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幼兒園小班元宵活動方案

時間:2022-08-27 22:22:16 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園小班元宵活動方案范文(通用15篇)

  為了確保活動有序有效開展,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案,活動方案是為某一活動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。活動方案要怎么制定呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班元宵活動方案范文(通用15篇),希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班元宵活動方案范文(通用15篇)

  幼兒園小班元宵活動方案1

  活動意圖:

  元宵節是每年的農歷正月十五,又稱“燈節”、“上元節”。上元,含有“新的一年第一次月圓之夜”的意思每逢上元,民間有張燈觀賞的風俗。元宵之夜,小孩子們紛紛提著燈籠,四處游走玩耍。元宵佳節,不少地方都要舉行彩燈展、花燈會。元宵節有許多傳統風俗和節目,如:鬧社火、耍龍燈、舞獅子、劃旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖餡做成的,它象征著全家團圓和睦、生活幸福甜美。

  我們小班的孩子對元宵節的認識并不深,為了讓孩子們能更加了解中國的傳統節日——元宵節,知道元宵節的風俗習慣。我們安排了這樣一個元宵節的半日活動。

  活動目的:

  (1)知道元宵節是團圓的節日,初步了解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。

  (2)欣賞各種各樣的花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。

  (3)嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點,體驗說一說、玩一玩的快樂。

  活動準備:

  歌曲《鬧花燈》。請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。每個幼兒和家長一起準備一個花燈。

  活動形式:

  每班自己進行活動。

  活動過程:

  一、10:30——11:00(了解元宵節)

  二、11:00——11:40(運動)

  三、11:40——12:20(介紹花燈)

  欣賞、講述各種各樣的花燈。

  (1)自由地欣賞與交流。(引導幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進行欣賞。)

  (2)部分幼兒再集體中講述。

  ★指導語:

  我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣,誰來說一說你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的.花燈時,要注意說出自己的花燈的名稱和特點。)

  (3)幼兒自由結伴再次欣賞并講述。

  (4)交流:你還見過哪些美麗的花燈?在哪里見過的?

  (5)歸納、整理經驗。(花燈是各種各樣的,有不同的形狀、顏色和圖案,它們也和我們一樣,有不同的名字。

  幼兒園小班元宵活動方案2

  一、活動目標:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。組織本次活動,是通過家長和孩子的親子交流、調查、參觀、學習和制作等不同形式的活動,讓幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗,獲取多方面的經驗:

  ①農歷正月十五是元宵節,是團圓的日子。

  ②元宵節有許多傳說、故事、兒歌。

  ③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

  ④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。

  ⑤元宵節有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。

  二、活動內容:

  活動名稱:

  歡歡喜喜鬧元宵(做元宵、賞燈、猜燈謎)

  組織形式:

  親子形式

  活動時間:

  20xx年2月17日下午14:30

  活動準備:

  幼兒家庭:(2月15日前交各班老師處)

  1、幼兒和家長利用假期制作各種各樣的花燈;

  2、拍攝過年或外出賞燈的照片;設計元宵節手抄報或繪畫展。

  幼兒園:

  1、將幼兒和老師制作的燈籠布置在園內;

  2、準備燈謎和各種小禮物;

  3、將幼兒交的照片、手抄報、繪畫作品布置展出。

  4、準備米面和糖

  活動建議:

  1、積極參與元宵的制作,告訴孩子元宵節的由來;

  2、帶孩子參觀花燈展,欣賞花燈的外形、色彩、圖案。

  3、積極參與賞燈猜謎活動,交流對燈謎的認知經驗,豐富對燈謎由來、種類和結構的認識,猜對給予適當的'獎勵。

  三、主題活動環境創設

  班級環境

  (1)收集幼兒在節日中賞燈、玩燈的照片,布置主題墻飾;

  (2)在家長園地貼出“元宵節活動方案”,介紹主題活動的構想和配合事項。

  園內大環境

  (1)園內大廳懸掛教師、幼兒與家長共同收集和制作的各式花燈,花燈下懸掛各種燈謎;

