小學五年級作文穩（精選22篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學五年級作文穩，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文穩 篇1
一天，下課后，我無事可做，就畫了一幅畫。
我正在畫秋千，這時我的同學謝過來看我畫畫。突然，她指著柱子像長桿一樣的秋千說：“這不對，畫錯了！”我不服氣的說：“怎么了？”她很認真的告訴我：“秋千的支架一定是三腳架，不然會掉下來。”我不信，就拿我的筆做了個架子實驗。真的是！如果那些畫秋千藍圖的人和我一樣粗心大意，會有多少人受到傷害！我忍不住后背發涼，趕緊把圖換回去。
回國后查了電腦才知道；三角形比其他圖形穩定多了，不容易掉下來。就是這樣！看來我以后要好好照顧我的畫了，但我不能再犯類似的錯誤了。
之后發現熱帶雨林的樹比我聰明。從照片上我可以看出，這些樹很高，有倒下的危險。所以都是用自己與生俱來的能力，用樹木粗壯結實的根系去抓土。而且它的根是三角形的，大大增強了它的穩定性和生存概率。
這個看似微小的發現，開闊了我的視野，讓我感受到了大自然的神奇和力量，讓我明白了人的發現和智慧。
小學五年級作文穩 篇2
說到慢和穩！在我們班沒有人能與劉相比。他總是很慢，也總是不著急。他的體質真的是齋藤泰山，應該勸他減肥。
劉住在清河，比別人來得晚。當劉邁著整齊的步子走進教室時，所有的學生都整齊地坐在教室里。他走進教室，對老師說：“我來找老師——……”還不算太晚！老師說：“回座位去！”說幾句話就想占勞拉便宜，邁著有分寸的步子走回座位。
它不僅走路慢，答題也更慢！老師讓他回答問題，他慢慢站起來，胳膊放在桌子上。我們以為答案會知道，但他說，“嗯”只是一個字，然后兩個字：“那個，那個——”，最后三個字：“那個，那個——”。那我們就迫不及待的馬上說出答案。
雖然劉很慢很穩，但每次考試他總是最后一個交卷，而且他不著急，所以他能取得好成績。
這是劉，他在我們班又慢又穩。他真的很慢很穩。
小學五年級作文穩 篇3
市長應該通過采訪和實際行動來確定王凌東和馬平圣的最終地位。誰最終會登上“第一”的寶座？市長不確定。市長現在正在面試。王凌東立即給市長倒了茶和煙，然后回到自己的座位上，而馬則很平靜，沒有任何動作。市長心里有個想法。
首先，市長請王、馬兩位代表就如何領導好這一機構，就貪污受賄等一些腐敗問題發表看法和相應的解決辦法。王陵東首先發表了自己的觀點，他說：“如果我成為‘第一’，首先我要感謝市長。你給了我這個機會。我得先向你致敬。其次，我成為“一把手”之后，首先要狠抓管理，必要的話，把那些什么都沒干的干部給辭了。這里不能讓人填。對腐敗絕不手軟，該罰的都罰。市長大人，你怎么看？”市長揮揮手，對馬平圣說：“老馬，你說�！瘪R平圣說：“我真的沒有多少能力，但我會盡力做好，不管我是‘一號’還是‘二號’。請市長放心。不管他們是誰，他們都應該為政府和我們的人民服務。對于那些腐敗現象，首先要以身作則，宣傳法律知識，讓那些還沒有發展起來的人能夠控制自己。我相信我們的同志都是好的�！笔虚L沒有回答。過了一會兒，他給了王和馬他們100元錢，讓他們在半個小時內花完。半個小時后，王凌東先到了。他給市長帶來了上好的龍井茶，又給市長買了一雙新皮鞋和一條“愛情鳥”領帶。當然不只是100塊錢，市長也知道。王伶俐也笑了。因為馬平靜還沒來，市長讓王凌東先回去，等通知。40分鐘后，馬平靜地跑了進來，汗流浹背，連門都沒敲。市長問：“錢花了嗎？”馬沉穩得很。市長什么也沒說就叫他離開。因為他從窗口看到門衛老張面前有一張新床和一個新手電筒。
幾天后，選舉結果公布了：“第一名”，馬很平靜；二把手，待定。
小學五年級作文穩 篇4
從小的時候我就發現自己是一個慢性子的人，在朋友眼中我就算火燒眉毛都從不著急。做事慢到連旁人都著急了我也絲毫不會加快一下做事速度。
考試在初中的學習生活中是經常出現的。每當接近考試尾聲，那個人就低著頭奮筆疾書的人便是我。每當考試結束的鈴聲已經打響時，我總是依依不舍的交上了還沒有打完的卷子。
一次考試，我又因為答題太慢得了一個不盡人意的分數。我被叫到了辦公室做客。班主任語重心長的和我說：“考試中不做完題是大忌，你的做題速度需要提高啊，如果到中考做不完題怎么辦……你要從自身找找原因�！�
走在放學的路上，頭頂上的太陽時而被一大片云朵遮住時而又逃出云朵的遮蓋，弄的地面時明時暗，我的腦子里亂糟糟的，心想：我真的不著急嗎？不，看著一道道會做卻沒有做完的題我也很著急啊。但是每次考試卻都是力不從心，每次考試依舊答不完題。
經過一段時間的反思和觀察，我發現我的做題方法和別人有所不同，一般同學們在做題時都會先很快的把題做完，然后再回過頭來檢查。而我卻是在做題時慢中求穩，我的目的是只要這道題我會做就把它做對，一題寫完總是要檢查幾次，確保它萬無一失，再去做下一題，速度便會大打折扣。想到這里心中的烏云便不覺得散了一半，原因已經找到，剩下的便是克服。
