關(guān)于眼神作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的關(guān)于眼神作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于眼神作文1
老師的一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,也許會(huì)讓一個(gè)學(xué)生的自信“起死回生”。因?yàn)槔蠋煹难凵袷悄敲吹臏睾汀⒂H切。
張老師是和藹的教師,門下弟子也不少,所以我對(duì)老師也有一些了確,但是,因?yàn)槟且豢痰陌l(fā)生,我就慢慢地喜歡與老師相處了。
幾個(gè)星期以前,外校老師來(lái)聽課,我們?cè)谡n堂上預(yù)習(xí)的時(shí)候,老師為我們講怎么預(yù)習(xí)的時(shí)候,我正不知道怎么預(yù)習(xí)時(shí),就認(rèn)真聽,老師走過(guò)來(lái)了,就在不輕易時(shí)看到了老師的眼神。那眼神就像一股神秘的力量涌進(jìn)我的心胸,那目光是那么的清澈,給我?guī)?lái)了自信心,老師一直看著我,有用溫柔的語(yǔ)氣,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“我相信你一定能行的,我們都期待著你明天出色的表現(xiàn)。”這句話好像只對(duì)著我一個(gè)人說(shuō)的。頓時(shí)我感到身邊都是幸福的光線。我受到了啟發(fā),便埋頭去批畫,是一股力量,讓我滿懷信心的完成這項(xiàng)神圣的使命,那句讓我印象深刻的啟迪一直縈繞耳畔,不停地提醒著我:大家都在等著我出色的發(fā)言,我一定要將最好的一面展示給大家,讓大家對(duì)我刮目相看。
一個(gè)眼神,一個(gè)普普通通的眼神,就是你自信心的源泉,它帶給你的不只是自信,還有老師對(duì)你的希望。
不要羨慕任何人,其實(shí),你只要有一顆敏感的心,你就會(huì)從身邊人的小動(dòng)作中感受到大家對(duì)你的關(guān)愛。試一試,也許對(duì)你有好處,這樣你的心就不再是孤單一個(gè)人了。
相信我,沒有人會(huì)不相信你,從今天起快快樂(lè)樂(lè)的生活著。
關(guān)于眼神作文2
記得剛剛升級(jí)到五年級(jí)時(shí),就聽見同學(xué)們說(shuō)教數(shù)學(xué)的王老師的眼神會(huì)說(shuō)話,可我一直不相信,眼睛又沒有嘴巴,又怎么能說(shuō)出話呢。
直到那一天數(shù)學(xué)課,我才親眼見證到“奇跡”的發(fā)生。那一次我在上課時(shí)有點(diǎn)心不在焉,正“專心致志”的玩手指,突然同桌用胳膊撞了我一下,于是我抬起頭,啊!王老師正用那憤怒而又嚴(yán)厲的于是盯著我看,好像在說(shuō):“---,你為什么上課不聽講啊?”把我下了一大跳。精神頓時(shí)就上來(lái)了。王老師的眼神也溫和了許多,又好像在說(shuō):“---,這種態(tài)度才是好樣的。”
后來(lái)有一次大掃除,我和一位同學(xué)負(fù)責(zé)擦窗戶,沒想到王老師也來(lái)幫助我們擦窗戶,我想,我是一個(gè)擦窗戶的老高手了,這次一定要爭(zhēng)氣,讓王老師對(duì)我刮目相看。于是我用出全身力氣擦呀擦,不一會(huì)就擦完一張窗戶,再看王老師,沒想到王老師已經(jīng)擦了三張窗戶了,而且干凈的連面部細(xì)胞都能找的出,王老師用溫和的眼神看著我,好像在說(shuō):“怎么樣服不服、”服,我可真是服的心服口服,對(duì)王老師真是五體投地。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理---“山外有山,人外有人。”啊……