  (2)展板:《快樂的新年》(各種照片展)《我知道的元宵節》(手抄報、繪畫展)

  幼兒園小班元宵活動方案3

  活動時間:

  20xx年x月x日

  活動地點:

  幼兒園內(操場)

  參加人員:

  全園幼兒及家長

  活動目的:

  1、了解元宵節的`主要風俗習慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節。

  2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質。活動準備:制作謎語底板彩紙,發動全園征集書寫謎面、布置活動場地、準備糖果作為獎品

  活動流程:

  一、全園征集謎語

  在幼兒報到時,發放一張撰寫燈謎的彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,放學前交給班主任。

  二、班主任統計謎底情況交至辦公室

  三、各班組織集體談話或教學活動,了解元宵節的主要風俗習慣(如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等)

  四、上午協調空班教師和辦公室成員共同完成場地布置

  五、下午全園猜謎慶元宵活動

  幼兒在家長的帶領和幫助下,在操場上進行猜謎游戲,每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果

  幼兒園小班元宵活動方案4

  一、活動目標:

  1、激發幼兒猜燈謎的興趣。

  2、學習自己創編謎語,與同伴一起分享。

  二、活動準備:

  教師、家長與孩子共同搜集謎語,教師對自己的燈謎做系統的整理。教師為幼兒準備小禮物。

  三、活動過程:

  1、教師講述元宵節猜燈謎的風俗習慣,激發幼兒參與活動的興趣;

  2、教師出示帶燈謎的花燈,念燈謎讓幼兒猜,并請猜出的小朋友告訴大家自己是怎樣猜出來的,正確理解謎底與謎面的關系,讓幼兒掌握猜燈謎的方法。

  3、我來出,你來猜

  教師請幼兒把在家準備的燈謎猜給小朋友聽,并讓孩子自己決定把已準備好的'小禮物送給誰。孩子們也可以現場編燈謎,讓大家猜。(此環節把活動的主動權交給孩子,讓孩子自己組織活動,他們參與活動的積極性十分高。)。

  四、活動延伸

  給爸爸、媽媽猜燈謎

  簡單的小結:教師請孩子們把學到的新燈謎,帶回家猜給家人聽。正月十五馬上就要來到了,孩子們在這一天吃著香噴噴的湯圓,還可以去賞燈,到那一天,超市門口,廣場上還會有猜燈謎的活動,你們也可以猜燈謎。

  幼兒園小班元宵活動方案5

  一、指導思想:

  元宵節是我國傳統的重要節日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。

  二、目標:

  1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗集體過節的快樂。

  2、知道元宵節是中國人的.傳統節日之一,感受節日的歡快氣氛。

  三、活動準備:

  1、搓圓子的材料。

  2、大盤子、一次性小碗、湯匙。

  3、幼兒與家長自制元宵燈一盞。

  4、猜燈謎謎面,懸掛操場。

  5、每班準備十個謎語貼在花燈上。

  6、發出邀請,家長參與。

  四、活動安排:

  時間:

  地點:各班教室、大操場。

  五、活動流程:

  1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。

  2、各班教室做元宵。

  (1)談談說說:我吃過的各種元宵。

  (2)幼兒與家長共同制作元宵。

  (3)品嘗元宵,感受勞動帶來的快樂。

  3、家長帶領幼兒猜燈謎。

  4、活動結束。

  幼兒園小班元宵活動方案6

  一、活動目標

  1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。

  2、對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。

  3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。

  二、活動準備

  幼兒前一年過元宵節的照片展板。

  三、活動過程

  1、欣賞照片展板,激發共同布置節日環境、準備節日活動的愿望。

  指導語:

  ①這些照片是關于什么節日的.?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的?

