大副科的小測卷自然少不了。有一次，張老師來監考我們的歷史小測。題目不是很難，試卷一發下來我就一口氣做了許多題，同學們的筆也在刷刷地響。但由于自己復習不扎實，知識掌握不牢，最后一大題有三個空不會填，我冥思苦想都想不出，這時卻聽到許多同學“做完了”的話語。我順便抬手看了看手表：只有兩分鐘了！怎么辦！怎么辦？這時我偶然瞟見抽屜里的.歷史復習資料，便起了“賊心”：何不看一下？就幾道空嘛！我緊張地向四周望了望——沒人看我！于是我在抽屜里翻開復習資料，看了一眼，都會了。當試卷收上去時，我撞見張老師嚴肅的目光，不禁有些心虛。果不其然，那天快放學時，一個同學來告訴我：“猴子，張老師找你！”我心里想，完了，完了，被發現了，等著挨罵吧。只好硬著頭皮走出教室。
張老師并沒有罵我，反而說道：“你是個有天賦的孩子，但是這種考試用不了這種小聰明的，反映自己的實際情況是小測的目的，你可不能因小失大哦！”聽到這些話，我原本冰冷的心一下變得溫暖了，十分感激張老師沒有讓我當眾出丑。心里也有話想對張老師說：“謝謝您，張老師！”但，時間是如此地不等人。
雖與張老師只有一年的相伴時間，但我十分感激她，她教我的不只是語文，還有品格。
您的學生：
xxx
日期：20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 4
敬愛的歐老師：
您好！
您作為我們班的班主任，陪我們度過了無數個日日夜夜。時光如流水般，轉眼間。已經來到了初中生涯的最后一年，初三。在這條艱難的學習之路上，最要感謝的就是您吶！歐老師您那憔悴的容顏，您那為我們操盡心思而多添的幾縷皺紋，都無時無刻不在訴說著你對我們的付出，對我們的努力，我們的老師，我們的班主任，我們最好的第二個父母——歐老師在剛進入三好中學的二班之前，我的心中始終有一個遺憾，那就是我和母親的.關系不太好，雖然沒有達到大打出手的地步，但也是天天的口頭上都有爭執。而自從我來到二班這個大集體中，無論是郁振濤這個活鬧鐘，還是歐老師您的苦苦教育，都讓我感覺到了家的溫暖，和對于愛的渴望，我現在和父母的關系較之以前，那是好了不知道多少。
而我的成績，確實提升的很快，在小學中，我的成績只能算是中等，而到了初中之后，您的諄諄教誨和__的“大吼大叫”都讓我有了本質上的變化，雖然外表沒什么改變，但其中蘊藏的東西卻已經物是人非，今非昔比了。
真心的感謝歐老師，歐老師吶，你是我們的班主任，無數個日夜，都是您陪著我們渡過，無數個語文課，您的身影早已牢牢地鑲嵌在了我的心中，深深的扎了根，讓我永久不能忘，永遠不敢忘好了，心情就是這樣，很真實，不帶有一絲的作假，希望歐老師能夠看到我的這份信，我希望歐老師的嚴厲和認真能夠讓我發生翻天覆地的改變，雖然我也知道這其中的過程會很艱辛，但我相信我一定能夠咬牙堅持下來，能讓歐老師對我是士別三日當刮目相待祝：長命百歲。
您的學生：
時間：
寫給老師的一封信 5
敬愛的老師：
您好！
您好！魚兒感謝水流，因為水流給了它富有激情的一生；花兒感謝大地，因為大地給了她多姿多彩的生命；雄鷹感謝藍天，因為藍天給了他自由翱翔的樂土……您雖然桃李滿天下，但您對我來說，您卻是我童年生活中非常重要的人。遇到了您，我感到很慶幸。
老師，我們至今也忘不了您對我們生活、學習上給予的種種關愛。您在我的心目中下留下了很好的印象，上課時，課文的內容講得很深入，很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的優點與不足來進行教育。在這些優點中，我覺得您最突出的還是上課上得好。您每時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。您最善于引導我們從課文的`各個角度去探究，調動起同學們的積極性，讓我們把感情深深投入，讓我們“更上一層樓”。
