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在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的記事作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記事作文 篇1
一天晚上，我從街上賣蘋果的攤子旁走過。突然，腳下一滑，幸虧我扶住了旁邊的'一個木箱，才沒摔倒。就在我扶住木箱時，手抓到了一個蘋果。我頓時不知所措，回頭一看，幸好沒有人看見，便站了起來，拿著蘋果耳熱心跳地走了這時，蘋果已經穩穩當當地到了我的手掌心。
拿著紅彤彤，散發出一股誘人香味的蘋果，我心里老覺得不踏實。手里的蘋果怎么辦呢？吃了，不好意思；扔掉吧，又不舍得。怎么辦？我邊走邊想，不知不覺就到了家。
媽媽見我拿著蘋果，就問：“哪兒來的蘋果？”我臉紅了，結結巴巴地說：“是……蘋果攤上地的……。”這時，媽媽心平氣和地說：“從小不學好，長大怎得了？明天把蘋果送回去，把你丟失的東西找回來！知道了沒有？”媽媽聲音不大，卻很有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，媽媽。”但我不明白自己到底失去了什么東西？
第二天早上，我按照媽媽的吩咐，把蘋果送了回去。賣蘋果得叔叔夸獎我說：“真是個好孩子！”我臉紅了。不好意思地笑了，這時，我終于才明白了，媽媽說我丟失的東西是——誠實。
記事作文 篇2
我的奶奶今年62歲了。她長著瘦瘦的身子，黑黑的.臉上長著一雙大大的眼睛。臉上有很多皺紋，她還有一雙布滿老繭的手。奶奶很勤勞，但也很愛嘮叨。我們家里有很多菜地，每天奶奶都起早摸黑的打理著這種菜地。在菜地里她種了很多蔬菜有玉米、土豆、蠶豆、還有西紅柿……一年四季啥都有。雞鴨也不少，在奶奶的照料下個個都是肥肥的。
奶奶可心疼這些雞鴨了，記得有一次，幾只鴨不見了，她急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。于是，我們全家來一個全體總動員，在大家的努力下終于找到了鴨子。奶奶開心地笑了。奶奶也非常愛嘮叨，一天到晚沒完沒了，早上我才起床就聽見她在說：“先刷牙洗臉，再吃早飯，不吃早飯肚子要餓的，”剛出門又聽見她說：“最近天氣涼了，多穿點衣服，到了晚上又說：“要早睡找起這樣身體就好。”聽得我都會背出來了。但是我知道，這都是奶奶對我的愛。我愛奶奶，奶奶也愛我！
記事作文 篇3
今天是我從小到大過得最快樂的一天，比上游泳館快樂，比上濟南快樂，也比上北京快樂。這是為什么呢？聽我說吧！
昨日，媽媽高興地對我說：“明天你當家，愿意嗎？”我是一蹦三尺高啊，說：“我呀……”還沒等我把話說完，媽媽就對我說：“別說了，看你的高興樣，我就知道了。”
就這樣我當了一回家。早上，我沒等媽媽叫就起來了，寫了一張紙條給媽媽：我買早點去了。在路上我想：早上吃什么呢？哈！就吃油條加面條吧！我買了油條就去買面條，可是我找了半天，也沒找到賣面條的影子，只好自己親手做了。走在回家的路上，我發起了愁，想：“我能讓媽媽滿意嗎？不想那么多，只有行動來說明一切啦。”回到家，我先燒開了水，然后放上面條，又打了兩個雞蛋。面熟了，我一嘗，太難吃了，可媽媽還一個勁地說：“好吃，好吃。”飯后，媽媽去上班了，我在家里寫作業。
午飯的時間到了。我想：我要做一道菜。我太聰明了，就做土豆燉蘑菇。家里正好有土豆和蘑菇。我把土豆和蘑菇洗好后各切了一點，然后放到鍋里一煮，好了。我跑出去買了一斤饅頭，吃著香噴噴的.飯，我和媽媽高興極了。