  ②今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什么準備工作

  2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。

  (1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報

  (2)自由分組,分配任務。

  (3)各組圍繞自己的任務展開討論。

  ①布置環境需要哪些材料?布置些什么

  ②準備些什么節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會

  ③海報上要有哪些內容

  3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。

  四、活動結束

  1、評價

  2、總結

  幼兒園小班元宵活動方案7

  一、活動目的:

  引導幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,元宵節有品嘗湯圓的習俗。幼兒能用簡短的語言講述湯圓的味道以及自己品嘗湯圓時的心情,通過親子活動享受制作湯圓的過程和樂趣。

  二、活動主題:

  快樂元宵節

  三、活動時間:

  20xx年2月x日(下午15:30)

  四、活動地點:

  本班課室

  五、活動準備:

  1、本周五中午到辦公室領取一次性臺布。

  2、2月x日(下周一)中午第二批吃飯人員留下廚房搓粉,然后分到各班,各班老師分成人手一份。

  3、在廚房拿好盤、桶等裝好材料。

  4、下周一下午14:40分準時吃午點,全體員工下午14:15分準時上班。(校車老師早上幫廚房洗番薯)

  5、活動當天門衛、校車司機下午15:00負責指揮車輛看守大門。

  六、活動流程:

  1、15:10—15:30(家長簽到,播放上次圖片)

  2、播放“湯圓”歌曲班主任帶領幼兒入場。

  3、教師指導語:

  ①今天是什么節?元宵節有一種特別的食品,是什么?

  ②湯圓是什么樣子的?小朋友們想不想自己做湯圓?

  ③觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  活動策劃

  (1)觀察并知道做元宵需要的`材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

  ②老師煮元宵時,小朋友們應該注意些什么?

  ③做元宵、煮元宵。

  幼兒園小班元宵活動方案8

  一、活動目標

  1、知道元宵節是中國的傳統節日,進一步了解元宵節的習俗。

  2、能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  3、品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  重點難點:能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。

  二、活動準備

  1、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  2、花燈

  3、黑芝麻,豆沙,五仁餡盛在小碗內,糯米小團,干糯米粉、碗,勺子,盛元宵的'容器皿。

  4、歡快的慶新年樂曲

  三、活動過程

  觀看“元宵節”錄相,并引出主題。

  小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節的習俗。

  吃湯圓

  猜燈謎

  放煙花

  教師講解“元宵節”的來歷,讓幼兒知道“元宵節”是中國的傳統節日。

  學做元宵。

  1、小朋友們吃過元宵嗎?

  2、元宵是什么形狀的啊?

  3、認知做元宵的原料—和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4、讓幼兒自己動手做元宵,根據教師講解的做元宵時的重要細節:揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。

  品嘗元宵,體驗勞動的快樂。

  幼兒品嘗元宵,互相說說此時心里的感受,體驗勞動的快樂。

  幼兒園小班元宵活動方案9

  活動內容:

  語言活動"賞花燈、猜燈謎"

  活動目標:

  1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風俗習慣之一,感受過節的愉悅心情。

  2、能用清楚連貫的語言描述自己的'花燈,并講述一個謎語。

  3、發展幼兒的語言交往能力。

  活動背景:

  正月十五"元宵節"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

  活動準備:

  1、物質——每人準備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

  2、知識——有過過節的生活體驗。

  活動進程:

  一、導入

  開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節的風俗習慣之一。

  二、展開

  1、賞燈活動。

  (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

  (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

  2、猜謎活動。

  (1)教師將幼兒分成兩組,a組持有花燈和獎品,并給b組幼兒念謎語,b組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據時間進行交換)

  (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

  (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

  三、結束

  將a組和b組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

  鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

  幼兒園小班元宵活動方案10

  一、活動目標

  1、慶祝即將到來的新年,突出我園的節日主題教育。

  2、利用物品裝飾燈籠,讓孩子及家長體驗親子制作燈籠的樂趣,提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。

  3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享迎新年的歡樂時光。

  二、活動時間:

  20xx年2月26日上午9:00—11:00(暫定,有改變另行通知)

  三、活動地點:

  幼兒園操場

  四、參加對象:

  大班家長和小朋友

  五、活動準備:

  1、老師和家長共同收集DIY制作燈籠的'多種方法,發到微信群里。

  2、幼兒園準備每人一個燈籠,彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。

  六、活動過程

  1、主持老師講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)