但是老師，在忙碌的生活中，千萬不要忘了抽個時間出來，讓自己輕松一下，永遠擁有一顆年輕快樂的心。老師，您像一朵幽香的小花，開在我心的某一個角落。風是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！我想對您說說我的心里話。今生我有幸成為您的學生。您是一個多么親切、和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風的走向講臺。站在講臺上，面對著幾十雙閃亮的、充滿求知欲望的眼睛，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。讓我們繼承和發揚老一輩革命家的光榮傳統，保衛祖國，為國爭光。是您教學生們用手中的七彩畫筆，描繪出波瀾壯闊的大海，巍巍屹立的山脈，氣勢雄偉的大瀑布，富有詩情畫意的山水……讓我們知道：祖國幅員遼闊，美麗富饒。
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
您的學生：xx
20xx年x月xx日
寫給老師的一封信 6
敬愛的丁老師：
您好！
您現在一切都好嗎？時光匆匆而過，一晃我們已分別一年又三個月了，非常想念你和班上的同學們。
說句心里話，我是不想轉學的，因為我舍不得朝夕相處了三年的老師和同學們。可是爸爸媽媽因為工作原因要調回湖北老家，所以我的媽媽把我轉到了老家來讀書了。
在這分別的日子里，我十分想念您和同學們，請代表我向他們問個好！丁老師，我向您匯報一下我的近況吧，我新轉的學校是石首市文華小學，環境非常好，是我老家的一所重點小學！這里不僅環境優美，校內綠樹成蔭，小橋流水，而且這里的文化氛圍很濃，這里的.老師很耐心很溫柔。我剛轉到這里的。時候，各門功課都有點跟不上，老師們下課后會把我叫到辦公室單獨輔導，現在我的成績有了大大的提高，三年級期末考試，語文考了92分，數學考了91，英語考了100，這都是您和我現在各科老師們的功勞哦！
丁老師，您從不打罵我們，總是耐心的引導我們。我記得有一次，我把王雨桐罵哭了，我們班上的徐雨晨就跟你訴說了這件事，您就立刻叫人把我帶到了辦公室，我當時心里忐忑不安。以為您會叫我請家長的或者嚴厲的批評我，哪知您并沒有這樣做，而是摸著我的頭溫柔的教育我，教我如何與同學和諧相處。當時我特別的感動，從那以后我再也沒有與同學們發生過矛盾了。
丁老師，謝謝您對我的付出！我在新的學校一定會好好學習，不辜負您對我的期望！
祝身體健康，工作順利！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 7
敬愛的吳老師：
您好!
歲月使您的眼角增添了皺紋，終年累月的粉筆灰落在鬢發上，讓您有了幾絲銀發。我們都知道，您的皺紋是因我們而生，您的頭發也是因我們而白，老師，感激您默默地工作為我們辛勤地付出。
每天早上，您可以選擇在上課前到校，可您卻在早自習鈴聲打響前進入教室，為的就是不讓我們浪費這段寶貴的晨讀時間，幫我們默寫詞語與古詩;放學后，您同樣可以選擇立即下班回家，而您卻留下，為的是幫我們講解錯題，督促我們訂正;您不管多晚，不管同學們有多少困難，都會給我們補習，給我們耐心地講解題目，直到弄懂為止。吳老師，您辛苦了!
您是一個多么疼惜學生的老師啊!記得上學期，我因身體不適而嘔吐了，而您卻親自掃凈了地上的臟物，顧不上休息，把我送回了家。吳老師，謝謝您。
您是一個多么慈祥的老師啊!您在上課時，傳授我們知識，還教會我們許多做人的道理，使我們受益終生;下課時，您又與同學們打成一片，玩得滿頭大汗，一起享受快樂時光。
老師，您為我們付出這么多心血與汗水，可您也要注意身體，合理休息，不要過度疲勞。老師，您有時也要為自己著想啊!老師，我見您上課時，總是咳嗽，建議您多吃潤喉片，保養好喉嚨，說話時嗓音壓低一些，這樣能使您的'喉嚨好受一些。
吳老師，如果我是一棵幼苗，那您便是園丁，沒有您的培養哪有我這朵鮮艷的小花呢?如果我是一條小魚，那您便是大海，沒有您的博大胸懷和寬厚仁愛，哪有我這條小魚的自由自在和快樂成長呢?向您致敬!