晚飯我就把家里的菜都切了一點，倒入鍋里一炒，就好了。我吃了一點，還挺好吃。
真累啊！我不由自主地想：大人多辛苦，每天為我操勞著……
記事作文 篇4
“嘩啦啦，嘩啦啦。”雨點從空中落下，打在地面上。風呼呼地吹著，把樹葉給刮落下來，風卷起了地上的灰塵、泥沙。
“丁零零”，下課鈴響了，我迅速整理好書包，向校門口跑去。我大步跑回家，等沖進家門時，我全身都已經濕了。我把全身擦干了以后，拿出作業放在桌子上準備開始寫。突然，我發現練習本沒有帶回來，屋外的雨下得越來越大，風刮得很猛，像要把人吹走似的。我急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，我內心十分糾結：去拿吧，可是外面的`大雨一定會把我淋成一只落湯雞；不去拿吧，又完成不了作業，第二天會被老師批評。到底要不要去拿呢？我在房間里走來走去，仍然沒有決定。我望著窗外的大雨，心中充滿了憂愁。
這時，我從窗口隱約看到一個身影朝我家門口跑來。過了一會兒，就傳出一陣敲門聲，我有些疑惑，到底是誰冒著大雨來我家呢？然后，我推開門，發現是同桌舒小雅，她全身都濕透了，氣喘吁吁地從懷里拿出一本我的練習本，對我說：“你走得太匆忙了，忘記把練習本帶回去了。現在我送到了，那我就走了。”還沒等我說聲謝謝，她就沖出門走了。她冒著大雨來給我送練習本，還把我的練習本放在懷里，不讓它被弄濕。一想到這里，我就十分感動，一股暖流涌上了我的心頭。
愛,無處不在。這是一件身邊的小事，也是愛。只要每個人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。
記事作文 篇5
“每天起來起床第一句，先給自己打個氣……”我哼著小曲，快速地起床洗漱，然后去。寫！作！業！
我現在已經是個初中生了。開學時，我興致勃勃地來到這所學校，掀開嶄新的畫卷，原以為我能優哉游哉過完初中這三年。確實，第一個月是這樣的，可沒想到在過了“適應期”之后，各科老師便突然發威，猛加火力，快馬加鞭，每天布置一大堆的作業。現在我被每科大批的作業困住了，實在是苦不堪言。于是作業就成了我的一大難關。
今天是周日，不用說，老師們自然又布置了許多作業。每科老師像是打比賽，誰也不讓誰。作業多得在桌子上堆成了一個“作業山”，望著這個隆起的“小丘”，我徹底失去了希望。
無奈“圣旨”難違。我只好小心翼翼地拿起筆，仿佛在準備一項神圣的儀式，將卷子鋪平，深吸一口氣，開始做題！我跨過文山題海，走過英語聽力，突然我差點跌入語文文章的“溫柔漩渦”。算著組合圖形的角度，與動點p相搏斗之后，又論起了漢武帝的“推恩令”。一張張卷子嘩啦嘩啦翻過。昨晚做到十二點才敢去休息，今天我才得以做完剩下的作業。
終于寫完作業，頭昏腦漲的我重重地呼出一口氣。心里的這塊石頭終于落了地。我實在不想經歷這樣的“磨難”，寫作業真的是一件可怕的`事情，但是又沒有辦法。別人都在羨慕我上了一所好學校，但是要做一個好學校的好學生真的好難。
我的星期天大多數情況下就是這樣度過的，不知道你是不是如此呢？
記事作文 篇6
人的一生由酸、甜、苦、辣四部分構成。而對于酸、甜、苦、辣的定義是由個人對生活的感悟與理解來詮釋的。每個人的經歷有所不同，必然得到的感觸也不同。但這四種感受是人的必經之路。
酸，對于任何人來說都是回味無窮的。這里面的滋味只有自己知道別人是無法感受的。基本上酸都是發自內心的感觸，是由心去體會去享受的。無論是遇上苦還是甜人們多多少少都會感受到酸，它是人類內心深處的一種表現。