因為我慢性子這個特點所以我做事很有耐心、不急不躁、步步求穩。因此不論是在我做題時還是給同學講題時思路都很清晰，條理清楚。在班里時常會看見我為同學們講題的身影。為此因調理清楚也得到過老師的贊賞。
金無足赤，人無完人。慢性子的性格使我有耐心、不焦躁，但又使我做事效率慢。以后我要努力做到穩中求快！
小學五年級作文穩 篇5
大家好，今天我站在這里想和大家說一說“穩”。
何為“穩？”喜怒不形于色是穩，泰山崩于前而色不改是穩，對于我們最重要的，是能讓我們在喧囂中守住那顆寧靜的心的“穩”。
最近我們班上是有些浮躁了，原因很簡單：跳繩比賽，聚餐，圣誕晚會，元旦晚會……。這些吸引人的活動一項接著一項，離我們越來越近，看著日子臨近，我們的心也跟著飄動起來，飛向了不久的將來。也許，是在課堂上的一次走神；也許，是在自習時停下來一會兒去構想那未來的場景；也許，一次只有一兩分鐘；也許，一天也發生不了幾次。但是！勿以惡小而為之，一次走神，代表聽課時連續的知識結構出現斷層，一次構想，代表自習時專注的心開始躁動�？粗m不起眼，但我們不要忘了，千里之堤，潰于蟻穴，若是此時無心學習，去幻想那不可預知的事物，那么當成功被一次又一次的放縱所驅逐后，留給自己的，也就只剩下那看似美好實則無用的幻想了。所以，只有穩住，才能在浮華中保持良好的學習狀態。
這次月考，我們班進步很大，但若我們這樣放縱下去，下一次，誰能保證我們的名次？要知道，我們的最終目標是高考，若是一次進步，便讓自己沾沾自喜，自我放縱，接下來的必定是后退，那么在一次次進退之中消磨了時間，我們又怎樣讓自己脫胎換骨，在高考取得成功？！所以，只有穩住，穩中求進，才能一點點累積，在高考中一口氣釋放，獲得成功！
他強任他強，清風拂山崗；他橫任他橫，明月照大江。八風吹不動，端坐紫金臺，何者？惟穩也。
小學五年級作文穩 篇6
寒假的時候看了電影《閃閃的紅星》，很吸引人。這部電影的主人公是潘冬子，講述了紅軍被胡漢三困在山里，鹽很快用完的故事。冬子和他的祖父下山去取鹽。
冬子在工作中非常機智和穩重，而我沒有冬子那么機智和穩重。
我不禁想起了自己的故事。那天，我和我姐姐在滑冰比賽。我穿上冰鞋，開始滑冰。過了一會兒，我有點累了，就坐在她旁邊休息了一會兒。突然，我看到一個小偷還在四處張望，看起來像個壞人。我立刻對不遠處的姐姐喊道：“姐姐，這里有個壞人！”不料，壞人注意到他妹妹面前的叫喊聲，發現我在說她。他抹了把腳，然后溜了。這時，聽到我喊聲的姐姐也沖了過來。她看到壞人跑了，就開始罵我：“你這個小傻瓜，你知道你已經把蛇打暈了！”我滿臉通紅，說：“對不起！對不起；我很抱歉；我很遺憾，我真傻！沒用的……”姐姐說：“別說‘對不起’。如果你有這個空閑時間，就不要去追了。”我說：“好吧！我知道，我要去追，妹子，你去報警！”姐姐說：“好！但你要跟上�！蔽艺f：“我知道，姐姐，那你得快點，我一定會跟上的�！苯憬阌终f：“嗯，我知道！”之后我跟著壞人，用手機聯系姐姐。姐姐打來的警察很快到了，在派出所把壞人抓了起來。
讀了冬子的故事，我知道一切都應該是聰明和平靜的。只有這樣做，我們才能做得更好。
小學五年級作文穩 篇7
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。國謀賴孔明，勇讓關張，卻以劉備為王。東木西金，南水北火，卻以戊土居中。為何？宋公明為人沉穩，劉備做事敦厚，戊土平穩厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩，穩中求勝，則吉。沉穩從志而來。
一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩的性格。班起投筆，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩下來，故曰：非有志者，不能穩也。
沉穩從難而來。一個人若沒有經歷無數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事哉？君不見文王拘而演《周易》仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》孫子臏腳《兵法》修列。沒有經歷磨難，便無法形成沉穩的性格，一遇困境，則手忙腳亂。始皇建泰以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念淫奢，經歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬世而為君。
小學五年級作文穩 篇8
“霜凍三尺，非一日之寒”，穩步發展才有厚積的力量。