您的學生：
時間：
寫給老師的一封信 8
敬愛的羅老師：
您好！
您是我心目中最好的老師，您雖然十分嚴厲，但是你把所有的心思都放在我們身上了，您起早貪黑，思考著更好的教育方法。您像蠟燭一樣，讓我感受到光明，燃燒了自己。
樹木的成長，離不開陽光雨露，花朵的生長，離不開大地，而我們的生活，卻離不開老師，只有您的諄諄教誨，才會有我們的健康成長……老師，太謝謝您了！師恩令我如魚得水。這幾年來，您的每一句金玉良言，我一直歷歷在目，由此我想起了很多很多。老師我想對您說：“謝謝您，教育了我五年的時間，我收獲了淵博的知識，我愛您。”
記得有一次，您要檢查背書情況，許多同學都舉起了小手發言，而我卻躲在角落里，害怕您會察覺到我，可是您卻偏偏點到我。“喻書晴，請你來背一下課文，我哆哆嗦嗦的站了起來，開始背：“慈母手中線，游子身上衣……”我不敢再背了，同學們立刻哈哈大笑了起來，“不許笑，我相信她能背出來，正因為您的鼓勵，我才接著背誦，背了幾十遍，太好了，終于背完整了。
是您在我灰心的時候，給了我莫大的鼓舞，是您在我需要幫助時向我伸出了援手，您是我的良師，也是我的益友。
還有一次，語文考試，我沒有帶筆，我問同學們借，可他們怎么都不肯借給我，就在這時，您見我還沒動手寫，就問我：“你為什么還不寫？”我說：“我沒帶筆。”您對我說：“我給你一支筆，下次要記得帶。”
老師，謝謝您對我們的作業認真負責，謝謝您對我們的'關心，謝謝您對我們無私的奉獻，一千聲，一萬聲“謝謝”都無法回報您對我們的教導。我會努力學習，用優異的成績來回報您的無私付出和無限關懷。
祝您：身體健康！
您的學生
時間：
寫給老師的一封信 9
教師：
您好！韶光如流水，轉眼間，我們分開一個學期了，在那個分離的夏天，淚水滑落那一刻，仍然明晰得在眼前浮現。您對我用心的教訓，我永久不會忘記。韶光可以減弱全部，但教師，不管韶光如何沖刷，在我心中，仍舊能看到您的身影。
教師，在初中這個簇新的進口，我現已熟悉，您不用憂慮，即使您不在我身邊，我仍然能繼續努力。
教師，我離開了小學的懷抱，但在初中，全部都很好。那里有仍然溫暖的友誼，仍舊簇新的六合，新的教師，也如您相同細心、關心。
教師，此時的我，比小學更努力，因為，我學會珍惜，不是每個人都有這樣的機會。我真實明白，我長大了，我不再是當年那個穿戴花衣在舞臺上跳舞的小女孩，而是一個揮著翅膀在舞臺上飛舞的女孩。
教師，您定心，您對我的苦心，我都是看在眼里，懂在心里，我曾想過，到了初中，離開教師的懷抱，我是否還能繼續堅強。此時，我懂了，我不能做溫室的`花蕾，教師您不能陪同我一生，我要學會自我應對困難，我緊記取教師的教訓，英勇的邁出每一步。
教師，您必須很想明白我在初中過著怎樣的日子，其實，基本上和小學相同，僅僅科目多了，難度大了，我沒有住校，日子與小學相同，到了初三我住校時，我再給教師寫一封信，讓您了解我的狀況。
教師，我說了許多關于我的事情，您也要跟我說說您的狀況啊！我等著您的回信。
教師，我以前很悲哀，是您給了我笑臉；
教師，我以前很迷惑，是您給了我方向；
教師，我以前很無知，使您給了我知識。
韶光如水，日月如梭，我心仍舊，笑，因有您隨同；樂，因有您教悔。緊記您的教悔，笑臉永久隨同。
祝身體健康!心想事成!
