【實(shí)用】寫事的作文匯編7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的寫事的作文7篇，歡迎大家分享。

寫事的作文 篇1

　　前幾天，老師要我們帶一枚生雞蛋，去學(xué)校完成一次護(hù)蛋任務(wù)，要做到蛋不離人，人不離蛋，更不能讓蛋碎了。

　　回到家，我便從冰箱里拿了一枚生雞蛋，又用筆為它畫了一張帥氣的臉，然后找了一大包餐巾紙，把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，放在了第二天要穿的校服里。

　　第二天，我便帶著它上學(xué)去了。上了校車，隨著校車的抖動(dòng)，我的心也一跳一跳的，生怕我的蛋被擠碎了。好一番折騰，我和雞蛋寶寶終于來(lái)到了學(xué)校。這天我像完全變了一個(gè)人似的，上課時(shí)，我一心想著那枚雞蛋，完全沒(méi)聽(tīng)清老師上課講的知識(shí)；下課后，我也盡量減少了上廁所的次數(shù)，排隊(duì)時(shí)寧可跟不上，也不愿跑步。生怕自己的一時(shí)大意，把蛋寶寶弄碎了！上午的.護(hù)蛋行動(dòng)進(jìn)行得很順利，可下午，隨著時(shí)間一長(zhǎng)，我就開(kāi)始大意起來(lái)了。在上廁所時(shí)，我由于大意了，開(kāi)始小跑去廁所，正好與迎面走來(lái)的同學(xué)撞了一下。我這才想起袋中的蛋寶寶，啊！我的心頓時(shí)涼了一大截！我的蛋寶寶不會(huì)出事吧？蛋寶寶，你可要挺住啊，萬(wàn)一你有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我上午的辛苦就全白費(fèi)啦！我忐忑不安地將手伸進(jìn)了口袋，拿出來(lái)一看：雞蛋竟安然無(wú)恙地包在紙里，安好無(wú)損。我松了一口氣，心想：都怪我大意了！

　　總算是熬到了放學(xué)回家，一到家，我就拿出了那枚雞蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，看著這只蛋寶寶，我忽然想到：這只易碎的蛋寶寶不就像我們？要保護(hù)好它是不那么容易，而要讓我們能健康成長(zhǎng)，爸爸媽媽要付出多少心血呀！此時(shí)，我突然感到了一股濃濃的愛(ài)！老師讓我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)不就是要我門感受一下爸爸媽媽的辛苦嗎？

寫事的作文 篇2

　　“刷——”，伴著晨曦與霞綺，五星紅旗冉冉升起，碎金與艷紅交相輝映……幼時(shí)的我經(jīng)常在心中構(gòu)想天安門前五星紅旗升起時(shí)的磅礴氣概。去年暑假，我終于迎來(lái)了這個(gè)特殊的日子。

　　“叮叮叮”三點(diǎn)了，天空依舊朦朧，偶爾散落著星星，像調(diào)皮的孩子想跟你玩“躲貓貓”。懷揣著激動(dòng)的小火苗，由曙光牽引著，我沖出了賓館，又是跑又是趕，終于來(lái)到目的地——天安門廣場(chǎng)。

　　雖然才是三點(diǎn)半，但這里已是人山人海。本地的、外地的，國(guó)內(nèi)的、國(guó)外的，人挨人，人擠人，一眼望去，黑壓壓的一片。趁著國(guó)旗隊(duì)沒(méi)來(lái)的間隙，人們忙活開(kāi)了：有的忙著架好照相機(jī)，預(yù)備將這激動(dòng)人心的一刻留在記憶的書頁(yè)間；有的忙著瞻仰由鮮血作簪刻下的人民英雄紀(jì)念碑；還有的忙著研究天安門前的金水橋……

　　“距離升旗儀式還有2分鐘——”人群中不知誰(shuí)的一句話，魔力般地讓大家瞬間靜了下來(lái)。人們快速聚到警戒線前，里三層，外三層，我“隨波逐流”，就快被擠了出去，這時(shí)爸爸給了我一個(gè)有力的臂膀。