有人嘲笑烏龜的慢速度，可是古老的龜兔賽跑這一則故事告訴我們：烏龜正是憑借著穩的力量超過比自己快的兔子，達到成功。
從古到今，小到個人，大到國家，無數的事實證明穩才是硬道理。
眼下，面對日益復雜的國際局面，要想走一步好棋，難；要想永久的走好棋，更難。近期，面臨日本對我釣魚島及周邊領域的挑釁，中國外交部經過長久的措詞，終于發話了：“中方強烈譴責日方不負責任的態度以及行為，希望日本顧及友好大局，予以改正。”
看似寥寥幾句話，軟弱無力，并沒有強硬地與日方正面對抗。其實發言人是高瞻遠矚，看透事情本質，巧妙避開針鋒相對的局面，根據時局態勢的情況，恰好的發表了自己的觀點。作為發展中國家，我們不可能事事都鋒芒畢露，而是放遠眼光，減少不必要的對抗以穩中求實的調子繼續發展壯大國家的綜合實力。
在學習上也是相通的。只有先踏實的打好基礎才能繼續學習。在努力的過程中，也不能驕傲。要是時而認真，時而不認真，就是表現得極為不穩定。所以我們在學習中做到扎實才是最好，寧可放慢步調，也不急功近利，舍近利才能見大效，必須時刻保持態度端正，才能有一個或給自己一個滿意的學習答復。
踏踏實實的做好每一件事，才是真功夫。衡量一個人的成功并不是僅僅天份那么簡單，還需要穩當的做事態度，讓自己不偏不倚，不緊不慢，走中庸之道，才是長遠成功的保證。
小學五年級作文穩 篇9
乒乓球在教室里彈跳，我們找的乒乓球團團轉，乒乓球好像對我們說："嘻嘻，你們是不找不到我的。即使找到，你們也會服從我的。"
首先登場的是老師和倪睿，他們同時從凳子上出發，只見倪睿從起點飛快地走向終點。他好像使用了輕功水上漂。他像箭一樣，飛快地跑向終點。在狹窄的獨木橋上，他能如箭一樣快速的跑去，好像對他小菜一碟�；@球在他的掌控之中，乒乓球好像在說："哼哼，平時你們把我們打得一塊青，一塊紫，一塊白。這次，我要好好教訓你一次。可是在他掌中，乒乓球沒發生什么，他一臉自信，感覺他可以輕而易舉的先到達終點。
老師呢？不求快而求穩，乒乓球好像已經被老師訓服了，非常聽從老師的話，還像個芭蕾舞者，左轉轉，右轉轉。老師一步一步沉穩的走，生怕手上的"芭蕾舞"者從手中掉下了下去，非常嚴肅。
可是，快到終點時，倪睿的球好像逗他玩，跟他玩起了躲貓貓。老師到達終點，贏得了比賽。通過這件小事，我明白了，心急吃不了熱豆腐的。
小學五年級作文穩 篇10
“哈哈哈！哈哈哈！”是誰在笑哇！原來是作文班的孩子們在做游戲呀！第一個上場的是“有驚無險”的劉家宏。他先拿著一本書，再放上一個“乒乓球”，乒乓球像小寶寶一樣在書上上竄下跳，沒有一刻停下來過。他先踩上第一只腳，頭上的冷汗像小雨滴似的冒出來。就這樣“有驚無險”地慢慢走動，他好像在想：“一定要成功，一定要成功！”最后他終于成功了。
第二個上場的是我，我極不情愿地踩上第一個凳子，又用左腳先踩上去，慢慢的向前移動，生怕摔倒。等踩平穩了再跨出另外一只腳，我就這樣小心翼翼的走。我心想：千萬別掉！千萬別掉！勝利你就在眼前。可是這個乒乓球就像調皮的寶寶，我越想贏，可他偏偏不聽我的話。很快就掉在了地上，我經過反復練習，一次一次的失敗，一次一次的摔倒，我仔細地總結了一下原因，終于又輪到一次，我屏住呼吸，慢慢地走著。觀賽者卻在喊：“快掉下去，快掉下去！”我全力以赴，沒有被周圍的情況所影響。
通過游戲這件事告訴我們：不能像《拔苗助長》的農夫一樣心急，無論做什么事情都要冷靜沉著，用腦筋去思考。
小學五年級作文穩 篇11
那是一個陽光明媚、風和日麗的中午，我和爸爸在家待著無聊，決定去爬山。
我們從家邊到后山上去轉一轉。崎嶇的山路繞著大山圍了幾個圈，像一條長龍一樣。路邊有花有草，走了很久才走到山頂。回去的路到處都是岔道，我便嘗試走了小路。
我們從小路來到一個下坡。這個坡非常陡，幾乎與地面垂直。我有些膽怯，不敢下。心里想：這里這么高，摔下去還不被摔死。于是，我盡量往里靠，可爸爸還往邊緣上湊�？吹梦叶伎鞎灹�。我跟爸爸說：“我們還是繞著走吧！”可爸爸說：“只要你一步步踩穩，總會下去的！”說罷，他便往下一步步走，非常從容。而我一會兒用手扶，一會兒又往下沖。爸爸又說：“不要急，先踩穩第一步，再去找下一個落腳點，如果第一步沒有踩好，那第二步就更不穩當，就會摔下去�！庇谑�，我用爸爸的方法，先踩穩第一步，再找第二個落腳點，走一步，再走一步，最后，我終于下來了！
人生，總會遇到許多的挫折，就像走路總會有下坡。但遇到了挫折，只要我們不退縮，勇往直前，然后腳踏實地，踩穩每一步，再走一步，一步步往前走，就一定能取得最后的成功！
小學五年級作文穩 篇12
曾國藩說過：“至拙能勝至巧�！睆墓胖两�，無數至拙之人站在了世界的頂端，而無數至巧之人卻淪為他們的陪襯。從最開始的腳踏實地到最后的穩勝，至拙之人穩住了他們一步一步積累的優勢。或許并沒有不平凡的天賦，但他們的穩為他們贏得了不平凡的人生。