甜，這是人們都渴望得到的.。每個人的努力都是為了換來甜，人們努力想著甜去發展，可在這當中人們經歷了武術的苦與辣。然而想要得到一份甜不是輕而易舉，是要從無數的考驗與磨練中堅強的站起來。去感受甜得到甜是要付出代價的。
苦，這是人們最為懼怕與厭惡的。可沒有一個成功人士不曾經歷過苦，苦是走向成功的必經之路。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有苦就不會有甜。所以我們要去學著吃苦，去用心感受這份滋味，苦盡甘來。
辣，這是一種極致的感覺。當你嘗到酸、甜、苦這三種味道而達到頂端的一種感覺。任何事都會有個限度，當你感慨良深到極處時你的思想會停滯，當你幸福到頂端時你便不會認為那是幸福，當你悲傷到即將崩潰時你已經不會流淚了。辣會讓你真正感受到人生的味道。然而這種味道常常會被人們所忽視！
記事作文 篇7
今天我去我姑姑家摘西瓜，那里有許多大大小小的西瓜，但這些大西瓜并不能讓我對它們感興趣，讓我感興趣的.是哪未成熟的小瓜仔。
有些人覺得我很無聊，但我覺得里面有許多奧秘等著我發現。這一天使我很開心。你也要從中發現這些奧秘哦。
記事作文 篇8
愛是人間最需要的東西，也是最美好的東西，它就猶如是一顆璀璨的明珠，照亮了人間，它又仿佛是熾熱的火球，給人間帶來溫暖的祝福，它是一切幸福的象征。
伴隨著陽光的溫暖，這天，我們新世紀學校的師生代表們帶著豐厚的禮物給山區學校的孩子們送去一片愛的祝福。
我們首先來到的是塔石小學，學校坐落在一個十分偏僻的小村莊里。那里四面環山，山泉丁冬，空氣十分清新。學校不大，設施也很簡單，但是，環境衛生卻維持地井然有序，地面上也很少看到垃圾。櫥窗里貼著各種各樣的豐富的.知識、信息，其中有許多他們學校師生獲得的榮譽。我不禁佩服起這小山村的老師和學生們，雖然他們的生活貧窮、困苦，但是他們沒有厭惡生活，沒有對生活失去信心，依然如此地敬業愛崗，勤奮學習。
學校的校長看見我們來了，忙熱情地請我們到會議室喝茶，又陪我們到處參觀校園。我們走進其中一間學生寢室，只見有許多張床，房間不大，睡起覺來一定很擠。床上，是疊得整整齊齊的被子，拉得平平坦坦的床單。看到這，學生們的勤奮精神更讓我佩服了！
過了十幾分鐘，我們來到多媒體教室，學校的學生們也都拿著小板凳進來了。他們看見我們，都覺得十分好奇，這些學生們都瘦瘦的，皮膚較黑，衣服穿得五花八門，各式各樣。接著，便是我們學校的校長講話，她提到了“學習都要平等，接受同樣好的教育。”沒錯，我們都是炎黃子孫，長大后要為祖國的發展做貢獻，小時候就要接受好的教育。朱校長還把我們穿過的許多完好無損的衣服、三張嶄新的乒乓球桌捐給了他們學校，愿他們學校的學生們在德、智、體三方面全面發展，長大后走出小山村，面向世界，面向未來，為祖國的發展做出卓越的貢獻！這不僅是校長的心愿，也是小山村人們的愿望，更是社會上人們的期盼。
下課后，我們又與他們學校的學生們玩開了。我們學校的一名學生還與他們學校的學生展開了激烈的“乒乓球大戰”，惹得大家紛紛前來觀看。首先是他們學校的學生發球，動作十分老練，我們的代表也不甘示弱，一個扣球“回敬”給了他們，哎呀，可惜的是，我們的代表技術不佳，球沒碰著桌面，哎，失面子了吧！輪到我們這方發球了，可我們的代表不知怎么回事，球怎么也發不過去，都被橫在中間的石攔給擋了回來，好不容易，終于發過去了。可就被對方毫不留情的一擊給擊潰了。呀，真看不出來，石塔小學的學生們還個個都是身藏不露的呢！