后來(lái),因?yàn)楣ぷ餍枰趵蠋煴徽{(diào)動(dòng)到別的學(xué)校去了。我們班所有學(xué)生都去送別,大家忍不住大哭,王老師用眼神安慰:“大家都別哭,我只不是離開你們,以后我還會(huì)回來(lái)看大家的---”。
我們永遠(yuǎn)忘不了王老師,每當(dāng)我們遇到困難,我們仿佛都看見王老師的那眼神鼓勵(lì)我們,引領(lǐng)我們走向成功的大門。
關(guān)于眼神作文3
在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中,最難忘的莫過(guò)于那一只陪伴我們六年的班主任李教師。李教師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛,雖然有厚厚的鏡片阻隔著,但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動(dòng)人,光彩而奪目;也沒有宇航員的眼睛那樣神圣;也沒有科學(xué)家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛,但雙眸之中透露出深?yuàn)W的智慧,在我心中卻是最美。
這是雙嚴(yán)肅而又公平的眼睛。每當(dāng)上課鈴打響時(shí),她會(huì)用那嚴(yán)肅的眼睛掃視著每個(gè)人,當(dāng)哪位同學(xué)做小動(dòng)作時(shí),她會(huì)用嚴(yán)厲的目光警告你及時(shí)糾正自我的錯(cuò)誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí),她會(huì)用那充滿期望的眼睛鼓勵(lì)我們:不要?dú)怵H,不要放棄,你能行的,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下一次考個(gè)好名次。取得好成績(jī)時(shí),她又會(huì)用眼睛告訴你:不要驕傲,驕傲使人落后。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當(dāng)我們回答不出問(wèn)題時(shí),她會(huì)用親近的目光看著你:別緊張,仔細(xì)想想,不要著急。
啊!原先教師那雙神奇的眼睛能夠說(shuō)話,我想正是因?yàn)榻處煋碛懈呱械撵`魂,她的眼睛才會(huì)變得與眾不一樣。
關(guān)于眼神作文4
那個(gè)堅(jiān)定的眼神,印在了除夕夜美麗的晚上,印在了我的心中。
1月26日,在醫(yī)院里,一名護(hù)士手握剪刀,剪去她美麗的及腰長(zhǎng)發(fā)。她叫單霞,是支援武漢的一名護(hù)士,別人十分不解,紛紛問(wèn)她為什么?
她淡淡地笑了笑,溫柔的眼神里透著一絲堅(jiān)定的信念。“只是為了我好戴帽子好穿防護(hù)服好上戰(zhàn)場(chǎng),好保護(hù)自己與同事。”
我眼里一酸,將自己留了多年的長(zhǎng)發(fā)剪去,這是需要多大的勇氣呀!然而她只是笑笑,只想保護(hù)她的同事,她的家人。
云淡風(fēng)輕的話語(yǔ)中蘊(yùn)藏著偉大,在多層口罩的壓迫下,她的臉上早已被壓得血痕累累。但她沒有說(shuō)累,沒有放棄,那雙明亮的眼睛放出明亮的光芒。
是啊,春天一定會(huì)到來(lái),冬天也終將回過(guò)去。“大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時(shí)。”
透過(guò)淚眼,我看見他挺拔的身姿,看見了那防護(hù)服上的愛心。
鏡頭前:她對(duì)親人說(shuō)“我愛你們!”這短短四個(gè)字,卻是世界上最美的語(yǔ)言。不加任何修飾,只有她對(duì)親人的思念與愛。
哪有什么歲月靜好,只不過(guò)有人替我們負(fù)重前行。看了她的事跡,淚水打濕了我的衣領(lǐng)。疫情是一次大課堂,它告訴我們要珍惜生活中的美好。逆行的人海中,那個(gè)眼神仿佛告訴我們:春來(lái)冬去,疫情一定會(huì)過(guò)去。