穩重的人，沒有癡心妄想，所以更勤奮；穩重的人，沒有神機妙算，所以更踏實；穩重的人沒有心浮氣躁，所以更能看清自己。他們穩重的性格注定了一段不平凡的人生。
穩重的人往往對自己有著足夠的自信。他們不易受外界的干擾，他們所追逐的一定是自己真正想要的東西。韓國著名的圍棋運動員李昌鎬，在世界圍棋史上創下了前無古人后無來者的記錄——他獲得過2007年以前舉辦的任何一項世界職業圍棋大賽，真正實現了世界職業圍棋比賽“大滿貫”，開創了“李昌鎬時代”。他面無表情，喜怒不形于色。其棋風厚實均衡，基本功扎實，計算精確，各種戰法樣樣精通，他下出的棋很少出錯，常令對手感到無隙可乘。所以人們又稱他“石佛”。與其緊咬敵人的`失誤，不如守住自己的繁華，穩中得勝。
“山崩于前而不變色，麋鹿興于左而目不瞬�！比桃彩且晃环�中得勝的人物。他絲毫不擔心自己的兒子和馬，不僅因為他明白“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”的道理，還源于他穩重的性格。穩重的人不在乎事物的好壞，因為他們早已看透了結局。
人們都說：越是優秀的駕駛員，車開得越慢。他們清楚地明白行駛過程中可能出現的問題，他們的慢不僅為自己留出了在突發事件下的準備時間，更帶給了乘客們一個更加安全舒適的旅途。航行的時候也是如此，越重的船越平穩，也就越安全。馬拉松是最能體現穩能制勝的體育項目，最后的冠軍一般不是在一開始就領頭的人，而是那些至始至終都保持著相同的步伐，一步一步平穩的跑向終點的人。
樹長先生根，人長先長腳，建房先建地基，只有穩，才能挺立于世界之巔。千萬莫學那只得意忘形而輸給了烏龜的兔子，穩勝永遠是最棒的勝利。
穩，是人生的最高智慧，是勝利的最佳條件。遇事三思而后行，做事心無旁騖，穩中得勝更是穩終得勝，相信自己，你就是那引領時代的不倒翁。
小學五年級作文穩 篇13
梁山智有吳用，道有公孫，武也是好漢如云。英雄人物如雨，卻以宋江為先。蜀國謀賴孔明，勇讓關張，卻以三國劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土垂直居中。何也？
宋公明為人正直穩重，劉備辦事敦厚，戍土謙穩結實，終出類拔萃，使出風彩，各得其所，故曰：為人正直穩重，穩中求勝，吉。
穩重從志而成。一個人若沒有宏大的理想，只沉溺于實際的花花世界當中，當然沒法擁有穩重的性格。班超棄筆從戎，意在報國志，在對匈奴人一戰中泰然自若，沉穩理性，終弘揚國威，不教胡馬度魂墟。林則徐義正詞嚴，意在禁止吸煙，在與洋鬼子商談中不驕不躁，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋鬼子膽戰心寒。有宏偉的理想化，眼光便放得遠，胸襟便沉穩出去，謂之：非有志者不能穩也。
穩重從難而成。一個人若沒有真實經歷不計其數的挫折與艱難險阻，深陷蜜水與襁褓之中，自然無法有著沉穩的性情，一遇困境，便心煩氣躁，豈可成簡言之大事者哉。看到周文王拘而演《周易八卦》，仲尼厄而作《秋春》，左丘眼睛失明厥有《國語版》，孫子臏腳《陣法》修列。沒有經歷磨難，便沒法產生穩重的性格，也就沒法獲得光輝的造就。始皇建秦迄今，不安不忘危，深陷聲色犬馬，終心煩氣躁，沒有什么沉穩。一夫作難而七廟隳，身死每人必備，為天地笑。假若秦王不念紛奢，經歷磨難，而求穩重，則可遞三世以致萬世而為君。
穩重從無欲而成。孟子曰：無欲者，可王矣。少欲就是沒有欲念，作大事者，不能因蠅頭個人利益而毀壞全面性，僅有那般才能夠練就出沉穩的性情，獲得最終的獲得勝利。如來佛祖拋除欲念，性情沉穩，終走到最后，救苦救難，諸葛孔明淡泊明志，厚德載福，終決勝千里，事業成功。擁有私欲，心里當然沒法穩重出來，做事則慌，為人處事則亂。霸主以一己私欲，趕走亞父，氣走高漸離，終被困垓下，遺憾千載，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使子孫后代而復哀子孫后代矣。
宋公明以沉穩的心獲得了梁山好漢的擁護，三國劉備以沉穩的心獲得了河山半壁，而自然界的高山以沉穩的性情也在四季中變化出不一樣的顏色。使我們擁有一顆和大山一樣穩重的心吧，在大家的人生道路中也轉變出不一樣的色彩來。
小學五年級作文穩 篇14