您的學生：xx
20xx年1月5日
寫給老師的一封信 10
親愛的老師：
小學六年的時光，在酸甜苦辣、妙趣橫生中即將度過，六年中我們收獲了許多，學到了很多。
語文是我們最早接觸的課程，從幼兒園開始，我們就已經學開了語文，所以在小學，這項科目對我們來說并不陌生。因為語文使我得到了很多知識，還讓我懂得了很多道理。 六年來，我們從語文中學到了很多，一篇篇的課文雖短，卻告訴了我們一些其它的知識。在我們成長的路上，語文這門課程與其它的課程不一樣，它沒有固定的內容，古詩詞，歷史故事，發明發現……它總會包括一些短淺的知識點，或許正是這些知識點，讓我們學會去探索科學，自然也讓我愛上了語文。這是我們小學階段的最后一個學期，現在必須要為畢業后的我做個打算，畢業以后我要百尺竿頭，更進一步。首先，上課的時候，我要認真聽講，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成；課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。
第三，要做好語文課的課前預習。對于不理解和不會的'地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。
第四，要利用星期天和節假日，擠出時間，多干事總而言之，在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。
老師的愛如一股暖暖的春風，吹開我的心扉。
老師的愛似一把大傘為我們遮風擋雨。老師的愛是多偉大啊！
祝您：身體健康，工作順利。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 11
錢老師：
您好！
近日在復習您的課程，在看以往ppt的時候，在看到“動態播放”時，當初討論的內容記憶猶新，有些題目，比如說關于第二套的貸款問題，還可以根據現況，評判課堂以及課后所進行的討論分析是否得到印證。
您的作業點評和ppt的制作建議，我個人覺得受益匪淺，不但了解了專業論文的做法，還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發言稿的誤區。但是，有一點必須提到的是，有些同學對于您的這種直接了當的點評方式有點不大理解，認為太過于尖銳（雖然您一直強調對事不對人）。
通過一個學期的.學習和復習，我收獲良多，學會了用四象限模型預測房地產及相關政策的結果和從效率、公平、穩定這三個角度評析政策的優劣。這些為我日后獨立地、完整地、經濟地、理性地分析問題提供了有效的方法，讓我感覺到學以致用的成就感。
說到成就感，當我的關于城市房地產價格預測的作業受到同學和您的肯定的時候，我真切的體會到這種付出后有所得的快樂。不過，此后有一段時間，我以為經濟學不過如此，應此得意洋洋，在日后的學習中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價的作用，還受時間、空間、物業類型、區域基礎設施的成熟度等因素的影響，而我在當時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！
打了這么多，也勞您看了這么久，其實是想與您分享我在這個學期的所得所感所想，希望您能分享我的成長。最后，我想由衷的對您說一聲：
“謝謝您！您辛苦了！”
您的學生
時間：
寫給老師的一封信 12
親愛的王老師：
您好！快畢業了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
2000多個日，彈指一揮間，離別的鐘聲已經敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時候，是您的諄諄教誨給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺得學習枯燥、無味，快樂已離我遠去時，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的`一段話：“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂也將永遠被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自己的心里話，我感覺好多了學習也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時，讓我學會走出困境，在驕傲時，讓我學會謙虛，在迷惘時，讓我找到了方向，在我悲傷的時候，撫平我受傷的心靈……
在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個敬愛您的學生最坦白的心聲！
此致
敬禮！
您的學生：
20xx年xx月xx日
寫給老師的一封信 13
尊敬的老師：
您好！
您像是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出一批一批革命事業的接班。
您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像是春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像是一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識；您像一位辛勤的園丁，不計勞累，培養小花。
老師啊！回想剛開學的時候，那時候我們都第一次進入初中，第一次接觸到這么多的`班集體。一開學就必須要學做操，我們每天都在炎熱的太陽底下做操，許多同學都受不了，是您鼓勵我們，讓我們堅持了下去，最終在比賽中取得了好成績，這少不了您的功勞啊！
上學期的期末考試，我們的成績考得不是很理想，只有六位同學進了前二十名，而其他班有許多個，隔壁班也有年級第一。我知道您對我們考取的成績很不滿意，可是您并沒有說出來，只是深深的埋藏在心里，自己默默的在想提高班里成績的辦法，還鼓勵我們多多加油，爭取在期末考好來，為班里爭光，為自己爭光，為父母爭光！
轉眼間，已經快期末了，您怕我們在家里偷懶，不學習，所以把每天下午的第三節課，讓我們復習，您也陪我們一起留了下來，犧牲了去接自己兒女的寶貴時間。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高，攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索，探索！不管在何時何地，老師都陪伴著我們，為我們做貢獻！
老師，您是我心目中的一顆燦爛的明珠，您對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這里，我只能對您說一句：老師，您辛苦了！
祝身體健康工作順利
您的學生：xx
20xx年12月21日。
寫給老師的一封信 14
敬愛的石老師：
你好！我的心里有很多話要對您說，可提及筆，又不清楚從何說起。您教大伙兒語文課堂早就快一年了，這一年里，我們班學生們對語文課堂的個人愛好和整體考試分數都提高了很多 。您上課時語言是多么的的豐富多彩趣味，您誦讀的情況下，感情是多么的的現實感人，每一個詞句都令我癡迷，我的心緒伴隨著您的感情不斷波動轉變。自打您教大家語文后，我的.誦讀水準一下子發展了許多 。并且，您每日使我們堅持不懈看課外書，寫累積。如今，我也是瘋狂地愛上了閱讀文章，每日都對書如癡如醉，連尿尿時，也攜帶一本書。總而言之，一天不讀書，就感覺內心缺陷兒哪些，都會情不自禁地舉起書看一下。
您十分關注、愛惜大家，還記得有一次下課，我被同學撞倒了，腿擦破了一點皮，很多同學們將我扶起來，歷經公司辦公室，大伙兒把事兒告知了您。上課時，您關注地跟我說：“葉峻嶠，疼不疼啦？之后可要小心點了。”您那和藹的語言就象媽媽照料小孩一樣，那一刻，一股暖流涌上心頭，痛疼仿佛一下子清除了很多。
石老師，您知道嗎？每一次您告知我們要公出，去其他院校教課時，我們都心寒無比。您沒有的每一天里，大家簡直度日如年啊！每天盼望著您趕快回家。總算，您回家了，大家如同看到了久其他媽媽，別說多開心啦！我好想撲倒在您的懷里，對您說：“石老師，我想你呀！”
石老師，您工作上那么艱苦，請您一定要注意身體，注意休息。做您的學員，大家覺得十分引以為豪，我們都期待您能一直教到大家小學畢業。您在大伙兒心中中，既是老師，更像母親，在父親節即將來臨之時，大伙兒想大聲對您說：“母親節快樂！大家永遠愛您！”
愛您的學員：xx
日期：
寫給老師的一封信 15
敬愛的常老師：
您好!