沒有人生來(lái)就是英雄,但一定有人在創(chuàng)造偉大,帶給我們溫暖與感動(dòng)。
關(guān)于眼神作文5
每個(gè)人的眼神都可以表現(xiàn)出各自的情感,連動(dòng)物也不例外(除了眼睛太小的動(dòng)物)。
八歲時(shí),我去姑奶奶家,探望姑奶奶、小白(一只狗)和她家養(yǎng)的一群雞。
我一到那兒便歡呼雀躍地跑向小白的“宿舍”。小白正在吃飯,一看見我,便把食盆拋到九霄云外,一個(gè)勁撲到我身上蹭呀舔呀,可開心了。
我正接受這份“熱禮”時(shí),卻看見了那群雞正不約而同的用鄙夷的目光看著我,那目光使我捧腹大笑,引得小白用詫異的目光瞪著我,我笑完后沖著雞們發(fā)出了一聲雞叫,本想嚇?biāo)鼈円幌拢Y(jié)果雞們又投出了一種不屑的目光。我哭笑不得,沖進(jìn)雞欄趕雞。雞們四處撲騰,掀起一團(tuán)團(tuán)塵土。
于是我躲在一個(gè)小角落里,屏息凝視。雞的智商真低,還以為我走了,便安靜了下來(lái),一個(gè)個(gè)步履從容。我瞧了一眼雞群,正好被一只雞看見了,可是我又馬上縮回去了,所以這只雞以為是幻覺,但它再也不敢松懈,忐忑不安地告訴了其他雞。很快,整個(gè)雞群便惶惶不安,眼神開始渙散,終于,一只雞嚇得撲騰起翅膀,于是整群雞都開始“瘋了”,它們一只比一只慌張,我只好從灰塵飛舞的雞舍中出去。
我想的問(wèn)題是這群雞的雞蛋有多少哇,雞怕什么等,都得到了解決。只是我出來(lái)時(shí)身上沾了許多灰。媽媽一邊拍打著我的衣服一邊說(shuō):“你以后別再去惹雞了!雞都要被你嚇?biāo)懒恕!?/p>
關(guān)于眼神作文6
回憶發(fā)生在去年夏季的那些有趣的事,最令我難忘的要數(shù)做煤球。
在一個(gè)星期天的早晨,我吃過(guò)早飯,本想找?guī)讉(gè)伙伴一起去打籃球。不料被爸爸叫住去做煤球。我從來(lái)沒有做過(guò)煤球,今天嘗試一下也好。
我跟爸爸蹦蹦跳跳地來(lái)到屋門口的空地上,只見爸爸脫了鞋子,把煤粉扒開,接著又端起臉盆,把攪勻了的黃泥漿倒進(jìn)煤粉里。我看到這個(gè)情景,感到非常奇怪。心想:“做煤球?yàn)槭裁匆劈S泥呢?煤放了黃泥還燒得著嗎?”
想到這里,我便問(wèn):“爸爸,做煤球?yàn)槭裁匆劈S泥呢?”爸爸一邊和,一邊向我解釋:“放黃泥能增加煤的黏性,做的煤球不容易松散。當(dāng)然,這也要按照一定的比例,放多了,煤不容易著火;放少了,煤容易松散。”爸爸繼續(xù)耐心地解釋著。聽了爸爸的話我覺得非常有意思。心想:“做煤球這樣平凡的勞動(dòng)里還有學(xué)問(wèn)呀。
爸爸把煤攪拌好以后,就叫我在空地上做煤球。我怕把手弄臟了,就用鏟子一鏟一鏟地把煤放在地上。”不行,不行。這樣做煤球會(huì)松散,要用手做。“我朝爸爸望去,他的眼里有一絲生氣,我連忙丟下鏟子,卷起袖子,要手認(rèn)認(rèn)真真地做煤球。
煤球終于做好了,我從爸爸的眼中看到了幾分高興和自豪。
關(guān)于眼神作文7
那個(gè)難忘的眼神每個(gè)人的眼神都是不一樣的,我關(guān)注過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)眼神;但那最難忘的還是那一個(gè)似鼓勵(lì),似嚴(yán)厲,似溫和,似母愛的眼神。
那天下午上第一節(jié)課,可能是因?yàn)樽蛱靹傞_學(xué)吧!老師很不嚴(yán)厲,是一個(gè)新老師,我想剛開學(xué)落下了也不怕。誰(shuí)讓它是我不喜歡的科目呢?于是上課我就不好好聽講,下課了不會(huì)也不問(wèn)老師,3天以后老師發(fā)現(xiàn)了,于是說(shuō)了好多鼓勵(lì)我的話,可我最難忘的是老師的那個(gè)眼神。那天像往常一樣,我依舊上課不好好聽講,我想我就是一個(gè)差生老師肯定不會(huì)管我,可老師并不這樣想;因?yàn)樗雷约旱穆氊?zé)是啥?