當每個生命悄然降世之際，都是對勃勃生機的一次嶄新的洗禮，上帝賜予人的一雙腳，從而使人類從出生那刻起，開始漸漸的學會直立行走，學會走路，學走好路，步伐中要求穩，穩中要求勝，又要邁向那艱難而曲折的條條大路。人非生而知之者，孰能無惑，沒有哪一個人從生下來便可以懂萬物之理，行萬理之事，每個人從小受到的各種教育，牙牙學語，教育中學習之路最為漫長而曲折，但它讓我們每個人受益終生。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”苦而后樂，勤而后成，學習是一條漫長的路，它伴隨著人的一生，俗話說：“學無止境”，也暗示著知識的淵博，學習的路也便是沒有盡頭的了。人在出生時大腦還沒有發育完善，逐漸的我們學會說話，走路，從爬到奔跑，從哭鬧變微笑；到了上學的年紀，在課堂上求新知、詢問答，豐富知識使大腦的知識更充沛；等到走進社會，離開父母的庇護，便學會自理、自立、明事理，懂得工作的艱辛，回過頭來也會發現，滿面褶皺和滿頭銀發的父母多么不易，于是我們學會了感恩與愛；暮年以至，世態滄桑，退了休，也許我們都已為人父母，看著自己的子孫兒女，又將畢生所學到的做人道理與知識傳授給下一代，在閑暇時，年老的我們更加珍惜時光，還會戴上老花鏡讀書看報，關心時事。人的一生跌宕起伏，便也總大概都這樣過了。在我們學習的過程中，應注重學習的過程，掌握學習的方法，理解學習的真諦，一步一個腳印，踏踏實實的去學，不馳于空想，不騖于虛，以求實、認真的態度，做踏實的工作，走踏實的路。
我們不能幻想出現一把哈利波特中的魔法掃，將自己從底部一下子帶到成功頂峰�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”的屈原，也正是踏入一門學政、為民之路，他堅持政見，寧可放逐，也不愿同他人同流合污，他在自己的道路上，堅持自我主張，不被世俗的名利、喧鬧、浮躁動搖身心，并堅持不懈的走下去。學習也是如此，學習之路雖是乏味，枯燥而漫長，但無論干什么，無論在哪里，都應該確定自己的一個明確目標，堅定不移的走下去，并在其中尋找樂趣，這個目標應是積極樂觀合理的，并在日積月累中不斷探索完善它，最終讓你小有成就，學習一小步，進步一大步。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習要以愉快為基本準則，學習與思考相結合，揣摩其中的內涵與愉悅，這正是讀書的一種誠實態度，它讓你更容易穿行于書海中，并淡定的去擁有知識。
學路漫漫，學習是一段坎坷不平的路，困難的條件，艱苦的環境，失敗的打擊雖是前進的障礙，同時也是魔力人才的礫石。正如詩人所說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！泵總�人都是如此，社會也是如此，國家更是如此。學習的路就應該像建筑房子一樣從底部建起，并將它建好、建穩，這樣到最后便會建成令人仰慕、震驚的高樓大廈，學得實才可以行的穩。
小學五年級作文穩 篇15
當海風吹向我們時，請站穩！中國人！
當人們在討論為什么世界變化如此之快時，一些外國文化潛入了中國。
如果京劇打搖滾會怎么樣？京劇會褪色，被搖滾取代嗎？也許只有這樣，中國人才會明白國粹——京劇的風采，才會懂得珍惜。
還好有人維護京劇。李梅的《刀馬旦》說有“耍把戲”“后空翻”“馬步”這種東西……都是京劇的風格。
京劇和搖滾合二為一，就叫精彩。京劇的文字和搖滾的節奏。隨著中西合璧，我要向全世界大聲疾呼：“中國京劇真的太精彩了！”京劇搖滾的時候，我看到了文字的魔力，聽到了精彩的節奏，感受到了文化的美好，看到了中國文化的未來。
當一些時尚進入家庭時，許多人把時尚作為他們的命運。頭發每天染成一種顏色。有很多奇怪的事情，比如早上的肯德基，中午的咖啡店，晚上的麥當勞。戴著耳機聽《fly,high》？《宿命》，嘴巴永遠是“哈羅”，“好酷”，“哦，我的，好”。
我也應該算是其中之一。我不喜歡餃子、漢堡包、水和可樂……見面就打招呼！出去說聲“再見！”考完《game over》，我可以講很多外國作家的作品，但是我從來沒有區分過京劇四大名家。我能講很多流行音樂和他們的歌，但不能講《水滸傳》里所有的英雄。我見過《變形金剛》，但沒見過《梅蘭芳》。
我覺得，一切都有個度。中國人要有自己的風格。讀《孟子》，談《論語》，談《離騷》，翻《史記》，為什么不向外國人學習。
明知“情人節”會送玫瑰，卻忘了“牛郎織女”會在天上相會；我知道“圣誕節”是禮物，卻忘了“重陽節”要登高；知道“愚人節”可以是個笑話，卻忘了勞動節做什么。
堅定立場，中國人！看著點，中國人的眼睛！別忘了你屬于哪里！不要被“洋風”吹走！
小學五年級作文穩 篇16
小時候，我十分喜歡在蹦床上玩，在蹦床上搖搖晃晃的，一不留神就倒了下去。有一天，也許是心太急了，上蹦床時忘了取下書包，發覺好像自己不再那么容易摔倒了，后來才知道原來是肩上背著東西。
也許這個偶然事件并不能使當時的我學到什么，但對于現在的我而言，在了解社會上一些事情之后，我很慶幸當初自己給自己上了一課。
在高速公路上，難免會有汽車追尾事件的發生，但除了那些違規超載由于慣性剎不住車的人外，在正常情況下，也有不少數人會發生汽車追尾，而且大多還是小轎車，且車內只有司機一人時。為什么呢？是他們的汽車質量太差？現代人追求高水平、高品質的生活，有能力買車當然不會挑次品；是他們的車技欠佳？人好歹也應有些自知之明，像我母親，明知道自己車開不好，平日里都不敢開車上路，更別說上高速了。所以我認為這種事故頻頻發生卻很難預防的主要原因就是當時的司機很“輕松”。我并非是指他們心情愉悅，而是指他們當時沒有什么責任感。大卡車一般要裝載貨物，司機一定會萬分小心的；如果車上有其他乘客朋友，司機也會更加謹慎。只有當他一人時，心中沒有了約束力，他便把車開的想快就快，想慢就慢，因而釀成慘劇。