下午，我們又來到了第二個學校——莘畈小學。學校的學生們看到我們來了，都高興地來到校門口迎接。走進學校，掛在教學樓上的“新世紀來了，孩子們樂了”幾個大字顯得格外醒目。接著，我們又與全校師生開了一個短會，會上，校長發表了慰問詞，捐出了5000元慰問金。全校的師生們都樂開了懷……
其實，只要人人都獻出一點愛，不單單是這一個學校，而是更多的貧困人民，他們都會感覺到生活的美好與溫暖，這個世界也會便得更加絢麗多彩。
記事作文 篇9
今天下午正當我們百般無聊時，爸爸說：“要不然我們來玩套圈吧。”我們都歡呼同意了。于是爸爸做了六個圈，五個小的一個大的。
我和弟弟找來飲料瓶，爸爸放了一些錢壓在瓶底，有10的，有1元的，也有5元的。爸爸扮演店主規定5元一次。
我搶著先玩兒，因為我覺得第一個玩的.肯定有好運氣，我交了5元，拿五個小圈，“嗖，嗖，嗖”用了三個小圈套到了一個1元的和一個五元的，還有一個空獎的。想著夠本了，就碰碰運氣，套大獎10元的。結果力度沒有把握好，不小心沒有套到，失敗了……
該姐姐了，她用那五個小圈套中了兩個一元的。弟弟也掙著玩，他第一次一個也沒有套中，不服輸的他又交了5元繼續套。這次套了三個十元。
我在屋里偷偷練習了好一會兒，感覺練得差不多了，急忙又玩了一次，這次我用小圈套中了一個5元，和2個10元。我這次的運氣太好了。
人的運氣是時有時無的，但是人生不能光靠運氣，因為如果這樣的話，將會一無所獲。做事情要勤能補拙地練習，這樣才能成功。
記事作文 篇10
這是一節公開課。教室后面坐滿了聽課的老師，包括我們的校長。課堂的氛圍與平日完全不同。同學們似乎都有些緊張，而平時課堂上總是板著一張臉的蔣老師今天卻表現得非常親切，笑臉里充滿著對學生的愛。
不久，蔣老師拋出了一個問題：“哪位同學能夠舉一個生活中尷尬的事例？”她充滿信心的眼里充滿期待。半分鐘過去了，依然沒有一只手舉起來。教室里一片寂靜，在這寂靜里，同學們更加不敢舉手回答。這個問題如果沒有學生來回答，就好像電影情節推進缺了一個橋段一樣。慢慢地，教室后面的聽課老師們也開始悄悄地議論起來。蔣老師臉色由自信而焦慮，每一秒鐘的沉默，對她來說都是煎熬。她分明陷入了窘迫的境地。
坐在最前一排的淘氣鬼曹豹突然舉起了手。仿佛絕境里遇到救星，蔣老師緊繃的臉倏地舒展開來。班上也響起了一陣騷動聲，凝固的空氣里撕開了一道口子，刮起了一絲風。大家都為自己，也為蔣老師松了一口氣。 “請曹豹同學給大家分享一個尷尬的`例子吧。”蔣老師的話語中仿佛粘著蜜糖，臉像一朵綻放的荷花。
“老師，我想上一下廁所！”話音剛落，教室里一片哄笑，連后面聽課的老師都忍不住了。而平時對蔣老師有意見的同學，那笑聲更加放肆而夸張……
這個過程中，蔣老師也表情尷尬地賠著笑。 笑聲停了，教室里很快回歸之前的沉默。有一句話怎么說來著，姜是老的辣，酒是陳的香。蔣老師不愧是蔣老師，曹豹的這一出，竟然讓她找到了臺階。
只聽蔣老師朗聲說道：“其實，剛才我們就用真實的情節，生動地演繹了‘尷尬’二字的含義。蔣老師本以為同學們一定能夠輕易地舉出生活中尷尬的事例，結果全班竟然沒一個人能夠舉手發言，這是尷尬之一;本以為曹豹同學舉手是替老師解圍的，結果他舉手要上廁所，這是尷尬之二;曹豹同學在這個節骨眼上舉手上廁所，被教室里所有師生做了錯誤的期待，這是尷尬之三。我們雖然費了老大的勁，但是很值得！”
話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。
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