一天,她在課上忽然叫起了我,我慌了如果我回答不出來(lái)老師和同學(xué)一定會(huì)笑話我的,我深深的現(xiàn)在了絕望中,我好后悔真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,這是我抬起頭看了一下老師,老師的眼神充滿著希望是我頓時(shí)信心十足,仔細(xì)的分析這道題我想一個(gè)在絕望中看到明燈的人,這時(shí)我分析出這道題了,于是我鼓起勇氣說(shuō)出這道題的解題過(guò)程,教室里掌聲響起,我第一次在數(shù)學(xué)課上贏得了掌聲,這時(shí)我愛上了數(shù)學(xué),現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好,不是第2就是第3,老師也很喜歡我,老媽也不用擔(dān)心我的成績(jī)了。我的心中從此充滿了感激之情,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那個(gè)改變了我的眼神。
啊!老師,我終于明白了為什么有那么多的人歌頌?zāi)?這是因?yàn)槟愕穆殬I(yè)是神圣的!他永遠(yuǎn)值得歌頌!
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您那個(gè)刻苦銘心的眼神,要不是因?yàn)樗矣肋h(yuǎn)都是一個(gè)失敗者
關(guān)于眼神作文8
老師的眼神,一直存留在我的心底,令我時(shí)刻銘記。老師的眼神,時(shí)刻著充滿了愛意,那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師,也愛我們老師的眼神。
我們的老師姓夏,我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛,在這雙眼睛里可以讀到很多很多的東西。平時(shí),學(xué)習(xí)中遇到了困難,或者字怎么也寫不漂亮?xí)r,夏老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我們,好像在說(shuō)“我相信你行”,讓我們又充滿了信心。上自習(xí)課時(shí),教室里亂哄哄的,有的說(shuō)話,有的打鬧,有的在玩游戲,夏老師進(jìn)來(lái)了,她雖然沒說(shuō)話,但眼神里透著嚴(yán)肅,教室里馬上安靜下來(lái)了。有同學(xué)做錯(cuò)了事或說(shuō)謊時(shí),夏老師并沒有嚴(yán)厲地批評(píng)他,而是耐心地講道理,那時(shí),她的眼神是溫柔的,總讓人那么地信任她。下課了,夏老師常常和我們一起玩,比如猜謎語(yǔ)、講故事、說(shuō)笑話等等,這時(shí)的老師很可親,眼睛里帶著笑,就像我們的媽媽。有一次,我上樓梯時(shí)被高年級(jí)的同學(xué)撞倒了,夏老師可緊張了,帶著我去清洗、包扎傷口。老師問(wèn)我疼不疼,我搖搖頭,她夸我很勇敢,我看到她的眼睛里都是關(guān)切。我喜歡夏老師。
老師的眼神,雖然現(xiàn)在我已經(jīng)見不到了,但是我覺得它會(huì)一直跟隨著我,一刻也不會(huì)離開,因?yàn)樗驮谖业男睦铩?/p>
關(guān)于眼神作文9
現(xiàn)在,每每回想起那一件事,哥哥那咄咄逼人的眼神,還會(huì)讓我一陣膽顫……
去年冬天,哥哥放假在家。一天,我因?yàn)樽扉e,又不想出門買零食,便趁著哥哥出去的空檔,跑上樓把他的零食全部拿了下來(lái)。我打開電視,邊吃邊看。本來(lái)想只吃幾包小零食的,但吃著吃著不覺就消滅了一大半。
我聽到開門聲,趕忙提起剩下的零食往樓上沖去。哥哥這人吶,什么都可以讓我,就是吃零食這方面,他一點(diǎn)也不讓。
他吹著口哨,步履輕快地走了進(jìn)來(lái)。當(dāng)他看見垃圾桶里的各種塑料袋時(shí),他的面容僵住了。
他快步走到我的面前,仗著自己比我高一個(gè)頭俯視著我,雙眼盯著我,里面似乎點(diǎn)燃了火花,恐怖而猙獰。雖然我也回瞪著他,但是畢竟心虛,對(duì)峙了一會(huì)便瞄開了。看到他怒火升騰的樣子,我心中有點(diǎn)發(fā)虛,有點(diǎn)害怕。
“為什么偷吃我的零食!”
“我是你妹哎!吃點(diǎn)零食怎么啦?”