這些生活中的事都告訴了我們，身負責任才能使我們更安全。因為當你的內心被一種責任充滿時，你便不會認為自己還是一個普通人，相反你會認為自己的存在對某些人或事是至關重要的，所以你就會小心翼翼地走好每一步，盡可能地保護自己和肩上扛著的那份責任。況且這份責任不僅能讓你的身體安全，也能在履行過程中獲得心靈的升華。
《西游記》，大家都看過的，孫悟空一開始雖然有很高的法力，但他心目中并沒有出現“責任”這個概念，天天隨心所欲地做事，所以他那時只是個妖猴。而后來，他肩負著斬妖除魔，護師父西天取經的重大責任，才一步一步改邪歸正，修成正果。所以責任是可以使人的心靈成長的，只有心靈成長了，才不會誤入歧途，引來車毀人亡的后果。
責任，看不見，摸不著。但是要放在肩上就頓感壓力巨大。所以許多人想拋下它們換來一身輕，換來“自由”�？墒沁@真的對嗎？這個世界就像一個大蹦床，每個人都在上面生活，盡管大家都在努力地保持平衡，但一定會有人倒下。在小蹦床上，你倒了沒關系，用點力就可以重新站起來�？稍谌松@個大蹦床上如果倒下來，你就算是有通天的本領，也無法重新來過。拋下責任換來的“自由”往往會使你更容易倒下，因為你這種“自由”下的無憂無慮，哪怕是再明顯的危機，你也不會發覺，如此說來，你還有不倒下的理由嗎？
所以，與其拋下責任，逃避責任，最后落得一個不好的結果，不如找些東西，扛在肩上，這樣你才能在人生這個大蹦床上邁出穩定的腳步，讓你的生活更穩、更高、更好！
小學五年級作文穩 篇17
梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。英雄如雨，卻以宋江為首。蜀國謀賴孔明，勇讓關張，卻以劉備為王，東木西金，南水北火，卻以戍土居中。何也?
宋公明為人沉穩，劉備做事敦厚，戍土謙穩厚實，終脫穎而出，施展風采，各得其所，故曰：為人沉穩，穩中求勝，吉。
沉穩從志而來。一個人若沒有遠大的志向，只沉迷于現實的花花世界之中，自然無法擁有沉穩的性格。班超投筆從戎，志在報國，在對匈奴一戰中從容不迫，沉穩冷靜，終弘揚國威，不教胡馬度陰山。林則徐斬釘截鐵，志在禁煙，在與洋人交涉中不卑不亢，穩中含剛，終虎門銷煙，讓洋人膽戰心寒。有遠大的志向，眼光便放得遠，心胸便沉穩下來，故曰：非有志者不能穩也。
沉穩從難而來。一個人若沒有經歷無數的挫折與磨難，身陷蜜水與襁褓之中，自然無法擁有沉穩的性格，一遇困境，便心浮氣躁，豈能成所謂大事者哉。君不見文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，孫子臏腳《兵法》修列。沒有經歷磨難，便無法形成沉穩的性格，也就無法取得輝煌的成就。始皇建秦以來，不居安思危，身陷聲色犬馬，終心浮氣躁，毫無沉穩。一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑。倘若秦王不念紛奢，經歷磨難，以求沉穩，則可遞三世以至萬世而為君。
沉穩從無欲而來。孟子曰：“無欲者，可王矣�！睙o欲就是沒有私欲，作大事者，不能因蠅頭私利而毀壞全局，只有這樣才能練就出沉穩的性格，贏得最終的勝利。如來佛祖拋除私欲，性格沉穩，終修成正果，普渡眾生，諸葛孔明淡泊明志，寧靜致遠，終運籌帷幄，功成名就。有了私欲，心中自然無法沉穩下來，遇事則慌，處事則亂。霸王以一己私欲，趕走亞父，氣走韓信，終被困垓下，遺憾千古，長使英雄淚滿襟。霸王之敗，后人哀之。后人哀之而不鑒之，則必使后人而復哀后人矣。
宋公明以沉穩之心贏得了好漢的擁護，劉備以沉穩之心贏得了半壁江山，而自然界的大山以沉穩的性格也在四季中變化出不同的色彩。讓我們擁有一顆和大山一樣沉穩的心吧，在我們的人生中也變化出不同的色彩來。
小學五年級作文穩 篇18
我很喜歡看“爸爸去哪兒”這個有趣的電視節目。7月25日上午10時，人文集美·“爸爸去哪兒”動漫親子嘉年華開幕啦!這次，爸爸帶著我體驗了一回現實版的“爸爸去哪兒”。
開幕式一結束，我們就迫不及待的往里沖，爸爸帶著我輕松的闖過了“馬步頂碗”、“穿越障礙”、“翻越高墻”三關，接著來到了“星球力學家”，只見一塊斜板上訂了一些能旋轉的長方形木塊，由闖關者自己移動這些木塊，形成一條彎曲的滑道，再把一個乒乓球從滑道的入口處放下去，球經過彎曲的滑道最后掉入下面的一個小孔為闖關成功。我和爸爸分工合作，我一遍又一遍的放下乒乓球，可是不行，它有時滾到左邊，有時滾到右邊，就是不往小洞里鉆。爸爸一次次的移動小木塊不斷的改進滑道，規定的一分鐘時間馬上就要到了，在我就要沒有信心時，“咚!”成功了!!球進了!!爸爸可真行!