我是您曾教過的一女名同學，因為成績不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘記了吧．但在我的心里總有一些話想要對您說．老師，請問做為一個班長，一班之長!應該怎樣地管好同學們呢？是用自己的實際行動來實行？還是用暴力和骯臟的話語來打罵學生？難道用暴力加骯臟的話語是您的最佳選嗎？學校---我們的家---文明之園，就隨著這樣的人玷污嗎？老師，您還記得嗎？曾經有一個女孩被班長莫名其妙的打了嗎？女孩不知道是什么原因，自然向班長反駁，班長竟然拿書向女孩砸去……
當時，女孩就想到了您---老師．女孩向您報告，您知道后竟毫無臉色，連一句溫和的話也沒有，只簡單地說了一句：“知道了“．對待女孩的態度如此的冰冷!班長的做法毫無批斷．女孩失望了，她要的僅僅就是一個公道，難道一個公道就這么難嗎？愁云慘霧頃刻間布滿心空，淚水在眼眶里打著轉兒，但仍告訴自己不要落淚要堅強．知道嗎？為什么女孩向您喊報告的時候看上去仍是那么平和？ 因為，女孩認為您是公平的'，但您的做法太讓女孩失望了!
老師，知道嗎？那個女孩就是我!我恨您!難道就是因為我成績差嗎？還是因為你不想惹男同學？認為女同學好說話？為什么女同學就要享受如此的“優秀“待遇呢？如果是成績好的同學呢？我想結果還是一樣!但您想過沒有，女同學也是有自尊的啊!對于一個內向的女孩而言，老師您的做法所創造成的創痛是刻骨銘心的，縱然事情本身已淡化，但它的影響卻有有可能的改變一個人的原有性格和其后的人生軌跡……常老師，以上的不敬，敬請原諒!
此致
敬禮!
您的學生：
寫給老師的一封信 16
親愛的老師：
當您看到這封信的時候，我們剛剛作出了一個非常艱難的決定。在數學老師停止對晚間時間進行作業侵犯和惡意侵占之前，我們決定將在布置數學作業的晚上停止完成作業。我們深知這樣會給您造成一定的不便，我們誠懇的向您致歉。同時也把作出這一決定的原因寫在下面，盼望得到您的理解和支持。
一、保障您的作業內容安全近期數學老師強制推廣并脅迫用戶完成非法作業“零距離”。該作業劫持了的零距離模塊，導致了作業失去相關時間。在數學作業布置的夜晚中，我們無法保障您的作業安全。
二、對沒有道德底線的行為說不數學屢屢制造“浪費同學時間”的謠言，對的作業功能進行惡意侮辱。事實上作業絕沒有進行任何同學晚間時間的侵占、浪費，更絕對沒有要求抄題目。目前我們已經將作業交由第三方機構檢測，以證明我們的清白。
更甚的是，數學作為一門主要學科，竟在中有相關計算內容，公然站到了“獨立”的對立面，對其他科目的作業進行劫持和控制。這些都是沒有道德底線的.行為。
三、抵制違法行為任何作業行為，無論出于何種目的，都應該在學校法律法規的框架下進行。而數學竟然采用“抄題”這種非法手段，破壞班同學的正常學習。
數學已經在您的辦公室里對發起了劫持和破壞。我們本可以選擇對抗，但考慮再三，我們還是決定不能讓您的理科辦公室成為“戰場”，而把選擇作業的權利自己行使。
幾個月來，班同學有幸能陪伴著您變老；未來日子，我們期待與您繼續同行！
您的學生
20xx年xx月xx日
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