我是專門練過(guò)的,吵架他當(dāng)然不是我的對(duì)手。他漲紅了臉,瞳孔放得越來(lái)越大,如果眼神能殺人的話,我早已碎尸萬(wàn)段了。
哥哥眼中的火焰似乎灼傷到我,我的臉頰越來(lái)越紅,總覺得下一秒要被燒毀。
他就這樣怒目圓睜地盯著我,至少有兩分鐘,臉上的怒容才慢慢軟化下來(lái),俊俏的臉上只剩下眉毛微蹙。
接著,他隨手拿起了我的手機(jī),用我的淘寶賬號(hào)買了許多零食才作罷。
那一股眼神殺,現(xiàn)在還讓我一陣膽顫,想起來(lái)就莫名地緊張。
關(guān)于眼神作文10
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語(yǔ),心靈接受一切鼓勵(lì)。——題記
似水年華從指間流過(guò),無(wú)聲無(wú)息。記憶的天空中,閃爍著那熟悉的眼神。
三米長(zhǎng)一米寬的講臺(tái),上面站著一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道:“請(qǐng)馬莉同學(xué)上臺(tái)念她的佳作!”臺(tái)下掌聲如雷,而我卻安穩(wěn)如“泰山”得坐在位上一動(dòng)不動(dòng),要知道,全班多少雙眼睛正盯著我呀!想到這兒,我不由自主地低下頭,不愿上臺(tái),也沒有膽量上臺(tái)。
掌聲又一次響起,臉上只覺一陣火燒。猛然抬頭,正對(duì)上老師那雙清澈無(wú)雜質(zhì)的眼睛。那么水汪汪,那么像葡萄。她向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光。剎那間,心與心得到了交流,似一束陽(yáng)光射進(jìn)心窩:“老師相信你能行!加油!”那眼神傳遞著一個(gè)又一個(gè)鼓勵(lì),還告訴我:你能行,你能讀好這篇文章。猶豫片刻過(guò)后,我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來(lái),大步流星地走上講臺(tái),大聲而又流暢地讀起了那篇文章……
文章讀完之后,我又一次抬起了頭,正迎上老師的眼神。心靈之扉無(wú)阻礙地敞開一道七彩霓虹架在我的心上,老師又投來(lái)一束贊許的目光。兩次心與心的交流,兩次眼神的傳遞,徹底改變了我。
一個(gè)眼神傳遞一個(gè)信念,一次心與心的交流讓我感悟許多。“光陰似箭,日月如梭”。記憶的天空中,閃爍著老師那熟悉的眼神,她還用眼神告訴我:相信自己能行,用信心和勇氣去面對(duì),戰(zhàn)勝并超越自我,成功必然會(huì)向你招手!
關(guān)于眼神作文11
眼睛是心靈的窗戶。人世間有許多雙不同的眼神,最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的,還是雙眼皮,她的目光有時(shí)嚴(yán)厲,有時(shí)卻充滿慈愛。
記得那天是期中考試成績(jī)公布的時(shí)間,我早早的坐在教室里,教室外面陰沉沉的,花兒地精打采地低著頭。老師開始公布成績(jī)了,有的同學(xué)看著老師,緊張的都流出了汗,還有的同學(xué)支著自己的下巴,教室里靜的好像連一根針掉到地上也能聽到。此時(shí)老師的眼神里流露出幾許難過(guò)和失望,那目光讓我們感到冷冷的,仿佛教室變成了巨大的冰柜。我們大氣也不敢出,覺得這次肯定又考砸了。當(dāng)我們正準(zhǔn)備接受老師的怒火時(shí),老師突然憋著笑,眼晴里閃爍著喜悅的火花,這次考得很好!老師開心的說(shuō)。我們的心終于放了下來(lái),原來(lái)老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了,我們還嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,老師進(jìn)來(lái)了,老師的目光像鋼針一樣扎進(jìn)我的心,那目光好像說(shuō):趕緊坐好。
