校園之旅作文(3篇)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的校園之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園之旅作文1
時間過得很快，馬上我就要迎來小學(xué)階段的最后一個學(xué)期了。平常在學(xué)校時，我習(xí)慣從走廊里匆匆忙忙地走過，生怕自己會遲到，總是沒有心思欣賞欄桿外的風(fēng)景。現(xiàn)在，當(dāng)我靜下心來環(huán)顧偌大的校園，我才發(fā)現(xiàn)，原來這個六年來每天我總要來到的地方——實驗小學(xué)，是那樣的美麗、迷人；同學(xué)們是那樣的幸福、快樂。
走進校門，我開始了這場小小的校園之旅。我慢慢地走著，來到學(xué)校的操場上。以前學(xué)校里有一棵很大很大的榕樹，每到夏天，它那茂密的樹枝和蔥蘢的綠葉就會吸引著同學(xué)們在樹下乘涼。可是，因為學(xué)校裝修，大榕樹便被砍掉了。大家都很失落，因為少了一個乘涼的地方，就意味著我們不得不忍受著盛夏的燥熱。但是后來，校園里又栽了幾棵小榕樹，還有一棵桂花樹。金秋時節(jié)，夾雜在青綠枝葉中的金黃桂子便發(fā)出沁人的清香。不僅地面上有植物，就連教學(xué)樓的欄桿旁，也掛著長長的綠蘿藤蔓；建在墻壁上的白色花圃里，緋紅與鵝黃的花朵競相開放。上完一節(jié)課，伴著悠悠響起的下課鈴走出教室，看一看垂掛在欄桿上的一片碧綠，望一望開放在花圃里的一色朱紅，真是令人賞心悅目，仿佛久坐40分鐘的疲憊都被一掃而光了。
美麗的不僅僅是校園里的風(fēng)景，還有老師和同學(xué)們。雖然現(xiàn)在學(xué)校里空無一人，但我走過一間間教室的時候，耳邊仿佛又響起老師諄諄的教誨與耐心的講解，每一個字、每一句話都是那樣的動聽；眼前又浮現(xiàn)老師抬起的手臂和書寫的字跡，每一筆橫、每一條豎都是那樣的認真。我想起老師在課桌之間穿梭的身影，也是那樣的美麗動人。盡管有時站累了、腰酸了老師們也從不埋怨什么。我在向別人提起老師時，總是用驕傲自豪的語氣說：這就是我們實小的老師！不只是我，還有更多的同學(xué)也是這么說的。
走在空曠的走廊上，我總感覺有些寂寞、冷清。上學(xué)的時候，這里總是可以看到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影。雖然有時候免不了有些爭吵，但大多數(shù)都是和諧相處的，喜歡無拘無束的敞開心扉與朋友暢聊。記得——真的很美。
這就是我們的實驗小學(xué)，一所美麗的市直小學(xué)。柔軟的綠藤，掛在走廊漆黑的欄桿上；杜鵑花的影子，在深紅的磚墻上搖晃……
校園之旅作文2
清晨，鳥兒叫醒還深睡在夢中的我，金色的陽光柔和地灑在恬靜的大地上，一切都還是靜悄悄的，直到一陣清脆的聲音打破這美好的一切，是清晨打鳴的公雞伯伯，它的聲音響亮有力，告訴著我：新的一天開始了！
我關(guān)上正在唱歌的鬧鐘，迎接這美好的一天！
吃完媽媽為我準(zhǔn)備的豐盛早餐，我元氣滿滿地走進充滿活力的校園。跨進大門，首先遇見的是為我們唱“歡迎歌”的一排排紫丁香妹妹，她們穿著紫色的薄紗裙，奏唱著一支支美妙的歌曲，靈動的歌聲傳遍校園的.每一個角落，讓我們有了學(xué)習(xí)的動力！
繼續(xù)向里面走，遠處有一簇簇火紅火紅的東西，哎呀！難不成，起火了？！我驚慌地跑過去，走近一看，才發(fā)現(xiàn)，原來呀，不是什么“火”，是調(diào)皮的一串紅弟弟在搞惡作劇呢！我皺起了眉頭，正想著要怎么懲罰它。忽然，風(fēng)阿姨來了，在一串紅弟弟的耳邊“說”了些什么，變姍姍而去，一串紅弟弟不停地“鞠躬”，像是在說：“不能怪我呀，只怪我本身的顏色太過火辣。”
再往里走，就是華麗的舞廳了！看！杜鵑花和山茶花姐妹正在與勤勞的蜜蜂和可愛的小蝴蝶跳“春之華爾茲”，他們的舞步是那么嫻熟，那么亭亭玉立。杜鵑花那白色的蕾絲裙，在風(fēng)阿姨的陪伴下，在太陽哥哥的照耀下，顯得格外耀眼，多么美麗呀！山茶花那小巧玲瓏的紅帽子，在蜜蜂與蝴蝶的環(huán)繞下，多么可愛呀！一旁演奏的小鳥演奏家們都看傻了。
忽然，一股清新的香味撲鼻而來，仔細一聞，是從校園的深處發(fā)出來的，我馬不停蹄地向前走去。
香味越來越濃，最終，我把目標(biāo)鎖定在了正在售賣“新型香水”的海棠花身上。海棠花正在大力推廣它新研制的香水，許多的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、各種各樣的小昆蟲都來購買了，海棠花的生意真是興隆呀！我真為她高興！
“鈴——”上課鈴聲拉響了，原本美好的一切都結(jié)束了，花朵們低下了頭，蜜蜂和蝴蝶也統(tǒng)統(tǒng)歸巢了，愉快的清晨結(jié)束了，接下來，我就該去認真努力地學(xué)習(xí)了！我要認真讀書，成為一個對社會、對國家有用的人！不會辜負我的“朋友們”對我的期盼的！
校園之旅作文3
光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是20xx年。今天我作為記者受邀參觀全市最先進的小學(xué)。
剛到校門我便被深深吸引了，門口站著兩個和藹的智能機器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項指標(biāo)，適時提出建議,如“你上火了，請多喝水”等。
一進學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域:各項能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽能、風(fēng)能，就連學(xué)生運動產(chǎn)生的能量也被儲存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來經(jīng)過各級過濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等。
走進教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來，科學(xué)室分成幾個小間，每間只有4個座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進入智能小教室學(xué)習(xí)。
我迫切想體驗新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識別系統(tǒng)的門便馬上為我開啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程。”我好奇地踏進門，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。
我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開始了，請戴上智能腦電波頭盔。”我感覺到身體緩緩起飛，朦朧中聽見了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進入了造型獨特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲，不遠處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個卵，原來這就是蜂王呀!我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙!
風(fēng)吹來，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂，“快樂之旅到站了，再見!”提示音結(jié)束，當(dāng)我再次看清四周，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了奇妙的科學(xué)室。
我要用我的報導(dǎo)，讓更多人了解這所學(xué)校的先進，相信這些科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來的更好教育，成為精英人才，為人類社會的進步作出更大的貢獻!
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