　　來(lái)了，來(lái)了，我不僅聽(tīng)到了，也看到了。伴著整齊的腳步聲，一支雄赳赳、氣昂昂的隊(duì)伍向我們走來(lái)。鏗鏘有力的足音踏出中國(guó)軍魂，整齊劃一的`動(dòng)作透露出屬于中國(guó)人的驕傲。讓我印象最深刻的是中間那位升旗手，他那筆直的身影，俊朗的表情，炯炯有神的目光無(wú)不吸引著周圍的人們。

　　當(dāng)太陽(yáng)劃出地平線的那一刻，雄壯的國(guó)歌聲驟然響起，激蕩在天安門廣場(chǎng)上空，也回蕩在每個(gè)人的心中，讓人心潮澎湃、熱血沸騰。只見(jiàn)升旗手迅速將國(guó)旗向空中拋去，那動(dòng)作如行云流水，是力和美的結(jié)合，瀟灑萬(wàn)分，鮮艷的五星紅旗伴著國(guó)歌聲在旗桿上冉冉升起。

　　天安門前，軍人的軍禮，少先隊(duì)員的隊(duì)禮，大家的注目禮，讓這一刻顯得更加神圣莊嚴(yán)。而人群中，一個(gè)坐在輪椅上，胸前佩戴著許多勛章的白發(fā)老人，一個(gè)普通的軍禮，更讓我明白了天安門升旗的偉大意義——我驕傲，我是中國(guó)人。當(dāng)國(guó)旗升到最頂端時(shí)，太陽(yáng)也完全探出了腦袋，發(fā)出萬(wàn)丈光芒，為國(guó)旗鑲上了金邊。那五星紅旗在朝陽(yáng)的映照下，也顯得格外鮮艷，格外美麗！

　　莊嚴(yán)而肅穆的升旗儀式結(jié)束了，軍人們列隊(duì)離去，人潮也逐漸散去，國(guó)旗在高空隨風(fēng)飄揚(yáng)，仿佛在與人們揮手告別。而那激昂的國(guó)歌卻久久縈繞在我的耳邊，回蕩在我的心中，讓我無(wú)比振奮。

　　往后的日子里，只要一想起那個(gè)激動(dòng)人心的特殊時(shí)刻，我就會(huì)鼓足勇氣，追著夢(mèng)想乘風(fēng)破浪、砥礪前行！

寫事的作文 篇3

　　書籍，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，我覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)特別的親切。書籍真的是人類的.良師益友。

　　課文《竊讀記》中的小女孩，很喜歡看書，但又沒(méi)錢買書，所以只好到書店里“竊讀”。我也十分愛(ài)課書，但是，我比文中的小女孩幸福、幸運(yùn)多了。因?yàn)椋�我出生在一個(gè)不算貧窮的的家庭，而且媽媽和我一樣，都喜歡看書。所以媽媽特別理解和支持我的想法，給我買了許多好看的書，如《神秘島》、《茶花女》……漸漸長(zhǎng)大的我開(kāi)始慢慢懂得書是每個(gè)人成長(zhǎng)必不可缺的良師益友，能讓我們找到人生的方向，并能讓我們?cè)跁�中找到快�?lè)和滿足。在多年的讀書生涯中，我因?yàn)閻?ài)讀書可鬧了不少的笑話啦，下面就讓我和大家一起分享吧！

　　今年的暑假，天氣特別的炎熱，我在家看書已經(jīng)熱得快受不了了。我心想，唉聲嘆氣，天氣怎么這么熱呀！我都快被熱氣蒸熟了，我要到街上去透透氣才行。我拿著書本來(lái)到街上，這本書太精彩了，太吸引人了。我整個(gè)人沉醉在了故事中，忘記了炎熱，忘記了自己正走在街上，就連前面的電線桿都沒(méi)注意到，一頭撞了上去，結(jié)果頭上撞出了個(gè)大包。