當(dāng)然老師的目光也有慈愛的一面。上個(gè)星期我發(fā)燒了,老師趕緊拿著溫度計(jì),給我量體溫,看著老師那焦急的眼神,我心中頓時(shí)有一股暖流流遍全身,這時(shí)我覺得老師就像媽媽,我在老師的眼神里讀懂母親般的'關(guān)愛。
莊老師的眼神時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔,她照亮了我們前進(jìn)的方向,她純凈了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴,每天都給我們帶來(lái)不同的驚喜。
關(guān)于眼神作文12
我們的班主任胡老師,有一雙銳利的眼睛,見證了我們從二年級(jí)的小毛孩到五年級(jí)這四年的成長(zhǎng)。
當(dāng)你上課走神,講話時(shí),窗外的老師悄悄探出的眼睛是最可怕的,當(dāng)你站在老師辦公室,胡老師盯著你,你便會(huì)明白我的感受。手不知往哪兒放,全身不自在,動(dòng)彈不得,大氣也不敢出,眼睛不知往哪兒看,看著老師吧,老師烏黑的眼睛直視著你,表情平靜,卻讓人不寒而栗,看其它地方,又像沒認(rèn)真聽老師的話,只好低頭看自己的鞋子。
老師當(dāng)然也不會(huì)永遠(yuǎn)那么可怕。她笑起來(lái)時(shí),露出潔白的牙齒,快樂(lè)從她的眼中跳出,讓人覺得親切無(wú)比。
可那一次,老師的眼神,讓我永遠(yuǎn)忘不了。教師節(jié)那天,同學(xué)們都來(lái)得很早,一捧捧鮮花堆滿了講臺(tái)和前排的桌子,禮物、賀卡,幾乎放不下,搖搖欲墜的樣子,同學(xué)趕緊扶好,擺得整整齊齊,五彩斑斕的黑板報(bào)已經(jīng)畫好,教室里一陣花香。第一排的我和其它幾個(gè)同學(xué)一人舉一張足球大的彩紙,上面寫著:“祝老師,教師節(jié)快樂(lè)!”同學(xué)們安靜地等待著,胡老師一進(jìn)門,大家都站起來(lái),大喊著,“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”老師怔了一下,笑了,我們一窩蜂地把禮物搬進(jìn)老師辦公室,又一窩蜂地跑回班坐好。老師哭著看著我們,兩行眼淚從她眼中流出,眼神中滿是感動(dòng),班上瞬間安靜了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)略帶不安地看著老師,像做錯(cuò)了事似的。“謝謝你們,我真得很感動(dòng)”,同學(xué)們終于長(zhǎng)舒了一口氣……
老師的眼神不斷激勵(lì)著我們,伴隨我們成長(zhǎng)。
關(guān)于眼神作文13
生活中,我遇到過(guò)許多的眼神,每個(gè)眼神都在傳達(dá)對(duì)生活的種種信息,但在這么多的眼神中,有雙眼睛所發(fā)出的眼神令我非常難忘。
我還小的時(shí)候,那時(shí)的我還在讀幼兒園。我和一個(gè)小伙伴正在玩耍,突然,另一個(gè)小伙伴竄了上來(lái)在那里傻笑,我很好奇地走上前問(wèn)道:“你在笑什么呀?”可我話還沒講完,那人直接把我的頭朝地上一砸,便溜之大吉了。過(guò)了一會(huì)兒,奶奶過(guò)來(lái)了,看見了我趴在地上哭泣,趕緊一把把我抱起,還不斷地關(guān)心著我,眼睛里透露出了仿佛比我還痛苦的心情。
她的行動(dòng)告訴我——這是憐憫的眼神。
一次的心血來(lái)潮,我聽從了一個(gè)同學(xué)的建議,從家里拿了點(diǎn)錢去買游戲卡片。那時(shí)的我,還只是個(gè)幼升小的一年級(jí)小學(xué)生。奶奶知道了以后,二話不說(shuō),和爺爺唱起了“二人轉(zhuǎn)”,并說(shuō)我剛一年級(jí),買東西他們不放心,從他們那怒氣沖沖的表情中,透露出的卻是盼望的眼神。
無(wú)論是憐憫的眼神,還是盼望的眼神……透露出的卻是老人對(duì)孩子的愛,這眼神,讓人倍感溫暖。