  2、親子制作:家長協助幼兒實現自己的創作愿望,在活動中感受親子活動的快樂。

  3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。(謎面由幼兒園提供)

  4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,并自由欣賞彼此的作品。

  5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎,猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,只可領獎一次。

  幼兒園小班元宵活動方案11

  活動目標:

  1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。

  2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。

  3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。

  活動準備:

  1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  2、教師、家長、幼兒提前收集關于元宵節民間習俗的資料。

  3、告知家長此活動的意義,可邀請家長參加。

  活動過程:

  開始部分

  :教師向孩子講述故事《元宵的來歷》,并提出有關問題。

  基本部分:

  1、教師和幼兒共同將自己收集到的`關于元宵節民間習俗、元宵的來歷、品種等內容介紹給大家。

  2、幼兒嘗試做元宵。首先,引導幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點討論并總結:怎樣把元宵做成圓的?然后,引導幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點引導幼兒用團和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動。

  3、分組煮元宵。教師引導幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  4、大家一起吃元宵。可邀請家長、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動成果。

  結束部分:

  引導孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  活動延伸:

  回家把做法交給家長做,并說出元宵的來歷。

  幼兒園小班元宵活動方案12

  活動來源:農歷正月十五元宵節,又稱為“上元節”,春燈節,是中國漢族民俗傳統節日。正月是農歷的元月,古人稱其為“宵”,而十五日又是一年中第一個月圓之夜,所以稱正月十五為元宵節。是春節之后的第一個重要節日。其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節幾項重要民間習俗。

  活動目標:

  1、了解元宵節的來歷,知道元宵節的一些民俗及慶祝方式!

  2、感受節日氛圍,體驗集體活動的快樂!

  活動時間:

  正月十五下午三點——四點

  活動地點:

  共享空間

  活動過程:

  一、準備篇

  集體設計活動:紅包對對碰

  每位寶貝自己設計一個心目中的紅包,在元宵會時送給自己的.好朋友!

  二、開場篇

  集體舞蹈:兔子舞

  大家一起跳舞到,感受節日快樂的氣氛。

  三、快樂兒歌篇

  中幼A班:《正月十五鬧元宵》《新年到》

  中幼B班:《吃湯圓》《元宵節》

  中幼C班:《元宵燈會》《紅紅火火過新年》

  每班寶貝以拉賽的形式進行元宵兒歌會,體驗節日的快樂,在節日中收獲知識。

  四、尾聲篇

  以拉手舞結束整場活動,讓幼兒與自己的好朋友拉手一起舞蹈,跳出快樂,跳出友誼!

  元宵是個浪漫的日子,在浪漫的日子里,我們相約嵐谷;

  元宵是個團圓的日子,在團圓的日子里,我們相約嵐谷;

  元宵是個詩意的日子,在詩意的日子里,我們相約嵐谷;

  一起歌唱,一起猜燈謎,一起吃湯圓,

  祝愿所有的嵐谷人生活充滿浪漫,日子團團圓圓,工作每天都詩意!元宵節快樂!

  幼兒園小班元宵活動方案13

  一、活動時間:

  (周六上午9:30)

  二、活動節日分析:

  元宵節是中國傳統節日,傳統的活動項目有吃湯圓、賞花燈、猜字謎等蘊含著團圓甜蜜,吉祥幸福的內涵,因此我們的`活動跟元宵有關,讓孩子們體味節日的濃濃氣氛并能夠了解其傳統文化,同時借助大紅燈籠高高掛,猜字謎等傳統活動來助興。

  三、活動目的:

  春節過后“家人”共團圓,舍小家來顧大家,一家人男女老少,孩子家長老師一家人其樂融融共度元宵佳節,讓孩子體會集體大家庭的溫暖,體現愛的教育。

  四、活動內容:

  1、猜燈謎(提前準備若干燈謎,書寫并懸掛于操場門廳兩側)

  2、親子齊動手做湯圓(根據人員情況而定,最好是集體)

  3、書寫心愿卡片

  4、吃湯圓

  五、活動具體流程:

  1、前期準備,提前備好活動需要的材料(燈籠、心愿卡片、紅線繩(窄的彩帶)、彩旗、大紅色卡紙、粉色卡紙、打孔器(小)每班配備一個

  2、周三中午集體教研,交待活動具體流程及注意事項

  3、各班根據情況領取活動需要材料并設計屬于自己班級的許愿卡片,裁好并打孔穿線。

  4、各班通過飛信給家長下發通知。

  5、讓孩子提前了解有關元宵節的知識,教會孩子歌曲《賣湯圓》、教授與元宵節有關的教育活動(手工制作繪畫剪紙)

  備注:

  1、材料購買完后,每班派一名老師參與大環境的創設,彩旗懸掛、燈籠懸掛、及窗花的張貼

  2、心愿卡懸掛位置分布:朵朵班、苗一(辦公室門口)苗二、三、(二樓餐廳)

  芽芽級部、苗五(二樓樓梯口)蕾蕾級部(梅花)

  3、心愿卡片設計要求簡潔大氣美觀線繩錯落有致

  幼兒園小班元宵活動方案14

  一、活動目標

  1、知道每年的農歷正月十五是中國重要的傳統節日,元宵節,是一個團圓的日子。

  2、愉快參加元宵節活動,感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事,聽聽元宵節兒歌等。

  3、元宵節吃元宵,象征的是團圓,了解湯圓的不同種類和味道,自己親手制作湯圓。

  4、欣賞元宵節花燈,感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。

  二、活動實施概況

  1、歡歡喜喜鬧元宵:教師可以制定相關的活動,比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。

  2、親子共度元宵節:各年級或者各班級教師在本班開展親子活動,玩親子游戲,一起制作元宵(湯圓)。

  三、活動時間

  20xx年2月19日下午,大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。

  四、活動準備

  1、幼兒園內準備相關的花燈、燈謎展示;

  2、各班親子制作湯圓的相關食材和器具準備;

  3、各班教師備好各種小禮物。

  五、活動過程

  1、教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示,欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。

  2、請各位家長互相交流猜燈謎,為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。

  3、才對燈謎的'家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物,作為獎勵。

  4、回到各班教室內,親子共同開展制作元宵(湯圓)的活動。

  (1)教師引導幼兒為做元宵前的準備,洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。

  (2)師生、親子共同動手制作湯圓,先取出湯圓的皮在手心搓圓然后壓扁,在中間放入不同味道的夾心,然后合攏搓圓就可以了。

  5、湯圓做好了之后由教師送去廚房煮元宵,然候一起吃元宵,結束本次活動。

  幼兒園小班元宵活動方案15

  活動時間:

  上午7:30——10:30

  活動地點:

  園大門口、各班級內、活動大廳

  活動內容:

  發紅包、班級主題活動、快樂兒歌賽

  活動過程:

  一、7:30——8:45發放紅包

  二、9:00——9:45班級主題活動

  小托班——搓元宵

  中班——做燈籠

  大班——做春聯

  二、10:00——10:30快樂兒歌賽

  托大(一)班——《長大一歲》、托大(二)班——《新年到》

  幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、

  幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過新年》

  幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》

  幼中(三)班——《元宵燈會》、幼中(四)班——《紅紅火火過新年》

  幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》

  幼大(三)班——《歡樂年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》

  活動效果:

  今天是元宵節,孩子們早早地提著種類多樣的燈籠高高興興地來幼兒園。在園門口孩子們拿到了幼兒園發的紅包,個個喜笑顏開。在與老師的互動交流中,他們學會了主動與人打招呼“老師,新年好”。

  接下來各班又開展了豐富多彩的主題活動,搓元宵、做燈籠、做春聯等,孩子們在活動中體驗到了與同伴共同活動的`快樂。更有趣和緊張的是快樂兒歌賽,孩子們拿著各種道具,響亮地表達著自己心中的喜悅。

  通過這一系列活動,他們知道了元宵節的來歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動的快樂,感受到節日的喜悅氛圍。

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