難度最大的要數“灌籃高手”，我想當然的以為這太簡單了，于是馬上脫了鞋子往上沖，“啊——”我像被定身法定住了一樣，我的腳底就像有一千只蚊子在猛叮，我低頭一看，哎呀，這是傳說中可怕的趾壓板!“好痛呀!”我轉身向爸爸求救，旁邊的叔叔笑著告訴我：“你太著急啦，規則都沒看就往前沖，是由爸爸背著你灌籃的!”啊!爸爸來啦，他大手一攬，我就上了他的背，哇!這跟剛剛的趾壓板簡直是天差地別啊，我雙手抱著籃球，雙腳緊緊地夾住爸爸的腰，爸爸穩穩地往前走，“咚!”球進了!我問爸爸：“你腳痛嗎?”爸爸笑了笑，“痛啊!”“那你還能走的那么穩，那么快?!”爸爸呵呵地笑了笑：“我是大人嘛，腳板比較厚�！编�?我半信半疑，“爸爸真好，來，親一口!”爸爸高興極了，哈哈哈哈哈!
就這樣，爸爸帶著我闖過了一關又一關，很快就到達終點，領禮物去咯!爸爸，您真棒!我愛您!!!
小學五年級作文穩 篇19
穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶耍滑，到頭來只會一無所成。
有位畫家用4年工夫畫出一幅作品，引起轟動。一位青年人向他請教：“我能一天畫一幅畫，可賣出它卻要一年的時間。”畫家對青年說：“你可以試著換一下，用一年時間去畫一幅畫，看能不能在一天內賣出去�！�
好作品出自反復打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。習武之人常說“入門先站三年樁”，如果不能打牢站樁的功底，到頭來學到的不過是花拳繡腿。做人做事莫不如此，穩扎穩打、耐心付出，成功才會有可能。如果急于求成，偷懶�；�，到頭來只會一無所成。
“唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧”，非凡皆從“愚處”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”處建功。清人曾國藩學習上講求“讀書立志，須以困勉之功”，其行事風格被同僚譏笑為“遷拙”。然而在他看來，“凡奇謀至計，總在平實處”。客觀說來，“笨拙”的好處在于，不投機取巧，虛心以待事，耐心以經事，遇到困難和矛盾只知扛過去，而決不會繞著走、躲著跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基礎，踏踏實實，一步一個腳印走下去。
想起一位大學老師的話：“今天的問題，不是知識不夠多，而是知識太多；不是不夠聰明，而是過于聰明，缺少從愚處做起的踏實精神�！奔毤毾雭�，但凡各個領域的名家大師，哪個不是靠著守愚尚拙的精神成功的？于敏院士為研究氫彈，甘愿隱姓埋名28年；一代代航天人創造中國載人航天的奇跡，秘訣在于“特別能吃苦、特別能戰斗、特別能攻關、特別能奉獻”；諾貝爾獎得主屠呦呦，為研制防治瘧疾的藥方，從包括各種植物、動物、礦物在內的2000多個方藥中整理出640個，再從中進行100多個樣本的篩選，最終獲得青蒿素樣品。
不可否認，時代瞬息萬變，機遇稍縱即逝，我們確實需要創新求變、彎道超越。也不是說我們凡事只能使“笨勁”，不能用“巧力”。但必須懂得，走捷徑并不等于投機取巧。捷徑的獲取，靠的是日積月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷徑的完成，靠的是持續不斷的拼搏奮斗，而不是一勞永逸、一步登天。很多人“一舉成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下沒有坐享其成的好事，也沒有天上掉餡餅的機會，真正的終南捷徑，其實只有苦干這一條。
華羅庚在詩中寫道：“妙算還從拙中來，愚公智叟兩分開。積久方顯愚公智，發白才知智叟呆。埋頭苦干是第一，熟練生出百巧來。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”硬要把“偽聰明”當做真聰明，不過是真愚夫的做法。做事情，總還是要拿出那么一點“愚勁”、那么幾分“拙氣”。
小學五年級作文穩 篇20
說起慢與穩啊！誰也比不上我班的劉春辰。他總是慢悠悠的，他總也不著急。他的體格真是賽多泰山，真應該勸他減肥。
劉春辰家住在清河，來的時候要比別人晚，當劉春辰邁著方步走進教室是同學們都已經整整齊齊的坐在教室中啦，他走進教室對老師說：“老師我——來……”還沒等說晚了兩字呢！老師就說：“你快回坐吧！”少說兩個字就想占拉多大便宜似的，有邁著方步走回座位。
它不僅走得慢，回答問題更慢！老師叫他回答問題，他用胳膊拄著桌子，慢悠悠地站起來，我們以為答案就會知曉了呢，可他卻說：“嗯”就這一個字，然后兩個字：“那個，那個——”最后是三個字：“那什么，那什么——”然后才說出答案，我們恨不得馬上把答案說出來。