關(guān)于眼神作文14
那是雙什么樣的眼睛?那個(gè)場(chǎng)面有哪些人?我已經(jīng)記不清楚了。那件事也過(guò)了許久了,但我人仍能從記憶庫(kù)中尋找到他零零碎碎的身軀。
那應(yīng)該是一個(gè)上午,媽媽帶著我去海洋公園,我們聽說(shuō)先到的小朋友可以與海豚互動(dòng),我就一個(gè)勁的去爭(zhēng)取那個(gè)位置,在沖過(guò)去的同時(shí),我被一個(gè)人推了一吧,我腳一滑。頭便撞在了欄桿上,我當(dāng)時(shí)兩眼一摸黑,便什么也不知道了。
我迷迷糊糊的醒來(lái),發(fā)現(xiàn)我正躺在一個(gè)床上,我頭部劇痛只好不動(dòng),我先環(huán)顧了一下四周,我當(dāng)時(shí)想著什么我記不清了,感覺這應(yīng)該是海洋公園的醫(yī)療室,他們正在用酒精和碘伏給我傷口消了毒。我轉(zhuǎn)眼又疼昏過(guò)去了。
我在昏睡中感到身體被移動(dòng)過(guò),但我并不在意,等我第二次再次醒來(lái)時(shí),我抬頭望到了一個(gè)醫(yī)生,正站在我旁邊,盯著我看。當(dāng)我剛起身,我第一眼看到了他的眼睛,那是什么眼神?既舒展又有些緊張憂愁,還有一些憐憫,哦是的,那確實(shí)是這樣的,我忘不了那個(gè)眼神神,那已經(jīng)是幼兒園的事了。
那是冰冷的診所,我眼里突然涌出了眼淚,那是委屈的,是咸的。終于受到了一份同情?過(guò)后我頭上被一個(gè)東西套住了,那是一個(gè)無(wú)菌網(wǎng)。那是雙給病人溫暖的眼神。
關(guān)于眼神作文15
老師的愛,是微妙的。因?yàn)椋蠋熡盟翘赜械姆绞健劬Γ瑦壑覀儭?/p>
老師的眼神,是激動(dòng)的。上一次,我和兩個(gè)同學(xué)表演的英語(yǔ)小品《珍惜糧食》獲得了一等獎(jiǎng)。回到班上,“只見老師喜滿在,抱著獎(jiǎng)狀自豪滿。”這時(shí)老師的眼神呵,滿滿的激情和歡悅,都快要從老師的眼睛里溢出來(lái)了。
透過(guò)那雙眼睛,老師像是在稱贊著:“你們真是太棒了,完成了這項(xiàng)幾乎不可能的挑戰(zhàn)。真讓老師對(duì)你們刮目相看,你們的實(shí)力真是不容小覷,老師希望你們能再創(chuàng)佳績(jī),再創(chuàng)輝煌!不要讓老師失望,加油!”
老師的眼神是嚴(yán)厲的。前天晚上,作業(yè)都成一座小山了,過(guò)度勞累的我竟忘了裝英語(yǔ)作業(yè)。上課時(shí),老師讓我們互相交換作業(yè)批改時(shí),我才發(fā)現(xiàn)忘帶了作業(yè)。
老師不滿地瞪了我一眼。這真是不瞪不知道一瞪嚇一跳!老師那嚴(yán)厲的目光,好像迸射出萬(wàn)道寒光,讓我不寒而栗,渾身抖個(gè)不停。那種冷氣指數(shù)并不比冬天里穿著襯衫吃冰棍要炎熱多少,讓我身上的雞皮疙瘩都瞬間凸顯。
當(dāng)然,老師也有興奮的時(shí)刻。那天,老師滿面紅光地走進(jìn)教室,抱著一沓獎(jiǎng)狀,高興地說(shuō):“這些同學(xué)連續(xù)考試在95分以上,被稱為我們班的‘中流砥柱’,他們是……劉逸飛……”
當(dāng)我上當(dāng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),我分時(shí)看見了老師眼里那股興奮地目光,照得我心里美滋滋的,那雙眼睛好像在說(shuō):“真不錯(cuò),我看好你,別讓老師失望喲!”
老師用她那千變?nèi)f化的眼神關(guān)愛著我,鼓勵(lì)著我。點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)的熱情,照亮了我學(xué)習(xí)的道路。
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