　　我與書的故事還有很很多，都讓人回味無(wú)窮。我愛(ài)書，我愛(ài)讀書。

寫事的作文 篇4

　　童年，是歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事;有燦爛的，使人想起童年趣事。我在回憶的海岸尋找，啊，找到了……

　　一想起那一天的趣事，我就忍不住笑出聲來(lái)。

　　記得星期三的中午，我從學(xué)校放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家，沒(méi)有人給我做飯，我的肚子餓的咕咕叫。于是，我就自己做飯吃。我走進(jìn)廚房，開(kāi)始做雞蛋炒飯。

　　我先拿出兩個(gè)雞蛋打碎攪拌攪拌，然后拿出兩個(gè)西紅柿，把西紅柿裂開(kāi)。我再把火打開(kāi)，往鍋里面倒一點(diǎn)油，再把攪拌好的雞蛋倒進(jìn)鍋里。炒了一會(huì)兒，再把切好的西紅柿放進(jìn)鍋里，可我一直沒(méi)有想到加水，等我把西紅柿炒雞蛋做好出鍋時(shí)，發(fā)現(xiàn)西紅柿炒雞蛋一半都糊了。這時(shí)我才想起來(lái)我沒(méi)有加水，我嘗了嘗，還非常苦呢!這時(shí)。我的姐姐回來(lái)了，她說(shuō)：“這道菜是你做的'吧?”我說(shuō)：“是的。”這時(shí)姐姐笑了，我也忍不住笑出來(lái)了。

　　這就是童年的一件有趣的事。

寫事的作文 篇5

　　1、開(kāi)頭部分

　　簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

　　語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。

　　…以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。

　　開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

　　以景喻情，開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭，渲染意境。

　　開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫法。

　　開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，

　　反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。

　　開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。

　　開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

　　2、內(nèi)容部分

　　場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合，簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

　　充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。

　　簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。

　　這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。

　　將…改成…更合適些，

　　自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。

　　敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

　　擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。

　　外形描寫十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。 用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。

　　過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。

　　這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。

　　采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…

　　比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　…和…形成鮮明對(duì)比，突出…

　　3、結(jié)尾部分

　　結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題。

　　結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　結(jié)尾簡(jiǎn)煉，感人。

　　結(jié)尾同樣有趣。

　　結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭，結(jié)構(gòu)完整。

　　由景生情，結(jié)尾自然。

　　比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　結(jié)尾似乎沒(méi)有寫完，應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動(dòng)。

　　結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。

　　4、總體部分

　　文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　以飽滿的激情，描寫了……，開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。 文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

　　…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。 …特寫鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。

　　這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

　　文章語(yǔ)言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。 文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。

　　文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

　　文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

　　充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)，形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。 注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的'想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛(ài)莫能助釋手卷。 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

　　對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清

　　新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

　　全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。 全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。

　　雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題。`

　　對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。 文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

　　對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來(lái)饒有興味。

　　文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

　　本文圍繞…這一中心組織材料，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

　　文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。

　　通過(guò)仔細(xì)觀察，采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái)，文章雖短但不顯單調(diào)，語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣。

　　對(duì)人物的語(yǔ)言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

寫事的作文 篇6

　　一晃，十幾年過(guò)去了。十幾年前，我還沒(méi)有出生，而今，我早已是個(gè)大男孩。那時(shí)，爺爺奶奶還年輕，容光煥發(fā)，精神矍鑠。而今，爺爺已經(jīng)離開(kāi)了我們，奶奶也已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，皺紋縱橫。

　　眼前的這張照片上，爺爺奶奶都是一頭烏黑的頭發(fā)，兩眼目光慈愛(ài)有神。奶奶的眼睛微微瞇著，老是朝爺爺那邊看，好像是與爺爺拍婚紗照一樣，還帶一絲羞澀。而爺爺，也許是第一次照相吧，顯得有些拘束，雙手放在腿上，臉上的笑容不那么明顯，但嘴角上揚(yáng)，還把眼鏡擦得锃亮。可以看出，爺爺?shù)膬?nèi)心是高興的。