雖然他慢，到他很穩，每次考試，劉春辰總是最后一個交卷，而且他一點也不著急，他也能考出好成績。
這就是我班又慢又穩的劉春辰，他真是慢出水平，穩出效果的劉春辰。
小學五年級作文穩 篇21
以誠處世，光大華夏美德；以信立身，傳承古國遺風！漢代韓嬰說：“與人以實，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏�！泵鎸Χ嘣纳鐣�，我認為弱水三千只取誠信來飲，才能讓人生得到的發展，國家得到最快的進步！孔子認為人失去信，就不能成為人；荀子批判那些唯利是圖、失去誠信的小人；孟子提出符合義的誠信才是真正的誠信，可見唯有誠信，可得行穩致遠！
月黑見漁燈，孤光一點熒。誠信是至暗時刻的一盞燈，指引前進的方向。
正如荀子所說：“言無常信，行無常貞，惟利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣�！碧煜挛跷酰詾槔麃恚惶煜氯寥�，皆為利往。如果人人都是只知道趨利避害的小人，只為自己不為他人，這個社會會演變成什么樣的存在？往昔的蘇丹紅、地溝油、大頭娃娃的食品安全事件依然令人深思，現如今翟天臨為代表的一系列學術造假事件，把人們的目光引向了高深的學術層面，商不在巨，講誠則興；名不在大，守信則成。誠信是各個群體都應具備的修養，唯有誠信，可得行穩致遠。
浩渺無行極，揚帆但信風。誠信是舟行海上的順風，讓人生的航船行得更遠！
“如同性格的惟一基礎那樣，深邃的真誠也是才能的惟一基礎�！睈勰缡钦f�？鬃痈袊@：“人而無信，不知其可也�！彼麄兌及颜\信作為為人的根本，絕不能失去的原則。曾子殺豬的故事讓我們明白誠信是親子之間的必需品；尾生抱柱的故事讓我們知道誠信是愛情的起點；一諾千金的季布讓我們懂得誠信是與朋友交的方式，如果說丟失錢財悔一時，那么丟失誠信則悔一生，所以唯有誠信，可得行穩致遠。
長帆當破水，鷗鳥會凌云。誠信更是國之根本，大國風范的所在！
誠信既是一種個人品格，一言既出，駟馬難追；誠信更是一種國家責任，一言九鼎，一諾千金。古有晉文公在戰場上兌現退避三舍的諾言，得以成為春秋五霸；今有國家帶領全民奔小康，異地搬遷、脫貧致富、駐村第一書記等年度熱詞，是國家用行動實現承諾的表現，面對百姓建立信譽，才能形成政府公信力！誠信是國家贏得人心向背的基石，恰如王安石當年曾感嘆：“江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？”可見，唯有誠信，可得行穩致遠。
《論語》里說：“民無信不立�！币簿褪钦f沒有信用，就沒有立足之地；沒有誠信，就沒有立世之本。為商，為人，為國，唯有誠信，可得行穩致遠。
小學五年級作文穩 篇22
從小見過國畫的美，不是張揚與浮夸，有靜謐，有熱烈，有樸素，有絢麗。是一種難以言說的古風雅韻——寥寥數筆，滴墨成畫——簡單卻具象的美。
想象過自己端正站在木桌前，毛筆輕輕吸墨，靠著墨盤，輕輕刮下筆肚上的墨，看黑色的墨滴激起一紋波浪，提筆，一氣呵成，栩栩如生。
于是踏進了國畫的門。
我的目標很明確：畫一幅完美的國畫。我不要求筆的飽滿，不要求線條的流暢，或粗或淺，忽明忽暗，我只需要成品的美觀、宏大。無用的基礎就像山坡上的小滾石，毫不起眼，平平淡淡。
只是……畫得一塌糊涂�？粗@幅有著宏偉構想的畫畫成這樣，實在有愧于我，有愧于筆。本應是一匹千里馬，而我只能找到一只被凌亂的線條重重遮掩的癩蛤蟆——仿佛在嘲笑著我拙劣的筆法。我像一只山羊，被山坡上的滾石砸了一次又一次，柔軟的皮毛被砸得生硬。
剎那間，我覺得我忘了什么。
我忘了，國畫的美，便在這一彎一折，一深一淺中。我忘了，筆只有飽滿，筆觸才收放自如；我忘了，線只有流暢，圖像才活靈活現；不講究筆的角度，線條就平平無奇，不注重深淺的搭配，圖案就十分生硬。恨我沒有注重這平平淡淡、毫不起眼的基礎手法！
這樣一定不行！
基礎不過來，就練！耐心等筆吸飽墨，線條不流暢，便一條條畫。橫看、豎看，有折的、有打著彎的，從左到右，從右到左……一壇子水，什么比例，濃墨淡墨，得熟悉到動作；色彩搭配，要合適也不突兀，要反復鉆研……從最簡單的蝌蚪、荷葉開始，一步步打好基礎，一節節課認真學。
……正如我期待的那樣。
我站在桌前，仔仔細細，一筆一刬認真描摩，該細就細，該粗就粗，筆尖刮過紙，流暢而生動。有點有面，雖然有些不足，但我卻十分滿意。我覺得我在一顆一顆清理著混亂的石頭，一步一步登上山頂。
再仔細端詳我的畫，每個頓，每個點，都在閃爍著耀眼的光芒。
看看曾經的我，眼高手低，漫不經心。現在我明白了——認真做好每一件事，即使它簡單，即使它十分基礎。只有一步一個腳印，踏實而認真地走下去，才有可能獲取成功。
我想，注重基礎，將成為我一生的信條。
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