　　這張照片的背后寫著一行數(shù)字——“1980”，那時(shí)爺爺?shù)?胡子也不長(zhǎng)，奶奶的臉上還有光澤，皺紋一點(diǎn)看不出來(lái)。兩人都穿著藍(lán)色的上衣，顯然是為了這次照相而專門換上的新衣。爺爺把領(lǐng)子弄得服服帖帖，讓人一看就是個(gè)人民教師。奶奶的手不像現(xiàn)在又干又裂，面容也不像現(xiàn)在這樣枯槁，她把頭發(fā)并到耳后，領(lǐng)子也豎了起來(lái)。他們?cè)谡J(rèn)真地迎接這次照相。

　　三十年河?xùn)|，三十年河西。

　　雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。

　　他們的背后是一排老式家具，還有一臺(tái)七八十年代的錄音機(jī)，這臺(tái)錄音機(jī)和爺爺?shù)囊巫拥浆F(xiàn)在還留著，每當(dāng)奶奶想念爺爺時(shí)，就會(huì)坐在那張椅子上，靜靜地坐著，一言不發(fā)……

　　一張老照片，記載了多少難忘的故事；一張老照片，蘊(yùn)含了多少不可名狀的感情；一張老照片，又傳達(dá)了多少值得銘記的情懷……

寫事的作文 篇7

　　生活在五中的同學(xué)都知道，幾年來(lái)，五中一直保留著一個(gè)傳統(tǒng)文化——廣場(chǎng)才藝秀。每到周三的大課間，全體學(xué)生蜂擁而上，來(lái)觀看這精彩的廣場(chǎng)秀。在這個(gè)大舞臺(tái)上，大家盡情地演出，把才藝秀的歡樂(lè)傳遍整個(gè)校園。

　　這一天，又迎來(lái)了我們班的廣場(chǎng)秀。全班同學(xué)十分激動(dòng)，第二節(jié)課的鈴聲一響，所有人都沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上。我也很快地搬著音響來(lái)到操場(chǎng)。主持人已經(jīng)上臺(tái)，此時(shí)，舞臺(tái)周邊聚集了一大群人，他們都注視著臺(tái)上的主持人，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)精彩時(shí)刻。教學(xué)樓里，也有許多學(xué)生在走廊上觀看。

　　我們班的“戲劇大師”上場(chǎng)了，每一次表演，他都能為我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)幽默的相聲。隨著他的演出，臺(tái)下不時(shí)傳來(lái)一陣一陣的笑聲，辦公室中的老師也禁不住出門觀看。結(jié)束時(shí)，掌聲自然是少不了的。緊接著，是這次才藝秀的“重頭戲”。四位男生上場(chǎng)演唱歌曲，他們美妙的.歌聲使觀眾們都陶醉其中。節(jié)目結(jié)束后，臺(tái)下的觀眾還意猶未盡，想再聽(tīng)下去，而演員們也還想唱下去。

　　下一個(gè)節(jié)目，由一位“深藏不露”的“音樂(lè)天才”帶來(lái)。平常顯得默默無(wú)聞的他，此刻卻深情地吹著長(zhǎng)笛，實(shí)在使人贊嘆不已。最后，是兩位女生的合唱。她們的歌聲并不特別美麗，卻在平凡中感動(dòng)了觀眾。聚在臺(tái)前的觀眾越來(lái)越多，但才藝秀已快要結(jié)束。觀眾們只好戀戀不舍地離開(kāi)，甚至還有人追著演員夸贊。

　　精彩的才藝秀總是過(guò)得很快，但是這份喜悅已經(jīng)留存在我們心中。這次的才藝秀只是精彩的學(xué)校生活的一個(gè)縮影，而更多精彩就在身邊，等待我們發(fā)現(xiàn)。

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